优秀教师推荐评语
【篇一：优秀教师考核小组推荐意见】
优秀教师考核小组推荐意见
该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主
任工作，严谨治学，
热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：
一、班主任工作：
该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定
向的作用。在敢抓敢
管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友
身份与学生相处相学，
大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德
育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、
健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长
的信任，所带班级
二、教学工作：
该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特
点精研教材及教学模式，
在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引
导者、合作者的角色转换。
平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去
组织和实施教学，探讨新
教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。
我县践行基础教育教学改
革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，
现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力
创新、深入学生、网
上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的
骨干教师。
三、该同志任现职以来取得的成绩：
1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。
2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。
3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。
4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获
全乡同年级组第二名奖。
5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年
级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。
01年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。
8、2004年6月指导学生参加来宾市小学高年级语文竞赛获二等奖。
9、撰写论文《诵读古诗词提高学生素养》《让学生爱上阅读》均
获国家级二等奖。
10、撰写论文《谈谈如何激发学生学习语文的兴趣》《寓教于乐，
激发兴趣》分别获国
家级三等奖，区级三等奖。
该同志符合申报小学一级教师专业技术职务的资格条件。经公示（2013年9月17日至
23公示），群众无异议。
经审核，学校审议推荐小组7人一致同意该同志评审中学一级教师
专业技术职务资
格。
【篇二：优秀教师推荐意见】
优秀教师推荐材料
科研引路精益求精勇创佳绩
——记东华小学教师李云霞同志
李云霞，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级
教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个
优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，
成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研
中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。
她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课
堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”
的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设
了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效
果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%
以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县
级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。2005年所代六年级四
班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。
她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中
《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践
新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小
学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、
《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、
《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中
小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数
学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评
选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃
省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素
质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；2003年4月她出版了个人第一部教
研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，
以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学
设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她
超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学
思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实
的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教
学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都
具有很高的学术价值。
她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于2000年6月、2002年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课
堂教学大赛一、二等奖，她于2000年10月至2001年1月参加了
中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”
专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，
探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂
教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的
被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转
变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积
极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、
生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过
程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与
理解。该课题于2003年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10
月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果2004年9
月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。
她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍
经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》2004年第1期上,齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2004年6月荣获平凉市小学数学课堂教学
大赛一等奖,指导该老师设计的教案《质数与合数》2003年9月荣获
甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》2003年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王采菊老师申报
的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导王采菊、杨有庆、张顺斋等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县“骨干教师”、
“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在2003年10
月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。李云霞同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地
追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
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陈斌昌，男，汉族，现年30岁，大专文化，中共预备党员。在从
教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
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一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常
迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦
练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从
网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员
培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自
身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才
会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，
学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班
集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学
生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提
高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。
总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。每一个
活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了
不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学
雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾
“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等
活动。他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧
突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创
新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时
间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。接着在各中队举行了“金点
子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅
所欲言。再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示
科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进
行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成绩
将多件作品送市参评，为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好
的注脚。为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受
教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富
多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活
动形式的确立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式
开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚
心请教，力争尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是创
建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了
尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。
三、吃苦耐劳，乐于奉献。
他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力
求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用；又着眼少先
队整体格局，对全校大（中）队辅导员、队干部承担指导、培训、
管理职能。少先队工作是教学活动的“后勤部”，是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整
的双休日、节假日，校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作，事情更
加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效
果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步
放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜
一点的“五个一”工作策略。
四、爱的奉献，硕果累累。
他全身心地投入到少先队工作中，把爱奉献给每一个孩子。在他的
努力下，学校先后被评为“红领巾示范学校”、“绿色示范校”、“科技
示范校”、县少先队鼓乐队优秀集体等；他本人先后荣获“全国模范
园丁奖”、“优秀团员”等称号，在历届市县艺术节中、科幻画比赛中
均获优秀指导奖，所撰写的各科论文、设计制作的教具均在市县教
育局的评比中获奖，所设计的少先队活动案例在市教育局、少工委、团市委等的评选中荣获第二名。除了少先队工作卓有成效外，他美
术教学工作也毫不懈怠，连续两年被评为“县创新优质课执教者”、
在学校青年教师赛课活动中连续三期获第一名、所上美术课多次在
市县优质课比赛中获奖、所辅导的学生书画作品数百件在各层次比
赛中获奖。
十年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神
圣的职业，红领巾事业是最永恒最朝气的事业。他将一如既往地努
力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。
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搏击人生，追求卓越
在**小学的校园里，时常活跃着一位谈笑风生、幽默干练的青年教师，他时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一
起研讨教学中的疑难问题，时而向年轻教师传授课件制作技术……他，就是市级骨干教师、**县优秀教师，**小学教务主任ddd老师。ddd，男，汉族，生于1974年，小学一级教师，中国共产党员，
1994年毕业于**师范学校，经双向选择分配到**任教，2001年毕业
于西南师范大学计算机教育专业，2002年调入**小学。现为**县计
算机中心教研组成员，**市电教协会会员，**市青少年科技辅导员协
会会员，**市小学科学骨干教师，**县教育学会会员，**县音乐家协
会会员，**片区优秀教育工作者。该同志政治思想觉悟高，业务能力强，工作积极主动，踏实肯干，富于创造性。他是一条河，哗哗地流，永葆新鲜熟悉d老师的人都知道，他是一个多面手：科学教学
的骨干、课件制作的专家、教改科研的好手、乐队的教练、合唱队
的指挥、晚会的主持、文娱节目的主角……这些都是他天生就行的吗？不是！全在于他有一种勤于学习的精神和敢于革新的钻劲！酷
爱祖国文学艺术的他，一踏进教师行列便教了数学。如何备课、如
何上课、如何分析教材、如何确立重点难点、如何根据学生反馈调
整教学方案，这一连串的问题摆在他面前。d老师没有退缩，一边将
前面几册数学教材借来研究，一边向老教师请教，硬是厚着脸皮端
着凳子去跟同级老教师听一节课，再自己上一节课。一个月坚持下来，迅速摸清了“套路”，经过自身努力，教学水平大大提高。这，
是他以朋友为师的见证！一个偶然的机会，d老师接触到了计算机。他以书为师，尝试操作，逐字逐句啃完了十几本教材，通过自学，
先后掌握了几十种软件的使用、计算机常见故障的排除。特别是在
课件制作方面，成为县内独树一帜的行家！所制作的多媒体课件多
次荣获国家、省市级大奖。这，是他以书籍为师的见证！2002年秋，d老师调入**小学，从一线教师走上了教务主任的岗位，这对他来说，又是一个极大的挑战！d老师明白，一位优秀的教师，不一定是一位
优秀的主任！他告诫自己，不能躺在功劳簿上睡大觉，应迅速实现
角色的转变，先要作一位合格的主任，然后向一位优秀的主任迈进！于是，《教学管理》、《说课、听课、评课》、《人民教育》、
《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了他
的案头必备；中基网、人教网、k12在线、教育论坛等教育网站成了他每天必上的站点；听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成
为他工作的主轴线。一年下来，教学教研、常规管理、导课评课等
教务工作井井有条，令所有教师交口称赞。这，是他以网络为师的
见证！他说：在知识爆炸的时代，在课程改革深入推进的今天，我
必须及时更新自己，为自己的知识系统注入一支鲜活的溪流，以期
跟上时代前进的步伐。所以，他并不满足于平时零碎的学习，积极
参加现代教育技术培训班、二级班子培训班、市级骨干教师培训班、
学历函授培训等。继2001年取得计算机教育专科函授学历后，现已
完成计算机教育本科函授全部学业。他是一头牛，默默地作，乐于
奉献人们常说：教务主任是个筐，什么都能往里装！的确，教务主
任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料
的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，经常看到
他奔忙的身影。 d老师调入**时，一岁的y小百废待兴，人员紧张，人才缺乏。有着“全挂
【篇三：中学教师晋升职称推荐评语】
1
忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作
勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合，
不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。平时注重自身
知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和教研组
建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动
学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师虚心
好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。
同意推荐中学高级教师职务。
2
热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2004年被学校推
荐为xx市师德标兵。工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。经历过多次高中循环
教学，教学成绩显著。注重自身修养注重教学科研，在教研组内积
极帮助青年教师，搞好传帮带。在群众中有较高的威望。该老师业
务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意
推荐中学高级教师职务。
3
热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年
终考评优秀，2004年又被评为xx市优秀教育工作者。经历多轮高
中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多
次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重
青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、
认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。其本人也因业务能
力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。同意推荐中学高级教师
职务。 4
热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。胜任高中循环教学，
任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师
典范，不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学
硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，
是学校优秀教师的典范。同意推荐中学高级教师职务。
5
忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。关心集体、爱护学生，受到师生的一致
称赞。经历多次初中教学循环教学，担任多次毕业班教学，成绩优异。担任过多年班主任，教研组长，年级组长，政教处副主任和初
中部教务主任等职，工作一丝不苟，成绩突出，堪为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。平时注重知识积累和文化修养，注重教学科研，
搞好青年教师的传帮带，先后多次获得年终考评优秀和镇先进教育
工作者等荣誉。同意推荐中学高级教师职务。
6
该同志思想政治上严格要求自己，坚持正确的政治方向，热爱教育
事业，有良好的教师职业道德，爱护学生，不厌其烦地做学生思想
教育工作。钻研教学业务，多年担任初中英语循环教学任务，教学
效果好。善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生
竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。学校同意该同志参评中学高
级教师职务。
7
该同志同志积极贯彻执行党的方针政策，无私奉献，为人师表，师
德高尚，2004年被评为xx市优秀教育工作者。有丰富的教学经验，所教班级的英语成绩名列全市前茅，2003年被命名为xx市英语学
科带头人。有较强的科研能力，善于指导青年教师，为学校培养了
一批青年骨干教师。学校同意该同志参评中学高级教师职务
8
老师任现职以来，思想健康，作风正派，遵守师德规范，有较强的
事业心和责任心。他工作勤奋，一直战斗在高中教学第一线，并能
胜任循环教学的任务，是学校的青年骨干教师。多年来，任老师认
真钻研教材，深入推进教学改革，把多媒体教学手段和课堂教学的
内容有效地整合起来，取得了较好效果，他本人多次被评为学校的
教学能手。他还利用课余时间，广泛开展第二课堂活动，进行天文
科普宣传，获得了极大成功。学校认为，该同志已符合中学高级的
任职条件，同意申报。
9
老师任现职以来，敬业爱岗，工作踏实勤恳，为人师表，深受学生
爱戴。她担任高中英语教学工作，深入研究课堂教学，善于开发学
生的非智力因素，并注意做好课后的巩固工作，重视转化差生，所
任班级英语成绩在市同类学校中一直居于前列。她担任班主任工作，精细管理，用自己的行动和爱心去感化学生，所带班级班风正，学
风好，被评为xx市优秀班集体，班级团支部也被评为xx市明星团
支部，成为同轨班级的赶超对象。xx老师是我校青年老师的榜样。
学校同意该同志参评中学高级教师职务。
xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。积极钻研教学业务，任教的生物学科名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。在抓好教学的同时积极撰写论文，并参与市级微型课题研究，具有
一定的教科研能力。xx老师指导学生开展生物奥赛多次在省、市级
获奖，同时认真做好传帮带工作，指导青年教师效果显著。xx老师
担任高中班主任多年且工作认真细致，深受学生及家长的欢迎，在
班级管理方面取得较好的成绩。同意xx老师申报中学一级教师职务。 xx老师热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。参加工作七年来，一直担任高中语文教学工作，其中两年担任高三毕业班的教学工作。
xx老师主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。多
次展示各级公开课、评优课并获奖，多次指导学生参加作文大赛并
获奖。担任正班主任工作六年，班级管理精致到位，班级风气好，
学习氛围浓，与所带班级学生建立深厚的友谊。积极参与课题研究，撰写论文十余篇且在国家级、省级评比中获奖。同意xx老师申报中
学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。xx老师从事
高中英语教学工作，其中三年担任高三毕业班教学，教学中认真钻
研业务，扎实开展“七认真”工作，取得了比较显著的成绩，并多次
参与市级公开课、展示课活动。xx老师连续多年担任班主任工作，
狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了
学校、家长的信任。xx老师在教学之余，积极撰写论文，参与学校
课题研究，具备一定的教科研能力。同意xx老师申报中学一级教师
职务。
xx老师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。英语教学方面基本功较为扎实，认
真钻研教材，虚心请教，细致做好教学“七认真”工作，在平时教学
中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。xx老师重视自身业
务学习，积极撰写论文心得；能协助班主任做好学生的思想教育及
各项班级管理工作。积极参加学校组织的青年教师评优课比赛及公
开课活动。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。徐老
师教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨
活动，从事两年高三毕业班教学，有着较为丰富的教学经验，在解
题基本功竞赛、评优课活动中多次获奖，指导学生参加作文大赛并
多次获奖。xx老师担任多年班主任工作，能认真做好学生的思想教
育及各项班级管理工作。xx老师有较强的教科研能力，撰写论文多篇，善于指导青年教师，积极发挥传帮带作用。同意xx老师申报中
学一级教师职务。
xx老师思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，有着良好的教师职业道德，关心爱护学生。xx老师钻研教学业务，连续六年担任毕
业班化学教学工作，教学效果好。担任正班主任一年、副班主任五年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓。积极承担校团
委各项活动，做好初中生德育教育工作。善于总结教育教学中的经
验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。同意xx老师参评中学一级教师职务。
xx老师工作勤恳，爱岗敬业，连续从事初中语文循环教学，教学成绩优秀。xx老师在业务方面认真钻研，切实做好教学“七认真”工作，积极参加各级教研活动、评优课比赛及公开课展示。xx老师能认真
做好班主任工作，关心学生的学习与生活，抓好班级的常规管理。
许老师积极撰写论文，参加学校的课题研究，具有一定的教科研能力。在辅导学生征文竞赛方面也取得了可喜的成绩。同意xx老师申
报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育工作，为人师表，工作踏实。工作至今已完成多轮初中语文循环教学，能认真钻研教学业务，学习先进教学理念，服
务于自己的教学工作，教学成果优秀。从事正班主任工作四年，工
作细致耐心，关心爱护学生，注重与学生的心理沟通。xx于10年取
得xx市中小学解题基本功竞赛一等奖，认真辅导学生参加各级征文比赛并取得较好成绩，做好对青年教师的指导工作。在教学之余积极撰写论文及教学心得，参加市级课题研究。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，工作踏实。自xx年调入xx中学以来一直担任初中政治教学工作，并兼带历史教学，多年从事初三毕业班教学，平时注重学习教育教学理论，认真钻研教学业务，教学成绩良好。认真做好班主任管理工作和对青年教师的指导工作。在教学之余能认真总结教学经验，撰写教学心得，具有一定的教科研能力。同意xx老师申报中学一级教师职务。