考点整合必修三第一单元《中国传统文化主流思想的演变》
一、春秋战国时期的百家争鸣（儒家思想的产生）
1、百家争鸣含义：春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局
面。“百家”：泛指数量多；“争鸣”指争论和诘难批驳。
2、百家争鸣出现的时代背景：中国社会发生重大变革。
（1）经济：______________________________________________________________ （2）政治：____________________________________________________________ （3）思想文化：_________________________________________________________ 3、主要流派：
（1）道家学派：
A老子：（春秋晚期）主要思想：哲学思想：认为世界的本原是______；（中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。）辩证法思想_________________________________；政治思想__________________________；
B庄子：（战国时期）主要思想：继承和发展了老子学说，认为__________________；认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由；
（2）儒家学派
A孔子（春秋晚期）主要思想：核心思想为仁和礼。
仁的含义______________________________，如何实现_________________________；要求统治者要______________，要爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。
礼的含义______________________________，如何实现_________________________；实现礼和仁的统一，即________思想。
教育思想：____________________________________________。
B孟子（战国时期）主要思想：发展了孔子“仁”的思想，主张实行“_________”，提出“_________”的民本思想；伦理观上主张“_________”，要实行仁政来回复和扩充人的善性。
C荀子（战国时期）主要思想：主张统治者施政用“________”和“_______”，提出“____________”的论断，强调人民群众的力量巨大；伦理观上提出“___________”，要用___________来规范人的行为，使人向善。
（3）法家学派
集大成者_________（战国末期），主要思想：主张君主要_________，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出系统的法治理论。法家把_______________，迎合了______________________________。影响：韩非子思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后的1000多年里，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
（4）墨家学派
墨子（战国初期）主要思想：主张_______、_______、_______、_______。
总结：诸子百家见解不同的原因：_________________________________________。4、百家争鸣的影响：____________________________________________________
____________________________________________________________________。
二、汉代儒学成为正统
1、背景：
（1）汉初的“____________”不适应统治的需要。
（2）为了加强中央集权，迎合国家统一的发展形势，__________的政治思想成为时代需要。
2、董仲舒的新儒学思想体系
（1）来源：把诸子百家中的_______、_______和________的一些思想糅合到儒家思想中加以改造，形成新的儒学体系。代表作品：_____________________。
（2）主要内容：
A为加强中央集权，提出“______________”和“_____________________”的主张。B为加强君权，宣扬“________”，提出“_________”和“_________”学说。
C提出为人处事的道德标准，后人归纳为__________________。
（3）特点：__________________________________；实质_____________________。
（4）影响：董仲舒的新儒学维护了封建统治秩序，神化了专制皇权，有利于汉代巩固中央集权，维护国家统一。
3、汉武帝尊儒的措施
（1）思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想。
（2）政治方面：重用儒者参与国家大政。
（3）教育方面：将________规定为儒家教科书，在中央兴办________并建立地方教育系统。（这是封建国家利用政权力量兴办教育、提倡儒学,对整个社会的教育事业有一定的导向作用）
4、儒学成为正统的影响：_______________________________________________
_______________________________________________。
三、宋代程朱理学——儒学走向成熟
1、形成背景：魏晋南北朝时期，佛道盛行传播；隋朝三教合一，唐朝三教并行对儒
学的正统地位形成冲击。__________率先提出复兴儒学。
2、理学的含义：_________________________________________________________。
3、代表人物
A二程：程颐、程颢
关于世界本原：“_______”认为万物只是一个天理，先有理后有物，把天理和伦理道德相结合；认识论：__________________。
B集大成者____________，是继孔孟之后中国最重要的思想家。代表作：______________________________。
关于世界本原：“_______”提出“_____________________”的论断，为封建秩序和等级制度辩护；认识论：__________________，目的__________________________。4、影响：
（1）对内：_________________________________________________________ _________________________________________________________
（2）对外：_________________________________________________________
_________________________________________________________
5、程朱理学可取的一面：具有和谐意识；具有忧患意识；崇尚道德；强调力行。理
学对我国古代政治思想和哲学思想都具有重要影响。不可取一面：尊卑等级观念；
重男轻女；因循守旧；重礼轻法。
四、明清之际儒学的新发展
1、时代背景：
政治________________________________________________________
经济________________________________________________________
思想________________________________________________________
2、代表人物
（1）李贽：代表作品：_________________________
主要思想：指出孔子不是天生的圣人，__________也不是神圣不可侵犯的理论。认为是非标准依照时代变化而变化，反对________________________。批判道学家“存天理，灭人欲”，强调人的正当私欲。人不能脱离基本的物质生活去空谈___________。意义：________________________________
（2）黄宗羲：代表作品：_________________________
主要思想：政治：认为__________是天下之大害，提出“____________________”的民主思想，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而__________，保证人民的基本权利。经济思想：______________。
意义：_________________________________________________________________。（3）顾炎武：代表作品：_________________________
主要思想：主张__________；指出“亡国”与“亡天下”的区别，后世概括为“__________”意义：_________________________________________________________________。（4）王夫之：代表作品：_________________________
主要思想：提出世界是物质的，一切事物都是客观存在的________思想；认为静止是相对的，运动是绝对的，具有______________思想。
意义：___________________________________________________________。
3、明清进步思想的特点：
___________________________________________________________
4、历史影响：明清进步思想家汲取儒家的民本思想，反对儒学的不合理成分，是儒
学的新发展。促使我国的传统文化重新焕发了生机。但这种思想批判并没有成为时代主流，未能推动社会政治变革。
总结归纳：儒学的发展历程
1、古代史：
春秋：孔子创立儒家思想。
战国：孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，吸收其它学派的合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会需要。战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。
秦朝：焚书坑儒，遭压制。
西汉：___________________________________________________________
隋唐：___________________________________________________________
宋明：理学形成，增加了儒学的思辨色彩，也标志着儒学走向成熟。
明清：批判正统，继承发展，使儒学焕发新的生机。
2、近代史：
伴随中国民族资本主义的发展和西方民主思想的传播儒学正统地位受到冲击并发生动摇。比较资产阶级维新派和激进派对孔子态度的不同：
（1）维新派把孔子尊为托古改制的先师，目的：借助经学的外衣，否定君主专制宣传维新变法的必要性和合理性。原因：维新变法时期，顽固派力量强大，
康有为借助孔子之名可以减少变法的阻力，也与其资产阶级的软弱性妥协性
有关。
（2）激进派掀起新文化运动，提出“打倒孔家店”的口号。目的：解放人们的思想。原因：儒家传统道德是维护封建统治的精神支柱；新文化运动时期，袁
世凯为了复辟帝制，掀起了尊孔复古的逆流。
（3）两者的本质目的：都是为了宣扬资产阶级民主思想，发展资本主义。
3、现代史重视儒家思想的合理成分：
儒家思想的合理成分：___________________________________________________ 原因：儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，继承和发扬儒家文化的合理成分有助于提高个人道德修养，有利于中国和谐社会的构建。也有助于世界和平和人类文明的进步。
横向比较：
1、中国春秋战国的百家争鸣与古希腊的人文主义:
2、中国明清的启蒙思想与西方启蒙思想：
知识拓展：
中国古代史上的思想专制：