科学综合题《天气》单元
一天早晨，小明看到天空中出现了厚厚的层云，小明觉得可能要下雨，于是他马上拿出自己在科学课中制作的雨量器，打算测一下这场雨的降水量是多少。
请试着完成下列题目：
1、选择：小明看到的层云，极有可能是下面的哪副云图？（）
（A）（B）(C)
2、小明的父亲看到小明制作的雨量器后，指出了其中主要的几个错误点，你认为应该在哪
里？（至少两处）
错误一：
错误二：
3、小明根据父亲指出的错误又制作了一个雨量器，开始测降水量，第二天早上，小明测得的数据为12毫米，那么根据那一天的降水量，属于（）（填大雨、小雨、中雨、暴雨）
科学综合题《天气》单元答案
一天早晨，小明看到天空中出现了厚厚的层云，小明觉得可能要下雨，于是他马上拿出自己在科学课中制作的雨量器，打算测一下这场雨的降水量是多少。
请试着完成下列题目：
1、选择：小明看到的层云，极有可能是下面的哪副云图？（ C ）
（A）（B）(C)
2、小明的父亲看到小明制作的雨量器后，指出了其中主要的几个错误点，你认为应该在哪
里？（至少两处）
错误一：简易雨量器不透明；
错误二：简易雨量器不是直筒型的。
3、小明根据父亲指出的错误又制作了一个雨量器，开始测降水量，第二天早上，小明测得的数据为12毫米，那么根据那一天的降水量，属于（中雨）。（填大雨、小雨、中雨、暴雨）
科学综合题《溶解》单元
1、小明在做溶解实验，他已经在100毫升水中放入了将近40克食盐，发现还有一些食盐未溶解，他应该怎么做可以使食盐继续溶解
（）
A、加入水
B、用筷子搅拌
C、加入研碎的食盐
2、下图是小明做的第二个实验，这是一个实验，请你在括号内写出各仪器的名称。
①（）
②（）
③（）
3、酒精灯的火焰分为、内焰和；加热时用，因为这里温度最高。
4、酒精是容易挥发的物质，实验时酒精在灯外燃烧，应该（）
A、用嘴吹
B、马上跑c、用湿土或者抹布扑灭
5、仪器②的主要作用是（）
A、防止仪器①的底部变黑
B、让仪器①均匀受热
C、加热得更快
6、小明不小心把食盐和沙子混在一起了，你能运用这个单元学过到
的科学知识想办法把它们分开吗？
科学综合题《溶解》单元答案
1、小明在做溶解实验，他已经在100毫升水中放入了将近40克食盐，发现还有一些食盐未溶解，他应该怎么做可以使食盐继续溶解
（ A ）
A、加入水
B、用筷子搅拌
C、加入研碎的食盐
2、下图是小明做的第二个实验，这是一个分离食盐和水实验，请你在括号内写出各仪器的名称。1蒸发皿；2石棉网；3三角架
①（）
②（）
③（）
3、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心；加热时用外焰，因为这里温度最高。
4、酒精是容易挥发的物质，实验时酒精在灯外燃烧，应该（ C ）
A、用嘴吹
B、马上跑c、用湿土或者抹布扑灭
5、仪器②的主要作用是（ B ）
A、防止仪器①的底部变黑
B、让仪器①均匀受热
C、加热得更
快
6、小明不小心把食盐和沙子混在一起了，你能运用这个单元学过到的科学知识想办法把它们分开吗？
答：先加水，食盐溶解在水中；再过滤，沙子会留在滤纸上；最后将过滤后的溶液进行蒸发，使盐分离出来。
四年级上《声音》单元实验题答案
我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不着它，但是
无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。下图是小米探究声现象时用的装置。
（1）当敲击音叉时，发现泡沫球会。这个实验现
象说明声音是由于_产生的。
（2）加大力度敲音叉，会发现泡沫球。根据这一
现象，小米又可得出结论_
。
（3）泡沫球在实验中是为了把音叉的振动放大，你还可以通过哪些方法看到或
感受到单叉的振动？请用画图或文字来说明。
（4）然后小米又做了另外一个实验：在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等
的同种红颜色的水，用大小相同的力敲击四个玻璃杯的杯壁，他发现声音的高低变化规律是 1 2 3 4 。（填“﹤”或“﹥”）
四年级上《声音》单元实验题答案
我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不着它，但是
无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。下图是小米探究声现象时用的装置。
（1）当敲击音叉时，发现泡沫球会来回摇摆。这个实验现
象说明声音是由于物体振动_产生的。
（2）加大力度敲音叉，会发现泡沫球摆动幅度加大。根据这
一现象，小米又可得出结论_敲击力度越大，物体振动幅度越
大，声音越大。
（3）泡沫球在实验中是为了把音叉的振动放大，你还可以通过哪些方法看到或
感受到单叉的振动？请用画图或文字来说明。
1．将敲击后的音叉放入水中，水会起波纹。
2．用手触碰敲击后的音叉。
3. 将敲击后的音叉接近塑料薄膜上的小沙粒。
（4）然后小米又做了另外一个实验：在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等
的同种红颜色的水，用大小相同的力敲击四个玻璃杯的杯壁，他发现声音的高低变化规律是 1 ﹥ 2 ﹥ 3 ﹥ 4 。（填“﹤”或“﹥”）
《我们的身体》实验题
一、呼吸
1.小明收集了两瓶气体，如上图所示，A瓶装的是新鲜空气；B瓶装的是呼吸多次的空气。当他用燃烧的木棒分别伸入这两个瓶中时，发现（）瓶中的火柴会很快熄灭。
2.小明对一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分进行了比较，如下表所示：
气体氮气氧气二氧化碳水蒸气
吸进人体的空气78％21％0.4％0.6％
呼出体外的气体78％16％4％2％小明发现吸进的气体和呼出的气体有以下几点不同：
从中说明：人的呼吸实际上是在进行着（）交换，使（）进入血液，同时排出（）。
二、循环
小明和同学做了如左图所示的实验，这个实验
模拟的是（），实验中手捏洗耳球
模拟（）、管子模拟（），水模拟（）。
三、消化
1.小明看着如右图所示的人体消化器官图，
他很快在（）里填出了各器官的名称。
2.如下图所示，小明在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头，反复捏挤这个袋子。小明做的这个实验模拟的是哪一个消化器官的活动，它在消化食物中起什么作用？
《我们的身体》实验题答案
一、呼吸
1.小明收集了两瓶气体，如上图所示，A瓶装的是新鲜空气；B瓶装的是呼吸多次的空气。当他用燃烧的木棒分别伸入这两个瓶中时，发现（ B ）瓶中的火柴会很快熄灭。
2.小明对一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分进行了比较，如下表所示：
气体氮气氧气二氧化碳水蒸气
吸进人体的空气78％21％0.4％0.6％
呼出体外的气体78％16％4％2％小明发现吸进的气体和呼出的气体有以下几点不同： 1. 人体吸进的氧气多，呼出时变少了。 2.吸进二氧化碳少，呼出时多了。 3.吸进水蒸气少，呼出的多了。
从中说明：人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
二、循环
小明和同学做了如左图所示的实验，这个实验
模拟的是（心脏的工作或血液循环），实验中手
捏洗耳球模拟（心脏跳动）、管子模拟（血管），
水模拟（血液）。
三、消化
1.小明看着如右图所示的人体消化器官图，他很快在（
）里填出了各器官的名称。
2.如下图所示，小明在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头，反复捏挤这个袋子。小明做的这个实验模拟的是哪一个消化器官的活动，它在消
化食物中起什么作用？
答：模拟的是胃的活动。作用：将食物进一步磨碎、分解。
口腔
食道
胃小肠
大肠