译林牛津英语初一下册知识点归纳：
Chapter One Travel
一．课文重点词语与短语
plan 计划 plan to do sth. 计划去做某事
offer 提供 offer sb. sth. = offer sth. to sb.
provide 提供 provide sth for sb = provide sb with sth
shop 购物 shop for sth = buy sth
Why not do sth? =Why don’t you do sth 为什么不做…
used to do sth 过去常常做某事
be/get used to doing sth 习惯于做某事
the same as…和…一样
be famous for sth = be well-know for sth 以…闻名
be famous as 作为…而著名
help sb （to ）do sth 帮助某人做某事
help sb with sth 帮助某人做某事
one of + 可数名词复数…之一，其中之一
二．语法：冠词a,an,与the 的用法
★不定冠词a/an的用法主要有：
1．泛指表示“某一个”，用于可数名词单数前。如： We need a rent to live in. 2．与可数名词单数连用，表示类别。如：
1) I'm a student.(是学生而不是其他人。)
2) An elephant is much bigger than a tiger.
3．在某些词组中，代替介词per，作“每一”讲。如： twice a day, 5 dollars a kilo
I play computer games once a week.
注意: a /an 的区别
a 用在辅音开头的单词前：a cat, a useful book
an 用在元音发音的单词前：an English book, an interesting story, an honest boy, an important party, an ugly man…
★定冠词the的用法主要有：
1. 表示特指某人或某物。如：
The notebook on the desk is mine.
Beijing is the capital of China.
2. 表示上文提过的人或事物。如：
There is a cat under the chair. The cat is black and white.
3. 表示世界上独一无二的东西。如：
the earth, the sun…
4. 用于说话双方都知道的名词前。如：
Let's go for a picnic, shall we?
5. 用在作定语的序数词前。如：
She is always the first person to come and the last one to leave. 6. 用在形容词前表示一类人。如：
the rich, the old, the sick, the deaf…
7. 用在乐器名称前。如：
play the violin(guitar, piano…)
8. 用在表示“姓”的复数名词前，表示一家人或夫妇二人。如：
The Whites are on their holiday in Canada.
9. 用在由普通名词构成表示场所的专有名词前。如：
the People's Park, the Golden Gate Bridge
10．在最高级、序数词及next，last，same等词前常用定冠词。如：
The last one is the most important one.
★不用冠词的情况(零冠词的用法)主要有：
1. 在物质名词或抽象名词前。如：
Water and air are important to us.
Wisdom is better than strength.
2. 名词前面已有作定语用的this, that, these, those, my, your, some, any等代
词的情况下。如：
I want this car, not that car.
There is some water in the cup.
3. 在季节、月份、日期、星期、节日前。如：
There are four seasons: spring, summer, autumn and winter.
School begins on September 1.
March 8th is Women's Day.
特例：1)中国的传统节日要加the。如：the Spring Festival
4. 在一日三餐、球类运动和学科名词前。如：
I have breakfast at six in the morning.
They play football every day.
He prefers science to physics.
特例：当表示三餐的名词前有定语修饰时，要加不定冠词。如：
They had a good dinner yesterday.
5. 在学科前不加冠词。如：
I am good at maths and history.
6.在“专有名词+普通名词”构成的表示街道、广场、公园、桥梁等名词前；国名和地
名人名前通常也不加冠词。如：Zhongshan Road, Tian'anmen Square；China，Shenzhen，Tom
7．表示使用某种交通手段时，名词前不用冠词。如：
I usually go to my office by bus.
Chapter 2 Protecting our environment
一．课文重点词语与短语
be interested in sth 对……感兴趣of course 当然
begin to do sth 开始做某事each other 相互
pass sth to sb =pass sb sth 传递某物给某人
communicate with sb 和某人交流
taste 尝起来…后跟形容词作表语
be in danger 处境危险collect stamps 搜集邮票
enjoy doing…喜欢做…enjoy oneself 玩得开心
thank sb for sth /doing sth 感谢某人做某事
make sb/sth + 动词原形使……做……
in order of 以……的顺序
类似inrerested 与interesting的形容词：excited/ exciting, tired/ tiring, surprised/ suprising, bored/ boring…
通常以-ed结尾的形容词含被动意义，表示人感到……; 以-ing 结尾的形容词汗主动意义，表示使人，令人…….
二. 语法：现在进行时态
结构
be(am/is/are)+动词ing(现在分语)构成谓语be是助动词，帮助构成时态、语态及语气、否定句和疑问句
动词ing现在分词的变化规则：
1）动词+ing：do-doing teach-teaching ；
2）以一个元音字母+一个辅音字母结尾的单音节词，双写辅音字母再+ing：put-putting；3）以字母e 结尾的，去掉e再+ing：make-making take-taking。
4）单词以辅音字母加－ie结尾，去-ie变y,
再加-ing. 如die(死亡)----dying; tie—tying
注意：表状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时，如：
believe（相信），doubt（怀疑），hear，know，understand，belong（属于），think（认为），look（看起来），show，mind，have，sound（听起来），taste（尝起来），care，like，hate，love，
例如：Danny: The doorbell is ringing.
May: I know. I hear it.
某些趋向动词的现在进行时可表示将来……：
I’m coming.
我这就来。
I’m going/leaving.
我这就走。
Chpater 3
一．课文重点词语与短语
look up 查阅human beings 人类
an amusement park 游乐园
buy sb sth = buy sth for sb 给某人买某物all year round 全年
some… others…一些……另一些……
as…as…像一样die out 灭绝
learn about sth from…从……了解某事
be born 出生after leaving school 毕业后
deliver mail 送邮件at the same time 同时
be based on 以……为基础more than 数量多于
二. 语法
1 指示代词
this，that，these，those四个词都是指示代词，分别表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”。从中文释义上我们也能看出，它们之间是有差别的。那么，我们就来讲一讲，指示代词this，that，these，those的具体用法。
（1）this 用来指离说话者位置近的人或者物，以及时间上较近的场合。如：
This is my mother.这是我妈妈。
（2）that用来指在空间或时间上离的较远的人、物和场合。如：
That is his father.那是我爸爸。
（3）these是this的复数形式，those是that的复数形式。this，that和is 连用，而t hese，those和are 连用。this is，these are，those are不存在缩写形式，只有that is有缩写形式，即that's。如：
These are my friends.
Those are their aunts.
That's his father. = That is his father.
指示代词的陈述句形式我们已经了解了，那么，怎样将它们改成一般疑问句呢？
我们都知道，由陈述句转换为一般疑问句时，直接将be动词提前到句首，把第一人称转换为第二人称，回答用yes或no。而在回答主语为this，that，these，those的疑问句时，问句中的this，that在答语中要用it替代，these，those要用they替代。如：—Is this his father?
—Yes, it is. / No, it isn't.
—Are these your friends?
—Yes, they are. / No, they aren't.
注意：指示代词所指的事物第二次提到时，通常也是用it 代替this和that，用they 代替these 和those。
What is this？
It is a bird.
（4）this,that,those和these加名词构成一些常用短语，表示时间，指现在或过去。
this morning 今天早晨this spring 今年春天
that morning 那天早晨these days 这些天
2 可数名词与不可数名词
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family 等)。如果普通名词所表示的事
物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
（1）可数名词表示复数意义时，可用some/ many/lots of/ a lot of / a few/ few/ 修饰：many bananas ， a few pens
（2）不可数名词可以用some/ much/ lots of/ a lot of / a little/ little 修饰：much meat ，a little bread
可数名词单数变复数规则变化：
(1)一般情况在词尾加-s
map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days
(2)以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es
class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes
(3)以-f或-fe结尾的词
变-f和-fe为v再加-es
leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives
加-s
belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs
(4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es
party-parties, family-families, story-stories, city-cities
(5)以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s
toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys
(6)以辅音字母加-o结尾的名词
一般加-es
hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes
不少外来词加-s
piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos
(7)以元音字母加-o结尾的名词加-s
radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos
(8) 除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
例：a dollar, two dollars；
不规则名词复数：
英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
1改变名词中的元音字母或其他形式
man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice
2单复数相同
sheep, deer, fish, yuan, jin, Swiss, Chinese, Japanese
3只有复数形式
trousers, clothes, thanks, goods, glasses
4一些集体名词总是用作复数
people, police, cattle
注意: 记住一些特殊的名词的变化形式，如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
Russian---Russians American---Americans
German --- Germans
child---children foot---feet
man---men woman---women
tooth---teeth goose --- geese
deer---deer sheep---sheep
Chapter 4
一重点词汇和短语
1.sense感官
2.balance平衡
3.tongue舌头
4.blind盲的；瞎的
5.book预定
6.allow允许…进入
7.lead带路；带领8.exit出口9. describe描述
10. lie躺11. dead失灵的；不转运的12. seem似乎13.
convenient方便的14. mind注意15 almost几乎16.
disability缺陷；残疾
短语
1.find out找出
2.match …with…使...和...相配
3.keep balance保持平衡
4.fall down跌倒；摔倒
5.stop doing sth停止做某事
6. stop to work 停下某事而去工作
7.belong to属于8.reception desk接待处，服务台
9.walk into…走进…10.book a room定房
11.allow sb to do sth允许某人做某事12.lead sb to sp领某人去某地
13.the location of…的位置14.safety first安全第一
15.describe sth to sb向某人描述…16.be asleep在睡觉
17.save one’s life救了某人的生命18.seem like看起来象，似乎
19.the sound of sth …的声音20.be against sth反对…
21.seconds later不久，很快22.show up= appear 出现
23. fire alarm火警警报24.go off突然发出响声
25.look out/watch out小心26 have a cold患感冒
27.hear sb doing sth听见某人正在做某事28. belong to 属于
29. a blind man 盲人30. lile on the floor 躺在地上
二语法：人称代词；形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词
Task1 人称代词
【用法】人称代词分为主格和宾格两种形式。主格通常做主语，放在谓语动词前面；宾格通常做宾语，放在谓语动词和介词之间。
Task2 形容词性物主代词和名词性物主代词。
【用法】形容词性物主代词相当于形容词，放在名词之前。名词性物主代词后面则不能再跟名词。
Task3 反身代词
Chapter 5
一重点单词和短语
at last 终于make electricity 发电
in a way 在某种程度上come back =return 回来
connect…to… 把……连接到….. with a grin on one’s face 脸上带着笑容
a packet of …一袋，一包be on （灯，水龙头，机器等）开着
be off （灯，水龙头，机器等）关了be able to do …能够做…..
switch /turn on 开（灯，水龙头，机器等）
switch/ turn off 关（灯，水龙头，机器等）
trick sb. 捉弄某人turn right/ left 向右转/向左转
look foolish 看起来很傻keep silent/ quiet 保持安静
all kinds of 各种各样的饿different forms of …不同形式的
run an air conditioner 开空调change…into… 把……变成…..
a power station 发电站
二语法：情态动词
情态动词不能单独作谓语动词，后接其它动词原形做谓语，没有人称和数的变化。
表示能够或不能做某事用can 或can’t;过去式为：could。
Fish can’t live without water.
---Can she play the paino?
---Yes, she can. /No, she can’t.
2. 告诉人们必须或禁止做某事用must或mustn’t;
You must hand in your homework at once.
You mustn’t t alk loudly in public.
在回答must的疑问句时，否定回答常用needn’t 或don’t have to表示不必，而不用mustn’t 。
-- Must we stay here?
--No, you needn’t. ( No, you don’t have to .)
3.may, can，may not 表示许可和请求. 可和can 互相使用.
e.g (1).You may play computer game this evening.
(2)--- May I open the door?
---Yes, you may / No, you may not.
拒绝对方时, 可用No,you mustn’t / Sorry, you can’t.
---May I watch TV now?
---No, you mustn’t.
4，can 和be able to都可表示能……区别如下: be able to 有人称数和时态的变化。
I can come tomorrow.
He was able to help the old lady.
I will be able to come tomorrow.
Chapter 6
一重点单词和短语
uninteresting 无趣味的reject 拒绝dull 枯燥的
thank goodness 谢天谢地feel like doing sth =would like to do sth 想要做某事
lie down 躺下be patient with …对……有耐心
hate doing sth 讨厌做某事knock on/ at the door 敲门
run in rings 绕着圈跑keep doing sth 不断地做某事
mind sth/doing sth 介意某事/做某事be similar to 与……相似
all right 好吧确实be pround of 以……为自豪
二语法
1.特殊疑问词who 与whose 的用法
Who，问谁，主要用于人，对句中出现的人进行提问。
---Who is playing the piano in the next door？
---Tom.
whose 问是谁的（所有格），可以修饰指代人或事物的名词，对句中的名词所有格, 形容词性物主代词或名词性物主代词进行提问
---Whose mother is a doctor?
---Nick’s.
--- Whose watch is that？
---That is your watch.
注意：whom 与who：whom 是宾格形式，意思是谁，而who是主格形式。
Whose 与who’s：whose 是谁的，who’s =who is 谁是
2.不定代词one 与ones 的使用
One 用来替代单数可数名词，以避免重复，泛指同类事物中的任何一个。
例如：
---Excuse me, I want to find a bookshop.
---I know one. Come on. I’ll show you.
Ones 用来替代可数名词复数，泛指同类事物中的一些。
---Would you like the green cups or the blue cups?
--- Blue ones.
注意：it 和one都可以代替前面提到的名词，但it 代替前面提到的那件特指的事物，是指同一件事物；而one 所代替的是前面提到的同类事物，但不是同一件。
新目标七年级下册英语各单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? -----Yes, I can. / No, I can‘t. 2. What club do you want to join? -----I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good. /That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 7、May I know your name? 我能知道你名字吗？ 11、He can‘t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming? 12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I‘m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike 补充: 1. can+动词原形，它不随主语和数而变化。 (1)含有can 的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 (2)变一般疑问句时，把can 提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes ，主语+can 。否定回答：No ，主语+can't. (3)含有can 的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 (4)含有can 的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ 2.may+动词的原形。（may 为情态动词）一般疑问句是把may 提前， 肯定回答是：Yes ，主语 +may 。否定回答是：No ，主语+mustn't 。或please don't 。 3. ―Like+动词ing‖表示―喜欢做某事‖ I like playing basketball.Tom likes listening ｔo music. 1. play +棋类/球类/牌 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.join the …club 加入…俱乐部 10.want to do sth 想要做什么 11.help sb. (to ) do sth. help sb. with sth. 帮助某人做某事 12.speak+语言 说某种语言
七年级下册知识点整理 第一单元 1、从百草园到三味书屋 一、字词 菜畦桑葚油蛉缠络斑蝥臃肿蟋蟀珊瑚确凿收敛脑髓鉴赏觅食罕至竹筛倜傥秕谷鼎沸书塾宿儒蝉蜕锡箔叵攒成菜畦斑蝥好高骛远二、感悟中心 1）作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。 2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。 三、重点句解析 1、如何把握“先生”这一形象？ 为人正直，具有反帝的爱国思想。和蔼可亲，爱护学生。博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。 2、插叙美女蛇的故事有什么作用？ 给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？ 不矛盾，因为它表达了两种意思。“似乎”是指作者对那次见面印象不深刻；“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。 2、爸爸的花儿落了 一、字词 衣襟掸子徘徊肿胀栅栏骊（lí）歌叮嘱恐惧花圃抽屉廊檐玉簪花蒲公英知交半零落 二、感悟中心 通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子，写出了一份爸爸和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。 三、重点句解析 1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 作为线索贯穿全文。 2、连续两次写到“快回家去”，这表达了作者怎样的思想感情？ 表达了“我”急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。 3、"爸爸的花儿虽然落了，但却结出丰硕的果实"，这句话是什么意思？ 爸爸的眼里让“我”严格要求自己，爸爸的鼓励也让“我”坚强。当爸爸去世时，“我”的镇定意味着“我”已成熟。 4、文章最后两段在结构上和内容上有什么作用？ 结构上总结全文，篇末点题，点明主旨。内容上表现了爸爸去世，“我”已不再是一个小孩子，已经长大成人了，应承担起家庭的重担。 3、丑小鸭 一、字词
2019小升初英语知识点大汇总 小升初英语语法1、名词复数规则、 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 3、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 4、be going to 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2013人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1.play chess 下国际象棋 2.play the guitar 弹吉他 3.speak English 说英语 4.English club 英语俱乐部 5.talk to 跟…说 6.play the violin 拉小提琴 7.play the piano 弹钢琴 8.play the drums 敲鼓 9.make friends 结交朋友 10.do kung fu 会（中国）功夫 11.tell stories 讲故事 12.play games 做游戏 13.on the weekend=on weekends （在）周末 14.join the basketball club加入篮球俱乐部1.play +棋类/球类下……棋，打……球 2.play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4.be good with sb. 善于与某人相处 5.can + 动词原形能/会做某事 6.a little + 不可数名词一点儿…… 7.join the …club 加入…俱乐部 8.like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.say it in English 用英语说它 10.show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看 11.English-speaking students 说英语的学生（带有 连词符，有形容词性质） ◆用法集萃
人教七年级下册语文知识点全整理 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xia：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截ji然不同：形容差别很大。 截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用
Unit 1 电子狗 主人 年级 学生 阅读 同班同学 放学后 苗条的 擅长于 穿过 教室 跳舞，舞蹈 游泳 年龄 相貌，容貌 可爱的；讨人喜欢的业余爱好 高兴的 每人，人人 来自 眼镜 Unit 2 散步、步行n. 的确、确实 碗、盆 次、回 网球 排球 享受…..的乐趣、欣赏运动员 成员 俱乐部 空闲的、自由的 希望 梦想 真的、真实的 变为现实、成为事实画画n. 画画v. 周末 在周末 当然购物v. 乒乓球 另外、其他 许多、大量 享乐、乐趣、有趣的事队、组 谈论 比赛、竞赛 偶像、英雄 偶像、英雄（复数）Unit 3 哪一个 最，最好地 因此，所以 生物 地理 历史 日期 会议；聚会 …点钟 好，对，不错 大门 如此，这么，非常引，带，领 到处，向各处 领某人参观 前面 在…前面 建筑物，房子，楼房地，地面 （英）底层，一楼 明亮的 现代的；新式的 礼堂，大厅 日记 看一看 墙 让我想想 下课后 什么，请再说一遍 电话 从…到… 需要…时间，费时
起床 去上学 午夜至正午，上午下午，午后 阅览室 只，只有，仅(口）当然 种类 各种各样的 借，借用 向…借… 信，函 不多的，少数的 一些，少数 离开，远离 远离 走路，步行 最好的 一切顺利，万事如意Unit 4 醒，醒来 醒来 表示提出或征求意见小山 很少，不常 出来，向外 出去 吃早饭、中饭、晚饭需要 休息，歇息 只是 玩得高兴 上课 课外的，课后的 活动 家庭作业 去睡觉 通常，经常 从不，绝不 迟到 开始，着手 一刻钟 晚于在上午/下午/晚上 首先 聊天，闲聊 每人，每个，每件 另外，其他 相互，彼此 练习，训练 活得高兴，玩得开心 希望，祝愿 （表示客气的邀请或建议）想，愿意 生活，生命 溜旱冰 希望，祝愿 好运，幸运 博物馆 两次 野餐 一次 不喜欢，厌恶 原因，理由 准备好，准备完毕 为…准备好 学，学习，学会 世界 Unit 5 庆祝、庆贺vi & vt 猜，猜测n. 穿着，穿衣vi & vt 装扮，乔装打扮 作为，当作prep. 鬼，鬼魂n. 圣诞节n. 节日n. 因为conj. 礼物n. 在一起，共同adv. 聚会，联欢 月饼n. 圆的，满的adj. 美国abbr. 面具，面罩n. 用颜料涂vt.
译林小学英语3B知识复习 Unit1 In class知识点（贴在书本11页） 一、单词 shout喊；叫 eat吃 run 跑 talk说话 sleep 睡觉 drink喝 here这里 your你的 English英语 milk牛奶 二、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来 good afternoon下午好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板 good morning早上好 good evening晚上好 listen to the teacher听老师的 三、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. 四、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。
Fantastic knowledge 七年级下册语文知识点梳理 （一）字词部分 攒cuán 拗ǎo 确凿qua záo 菜畦cài qí桑葚sāng shan 轻捷qīng ji?蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí 书塾shū shú方正fāng zhang 博学b? xu?蝉蜕chán tuì人迹罕至r?n jìhǎn zh ì人声鼎沸r?n shēng dǐng fai 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌 lí gē叮嘱dīng zhǔ恐惧 kǒng jù再接再厉学识渊博讪笑shàn xiào 骇人听闻嫉妒 jí dù来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī伫立zhù lì荒草萋萋huāng cǎo qī qī幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃p?ng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去du? lái du? qù哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ逼狭bī xiá崎岖qí qū 阻抑zǔ yì回环曲折坎坷kǎn kě炽痛chì t?ng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gan gǔ默契m? qì田垄tián lǒ ng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì谰语lán yǔ宰割zǎi gē筹划ch?u hu à彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已 衰微赫然迭起高标锲而不舍qia 兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同 一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦 深邃suì踌躇ch?u chú踯躅踟蹰彳亍巴望锁闭磐石pán 惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合 寻欢作乐忘乎所以义愤填膺 yīng 惮 dàn 踱du? 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí亢奋kàng fa n 晦暗 hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然m? rán 冗杂rǒng zá叹为观止tàn w?i gu ān zhǐ戛然而止jiá烧灼zhu?奔突bēn tū翻飞大彻大悟dà ch a dà wù水门汀tīng 撇piě蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qia疏密shū mì包罗bāo lu?朱砂zhū shā口头禅参差不齐cēn cī本 色当行hang 颦蹙pín cù粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬咿呀yī yā静穆jìng mù端凝duān 变幻多姿bi àn huàn duō zī离合悲欢lí h? beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视 阔步 gāo shī k?u bù息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn lia吞噬tūn shì羸弱l?i ru? 告罄gào qìng 步履bù lǚ遗孀yí shuāng 坚持不懈千辛万苦 风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然 耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆 念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu 作践zu? jiàn 搁浅g? qiàn 斫痕zhu? h?n日规抵御dǐ yù孤立无援冻饿之虞yú闻所未闻郑
1.Nice to meet you 2. a student at Sunshine Middle School 3.love reading /sports /playing football/playing games 4.play volleyball after school 5.be good at maths / playing basketball/swimming/dancing 6.be tall and slim 7.be/come from Nanjing/is he from Nanjing /does he come from Nanjing 8.fly kites 9.go to school late/ go home late 10.be late for school 11.live with my family 12.wear glasses 13.many times a day 14.walk to school /walk home /go to school on foot /go home on foot 15.what’s your favourite sports? what sport do you like best? 16.a member of Huanghe football club 17.look strong/healthy/tired/happy/modern 18.in his free time 19.enjoy listening to music 20.make him happy/make him look smart/make me feel great 21.want to play in the next world cup 22.I hope his dream comes true 23.Is lihua in any club ? 24.watch ball games on TV 25.at weekends / at the weekend 26.many of the studnts 27.what else do you like to do ? 28.reading is fun 29.talk about football matches 30.which of the subjects do you like best ? 31.what’s the date ?what day is it ? 32.parents’ meeting 33.at the school gate 34.show you around my school 35.on the ground floor 36.an art room 37.the man in a white shirt 38.on this day 39.the pictures of my friends 40.My friends are all nice/kind to me 41.tell you about my school 42.say hello to sb. 43.hear you well on the phone 44.It’s a long way from my home to school /I live far away from school 45.It takes her about half an hour to get to school 46.When is it open ? it’s open from 8am to 5:30pm 47.There are all kinds of book in the library 48.Do you borrow books from the library? 49.bring me a birthday cake on your way back 50.thanks for your letter / your help/helping me 51.it’s time for breakfast/to have breakfast 52.go walking in the hills 53.need a good rest/need to have a good rest 54.some dogs just don’t know how to have fun (have fun doing ) 55.do morning /eye exercises/do sports 56.do after-school activities 57.chat with each other/her friends 58.on Monday afternoon/on the morning of October 1st 59.have a good time have great fun at school 60.I would like to tell you about my life here/thank you for telling me about 61.She does not have much time to play tennis 62.She dances for half an hour 63.There is a football match between A and B 64.Wish our team good luck / good luck to our team 65.How often do you visit a museum ? about twice a month 66.They help us get ready for the day 67.I can learn a lot about the world / they can lern a lot from the books 68.How tall are you ?How tall you are
Unit1 词组 1. 喜欢电子狗I love an e-dog/ e-dogs 2. 这只狗的主人the dog’s master = the master of the dog 3. 阅读这本书/看报纸 read this book / read newspapers 4. 照顾 look after=take care of 5. 开学的第一天 the first day at school 6. 让某人做某事 let sb do sth 7. 向你的同学们介绍你自己 introduce yourself to your classmates 8. 和新朋友见面meet new friends 9. 彼此打招呼 greet each other 10. 早上/下午/晚上/好Good morning/ afternoon/ evening 11. 晚安 Good night
肯定句主语+ be + 其他. Mr Li is a good teacher. 李老师是一位好老师。 否定句主语+ be + not + 其他. Mr chen is not a good teacher. 陈老师不是一位好老师。 疑问句一般疑问句Be + 主语+ 其他? Is Mr Li a good teacher? 李老师是一位好老师吗？特殊疑问句特殊疑问词+ be + 主语? Who is a good teacher? 谁是一位好老师？ There be…+某物/某人+某地…句型意为“有”，表示“某地有某物/某人”（表示存在）There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”， 3.用法： 人称主语Be动词中文意思 第一人称单数 复数 I we am are 我是 我们是 第二人称单数 复数you you are are 你是 你们是 第三人称单数（男）复数（女） 其他 复数 he she it they is is is are 他是 她是 它是 他们是 词汇点睛 ●1 enjoy vt. 享受……的乐趣；欣赏；喜爱[点拨] enjoy后接名词、代词或v.-ing形式作宾语。They are enjoying their dinner. 他们正在享用晚餐。 Alice doesn't enjoy it.爱丽斯不喜欢它。 I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。 [搭配] enjoy oneself＝have a good time＝have fun过得愉快；玩得开心I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会上玩得很开心。● 2 be good at 擅长 [点拨] be good at 表示“擅长某一学科或技能”，也可表示“在……方面做得好”。其后接名词、代词或v.-ing 形式作宾语，相当于do well in。Mike is good at swimming. 迈克擅长游泳。I am good at English. 我擅长英语。●3 else adv. 另外；其他 [拓展] (1)else作副词，与不定代词或不定副词(以-one，-body，-thing，-where结尾的词)连用时，放在这些词的后面。
①Ｓｈｅdoesn't have ａｎｅｗｐｅｎ．她没有一枝新钢笔。 ②Tｈｅｙ don't have ｌｕｎｃｈａｔｈｏｍｅ．他们不在家吃午饭。 ③Ｉ don't have ａｂｒｏｔｈｅｒ．我没有一个弟弟。 肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does+主语＋have＋其他”。 所以以上三句的一般疑问句形式依次为: ① Does sｈｅhave ａｎｅｗｐｅｎ她有一枝新钢笔吗? Yes，she does./Ｎｏ,she doesn't． ②Do they have lun at home？他们在家吃午饭吗？Yes，ｔｈｅｙｄｏ．/Ｎｏ，ｔｈｅｙｄｏｎ'ｔ． ③Do you ｈａｖｅａｂｒｏｔｈｅr？你有一个弟弟吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ． （．3．）实义动词 ．．．．）的一般现在时 ．．．．．（表示人或动物动作的动词即行为动词 肯定句由“主语＋动词原形（ｓ／ｅｓ）”构成。（注意：只有在主语为第三人称单数的情况下，动词原形 后面才加ｓ／ｅｓ）。 例如：①I do homework every day.我每天都做作业。②He watches ．． TV every evening.他每晚都看电视。 肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+动词原形”构成。 以上三句的否定句依次为：①I don't do homework every day.我每天不做作业。 ②He doesn't watch TV every evening.他每晚不看电视。 肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does +主语＋动词原形”。所以以 上三句的一般疑问句形式依次为： ①Do you do homework every day？你每天都做作业吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ． ②Does he watch TV every evening？他每晚都看电视吗？Yes，ｓｈｅｄｏｅｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓn't． 七年级英语下册 第一单元Unit 1 Where is your pal from? 国家与语言（熟悉内容）：China – Chinese （汉语，中国人） England – English Canada – Canadian （加拿大人） France – French （法语，法国人）America – American （美国人）Japan – Japanese （日语，日本人）Australia – Australian （澳大利亚人） （p1）be from =come from 来自Linda is from Japan.= Linda comes．from Japan.那么Where's your pen pal from?= ? (p2)live住,居住(后跟地点是常用live in) 。例如： I live in China. Do you live in China? Yes，Ｉｄｏ．Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ．I ｄｏｎ'ｔlive in China. Where do you live? (where 是副词,和动词live搭配时,动词后不能加介词in) His aunt lives in Sydney.Does his aunt live in Sydney?Yes，ｓｈｅｄｏｅｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓn't . His auntｄｏｅｓn't live in Sydney. Where does His aunt live? (p3)说某种语言用speak, speak Chinese/ English/ Japanese /French说汉语/英语/日语/法语 问某人说某种语言用句型What language do/does sb speak? What language do you speak?I speak Chinese. What language does Mary speak?She speaks English. （p5,3a）14 years old 14岁解释：数字+ year（s） old …岁当数字大于1时，year用复数years。I am 30 years old. Her son is 1 year old. (p5,3a)can为情态动词,“能，能够，会”。后面跟动词时必须用动词原形。 肯定句变成一般疑问句需把can提到句首。肯定句变成否定句只需把can变成can't 既可。例如： She can speak English. Can she speak English? Yes,ｓｈｅ can．Ｎｏ，ｓｈｅ can't ． She can't speak English. （p5,3a）“Like+动词ing”表示“喜欢做某事”I like playing basketball.Tom likes listening ｔo music. 注意：“Like+ｔo+动词”也表示“喜欢做某事”，只是“Like+动词ing”表示习惯性动作（也可以说是爱好），而“Like+ｔo+动词”表示一次性或短暂性的。ＯｕｒＰＥｔｅａｃｈｅｒｌｉｋｅｓswimming.( 表示爱好) He ｌｉｋｅｓ playing basketball,but today he doesn't like to play basketball.他爱好打篮球（爱好），但是今天他没去打篮球（短暂性的）。 （p5,3a）Write to 人：写信给某人He often Writes to his mother. Do you ｏften Write to your pen pal? (p5,3b)on weekens在周末
译林版小升初英语知识 点整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小升初英语知识点 1、名词复数规则 (1) 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3) 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4) 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives wolf-wolves (5) 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, Chinese-Chinese, Janpanese-Japanese 不可数名词没有单复数之分。 2、名词所有格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s ，如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’，如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s，如：children’s shoes 并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom ， a map of China 3、冠词：不定冠词、定冠词 基本介绍： a) 不定冠词：a / an (元音因素开头的可数名词前用an) 注意： a unit / an uncle an egg / an apple / an orange / an eraser / an actor / an actress / an e-mail / an interesting book / an exciting sport / an art lesson / b) 定冠词：the the egg the plane 定冠词的用法： a. 特指某（些）人或某（些）物： The ruler is on the desk. b. 复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. c. 谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school. d. 在序数词前：John’s birthday is February the second. e. 用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： a. 专有名词前：China is a big country. b. 名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. c. 复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers. d. 在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday. e. 一日三餐前：We have breakfast at 6:30. f. 球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好
5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 加入…俱乐部 8. join the…club 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ 是的，我会。/不，我不会。 —Yes, I can./No, I can’t. 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English.