一年级语文下册仿写句子
1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。仿写：你
姓什么？我姓章。什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。仿写：文
刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。仿写：成
才不忘启蒙师，时刻想念好老师。仿写：长大不忘
慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“??却??”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。“得”用在动词或形容词后，
连接表示结果或程度的补语。仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得
直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。“??也??”表示同一事物具有两种现象或两种事
物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。“一??就??”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。仿写：
我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。
12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“如果??”假设一种情况，“不就??”说明在假设的情况下产生的结果。
仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？
仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
13、蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
仿写：青蛙田间捉害虫。
仿写：小羊山坡吃青草。
仿写：小鸟枝头高声唱。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。仿写：
月儿弯弯的，小小的。
仿写：太阳圆圆的，大大的。仿写：
草芽尖尖的，绿绿的。仿写：水珠
圆圆的，亮亮的。
15、我正忙着捉虫子呢！
这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。仿写：我正忙着写作业呢！
仿写：老师正忙着批改作业呢！仿写：
同学们正忙着打扫卫生呢！仿写：妈妈
正忙着准备晚饭呢！
16、要是早一分钟就好了。“要是??”假设一种情况下产
生的另一种结果。仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。
仿写：要是我认真学习，就能取得进步。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！
这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。
1、表示命令的祈使句。如：起立！
2、表示请求的句式。如：请等我一会儿。
3、表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！
4、表示劝阻的句式。如：请勿吸烟。
18、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
“一边??一边??”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列
关系。
仿写：我一边洗碗一边听音乐。
仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞。
19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
这个句子的句式就是：他看见??着尾巴，在哪里??来??去。仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
仿写：他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。
仿写句子练习
1、照样子，补充句子。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
1、天气渐渐_________________。
2、小朋友们渐渐_______________________。
3、___________渐渐。
4、______________渐渐___________________________。
例：官员们一边看一边议论。
1、我们一边_________________一边_________________。
2、____________一边_______________一边______________。
3、教室里，___________一边___________一边____________。
例：他画得海那么蓝，那么宽。
1、他画的平原那么________那么____________。
2、____________那么___________那么____________。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
1、小朋友们已经______________。
2、______________已经__________________。
例：我们正忙着搬东西呢！
1、李老师正忙着__________________！
2、___________正忙着__________________！
2、照样子换句子。
例：a王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
b教室被我们打扫干净了。
我们把教室打扫干净了。
1、小明把桌子擦干净了。
。
2、同学们把书本摆放得整整齐齐。
。
3、背包被玛莎弄丢了。
。
4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。
_____________________________。
3、照样子换词语，句子意思不变。
例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。
1、他在公园里玩得很高兴。______________________。
2、她非常认真地做作业。_________________________。
3、小朋友很喜欢玩游戏。。
4、照样子，写一写。
1、碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（）
雪白雪白的棉花雪白雪白的（）
火红火红的（）金黄金黄的（）
2、又大又圆
又（）又（）又（）又（）
又（）又（）又（）又（）
3、平平安安
_________ _________ _________
4、游来游去
___ 来___去___ 来___去___ 来___去
5 、青青的假山青青的_________ 红红的_________
绿绿的_________ 弯弯的_________ 凉凉的_________
6、懒洋洋地晒太阳懒洋洋地_________
慢吞吞地________ 兴冲冲地_________
7、凉凉的鸟蛋鸟蛋凉凉的
高高的杨树_________
小路弯弯的_________
5、填上合适的词语。
（）的肚皮（）的衣裳
（）的脑袋（）的身子
（）的红领巾（）的伙伴
6、他多么盼望有一辆自行车啊！
_______ 多么_________________!
_______ 多么_________________!
7、我一看窗外心就乱跳。
_____ 一__________ 就_____________。
_____ 一__________ 就_____________。
8、爷爷怎么还没来啊？
______ 怎么__________________？
______ 怎么__________________？
9、外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
_____________ 十分___________________。
_____________ 十分___________________。
10、小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
_______ 非常_______ 非常。。
11、我坐着秋千荡来荡去。
_____________________________ ___________ 来_____去。来_____去。
12、小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
___________ 把___________ 把。。
13、小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小牛吃草。
小牛_______________。
小牛_________________________。
明明写字。
明明________________。
明明。
14、小水珠眨着眼睛。（亮晶晶的）
小水珠眨着亮晶晶的眼睛。
小青蛙放声歌唱。（呱呱地）
____________________________________ 。
小鱼捧起水花。（一朵朵）
____________________________________ 。
最新人教版三年级语文下册句子（最新） 一、按要求，写句子。 1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） _____________________________________________ 2.大雪下了一夜。（扩句） _____________________________________________ 3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句） _____________________________________________ 4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) _____________________________________________ 5.三个画师有位徒弟收了（连词成句） _____________________________________________ 二、句子大观园。（按要求写句子） 1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句） _____________________________________ 2．杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句） _____________________________________ 3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句） _______________________________________________ 4．风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句） _____________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句) _____________________________________________ 2.人们戴着帽子。(扩写句子)
二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________，___________也是_______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有_____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!” _________________说：______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给_____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用，行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ________________________________ __ 星星在天空中眨眼。 ________________________________ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
一年级下册语文仿写句子 期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级 下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
小学三年级语文下册句子（免费） 一、按要求写句子。 1．你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合成一句话。） ___________________________________ 2．你知道狗是会叫的。（改为反问句） ___________________________________ 3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句） _______________________________________________ 4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（修改病句） _______________________________________________ 二、按要求写句子。 （1）张择端画的画很传神。（改为感叹句） ___________________________ （2）爸爸第一个最先知道了这件事。（修改病句） _____________________________________________ （3）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?（改为陈述句） _____________________________________________ （4）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（仿写句子） ________________，像________________________。 三、句子加工厂。 1．七点，睡莲开花了。（把物当作人来写） ____________________________________ 2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）
小学语文必考-仿写句子例句集锦 1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！ 2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！ 3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份 【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。 4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖； 母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野； 【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。 父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。 5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。 【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。 6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。 7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。 8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。 9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 10.【例句】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 【仿写】没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
三年级语文下册句子表 一、按要求完成句子。 1．雨一来，他们便放假了。 太阳一出来，_____________ 2．雷云拍着大手。（仿写拟人句） ________________________ 3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句） __________________________________________ 4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） __________________________________________ 5．参观了图书馆。（修改病句） ________________________ 二、按要求写句子。 1.敌人战斗反扑激烈不断非常（连词成句，并加上标点符号） _____________________________________________ 2.学习难道不是一件快乐的事吗？ (改为陈述句) _______________________________ 3.我的老师朴素。我的老师大方。(用恰当的关联词把两句话连成一句话) _______________________________ 4.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改“被”字句) ___________________________________________________ 5.这位老人大概肯定就是我要拜访的老师吧！（修改病句） _____________________________________________ 三、照样子，写句子。
（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。 我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？ ________________________________ （2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。 ________像________。 （3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。 ________仿佛________。 四、按要求写句子。 1．任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（缩句） ______________________________________________ 2．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句） __________________________________ 3．你一会儿 ．．．驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）．．．背着沉重的货船，一会儿 ___________________________________________________ 4．才能让懒惰支配才能一无所为（用合适的关联词连接成句） __________________________________ 五、句子练习 1．既然……就……（造句） _________________________________________________ 2．……就是……（造句）__________________________ 3．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。（缩句） ________________________________________________ 4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句） ________________________________ 5．我差一点几乎掉进水坑里。（修改病句）
人教版二年级语文下册专项训练 仿写句子 （二）遮遮掩掩（AABB式） （三）碧绿碧绿（ABAB式） 碧绿→碧绿碧绿 （四）笨手笨脚（ABAC式） （五）生机勃勃（ABCC式） （六）勃勃生机（AABC式） （七）越来越亮（越越式） （八）又肥又大（又又式） 一、按要求填写。 奔跑（两个字是近义词） 愤怒（形容生气）
伤心欲绝（形容难过） 捧腹大笑（表现笑） 专心致志（形容精力集中） 日月如梭（形容时间过得很快） 三、照样子造字，组词。 （加偏旁）占＋贝→贴→张贴专＋→→ 才＋→→市＋→→ （减偏旁）菠→→护→→ 影→→泳→→ （换偏旁）根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 （一）一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点 （二）一条条河一颗颗一束束
一串串一滴滴一座座 （三）凶恶的魔王 的童话的城堡的公主的鲜花 的春天的孩子的小河的小草 的水果的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容的礼物 （四）地挖地找地说地站 （五）攻打魔窟童话城堡公主 （七）拉二胡书法水桶星星 鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式
（一）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 （二）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。 （三）例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的，好像。 2.林中的小路，好像。 3. 。 （四）例：夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 犹 如。 （五）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1．妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写：。 （六）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 1．，有，有，还有…… （七）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，
小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思： 一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、
大观学校一年级上册语文仿写句子 1、秋天来了，大雁往南飞，一会儿 ．．．排成人字。 ．．．排成一字，一会儿 A.天上的白云一会儿 ．．．像小鱼，真有趣！ ．．．像小羊，一会儿 B.春天的天气像娃娃的脸，一会儿 ．．．晴，一会儿 ．．．雨。 C.小弟弟一会儿 ．．．看电视。 ．．．吃水果，一会儿 D.我一会儿 ．．．写作业。 ．．．看书，一会儿 2、弯弯的月儿像小船。 A. 蓝蓝的天空像．大海。 B.弯弯的月儿像．弯刀。 C. 红红的小蛋像．苹果。 D. 闪闪的星星像．眼睛。 E. 闪闪的星星像．宝石。 F.大象的耳朵像．扇子。 G.松鼠的尾巴像．一把伞。 3、雨点儿从．云彩里飘落下来。 A.小松鼠从．树上跳下来。 B.明明从．家里跑出来。 C. 树叶从．树上落下来。 D. 小虫从．土里钻出来。 E.雪花从．天上落下来。 F. 小鸟从．树上飞下来。 4、我是．小学生。 A.我是．中国人。 B.蓝天是．白云的家。 C.树林是．小鸟的家。 D.小河是．鱼儿的家。 E. 泥土是．种子的家。 F.我们是．祖国的花朵。 G. 北京是．我国的首都。 H.五星红旗是．我国的国旗。I. 影子是．我的好朋友。 5、小鸟在．天上飞来飞去。 A.鱼儿在．水里游来游去。 B.小牛在．田里走来走去。
6、那地方的 ．．多种颜色吗？ ．．．老师说的，那么 ．．．．海，真的像 那地方的 ．．洁白柔软吗？ ．．像同学说的，那么 ．．．．云，真的 A.那地方的 ．．五光十色吗？ ．．．乐乐说的，那么 ．．．．贝壳，真的像 B.那地方的 ．．美丽芬芳吗？ ．．．．花，真的像 ．．．姐姐说的，那么 C.那地方的 ．．一碧千里吗？ ．．．．草，真的像 ．．．老师说的，那么 7、有时候我觉得自己 ．．．，我自己系鞋．．．．．．．．很大，我自己穿衣服的时候 带的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 有时候我觉得自己 ．．．，我听到雷声喊妈．．．．．．．．很小，我够不到按钮的时候 妈的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 A.有时候我觉得自己 ．．．，我自己收拾书．．．．．．．．很大，我自己洗衣服的时候 包的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 B.有时候我觉得自己 ．．．，我看见老鼠喊．．．．．．．．很小，我抬不动书桌的时候 爸爸的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 8、大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。草芽，尖尖的，又细又密。 荷叶，圆圆的，又多又绿。棉花，轻轻的，又白又软。 西瓜，圆圆的，又大又甜。苹果，红红的，又大又圆。 9、小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。 10、瓶子里的水渐渐 ．．升高。 A.小树渐渐 ．．大了。 C.我们渐渐 ．．长大了。 ．．长高了。 B.风渐渐 11、我是．小学生。 A.小兰是．个小画家。 B.太阳是．个大火球。 B.我们是．祖国的花朵。 D.我爸爸是．工人。
三年级语文下册句子（全面） 一、句式训练 （1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句） _______________________________________________ （2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。（填关联词语） （3）小鹿在溪边散步。（仿写拟人句） _________________________________________________ （4）都在教室里认真听讲。（修改病句） _________________________________________________ （5）我怎么会忘记老师的关爱呢？（改为陈述句） _________________________________________________ （6）我被这动人的情景吸引住了。（改为把字句） _________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子） __________________________________________________ 2．小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为反问句） __________________________________________________ 3．小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。（修改病句） __________________________________________________ 4．我仿佛看到了美丽的风景和黄鹂婉转的歌声。（修改病句） _____________________________________________ 5．小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是 ．．一座巨大的宝库。（用加点的词语造句。） _____________________________________________________________
二年级课文仿写句式 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
一、《找春天》 你找到的春天是什么样的仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧把小草比作春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧把野花比作春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧把树木的嫩芽比作春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧把小溪的流水声比作春天的琴声。 仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧 2、拟人句、排比句 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。 二、《开满鲜花的小路》 课文中美好的礼物指的是什么生活中还有什么也是美好的礼物 “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过努力之后获得的进步。 三、《邓小平爷爷植树》 默读第3自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。 邓爷爷首先挖了一个树坑，接着挑选了一棵柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填了几锹土，最后把小树苗扶正。 四、《雷锋叔叔，你在哪里》
读句子，想象画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说。 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了温暖的家。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。 六、《一匹出色的马》 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 仿写：小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。 七、《彩色的梦》 先展开想象，想一想自己用彩色铅笔可以画出哪些美丽的图画。 在绿色的草原上，绵羊们在吃草，请小鸟留下歌声。 蒙古包的屋顶上，冒出了一缕缕轻烟，那是妈妈唤孩子回家吃饭。 九、《要是你在野外迷了路》 苹果是个忠实的向导， 它在树上指引方向。 红的一面是南, 黄的一面是北。 树桩是个天然的指南针， 它在路边指引方向。 疏的一面是南，
三年级下册语文句子（全面） 一、按要求写句子。 1．小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉了。（修改病句） _____________________________________ 2．翠鸟捕捉到了一条小鱼。（改为“被”字句） _____________________________________ 3．湖的旁边有一所美丽的学校 ．．里每天传出琅 ．．，房子 ．．，学校 ．．里有几栋漂亮的房子 琅的读书声。（仿写句子，注意加点的词语） 抬头望见前面的高山 ．．，___________________，___________________。 4．用下面的句子开头，写一段话。 下课了，同学们在操场上，__________ 二、按要求写句子。 1．用“厉害”的不同意思分别造句。 （1）难以对付或忍受；剧烈：___________ （2）严厉：_______________ 2．秋天来到了。（扩句） ___________________________ 3．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”（改为转述句） _____________________________________________ 4．在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠亚军。（修改病句） _____________________________________________ 三、按要求完成下列各题。 （1）鸟最快乐的时刻，飞离树枝的那一瞬间 ．．．……“一瞬间”的近义词是 （_________）
（2）风吹过树林，发出阵阵响声。（改为拟人句） _______________________________ （3）今天的天气非常爽朗。（修改病句） _______________________________ （4）枫叶红了，真好看！（改为比喻句） _______________________________ （5）爱是什么？爱是在公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是_______（续写句子） （6）先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（改成转述句） ___________________________________________________ 四、按要求改写句子。 1．黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句） _____________________________ 2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句） ___________________________________________________ 3．人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句） ___________________________________________________ 4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句） ___________________________________________________ 5．它们有的 ．．周身像插着好 ．．头上长着一簇红缨；有的 ．．全身布满彩色的条纹；有的 些扇子……用加点的词语写句子） ____________________________________________________________ 五、根据要求完成下列句子练习。 （1）雪花飘落下来。（改为比喻句） ______________________ （2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
小学语文三年级句子 仿写 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
仿写句子 一、教学目标 1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本 类型和解题方法。 2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言 表达的流畅性。 3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。 二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求 【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却…… 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 这里主要谈隐性要求： 1、句式要统一
句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。 ①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句 ．．．．句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。 【例1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排 忧；，……这，才是真正的朋友。 【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。 （2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】 ②有时要仿写的是一个短语 ．．．．，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 【例2】：发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。 【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】 从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点。 ③有时候是语段 ．．的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。 【例3】：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教 师撒出的智慧的花朵。 仿句：。 【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？ 【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】 2、修辞要相同 修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。 【例4】：仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
一年级造句（1）——有——。 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子。 宇宙中有无数颗星球。 地球上有许多种生物； 书上有许多汉字。 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物。 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦。 （2）———像——— 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞。 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球； 闪闪的星星像钻石。 太阳像个大火球。 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。 （3）——是—— 蒋洁是小小舞蹈家。 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家。 我是小小神算家。 我们是一年级的小学生。 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球。 我是一个小捣蛋鬼； 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐。 我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越—— 小树苗越长越高。 气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。汽车越开越快。 早晨，太阳越升越高。 风越吹越大。 衣服穿得越多，就越热。 老师越长越漂亮。 我画画时，颜色越涂越深。 （5）因为——所以—— 因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。因为秋天到了，所以树叶黄了。 因为下雨了，所以路面很滑。 因为下雨了，所以小草更绿了。 因为我表现好，所以老师表扬了我。 因为下雪了，所以地上很白。 因为天气很冷，所以要穿棉衣。 因为下雨了，所以运动会不能举行。 因为有了树木，所以大自然更美丽了。 因为是夏天，所以很热。 因为天黑了，所以我要回家了。 因为下雨了，所以我不出去玩。 因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。因为我的玩具坏了，所以要修理。
小学三年级语文下册句子全集 一、按要求完成句子练习。 1.灰雀在歌唱。（把句子写具体） _____________________________________________ 2.照样子写句子。 例：王老师急得直跺脚。 __________得___________________ 3.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话） _____________________________________________ 4.连词成句。 从窗外一个飞到了小纸团桌子上突然 _____________________________________________ 5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子） _____________________________________________ 二、按要求写句子 1．尽管 ．．它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。(用加点词语造句) _________________________________________________________ 2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句） ___________________________________ 3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(修改病句) ___________________________________ 4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句) ___________________________________ 5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）
小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子一、仿写句子 1、 漂漂亮小红的发卡真漂亮。 独＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 稻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 议＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 逃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 补＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 衬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、天上的星星怎么数得清? 天上的星星数不清。 (1) 小明怎么能不写作业呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2) 你怎么能不讲卫生呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。 （1）我们把公主从城堡里就出来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小仙女把我送到了长城脚下。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、葫芦叶子被虫子吃了。虫子把葫芦叶子吃了。 （1）枣被年轻人吞进肚子里去了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）红红被妈妈骂了一顿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、也许明天会下雨。明天也许会下雨。 (1) 小莉昨天发烧了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）妈妈今天早晨早早叫我起床。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3)小明的哥哥五天后出差回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、马棚里住着一匹老马。马棚里住着一匹小马。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 1）我们班有49名男生。我们班有28名女生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）小亮爱学习。小亮爱劳动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）小红放学回到家。小红开始写作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、给下面的句子排排队 （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 三、仿写句子 1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去， 想寻找一朵美丽的鲜花。 我在， 想。 2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包， 爸爸，我自己能整理好。 不要， 爷爷，。 3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，小鸟总是唱歌不停，
仿写句子基本要求 内容要协调一致；前后响应；句式要统一；修辞要一致；字数要相等或大致相等；用词要避免重复。 仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点： 1、首先分析例句的修辞特点。 2、再把握例句的句式特点；看句式是整句还是散句；是长句还是短句；有没有用关联词等。 3、最后分析例句的语境特点；看句子的感情色彩和前后表意特点；做到内容前后兼顾。 仿写句子的原则 1、修辞“依葫芦画瓢”。 2、结构“循规蹈矩”。 3、内容“前后兼顾”。 仿写句子的类型和方法 1、仿写比喻句 仿写比喻句就是仿照例句；写出相同句式的比喻句。 第一类就是直接写明喻句；即本体、喻体都出像；比喻词“像”；例句如下： 例句：桂林的山真奇呀；一座座拔地而起；各不相连；像老人；像巨象；像骆驼；奇峰罗列；形态万千。 （1）小雨淅沥沥地下着；像；像；像；滋润着万物生长。 （2）天上的云变化真快啊；像；像；像；真是美丽极了。
如上所示；首先分析出例句特点；明确是仿写明喻句；且句式特点为短句。本着修辞相同；句式相似；词性相同、字数相似的原则；可以仿写为： （1）小雨淅沥沥地下着；像牛毛；像细丝；像花针；滋润着万物生长。 （2）天上的云变化真快啊；像飞马；像绵羊；像棉花；真是美丽极了。 第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现；比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下： 例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱； ； 。 如上所示；先分析完修辞类型特点；再看句式特点和前后句子表达的意思；可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。可以仿写为： 落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬季的诗歌。 2、仿写排比句 排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一；表达的中心也统一。例句： 真爱无痕；至爱无声。爱是柔和的灯光；照亮我们的人生；爱是撑开的大伞；为我们遮挡风雨；爱是；。 由前面的例句我们可以看出；接下来的仿写也是写暗喻句；且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是温暖的阳光；为我们驱赶寒冷。 再如：如果我是阳光；我将照亮所有黑暗；如果我是清风；我将；如果我是春雨；我将。
新人教版三年级语文下册句子表 一、按要求完成句子练习。 1．一定是乌云遮住了他们的眼睛。（改写成“把”字句） ________________________________ 2．难道蜻蜓不是我们的朋友吗？（换一种说法，意思不变） ________________________________ 3．这是一个景色优美、风景秀丽的地方。（修改病句） _____________________________________ 4．我们要养成讲究卫生。（修改病句） _____________________________________ 二、句子加工厂。 1．七点，睡莲开花了。（把物当作人来写） ____________________________________ 2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子） _________________________________________________ 3．我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！（修改病句） ________________________________________________________ 4．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。） ________________________________________________________ 三、按要求写句子。