河南省教育厅
教教科…2009?120号
河南省教育厅
关于组织申报河南省教育科学“十一五”规划
2009年度课题的通知
各省辖市教育局，各重点扩权县(市)教育局，各高等学校，省直及中央驻豫有关单位，厅直各单位：
为认真做好河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题评审工作,现将有关事项通知如下。
一、指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极探索我省教育发展规律，为教育改革和发展服务，为教育重大决策服务，为提高教育教学质量服务。
二、基本原则。河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题依据《河南省教育科学“十一五”规划》，围绕全省教育改革
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发展中心工作，服务全面建设小康社会大局，以建设人力资源强省和创新型河南为主旨，研究当前教育重大理论和实践问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重学科体系、学术观点和研究方法创新，强调实证研究，着力提高课题研究质量和使用效益。
三、选题范围。河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题指南，列出了若干选题领域和范围。申报者根据指南和实际,自行设计具体课题。课题类别分重点课题、规划课题两大类。对评审立项的部分重点课题予以经费资助。
各单位要高度重视课题申报工作，精心组织，科学论证，确保课题申报质量。
附件：1.河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题指南
2.河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题申评书
3.河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报汇总表
二○○九年三月二日
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附件1
河南省教育科学“十一五”规划2009年度
课题指南
（本指南列出了若干选题领域和范围。申报者根据指南和实际，可自行设计具体课题。）
一、教育发展战略
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教育优先发展战略研究
建设人力资源强省（市、县）战略研究
河南教育改革发展指导方针与战略目标研究
区域教育均衡发展战略研究
教育为中原崛起服务问题研究
教育为社会主义新农村建设服务问题研究
区域性发展战略中的教育要素研究
影响农村教育发展的因素与对策研究
构建和谐社会与教育改革和发展研究
民办教育可持续发展策略研究
教育政策的公平与效率研究
河南教育对外开放问题研究
二、教育基本理论和教育史
教育改革发展中的“河南经验”研究
国际教育发展趋势及国内教育发达省市对河南教育发展启示研究
素质教育基本理论与目标研究
社区教育与网络教育的基本理论研究
终身教育思想与学习型社会建设的理论研究
科学发展观与教育理论研究
教育理论创新的基本条件研究
教育科研管理体制改革与创新研究
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教育科研成果应用转化推广研究
区域教育发展的基本理论研究
省级教育现代化基本理论问题研究
发达国家城乡教育一体化发展经验研究
中外现代教育信息技术应用比较研究
中外教育管理模式比较研究
中外课程设置比较研究
中外民办（私立）学校办学比较研究
课程教学改革发展与国内外比较研究
教育体制改革发展及其国内外比较研究
现行中小学若干课程与传统课程比较研究．
河南与经济发达地区教育差异比较研究
河南教育发展历史经验研究
河南文化传承与教育发展的互动研究
河南名校及其发展演变的案例研究
三、基础教育
素质教育的途径与方式研究
农村留守儿童教育问题研究
城市流动人口子女教育问题研究
农村教育资源有效整合研究
农村义务教育质量及其标准研究
城乡基础教育发展多样性问题研究
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薄弱学校改造与示范性学校建设问题研究
农村学校教师流动机制研究
农村教师队伍的现状、问题与对策研究
城乡教师交流机制研究
中小学生和校园安全问题研究
普通高中办学与教育发展问题研究
小学、初中、高中教育阶段课程衔接研究
义务教育阶段学校特色发展问题研究
义务教育阶段办学模式创新问题研究
义务教育阶段学科课程、教材与教学问题研究普通高中课程改革相关问题研究
高考制度改革对基础教育影响研究
义务教育教师绩效工资制度研究
基础教育教学质量评价问题研究
中小学各科教学方法研究
初中生辍学问题及对策研究
农村学前教育的现状调查与分析研究
学前教育与幼儿个性社会化研究
家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展研究学前教育与儿童创造性发展研究
学前教育办学体制及对策研究
幼儿园游戏课程开发与实施研究
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普及高中阶段教育问题研究
四、职业与成人教育
职业教育办学体制研究
职业学校招生问题研究
职业学校特色办学问题研究
职业学校为新农村建设服务问题研究
职业学校特色专业建设问题研究
职业学校教学改革问题研究
职业学校师资配置问题研究
职业学校就业指导和咨询研究
职业教育经费投入机制研究
职业教育师资队伍建设研究
职业教育实训基地问题研究
职业学校与社区关系研究
金融危机形势下职业学校对返乡农民工培训服务研究
职业教育人才培养模式与市场需求衔接机制研究
返乡农民工职业技能培训研究
适宜成人的学习方式研究
成人教育有效教学方式研究
成人教育师资队伍建设与管理研究
成人教育与劳动力市场良性互动机制研究
成人教育实践性教学资源开发研究
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成人教育的社会资源开发与利用研究
五、高等教育
高校发展战略和队伍建设研究
高校重点学科和专业建设研究
提升高校自主创新能力研究
高素质、高层次专业人才培养研究
高校教育教学改革研究
提高高等教育质量与效益研究
构建高等教育社会监督机制研究
现代大学师生关系重构研究
高校科研成果绩效评价研究
高校教师工作绩效评价制度研究
高校大学生科技创新活动研究
高考招生改革方案比较研究
大学生就业与创业理论与实践的研究
独立学院人力资源开发与管理研究
民办高校教师队伍问题研究
民办高校办学特色实证研究
地方院校发展模式和特色研究
改进和加强高校党组织思想建设和作风建设研究高等学校负债经营及其风险规避研究
科学发展业指导下的高校规模适度发展研究
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思想政治理论课及其教师在高校教育中的地位和作用研究研究生教育与创新人才培养研究
高校大学生素质教育研究
六、德育
学生青春期品德发展特点及教育对策研究
构建和谐社会与当代德育目标与内容研究
未成年人思想道德面临的挑战与对策研究
青少年思想道德素质发展状况的实证研究
青少年日常行为规范养成教育研究
传统文化对青少年德育价值取向研究
农村学校德育现状及对策研究
家庭德育功能研究
德育基地建设、队伍建设、活动建设研究
青少年黄、赌、毒、网瘾、暴力问题预防与对策研究;
学校德育实效性问题研究
学科教学德育渗透研究
虚拟环境下的网络德育研究
班级德育活动研究
家庭、学校、社区相结合的德育活动模式研究
校园文化建设与学校德育研究;
德育工作者（班主任、辅导员）专业化研究
不同年龄组儿童道德认识发展规律研究
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师德建设与教师精神培育研究
大学生诚信教育研究
七、教育经济管理与教育信息技术
高等学科专业建设与产业结构调整关系研究
区域经济协调发展与教育均衡发展研究
农民经济收入与教育投入研究
农村教育投入、资源配置与提高效率研究
城乡教育综合配套改革发展实验研究
优质教育资源供求关系研究
学校和班级适度规范效益研究
民办教育机构产权研究
教育经费的使用管理和审计研究
政府教育管理职能转变及其效率问题研究
加强和完善教育督导制度的研究
校长、教师考核标准与办法研究
校园网的教育功能、应用模式、教学资源库建设研究
数字化校园建设研究
学校教育信息化建设的运行机制研究
教育信息化对学生身心发展的影响及其对策研究
农村学校现代信息技术的普及与资源综合利用问题研究中小学网络资源开发与应用研究
信息技术有效提高学校教育质量的案例研究
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农村中小学现代远程教育效益研究
八、教育心理
学生心理健康状况调查研究
班主任工作渗透心理健康教育研究
学生学习情绪的调节与自我控制研究
教师素质与学生心理健康教育研究
后进生心理障碍的防治与矫正研究
校园暴力的心理研究
中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究
培养儿童潜能开发研究
有效教学的心理学支持研究
学生心理素质与学业成就相关研究
学生人际交往心理障碍研究
不同年龄段学生生理、心理特点研究
现代教师心理素质建构研究
教师心理素质测评研究
学生思维能力及创造力培养的心理学研究
中小学生心理健康课程及实施策略研究
学生人格障碍的诊断及对策研究
离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究
九、体育、卫生、美育与国防教育
学校体育管理及运作的特点和规律研究
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阳光体育运动“实时监控和实效性评价研究
农村学校体育的现状、问题及发展对策研究
中小学生体质状况与体育课程改革研究
学生健康需求与健康干预的措施、对策和途径研究农村学校德育、音乐、美术师资配置与利用研究
学校卫生与健康教育现状、问题及对策研究
学生健康成长中的社会因素研究
学科教学、学校环境和学校文化中的美育研究
美育与青少年儿童心理健康教育研究
学校艺术教育有效模式研究
美育在特殊儿童教育中的地位与作用研究
在校生军训相关问题研究
大学生国防教育理论与实践研究
中小学校普及国防教育知识途径与方式研究
附件2
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河南省教育科学
“十一五”规划2009年度课题申评书
课题名称
负责人姓名
负责人所在单位
通讯地址
填表日期
河南省教育科学规划领导小组办公室
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填表说明
一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。
二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。
三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。
四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。
五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本年度课题。
六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。
联系地址：郑州市纬五路12号（省供销大厦8楼816房间）联系电话：0371-******** 邮编：450003
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一、简表
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二、课题论证
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三、完成课题的条件和保证
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四、有关方面意见
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附件3
河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报汇总表
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主题词：教育课题申报通知
河南省教育厅办公室2009年3月2日印发—20 —