教务管理系统-详细设计说明书
详细设计说明书 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 2.1登录模块 (3) 2.2学生模块 (4) 2.3教师模块 (5) 2.4管理员模块 (6)
1引言 1.1编写目的 在前一阶段（概要设计说明书）中，已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。 1.2背景 随着学校教育水平的不断提高，现有管理系统已经远远不能够满足学校的需求，已经成为学校进一步发展的瓶颈，例如软件维护费用高，信息查询不方便，软件可操作性不高，为此我们小组想开发教务管理系统，方便学校师生。 1.3定义 Access2003: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言 主键：数据库表中的关键域。值互不相同。 1.4参考资料 《软件工程导论》（第5版）张海藩编著清华大学出版社 2程序系统的结构 软件结构
2.1登录模块 学生信息存储在数据库表student中，包括学号，密码等。教师信息存储在表professor中，包括教工号，密码等。管理员信息存储在表registrar中用户选择登录身份（学生，教师或管理员），学工号，密码。首先检查学工号是否为空，为空则提示。若不为空，则检索相应数据库表，检查用户是否存在。若存在，检查密码是否正确，若正确，则登录成功。 开 输入学 工号和
教务管理系统课程 设计报告
教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩指导老师：徐明 日期： -6-15
一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步
提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，当前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常见标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，特别是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。1.3.2 MyEclipse MyEclipse，是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，特别是对各种开源产品的支持相当不错。 二、需求分析 2.1 功能需求 2.1.1 系统目标
教室管理系统数据库设计
1数据库设计 1.1 需求设计 1.1.1引言 在大学里，教室仍然是教学的主要场所，也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。 为了保证教室环境良好的运转，教室的管理也就显得十分的必要和重要。但是教室的管理也并不是一件很容易的事情。教室设备（尤其是多媒体设备）有所损坏必须及时登记，修复，否则很可能影响以后教学，造成教学事故。 教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的，但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的。尤其是使用多媒体教室的时候，这就显得比较麻烦。 为了能够更系统的，更有序的，更合理的，更有效的进行教室管理，有必要利用计算机来处理各种信息，这也就需要一个更有效的教室管理系统。 为此，经过较详细的调查和慎重的思考，我决定做一个教室管理系统，来解决这些问题，使管理简化，方便而且更有效。 1.1.2 目标与任务 （1）目标 充分了解用户的需求，了解工作的流程，以及可能出现的问题。 （2）任务 处理对象： 本系统总体上说涉及了三个方面的数据，职工的信息，教室的信息，课程的信息，其中职工信息包括了员工信息和清洁工信息。此外还有值班安排信息，多媒体设备损坏纪录，常规设备损坏纪录。 处理功能要求： 教室管理系统的具体功能包括三个方面：教室查询子系统，卫生管理子系统，设备管理子系统。 教室查询子系统主要完成空闲教室查询（无课教室），教室使用查询的功能；卫生管理子系统主要完成值班安排与修改功能和值班情况记录的功能；设备管理子系统比较麻烦，主要是接收损坏信息，通过检查其有效性，把有效的损坏信息分类并且记录，然后通知维修工，再纪录维修情况的功能。 （3）安全性和完整性要求 在这个系统中涉及到了相关人员的问题，而且同一个职工可能在不同的表中存在，要考虑到，如果辞退或者某职工辞职，那么不仅要在职工信息表中删除相应的信息，还要在其他
《数据库程序设计》 课程设计报告 题目： 教室管理系统 专业： 网络工程 班级： 姓名： 指导教师： 成绩： 计算机学院 2017年12月8日 2017-2018学年 第2学期
1、课程设计的目的和意义 (1) 2、需求分析阶段 (1) 2.1处理对象 (1) 2.2处理功能及要求 (1) 2.3安全性和完整性要求 (2) 2.3.1 安全性要求 (2) 2.3.2完整性要求 (2) 2.4需求分析阶段成果 (2) 3、概念结构设计 (3) 3.1教室管理信息系统数据流图 (3) 3.2教室管理系统局部E-R模型 (4) 4、结构逻辑设计 (5) 4.1 E-R 图向关系模型的转换 (5) 4.2数据模型优化 (5) 4.3数据库的结构 (5) 5、物理设计阶段 (7) 5.1数据存储方面 (7) 5.2系统功能模块 (7) 5.3物理设计阶段结果 (7) 6、数据库实施阶段 (7) 6.1建立数据库 (7) 6.2建立数据表 (8) 7、数据库实施阶段 (14) 8、系统调试和测试 (20) 9、总结 (21)
计算机学院《C语言程序设计》课程设计报告 课程设计——教室管理系统设计 1、课程设计的目的和意义 教室作为一所学校的重要资源，然而在许多学校尤其大学，这种资源往往显得稀缺，必须借助先进的计算机信息技术对教室进行合理分配和管理，“教室管理系统”可以说是对学校的教室管理部门而言是一项基础而重要的工作。教室管理这样一个系统，可以涉及到大多数SQL Server数据库的重要数据库对象、重要功能和特性，比如：视图、触发器和存储过程等。由此，通过这个课程设计可以加深对这些SQL Server数据库知识的学习、理解，积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验，使学生掌握使用应用软件开发工具开发数据库管理系统的基本方法。在实用性方面，教室管理系统是很普遍的一种应用，选择该系统作为课程设计也可以为学生以后可能遇到的实际开发提供借鉴。 2、需求分析阶段 2.1处理对象 教室：教室编号、教室类型、上课时间 班级: 班级名称、教师编号、教室编号、课程、上课时间、备注 教师: 教师编号、教师姓名、性别、职称、教授课程、备注 2.2处理功能及要求 2.2.1能够存储一定数量的教室信息,并方便有效的进行相应的教室如何分配和 管理，这主要包括： 1) 教室信息的录入、删除及修改。 2) 教室的空闲时间 2.2.2能够对一定数量的班级、教师进行相应的信息存储与管理，这其中包括： 1) 班级信息的登记、删除及修改。 2）教师信息的增加、删除及修改。
版权所有： 项目编号： 保密级别：■普通□保密□机密 文件编号： 记录编号： 智能监控系统 （项目编号: ） 系统架构设计说明书 （V0.1）
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目录 智能监控系统 (1) （项目编号: ） (1) 概要设计说明书 (1) 概要设计说明书 (1) 第一章现状与需求分析 (6) 1.1. 现状描述 (6) 1.1.1. 项目建设背景 (6) 1.1.2. 组织机构现状 (6) 1.2. 业务需求 (7) 1.2.1. 业务需求描述 (7) 1.2.2. 主要建设目标与任务 (7) 1.2.3. 建设系统的基本要求 (9) 1.3. 现状评价与需求分析 (9) 1.3.1. 现状评价 (9) 1.3.2. 需求综合分析 (9) 第二章总体设计 (13) 2.1. 总体设计思路 (13) 2.2. 设计原则 (13) 2.3. 系统体系结构 (14) 系统按照功能划分为两个独立系统：SACDA（以下简称S系统），VIDEO （以下简称V系统）。 (14) SACDA系统完成整体系统的数据库编辑、参数配置、系统综合部署、人员权限管理、软总线管理、多机冗余管理、通讯过程监视、用户界面设计、实时数据服务、事项数据服务、历史数据服务、通讯数据服务、服务主辅管理、运行数据监视、系统对时管理、语音处理模块、人机交互界面、数据库系统管理、系统备份与同步、WEB数据服务、业务模型配置管理。 (14)
2.3.1数据库编辑完成对于所有分站的数据库增加、删除、修改等，对于通讯服务提供通讯的配置（核心业务） (14) 2.3.2参数配置完成每个分站的通讯、品质描述等初始化、运行、状态改变、退出等工作（核心业务） (14) 2.3.3系统部署完成整个系统做为何种何种方式提供何种服务部署到一个设备上。 (14) 2.3.4人员权限管理提供用户分组、用户身份的增加删除修改等，同时对所有服务开放验证的服务。（核心业务） (14) 2.3.5软总线管理服务提供不同部署在不同设备上相同系统直接的模块间数据交换（核心业务） 14 2.3.6多机冗余管理利用软总线管理实现多机的信息冗余，实现信息的同步功能。（核心业务） .. 14 2.3.7通讯过程监视完成对于所有分站通讯信息的监视。（核心业务） (14) 2.3.8用户界面设计完成所有为用户提供界面交互的接口绘制工作任务。（核心业务） (14) 2.3.9实时数据服务完成所有实时数据的汇总，并同时完成所有模块所要实时数据的接口。（核心业务） (14) 2.3.10事项数据服务完成所有实时事项的汇总，并同时完成所有模块所要事项数据的接口。（核心业务） (14) 2.3.11历史数据服务完成所有历史数据的汇总，并同时完成所有模块所要历史数据的接口。（核心业务） (14) 2.3.12通讯数据服务完成所有通讯数据的汇总，并同时完成所有模块所要通讯数据的接口。（核心业务） (15) 2.3.13服务主辅管理完成所有服务器直接祝福模块的管理协调工作。（核心业务） (15) 2.3.14运行数据监视提供所有设备的运行信息的监视功能，并且提供数据的修改接口。 (15) 2.3.15系统对时管理管理所有模块间的时间信息，保证交互的时间一致性。 (15) 2.3.16语音处理模块提供语音模块功能的预留接入功能。 (15) 2.3.17人机交互界面实现C/S模式下为用户提供所有内部服务的信息、用户数据。 (15) 2.3.18数据库的系统管理完成所有模块访问数据库的接口操作，任何模块想要读写数据库必须使用此代理模块。（核心业务） (15) 2.3.19系统的备份与同步功能完成对于所有用户的配置信息的一个备份功能，同时提供所有部署设备的同步功能。 (15)
概要设计说明书 1. 总体设计 1.1 需求规定 教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。 本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。 1.2 运行环境 软件基本运行环境为Windows XP环境。 1.3 基本设计概念和处理流程 概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体处理流程如图1-1所示：
图1-1 系统的总体处理流程 1.4 系统体系结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划 教务管理系统 选择操作 基础维护 教学管理 报表统计 选择操作 选择操作 班级信息维护 课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入 打印成绩单 学生信息维护 教 师信息维护
分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。 本系统的体系架构如图1-2所示： 图1-2 系统体系架构 本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts 框架实现的，由显示视图产生一个请求。请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。中间业务层是通过Spring框架实现的，首先建立一个BaseAction,它继承了Action类，而其他定义的Action都要继承这个BaseAction。这个BaseAction需要导入AppContext工具类，这个AppContext需要导入Spring中org.springframework.context.support.*；这样一个继承BaseAction的Action，就可以getXXXService()的方法得到某一个service的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由hibernate 架构实现的，它包括关于整体数据库的hibernate.cfg.xml文件、每个表的JavaBean类和每个表的hbm.xml文件，通过Spring集成模板HibernateTemplate提供DAO 来使用PO。在Spring 的配置文件（applicationContext. xml）中配置sessionFactory的bean 来管理hibernate。
详细设计说明书 项目名称教室管理系统（查询与申请）项目开发单位XXXXXXXXXXXXXX 项目开发人员XXX
1．引言 (1) 1.1 项目说明 (1) 1.2 项目定义 (1) 1.3 编写目的 (1) 1.4 参考资料 (1) 2．总体设计 (2) 2.1软件结构 (2) 2.2需求概述 (2) 3．程序描述 (2) 3.1系统组成 (2) 3.2模块详细设计 (3) 3.3接口设计 (8) 4．测试计划 (9) 4.1测试目的 (9) 4.2测试要点 (9) 4.3测试方法 (9)
1．引言 1.1 项目说明 项目名称：教室信息管理系统 项目提出单位：12级电子信息工程一班 项目开发人员：李洁 文档审核者：刘超群 1.2 项目定义 教室信息管理系统是为了适应现代化学院管理的需要，加快推进我院网络教学建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量的高效管理信息系统。 教室信息管理系统是学院信息管理系统的重要组成部分。 1.3 编写目的 本文档为《教室信息管理系统（申请与查询）详细设计说明书》，主要用于为实现系统的功能而进行的系统详细设计说明，详细系统各软件组成模块的实现流程、功能、接口、编译等内容，便于对系统的编码进行指导和约束。本文档供项目组全体成员及项目组领导，单元测试人员阅读。 1.4 参考资料 [1]软件开发人员.软件需求分析报告，2014.10 [2]软件开发人员.软件概要设计说明书，2014.11 [3]张海藩.软件工程导论.第五版.北京：清华大学出版社，2008.2 [4]陶宏才.数据库原理及设计.第1版.北京.清华大学出版社，2004.2 [5]肖刚等.实用软件文档写作.北京：清华大学出版社，2005.2
洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级B120505 学号 姓名 完成日期2015-1-4
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师：高春玲 2014 年12 月28 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 一、概述 2 1.1、本设计的目的与意义 2 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2 二、需求分析 2 2.1功能需求 2 2.2数据需求 2 三、概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 2 3.2、总体E-R图描述 4 四、逻辑结构设计 4 4.1、关系模型 4 4.2、关系模式的优化与说明 4 五、物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述9 6.2.3、程序源代码9 七、设计总结23 八、体会与收获24 九、参考文献24
第３４卷第１２期２０１７年１２月机 电 工 程ＪｏｕｒｎａｌｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌ＆ＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＶｏｌ.３４Ｎｏ.１２Ｄｅｃ.２０１７ 收稿日期:２０１７－０５－３１ 基金项目:国家自然科学基金资助项目(５１３７５３４５)作者简介:周奇才(１９６２－)，男，江苏宜兴人，教授，博士生导师，主要从事现代物流装备技术二远程监控系统方面的研究三Ｅ-ｍａｉｌ:ｑｃｚｈｏｕ＠ｔｏｎｇｊｉ.ｅｄｕ.ｃｎＤＯＩ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１００１－４５５１.２０１７.１２.０２１ 远程监控系统通用化５层架构设计 ? 周奇才，邓烈鑫，赵 炯，熊肖磊，周 影(同济大学机械与能源工程学院，上海２０１８０４)摘要:针对现有远程监控系统通用性不足二兼容性和扩展性较弱的问题，提出了一种远程监控系统通用化５层架构三该５层架构由表示层二业务逻辑层二持久化层二资源抽象层二设备适配层构成三利用对可配置的页面构件进行注册和数据绑定，实现了页面的定制化三在业务逻辑层中建立了构件容器并对相应构件进行分类以减少系统的臃肿与耦合三通过对底层设备的实体二行为和状态建立了 抽象和元抽象树 ，制定了抽象规范，并为其通信接口编写了适配程序，屏蔽了底层设备的差异性，保证了系统的通用性和扩展性三研究结果表明:该架构可适应差异性较大的设备和复杂的网络通信环境，底层设备可自由加入或退出系统，避免了大量的页面逻辑开发，降低了开发成本与周期三 关键词:远程监控；通用化架构；适配器；抽象编程 中图分类号:ＴＰ２７７ 文献标志码:Ａ文章编号:１００１－４５５１(２０１７)１２－１４６９－０５ Ｄｅｓｉｇｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓａｌｆｉｖｅ-ｌａｙｅｒａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｆｒｅｍｏｔｅｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍ ＺＨＯＵＱｉ-ｃａｉ，ＤＥＮＧＬｉｅ-ｘｉｎ，ＺＨＡＯＪｉｏｎｇ，ＸＩＯＮＧＸｉａｏ-ｌｅｉ，ＺＨＯＵＹｉｎｇ(ＳｃｈｏｏｌｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＴｏｎｇｊｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２０１８０４，Ｃｈｉｎａ) Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ａｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｐｏｏｒｕｎｉｖｅｒｓａｌｉｔｙ，ｃｏｍｐａｔｉｂｉｌｉｔｙａｎｄｅｘｔｅｎｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｒｅｍｏｔｅｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍ，ａｆｉｖｅ-ｌａｙｅｒａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｆｒｅｍｏｔｅｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍｗａｓｐｒｏｐｏｓｅｄ.Ｔｈｅｆｉｖｅ-ｌａｙｅｒａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｌａｙｅｒ，ｂｕｓｉｎｅｓｓａｎｄｌｏｇｉｃｌａｙｅｒ，ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔｌａｙ-ｅｒ，ｒｅｓｏｕｒｃｅａｂｓｔｒａｃｔｌａｙｅｒａｎｄｄｅｖｉｃｅａｄａｐｔｅｒ.Ｕｓｉｎｇｔｈｅｃｏｎｆｉｇｕｒａｂｌｅｐａｇｅｃｏｍｐｏｎｅｎｔｆｏｒｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎａｎｄｄａｔａｂｉｎｄｉｎｇ，ｔｈｅｃｕｓｔｏｍｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｐａｇｅｗａｓｒｅａｌｉｚｅｄ.Ｔｈｅｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙａｎｄｃｏｕｐｌｉｎｇｏｆｔｈｅｓｙｓｔｅｍｃｏｕｌｄｂｅｒｅｄｕｃｅｄｂｙｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓｃｏｎｔａｉｎｅｒｉｎｔｈｅｂｕｓｉｎｅｓｓａｎｄｌｏｇｉｃｌａｙｅｒａｎｄｃｌａｓｓｉｆｙｉｎｇｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ.Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔｏｆｔｈｅａｂｓｔｒａｃｔｉｏｎａｎｄｍｅｔａ-ａｂｓｔｒａｃｔｔｒｅｅｏｆｔｈｅｅｎｔｉｔｙ， ｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｕｎｄｅｒｌｙｉｎｇｅｑｕｉｐｍｅｎｔ，ｔｈｅａｂｓｔｒａｃｔｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｗａｓｆｏｒｍｕｌａｔｅｄａｎｄｔｈｅａｄａｐｔａｔｉｏｎｐｒｏｇｒａｍｗａｓｗｒｉｔｔｅｎｆｏｒｉｔｓｃｏｍ-ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｎｔｅｒｆａｃｅ，ｗｈｉｃｈｓｈｉｅｌｄｅｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｏｆｔｈｅｕｎｄｅｒｌｙｉｎｇｅｑｕｉｐｍｅｎｔａｎｄｅｎｓｕｒｅｄｔｈｅｖｅｒｓａｔｉｌｉｔｙａｎｄｅｘｐａｎｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｔｈｅｓｙｓｔｅｍ.Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｉｎｄｉｃａｔｅｔｈａｔｔｈｅｌａｒｇｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅａｍｏｎｇｔｈｅｅｑｕｉｐｍｅｎｔａｎｄｔｈｅｃｏｍｐｌｅｘｎｅｔｗｏｒk ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｒｅａｄａｐｔｅｄ，ｔｈｅｕｎ-ｄｅｒｌｙｉｎｇｅｑｕｉｐｍｅｎｔｃａｎｂｅｆｒｅｅｔｏｊｏｉｎｏｒｅｘｉｔｔｈｅｓｙｓｔｅｍ，ａｌｏｔｏｆｐａｇｅｌｏｇｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｓａｖｏｉｄｅｄ，ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｃｏｓｔｓａｎｄｃｙｃｌｅａｒｅｒｅ-ｄｕｃｅｄ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｒｅｍｏｔｅｍｏｎｉｔｏｒ；ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ；ａｄａｐｔｅｒ；ａｂｓｔｒａｃｔｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ０ 引 言 随着云计算二大数据和物联网技术的发展，远程监 控系统的应用领域二规模二数据量以及客户需求都发生 了巨大的变化三远程监控就是利用计算机通信网络技术，将设备数据采集给用户，并进行处理分析，同时将用户的决策动作，传递给检测设备的自动化过程[１]三传统远程监控系统多采用由设备层二设备服务器
教务管理系统详细设计说明书
详细设计说明书 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 2.1登录模块 (3) 2.2学生模块 (4) 2.3教师模块 (5) 2.4管理员模块 (6)
1引言 1.1编写目的 在前一阶段（概要设计说明书）中，已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。 1.2背景 随着学校教育水平的不断提高，现有管理系统已经远远不能够满足学校的需求，已经成为学校进一步发展的瓶颈，例如软件维护费用高，信息查询不方便，软件可操作性不高，为此我们小组想开发教务管理系统，方便学校师生。 1.3定义 Access : 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言 主键：数据库表中的关键域。值互不相同。 1.4参考资料 《软件工程导论》（第5版）张海藩编著清华大学出版社
2程序系统的结构 软件结构 2.1登录模块 学生信息存储在数据库表student中，包括学号，密码等。教师信息存储在表professor中，包括教工号，密码等。管理员信息存储在表registrar中 用户选择登录身份（学生，教师或管理员），学工号，密码。首先检查学工号是否为空，为空则提示。若不为空，则检索相应数据库表，检查用户是否存在。若存在，检查密码是否正确，若
监控系统的设计和架构方式 弱电学院---文章分类: 安防→技术专栏∧上一篇∨下一篇◎最新发布列表... 双击自动滚屏发布者：弱电网发布时间：2010-2-25 22:02:0 0 来源：互联网 总阅读：484次本周阅读：5次今日阅读：2次 由于系统技术方案设计是系统构架、设备选配、功能实现的基础，施工方案设计所能遵循的相关标准规范已经十分健全，而且还要根据实际建设现场的具体情况具体分析，本文将着重探讨电视监控系统技术方案设计的程序、步骤、方法以及技术方案的一般格式。 电视监控系统的技术设计是项目建设的基础，设计方案的优劣直接影响到项目建设的质量和使用功能。因此，一个好的监控系统必须从立项、技术设计之初受到更多的重视。 现场勘察： 现场勘察过程对于是否能够获得一个优良的技术设计方案至关重要，现场勘察包括对建设单位防护级别的确定、工程规模的确定、防护区域的具体划分、用户实际需求分析、现场安装场地与环境的详细描述、勘察记录资料的全过程。 用户实际需求分析： 除了相关标准、规范将作为系统建设所必须遵循的依据以外，用户实际的需求将直接影响到前端设备的数量、系统构架方式、使用功能、设备档次等，因此在技术设计中必须对用户的实际需求加以严格的、系统的分析。 前端设备的数量分析： 在防护区域划分以后有时可以直接确定前端设备的数量，而有时防护区域划分后只能确定不同区域的实际防护要求，而设备的数量则需要根据用户要求进行确定。确定前端设备的数量必须了解用户在该区域中需要获得什么样的监视效果，例如在一个方圆1km的范围内，如果只是以了解现场情况作为监视目的时，那么完全可以配置一个监视点，而如果在此范围内还需要有如果个重要监视点，这些重点区域又需要同时进行监视而不能以巡游方式来解决多点监视时，就需要考虑增加监
目录 引言 1.需求分析 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 编写背景和范围 (1) 1.3 研究意义 (2) 1.3.1 学校的教室使用情况 (3) 1.4 实现目标 (3)
1.5 需求分析 (5) 1.5.1 功能需求 (5) 1.5.2 使用者权限要求 (7) 1.5.3 数据流图 (9) 1.6 数据字典 (12) 1.7 开发环境 (19) 2.概念设计 (19) 2.1 概述 (20) 2.2 E-R
图 (20) 3.逻辑分析 (27) 3.1 概念 (28) 3.2 实体的转换 (28) 3.3 联系的转换 (29) 4.物理设计 (30) 4.1 概述 (31) 4.2 数据库模式定义的详细说明 (31)
4.3 数据库基本表和视图的创建 (34) 4.3.1.创建数据库 (34) 4.3.2.创建基本表 (34) 4.3.3 创建视图 (38) 4.4 索引的建立 (39) 引言 为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，大学教室管理系统 软件为师生进行正常有序的教学，学习活动带来了极大的方便。该软件是以高级编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目标。 1.需求分析 1.1 编写目的
本需求的编写目的在于研究大学教室管理系统的开发途径和应用 方法。本需求的预期读者是与大学教室管理系统开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的学校领导和后勤集团人员，软件验证者。 1.2 编写背景和范围 本项目的任务提出者和开发者是大学教室管理系统软件开发小组, 用户是老师和学生。本产品能具体化、合理化的管理大学教室的使用情况。本系统的用户面向在校学生、教师、管理人员，我们根据从学校方面取得的对教室的使用情况，存在的问题等信息，根据我们日常生活中的生活经验，根据我们所做的对在校师生的询问和调查，创建1． 数据库系统。 1.3 研究意义 大学教室管理系统是帮助教学人员、学生对教室的当前使用情况 更好的了解，避免教室不合理的使用，从而方便学生自习和上课。在大学里，教室仍然是教学的主要场所，也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。为了保
课程设计任务书 计算机科学与技术专业年级班 一、设计题目 教师信息管理系统设计 二、主要内容 教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等（教师号不重复）。试设计一教师信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作? （2）教师信息录入功能－－输入? （3）教师信息删除功能? （4）教师信息浏览功能－－输出? （5）查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法?
? 按教师号查询 ? 按职称查询等 三、具体要求 围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下： 1、认真阅读《C语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求； 2、快速总结C程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用； 3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。 4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。如果是多人共一题，则要首先完成小组内的人员分工及安排，不允许重题现象。 5．学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。 本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。 四、进度安排 依照教学计划，课程设计时间为3周。按照软件工程的思想，软件系统的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段： 第一阶段，根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：即构思各程序模块的算法，并画出相应的N-S图，同时编写相应的文档； 第二阶段，根据N-S图编写程序代码并单独调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试； 第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩。
如：专题类科教节目，其包装视频设计中的运动方式设计，既庄重又生动，以求体现节目内容的权威感和资讯的丰富多样；益智类科教节目，为体现节目的轻松有趣和大脑风暴的碰撞，画面元素运动幅度较大、运动方式变化快且多。 画面元素的分解、集聚、嫁接、相互融合一般多用于制作节目预告片以及一些片花制作上。通过节目画面的多种跳转形式来传递和节目内容有关的信息。 跳跃、旋转和不规则运动运动方式，多用在频道总片头、栏目片头和节目片头上。这些包装要求更为灵活，可以创造性的发挥想象，将各种包装元素作为运动原素，进行跳跃、旋转和不规则运动运动设计。 就是典型的跳跃、旋转和不规则运动运动方式，片头中通过红色线条、红色圆圈原素的旋转、不规则运动，包装元素发生不规则形变产生强烈的视觉冲击效果。 5．3运动与镜头的关系 运动是包装设计中一个较为复杂的问题。运动给电视观众 带来了由静到动的体验、由二维平面到三维立体的视觉体验。从摄像机与被表现主体间的相互关系来分析，摄像机的镜头可分为运动镜头和固定镜头两种。机位不变，镜头焦距光轴不变，这样的镜头就是固定镜头，反之只要机位、焦距、光轴中的任意一种发生变化，可谓运动镜头。在科教电视数字化的各种包装作品中，多用的是运动镜头，除了实拍的画面镜头外，在二维、三维、后期合成的软件中，通过数字模拟，在三维空间中展示摄 像机的推拉、摇移、升降等运动，来制作具有空间运动感和使观众的视点流动起来的运动镜头，视觉效果更丰富。利用三维空间摄像机的运动，突破画面的平面化局限。摄像机的运动使画面景观和观众的视角不断变化，使电视荧屏呈现出一个多平面、多层次、多角度、富有纵深感的立体空间。 6结束语 总之，科教电视作为特殊的电视传播形式，其自身内容的 科学性、教育性、逻辑性、复杂性、跨学科性的限制，使得科教电视包装不能像综合性节目包装一样多变。科教电视的数字化包装必须在兼顾自身特性的同时，用适合科教电视传播的包装方式，通过丰富多变的创意，在短时间内吸引观众注意，向观众完成视觉传达，为树立稳固的科教品牌做基础。 参考文献：［1］白云．电视栏目包装研究［D ］．长春：东北师范大学新闻传播学院硕士学位论文，2007． ［2］谭树慰．电视科普节目制作［M ］．北京：中国广播电视出版社，2007．［3］李宏虹．节目频道化与整体化节目包装的探讨［J ］．电视字幕·特技与动画，2005（10）． ［4］ 梁小山．电视节目制作（技术类）［M ］．北京：中国广播电视出版社，2000． （责任编辑：杜能钢） 作者简介：陈相屹（1980-），男，湖南岳阳人，硕士研究生，深圳华仁达电子有限公司工程师，研究方向为信息安全。 GPS 车辆监控系统软件架构设计 陈相屹 （深圳市华仁达电子有限公司，广东深圳518040） 摘 要：介绍了基于GPS 技术的车辆监控系统原理，讨论了系统中软件架构的设计原则和实现思路。车辆监控系统 由车辆调度中心、无线通信网络和车载设备组成。软件架构设计包括架构的选型和相关技术的运用，并详细讨论了通信平台的设计。 关键词：GPS ；车辆监控；软件架构；通信平台中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2009）05－0080－03 0引言 车辆监控系统以GPS （全球定位系统）和GPRS （通用无线分 组业务）为技术基础。它可以将车载单元上接受到的实时定位数据，通过GPRS 无线网络传送至监控中心服务器上，监控中心计算机再利用GIS （地理信息系统）的地图显示辅助功能，以及信号指令的发送功能，实现对动态车辆的监视与调度控制。 1 系统总体设计 1.1 系统原理 软件导刊 Software Guide 第8卷%第5期 2009年5月Vol.8No.5May.2009
教室管理信息系统设计说明书 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。 因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
需求分析分为三个部分：需求的文字表述、数据流图、数据字典。 一、需求分析 第一部分调查用户需求 本系统的最终用户为在校学生，我们根据从学校方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息，根据我们日常生活中的经验，根据我们所做的其他询问和调查，得出用户的下列实际要求： 1、学校的组织机构情况 与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干班级，如信息学院的2005级信息管理与信息系统专业下设两个班级：信管1班、信管2班；一个班级有若干同学，如信管1班有姜杉、刘天营、张蓝方、张娜、周潇等。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干教师，如信息学院信息管理与信息系统专业有陈禹、左美云。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业开设有若干课程，如信息学院信息管理与信息系统专业开设有数据库系统概论、计算机网络等课程。 一个学校有若干教学楼，如求是楼、教学一楼、教学二楼、教学三楼等；一个教学楼有若干楼层，如教学一楼有一层、二层、三层、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室，如一层有1101,1102,1103,1104等教室。 一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。 2、调查相关部门的业务活动情况 教务处： 教务处需要处理借教室申请信息，使用的数据是纸质版的教室、教师和学生信息，对提出的借用教室申请采用手动的加工和处理，最后给借教室的人输出的是批准或拒绝借用教室的信息，即一个纸质的教室使用条。 3、用户对系统的要求 信息要求： 由于系统的使用主体是教师和学生，因此对系统的信息要求可分为以下几个方面： a、教师信息
系统架构典型案例 一、共享平台逻辑架构 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布，相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 二、一般性技术架构设计案例 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计，从上图我们可以看出，本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。
三、整体架构设计案例 上述两节，我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明，通过上述设计，我们对整体项目的架构图进行了归纳如下： 综上，我们对整体应用系统架构图进行了设计，下面我们将分别进行说明。 1.应用层级说明 整体应用系统架构设计分为五个基础层级，通过有效的层级结构的划分可以全面展现整体应用系统的设计思路。 基础层 基础层建设是项目搭建的基础保障，具体内容包含了网络系统的建设、机房建设、多媒体设备建设、存储设备建设以及安全设备建设等，通过全面的基础设置的搭建，为整体应用系统的全面建设良好的基础。 应用数据层 应用数据层是整体项目的数据资源的保障，本次项目建设要求实现全面的资源共享平台的搭建，所以对于应用数据层的有效设计规划对于本次项目的建设有着非常重要的作用。 从整体结构上划分，我们将本次项目建设数据资源分为基础的结构型资源和非结构型资源，对于非结构型资源我们将通过基础内容管理平台进行有效的管理维护，从而供用户有效的查询浏览；对于结构型数据，我们进行了有效的分类，具体包括政务公开资源库、办公资源库、业务经办资源库、分析决策资源库、内部管理资源库以及公共服务资源库。通过对资源库的有效分类，建立完善的元数据管理规范，从而更加合理有效的实现资源的共享机制。 应用支撑层 应用支撑层是整体应用系统建设的基础保障，根据本次招标文件相关需求，我们进行了相关面向服务体系架构的设计，通过统一的企业级总线服务实现相关引用组件包括工作流、表单、统一管理、资源共享等应用组件进行有效的整合和管理，各个应用系统的建设可以右下基于基础支撑组件的应用，快速搭建相关功能模块。 由此可见，应用支撑层的建设是整体架构设计的核心部分，其关系到本次项目的顺利搭建以及今后区劳动局信息化的发展。 应用管理层