一、增添我们的魅力
1、个人礼仪是我们的一张名片
2、展示一丝不苟的仪容仪表
3、展示风度翩翩的形式体姿态
4、展示吐露心声的文明语言教学反思：
讲文明知礼仪创和谐校园 国旗下讲话有感韩明智三字经中有这样一句话:“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说:做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。 那么，什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。 在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如:下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。 有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来:在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。 文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想:如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧! 有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就是这个道理。在建设社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪学生优秀的精神风貌。
谈文明礼仪的重要性 韩江雪文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。 做一个文明的学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊! 最后，让我们一起牢记一首歌谣吧: 文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上，树立新风我做到!
第一单元 习礼仪，讲文明”测试题及参考答案 江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟 班级 学号 姓名 题号 -一- -二- 3三 四 五 六 总分 分数 得分 评卷人 一、单项选择题（每小题 2分, 共10 分， 每题中至少有 1个正确答案） 1?“不学礼，无以立”这句话出自（ ）。 2?下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ ）。 3?接听电话宜在电话铃响（ ）之内接听。 4?当你离开朋友家，你请主人不要送你时可以说（ ）。 5?“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为”，这句话告诫我们 （ ）° A .求职应聘过程中，要重视求职礼仪 C .求职应聘过程中要做到大方和开朗 1?关于仪容仪表，我们要做到（ ）° A .整洁 B .得体 C.美观 D .高雅 得分 评卷人 、多项选择题（每小题 2分，共10分，每题中至少有2个正确答 案） A.《礼记》 B .《周易》 C.《论语》 D .谚语 A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏 B ?面试时翘着二郎腿 C .与人交谈时要言到心到 D ?服装不整洁且有异味 A.三声 B .四声 C.五声 D .六声 A.再见 B .留步 C.保重 D .失陪 B .技能突出就可以求职成功 D .求职应聘时有错即改
2.下列情形中有损形象的举止是（）。 A ．站立时塌腰、驼背 B ?说话时用手指指点他人，或用手指比画 C ?与人交往时，目光游移，神情冷淡 D ?气质文雅、笑容可掬地指引客人入座 3.下列情形中属于会客失礼举止的是（）。 A.客人来了，家中乱七八糟，家人或自己衣冠不整 B.客人进门后不理不睬 C.客人第一次登门拜访，把客人介绍给家人 D.与客人交谈心不在焉，反复看表，暗示客人快走 4 .下列行为中体现了 "良好礼仪之美”的是（）。 A ?与人谈话时不停地查看或编发短信 B .与人握手时目光应注视对方，以表示对对方的尊重 C ?与人握手时，同时与多人交叉握手 D .穿西装先将西装袖口上的商标拆除 5.关于职业礼仪，以下表述正确的是（）。 A ?是职业人在职场要遵守的礼仪规范 B ?呈现出鲜明的职业特色，是职业成功的助力 C .表现出来的是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、奉献的精神 D ?能塑造企业良好形象，提升企业竞争力 得分评卷人三、判断正误并改正错误（每小题 3分，共30分，请在正确的叙述后面划“V”，错误 的叙述后面划“X”，并改正错误表述） 1.接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是交往礼仪。（） 改正： 2.个人礼仪是以行为习惯为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。（） 改正： 3.形体姿态就是以动作为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。（） 改正： 4.交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则，交往礼仪是个人礼 仪和职业礼仪的基础。（） 改正： 5.与人交谈时要坦诚、谦虚和礼让。（）改正：
第一单元习礼仪，讲文明 第一课塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己的主要方法： 比较法：一是与别人比较，二是与自己比较。自评法：通过分析认识自己。 他评法：以人为镜，可以知得失。心理测验法：通过心理测试来认识自己。 2、认识自我的作用： 只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。 3、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。 4、自尊的表现：①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人 5、自尊的意义 自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。 二、礼仪修养彰显个人魅力 1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪
表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。 2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 3、加强个人礼仪修养的作用 ⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程 三、交往礼仪营造和谐人际关系 1、交往礼仪的含义：交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。 在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。 2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。 4、交往礼仪重亲和：（1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用
文明礼仪，伴我行 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！ 仰望苍穹，苍穹无语，却有鸟儿为他歌颂赞歌；俯视大地，大地无言，却有花草为它妆点美丽。同样，一个人即使不言不语，他所表现出的自身修养也自会为他赢得他人的赞誉。而自身的修养也真和我今天所演讲的主题“文明礼仪”密不可分。可以这样说，一个真正文明的人，一举一动中往往会散发出一种迷人的气息。这是一种心灵美的展现，道德的升华。会让每一个接触他的人如沐浴春风般温暖，并接受到无限的正能量。不错，这是文明的一种传递。 然而，在社会高度发展的今天，“文明礼仪”，这个几千年来中华儿女代代相教的传统精神财富却随着时代进步的号角，渐渐被我们埋没在记忆深处。你可以看到，对于“文明礼仪”，近几年，来我们到底是怎样做的。 中国公民在海外旅游，大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、衣冠不整等，不文明现象随处可见，被海外一些媒体归纳为中国旅客的“通病”。这不仅严重损害了我国“礼仪之邦”的形象，也引发了海内外舆论的高度关注与批评。有甚者更因此拒绝接待中国旅客。让中国人在海外颜面尽失，这难道还不能够警醒我们，让我们反思吗？ “我们是文明人！”这样的话，可能很多人都说过，可又有谁亲身实践。放眼望去，操场上的垃圾是谁扔，树枝花草又是谁折。“文明礼仪，伴我行”这或许早已不仅仅只是一句口号，而是全社会对于我们的一种渴望。 社会不需要假、恶、丑，校园也更不需要虚伪的文明。同学们，请伸出你们的双手，用汗水浇灌礼仪之花，用我们开拓展新未来。 中国梦，注定会交接到我们这代人的手中，而我们也定然会成为祖国未来的建设者。虚伪的文明不会让中国梦腾飞。只有真正的文明才能指引中国梦走向康庄大道。让我们共同努力，说文明话，走文明路，做文明人。让文明礼仪在你我心中扎根，用我们的心态共同奋进，实现你我心中的中国梦。篇二：关于文明礼仪的演讲稿 告别陋习，走向文明 尊敬的各位评委老师、同学们，大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起，陋习灭》。德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。 中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。 中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
第一单元“习礼仪，讲文明”测试题及参考答案 江苏省吴中职业教育中心校钱丽娟 班级学号姓名 题号一二三四五六总分分数 得分评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共10分，每题中至少有1个正确答案） 1.“不学礼，无以立”这句话出自（）。 A.《礼记》B．《周易》C．《论语》D．谚语 2.下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。 A．应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B．面试时翘着二郎腿 C．与人交谈时要言到心到D．服装不整洁且有异味 3.接听电话宜在电话铃响（）之内接听。 A.三声B．四声C．五声D．六声 4.当你离开朋友家，你请主人不要送你时可以说（）。 A.再见B．留步C．保重D．失陪 5.“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为”，这句话告诫我们（）。 A．求职应聘过程中，要重视求职礼仪B．技能突出就可以求职成功 C．求职应聘过程中要做到大方和开朗D．求职应聘时有错即改得分评卷人 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每题中至少有2个正确答案） 1.关于仪容仪表，我们要做到（）。 A．整洁B．得体C．美观D．高雅
2.下列情形中有损形象的举止是（）。 A．站立时塌腰、驼背 B．说话时用手指指点他人，或用手指比画 C．与人交往时，目光游移，神情冷淡 D．气质文雅、笑容可掬地指引客人入座 3.下列情形中属于会客失礼举止的是（）。 A.客人来了，家中乱七八糟，家人或自己衣冠不整 B.客人进门后不理不睬 C.客人第一次登门拜访，把客人介绍给家人 D.与客人交谈心不在焉，反复看表，暗示客人快走 4．下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（）。 A．与人谈话时不停地查看或编发短信 B．与人握手时目光应注视对方，以表示对对方的尊重 C．与人握手时，同时与多人交叉握手 D．穿西装先将西装袖口上的商标拆除 5.关于职业礼仪，以下表述正确的是（）。 A．是职业人在职场要遵守的礼仪规范 B．呈现出鲜明的职业特色，是职业成功的助力 C．表现出来的是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、奉献的精神 D．能塑造企业良好形象，提升企业竞争力 得分评卷人三、判断正误并改正错误（每小题3分，共30分，请在正确的叙述后面划“√”，错误的叙述后面划“×”，并改正错误表述） 1.接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是交往礼仪。（） 改正： 2.个人礼仪是以行为习惯为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。（） 改正： 3.形体姿态就是以动作为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。（） 改正： 4.交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则，交往礼仪是个人礼仪和职业礼仪的基础。（） 改正：
“讲文明礼仪、做文明学生、建和谐校园”为主题的“我是文明人”教育活动 “讲文明礼仪做文明学生建和谐校园”主题教育 活动方案 为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，按照天津市教育委员会《关于开展“争做文明学生，共建和谐校园”主题教育活动的通知》要求，教育局决定在全县中小学生中开展“讲文明礼仪、做文明学生、建和谐校园”主题教育活动。现将具体活动通知如下： 一、活动主题 讲文明礼仪，做文明学生，建和谐校园 二、活动意义 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自我教育作用，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。 三、活动要求 1、为确保活动活动取得实效，学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展； 组长：王淑学 副组长：刘立彬郭素霞王建华 成员：全体教师 2、统一思想，高度重视，扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动，培养学生良好的行为习惯，学校将把这项工作列入班级考核之中。 3、广泛动员，积极引导。各班和教师要广泛动员，形成整体合力，要积极引导师生参与活动。
3、大力宣传，营造氛围。各班要加大宣传力度，营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时要注意发现、发掘和培育先进典型，并及时上报政教处，便于学校及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。 四、活动内容 围绕主题，加强学生“养成教育”，深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”、“新五不”活动，特别要教育学生学会：尊重他人的人格，不欺负同学；尊重他人的生命，不伤害同学的身体；尊重他人的隐私，不在网络或公共场合散布他人信息等；拒绝校园暴力，团结友爱，互相包容。 五、活动时间 2011年2月至11月 四、活动过程 （一）举行启动仪式，请校领导讲活动的目的、意义、主要内容和基本要求。 （二）利用广播、电视、网络、黑板报等渠道做好宣传工作。 （三）要以班级为单位召开一次主题班会，帮助学生明辨是非、善恶、美丑、懂得互相尊重、互相关心、互相帮助、自觉抵制不良行为，切实提高学生法律意识，增强遵纪意识。 （四）要通过家长会、家长学校、家长委员会、家访等多种形式讲清开展本次活动的重要性、内容和要求，请家长配合学校做好工作，保证家庭教育、学校教育的一致性。 （五）将本次活动与评选文明学生有机结合起来，在评选过程当中，要有针对性地对学生进行教育和引导。 4月12日下午工商管理系在文化广场召开了“行中华礼仪、做文明学 生、建和谐校园”主题教育活动动员大会，会上党总支书记汪伟做了重 要讲话，他说：此次活动是在我院提出升本和08级同学即将走上顶岗 实习岗位之际开展的，它是非常的及时，也是非常的必要。 为了更好的开展此次活动，根据学生处下发的文件精神，制定了我 系教育活动具体实施方案和具体考核标准，下发到各班级，要求各班级
文明礼仪演讲稿8篇 上个暑假，我去中心书城买名人传记，买到了马云和诺贝尔的，可就是找不着李开复的《世界因你而不同》，急得团团转，书城的电脑上明明写着库存67本，莫非它长了翅膀?一位身穿绿色制服的工作人员看我坐立不安的样子，就问我：“小朋友，你是不是找不到爸爸妈妈了?”，我哭笑不得，说：“不是的，我正在找李开复的传记，但一直找不到。”他若有所思的点了点头，说尽量帮我找一找，我赶忙向他道谢。可是过了好一会儿，也不见他的踪影。我心想：可能是找他帮忙的人太多了，所以他就把我忘记了吧。于是我站起来，向出口走去，刚要出去的时候，我突然听到有人大喊：“小朋友，等一等!你要的书我找到了!”，我回头一看，刚才那个哥哥正大步流星地向我跑来，好容易跑到我这，气喘吁吁地塞给我一本书，正是《世界因你而不同》，又说：“很对不起，我们的整理员在收拾东西时把它们放到了别的架子。”，我高兴极了，连连道谢，他说了一句：“不用谢，这是我们工作人员的职责。”便又去帮助别的读者了。 主动让位秋游前一天去沃尔玛买东西，超市里人山人海。我和妈妈买完东西，推着购物车走向收银台，差点没晕过去：小小收银台前的人排成了一条长龙，我们无可奈何地走入等待收银的队伍等候。十多分钟过去了，我们前面还剩下两个推着满车物品的人，看着我们着急的样子，前面那个人扭过
头来，说：“小朋友，看你这么着急，你们先买吧。”“不不不，这怎么好意思?还是您先买吧!”妈妈赶紧说，“反正我不赶时间，晚个几分钟不会有事，再说现在已经十点多了，小朋友要早点睡觉。”说着，他主动排到了后面。我们十分感激他，不断地说谢谢，他笑笑，说：“没事，助人为乐嘛。” 献血光荣有一年，我们从报纸上看到深圳血库告急，号召市民义务献血的消息，爸爸自告奋勇要去献血，当天下午，我们开车去深圳血库，刚一进门，就发现里面已经人满为患。我们不禁感叹：咱深圳人真是热心肠啊!人实在太多了，爸爸说：“我们明天早点来吧!”。第二天早晨八点半，我们一家来到血库，还好，今天人不多!登记化验后，爸爸走进了献血室，护士问：“献多少毫升?”“三百吧。”爸爸回答。护士点点头，用橡皮筋勒住他的胳膊，扎了一根针，殷红的鲜血顺着塑料管缓缓流进了一个袋子，等到血量够三百毫升时，护士拔出了针，用棉花压住爸爸的血管，并拿出一个写着“A 型”的标签，贴在血袋上，说：“感谢您对深圳血库做出的贡献!我代表深圳市民感谢您!”爸爸笑着说：“没关系，这是每一个市民的义务!”，护士微笑着把血袋拿进了血库。看着那一包血，我们希望它可以帮助到他人。 文明礼仪伴我行，在深圳，有许多讲文明，懂礼貌的人，是他们，让我们的生活更加幸福。让我们也像他们一样，帮助他人、为他人着想!
第一单元习礼仪讲文明练习题 一、名词解释（每个词4分共16分） 1．人格魅力 人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 2．交往礼仪 交往礼仪：是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。 3．职业道德 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 4．职业礼仪 职业礼仪：是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。 二、填空题（每空1 分共14分） 1．（认识）自我是人生的起点。一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他适应（社会能力）的强弱。 2. 自尊即（自我尊重），是在接受自己（独特存在价值）的一种积极心态。 3. 个人礼仪的基本要求是：（仪容仪表）整洁端庄，（言谈举止）真挚大方，（服装饰物）搭配得体，表情自然舒展. 4. 职业礼仪是一个职业人( 爱岗敬业)尽职尽责的外在表现，体现职业人对自己、对（他人）对（工作）负责任的态度。恪守（职业道德），遵守（职业礼仪规范），是每一位职业人应遵循的要求。 5. 提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与( 社会)的关系，打破“( 自我中心)”意识，还要处理好工作单位内外部关系。 三、单项选择题（每题2分共12分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（ A ）A．我有自己的独特之处，不必向别人学习B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处D．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ） A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的是（ B ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ A ） A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善D．良好的交往是互惠互利的
文明礼仪三分钟演讲稿三篇 亲爱的同学们、老师们： 大家好！ “新时代，讲文明，好少年，树新风，懂礼仪，在言行……”听，这是那里传来的读书声呢？哦，原来是在背文明礼仪三字歌呀！在我们的生活中，礼仪无处不在，它不但可以表现出一个人的道德修养，还可以增进人与人之间的友谊。只有学会讲文明、懂礼仪，这样才更能得到人们的尊敬和爱戴。可是这人人都知道、都懂得的道理，在我们的身边又有多少人能够真正做到这一点呢？就从以下这几个 方面说起吧： 如果我们在大街上看到一片废纸，那么会有多少人能主动捡起来呢？大家想一想，就因为这一片纸，不仅使我们的城市少了一分美丽，还会从而反映出一个人的文明素质。如果我们在观光游览的时候，正好有一块儿绿油油的草坪挡住了我们的去路的时候，那么又有多少人能够绕道而行呢？朋友们，小草也是有生命的呀，它也知道疼呀，每当我们那一只只无情的脚从它身上踩过时，它该有多么伤心呀！我们难道就只为自己的一时方便，而不为小草想一想吗？再有，小草那嫩绿的颜色，像一只只绿色的小精灵装点着我们的城市，使我们的城市更具有一片生机勃勃的景象，我们何必又去伤害它呢？如果你看到有人乱扔果皮纸屑，那又有多少人能够上去阻止呢？假如我们人人都这么不讲文明，那么我们的生活环境将变成什么样的呢？如果你在公交车上看见一位年迈的老人没有座位，而那一排排老弱病残座却被一位位年轻力壮的小伙子占座着，你会怎么想呢？就是我们不为老人想一想，那也该为我们自己想想吧，也许再过上几十年，在
公交车上站着的那位老人，也许就是我们自己。 讲文明懂礼仪不仅在我们的社会生活中起到很大的作用，而且在我们的日常生活中也是必不可少的，很简单的“你好”两个字，也会拉近你我之间的距离，使大家有一种特殊的亲切之情，但是，一句脏话也有可能会让你最亲密的朋友为此而离你远去。可见，我们的言行也是多么的重要。 既然不文明有这么多弊端，那我们为什么不将自己触手可及的事情认真做好呢？假如人人都能这么想，那么，我们的天空将会变得更蓝，水变得更清，草变得更绿，人与人之间也会变得更加和谐，我们的世界也会变得更加美好。 虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，许多同学都可以按照学校的要求大声地背诵文明礼仪三字歌，但是又有多少同学能够真正做到里面的每一条呢，恐怕，答案是否定的。 其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们虽然拥有了高深的科学文化知识，但是对我们自己对社会又有何用？学习就是应当先学会做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从生活中的每一件点滴小事做起，让文明礼仪永远伴随在我们的身边。 文明礼仪三分钟演讲稿三篇 尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《素质，是一种习惯》。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是
文明礼仪内容 人人讲公德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律” 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基 为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的
。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的
第一单元 习礼仪，讲文明”测试题及参考答案 江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟 班级 学号 姓名 题号 -一- -二- 3三 四 五 六 总分 分数 得分 评卷人 一、单项选择题（每小题 2分, 共10 分， 每题中至少有 1个正确答案） 1?“不学礼，无以立”这句话出自（ ）。 2?下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ ）。 3?接听电话宜在电话铃响（ ）之内接听。 4?当你离开朋友家，你请主人不要送你时可以说（ ）。 5?“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为”，这句话告诫我们 （ ）° A .求职应聘过程中，要重视求职礼仪 C .求职应聘过程中要做到大方和开朗 1?关于仪容仪表，我们要做到（ ）° A .整洁 B .得体 C .美观 D .高雅 得分 评卷人 、多项选择题（每小题 2分，共10分，每题中至少有2个正确答 案） A.《礼记》 B .《周易》 C .《论语》 D .谚语 A .应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏 B ?面试时翘着二郎腿 C .与人交谈时要言到心到 D ?服装不整洁且有异味 A.三声 B .四声 C .五声 D .六声 A.再见 B .留步 C .保重 D .失陪 B .技能突出就可以求职成功 D .求职应聘时有错即改
2. 下列情形中有损形象的举止是（）。 A ．站立时塌腰、驼背 B ?说话时用手指指点他人，或用手指比画 C ?与人交往时，目光游移，神情冷淡 D ?气质文雅、笑容可掬地指引客人入座 3. 下列情形中属于会客失礼举止的是（）。 A. 客人来了，家中乱七八糟，家人或自己衣冠不整 B. 客人进门后不理不睬 C. 客人第一次登门拜访，把客人介绍给家人 D. 与客人交谈心不在焉，反复看表，暗示客人快走 4 .下列行为中体现了 "良好礼仪之美”的是（）。 A ?与人谈话时不停地查看或编发短信 B .与人握手时目光应注视对方，以表示对对方的尊重 C ?与人握手时，同时与多人交叉握手 D .穿西装先将西装袖口上的商标拆除 5. 关于职业礼仪，以下表述正确的是（）。 A ?是职业人在职场要遵守的礼仪规范 B ?呈现出鲜明的职业特色，是职业成功的助力 C .表现出来的是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、奉献的精神 D ?能塑造企业良好形象，提升企业竞争力 得分评卷人三、判断正误并改正错误（每小题3分，共30分，请在正确的叙述后面划“V”，错误 的叙述后面划“X”，并改正错误表述） 1. 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是交往礼仪。（） 改正： 2. 个人礼仪是以行为习惯为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。（） 改正： 3. 形体姿态就是以动作为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。（） 改正： 4. 交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则，交往礼仪是个人礼 仪和职业礼仪的基础。（） 改正： 5. 与人交谈时要坦诚、谦虚和礼让。（）改正：
1、仪容：整洁、卫生、美观。 （1）整洁 如一位男士，穿西装很讲究，颜色搭配很好，但是头上头屑不 断，胡子一把，手指伸出来上面指甲缝里全是油泥，往你身边一站， 跟垃圾箱似的，味儿也比较重，那你对他会有好的看法吗？（这需 要整洁） （2）卫生：如一同学汗水衣服放桶里自然风干，会被人敬而远之。 （3）美观 如：使用甲彩，手指甲上面涂彩色指甲油，最好跟唇彩是同色。 如果脚指甲上也涂指甲油了，也应该是同色。 2、仪表：“适合身体、适合场合、整体协调、适度” （1）形体也是同上，另外还要整洁、得体、美观、高雅；具体在 后面《展示风度翩翩的形体姿态》中会谈论到的。 具体如：1）站如松、坐如钟、行如风、卧如弓 旁批栏：2）非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动 3）笑，是无言的礼貌，一个微笑让你赢得整个世界。后 面具体谈到。 （2）着装要符合自己的年龄、容貌、肤色、身材、身份、场合； 整体要协调、适度。 （3）发型选择 1）男士头发一般不剃光头，同时也勿太长。叫前不附额，即不要 挡住额头，不留刘海；侧不掩耳，两边头发不要挡住耳朵；后不及 领，后面的头发不要碰到衬衣的领子。否则穿白衬衫，头发碰到领 子，易脏。 2）女士一般若要留长发，上班时及重要场合，头发应束起，编辫， 用卡子或发箍收拾好，不随意散开。工作场合的发型应该适合自己， 公司、企业，国家公务员，发型一般要求庄重保守，不能过分时尚。 （4）装饰物 一般可戴首饰，但勿乱戴，戴贵金属首饰戴珠宝首饰以少为佳， 协调为美。 第三目：展示风度翩翩的形体姿态 1、观点 （1）站如松、坐如钟、行如风、卧如弓 （2）非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动 （3）笑，是无言的礼貌，一个微笑让你赢得整个世界 （可让学生互相谈论，指出对方的不足）（为何自古会如此强调？） 2、定义 形体姿态是以动作、表情为媒介来传递信息，表达思想感情的 一种无声的语言。 3、内容：包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。 （1）站姿: 无论穿裙子、裤子，一个有教养的女士一般不当众蹲 下，尤其在外人面前，万不得已蹲，要采用合适的姿势，或跪或者 背对着别人。若要找东西，系鞋带、提袜子，帮助小朋友，背对着 别人更好，否则姿势会极其不雅。
讲文明、重礼仪 、指导思想: “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》、《中小学生行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪修养，着力打造学校书礼文化教育品牌, 创设文明和谐的育人环境。我校决定自2011年9月起设立礼仪节，开展礼仪教育系列活动，现将学校首届礼仪节活动部署如下： 、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者 三、活动目标：在进行为习惯培养的活动中，我们在全面关注的同时实现重点突破, 树立典型，以点带面。 四、活动过程： 【第一阶段】活动启动
利用教师节庆祝之际，举行学校首届礼仪节启动仪式。（启动仪式程序另发）（教师节庆祝之日） 【第二阶段】宣传发动 利用升旗仪式、教师会、家长会、班会等各种会议及印发倡议书等形式向师生、家长传达礼仪教育的重要性，统一认识。（9月份的第一周和第二周） 【第三阶段】活动渗透
主要活动内容: 1、利用班会课对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学 习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。以“文明礼仪教育” 作 为本学期班队会观摩活动主题，组织学生开展讨论，理解文明礼仪的重要性。从六节班会中优中选优录像作为班会范本，存档观摩。（韩芳主任负责） 2、开展校园“文明礼仪示范班”评比活动。整合纪律、安全、卫生管理评价细则，每周会总成绩评选出“文明礼仪示范班”，一个班年级评一名，颁发奖牌，受奖班级班主任学校颁发奖金50元，奖牌悬挂在教室门口墙壁上作为外显的标志，发挥示范带头作用。每周的评价成绩存档作为班主任学期末班主任工作评价指标。（王丛丛老师负责） 3、各班根据实际情况确定每周的礼仪训练重点。强化训练，形成习惯。按照周目标达成制度，学期初设置好每周的礼仪教育目标，列入班队活动计划中。（王丛丛老师 负责） 4、继续开张“一卡一章一岗一瞬”活动。学期初精挑细选出文明示范岗位队员，设置示范岗位职责，制定文明示范岗位之星评选标准，每周评选文明示范岗位之星。（王丛丛老师负责） 5、各班以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板或墙报。在9 月16日之前组织评比。（王丛丛老师负责） 6、开展学生“文明达人”评比活动。制定评选标准，学期初面向全体师生公布，设置申请表，通过撰写典型事迹申报，通过审核确定评选结果，闭幕式上公布表彰，做展板宣传文明达人事迹。（王丛丛老师负责） 7、开展“文明课堂”评选活动。结合学 校每学期常规课堂教学评比活动，学期初制定出课堂文明标准，对师生的教学行为提出明确要求，规范师生课堂言行，形成可操作模式，作为优质课评比的重要指标。力求每学科录制一节规范课，供全校师生学习。从教和学的角度选出代表制作师生课堂文明典型脚本，交由赵建宝主任拍摄、编辑、制作专题片宣传学校课堂教学改革成果。（徐文霞校长负责）
讲文明礼仪，创和谐校园 ——五（1）五（2）中队活动内容 武进区李公朴小学：赵唯艳 活动目的: 1、让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 2、提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在生活与学习中争做讲文明，知礼仪的好学生，为校园文化建设的创建增添光彩，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 有关文明礼貌的节目。 活动形式：队会形式 活动内容：讲故事、快板、情景剧、小品、歌曲等 活动过程: 一、各小队整队清点人数 二、出旗 三、齐唱《中国少年先锋队队歌》 四、甲乙主持人上场组织活动。 男：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，其重要原因之一,就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。 女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，是祖国未来的建设者。中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明的小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。 合：请听诗朗诵《为别人开一朵微笑的花》 男：从踏进李公朴小学的校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。我们的校园多么美丽！我们的校园多么美好！ 请欣赏校园专题片： 2、《我们美丽的校园》。播放专题片。 男：现场采访同学：听了专题片，你有什么想说的吗？（2~4位） 男：美丽的校园，就要有美丽的行为，文明的语言。当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。 女：因为文明让我们的生活和谐又美好。
文明礼仪3分钟演讲稿【五篇】 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我叫姚憬锋，我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。 文明礼仪，像一缕阳光，温暖我的心灵；像一泓清泉，滋润我的 心田；像一面旗帜，飘扬在我心中，陪伴我成长。 中华民族，是一个文明古国，是一个礼仪之邦。透过学习《礼仪 之美》，我深深明白，一个微笑，一句问候，一个动作，都能够体现 一个人的修养。见到老师，主动向老师问好；进别人房里前，先敲门；坐公交车时，主动给老人让座，这些都是文明美德。 文明礼仪，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。记得小时侯， 我有乱丢乱扔垃圾的坏习惯。有一天早上，妈妈送我去幼儿园，我一 边走，一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。妈妈看到了，就悄悄的把鸡蛋 壳捡了起来。当时，我还没意识到自己的不对，竟然还是边走边扔。 妈妈便严肃地对我说：“小锋，还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗你怎样能乱扔垃圾呢”听了妈妈的话，我羞愧极了，立刻捡起 地上的鸡蛋壳，飞快地扔进了垃圾桶。此后，我再也不乱扔垃圾了， 每次见到地上“流浪”的垃圾，我都会主动把它们送到垃圾桶里。 文明礼仪，时刻在我心中，让我学会了讲文明，懂礼仪。古人说，“不学礼，无以立”。记得小时候，我比较胆小，家里来了客人，我 不但仅不敢向他们问好，而且连看都不敢看他们。这是很不文明的。 之后，我们学习了文明礼仪知识，我真为自己深深地感到惭愧。此刻，我不但仅能主动、大方地向别人打招呼；而且，家里来了客人，我还 能主动为他们倒茶，拿水果。大家也都夸我是个讲文明、懂事的好孩子。
文明礼仪，就像一面旗帜，指引我们；就像一盏明灯，照亮我前进。我们不但仅要懂得在家里的礼仪，还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。我们要遵守交通规则，要乐于助人，要尊老爱幼，要勤俭节约，要讲文明、守礼仪，要做一个知法、懂礼的小公民。 最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中；让文明礼仪，陪伴我们快乐成长吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【篇二】文明礼仪3分钟演讲稿 亲爱的同学，敬爱的老师：大家好！这天我演讲的主题是：《文明礼仪伴我行》。 我们中国是文明礼仪之邦，每当你们随手乱扔垃圾，说脏话时，你们想过吗？这样做是不对的，是可耻的。这要产是只会辱侮“文明礼仪之邦”这个称号。我们要时刻牢记：做一个文明人，让校园开满礼仪之花。注意自己的一言一行，每一个举动，每一句话。 孔子曾说过：“不学礼，无以立”。我国是一个有着悠久历史的古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼仪不只仅仅一个人的品行，还关系到了国家，民族的文明水准。在我们身边有很多的日常用言，我们要学以致用，有时一声你好或您好，会给人送去一丝快乐。一句“谢谢！”会让人感到帮忙他人后的快乐，有时一声“对不起”会化解两个人之间的冲突，矛盾；一句“不要紧”会让一个忐忑不安的人得到一丝安慰。同学们，让我们一齐行动起来，让“你好”，“请”，“对不起”，“谢谢”……这些成为我们的日常用语吧！相信必须会让校园变得更文明和谐的。让文明之花在校园里缩放吧！ 文明用语这仅仅一方面。下面我就给大家介绍几个发生在我和朋友身上的礼仪故事吧！记得有一次，我们一齐去洗碗，一遇到老师，我们便会停下脚步，行队礼问好。当老师送来一阵微笑时，我们都会
习礼仪讲文明让我们生活更精彩 ——《文明美德伴我成长》读后感 甘肃华亭皇甫学校八年级三班郝卓文 人生因什么而精彩？我常常在思考这个问题，答案很多很多，但有一个答案一定合理——人生因习礼仪、讲文明而精彩。 我国是历史悠久的文明古国，上下五千年以来，中华民族创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人誉为“文明古国、礼仪之邦”，作为新时代的中学生，应自觉践行礼仪规范，维护自己的文明形象，追求高尚的人格，做一个有道德的人。 荀子说：“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国无礼，则不宁。“礼仪是一个国家社会文明的必然要求，是一个国家公民道德风尚和生活习惯的真实反映。地球上唯一会创造文明、自觉进化的动物是人。让文明的花朵在礼仪中绽放，文明的礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段，它，更是人类文明进步的标志。 俄国赫然岑说：“生活里最重要的是讲文明、礼貌，它比最高智慧、一切学识都重要。”文明礼仪的延伸便是公德，作为一名中学生，公德意识不可丢，公德是人类在社会生活中必须共同组瘦的基本准则，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要体现。 有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。姑娘非常感激，问
商人需要什么？商人说：“我就要一个承诺——当你看到别人陷入困境时，你一定要毫不犹豫的施以援手。”姑娘答应了。若干年后，商人又经过这个地方，他的钱包失而复得，他要感激送还钱包的人，那人说：“我只要一个承诺……”当助人成为一种快乐时，做人该有多么幸福，当助人成为一种风气时，社会该是多么不好。 我多么希望每一个人都能成为这条爱心链上的传递者，当人人争当“最美妈妈”、“最美教师”、“最美司机”时，当整个社会都形成“我为人人，人人为我”的良好风尚时，还会出现类似“丁丁现象”的道德危机事件吗？ 读着《文明美德，伴我成长》的许许多多的故事，我也明白了许多做人的道理。让我明白文明并不是空中楼阁、无本之木，而是建立在厚重的“尊重”基础上的。尊重就是自尊，从而尊重他人，尊重知识，尊重自然，球星乔丹尊重队友皮蓬的故事让我记忆犹新。 当年乔丹和皮蓬同在公牛队时，皮蓬时常对乔丹流露出不屑一顾的神情，但乔丹并没有排挤他，反而对他处处加以鼓励。一次，乔丹问皮蓬：“我俩3分球谁投得最好？”皮蓬说：“你明知故问，当然是你。”但乔丹微笑着说：“不，是你。你投3分球手势规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好。而我投3分球还有很多弱点。我扣篮多用右手，习惯用左手帮一下，而你左右都行。”皮蓬为乔丹的宽容和大度感动，为自己的狭隘和自负而惭愧。乔丹不仅以球技，更以尊重他人的宽阔，赢得了他人的尊