《文化素质教育讲座》课程报告
梅贻琦校长曾在《大学一解》中年说到：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在大学中我们不仅仅要学习课本上的知识，更要去多地接触大师，从大师身上学到为人处世、读书治学之道。而文化素质教育讲座课程则为我们提供了一个很好的接触大师，聆听大师教诲的平台。在听16场讲座的过程中，我接触到了涉及科学技术、文化哲学、电影艺术等多领域的专家学者，也学到了很多新的知识，找到很多看待问题的新角度。这些讲座对我知识的扩充以及思想的启发，是我听了文化素质教育讲座后最大的收获。
一、讲座回顾
第一场是张岂之老先生讲的《我们从中国古代史中看到什么》，讲座中张老先生分了五大部分来讲述中国传统文化及其深远的影响。首先讲“中国历史是中华民族的历史”，中国不仅仅是汉族的中国，而是中华民族的中国，自古以来，无论是文化还是政治经济领域，中原地区和边疆少数民族地区都有着密切的交流，从中国一直是一个统一的多民族国家。第二点讲“中国古代独特的政治体制和选官制度”，中国的封建王朝一直延续着以皇权为代表的中央集权政治体制，集权始于秦，由秦至唐宋是一个逐渐开放的过程，自明代而后又逐渐严苛加强，与之对应的，中国古代是一个人治社会，而非法治。中国古代的选官制度则由察举制变为科举制。第三点讲“中华文化连绵不断，生生不息”，世界四大文明古国中，唯有中国文化一脉传承，不曾中断，究其原因有四：一是封建社会的中央集权制度，二是中华民族的文化开放性和包容性，三是中华民族的民族精神，四是中医对中国人身体健康的帮助。第四点讲“中国需要一个强大的集中的中央”，因为从历史来看，强大集中的中央可以凝聚全国各族人民，使中国历经风雨而屹立不倒。第五点讲“团结的力量会给我们以希望和责任感”，从中国古代历史中我们可以汲取力量，迎接各种挑战，不会轻易崩溃。
第二场是戴锦华教授讲的《电影与现实》。戴教授以“电影与现实”为主题，深度分析了《中国合伙人》的剧情，剖析其背后反映的社会现实，揭示出中国电影的主体性中空之困境。戴教授认为这部电影反映了中国电影目前的主体性中空。首先体现在中国传统文化的中空，影片表达出的梦想，是一个典型的美国梦。那么中国梦与美国梦有什么区别，中国传统文化又对中国梦有什么影响，影片均没涉及。其次是新自由主义式的中空，主角的成功，只能用钱来衡量；而活在现实中的人，其社会职能也只能用钱来计算。戴教授以新拍的《悲惨世界》与《中国合伙人》进行了对比，《悲惨世界》根据百老汇的歌剧改编而来，是改编的改编，但在这部电影中具有舞台不具有的现场感，在电影中我们可以看到街垒战，看到人民的反抗与革命。在影片结尾，红旗横亘着巨大的巴黎，人们唱着马赛曲进行革命。电影表现出主流文化中不曾表现的革命、反抗的道义性，这也正赋予了电影强大的主体性和中心思想。戴教授认为国产电影的希望在于找到电影主义，更加贴近中国群众的生活和中国式思维。
第三场是刘钝教授讲的《神探福尔摩斯的科学解读》。刘教授由福尔摩斯的作者柯南道
尔的生平谈起，福尔摩斯的原型是道尔在爱丁堡大学结识的几位医生与教授，他身上“高瘦、棱角分明、精于观察善于推理”等特征都可在这些人身上找到映射。讲座中刘教授重点论述了福尔摩斯的科学素养，福尔摩斯有丰富的解剖学、化学知识，还能高水平地演奏小提琴。在福尔摩斯嘉言录中，也有多条体现了这样的时代特征，如“侦探术是—或应当是一种精确的科学，应当用同样冷静而不是感情用事的方法来研究它。”福尔摩斯探案小说中包含了众多的科学方法。刘教授还引述《孤身骑车人》、《红发会》等充满悬疑而又逻辑严密的小说来阐释“观察与分析”的科学方法。书中还运用了“搜集资料与综合”、“演绎推理”、“归纳推理”、“试错与排除”等多种科学方法。由此可见福尔摩斯受世人热爱也是有其科学道理所在的。
第四场是吕艺生先生讲《舞蹈作为一种文化》。吕先生首先讲现在人们普遍对舞蹈有一种错误的认识，舞蹈不是简单的娱乐，而是一种文化。我们一般将文化分为三个层次：高级文化，包括哲学、文学、艺术、宗教等；大众文化，指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式；深层文化，主要指价值观的美丑定义，时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。高级文化和大众文化均植根于深层文化，而深层文化的某一概念又以一种习俗或生活方式反映在大众文化中，以一种艺术形式或文学主题反映在高级文化中。舞蹈作为艺术的一个种类，它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
第五场是白燕升先生讲《传奇传承传递传道——艺术温暖人生》。白先生首先讲了自己离开主持人岗位后对戏曲的热爱追求，说自己坚强地固执地活着，只是为了自己的一种坚持，对传统的热爱，对真善美的追求，对价值观的追求。并告诫大学生们，在当今这个山楂树少而圣诞树多的生态环境，在这个浮躁的社会中，要坚守内心中的追求和淡泊宁静。然后白燕升先生讲述了自己在戏曲界遇到的两个“传奇”人物，第一位是裴艳玲，被称为“国宝级”戏剧家，她在戏中常扮演男性角色，一出《夜奔》将林冲演绎地淋漓精致，而她一生不慕名利，专注于戏曲。第二位是张火丁，她也是对戏曲极度痴迷，有一种冷艳孤寂的气质，不落俗套，美得纯粹。最后白燕升先生告诉我们对传统艺术，对于戏曲要有敬畏之心，要尊重传统艺术。经典不应该是被供奉起来放着的，而是需要我们时时回味，去不断从中汲取智慧的。人不痴，则无真情；人无癖，则无真性。我们不能在社会中迷失自己，而要坚持自己所坚持的，追求内心中的真善美。
第六场是孙家广院士讲《信息科学与技术的发展》。孙家广院士首先介绍了什么是信息科学与技术，以及信息科学与技术的发展历程。从古代的狼烟通信，发展到纸质书信，再到电报电话，及至电子邮件，再到如今的网络时代。之后孙家广院士简单介绍了计算机发展到如今所具备的能力。现在是一个信息技术高度发展的时代，随着网络技术和计算机的日益完
善，计算机已经可以帮助人去做很多事情，甚至有人可以编软件使计算机自己谱曲、说话、作诗等等。但这些并不能代表计算机真正拥有了智能，因为完成这一切的依然是靠算法，没有本质上的变化，计算机作出来的诗没有内涵和感情，上句不接下句，计算机连简单的辨识图案内容都做不到。所以信息科学与技术发展到今天，传统他计算机已经快要到尽头了，想要发展智能化的新技术，就要去尝试新的信息科学，采用新的技术。
第七场是张岂之先生讲《孔子儒学与中华历史——纪念孔子诞辰2565年》。张老先生首先介绍了孔子的生平和《论语》的成书过程，提出孔子的理想和实践目标就是用教育和文化改造社会。他指出，孔子打破官学传统的目的在于传承西周以来的文化传统，并在实践中贯彻“有教无类”的思想，这对于今天的教育事业发展也是具有积极意义的。之后张老先生讲述了儒学的精神内核及发展过程。他认为孔子儒学的核心理念是“仁”。孔子希望培养道德高尚、符合仁学要求的“君子”。而孔子提出的“中庸”思想，对今天的社会现实也有很大指导作用。他特别提到，清华的办学理念也与孔子思想密切相关，清华的校训“自强不息、厚德载物”即出自儒家经典《易大传》。清华学子应该更加重视对儒家学说的学习和实践。最后张老先生也举例分析了儒学的不足之处。比如汉儒提出的“三纲五常”中，“三纲”实际上是封建社会的人身依附关系，属于传统文化的糟粕，应果断扬弃；“五常”也不能完全符合中国特色社会主义的建设，应与时俱进。总之儒学是中国传统文化的核心，现代我们需要认真学习儒学，取其精华，去其糟粕，从儒学中汲取智慧。
第八场是张钹教授讲《认知与计算》。首先张教授给我们介绍了认知与计算的概念，认知是一个源自于心理学的概念，是人类认识客观事物、获得知识的活动，包括知觉、记忆、学习、语言、思维和问题解决等过程。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。认知科学是20世纪世界科学标志性的新兴研究门类，它是探究人脑或心智工作机制的前沿性尖端学科。认知科学的研究将使人类自我了解和自我控制，把人的知识和智能提高到前所未有的高度。生命现象错综复杂，许多问题还没有得到很好的说明，而能从中学习的内容也是大量的、多方面的。如何从中提炼出最重要的、关键性的问题和相应的技术，是最主要的研究内容。认知计算源自模拟人脑的计算机系统的人工智能，研究人员开始用认知计算一词，用于教计算机像人脑一样思考，而不只是开发一种人工系统。传统的计算技术是定量的，并着重于精度和序列等级，而认知计算则试图解决生物系统中不精确、不确定和部分真实的问题。认知计算是认知科学的子领域之一，也是认知科学的核心技术领域。认知计算对于未来信息技术、人工智能等领域均有着十分重要的影响。
第九场是刘冬生教授讲《求学之路与科研之道》。这场讲座刘教授讲述了自己的求学之路以及科研之道，给我们以很大的指导与启示。刘教授在中国科技大学读的本科，之后去香港理工大学读了博士，在中科院工作了几年之后，又去了英国剑桥大学读化学系博士后，最后成为中国科学院“百人计划”对象，回国后在清华大学担任教授。刘教授特别讲述了自己在香港理工大学的经历，在那段时间他一直非常努力地学习和做实验，虽然他想要研究的一
个课题最终没能成功，但这个过程中他做了大量的实验，这些实验带给他许多新的发现，为他积累了很多案例和数据，也为他之后写论文与科研提供了资料，这是他受用终身的财富。所以刘教授说天道酬勤，付出总会有收获的，即使没有成功，也有其他的获得，关键是自己要努力去做。另外刘教授讲做科研一定要努力提高自己的层次，比如他自己如果读完博士后安心于中科院的工作，就不会有后来获得科研方面的高的成就了，正是因为他对科研的追求，又去了剑桥大学读博士后，才能取得更高的成就。
第十场是宋朝龙教授讲《金融帝国时代的社会变动》。首先宋教授以《资本论》逻辑延生的视角为我们介绍，从金融资本的角度描述全球化的特点。金融资本是全球化的根基，也是分析全球化的前提和基本理论根据。列宁用金融资本说明了帝国主义的必然性，列宁认为殖民帝国和资本主义有本质的联系，他认为金融资本比一般资本的能动性和主体性更强。金融资本能动性有五个表现：一是金融资本控制着整个产业，它的统治建立在垄断的基础上；二是金融资本可以直接创造资本，可以利用它控制的信用体系把资本证券化，变成虚拟资本；三是金融资本具有支配土地所有权的能力；四是金融资本经营国债；五是金融资本进行有计划的资本输出，有计划地对世界市场进行塑造。可以看到，金融资本是集合起来的大资本，有能力与国家对抗，也有能力控制国家，也有能力塑造世界市场。最后宋教授指出，用资本的低级形态来反对资本的高级形态是不符合历史规律的，资本主义的发展必将导致垄断，必然产生金融资本，只有社会主义才能解决金融资本积累所导致的结构性问题。
第十一场是冯象教授讲《回望所多玛：一个法治国/宪政邦的故事》。冯象教授通过这个来自《圣经》的故事给我们讲述了党纪与国法之间的关系，并分析了当下的中国法治。首先冯教授讲了所多玛的故事，所多玛是一个罪恶之城，只有亚拉伯罕一个好人，上帝和天使在所多玛受辱后降下洪水毁灭了所多玛，只告诫亚拉伯罕和他家人逃走。然而在康斯坦丁?杰伦斯基的寓言故事中，所多玛是建立了世界上第一个依法治国的政权，为了保障公民权利。所多玛将权利分成三部分，分别负责自由、平等和废除死刑，但这导致统治阶层彼此乱斗，互相揭发争夺权力，普通民众也相互揭发批斗，上帝不允许这样，故毁灭了所多玛。在这里我们看到了法治社会的一个极端，完全法治取消了任何其他的东西，变成一个法西斯社会，这样的社会没有回忆与思想，这也不是我们想要的社会。接着冯教授讲到四中全会，讲到司法公正。对于反腐的问题，冯教授认为应当是党纪高于国法，腐败的根源是官员失去了远大的理想和政治抱负，是教育思想出了问题，依靠法律是无法从根本上解决问题的。
第十二场是习五一教授讲《宗教因素与国家安全》。首先习教授讲了宗教的意义，宗教包含三层意义：一是宗教观念，包括鬼神上帝、天堂地狱等超自然力量；二是宗教行为，包含各种宗教活动；三是宗教意识，信仰宗教者作为社团被组织起来。接着习教授讲了宗教因素与国际战略安全的关系，重点讲了美国基督教新保守主义的全球扩张战略已经成为美国霸权主义的工具，美国利用《1998年国际宗教自由法案》定期对全球各国宗教状况加以审查和干预，从而达到干预他国内政的目的，同样中国也深受其影响。最后习教授讲了宗教因素与我国的国家安全，认为目前威胁我国国家安全的宗教因素有打着伊斯兰旗帜的“东突”分
裂势力和国际宗教极端主义势力对我国边疆地区的渗透，面对这样的形势，我们应采取的治理对策是：综合治理打击三股势力，全面贯彻宪法规定的宗教信仰自由政策，重视保护少数民族地区不信仰宗教群众的合法权利，重视消除宗教极端思想的社会基础。
第十三场是欧阳自远院士讲《中国的探月梦》。在这场讲座中，欧阳院士对中国探月工程做了系统而全面的介绍，让我们对中国探月工程和未来的计划有了了解。首先欧阳院士讲解了月球形成的理论，主流说法是“碰撞说”，一个像火星大小的天体撞上地球，产生很多碎片，这些碎片就绕着地球旋转，最后慢慢聚集起来，形成了月球。接着欧阳院士讲人类探月的过程，直到16世纪望远镜发明以后，伽利略用他的望远镜第一次描绘出月亮的真实形象，由此拉开了人类探月的序幕。从1958年到1976年，美国和前苏联前后一共发射了108个与月球探测有关的探测器，这是国际月球探测的第一次热潮。在进入二十一世纪后，美国、俄罗斯、德国、英国、乌克兰、奥地利、巴西、印度等多个国家都提出重返月球计划，中国也不例外。2007年10月24日，嫦娥一号终于在西昌成功发射，这也是中国探月工程的起步。欧阳院士介绍说，我国月球探测工程将分三个阶段进行：探、登、驻。“探”即无人月球探测，又划分为“绕（环绕探测）、落（月球软着陆和巡视探测）、回（自动取样返回）”三期；“登”就是载人登月；“驻”就是月球基地、开发和长驻。去年12月，嫦娥三号成功“落月”，实现了在月球上软着陆和自动巡视机器人勘测。最后欧阳院士说，中国不会止步于月球，还将深入开展深空探测活动。
第十四场是樊富珉教授讲《心理健康与社会和谐》。首先樊教授讲了心理健康与社会和谐的内涵及意义，和谐是指和睦融洽地相处，系统内各个要素协调一致，社会不和谐会产生人际冲突加大，社会矛盾尖锐，信任感缺失，心里不健康增加等许多问题。而导致心理健康问题的社会和环境因素有药物和酒精的滥用、缺乏卫生、贫穷、暴力犯罪、战争、事业等等。心理不健康者和精神病患者会对社会产生重大危害和潜在的危害，同时不健康的心理也会对个人的健康、经济、效率产生极大影响。所以我们应该关注心理健康。接着樊教授讲了现在关于心理健康的新观点。心理健康定义为：无精神疾病，处于幸福状态，每个人可以认识到自己的潜力，可以应对生活的压力，有效地从事工作。而健康的心理状态具有重要意义：可以延长寿命、身体健康，提高就业收入，减少犯罪。最后樊教授教我们学会健康的生活方式，培养出好的心态和情绪，去享受生活。
第十五场是王明远教授讲《法制建设与生态文明》。王教授主要从法制建设对生态文明保护的角度进行讲解。王教授给我们看了《中华人民共和国环境保护法》以及《中共中央关于加快推进生态文明建设》中的相关内容，他分析说过去的法律中对环保的规定只有义务，没有权利制约，这导致从根本上缺乏对破坏环境的制裁，难以为保护环境找到法律上的依据。同时过去紧靠经济处罚不能使企业的利益受到太大损失，企业不害怕处罚，所以保护法缺少具有震慑力和力度。所以现在要出台新的环保法来改变这一现状，要加强惩治力度，同时除了对破坏环境的惩罚打击外，还要立法来加强对保护环境的鼓励和引导。同时王教授指出对于环境保护，政府要带头负责，加强对环境质量的监控，要将环境质量与政绩挂钩。
第十六场是江亿院士讲《对生态文明和城镇化的一些认识（下）》。江亿院士结合中国实际，介绍了我国在生态文明建设中面临的主要问题，即能源资源供应趋紧、环境污染严重、生态系统退化及气候变化和低碳的挑战。在讲述过程中，江忆院士用了丰富详实的数据，将中国与美国、欧洲和日本等国进行对比，介绍了中国节能减排、保护生态面临的现实问题及与其他国家的差距。而通过世界各国建筑能耗状况的对比，我们也认识到了中国建筑节能工作的复杂和艰巨。江忆院士通过住宅空调能耗差异、中国办公建筑能耗差异及中美校园建筑能耗差异等，总结了建筑能耗之间差异巨大的原因，也分析得出我国不可能采用美国的建筑节能方式来实现建筑节能，而要用自己的方法，做到更加优秀才可以。最后江忆院士说，工业革命后“人要控制一切”的生活方式必须得到调整，要用生态文明的思维方式与自然协调，才能真正做到降低能耗。同时他否定了西方追求极致享受的生活方式，高度肯定了中国人勤俭、节约的生活方式，认为只有这样才能保障中国城镇化过程中的能源供应，实现建筑节能。
二、心得体会
听了这十六场讲座，每一场都给我留下深刻印象，让我学到很多东西，而这其中给我感触最深的是江亿院士的《对生态文明和城镇化的一些认识（下）》。因为我是土木系的学生，家在小县城，亲眼目睹过家乡的城镇化过程，所以对中国的城镇化建设很感兴趣。然而以前我的关注重点只是放在了城镇化过程中的经济因素、环境变化和土地流转等大的社会问题，却不曾想到这其中涉及到的能源问题，经过江亿院士的讲解，我明白了能源同样是制约城镇化进程的重要原因，能源对我们的生活是如此重要，必不可少，然而我国人口众多，相应的能耗也是非常巨大，城镇化过程势必会消耗更多的能源，那么如何在加快城镇化建设的过程中使我们避免能源枯竭的困境呢？唯一的方法就是节能。建筑节能是各领域节能中的一大块内容，我们有很大的空间去降低能耗。但是我们的节能建筑和美国的不一样，美国的节能是主动性的，利用中央空调、风机等大量设备来维持建筑内的环境，虽然这样可以营造最优良的生活环境，却是非常消耗能源的，中国不能这样做。中国应该采用一种被动式的节能方式，充分利用建筑自身的环境，进行自然采光，自然通风，自然调节温度等，减少对能源的消耗，虽然这样产生的生活环境会差一点，但可以满足基本的生活。我们从中国实际国情出发，这也是最好的一种节能方式。江亿院士关于建筑节能方面的讲述让我对能源和环境又有了更多的认识，给了我看中国城镇化问题的新角度，让我获益匪浅。
三、课程建议
《文化素质教育讲座》课程作为全校最大的一门课，影响了全校的每一个学生，我觉得这门课的设置是很好的，通过讲座这种形式给同学们更多接触大师思想的机会，也让同学们能广泛地学习许多自己专业范围之外的知识，对同学们的通识教育有很重要的意义。我也希望这门课能越开越好，给同学们更多的知识和教导，我对课程有以下三点建议：1、希望课程讲座内容能更多地与社会时事相联系，这样可以增加同学们对讲座的兴趣，也能使讲座本身与时俱进；2、希望讲座能更多地邀请一些社会文化名人来做讲座，这样可以提高同学们
的文化素养，同时也能对社会有所了解；3、希望讲座能在周六和周日多安排一些，这样可以使同学们有更充裕的时间去听讲座。
这十六场讲座对我产生了很大的影响，因为每一场讲座都是一位专家学者对自己多年潜心研究内容的概括性总结，从中我可以学到新的知识，获得新的思想，对我的学习和生活都有许许多多的影响。我觉得听讲座依然成为我的一种习惯，以后我依然会去听很多讲座，不同人讲的不同领域的内容，因为这样可以使我的大学生活更充实，使我学到更广泛的知识，向更全面的方向发展。
培训课总结范文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 培训课总结范文篇一：首先,我很感谢公司给予我这次难得的学习的机会。我们的公司，是一个优秀的公司。我们的团队，更是一个在冯总正确领导下的出色团队。能够参加汇聚国际教育集团《真正的执行》课程的培训,我深感荣幸,同时也非常珍惜这次机会。 在潘老师的培训课堂上，我不仅从老师的讲课中学到了很多知识,很多先进的思想,同时海尔的砸冰箱故事也给我们上了一节很有意义的课。通过这简短的视频,使我更加相信质量就是一个企业的生命,我们的产品最终为人类服务，质量高于一切，也更加坚定了加入远东纸业这个团队的决心。 说句心里话，在培训之前，我对公司、对冯总还存有怀疑。一个中国最早的卫生巾品牌创办者，一个在国内抢先进入市场的公司，一个在业界奋斗了25年的企业，为什么走了这么久的路却还只是一个小企业，她究竟还能走多远，她还有没有发展前途，这个问题一直困扰我，熟悉经济学原理的我深知企业的发展具有周期性，那远东纸业这家又走到哪一步了呢?我的所学所累在这里又能发挥什么的效用呢?我很迷茫。 然而听完课之后，我忽然一下子顿悟了。我决定要和远东一起成长、一起发展。我是一个爱学习的人，所以我更敬重爱学习的老板，
尤其是一位已年过五十的民营企业家。就像课堂上老师所说，冯总的这些年的积蓄已远远超过他和家人下半生的生活所需了，那他为什么还苦苦在寻找着企业的强大之路呢，如果说当初创办企业是为了挣钱，让生活过得好一些，那这个愿望已经实现了。而现如今的冯总，比起他的收获，付出已经远远超过。说个最简单的比方，我们每天来上班，只是完成一个人的工作，一周还可以休息一天，都已感觉很累，天天盼着周日，那作为老板呢，不仅要考虑企业的生产、质量，还要开拓市场、开发客户，维持经营，最重要的还要思考企业的发展方向等等，每天的累可想而知。说到这相信一定会有人反驳“谁让他是老板的，拿的钱不一样嘛。”那追问一句，“如果你觉得做企业这么容易，还能挣很多，为什么不回家自己创一个企业去，何必来上班”。说实在的，冯总的这种不断求知的学习理念，让我很佩服，也让我决定要用我所学为远东尽一份力。 没有一生下来就特有能力的人，同样也没有一发展就可以成功的企业。企业的发展之路，那是经历挫折、承受辛酸的曲折之路。古语有云：“台上一分钟，台下十年功”，企业想要成长为行业老大、领域龙头，那也不是一蹴即就的事，所以要理解企业，接受企业的现状，一起立志去发展企业。 潘老师的这堂课给了我很大的撼动。回忆这几年走过的路，自毕业后，工作、生活一切都挺顺利，让我不断被生活的琐碎给湮灭了，老师在课上讲的那些道理我都听过，曾经也参加过无数次类似的培训，听的时候很好，但日子一长就淡忘了。还是孔夫子说的对，“学而时
《计算机网络》 课程设计报告书 专业：计嵌 班级：计嵌151 学号： 姓名：张耀 目录 一、设计题目 二、设备选型 三、IP地址规划 四、拓扑图设计 五、主要技术 六、配置清单 七、总结 一、设计题目 1、课设目的 巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。 2、课设内容 项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。企业有一台内部web服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营
商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。 二、设备选型 三、IP地址规划 四、拓扑图设计 五、主要技术 Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。交换机之间互连的端口就称为trunk端口。trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。这样的一个广播域就称为VLAN。 单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。这样的一个广播域就称为VLAN。 默认路由：默认路由是一种特殊的静态路由，指的是当路由表中与包的目的地址之间没有匹配的表项时路由器能够做出的选择。如果没有默认路由，那么目的地址在路由表中没有匹配表项的包将被丢弃，默认路由在某些时候非常有效，当存在末梢网络时，默认路由会大大简化路由器的配置，减轻管理员的工作负担，提高网络性能。 动态路由：动态路由是指路由器能够自动地建立自己的路由表，并且能够根据实际情况的变化适时地进行调整。 (RIP、OSPF) ACL：访问控制列表（Access Control List，ACL）是路由器和交换机接口的指令列表，用来控制端口进出的数据包。 帧中继：帧中继（Frame?Relay）是一种用于连接计算机系统的面向分组的通信方法。它主要用在公共或专用网上的局域网互联以及广域网连接。大多数公共电信局都提供帧中继服务，把它作为建立高性能的虚拟广域连接的一种途径。 NAT：NAT（Network Address Translation，网络地址转换）是1994年提出的。当在专用网内部的一些主机本来已经分配到了本地IP地址（即仅在本专用网内使用的专用地址），但现在又想和因特网上的主机通信（并不需要加密）时，可使用NAT方法。 六、配置清单 一、基本配置 1、按上面的拓扑结构搭建仿真网络硬件 2、给路由器和交换机命名（可以自己选择命名） -->为Router5命名(其他设备操作相同) ->所有设备重新命名后 3、配置和启动交换和路由的接口，配置终端设备的IP地址和默认网关。 -->配置PC1的IP地址和默认网关(其他设备操作相同) -->开启并配置Router1的Fa0/0接口，并为其配置IP地址等属性(其他设备操作相同) 二、交换机配置 1、配置Etherchanne，捆绑Sw1与Sw2的F0/11,F0/12接口.要求使用Cisco PAGP协议中的主动协商模式。 -->配置Sw1和Sw2 2、配置VTP,在Sw1与Sw2上配置VTP, 域名为作为Server;Sw2作为Client,设置密码为student。 -->配置Sw1 -->配置Sw2 -->在Sw1上创建Vlan -->在Router1上做ACL访问控制 4、单臂路由配置。单臂路由:vlan 10以R1的F0/作为出口网关；vlan 20以R3的F0/作为
辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日
目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13)
一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.doczj.com/doc/fd10803678.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1
计算机网络课程设计报告 姓名：李逍逍 班级：08计11 学号：08261012
一．课程设计的题目、目的及要求 (2) 二．课程设计的内容（分析和设计） (3) 三．绘制拓扑结构图 (3) 四．详细设计步骤 (5) 五．路由器或交换机配置的代码 (6) 六．显示最终的结果 (8) 七．课程设计总结 (9)
一．课程设计的题目、目的及要求 课程设计题目：组建小区局域网 课程设计目的： 更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。 课程设计要求： 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容： 1、需求特点描述； 2、设计原则； 3、解决方案设计，其中必须包含： （1）设备选型； （2）综合布线设计； （3）拓扑图； （4）IP地址规划； （5）子网划分； （6）路由协议的选择； （7）路由器配置。 组建小区局域网的总体要求： 运用自己对局域网组网技术的理解，设计小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域：1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群；2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备；3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备； 4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教师继续教育个人总结报告Personal summary report on Teachers' Continuing Education
教师继续教育个人总结报告 本人在20XX年9月至20XX年8月的五年时间里，参加了贵州省“十一五”中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。 一、思想认识的提高：在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。 二、具体收获： 1、学习了《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和“八荣八耻”，根据实施素质教育和
加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了《新教材将会给教师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《贵州教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。 3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中
计算机网络课程设计报告 ――图书馆局域网络设计 组号： 班级：软工153班 专业：软件工程 时间：2017年7月9号 贵州大学计算机科学与技术学院
目录 1．设计目的 (3) 2．需求分析 (3) 3．方案设计 (5) 3.1 网络拓扑结构设计 (5) 3.2 网络设备的比较和选型 (6) 3.3 综合布线系统 (6) 3.4 IP地址分配 (7) 4．方案实现 (7) 5. 网络应用部署 (16) 6. Web网站设计 (17) 7．总结与展望 (17) 8．参考文献 (18) 附录： (18)
1．设计目的 现代信息技术的发展已经进入了网络化的时代。它主要由计算机网、通信网和信息资源网三种网络组成，其中计算机网是核心，它利用通信网络担负了信息在整个网络中的存贮和传递的重要作用。而图书馆拥有大量丰富的信息资源，也必须借助现代化信息技术手段，才能发挥其传递、交流信息的重要枢纽作用。因此，图书馆计算机网络化是图书馆未来发展的必然趋势。 图书馆局域网主要有这样几个特点：具有极高的可靠稳定性、可扩展性、可管理性，具有高速度和高带宽，满足流介质媒体、远程学习等对带宽和数据敏感的实时应用。 组建图书馆局域网，加快图书馆自动化建设和网络化进程，提高图书馆自动化管理水平和图书馆工作效率，是为了更好更快更准确地为读者提供阅读信息；组建图书馆局域网，实现对全馆文献资源的采购、编目、流通、借阅等方面的自动化管理；建设以图书馆文献为基础的图书馆基础数据库和具有本馆藏书的特色书籍数据库；提高图书馆采编、流通效率，合理地对全馆文献资源进行分类、编目、分区管理。利用共享通信网络资源进入其他计算机网络，实现网络互连。相互独立又相互统一于图书馆网络服务器，能联机进行传统文献的采集与编目，能使图书馆总体工作协调一致更方便的进行传统型文献的流通、阅览、检索；为教师和学生提供各种网络阅读体验。而且便于图书文献资料的管理和维护，减少人工管理的成本。 2．需求分析 2.1 网络概况 图书馆采用专线接入方式，光纤铺设到大楼，并且分配有6个C类地址202.114.88.40～202.114.88.45。大楼内布线系统比较完善。 图书馆办公大楼共有5层
校园网的组建与应用 摘要： 本文针对实验室的设备环境，对校园网的组网方式进行了研究和模拟，并最终提出了一套完整的校园网组网方案。 实验中我们对路由器、交换机等组网基础设备进行了认真的研究。关于路由器，我们实现了本地基本配置，并分别使用路由器的串口和以太网口实现了不同网段的网络互联，对路由器静态及动态路由机制进行了探究。关于交换机，我们实现了VLAN的划分以及不同VLAN间的相互通信，对广播风暴现象的产生原理及解决方案进行了特定的实验。综合两者的功能，我们对多种网络拓扑结构进行了分析，讨论和改进。最后通过实验和模拟提出了一套完整的校园网组建方案。 在此方案中，我们在实现了网络互通的情况下，我们进行了IP地址的划分，IP地址利用DHCP进行自动分配。并根据模拟实际，对不同的主机进行VLAN划分，同时保证不同VLAN间的相互访问与特定VLAN的保护与单向访问。同时构建内部防火墙保证校园网与外部的安全访问。构建了完整可靠的网络之后，依据校园网的功能和服务需求，我们搭建了FTP服务器，用于提供基础的网络服务。 限于实验室条件的限制，我们的方案并不是完全能够适用于现实的。但是，通过实验使我们对校园网乃至更大的网络有了更加深刻的了解。
目录
一、前言 随着信息的调整膨胀，全球信息已经进入以计算机网络为核心的时代。作为科技先导的教育行业，计算机校园网已是教育进行科研和现代化管理的重要手段。近几年、校园网已经取得很大的发展，中国教育科研网投入运营，全国多所高校校园网络开通联网。 随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。 学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，并保证将来可扩展骨干网络节点互联带宽为10G，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。最终达到在网络方面，更好的对众多网络使用及数据资源的安全控制，同时具有高性能，高效率，不间断的服务，方便的对网络中所有设备和应用进行有效的时事控制和管理。 二、综述 2.1 概述 从物理意义上来说，校园网就是一种局域网。校园网是各类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用及代表性。作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等院校，和网络的关系是密不可分的。作为“高新技术孵化器”的高校，是知识、人才的高地，资源十分丰富，比其他行业更渴求网络新技术、网络新应用，
培训学习报告6篇 转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会： 一、多种形式的学习，提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。 总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解
惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。 二、不同地域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。 复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。 昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所
南通大学计算机科 学 与技术学院 《计算机网络》课程设计报告书 二零一四年九月 目录 一、课题要求 二、设备选型 三、IP地址分配表 四、配置方案 五、配置代码分析 六、总结 一、课题要求 一、题目
图１某学校校园网拓扑 设备接口IＰv４地址 Ｒ2 ｓ0／0／0 23、1、1、２/2４ｓ0/0／1 ２4、1、１、2/24 fa０/０12、1、1、２/24 R３ｓ0/０/0 34、1、１、3／24 s0／0/1 2３、１、1、3/2 ４ fａ0／0 21２、1、1、1/２4 R4 ｓ0/0／０ 24、１、１、4／ 24 s0/0/1 34、１、1、4/24 某学校校园网拓扑如图1所示。为了缓解IP地址不足得问题，PC６与PC4使用ＩPv4私网地址；PC1１、PC 12、ＰＣ２1及PＣ22使用ＩPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Inｔeｒnet,R２、R3与R4模拟因特网中得网云，其中R２为ISＰ得接入路由器。最右侧为Web服务器。具体得设备连接与IP地址配置如图１所示.图中没有特殊说明得，子网掩码均默认为２５5、255、2５5、0。利用思科Pａｃket Traceｒ组建如图所示网络,并实现以下功能： 1、VLAＮ１０网关地址为210、2８、10、1／2４;ＶLAN２0网关地址为21０、28、20、1/24 VＬAＮ1０与VＬAＮ20网关均设在路由器R1上.要求PC１1、PC １2、PC 21及PC 2２能互相pinｇ通，且都能ｐiｎg通Ｗeb Serｖｅr
2、使用ＮＡT配置, PC4与PC6使用IＰｖ4私网地址能ｐｉng通Web Ｓerver 3、设置ACＬ，最后使得VLＡＮ20所属主机不能通过WEB方式访问Ｗeb Serv ｅr(但可以ping通Ｗeb Seｒvｅｒ)，其她主机流量没有任何限制。 ４、R１上配置静态路由，在路由器R2、Ｒ３及R4上配置动态rｉｐ路由。(除此以外,可在R1、R2、Ｒ３及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。）二、设计要求 （1)培养一定得自学能力与独立分析问题、解决问题得能力.包括学会自己分析解决问题得方法，对设计中遇到得问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。 （２)初步掌握计算机网络分析与设计得基本方法.通过分析具体设计任务,确定方案，画出具体得网络拓扑结构图,并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；?（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。 报告内容包括: ?①具体设计任务；?②基本思路及所涉及得相关理论；?③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图);?④网络具体配置步骤；?⑤调试过程中出现得问题及相应解决办法; ?⑥个人体会及建议;?⑦参考资料。 三、《计算机网络》课程设计进度表
中南大学课程设计报告 课程：计算机网络课程设计 题目：基于Winpcap的网络流量统计分析 指导教师：张伟 目录 第一章总体设计 一、实体类设计 --------P3 二、功能类设计 --------P3 三、界面设计 --------P3
第二章详细设计 一、实体类实现 --------P4 二、功能类实现 --------P4 三、界面实现 --------P5 第三章源代码清单及说明 一、CaptureUtil.java --------P7 二、MyPcapPacketHandler.java --------P9 三、PacketMatch.java --------P9 四、Windows.java --------P13 第四章运行结果 --------P19 第五章心得体会 --------P21 第一章总体设计 一、实体类设计 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计 二、功能类设计 （1）网卡获取 （2）包的抓捕
（3）包的处理 三、界面设计 （1）布局 （2）按钮功能连接 第二章第二章详细设计 一、实体类实现 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。 本程序采用Java编写，基于win10pcap。Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。对应如下：ARP 实体类：https://www.doczj.com/doc/fd10803678.html,work.Arp; UPD 实体类：https://www.doczj.com/doc/fd10803678.html,work.Icmp;
个人学习培训工作总结 篇一： 带着几丝憧憬，我参加了新课程。此次学习收益很大，老师们讲 课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十多天网上学习，教 育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下： 一、更新了教育教学理念。 时代在持续进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与 时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干 会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改 革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题持续地暴露，这时候更 需要理论的指示与专家的引领。对于我个人来说，这次培训无疑是一 场“即时雨”，不但对理清新课改中的种种关系有协助，而且对突破 新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 如当今的语文教育为什么拒绝文学，其原因有：1、社会实用主 义风气的影响；2、应试教育的导向；3、工具论观点的影响。以及面 对这种现状，语文老师应有什么作为，赖老师以自己为现身说法，认 为语文教师一定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的 力量与人生的启迪；多读点历史、哲学、宗教，有利于培养自己的人 生观、世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种 警醒。又如关于新课程改革的几大重大问题：1、历史背景：政府的选 择与推动；2、核心思想：专家策划与引领；3、教学方式：教师的习 得与创新；4、课堂变化：学生的体验与发展；5、三级课程：学生的 开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实
施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们能够以一个新的高度全面 理性地看待新课程改革。 总之，因为种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道， 越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学知识。 教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与 教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人， 传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的 机会。经过培训，就我个人来说，不但在学科知识方面得到一次全面 的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 如江西师大熊大治教授讲的《语文教学艺术》专题报告。熊老师 用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程 中常用的一些方法与技巧。熊老师长期从事教学法研究，长期扎根一 线研究，也常客串中学讲坛，有理论有实践。很多提法值得学习。熊 老师讲语文教学要讲究艺术，语文教师不但要有高尚的情操，更要有 高雅的格调与健康的思想。实在是太有道理了，我举双手赞同，因为 我也是这样认为的。 总之，教育是一门艺术，需要老师持续的自己更新，才能更上一 层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不但聆听了专家的 解读，而且观摩了名师的课堂艺术。从实践中来，到实践中去。教学 观摩的学习点是做中学，而不是坐而论道。不但对提升学员的课堂教 学艺术有协助，而且对知识的巧妙解读有启示，收益匪浅。
学院 计算机科学与技术系无线网络课程设计 2014 ～2015 学年第1学期 课程无线网络 课程设计名称无线局域网络综合课程设计--图书馆 专业班级 指导教师 小组成员 2015 年1 月
图书馆无线局域网络综合课程设计 1、课程设计目的 通过“无线局域网络综合课程设计”的环节，以系统集成项目的调研、规划与实施为主线，根据所掌握的无线局域网络知识，完成无线局域网络基础架构、无线局域网络系统的安装与配置、无线局域网络安全及网络管理等无线局域网络技术的综合设计与应用。 通过课程设计，使学生进一步巩固在计算机无线局域网络课程中学到的专业知识，深入掌握计算机局域网络工程的设计与施工、无线局域网络系统的安装与配置技术，掌握有线无线一体化局域网络设计与实施的方式方法，了解无线局域网络系统建设各部分之间的相互关系，提高学生计算机网络技术的综合运用和实际动手能力，培养学生的分工协作的团队精神。 2、课程设计名称及内容 名称：某省立图书馆无线网络集成项目规划与实施 学院背景描述及需求内容：图书馆随着业务规模的不断扩大，对图书馆提高运营效率的要求也不断提升，随着WIFI技术的不断发展，使其能更加稳定高效的承载图书馆应用。很多图书馆在有线网络的基础上扩展无线网络来进行日常业务的开展，甚至很大一部分图书馆在新建覆盖场所时，考虑建设的成本和传统网络的繁琐，也希望可以通过WIFI接入技术实现他们的目的。该省立图书馆建筑面积4万平方米，5层，要求实现无线网络无缝覆盖，所有上网用户的带宽不得低于8Mbps，图书馆用户通过无线网络可以访问图书馆提供的电子资源（WEB形式），这些电子资源只能由通过认证的用户访问。 3、实验过程 3.1需求分析 3.1.1建设背景 在信息迅猛发展的今天，国内所有省立图书馆均实现了有线企业的建设。但随着设施的完善，越来越多的便携式计算机终端进入了图书馆，越来越多的读者和员工也开始拥有了带有无线网卡的计算机终端。读者对无线网的依赖性相当之高，“随时随地获取信息”已成为读者的新需求。但是，传统的有线网存在着诸多“网络盲点”，比如在仓库、食堂等许多不宜网络布线的场馆设施如何联网？这就需要我们在现有网络的基础上充分扩展和利用无线网络来解决。
计算机网络课程设计报告 设计选题网络聊天室 姓名马继鸣 学号 0909090630 完成时间 2012-1-12 一、需求分析
聊天工具大多数由客户端程序和服务器程序外加服务器端，本程序采用客户机/服务器架构模式。通过Java提供的Socket类来连接客户机和服务器并使客户机和服务器之间相互通信，由于聊天是多点对多点的而Java提供的多线程功能。用多线程可完成多点对多点的聊天。 主要有两个应用程序，分别为服务器程序和客户端程序。服务器应用程序主要用于消息转发，以及向所有用户发送系统消息等；客户端应用程序主要用于客户聊天记录的显示和信息输入。采用Client/Server（C/S）体系结构，即客户机/服务器体系结构。聊天服务器专门用于监控用户状态和转发消息，客户端负责接收消息的用户序列和消息文本发送到服务器。该聊天系统实现群聊，用户登陆，退出聊天系统等功能。 二. 设计 1．设计思想： 课程设计中利用JAVA实现基于C/S模式的聊天程序。聊天室共分为服 务器端和客户端两部分，服务器端程序主要负责侦听客户发来的消息，客 户端登录到服务器端才可以实现正常的聊天功能。
2．功能设计 （1）服务器端的主要功能如下。 在特定端口上进行侦听，等待客户端连接。用户可以配置服务端的侦听端口，默认端口为10000. 当停止服务时，断开所有用户连接。 （2）客户端的主要功能如下。 连接到已经开启聊天服务的服务端。 当服务器端开启的话，用户可以随时登录与注销。
用户可以向所有人发送消息。 3．详细设计 聊天室服务器端设计 聊天室服务器中主要的功能文件的功能如下： MyButLis.java 主要用于添加事件侦听和动作处理，具体是服务器按钮中的“终止”“发送”的处理。 public class MyButLis implements ActionListener private MyServe server; private JTextField filed1; public void actionPerformed(ActionEvent e) MyChatSet.java 服务器的线程队列，运行的方法，新增一个用户，则增加一个线程，并可以返回应答消息，给其余用户发送上下线信息，发送聊天信息（群聊私聊虽然已写，但是不知为何没有实现），发送用户列表。关键在于除了线程之外，还定义了传输数据时的协议内容，如何分辨不同的信息，如聊天信息，登陆信息，上下线信息，并把信息完整准确的传递。 public static ArrayList
C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y 实验报告 课程名称：计算机网络 实验名称：某大学校园网规划与设计 学生姓名： 学号： 专业班级： 学院（系）：信息学院 指导教师：
实验四某大学校园网规划与设计 设计原则： 校园网建设是一项大型网络工程，各个学校需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。该学校网络需要具有包括图书信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统，为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。本次设计以实用、够用、好用、安全为指导思想；以开发标准、先进性、可靠性、安全性为设计原则进行设计。 (1)开放性标准化原则： 系统要有可扩展性和可升级性，随着学院不断的扩招，业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数级增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级。设备应选用符合国际标准的系统和产品，以保证系统具有较长的生命力和扩展能力，满足将来系统升级的要求。 (2)先进性性原则 当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求校园网建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保校园网络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来若干年内占主导地位。(3)可靠性原则： 网络必须是可靠的，包括网络物理级的可靠性，如服务器、风扇、电源、线路等；以及网络逻辑级的可靠性，如路由、交换的汇聚，链路冗余，负载均衡等。网络必须具有足够高的性能，满足业务的需要。 (4)安全性原则： 网络系统应具有良好的安全性。由于校园骨干网络为多个用户内部网提供互联并支持多种业务，要求不仅能进行灵活有效的安全控制，同时还应支持虚拟专网，以提供多层次的安全选择。在系统设计中，既考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，因此系统应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。 分层设计理念： 对于大型网络而言一般采用三层结构设计，即“接入层-汇聚层-核心层”，如图所示：
专业班级：软件工程131班姓名：王凯 学号：139074159 指导教师：李伟 2016-05-13
我们生活在一个快速变迁，社会经济大跨步向前迈跃的时代，市场经济突飞猛进，形成了一个多元化市场。在信息系统集成行业中，人们越来越认识到了项目管理的重要性。只有通过不断的学习和进行科学化的实施项目管理，才能使我们在整个项目中满足项目要求，降低项目成本、缩短项目工期、确保项目质量，最终达到用户需求和保障公司的利益。项目管理包括项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理和项目整体管理。 项目整体管理包括保证项目各要素相互协调所需要的过程，它需要在相互影响的项目目标和方案中做出平衡，以满足或超出项目干系人的需求和期望。 项目整体管理是在计划实施执行中将项目整体计划目标按步实施展开并转变成项目产出物的管理过程。是一项从项目开始到项目结束的全局性管理工作。实际执行项目时，为了更好完成项目标、任务和计划，我们还要在项目管理中进行综合变更控制。项目整体管理可使用于项目管理的每个阶段。
目录 1、项目概述 (1) 2、工作任务(Statement Of Work,SOW)书 (1) （一）整体要求 (1) （二）系统逻辑模型 (2) （三）系统功能描述 (4) （四）应达到的技术指标和参数 (4) 3、项目进度计划 (5) （一）分解项目工作 (5) （二）项目工作关系表 (6) （三）项目甘特图 (7) （四）网络进度计划图 (8) （五）里程碑计划 (10) 4、项目规模成本估算 (10) （一）分解项目工作 (10) （二）项目规模估算表 (12) （三）计算开发成本 (13) （四）计算管理、质量成本 (13) （五）直接成本 (13) （六）计算间接成本 (14)
实验报告 实验名称：计算机网络课程设计 学生姓名： xxxxxxxxxxxxxxx 专业： xxxxxxxxxxxxxxx 班级： xxxxxxxxxxxxxxx 学号： xxxxxxxxxxxxxxx 指导教师：xxxxxxxxxxxxxxx 实验成绩： 实验地点： 实验时间：2016 年 5月 6 日
一、实验目的与实验要求 1、实验目的 将书本上抽象的概念与具体实现技术结合，通过网络软件编程的实践，深入 理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP 等重要网络协议的原理，通过自己动手 编程封装与发送这些数据包，加深对网络协议的理解，掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。 2、实验要求 网络课程设计包含两个部分的内容： 题目一是数据包的封装发送和解析（ARP/IP/TCP），要求使用 Winpcap 技术和Socket 技术，根据 ARP/IP/TCP 帧的结构，封装数据包发送到局域网中。另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP 数据包，解析数据包的内容，并将结果显示，并同时写入日志文件。 题目二是从可选题目中选择一个，可选题目均是网络应用小程序，要求小组 使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序，加深对网络协议协的理解，并锻炼网络编程能力。 二、实验设备（环境）及要求 1、实验硬件设备： 计算机型号：联想ThinkPad T430u 处理器型号： Intel i5 主频： 1.8Hz 网卡型号： (1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n 2、实验软件要求： 操作系统： Windows10
应用软件： Visual Studio 2015 Pro 3、小组成员及分工： 三、实验内容与步骤 1、实验 1：数据包的封装发送和解析（ARP/IP/TCP） （1）实验内容 1)程序目标： 根据 IP 帧的结构，封装 IP 数据包发送到局域网中。并捕获网络中的IP 数据包，解析数据包的内容，并将结果显示，并同时写入日志文件。 2)程序功能：以 命令行形式运行 在标准输出中显示捕获的 IP 报文的首部字段的内容。 使用 winpcap 访问网卡，手动封装 定义 IP 首部的数据结构 填充数据包，发送数据包，捕获数据包 使用 winpcap，捕获 IP 数据包 （2）主要步骤 1)总体设计： a.获取设备列表并打印，打开所选择的适配器； b.准备工作：定义 ip 相关的结构体、打开要存放结果的文件，设置过滤器，手写 ip 数据报（内容有无效的 MAC 源和目的地址，和均为本机地址的 ip 源地址和目的地址，即发给自己一个 ip 报文），设置抓到数据报的解析和输出到文件的操作函数（解析 ip 报，打印并写入文件：报文的版本、协议、源和目