山洪灾害防御应急演练服务协议书
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》有关规定，甲、乙双方经过充分协商，由弥渡县水务局委托寅街镇栗树村民委员会筹办弥渡县山洪灾害防御应急演练会务及生活办理，具体演练日程及内容详见弥渡县防汛抗旱指挥部办公室文件通知，双方就应急演练事宜已达成一致意见，特签订本协议书。
一、应急演练目的
旨在进一
。
演练内容
西庄大营村组群众听到报警后，迅速向安全地带撤离。抢险队员进入危险区域，挨家挨户敲门询问家里是否有人，或背或搀扶老弱病残村民向安全区域撤离。
五、应急演练地点
寅街镇栗树村委会西庄大营和西庄完小操场。
六、应急演练费用及支付方式
本次应急演练甲乙双方商定包干应急演练会务费及生活费10000.00元人民币（大写：壹万元整）。乙方负责为甲方协调会场及其他各方面与应急演练相关的事宜，做好参训人员生活安排，以便很好的完成山洪灾害应急演练任务，会务费及生活费待应急演练班结束后通过银行转账栗树村民委员会一次付清。
七、双方职责
1甲方职责：
（1）负责拟定应急演练方案及流程；
（2）负责组织全县参加会议的部门、各乡镇参会人员以及演练的镇、村、组三级干部及转移群众；
（3）配合乙方搞好演练的纪律管理；
（4）负责按本协议书约定向乙方支付应急演练会务费及活费。
2、乙方职责：
（1）负责按甲方的应急演练要求在村委筹备会务及生活；
（2）组织西庄大营群众积极参加演练；
八、违约责任及纠纷处理方式
1．甲、乙双方必须严格遵守本协议，任何一方在未征得对方同意之前不得单方终止或变更本协议。
XX县2017年山洪地质灾害应急演练及地质灾害防治群策群防宣传培训工作方案 为认真落实《地质灾害防治条例》，检验《XX县突发性地质灾害应急预案》、《XX县山洪灾害防御预案》与《XX县地震应急预案》效果，使广大人民群众了解山洪地质灾害防御常识，熟悉分级预警信号，掌握科学得防灾避险方法，检验我县山洪地质灾害防御预报系统得实用性与我县防灾减灾指挥机关及有关部门应对突发性山洪地质灾害得应急反应能力，特制定本方案。 一、应急演练 （一）应急演练得目得 通过这次演练，进一步提高各级政府与有关部门应对突发性山洪地质灾害得应急反应能力，提高广大人民群众得防灾避灾意识，一旦临灾能迅速有序安全撤离避让，最大限度地降低山洪地质灾害造成得损失，进一步完善各部门得公共安全事故应急预案，维护人民群众得生命财产安全。 （二）演练时间 2017年6月12日（星期一）13:00签到，13:30至14:30演练。 （三）演练地点 1、演练现场：XX乡XX中学运动场； 2、撤离安置点：XX乡XX中学运动场西侧； 3、指挥部场所：XX乡XX中学运动场主席台。
（四）参演人员 1、县人民政府分管领导； 2、县政府办、国土局、水务局、财政局、民政局、公安局、交运局、移民局、住建局、教育局、环保局、卫计局、安监局、文广局、气象局、地震局、人武部、消防大队各1名领导； 3、13个乡镇分管国土领导、安监员、教办主任、各国土所长； 4、XX乡全体班子成员、乡级机关单位全体干部职工、各行政村党总（支）书记、村主任、地质灾害监测员、村级安监员、应急民兵队伍（20人）、中小学负责人、XX中、小学部分师生、XX 村（政府周围）得部分村民。 （五）组织保障 此次演练活动由县人民政府主办，XX乡人民政府承办，县国土局、水务局、民政局协办。为切实加强对应急演练工作得指导，确保演练活动取得实效，特成立演练指挥部。 指挥长：XXX 县人民政府副县长 副指挥长：XXX 县国土资源局局长 XXX 县水务局局长 XXX 县民政局局长 XXX XX乡党委书记 XXX 县政府办公室副主任 成员：XXX XX乡人民政府乡长 XXX 县地震局局长 XXX 县财政局局长
xx小学20xx年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前xx市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 隔离室观察人员： 秩序维护组 后勤组： 三、演练时间及地点 时间： 地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置桌面演练脚本（试 行） 第一部分传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练 一、演练适用范围 根据《XX市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）》和《XX市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范》，学校发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件（Ⅳ级）及以上分级标准，应急处置可参照以下演练模式。 二、演练目的 进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实，促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求，提高应急处置组织协调能力。普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。 三、演练角色： 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工作人员、家长（各1名）和班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医院公共卫生科。 四、演练场地和时间要求 1. 会议室或多功能室等均可。 2. 时间为20分钟。 五、演练背景及步骤 （一）演练背景 城六校发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始，该校一周内没有新增10例及以上病例，则属于散发传染病疫情。 （二）演练步骤 第一场景疫情发现（以流行性腮腺炎为例） ［教室晨检］：ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时，通过“一看二听三问四查五测”，发现1名学生精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38℃，疑似流行性腮腺炎。另一名学生ｘｘ请假看病。 ［班主任甲］：晨检结束，班主任向学校保健教师报告，“ｘｘ老师，ｘｘ年级ｘｘ班晨检时，发现学生甲ｘｘ精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38℃，疑似流行性腮腺炎，另一名学生乙ｘｘ请假看病未到校”。
［保健教师（校医）］：保健教师登记ｘｘ年级ｘｘ班晨检报告情况，“ｘｘ老师，请将患病学生立即带到保健室（卫生室）隔离观察，通知家长马上到学校接孩子到医院就诊。同时，与未到校学生家长联系，一定要将孩子带到医院就诊，将医院的诊断结果及时反馈学校。” ［情景及处置行动］：患病学生戴上口罩进入隔离室，保健教师（校医）再次对患病学生进行检查和体温测试，初步怀疑是流行性腮腺炎。 ［保健教师（校医）］：“ｘｘ老师，学生甲初步判断为流行性腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解2名患病学生的诊断结果，及时告知我。” ［班主任甲］：“ｘｘ家长（甲），我是你孩子的班主任，今天晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮腺炎，请你立即到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及时告知我。” ［学生家长甲］：（略） 第二场景病因追踪 ［情景及处置行动］：上午，2名患病学生家长分别将医院诊断结果告诉班主任，班主任填写因病缺课病因追踪记录。 ［学生家长甲］：“ｘｘ老师，经医生诊断，ｘｘ已确诊是流行性腮腺炎，医生建议居家隔离治疗。” ［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于流行性腮腺炎传染性强，按照有关规定，你的孩子需在家隔离治疗，预防并发症发生。隔离期间不要相互串门、不到人群聚集的地方，痊愈后还需到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上课。” ［学生家长乙］：“ｘｘ老师，经医生诊断，学生乙是上呼吸道感染。 ［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于我班已确诊有1例流行性腮腺炎，你的孩子在患病期间，抵抗力降低、易被传染流行性腮腺炎，为了你孩子的健康，建议孩子在家观察两天，再到医院复诊，孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方能复课。” ［情景及处置行动］：班主任及时将学生甲和学生乙诊断结果报告保健教师（校医），保健教师（校医）填写因病缺课及疫情报告统计表，并上报疫情。 第三场景疫情报告 ［保健教师（校医）］：保健教师（校医）将全校晨检情况和ｘｘ年级ｘｘ班2名患病学生诊断结果报告学校德育主任和分管校长。 ［保健教师（校医）］：“ｘｘ校长，今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有2名学生患病，学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎，现已经隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学生乙在家观察2天排除传染病后再复课。”
张川县山洪灾害防御预案 1.总则 1.1编制目的 为有效防御山洪灾害，切实落实防御山洪灾害的防灾、预警工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，避免群死群伤事件的发生，提高救灾工作应急反应能力，切实做到有备无患，充分发挥灾害管理部门救灾资源合力作用，建立救灾运行机制，提高救灾工作整体水平，确保山洪、泥石流易发区人民生命财产安全，维护社会稳定，结合我县实际，特制定本预案。 山洪灾害防御预案是各级政府及防汛指挥部门实施指挥决策和防洪调度、抢险救灾的依据，是基层组织和人民群众“防、抢、救”等各项工作的行动指南。 山洪灾害和其他自然灾害一样，既具有自然属性，又有社会属性，由于山洪成灾速度快，受灾区大多数为经济相对欠发达地区，人口分散，交通、通讯不便，预报、保护和救护难度大。山洪灾害防御方案侧重于监测、预防、预警、人员撤离、财产转移、抢险救灾和善后工作等。 1.2编制依据 1.2.1依据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国水土保持法》、《地质灾害防治条例》、《中华人民共和国气
象法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防汛条例》、《中华人民共和国河道管理条例》、《甘肃省河道管理条例》等国家颁布的有关法律、法规和甘肃省人民政府颁布的有关地方性法规、条例及规定； 1.2.2根据国家防总及甘肃省防汛抗旱指挥部有关文件精神； 1.2.3有关规程、规范和技术标准； 1.3编制原则 1.3.1坚持科学发展观，体现以人为本，以保障人民群众生命安全为首要目标； 1.3.2贯彻安全第一，常备不懈，以防为主，防、抢、救相结合的原则； 1.3.3落实行政首长负责制、分级管理责任制、分部门责任制、技术人员责任制和岗位责任制； 1.3.4因地制宜，具有实用性和可操作性的原则； 1.3.5根据山洪灾害的致灾原因和致灾特点，对山洪灾害主要采取预警、防御和躲、避措施； 1.3.6广泛发动群众，尽可能调动全社会的积极因素参加防御行动。 2．基本情况 2.1.自然地理 张家川回族自治县（下文均作“张川县”）位于甘肃省
天城小学2018年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前重庆市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：任开力 副组长：王荣 成员：各班班主任 隔离室观察人员：程启兵 秩序维护组：张时坤 后勤组：桂涛 三、演练时间及地点 时间：2018年03月9 日下午2：00
地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
海树政发[2010] 41号 树台乡xx灾害防御预案 一总则 1、编制目的 为了有效防御山洪灾害，提高突发性暴雨山洪的应对能力,避免山洪造成群伤群死事件的发生，最大程度的减轻灾害损失，结合我乡防汛工作的实际,制定本预案。 2、编制依据 《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国水土保持法》、《地质灾害防治条例》、《中华人民共和国气象法》等国家颁布的有关法律、法规等。 3、编制原则 （1）坚持科学发展观，体现以人为本，以保障人民群众生命 安全为首要目标。 （2）贯彻安全第一，常抓不懈，以防为主，防、抢、救相结合的原则。 （3）落实主管领导负责制、分级管理责任制、技术人员责任制和岗位责任制。 （4）因地制宜，具有实效性和可操作性。 4、适用范围 本预案适用于全乡突发山洪灾害的应急抢险及人员转移。 二基本情况 （一）自然情况 1、河流分布情况
树台乡区域内主要分布有红井、相桐和二百户的山洪沟道。流域面积7.9平方公里,对树台乡条子沟、李会川、堡子台、阴洼沟、石沟5个自然村造成较大威胁。 2、区域内的地形地貌与水土流失等情况 该区的山貌呈前倾斜状态，在树台过境小红公路一带，地势南高北低，纵坡大，沟壑多。河道坡度减缓，床面宽阔，形成漫滩。 由于受地形、地质、地貌、土壤、植被覆盖度低和降水集中、夏秋洪水冲刷等因素的影响，境内水土流失的主要形式为水力侵蚀和风力侵蚀。根据调查，植被破坏的主要原因是： 长期干旱，加之放牧和人为乱砍滥伐树木所造成，使整个水源植被稀疏，地表裸露， 造成大量水土流失。 （二）经济社会情况 1、区域内行政区划情况、人口数量及分布情况 本区域内有红井、二百户、相桐、韩庄、树台、大嘴6个行政村3640户182273人。 2、区域内耕地面积、产业结构、国内生产总值及人均收入情况。 区域内土地总面积312km，耕地面积171128亩，主要以农业生产为主，草牧业为辅，农业种植以小麦、马铃薯为主，近年来由于产业种植结构调整，马铃薯种植面积不断扩大。2007年全乡人均收入1920元。 3、xx灾害防御现状 目前，已成立防汛抢险领导机构，且编制了有关防灾预案，各村也分别成立了抢险小组。近年来，为进一步减轻由于水土流失造成的损失，流域内大力开展了以植树造林、退耕还林、封山育林为主的水土保持治理措施。 2.3.2存在问题
学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置 桌面演练脚本（试行） 第一部分传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练 一、演练适用范围 根据《重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）》和《重庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范》，学校发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件（Ⅳ级）及以上分级标准，应急处置可参照以下演练模式。 二、演练目的 进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实，促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求，提高应急处置组织协调能力。普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。 三、演练角色： 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工作人员、家长（各1名）和班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医院公共卫生科。 四、演练场地和时间要求 1. 会议室或多功能室等均可。 2. 时间为20分钟。 五、演练背景及步骤 （一）演练背景 城六校发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始，该校一周内没有新增10例及以上病例，则属于散发传染病疫情。 （二）演练步骤 第一场景疫情发现（以流行性腮腺炎为例） ［教室晨检］：ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时，通过“一看二听三问四查五测”，发现1名学生精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38℃，疑似流行性腮腺炎。另一名学生ｘｘ请假看病。
［班主任甲］：晨检结束，班主任向学校保健教师报告，“ｘｘ老师，ｘｘ年级ｘｘ班晨检时，发现学生甲ｘｘ精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38℃，疑似流行性腮腺炎，另一名学生乙ｘｘ请假看病未到校”。 ［保健教师（校医）］：保健教师登记ｘｘ年级ｘｘ班晨检报告情况，“ｘｘ老师，请将患病学生立即带到保健室（卫生室）隔离观察，通知家长马上到学校接孩子到医院就诊。同时，与未到校学生家长联系，一定要将孩子带到医院就诊，将医院的诊断结果及时反馈学校。” ［情景及处置行动］：患病学生戴上口罩进入隔离室，保健教师（校医）再次对患病学生进行检查和体温测试，初步怀疑是流行性腮腺炎。 ［保健教师（校医）］：“ｘｘ老师，学生甲初步判断为流行性腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解2名患病学生的诊断结果，及时告知我。” ［班主任甲］：“ｘｘ家长（甲），我是你孩子的班主任，今天晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮腺炎，请你立即到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及时告知我。” ［学生家长甲］：（略） 第二场景病因追踪 ［情景及处置行动］：上午，2名患病学生家长分别将医院诊断结果告诉班主任，班主任填写因病缺课病因追踪记录。 ［学生家长甲］：“ｘｘ老师，经医生诊断，ｘｘ已确诊是流行性腮腺炎，医生建议居家隔离治疗。” ［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于流行性腮腺炎传染性强，按照有关规定，你的孩子需在家隔离治疗，预防并发症发生。隔离期间不要相互串门、不到人群聚集的地方，痊愈后还需到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上课。” ［学生家长乙］：“ｘｘ老师，经医生诊断，学生乙是上呼吸道感染。 ［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于我班已确诊有1例流行性腮腺炎，你的孩子在患病期间，抵抗力降低、易被传染流行性腮腺炎，为了你孩子的健康，建议孩子在家观察两天，再到医院复诊，孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方能复课。”
学校山洪灾害防御应急预案 ××学校山洪灾害防御应急预案 为了切实做好山洪灾害防御各项工作～确保师生和学校生命和财产安全～结合本校的实际情况～编制本校山洪灾害防御应急预案。 一、基本情况 1、简要描述××学校地理位置～教职工学生人数～校舍情况。 简要叙述学校所处危险区类型及危害情况。 2、 二、防御组织机构及职责 ,一,本校山洪灾害防御小组由校长为组长～成员由个人组成～舔组织转移人员人,每班1人,～预警员1人。 ,二,工作职责 1、学校山洪灾害防御工作组 制定学校山洪灾害防御预案～并组织落实,落实上级部门和所在危险区发布的各种命令,落实学校山洪灾害防御工作责任制～建立各项工作制度, 经常开展山洪灾害防御知识的宣传教育。 2、工作组长,副组长,职责 负责本学校山洪灾害防御的全面工作。 3、组织转移人员:组织负责班级学生的安全转移工作。 4、预警员职责:按照上级部门或学校负责人发出的预警信息后～分别或同时采用电话、广播等方式预警。 指挥机构成员名单、联系方式见附表1。 三、预警及响应 预警等级划分为三级
,一,?级应急响应,黄色响应, 接到上级或危险区发布的?级预警信息时～启动?级响应。 1、学校山洪灾害防御工作组人员、组织转移人员、预警员全部 1 到岗到位。 2、做好?级响应准备。 ,二,?级应急响应,橙色响应, 接到上级或危险区发布的?级预警信息时～启动?级响应。 1、学校工作组长下达准备转移指令～预警员发出预警信息。 2、组织转移人员做好转移前的各项准备工作 ,三,I级应急响应,红色响应, 接到上级或危险区发布的I级预警信息时～启动I级响应。 1、学校工作组长下达立即转移命令～预警员发出预警信息。 2、组织转移人员组织师生向安全区转移。 3、加强对学生的管理～严防学生进入危险区域。 4、工作组长将险情及工作情况及时向上级报告～做好转移学生的生活保障工作。 四、转移安置 1、按照上级转移撤离命令～有组织、有计划、有步骤地转移危险区学生。 2、及时、果断处理转移中出现的突发事件～并有权对不服从转移命令的人员采取强制转移措施。 3、对病、残、幼等学生委派专人负责～严密组织～确保万无一失。 4、做好转移安置学生的生活保障工作。 附图:
XXX突发传染病应急演练方案 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效 地开展传染病预防和救治工作，强化应急处置意识，检验XX对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，制定本 模拟演练方案。 一、演练时间：XXX 二、演练地点：XXX门诊大厅、初检中心、急诊科。 三、参演部门 参演部门：医务科、院感办、护理部、院长办公室、后勤服务中心、初检中心、颌面外科、检验科、放射科、药剂科、司机班、保卫处、行政值班。 具体参演人员详见各个模拟场景安排。 四、演练内容 1.1名“疑似甲型H7N9流感”发热患者到医院就诊，演练接诊 与转送流程。 2.演练医护人员自身防护和消毒隔离。 五、演练过程安排 1.2015年1月8日，参演人员11:20分在初检中心前集合 2.11:30演练开始。 3.具体环节 本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、 会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人 员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。 （1）模拟场景1——接诊 11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙来我院就诊，同时伴有发热、咳嗽症状。
患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到分诊台测量体温”指示，主动到分诊台； 分诊护士为患者测量体温，经测量体温39℃。 分诊护士为患者佩戴口罩，简单询问病史和个人情况，引导其 到初检中心。 初检中心护士询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类 接触史等，认真登记，引导初诊中心诊室就诊。 初检中心医生接诊，询问患者病史：发热、咳嗽、痰少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T 39℃，精神差。口腔系统检查，排除发热症状由口腔疾病引起。追问患者流行病学史：是否来自疫 区？是否有禽类接触史？经询问患者为贩运禽类商贩。 接诊医生初步诊断患者为“甲型H7N9流感疑似病例？” ⑤初检中心护士将患者引导至急诊科隔离观察，并通知应急小分队医生与护士。 （2）模拟场景2——报告 应急小分队医生及时向医务科、院感办报告疫情。接到报告， 院感办接到报告立即按程序向渝北区CDC报告；医务科立即向主管院长、市卫生局报告。 应急小分队医生、护士做好防护，观察患者病情，做好转运准备。 医务科电话报告院办，请示司机班转运。 医务科电话通知保卫处，要求做好警戒，确保转运病人时维护 正常医疗秩序。 （3）模拟场景3——转运 立即派出救护车辆、医生、护士、司机各1名，医务人员（包括司机）做好个人防护，医务人员按要求戴口罩、穿隔离衣，携带急救
兴庆区五小防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：王铧 副组长：孔令前董晓雯 成员：马小琴肖桂茹郭文芳咸志燕王娟 隔离室观察人员：李海容 秩序维护组：鲁淑庆刘洋 消毒组：曹晓梅 三、演练时间及地点 时间：2016年4月13日下午3：00 地点：兴庆区第五小学校内 四、演练内容
学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月13日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行
XX村山洪灾害防御预应急预案 XX村 XX人民政府防汛抗旱指挥部办公室 XXXX年XX月 目录
1．山洪灾害区域划分 1.1 划分原则 危险区是指受山洪灾害威胁的区域，一旦发生山洪暴发、泥石流、山体滑坡等情况，将直接造成区内人员伤亡以及房屋、设施的破坏。危险区一般处于河谷、沟口、河滩、陂坡下、低洼处和不稳定的山体下。安全区是指不受山洪、泥石流、山体滑坡威胁，地质结构相对比较稳定，可安全居住和从事生产活动的区域，安全区是危险区人员的避灾场所。安全区一般应选在地势较高、平坦或坡度平缓的地方，避开河道、河口、陡坡、低洼地带。 1.2 危险区 危险区域的划分，是为了从最大程度上提前预警山洪灾害的暴发，为人民群众提供生命和财产安全保障而划定的区域。主要分布在大江、大河旁；山体地势较陡峭的山区、沟谷；地质不稳定的山脚，主要暴发灾害为洪水、泥石流、滑坡。划定危险区域，缩小了防灾、减
灾范围，提高了工作保障力度，便于防灾、减灾以及治理措施的实施，也为山洪灾害防治工作指明了方向。 XX 村山洪灾害危险区域及类型、范围、威胁人口具体情况如下： 序号 危险区地点 危险区内 灾害类型 灾害诱因 所属流域 备注 威胁人口（人） 威胁房屋（间） 1.3 安全区 安全区域是指当山洪灾害发生时，受灾群众可以迅速的撤离到这个地方避险，人民群众的生命和财产在这个区域可以得到保障，不受山洪灾害影响的一个区域。主要分布在远离大江大河、山脚沟谷等低洼地带的高地。该地区应尽量有人居住，以保证当山洪灾害发生时，受灾群众安全快速的撤离到安全区域，相应的住宿、食品、饮水、医疗、通讯能够得到保障。 XX 村安全区及转移路线具体情况如下： 备注：当接收到山洪灾害预警或山洪灾害发生时，大家不要惊慌，有序、迅速的撤离到该地区事先划定的安全区域。（预警信号一般为高音喇叭、手摇报警器、铜锣、鼓、号等） 2、组织指挥系统 2.1 组织指挥机构 为了建立我村防汛快速反应机制，组织和领导山洪灾害防御工作，成立 村山洪灾害防御工作组，领导和组织山洪灾害防御工作。其机构设在村委会，由 （村主任或村支部书记）担任。工作组下设信息监测员、转移通知员和1个应急抢险队。应急抢险队不少于10人。信息监测员向相应工作组报送有关情况。 XX 村山洪灾害防御工作组 职务 姓名 电话 组长 信息监测员 信息监测员 XX 村XX 社 XX 村XX 活 动室
县（市）山洪灾害防御预案编制提纲 1 总则 1.1 编制目的 结合区域具体情况，明确编制目的。 1.2 编制依据 明确预案相关的法律、法规，各级地方人民政府颁布的有关条例、规定，以及有关规程、规范和技术标准等编制依据。 1.3 编制原则 明确预案编制原则。 1.4 适用范围 结合区域具体情况提出预案适用范围。 2 基本情况 2.1 自然概况 2.1.1 地理位置 简要描述该区域地理位置，所属山系、水系，以及区域东西长度、南北宽度，国土面积、山丘区面积及比例等。 2.1.2 河流水系 简要描述所处流域、水系名称及流域面积、所占面积比例等。反映小流域概况，包括小流域分布、数量、面积等。 2.1.3 气象、水文及暴雨洪水特性 简要描述气候特点，多年平均降水量、最大及最小年降水量、汛
期及主汛期降雨情况及洪水特性等。 2.1.4 地形地质 简要描述区域内的地形地貌、地质构造与底层岩性、水土流失等情况。 2.2 经济社会情况 2.2.1 行政区划 简述区域内行政区划情况、人口数量及分布情况。 2.2.2 经济社会情况 简述区域内耕地面积、产业结构、国内生产总值及人均收入等，填写区域社会经济情况表。 2.3 山洪灾害概况 2.3.1 历史山洪灾害及损失 简述历史山洪灾害情况，描述典型场次山洪灾害发生及损失情况，填写历年山洪灾害损失情况表。 2.3.2 山洪灾害概况 （1）山洪灾害类型 简述区域内山洪灾害类型。 （2）山洪灾害成因及特点 简述各类山洪灾害的成因和特点。 （3）地质灾害隐患点情况 简述本区域内地质灾害隐患点情况。 2.4 山洪灾害防御现状
2.4.1 山洪灾害防御非工程措施现状及存在问题 简述山洪灾害防治非工程措施现状及存在问题。山洪灾害防御非工程措施主要包括防灾知识宣传、监测通信及预警系统、防灾预案及救灾措施、搬迁避让、政策法规、防灾演练等。 2.4.2 山洪灾害防御工程措施现状及存在问题 简述山洪灾害防御工程措施现状及存在问题。山洪灾害防御工程措施主要包括山洪沟、泥石流沟及滑坡治理，病险水库除险加固，水土保持工程措施等。 3 危险区、安全区的划分 3.1 划分原则 明确山洪灾害危险区及安全区的划分原则。 3.2 “两区”基本情况 根据区域山洪灾害的形成特点，在调查历史山洪灾害发生区域的基础上，结合分析未来山洪灾害可能发生的类型、程度及影响范围，合理确定危险区、安全区。根据山洪灾害可能发生的程度和范围，绘制山洪灾害危险区图，标明危险区、安全区。收集、整理危险区经济社会资料，填写山洪灾害危险区基本情况表。 4 组织指挥体系及职责 4.1 组织指挥机构 明确各级组织指挥机构的构成。 4.2 职责与分工 （1）明确各成员单位分工和职责。
防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：杨润兔 副组长：刘彩民范维毅 成员：李媛郝利云寇晓雪王玲香刘素芬 杨冬兰杨明丽 隔离室观察人员：王少峰 秩序维护组：刘彩民范维毅 消毒组：李媛 三、演练时间及地点 时间：2012年6月日下午3：00 地点：东长寿学校校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）6月日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
https://www.doczj.com/doc/fd10185442.html,专业的论文在线写作平台 山洪灾害应急预案 1、总则1.1总编目的及依据为建立统一、高效、科学、规范的山洪灾害应急、保障和防控体系，全面提高应对山洪灾害的能力，有效预防、及时控制和最大限度的消除山洪灾害危害，避免和减轻山洪造成的损失，保证抗洪抢险工作高效、有序进行，保障本公司员工生命财产安全，杜绝群死群伤，根据《卢氏县山洪灾害防御预案》制定本预案。1.2适用范围本预案适用于本公司矿区内山洪灾害的预防和应急处置，是矿区山洪灾害防御组织，协调本公司山洪灾害应急工作的整体规划和程序规范。1.3预案有效期本预案有效期为3年，特殊情况下及时予以修订。 2 基本情况 2.1社会经济和河流情况本公司位于潘河乡清河村后清河组，公司有3个采矿区（清南、清北、前坪矿区）一个选厂一座尾矿库，全公司有职工345人，矿区面积大约有8平方公里，清河从矿区穿过是全矿区的中间防洪河流。2.2山体滑坡情况本公司没有发现山体滑坡迹象。3 危险区我公司危险区主要在清南矿区71 2、706、700、744以及尾矿库。4 群防群测组织体系4.1 人员组成本公司山洪灾害防御指挥部总指挥由钟文均担任，副总指挥由***担任，成员为***、***、***、***、***、***等21人。同时成立一支由青壮年职工为主体的32人应急抢险队伍，应急抢险队长由***担任。根据本公司实际情况指挥部确定雨量观测员2名、水位观测员2名，预警员（包括鸣锣员、口哨员、手动警报器报警员）共9名，负责水雨情、险情的监测、发送及预警工作。4.2 主要职责 4.2.1 相关机构职责如下指挥部：在县、乡山洪灾害防御指挥部的统一领导下开展工作，落实山洪灾害防御避灾躲灾各项措施，掌握山洪险情动态，收集雨情、水情、
淄川区山洪灾害防御预案 第一章概况 第一节基本情况 我村（居）位于，辖个组, 户，人，总土地面积平方公里，耕地面积亩，其中水田亩，旱土亩，林地亩，占总面积的％。人年均收入元。现有防御工程河堤公里，河坝无座，山塘无座，桥梁 1 座，公路0.5公里。但道路较少，并且多为土路，标准低，雨天难以通行，跨沟、跨河的桥梁与道路不配套，根本不能满足群众撤退要求。装有程控电话门，有线电视机台，无线电视机台，锣个、口哨个。如有险情，防汛指挥系统主要靠电话在短时间内把信息及时传送各家各户。从总体上看，信息技术应用水平很低，规范化和标准化程度不够，信息采集手段落后，传输时效很差。遇山洪灾害，通信、电力中断，所有信息只能靠人工传递。 第二节目前试点区在山洪灾害防御中存的 突出问题 几年来进行山洪灾害防御工作中还存在不少问题和困难。主要体现在以下几个方面： 一、特殊的地理位置，防灾信息传递困难。我村坡度大于30 度的山坡地占总面积55％，山高坡陡，群众居住分散，交通不便，多数组与组间至今尚未通公路，通信闭塞。且大多数公路与通信通电线路均靠近山沟溪河边，每次遇山洪灾害发生，公路被冲毁中断、通信及输电杆线被冲倒毁坏，对信息传递造成相当大的困难。 二、防御工程措施较少、非工程措施薄弱，防御工作难度大。经实地调查，区域内真正能防御山洪灾害的工程措施比较少，在山洪灾害易发区的河堤防洪能
力相当差，不能抵御洪水侵袭，同时，没有建筑挡砂坝，排洪渠、跌坝消力池或山塘等水利工程设施，致使每次发生山洪灾害时，只能听天由命，任山洪泛滥成灾。 三、我村部分山洪灾害泥石流沟将农田全毁，房屋冲走，使这里的居民已丧失了基本生存条件，要异地搬迁，工作难度相当大，主要资金需要多。 第三节典型山洪灾害 据调查了解，在我村于年月日等几次程度不等地遭受了较大洪灾。具体情况见下表。 典型山洪灾害损失调查表 第二章山洪灾害避灾方案 第一节山洪地质灾害重点隐患点 目前，我村区域内山洪灾害重点隐患区有3处，具体见表 我村山体崩塌、滑坡情况统计表
突发传染病应急演练 解决方案
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化应急处置意识，检验XX对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，制定本模拟演练方案。 一、演练时间：** 二、演练地点：**门诊大厅、初检中心、急诊科。 三、参演部门 参演部门：医务科、院感办、护理部、院长办公室、后勤服务中心、初检中心、颌面外科、检验科、放射科、药剂科、司机班、保卫处、行政值班。 具体参演人员详见各个模拟场景安排。 四、演练内容 1.1名“疑似甲型H7N9流感”发热患者到医院就诊，演练接诊与转送流程。 2.演练医护人员自身防护和消毒隔离。
五、演练过程安排 1.2020年4月8日，参演人员11:20分在初检中心前集合 2.11:30演练开始。 3.具体环节 本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。 （1）模拟场景1——接诊 11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙来我院就诊，同时伴有发热、咳嗽症状。 ①患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到分诊台测量体温”指示，主动到分诊台； ②分诊护士为患者测量体温，经测量体温39℃。 ③分诊护士为患者佩戴口罩，简单询问病史和个人情况，引导其到初检中心。
④初检中心护士询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导初诊中心诊室就诊。 ⑤初检中心医生接诊，询问患者病史：发热、咳嗽、痰少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T 39℃，精神差。口腔系统检查，排除发热症状由口腔疾病引起。追问患者流行病学史：是否来自疫区？是否有禽类接触史？经询问患者为贩运禽类商贩。 接诊医生初步诊断患者为“甲型H7N9流感疑似病例？” ⑤初检中心护士将患者引导至急诊科隔离观察，并通知应急小分队医生与护士。 （2）模拟场景2——报告 ①应急小分队医生及时向医务科、院感办报告疫情。接到报告，院感办接到报告立即按程序向渝北区CDC报告；医务科立即向主管院长、市卫生局报告。 ②应急小分队医生、护士做好防护，观察患者病情，做好转运准备。
xx 灾害防御预案编制及应用 目前，全国正在如火如荼地开展山洪灾害防治县级非工程措施建设，我省共有94 个县列入建设范围。根据《全国山洪灾害防治县级非工程措施建设实施方案编制大纲》要求，山洪灾害防御预案编制是其中的重要建设内容。为规范和指导山洪灾害防御预案编制工作，明确其主要内容和技术要求，提高编制质量，切实做好县、乡、村预案编制工作，根据《山洪灾害防御预案编制导则》、《山洪灾害防御预案编制大纲》，并结合我省实际，与各位就山洪灾害防御预案的编制工作作一交流。 一、几个定义 1、xx 山洪是指山丘区小流域产生的陡涨陡落的洪水过程。 2、xx灾害 山洪灾害是指山丘区由于降雨引发的山洪、泥石流、滑坡等对人民生命、财产造成损失的灾害。山洪灾害是洪水灾害的一种。 一般而言，降雨是诱发山洪、泥石流、滑坡灾害的直接因素和激发条件，山洪灾害的发生与降雨量、降雨强度、降 雨历时关系密切；地形地质因素是发生山洪灾害的物质基础和潜在条件，影响着山洪灾害的特性和规模，主要有： 地貌类型、地面起伏、地质构造、地层岩性等；导致山洪灾害的经济社会因素主要是山丘区资源不合理开发、房屋选址不当、城镇不合理建设、水库溃坝等。 3、预案 顾名思义，即“预备方案”，是针对可能的灾害事件，为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低人员伤亡和经济损失而预先制定的有关计划或方案。它明确了在事件发生之前、发生过程中以及结束之后，谁负责做什 么，何时做，以及相应的策略和资源准备等。预案的主要功能是建立统一、有序、高效的应急管理运行机制，突出“第一反应”和“属地为主”的原则。 “山洪灾害”的定义界定了预案防御的对象为“山丘区由降雨引发的可能对人民
X X X突发传染病应急演练方案 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化应急处置意识，检验XX对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，制定本模拟演练方案。 一、演练时间：XXX 二、演练地点：XXX门诊大厅、初检中心、急诊科。 三、参演部门 参演部门：医务科、院感办、护理部、院长办公室、后勤服务中心、初检中心、颌面外科、检验科、放射科、药剂科、司机班、保卫处、行政值班。 具体参演人员详见各个模拟场景安排。 四、演练内容 1.1名“疑似甲型H7N9流感”发热患者到医院就诊，演练接诊与转送流程。 2.演练医护人员自身防护和消毒隔离。 五、演练过程安排 1.2015年1月8日，参演人员11:20分在初检中心前集合 2.11:30演练开始。 3.具体环节 本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。 （1）模拟场景1——接诊 11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙来我院就诊，同时伴有
发热、咳嗽症状。 ?患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到分诊台测量体温”指示，主动到分诊台； ?分诊护士为患者测量体温，经测量体温39℃。 ?分诊护士为患者佩戴口罩，简单询问病史和个人情况，引导其到初检中心。 ?初检中心护士询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导初诊中心诊室就诊。 ?初检中心医生接诊，询问患者病史：发热、咳嗽、痰少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T 39℃，精神差。口腔系统检查，排除发热症状由口腔疾病引起。追问患者流行病学史：是否来自疫区？是否有禽类接触史？经询问患者为贩运禽类商贩。 接诊医生初步诊断患者为“甲型H7N9流感疑似病例？” ⑤初检中心护士将患者引导至急诊科隔离观察，并通知应急小分队医生与护士。 （2）模拟场景2——报告 ?应急小分队医生及时向医务科、院感办报告疫情。接到报告，院感办接到报告立即按程序向渝北区CDC报告；医务科立即向主管院长、市卫生局报告。 ?应急小分队医生、护士做好防护，观察患者病情，做好转运准备。 ?医务科电话报告院办，请示司机班转运。 ?医务科电话通知保卫处，要求做好警戒，确保转运病人时维护正常医疗秩序。 （3）模拟场景3——转运 立即派出救护车辆、医生、护士、司机各1名，医务人员（包括
镇山洪灾害防御预案 镇人民政府编 二○一二年八月
一、总则 1、编制目的 为规范防灾减灾避灾的程序，做好山洪灾害防御应急工作，确保科学、及时、有序、高效的开展防灾减灾避灾工作，真正做到以人为本，最大限度的避免或减少人员伤亡，减轻财产损失，避免群死群伤事件的发生，按照“救灾先救人”的原则，结合我镇的实际情况，编制本预案。 2、编制依据 本预案编制所依据法律、规定：《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《水库大坝安全管理条例》、《中华人民共和国水土保持法》、《地质灾害防治条例》、《中华人民共和国气象法》。 3、编制原则 ●坚持科学发展观，体现以人为本，以保障人民群众生命安全为首要目标； ●贯彻安全第一，常备不懈，以防为主，防、抢、救相结合； ●落实行政首长负责制、分级管理责任制、分部门责任制、技术人员责任 制和岗位责任制； ●因地制宜，具有实用性和可操作性。 4、适用范围 本预案适用于全镇范围内山洪灾害的预防和应急处置。包括江河洪水，山洪地质灾害防御以及由洪水导致出现水库出险、堤防缺口等重大险情应急处置。 5、工作原则 在县三防指挥部和县委、县政府的领导下，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，不断提高防汛抗洪救灾抢险的水平，千方百计确保全镇防洪安全，确保人民群众生命财产安全和灾害损失降到最低程度。
二、基本情况 （简述镇人口、气象、水位、经济等基本情况） 1、镇各行政村简况 2、镇水利工程一览表 水利工程基本情况表详见附件一。 三、主要山洪灾害 1、山洪灾害类型 我镇山洪灾害的主要类型有溪河洪水，崩塌、滑坡、泥石流等。山洪灾害分布区域性强，主要集中在植被覆盖率低、风化严重的土石山区和有矿产资源开发的村庄。