1、 单选题
“统计”一词的三种涵义是
(A) 统计调查、统计管理、统计分析
√ (B) 统计工作、统计资料、统计学
(C) 统计信息、统计咨询、统计监督
(D) 统计理论、统计方法、统计技能
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
经济统计学是一门
√ (A) 方法论的社会科学
(B) 方法论的自然科学
(C) 实质性的科学
(D) 方法论和实质性科学
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
社会经济统计认识社会的特点有
(A) 数量性、科学性、社会性
(B) 总体性、连续性、经常性
(C) 科学性、群众性、准确性
√ (D) 数量性、具体性、变异性
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
要了解某企业职工文化水平情况，则总体单位是
(A) 该企业的全部职工
(B) 该企业每位职工的文化程度
√ (C) 该企业的每一个职工
(D) 该企业职工的平均文化程度
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
下列总体中属于无限总体的是
(A) 全国人口总数
(B) 水塘中所养的鱼
(C) 城市中流动的人口数
√ (D) 工业中连续大量生产的产品产量
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
下列标志中属于数量标志的是
(A) 学生的性别
√ (B) 学生的年龄
(C) 学生的专业
(D) 学生的住址
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某工人月工资为5000元，则“工资”是
√ (A) 数量标志
(B) 品质标志
(C) 数量指标
(D) 质量指标
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
标志与指标在说明对象的特征方面的区别之一是
(A) 标志说明总体，指标说明单位
√ (B) 指标说明总体，标志说明单位
(C) 指标是说明有限总体的
(D) 标志是说明有限总体的
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2010年末某市职工总体中有工业职工385万人，则不变标志是
(A) 职工的工资
√ (B) 该市的职工
(C) 工业部门
(D) 职工的年龄
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
将某单位500名职工工资加起来除以职工人数500人，则这是
(A) 对500个标志求平均数
(B) 对500个变量求平均数
√ (C) 对500个变量值求平均数
(D) 对500个指标求平均数
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
变异是指
√ (A) 标志和指标的具体表现不同
(B) 标志和指标各不相同
(C) 总体的指标各不相同
(D) 总体单位的指标各不相同
参考答案
：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
下列变量中属于连续变量的是
(A) 大中型企业个数
(B) 大中型企业的职工人数
√ (C) 大中型企业的利润额
(D) 大中型企业的设备台数
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
统计工作的职能包括
(A) 调查职能、整理职能和分析职能
(B) 反映过去、现在和将来的职能
(C) 信息职能、服务职能和预测职能
√ (D) 信息职能、咨询职能和监督职能
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
要了解某市工业企业的技术装备情况，则统计总体是
(A) 该市全部工业企业
(B) 该市每一个工业企业
√ (C) 该市工业企业的全部设备
(D) 该市工业企业的每一台设备
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
统计指标
(A) 只能由数量标志汇总而成
(B) 其中数量指标由数量标志汇总而成
(C) 其中质量指标由品质标志汇总而成
√ (D) 可由数量标志和品质标志汇总而成
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
每一个农户的养猪头数是
(A) 标志
√ (B) 变量
(C) 数量指标
(D) 标志值
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
以下属于质量指标的是
(A) 利润总额
(B) 产品入库量
√ (C) 废品率
(D) 成本降低额
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2、 多选题
下列属于品质标志的有
(A) 职工人数
√ (B) 性别
√ (C) 企业经济类型
√ (D) 文化程度
(E) 先进工作者人数
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
下面属于数量标志的是
√ (A) 企业的职工人数
√ (B) 企业的男职工人数
(C) 企业所属的部门
√ (D) 企业现有的设备台数
√ (E) 企业管理人员数
参考答案：A B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
指标和标志之间存在着变换关系,这是指
(A) 在同一研究目的下,二者可以相互对调
√ (B) 指标有可能成为标志
√ (C) 标志有可能成为指标
√ (D) 在不同研究目的下.二者可以相互对调
(E) 在任何情况下,二者都可以相互对调
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
在工业普查中
√ (A) 机器台数是统计指标
√ (B) 机器台数是离散变量
√ (C) 工业总产值5亿元是统计指标
(D) 工业总产值是离散变量
√ (E) 每一个工业企业是总体单位
参考答案：A B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列属于应用统计学范畴的是
√ (A) 生物统计学
√
(B) 农业统计学
√ (C) 卫生统计学
√ (D) 社会统计学
√ (E) 人口统计学
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
"统计"一词的涵义是
√ (A) 统计工作
√ (B) 统计资料
(C) 统计设计
(D) 统计分析
√ (E) 统计学
参考答案：A B E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计工作的职能包括
√ (A) 统计信息功能
(B) 统计分析功能
√ (C) 统计咨询功能
√ (D) 统计监督功能
(E) 统计整理功能
参考答案：A C D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计工作的特点是
√ (A) 数量性
√ (B) 总体性
√ (C) 具体性
√ (D) 变异性
√ (E) 社会性
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
属于应用统计学范畴的是
(A) 统计学原理
√ (B) 社会统计学
√ (C) 生物统计学
(D) 统计数学
(E) 数理统计学
参考答案：B C 我的答案： 分值：2 得分：0
统计总体的基本特征有
(A) 一致性
(B) 有效性
√ (C) 同质性
√ (D) 大量性
√ (E) 变异性
参考答案：C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列属于数量指标的有
√ (A) 职工人数
√ (B) 国民生产总值
(C) 利润率
(D) 工人劳动生产率
√ (E) 废品量
参考答案：A B E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列属于质量指标的是
(A) 工资水平
(B) 费用率
(C) 发展速度
√ (D) 出生人口数
√ (E) 耕地面积
参考答案：D E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列属于时期指标的有
(A) 全国人口数
√ (B) 工业产品产量
(C) 流动资金额
(D) 耕地面积
√ (E) 出生人口数
参考答案：B E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列属于时点指标的是
√ (A) 固定资金额
(B) 播种面积
√ (C) 国家黄金储备量
(D) 基本建设投资额
√ (E) 银行储蓄存款额
参考答案：A C E 我的答案： 分值：2 得分：0
3、 判断题
社会经济统计在研究社会经济现象时,是以社会经济现象的定量认识为基础的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
品质标志一般用文字来回答，有时也可以用数量来回答，如某厂有男职工365人就是品质标志。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
社会经济统计研究社会经济现象的过程，是由个别到一般，从个体认识到总体认识。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
由连续变量值组成的总体都是无限总体；由离散变量值组成的总体可以是有限总体，也可以是无限总体。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
变量按其值是否连续出现，可分为确定性变量和随机变量。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计具有信息、咨询、监督的整体功能，在上述三个职能中，要以提供咨询为主。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计在发挥整体功能中，要求做到准确、及时、全面、方便，其中及时是第一性的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
品质标志不能用数量表示，数量标志可以用数量表示。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
要了解50名学生的学习情况，则总体单位就是这50名学生的学习成绩。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
总体单位的数量综合成为统计指标的前提条件是这些单位必须是同质的。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
因为运动员的号码可以用数字来表示，所以是数量标志。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
若分析比较三名学生的生活费支出情况，则这三名学生就构成一个统计总体。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
一个完整的统计指标涵义应由指标名称和指标数值两部分构成。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
1、 单选题
统计调查可以搜集的资料是
(A) 全体资料
√ (B) 原始资料和次级资料
(C) 只能是原始资料
(D) 不能是次能资料
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
我国现行的统计报表制度七种基层报表是按
(A) 主要产品划分的
√ (B) 主要行业划分的
(C) 主要产业划分的
(D) 主要部门划分的
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
抽样调查按组织形式分，属于
(A) 全面调查
(B) 非全面调查
√ (C) 专门调查
(D) 一次性调查
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
在国有工业企业设备普查中，每一个国有工业企业是
(A) 调查对象
(B) 调查单位
√ (C) 填报单位
(D) 调查项目
参考答案
：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
区别重点调查和典型调查的标志是
√ (A) 确定调查单位的标准不同
(B) 确定调查单位数目不同
(C) 搜集资料的方法不同
(D) 确定调查单位目的不同
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
非全面调查中最完善、最有计量科学根据的方式方法是
(A) 重点调查
(B) 典型调查
√ (C) 抽样调查
(D) 非全面统计报表
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计调查时间是
(A) 调查工作的时限
√ (B) 调查资料所属时间
(C) 调查登记的时间
(D) 调查期限
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
企业领料单和出库单属于
(A) 统计台账
(B) 企业内部报表
√ (C) 原始记录
(D) 次级资料
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
城市职工家庭状况调查是
(A) 普查
(B) 重点调查
(C) 典型调查
√ (D) 抽样调查
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
人口普查规定统一的标准时间是为了
√ (A) 避免登记的重复和遗漏
(B) 具体确定调查单位
(C) 确定调查对象的范围
(D) 为了统一调查时间，一齐行动
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
调查某市工业企业职工工资情况，则调查对象是
(A) 该市全部工业企业
√ (B) 该市全部工业企业的职工
(C) 该市全部工业企业的职工的工资
(D) 该市工业企业每一名职工的工资
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
全国工业普查采取的调查方法是
(A) 直接观察法
(B) 访问法
√ (C) 报表法
(D) 问卷法
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
要了解灯泡的平均使用寿命，该采用的方法是
(A) 重点调查
√ (B) 抽样调查
(C) 典型调查
(D) 全面调查
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2、 多选题
统计工作阶段可分为
(A) 统计规划
√ (B) 统计调查
(C) 统计预测
√ (D) 统计整理
√ (E) 统计分析
参考答案：B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计调查方案的主要内容是
√ (A) 调查目的
√ (B) 调查对象
√ (C) 调查单位
√ (D) 调查时间
√ (E) 调查项目
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列哪种调查方式可以通过提高样本的代表性而减少抽样误差
√ (A) 分层抽样
(B) 简单随机抽样
(C) 整群抽样
√ (D) 等距抽样
(E) 普查
参
考答案：A D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计调查中的全面调查有
(A) 抽样调查
√ (B) 普查
(C) 典型调查
√ (D) 统计报表制度
(E) 重点调查
参考答案：B D 我的答案： 分值：2 得分：0
普查是
(A) 非全面调查
√ (B) 专门调查
√ (C) 全面调查
(D) 经常性调查
√ (E) 一次性调查
参考答案：B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
非全面调查形式有
√ (A) 重点调查
√ (B) 抽样调查
√ (C) 典型调查
(D) 非全面统计报表
√ (E) 统计报表制度
参考答案：A B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
工业企业抽样调查中,抽取的每一个工业企业是
(A) 调查主体
(B) 调查对象
√ (C) 调查单位
(D) 调查项目
√ (E) 填报单位
参考答案：C E 我的答案： 分值：2 得分：0
全国工业企业普查中
(A) 全国工业企业数是调查对象
√ (B) 每个工业企业是调查单位
√ (C) 每个工业企业是填报单位
√ (D) 全国工业企业数是统计指标
(E) 全国工业企业是调查主体
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
属于一次性调查的有
√ (A) 人口普查
√ (B) 大中型基本建设项目投资效果调查
(C) 职工家庭收支变化调查
(D) 单位产品成本变动调查
√ (E) 全国实有耕地面积调查
参考答案：A B E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计报表的特点是
√ (A) 按统一表式和项目填报
√ (B) 便于完整系统地积累资料
√ (C) 自下而上的逐级填报
√ (D) 自上而下统一布置
√ (E) 按照统一报送时间和报送程序填报
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计报表的资料来源有
√ (A) 原始记录
√ (B) 基层单位内部报表
(C) 基层单位统计报表
√ (D) 综合统计台账
√ (E) 分组统计台账
参考答案：A B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
全国人口普查中
(A) 全部人口数是总体
√ (B) 每个人是总体单位
(C) 调查单位是“户”
(D) 填报单位是“人”
(E) 男性是品质标志
√ (F) 年龄是数量标志
参考答案：B F 我的答案： 分值：2 得分：0
统计指标的构成要素包括
√ (A) 指标名称
√ (B) 指标数值
√ (C) 计量单位
√ (D) 计算方法
√ (E) 时空限制
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计指标根据作用和表现形式不同，可分为
(A) 数量指标
√ (B) 总量指标
√ (C) 相对指标
√ (D) 平均指标
(E)
质量指标
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计指标和统计标志
(A) 两者都是用数值表示
√ (B) 标志说明单位特征，指标说明总体特征
√ (C) 指标值可从总体单位数量标志值汇总而来
(D) 质量指标是根据品质标志得来的
√ (E) 指标与数量标志之间存在转换关系
参考答案：B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
3、 判断题
一次性调查就是只调查一次，以后不再进行的调查。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
调查对象就是统计总体，而统计总体并不都是调查对象。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
抽样调查是最有科学根据的方式方法，因此它适用于完成任何调查任务。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计报表制度是社会主义制度下特有的产物。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计调查阶段工作的好坏直接影响到以后各阶段工作的质量。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
普查是最容易取得全面统计资料的一种调查组织方法。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
全面调查与非全面调查是以最后取得资料是否全面来划分的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某工业企业2010年生产成果年报呈报时间在2011年1月31日，则调查期限为1个月。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计调查中用于登记初级资料的表格称为整理表。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计调查方案中的调查期限是指资料所属的时间。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
重点调查中的重点单位是指这些单位数量占总体全部单位的比重很大。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
统计报表的资料来源于基层单位的原始记录。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
1、 单选题
统计分组的关键是
(A) 确定合理的分组形式
(B) 正确选择分组标志和分组指标
(C) 正确选择组距和组数
√ (D) 正确选择分组标志和划分各组界限
参考答案
：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
划分连续型变量组限时，相邻组的组限必须
(A) 相等
√ (B) 重叠
(C) 间隔
(D) 不等
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
简单分组与复合分组的根本区别在于
(A) 选择分组标志的性质不同
(B) 选择分组标志的数量不同
√ (C) 选择分组标志的安排不同
(D) 选择分组标志的内容不同
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
将统计总体按照一定标志区分为若干个组成部分的统计方法是
(A) 统计整理
(B) 统计分析
(C) 统计调查
√ (D) 统计分组
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
统计整理的资料
(A) 只包括原始资料
(B) 只包括次级资料
√ (C) 包括原始资料和次级资料
(D) 是统计分析的结果
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
反映统计对象属性的标志是
(A) 主要标志
√ (B) 品质标志
(C) 辅助标志
(D) 数量标志
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
采用两个及以上标志对现象进行重叠分组的统计方法是
(A) 品质标志分组
√ (B) 复合标志分组
(C) 混合标志分组
(D) 数量标志分组
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
统计分配数列
(A) 都是变量数列
(B) 都是品质数列
√ (C) 是变量数列或品质数列
(D) 是统计分组
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
国民生产总值分组是
(A) 品质标志分组
√ (B) 数量标志分组
(C) 复合标志分组
(D) 混合标志分组
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
下面哪一个是品质标志
√ (A) 所有制形式
(B) 收入水平
(C) 考试分数
(D) 年龄
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
下面哪一个是数量标志
(A) 学校类型
(B) 性别
√ (C) 钢产量
(D) 民族
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2、 多选题
统计整理是
√ (A) 统计调查的继续
(B) 统计设计的继续
(C) 统计调查的基础
√ (D) 统计分析的前提
√ (E) 从个体量观察到总体量认识的连接点
参考答案：A D E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计分组
√ (A) 是一种统计方法
(B) 对总体而言是“合”
√ (C) 对总体而言是“分”
√ (D) 对单位而言是“合”
(E) 对单位而言是“分”
参考答案：A C D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计分组的作用是
√ (A
) 反映总体的内部结构
(B) 比较现象间的一般水平
√ (C) 区分事物的性质
√ (D) 研究现象之间的依存关系
(E) 分析现象的变化关系
参考答案：A C D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计分组的关键在于
(A) 按品质标志分组
(B) 按数量标志分组
√ (C) 选择分组标志
√ (D) 划分各组界限
√ (E) 按主要标志分组
参考答案：C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
在对全部人口按性别分组的基础上，再按年龄分组，这种分组是
(A) 平行分组体系
(B) 简单分组
√ (C) 复合分组体系
(D) 复合分组
√ (E) 资料的再分组
参考答案：C E 我的答案： 分值：2 得分：0
原始资料之所以需要整理，是因为
√ (A) 原始资料不系统
√ (B) 原始资料只反映个体量的情况
(C) 原始资料太复杂
√ (D) 原始资料是零碎的
√ (E) 原始资料是分散的
参考答案：A B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
在组距式数列中，组中值是
√ (A) 上限与下限的中点值
√ (B) 在开口组中无法确定
(C) 是用来代表各组标志值的平均水平
√ (D) 在开口组中可参照邻组组距来确定
(E) 就是组内变量值的平均数
参考答案：A B D 我的答案： 分值：2 得分：0
按分组标志特征不同，分布数列可分为
(A) 等距数列
(B) 异距数列
√ (C) 属性分布数列
√ (D) 变量分布数列
(E) 次数和频率
参考答案：C D 我的答案： 分值：2 得分：0
分布数列的两个组成要素为
(A) 品质标志和数量标志
(B) 次数和频率
√ (C) 分组
√ (D) 次数
(E) 分组标志
参考答案：C D 我的答案： 分值：2 得分：0
计算机汇总的组织方式有
(A) 手工汇总
√ (B) 集中汇总
√ (C) 超级汇总
√ (D) 逐级汇总
(E) 卡片汇总
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
统计分组
√ (A) 是全面研究社会经济现象的重要方法
√ (B) 可将复杂社会经济现象分类
√ (C) 可分析总体结构
√ (D) 可采用多种标志分组
√ (E) 揭示现象间依存关系
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
对连续型变量分组
(A) 只能用每一个变量值为分组标志
√ (B) 要用组距分组
√ (C) 组限必须重叠
(D) 组距必须相等
(E) 首末两组必须采用开口组限
参考答案：B C 我的答案： 分值：2 得分：0
某居委会居民家庭中，三口之家占58%，这个数字是
√ (A) 频率
√ (B) 相对次数
√ (C) 比重
(D) 次数密度
(E) 频数
参考答案：A B C 我的答案： 分值：2 得分：0
分组标志的选择
(A) 是根据总体划分的满意标准
√ (B) 要根据统计研究目的进行
√ (C) 要适应被研究对象的特征
(D) 必须是数量标志
√ (E) 必须考虑历史资料的可比性
参考答案：B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
3、 判断题
次数分配数列就是变量数列。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：5 得分：0.0
统计分组的关键是正确选择分组数列的种类。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：5 得分：0.0
将某市500家企业按产值多少分组而形成的变量数列，其次数是各企业的产值数。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：5 得分：0.0
按组距式分组会使资料的真实性受到一定的影响。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：5 得分：0.0
利用离散型变量进行分组时，只能是单项式的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：5 得分：0.0
在等距数列条件下，次数分布和次数密度的分布是相等的。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：5 得分：0.0
较大制累计表明大于该组变量值下限的次数或频率的合计数有多少。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
采用等距分组或异距分组主要取决于现象性质差异的变动程度。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
简单分组和复合分组的区别在于总体的复杂程度不同。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
统计表中的主词是指分布在各栏中的指标数值。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
变量数列就是指各组组别与次数依次排成的数列。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
1、 单选题
总量指标按其反映时间状态不同,可分为
(A) 总体总量和标志总量
(B) 总体总量和时期指标
(C) 标志总量和时点指标
√ (D) 时期指标和时点指标
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
总量指标按其反映的内容不同,可分为
(A) 时期指标和时点指标
(B) 时点指标和标志总量
(C) 标志总量和总体总量
√ (D) 总体总量和时期指标
参考答案：D 我的
答案： 分值：3 得分：0.0
结构相对指标用来反映总体内容的
(A) 质量关系
(B) 密度关系
√ (C) 各部分占总体的比重
(D) 互为因果关系
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
总量指标区分为总体总量和标志总量，是按下列标准划分的
(A) 其不同时间状况
(B) 其不同的具体表现形式
(C) 其不同的计量单位
√ (D) 其不同的内容反映
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
总量指标是
√ (A) 有计量单位的
(B) 没有计量单位的
(C) 无所谓有无计量单位的
(D) 抽象的无经济内容的数字
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
比例相对指标是用来反映总体内部各部分之间内在的
(A) 计划关系
(B) 质量关系
(C) 强度关系
√ (D) 数量关系
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某种材料上月末库存量和本月末库存量两个指标
(A) 都是时期指标
√ (B) 都是时点指标
(C) 都是相对指标
(D) 都是平均指标
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某省2010年预算内工业企业亏损面达21.8%，这是
(A) 平均指标
(B) 总量指标
√ (C) 强度相对指标
(D) 时期指标
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某地工商银行2011年10月末储蓄存款余额已突破100亿元，这是
√ (A) 时点指标
(B) 时期指标
(C) 总体总量
(D) 平均指标
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
产品库存量和产品入库量这两个指标
(A) 都是时期指标
(B) 都是时点指标
(C) 前者为时期指标，后者为时点指标
√ (D) 前者为时点指标，后者为时期指标
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
下列属于结构相对指标的是
(A) 人均粮食产量
(B) 积累与消费的比例
√ (C) 产品合格率
(D) 人口出生率
参考答案：C 我的答案： 分值：3 得分：0.0
计划完成程度相对指标
(A) 只能用绝对指标计算
(B) 只能用相对指标计算
(C) 只能用平均指标计算
√ (D) 以上三种指标都可以计算
参考答案：D 我的答案： 分值：3 得分：0.0
2、 多选题
总量指标的计量单位有
√ (A) 实物单位
√ (B) 劳动单位
√ (C) 价值单位
(D) 百分比和千分比
(E) 倍数、系数和杨数
参考答案：A B C 我的答案： 分值：3 得分：0
总量指标的重要意义是
√ (A) 是社会经济现象认识的起点
√ (B) 是实行社会管理
的依据之一
√ (C) 计算相对指标和平均指标的基础
(D) 惟一能进行统计推算的指标
(E) 没有统计误差的统计指标
参考答案：A B C 我的答案： 分值：3 得分：0
在相对指标中，分子和分母可以互相对换的有
√ (A) 比较相对指标
√ (B) 比例相对指标
(C) 动态相对指标
(D) 结构相对指标
√ (E) 强度相对指标
参考答案：A B E 我的答案： 分值：3 得分：0
相对指标的数值表现形式是
(A) 抽样数
√ (B) 有名数
(C) 无名数
√ (D) 样本数
√ (E) 平均数
参考答案：B D E 我的答案： 分值：3 得分：0
计划完成程度相对数在形式上各有所异，是由于有以下不同的基数
(A) 计划数为绝对数形式
√ (B) 计划数为相对数形式
√ (C) 计划数为平均数形式
(D) 计划数为时点数形式
(E) 计划数为时期数形式
参考答案：B C 我的答案： 分值：3 得分：0
总量指标和相对指标的计算和运用原则有
√ (A) 可比性原则
√ (B) 与典型事物相结合的原则
√ (C) 相对指标和总量指标相结合的原则
(D) 多项指标综合运用的原则
(E) 结合经济内容的原则
参考答案：A B C 我的答案： 分值：3 得分：0
下列指标中属于强度相对相对指标的有
√ (A) 平均每人占有国民收入
(B) 人口自然增长率
√ (C) 人口密度
√ (D) 按人口计算平均每人占有粮食产量
√ (E) 职工出勤率
参考答案：A C D E 我的答案： 分值：3 得分：0
2011年6月30日，某高校在校学生总数为28000人，这是一个
√ (A) 综合指标
(B) 时期指标
(C) 质量指标
√ (D) 时点指标
√ (E) 数量指标
(F) 总量指标
参考答案：A D E 我的答案： 分值：3 得分：0
下列属于总量指标的有
√ (A) 某市人口净增加数
√ (B) 某企业年末固定资金额
(C) 人均国民生产总值
√ (D) 历年产值增加额
√ (E) 月末商品库存额
参考答案：A B D E 我的答案： 分值：3 得分：0
今年的收入比去年增加一成，即增产
(A) 百分之百
(B) 一倍
√ (C) 百分之十
√ (D) 0.1倍
√ (E) 十分之一
参考答案：C D E 我的答案： 分值：3 得分：0
比较相对指标可用于
√ (A) 不同地区之间的比较
(B) 不同时间条件下的比较
√ (C) 不同空间条件下的比较
√ (D) 先进与落后的比较
√ (E) 与标准水平和平均水平的比较
参考答案：A C D E 我的答案： 分值：3 得分：0
对比低水平高速度和高水平低速度的最优良指
标是
(A) 增减量
√ (B) 增长1%绝对值
(C) 增长速度
√ (D) 百分之一前期水平
(E) 发展速度
参考答案：B D 我的答案： 分值：3 得分：0
3、 判断题
总体标志总量表明了总体本身规模的大小。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
某高校2011年6月30日在校生人数25000人，毕业生人数6500人，这两个指标均是时点指标。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
劳动量指标通常用工日或工时表示，它实际上是一个复合单位。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
若甲、乙、丙三个企业产值计划完成程度分别为90%、100%和110%，则这三个企业的平均值应为100%。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
在研究工业企业生产设备基本情况时，工业生产设备是总体单位总量。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
按规定，考试成绩通常以“分”表示，这就是标准实物量单位。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
某校在校生人数上年为24500人，本年为25000人，本年比上年净增500人。这三个数字都是总量指标。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
某年年末生猪存栏数为165万头，这一数字说明生猪在年内发展的总规模。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
结构相对指标中的“结构”是指总体内总体单位之间的关系。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
根据某单位的比例关系来估算类似单位的数值的方法，叫做比例关系推算法。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
检查只规定计划期末应达到的水平的长期计划，一般用水平法。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
逐年粮食作物播种面积与相应的粮食产量，前者是时期指标，后者是时点指标。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
1、 单选题
以下属于平均指标的是
(A) 人均国民生产总值
√ (B) 居民家庭人均生活费支出
(C) 居民家庭人均生活费收入
(D) 人均粮食产量
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在只掌握各组标志值和各组标志总量的情况下计算平均数，宜采用
(A) 加权算术平均数
√ (B) 加权调和平均数
(C) 几何平均数
(D) 简单算术平均数
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
假定把标志值所对应的次数都缩小1/2，则众数
(A) 也缩小1/2
(B) 扩大2倍
√ (C) 不变
(D) 无法判断
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
平均差数值越小，则反映
(A) 变量值越分散，平均数代表性越小
√ (B) 变量值越集中，平均数代表性越大
(C) 变量值越集中，平均数代表性越小
(D) 变量值越分散，平均数代表性越大
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
甲、乙两数列平均数分别为100和14.5,标准差分别为1.8和3.7,则：
√ (A) 甲数列平均数代表性高于乙数列
(B) 乙数列平均数代表性高于甲数列
(C) 两数列平均数代表性相同
(D) 两数列平均数代表性无法判断
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
同一数列，直接用原始资料和用分组资料计算算术平均数，两者结果
(A) 一致
(B) 不一致
√ (C) 在某些情况下一致
(D) 在多数情况下不一致
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
权数对算术平均数的影响作用，取决于
(A) 权数本身数值的大小
(B) 标志值本身数值的大小
(C) 权数是否相等
√ (D) 频数比重的大小
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
由相对数计算其平均数
(A) 加权算术平均
√ (B) 加权调和平均
(C) 加权几何平均
(D) 以上三种计算方法均可
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
中位数是
(A) 数量中出现次数最多的变量值
√ (B) 顺序大小排列位置居中的变量值
(C) 抽样时中选的变量值
(D) 用权数计算出来的变量值
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
当算术平均数小于中位数小于众数时，其总体分布是
√ (A) 左偏分布
(B) 右偏分布
(C) 正态分布
(D) U型分布
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
总体分布具有集中趋势是指
(A) 次数密集
√ (B) 大多数变量值分布在平均数周围
(C) 次数和变量值容易搜集
(D) 总体具有均匀分布状态
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
当各个变量值大小不等时，计算的
√ (A) 算术平均数最大
(B) 调和平均数最大
(C) 几何平均数最大
(D) 不一定
参考答案：A 我的答案： 分值：2
得分：0.0
某地区职工平均月工资为3500元，人均月收入为2200元。则
(A) 后者是平均数
√ (B) 前者是平均数
(C) 两者都是平均数
(D) 两者都不是平均数
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
标志变异指标中易受极端数值影响的有
(A) 平均差
(B) 标准差
(C) 离散系数
√ (D) 全距
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
标准差与平均差的主要区别在于
(A) 计算结果意义不同
(B) 计算资料条件不同
√ (C) 数学处理方法不同
(D) 评价结论不同
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
平均差的主要缺点是
(A) 受极端数值影响
(B) 与标准差相比计算复杂
√ (C) 不符合代数方法演算
(D) 计算结果含义不明
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
算术平均数甲小于乙，标准差甲等于乙，则两平均数代表性
(A) 甲大
√ (B) 乙大
(C) 一样大
(D) 无法判断
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
标志变异指标是反映同质总体的
(A) 集中趋势
√ (B) 离中趋势
(C) 一般水平
(D) 典型状态
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
已知某班男同学占60%，则男同学比重的方差是
(A) 60%
(B) 40%
√ (C) 24%
(D) 以上都不是
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在计算平均差时,对每个离差取绝对值是因为
(A) 离差有正有负平衡
√ (B) 消除正负离差抵消
(C) 方便数学计算
(D) 计算简便
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在标志变异指标中,用相对数形式表现的是
(A) 全距
(B) 平均差
(C) 标准差
√ (D) 标准差系数
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2、 多选题
平均指标的特点是
√ (A) 总体数量特征的代表值
√ (B) 将总体各单位标志值差异抽象化
(C) 将统计指标数量差异抽象化
(D) 不同质总体单位标志值差异抽象化
√ (E) 总体各单位的数量差异抽象化
参考答案：A B E 我的答案： 分值：2 得分：0
加权算术平均数的大小受下列因素的影响
√ (A) 各组标志值的大小
√ (B) 各组次数的多少
√ (C) 各组标志值和次数共同影响
(D) 与各组标志值大小无关
(E) 与各组次数分布多少无关
参考答案：A B C 我的答案： 分值：2 得分：0
加权算术平均数等于简单算术平均数的条件是
√ (A) 各组次数相等
(B) 各组变量值不
等
(C) 各组次数不等
(D) 数列为组距数列
√ (E) 各组次数都为1
参考答案：A E 我的答案： 分值：2 得分：0
下列现象属于平均指标的有
√ (A) 某商品价格
(B) 人均固定资产价值
√ (C) 粮食亩产量
√ (D) 工人年均收入
(E) 职工工资
参考答案：A C D 我的答案： 分值：2 得分：0
平均指标代表
√ (A) 总体单位一般水平
√ (B) 社会经济现象的一般水平
√ (C) 总体一般水平
(D) 社会经济现象发展的一般水平
√ (E) 数量标志值的一般水平
参考答案：A B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
在计算加权算术平均数选择权数时，应考虑的条件是
(A) 权数必须是单位数比重
√ (B) 权数与标志值相乘具有经济意义
(C) 权数必须是总体单位数
√ (D) 权数必须表现为标志值的直接承担者
√ (E) 权数与标志值相乘能够构成标志总量
参考答案：B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
将所有的标志值都减去10，那么
(A) 算术平均数不变
√ (B) 算术平均数也减去10
√ (C) 其方差不变
√ (D) 其标准差不变
(E) 其标准差系数不变
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
将所有的标志值都扩大10倍，那么
(A) 算术平均数不变
√ (B) 算术平均数也扩大10倍
(C) 其方差不变
(D) 其标准差不变
√ (E) 其标准差系数不变
参考答案：B E 我的答案： 分值：2 得分：0
标志变异指标的作用
√ (A) 可以表明物资供应的均衡性
(B) 要受到数列平均水平高低的影响
√ (C) 是说明总体特征的统计指标
√ (D) 可说明数列中变量值的离中趋势
√ (E) 是衡量平均数代表性大小的尺度
参考答案：A C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
简单算术平均数适用于
(A) 在统计分组后形成的分配数列
√ (B) 在若干个变量值情况下
√ (C) 各组次数都相等情况下
√ (D) 各组次数都对称情况下
(E) 各组变量值都相等情况下
参考答案：B C D 我的答案： 分值：2 得分：0
几何平均数主要适用于
√ (A) 具有等比关系的数列
(B) 具有等差关系的数列
√ (C) 变量值连乘积等于总比率的情况
√ (D) 变量值为相对数具有连续性的情况
(E) 变量值能求和的情况
参考答案：A C D 我的答案： 分值：2 得分：0
中位数是
√ (A) 代表性数值
(B) 次数出现最多变量值
√ (C) 顺序排列位置居中的变量值
√ (D) 有一半变量值比它大，一半比它小
√ (E) 两个大小不等变量值
中间的变量值
参考答案：A C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
标志变异指标可用有名数表示的是
√ (A) 全距（极差）
√ (B) 平均差
(C) 平均差系数
√ (D) 标准差
(E) 标准差系数
参考答案：A B D 我的答案： 分值：2 得分：0
不同总体的标准差不能简单对比，这是因为
√ (A) 平均数不一致
(B) 标准差不一致
√ (C) 计量单位不一致
(D) 总体单位数不一致
(E) 离差平方和不一致
参考答案：A C 我的答案： 分值：2 得分：0
3、 判断题
根据分组资料计算得到的算术平均数只能是一个近似值。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
根据同一资料计算的结果，如果算术平均数大于众数，则次数分布曲线向右偏斜。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
假定每一个标志值都扩大一倍，则扩大后的算术平均数仍与原算术平均数相等。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
分配数列中，当标志值较小而权数较大时，计算出来的算术平均数接近于标志值大的一方。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
假定把所有的标志值所对应的权数都缩小一倍，则缩小后的算术平均数比原算术平均数也缩小一倍。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
加权算术平均数是以总体单位总量为权数的，加权调和平均数是以总体标志总量为权数的。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
对分组资料进行不同时期比较时，如果各组的平均数都有不同程度的上升，则总的平均数一定也上升。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：3 得分：0.0
众数的大小取决于众数组相邻组次数的多少。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：3 得分：0.0
中位数是根据变量所处的中间位置来确定的，因此它不受变量数目多少和极端数值的影响。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
若已知甲数列的标准差小于乙数列，则可断言甲数列平均数代表性好于乙数列。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
由组距数列确定众数时，如果众数组相邻两组的次数相等，则众数组的组中值就是众数。
√ (A) 是
(B)
否
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
1、 单选题
以下具有可加性的时间数列是
√ (A) 人口出生数时间数列
(B) 居民储蓄存款额时间数列
(C) 资金利润率时间数列
(D) 耕地面积时间数列
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
某地区按年份排列的人均粮食产量时间数列是
(A) 绝对数时期数列
(B) 绝对数时点数列
√ (C) 相对数时间数列
(D) 平均数时间数列
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
下列哪个属于由两个时期数列对比构成的相对数时间数列
(A) 全员劳动生产率时间数列
√ (B) 百元产值利润率时间数列
(C) 流动资金周转次数时间数列
(D) 人均财政收入时间数列
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
已知环比增长速度为2%、3%、4%、5%，则定基增长速度为
(A) 2%?3%?4%?5%
(B) (2%?3%?4%?5%)-100%
(C) 102%?103%?104%?105%
√ (D) (102%?103%?104%?105%)-100%
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
平均发展速度是
(A) 各个定基发展速度的算术平均数
(B) 各个环比发展速度的算术平均数
(C) 各个定基发展速度的几何平均数
√ (D) 各个环比发展速度的几何平均数
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
环比增长速度与定基增长速度的关系是
(A) 环比增长速度之和为定基增长速度
(B) 环比增长速度之积为定基增长速度
√ (C) 环比增长速度为定基增长速度减1
(D) 二者无直接代数关系
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
以1949年为最初水平,2010年为最末水平求平均发展速度,需开
(A) 60次方
√ (B) 61次方
(C) 62次方
(D) 63次方
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
时间数列由几个要素构成
(A) 一个
√ (B) 二个
(C) 三个
(D) 四个
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
由时期数列计算平均数应按
√ (A) 简单算术平均数计算
(B) 加权算术平均数计算
(C) 几何平均数计算
(D) 序时平均数计算
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
由日期间隔相等的连续时点数列计算平均数应按
√ (A) 简单算术平均数计算
(B) 加权算术平均数计算
(C) 几何平均数计算
(D) 序时平均数计算
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
由日期间隔不等的连续时点数列计算平均数应按
(A) 简单算术平均数计算
√ (B) 加权算术平均数计算
(C)
几何平均数计算
(D) 序时平均数计算
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
增长量指标的单位与原数列发展水平的单位
√ (A) 相同
(B) 不相同
(C) 不一定
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
累计增长量与其相应的各个逐期增长量的关系表现为
(A) 累计增长量等于各逐期增长量之积
√ (B) 累计增长量等于各逐期增长量之和
(C) 以上都不对
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
定基发展速度与环比发展速度之间的关系表现为
√ (A) 定基发展速度等于各环比发展速度连乘积
(B) 定基发展速度等于各环比发展速度之和
(C) 以上都不对
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
增长速度的计算方法为
(A) 数列发展水平之差
(B) 数列发展水平之比
(C) 绝对增长量和发展速度之比
√ (D) 绝对增长量和基期水平之比
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
2、 多选题
编制时间数列时应注意
√ (A) 时期长短应该相等
√ (B) 指标的经济内容应该相等
√ (C) 指标的计算方法应该一致
√ (D) 指标的计算价格和计量单位应相同
√ (E) 总体范围应该一致
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
由2001—2010年各年年末人口数组成的数列是
√ (A) 统计数列
√ (B) 动态数列
(C) 时期数列
√ (D) 时点数列
√ (E) 时间数列
参考答案：A B D E 我的答案： 分值：2 得分：0
统计中常用的平均数有
√ (A) 平均发展水平
√ (B) 平均增长量
√ (C) 平均发展速度
(D) 增长1%绝对值
(E) 环比发展速度
参考答案：A B C 我的答案： 分值：2 得分：0
时间数列的水平指标有
√ (A) 发展水平
√ (B) 平均发展水平
(C) 发展速度
(D) 平均发展速度
(E) 增长速度
参考答案：A B 我的答案： 分值：2 得分：0
将不同时期的发展水平加以平均所得到的平均数称为
(A) 一般平均数
√ (B) 平均发展水平
√ (C) 动态平均数
(D) 算术平均数
√ (E) 序时平均数
参考答案：B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
定基增长速度等于
(A) 环比发展速度的连乘积
(B) 逐期增长量除以基期发展水平
√ (C) 累计增长量除以基期发展水平
√ (D) 定基发展速度减去100%
√ (E) 环比发展速度的连乘积减100%
参考答案：C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
用水平法计算的平均发展速度的大小取决于
√ (A) 现象时期的长短
√ (B) 现象发展速度的大小
√ (C) 现象最初水平和最末水平的大小
(D) 现象发展中间水平波动的影响
√ (E) 现象定基发展速度的大小
参考答案：A B C E 我的答案： 分值：2 得分：0
长期趋势有以下几种情形
√ (A) 呈稳定的水平趋势
√ (B) 向上发展变化趋势
√ (C) 向下发展变化趋势
√ (D) 等比上升趋势
√ (E) 等差上升趋势
参考答案：A B C D E 我的答案： 分值：2 得分：0
简单算术平均数适合于计算
√ (A) 时期数列的平均数
(B) 时点数列的平均数
(C) 间隔相等的时点数列的平均数
(D) 间隔不等的时点数列的平均数
√ (E) 间隔相等的连续时点数列的平均数
(F) 间隔不等的连续时点数列的平均数
参考答案：A E 我的答案： 分值：2 得分：0
增长1%绝对值指标是
(A) 发展水平除以增长速度
√ (B) 绝对增长量除以增长速度
√ (C) 前期水平除以100
(D) 绝对增长量除以发展速度
(E) 绝对增长量除以平均增长速度
参考答案：B C 我的答案： 分值：2 得分：0
3、 判断题
绝对数时间数列中各个指标数值是可以相加的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
序时平均数中的“首末折半法”适用于计算间隔相等的睦点数列。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
2010年按不同专业划分的全国毕业生人数属于时期数列。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
由时点数列计算序时平均数，是假定现象在各个时点上均匀变动的。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
编制时点数列时，其间隔应视研究现象在时间上变动的大小和快慢来决定。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
假设某企业产值的环比发展速度每年等于1.2，那么其间各年的逐期增长量是逐年增加的。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
假设某企业产值的逐期增长量每年相等，那么其间各年的环比增长速度不变。
(A) 是
√ (B) 否
参考答案：B 我的答案： 分值：4 得分：0.0
某企业2010年的产值是2001年的4倍，这说明这几年该企业产值翻了两番。
√ (A) 是
(B) 否
参考答案：A 我的答案： 分值：4 得分：0.0
平均增长速度就是对各期的环比增长速度求几