（发展战略）北华大学十壹五事业发展规划
北华大学“十壹五”事业发展规划
“十壹五”是北华大学实现快速发展的关键时期，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，科学定位、合理规划，逐步提高人才培养质量，提高办学效益，提高对社会的综合贡献率，提高学校于全省高等教育格局中的地位和作用。
壹、“十壹五”期间所面临的形势
（壹）面临的机遇和挑战
“十壹五”期间是国家全面实现小康社会和振兴吉林老工业基地的关键时期。随着高等教育改革的不断深化和创新型国家建设，知识创新和科技进步于引领社会经济发展中的作用日益显著。我省将进壹步确立教育优先发展的战略地位，到2010年，高等教育毛入学率将达到35%之上，教育整体发展水平将位于全国各省（市、区）上游。“十壹五”期间也是吉林地区经济社会全面腾飞的关键期，吉林市实施科教兴市、人才强市等发展战略，将需要大量专业人才和更具竞争力的技术成果。作为吉林省规模最大和吉林地区唯壹的重点综合性大学，我们具有广阔的发展空间。
学校既面临着良好的发展机遇，又面临着严峻的挑战。高等教育
工作的战略重点已从规模扩张转移到深化改革、提高质量上，学校人才培养、资源整合、学科建设等内涵建设任重道远。于教育整体上投入不足的情况下，学校的快速发展进程中将要遇到许多新的矛盾和困难。
（二）自身优势和特色
北华大学前身的四所院校具有悠久的办学历史和浓郁的文化底蕴，培养了大批专门人才，为国家和地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。学校合且组建后，集中且整合原四校办学资源和优势，于扩大规模的同时，办学质量和办学效益得到大幅度提高，后发优势初步显现，综合实力日益增强。学校发挥规模大、学科全和综合性的优势，于为区域经济发展和社会进步服务中起到了重要作用，尤其于人才培养模式方面，强调“厚基础，宽口径，高素质，强能力，重个性”，强化学生创新精神和实践能力的培养，人才培养特色的探索和总结取得积极成效，且形成了我校的办学特色。
二、学校发展的战略要点
（壹）指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持科学发展观，
全面贯彻党的教育方针，以培养人才为中心，以教育教学质量为生命线，全面提升学校的办学水平和综合实力，适应地方经济建设和社会发展战略需要，把学校建成于国内外有壹定影响的省属重点综合性大学。
（二）办学定位
总体目标定位——建设具有鲜明特色和优势、国内外有壹定影响的省属重点综合性大学。
办学类型定位——教学型省属重点综合性大学。
办学层次定位——以本科教育为主体、大力发展研究生教育，积极发展留学生教育，适度发展高等职业教育和继续教育。
学科发展定位——以医学、林学、历史学学科为重点，突出工学学科应用性和文学、理学、教育学学科教师教育特色，加强法学、管理学、经济学学科建设，多学科协调发展。
培养目标定位——培养适应经济建设和社会发展需要、具有创新精神和实践能力、较高综合素质的应用型高级专门人才。
服务面向定位——面向全国，立足吉林，为区域经济建设和社会发展服务。
（三）发展目标
“十壹五”期间，完成教学型省属重点综合性大学的整体构建，努力建设具有明显优势和特色，于国内外有壹定影响的省属重点综合性大学；再用五年或更长壹段时间，完成从教学型向教学研究型大学过渡，初步形成教学研究型大学的办学格局。
三、“十壹五”期间的主要工作目标
（壹）教育教学改革
办学规模。到2010年，全日制于校生22500人，其中本科生20200人，高职学生800人，研究生1500人。成人教育学生8000人。外国留学生500人。
学科建设。集中省、校俩级学科建设专项投入，重点建设壹批重点资助学科、重点建设学科和重点扶持学科，使其于教育质量、科学研究、社会服务、办学效益和管理水平等方面有较大提高，成为培养高层次专门人才和解决本省、本地区经济社会发展重大科技问题的基地，逐步形成学科结构相对合理，优势明显，主干学科、新兴交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。按照“强医科、精林科、特色史学科和工学科、办优和教师教育关联的各学科，拓宽
经、管、法等学科，发挥综合性大学基础学科优势，形成多学科协调发展的学科体系”的学科建设思路，扩大学位点建设规模，提高学位点办学层次和水平，为把学校建成教学研究型大学的发展目标奠定坚实基础。到2010年，争取8-10个校级重点学科达到省重点学科水平，优势特色学科接近国家重点学科水平，建设50—60个校级重点学科，且使学校整体学科水平有壹个大幅度提升；实现1—2个学科获得博士学位授予权，实现2-3个学科获得壹级学科硕士授权，部分学科获得专业硕士授权，硕士点达到55个左右，于校研究生达到1500人。
专业建设。根据学科门类齐全的特点，构建重点突出、特色鲜明、布局合理、适应社会需要的专业体系。学校要根据经济社会发展对人才的需求及学校定位，调整和设置学科专业，不断优化学科专业结构，加强新设置专业建设和管理，把拓宽专业口径和灵活设置专业方向有机结合。要科学制订人才培养目标和规格标准，根据培养目标和规格标准修订培养方案，有利于学生人文素质和科学素质的提高，有利于学生创新精神和实践能力的培养。到2010年，本科专业达到60个，建成10个校级示范专业，3-5个品牌专业，3-5个体现我校特色、学
科交叉、融合度高的特色专业。
课程建设。以“突出重点，择优支持，分期分批”为原则推进课程体系建设，优化课程体系功能结构，改革课程体系和教学内容，加强教学方法和手段的改革，加大选修课程开设比例，完善学分制管理办法，推进弹性学制，扩大双语教学课程的数量，提高双语教学课程的质量，和学科专业建设相结合，推动教学质量和专业水平的提高。到2010年所有课程均达到合格标准;积极引进教育部推荐的教学资源库，开设5－10门网络课程；建设1－2门国家级精品课程，20门省精品课程，70-80门省优秀课程，210-240门校优秀课程。
教学改革和研究。推进大学英语教学改革，全面促进教学改革。继续以立项的形式鼓励教师开展教学理论研究、教学实践探索和优质教学资源开发。积极推广已取得阶段性成果的各级各类教学研究项目，将好的教学成果应用于理论和实践教学中。力争于2010年以前，取得1-2项国家级教学成果奖，20项省级教学成果奖。
实验室和实践基地建设。到2010年，实验室整体水平达到省内高校先进水平，部分实验室达到领先水平，逐步形成结构优化、布局合理、效益显著、管理科学的资源共享型创新实验室体系。按照“科
教兴省、人才兴业”的战略，结合学校专业培养目标和人才培养质量的需要，建设2个省级重点实验室，力争建设1个国家级实验室；完成日贷项目的实验中心建设，强化和完善“基础课实验中心”建设，且且使之成为质量较高、规范系统的实习实训基地，于此基础上建设2个省示范教学实验中心和1个省示范工程训练中心。根据各专业发展方向和其办学规模，统筹规划、建设可满足需要的基础实验室和专业实验室，按教学大纲要求，使实验开出率达到98%之上，综合性、设计性、创新性实验题目达到80%之上。建设300个校外实习实训基地和17个校内实习实训基地。经过努力，使学校实验室和实习实训基地的建设和管理水平得以大幅提升。
课件建设。逐年提高国家级规划课件、优秀课件的选用率。完善课件立项的评审制度，严格把关，编写出壹批能够代表学校教学科研水平、体现学校办学特色，同时于国内有壹定选用范围、有壹定影响的精品课件。到2010年，计划公开出版课件40部，争取获得3－5部国家级优秀课件奖。逐年增加图书和电子文献的采购数量，到2010年初步实现和学校发展建设相适应的自动化、网络化、数字化图书馆，切实为教学、科研和管理提供有效的文献信息保障。
学风和教风建设。从教师的师德、师风和大学生的思想品德教育入手，以教风带学风，以学风促教风，构建完善的校风建设体系。加强教师职业道德建设，开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动；优化师资队伍结构，提高教育教学水平；建立保证体系，开展宣传和表彰活动，于广大教师中树立师德高尚、认真负责、爱岗敬业、科学严谨的优良教风。以正确的学习目的、刻苦的学习态度、严明的学习纪律、优秀的学习效果要求学生，采取强化学生管理、建立激励机制、严格考试纪律、加强考风建设等措施，营造良好的学风建设氛围。（二）科学研究
于建设创新型国家行动的推动下，科研工作要于实现高水平立项、高质量成果、高级别奖励、高效益转化的基础上争取大的突破，要于积极参和吉林省生态省建设、五大基地建设及东北老工业基地建设和改造中争取更多的科研立项，取得更多、更高水平的成果。进壹步整合科研团队、凝练科研方向，重点支持原创性研究，争取高水平研究成果，形成壹批具有标志性成果的优势学科，为争取博士学位授予权创造必要的条件。力争承担更多的国家级、省部级科研项目。于2005年科研立项的基础上，确保国家级立项呈每年递增的趋势，到2010
年，国家级立项达到20—30项，省部级项目每年达到70—100项，纵向项目经费达到500—1000万元/年，年增长率达到15—30%。争取更多的横向科研项目，实现项目经费达到1500—2000万元。加大科研成果转化力度，力争科研成果转化率达到20—30%之上，办好北华大学科技园，鼓励创办科技型企业，提高科技为地方经济发展的贡献率。努力争取国家级科研奖励，省部级科研奖励达到15—30项/年，取得授权发明专利30—50项左右。有影响的学术专著和高水平学术论文明显增加。以科研促进学科、带动学科、保障学科发展，逐渐实现科研和学科交融。充分发挥现有省级重点学科、重点实验室（研究基地）、工程训练中心的带动作用，广泛利用社会资源，新建科研（实习、实训）基地20个、研究所（中心）10个左右，为科技成果转化、高新技术产业化创造有利条件。
（三）师资队伍建设
以优化结构、全面提高教师队伍素质和职业道德水平为中心，以实施“人才强校”战略为载体，以培养中青年学科带头人和骨干教师为重点，以学科建设为平台，建设壹支适应学校发展需要和相对稳定的高水平、高质量教师队伍。到2010年学校专任教师人数达到1660人，
生师比控制于16：1以下；优化职务结构，教授、副教授比例达到教师总数的50%左右，教授、副教授、讲师、助教的比例为2：3：3：2；提高学历层次，具有硕士学位的教师达到60%之上，具有博士学位的教师达到10%之上，35周岁以下青年教师要求取得硕士及其之上学位；改善学缘结构，多元化、多渠道地引进和送培教师，于校外完成硕士学历（学位）教育达到教师总数的80%左右；改善学科结构，保证基础学科教学、基础研究力量，充实新兴学科教师，加强重点学科队伍建设，逐年缓解紧缺学科教师匮乏的矛盾，教师现代教育技术应用能力和“双语”教学能力明显增强；加强学术梯队建设，每位主讲教师均能讲授俩门之上课程，每门主干课、学位课均有俩名之上教师开课，每名教师授课质量优秀率达90%之上，实现本科和研究生教学梯队的合理化。选拔培养各学科带头人、后备学科带头人和优秀青年骨干教师，实现学术梯队综合结构合理化。力争使学校优秀学科带头人进入“教学名师”等有关行列，5—10名优秀青年骨干教师成为国家“高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金”的获得者。每位教师均有明确的研究方向，大部分教师均有壹定的研究成果，学校的办学实力和整体水平明显提高，于国内同类院校中综合评价位次前
科普英语竞赛真题 Prepared on 22 November 2020
科普英语竞赛真题Ⅰ.单项选择。(19分) 1. —They are thirsty. Will you please give them________ ---Certainly. A. some bottle of orange B. some bottles of oranges C. some bottle of oranges D. some bottles of orange 2. The children w on’t go on a picnic if it______ next Sunday A. rain B. rained C. rains D. will rain 3. It’s summer now. The farmers are busy_______ the summer harvest. A. get ready for B. to get ready for C. getting ready for D. getting ready to 4. Few people_______ at home at weekend . A. likes to stay B. like stay C. like staying D. like staying 5. Is there any more________ in the room A. people B. books C. sheep D. room 6. The children________ go to bed until their mother comes back. A. will B. won’t C. didn’t D. around 7. I told him________ the basket under the tree, but he didn’t listen. A. don’t put B. didn’t put C. mot put D. mot to put 8. I don’t know when________ his hometown. A. he left B. is he leaving C. he leave D. does he leave
考研这半年多的时间，真的很不容易。在复习过程中论坛的同学们给予了我很多的鼓励和帮助，同时我也希望我的帖子能给予一些学弟学妹帮助，学弟学妹从我这一年的经历中，到一些实用的知识，在未来的研途中取得更好的成绩。 1、英语一： 英语我的大概安排是这样的： 3-6月;《一本单词》+05年以前的真题， 7-8月木糖英语《英语真题手译版》+真题第一遍， 9月真题第二遍， 10月真题第三遍+作文， 11月蛋核英语模拟题， 12月真题第四遍。 英语的复习顺序就是阅读、真题、写作和翻译，背单词贯穿整个备考期间，单词还要注意重复，不然很容易就忘了。英语真题很重要，这都是被大家强调过无数遍的了，但是我还是要说，英语的真题里出现的每一单词都要认识，是每一个，每个错误选项的坑都要熟悉，挖坑的手法也要熟悉。要保留做题的感觉，真题刷上三四遍之后再看到类似的错误设置你就会有熟悉感，这对于你避雷的帮助是很大的。英语阅读是大家拉开分的项，得阅读者得天下，阅读也就是做题翻译全文再做题在翻译全文，无论是做什么题型，都要注意总结。不过完型和新题型全都有答题技巧，可以去看看视频讲解，本身分值不是很大，但是还比较难这两个就是平时不要断了练习就好，最后作文我是自己总结了模板，写了不痛不痒的句子，我不太喜欢过于华丽的句子，首先我记不住再就是这样的句子实用性比较低，不太好转变句子风格。 2、政治 我是从7月底开始准备复习政治的，做一章《政治新时器》，也可以是看李凡老师的视频，再读一章的讲义，看完一章就做一章对应的李凡1000题，不知不觉中已经做了五遍，并且讲义也读了两遍。10月中旬就开始读国家政策，也是应对时政，11月中旬就开始做政治选择题，12月一直在反复的背政治。我没有报任何考研班，也只是买了《政治新时器》和李凡老师的一些视频讲解基础知识，自己着手练习政治选择题，在最后阶段就拿真题进行练习，至少今年答题压
第九届初中生科普英语 竞赛辅导材料 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
第九届初中生科普英语竞赛辅导材料 1．An Animal that Sees with Its Ears echolocation[eku lu’kein] n. 回声定位能力, 回声定位法 eyesight ['asat ] n. 视力 object ['bdikt ] n. 物体 宾语从句Scientists now know that bats ‘see’ by using what we call ‘echolocation’. 表语从句 Here is how it works. It is + adj. + for sb. to do sth. It is almost impossible to trick them. use their eyesight to hunt for food certain bats: some bats make a sound send out sound waves a fraction of a sound later: in a short time not only…but… even though: even if 即使 without any trouble more importantly? catch it in mid-air tell v. 判断 something good to e 2．Fish with flashlights? 现在完成时 have+过去分词 Have you ever heard of a fish with flashlight 现在完成进行时 Have you ever been sitting at home when the electricity went off 现在分词doing，具有形容词或副词的特点，可以做定语、状语、补语、表语。 如： There is a man standing there.（后置定语）Being ill today, I won‘t come.（原因状语）
瓮安工业园区拓展区发展规划（2012——2020年） （最终成果） 北京蓝图工程设计有限公司 贵州世纪新图规划设计公司 二零一二年十二月
规划编制专家组 顾问：曹安勇省政府发展研究中心副主任、研究员、省管专家、 省“十二五”规划专家委员会委员 谢一省委讲师团团长、研究员、省管专家、省“十二五” 规划专家委员会委员 赵宗哲原贵阳市常务副市长、贵阳市经济学会会长、 高级工程师、省“十二五”规划专家委员会委员宋明省社科院副院长、研究员、省管专家 项目负责：代芳勇北京蓝图工程设计有限公司贵州公司副总经理、国 家注册化工工程师、国家注册建筑工程师 组长：吴晓军省发改委研究员、省管专家、省“十二五”规划专 家委员会委员 副组长：李伟原省化工医药规划设计院副院长、总工程师、国家 注册咨询工程师、国家注册化工工程师、国家注册 一级安全评价工程师 成员：武鸣省商专副校长、教授、省“十二五”规划专家委 员会委员 江涛贵州江天规划设计院总工程师、高级建筑师 耿康华省化工医药规划设计院副总工程师、国家注册环评 工程师、国家注册公用设备工程师 孙民意省轻纺工业设计院院长助理、国家注册化工师、中 国工程咨询协会特聘专家 李源波原省化工医药规划设计院副总工程师、高级工程师 郑建军调研员、规划专家 向嵩贵州大学材料学院教授、博士 张福生原贵阳市发改委副处长、经济师 高金成贵州世纪新图规划设计公司规划师 吴曦贵州世纪新图规划设计公司规划人员
目录 序言 (1) 第一章规划背景 (2) 第一节规划编制的必要性和重要性 (2) 第二节瓮安县基本概况 (3) 第三节瓮安工业园区原规划情况 (4) 第四节拓展区规划范围、依据和原则 (5) 第二章工业园区拓展区规划建设基本条件分析 (8) 第一节规划区基本情况 (8) 第二节基础设施条件 (9) 第三节城镇配套条件 (11) 第四节矿产资源条件 (12) 第五节环境现状条件 (14) 第三章瓮安工业园区建设发展面临的新形势 (15) 第一节瓮安工业园区建设取得新进展 (15) 第二节瓮安工业园区建设发展面临新机遇 (17) 第三节瓮安工业园区发展面临新挑战 (18) 第四章指导思想和发展目标 (20) 第一节指导思想和发展原则 (20) 第二节发展目标 (20) 第三节发展战略 (21) 第五章产业结构设计和发展布局 (24) 第一节拓展区重点产业与结构设计 (24) 第二节工业园区产业体系的总体设计 (27) 第三节产业发展的空间布局和功能分区 (28)
第九届初中生科普英语竞赛辅导材料 科普类阅读答题方法及策略一 【题型说明】科普知识类文章的特点是科技词汇多，句子长且结构复杂，理论性和逻辑性又都较强，再加之文章所介绍的知识对于同学们来说是比较陌生的。因此，同学们看这类文章觉得是雾里看花。 【文章特点】科普类文章的主要特点： 1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出，它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段，一词多义的现象也不多见。 2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。 3. 常使用被动语态，强调动作的承受者。 4. 常使用双重否定句。 【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题(Headlines),导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般也不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。 【备考提醒】要做好这类阅读理解题，先要掌握这类文章的特点和结构，真正读懂并理解它。其次，工夫在课外，平时一定要多读科技幻想类文章，比如：太空与海洋、创造与发明、计算机发展、人类未来、动物世界等。特别是从网上搜寻一些取材原版、内容时新、语言鲜活的科技幻想类材料阅读。这样长期坚持，既可以增长知识、开阔视野，又可以扩充科技词汇，还能提高解答这种类型试题的能力。我们何乐而不为呢？ 【实例分析】阅读下面的文章，然后做后面的阅读理解题： Robots are smart. With their computer brains, they help people work in dangerous places or do difficult jobs. Some robots do regular jobs. Bobby, the mail carrier, brings mail to a large office building in Washington, D.C. He is one of 250 mail carriers in the United States. Mr. Leachim, who weighs two hundred pounds and is six feet tall, has some advantages as a teacher. One is that he does not forget details. He knows each child’s name, the parents’ names and what each child knows and needs to know. In addition, he knows each child’s pets and hobbies. Mr. Leachim does not make mistakes. Each
工业园区工作总结及2014年工作计划(精选多篇) 第一篇：工业园区2020年工作总结工业园区2020年工作总结2020年是兴原工业园区团结拼搏，开拓创新的一年，也 是加快发展，富有成效的一年。目前，兴原工业园区在经济开发区的正确领导下，以及在各级有关部门的大力支持下，园区的基础设施建设全面和超额的完成了年初确定的主要工作任务，实现了加快园区建设，提高园区形象的目标，园区的建设效果日趋明显，开始以全新的姿态引起社会的普遍重视，我们转变观念，真抓实干，在招商引资及基础设施建设等方面都取得了较大的成绩。 1、园区招商引资和项目建设方面园区突出重点，强化项 目支撑，推进项目落实。始终坚持把项目建设作为经济发展的硬支撑和牵引器。抓工业招商项目的落实。坚持"签约项目抓 落地、落地项目抓建设、建设项目抓投产"的工作方针，确保 各项工程每次调度都有新的进度。为了便于掌握工程动态情况，我们还对重点项目进行跟踪督促，最大限度地压缩建设期。我们始终把招商引资和项目建设作为园区各项工作的重中之重，在坚持以商招商，延长产业链招商，依托资源招商和优化环境招商的基础上，我们通过实行目标管理等方式，在园区上下形成人人抓招商的工作氛围，招商引资和项目建设呈现出喜人的局面。截止目前，我园区共再建工业项目11个，总投资 59.82亿元，其中较大项目如下，分别是： 1.投资40亿元的年产200万吨lng液化项目该项目由**
油田公司、昆仑能源有限公司投资，主要是生产lng液化天然气。该项目总投资达40亿元，预计2020年9月建成投产。lng液化天然气作为一种新型清洁能源，在生态环境污染日益严重的形势面前，这种清洁、高效的生态型优质能源和燃料，必将成为优化能源消费结构，改善大气环境，实现可持续发展的经济发展战略。 2.投资10亿元的盼盼食品工业园项目该项目由福建盼盼食品集团有限公司投资，主要生产各类食品、饮料、罐头制品及乳制品等。 3.投资 1.5亿的年加工10万吨稻米、2万吨食用油加工项目该项目由**铁路局三江港实业集团有限公司投资，建设年加工10万吨稻米、2万吨食用油生产线。 4.投资 1.5亿的，年加工4万吨稻米项目。该项目由**市巨大米业有限公司投资，建设年加工4万吨稻米生产线，建设标准化厂房两栋。 5.投资 1.3亿的年产20万吨高清剂项目该项目由**市金府石油助剂有限公司投资，建设原料液体立式罐3000立方米2个，成品液体立式罐1000立方米2个，化学反应卧式罐100立方米5个。以上几个大的投资项目都已落地，有的马上竣工，有的已投入生产。 二、严守红线，落实产业政策，实现良性循环。 1、是认真贯彻落实国家产业政策，进一步提高企业入园门槛。建立企业入园准入制度，对一些不符合国家产业政策的高耗能、高危、高污染的项目拒之园外，积极引进低耗能、低
山西大学2012年教育综合333真题 一、名词解释(每题5分，共40分) 1.教育制度 2.教育内容 3.教育目的 4.教学监控能力 5.亲社会行为 6.学习动机 7.德育原则 8.班主任工作的基本任务 二、简答题(每题15分,共60分) 1.简述物理环境心理学的主要内容。 2.简述学习策略的结构。 3.简述赞可夫的教育思想。 4.简述陈鹤琴的“活教育”思想。 三、论述题(每题25分,共50分) 1.试论述教育与人的发展的关系。 2.结合实际论述教师如何完善自我。
一、名词解释(每题5分,共40分) 1.学制 2课程标准 3.有效教学4.隐性教学 5.学习策略 6.泛智教育7.要素教育 8.创造力 二、简答题(每题15分，共60分) 1.百日维新改格式的措施 2.美国国防教育法主要内容 3.简述杜威的教育思想 4.教育与认知发展的关系 三、论述题(每题25分，共50分) 1.学习动机的培养和激发 2.蔡元培北大改革的措施及评价研
一、名词解释(每题8分，共40分) 1.教育目的 2.教师专业发展 3.白鹿洞书院揭示 4.六艺 5.谈话法 二、简答题(每题15分，共60分) 1.洋务学堂类型 2.观察学习理论 3.全面教育发展 4.教育的文化功能 三、论述题(每题25分,共50分) 1.影响道德品质的因素有哪些?学校应该采取哪些方式培养学生的道德品质? 2.贺拉斯曼的教育理论
一、简答题(每题10分,共50分) 1.修养. 2.教学原则 3.精细认知策略 4.关于评教 5.关于人本主义 二、论述题(每题25分，共100分) 1.孟子教学思想及对现在改革的影响 2.人本主义和认识派对有意义学习的思想 3.考察了构建主义及应用 4.如何提高解决问题的能力
科普英语竞赛科普知识题 1、Animals get energy for growth and repair fro m ＿＿＿ A、l B、ood C、ater D、ir Answer:B 2 A dog opens its mouth and lets its tongue hang out. A human’s body produces sweat. These are two ways that organisms may adjust to ＿＿＿ A、cold temperatures B、hot temperatures C、a shortage of food D、a shortage of drinking water Answer:B Answer:B 3 During which season of the year would a rabbit’s fur be thickest? A、fall B、spring C、summer D、winter Answer:D 4 Which animal is preparing for a seasonal change in the environment? A、a bat flying at night B、a deer drinking water C、an owl eating a mouse D、a squirrel storing nuts Answer:D 5 An example of a poor health habit is A、taking a bath or shower regularly B、handwashing after using the bathroom C、playing on a soccer team D、eating candy instead of lunch Answer:D 6 Which substance is usually found in nature as a liquid, solid, and gas? A、water B、rock C、metal D、glass Answer:A
产业园区规划简介 所谓产业园区，实际上是由于生产行为和交易行为带来的一种空间聚集模式，初期的聚集所带来的相关功能需求和衍生经济行为，造成了园区不同发展阶段的聚集方式和空间特征，也成为我们定义发展阶段特征的主要依据 在当前的经济形式下，全球性的金融危机所带来的新一轮经济组织形式的重构，必将是一个复杂多变和漫长的过程，逐步将影响到以实体经济为主的中国，尤其是对以产业聚集为手段、产业成本为竞争力的园区化发展，有非常深远的影响。 产业园区的发展将更多的符合经济活动的核心规律，也将从一般性的成本竞争转向为效率的竞争和技术能力的竞争，将从一个规模化园区时代逐步走向“功能化园区”的时代。 产业园区的发展阶段 第一个阶段，生产要素聚集 1、发展阶段:要素群群集阶段 2、产业聚集动力：低成本导向，由于优惠政策的吸引及生产要素的低成本，导致人才、技术培训、资本的滑入，但要素低效串配置 3、产业发展需求因素：廉价的土地、劳动力、优惠的税收政策 4、园区功能：加工型，单一的产品制造、加工 5、与城市发展的空间关系：基本脱离(点对点式) 6、由政府的优惠政策等“外力”的驱动 7、主要的产业类型：低附加值，劳动密集型传统产业 8、产业空间形态：纯产业区，在空间上呈现沿交通轴线布局，单个企业或同类企业聚集 9、园区增值方式：人们对园区主要活动的关注顺序是：贸-工-技。可称之为“工业产品贸易区”，其增值手段主要是“贸易链”，即通过与区内外、国内外的贸易交换获取附加值10、代表园区：我国一些发展水平信偏低的产业园区目前尚处于这一阶段 第二个阶段，产业主导特征 1、发展阶段：产业主导阶段 2、产业聚集动力：产业链导向。各种生产要素重新整合，形成稳定的主导产业和具有上、中、下游结构特征的产业链，具有较好的产业支撑与配套条件 3、产业发展需求因素：一定的配套服务和研发能力，这时期企业主要依靠外部科学结构和大学的支撑，因园区内企业自身能力较弱
云南大学考研348-文博综合考试大纲 https://www.doczj.com/doc/fc1671817.html,work Information Technology Company.2020YEAR
348-《文博综合》考试大纲 一、考查目标 本科目要求考生对文物博物馆和考古学的基本理论、基本知识、基本方法等有一个比较全面的把握，有比较扎实的专业知识、专业理论基础以及专业技能。例如，有关文物、博物馆和考古学的基本概念，发展简史，历代著名文物收藏家、考古学家，法律法规，重要文物遗存及其保护，博物馆的现状，不同时期考古学的发现和研究状况，国外文博、考古的状况，有关的理论方法等等。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 中国考古学 120分 文物学概论 90分 文物学概论 90分 （四）试卷题型结构 1、选择题（30分）共15小题，每题2分。 2、判断题（60分）共12小题，每题5分。 3、简答题（60分）共4小题，每题15分。 4、问答题（60分）共2小题，每题30分。 4、论述题（90分）只1题，90分。 三、考查范围 （一）文物学概论 一、考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。
3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。 二、考查内容 1、文物学概述 1）文物学的对象和任务 文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 2）文物学的重点和聚集 主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术着作、研究方法和系统理论。 2、文物学研究的主要领域 1）研究文物的价值 总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用 文物的作用具体表现为以下两个方面：文物的史料作用和教育作用。 文物的史料作用主要研究以下内容： 证史作用 正史作用 补史作用 史料作用
工业园区2020年工作项目建设计划文档 2020 work project construction plan document of Indus trial Park
工业园区2020年工作项目建设计划文档 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 县工业园将立足当前，放眼长远，做好“创业、创新、 创优”这篇文章，力争用5年的时间实现经济转型、产业提质、园区扩建、财政增收。到20xx年，园区建成面积达5平方公里，实现园区工业增加值平均增速50%以上，税收年均增长35%以上。全县园区工业增加值突破40亿元，占全县工业增加值 的比重达到50%以上，其中高新技术产值占全县比重的60%以上，实现园区企业年产值50亿元，财政收入突破3亿元。 （一）加快调规扩区呈报审批，拓展园区发展空间。加 快园区调规方案呈报审批进度，解决处理好县城总规与园区详规控制范围的矛盾，对两个规划适当调整和修改，把工业园区规划控制范围纳入县城总体规划控制范围，为工业园未来的发展奠定基础。加紧与国土、规划部门的协调，沟通，做好规划审批工作。
（二）加快体制理顺，推动相关文件尽快出台。理顺体制，按照“小政府、大社会、小机关、大服务”的管理模式，建立一个事权集中、高度统一的独立运行管理体制，实现园区派驻机构的职能调整、人员配备的落实，或实行“部门委托、园区办理、部门备案”的运行模式，组建园区政务审批服务中心，全面推行委托代理制、并联审批制。推动相关文件《县工业园区关于加快园区建设发展的实施意见》的尽快出台，为园区今后发展提供有力的政策支持和高效的政务环境。 （三）加快重点项目建设。一是加紧在建项目东佳电子、宏业数控等入园产业项目的建设施工，加快新建项目的前期手续办理工作；二是完成基础设施建设，完成园区员工住宿楼二期、三期工程建设，建设新规划区工业大道，即园区隆武路延伸段至京珠高速复线互通口连接线，同步推进水、电、讯等管网基础设施建设。 （四）加强土地保障和储备。切实搞好工业园区动态土地储备，储备工业大道两边的土地，进行整体开发，在县土地储备中心设立园区土地储备专户。 （六）加大招商引资力度。实行多方、多渠道招商，争取年内至少引进四个上千万投资规模的大企业。
上海市第六届小学生科普英语游戏竞赛活动规程 一、参赛对象： 本市在校小学生（二、三、四、五年级）。 二、竞赛时间安排 2008年12月举行初赛； 2009年2月举行复赛； 2009年4月举行决赛。 三、竞赛实施办法： 1、本届竞赛分低年级组（二、三年级）和高年级组（四、五年级）2个组别，并分别设定分数线。学生不允许跨区、跨年级、跨组别报名。 2、竞赛报名：竞赛以集体报名为主。 2008年9月15日— 9月26日学校团体向县青少年活动中心报名，9月27日－10月11日各区、县少科站（青少年活动中心）将报名汇总后向市科技艺术教育中心报名。 3、竞赛辅导 1)竞赛资料费： 2)竞赛辅导讲座： 为了使学生熟悉及了解科普英语竞赛，各区县可组织初、复赛辅导讲座。2008年3月中旬，上海市科技艺术教育中心将会对进入决赛的学生进行集中赛前辅导。具体报名时间以上海市科技艺术教育中心网站公布为准。（报名视学生自身情况，以自愿为主。） 4、初赛：初赛由竞赛主办单位组织统一命题，由学校组织学生开展竞赛，竞赛形式为笔试。竞赛内容的100%取自竞赛推荐资料。各学校选拔初赛成绩居前20%的学生参加区县级复赛。 5、复赛：复赛由竞赛主办单位组织统一命题，分区、县举行，竞赛形式为笔试，竞赛内容的80%取自竞赛推荐资料；各区县选拔本区县复赛成绩居前15%的学生参加决赛。
6、决赛：决赛由全市统一组织进行，竞赛形式为笔试（含听力部分）。笔试内容的50%取自推荐资料；竞赛结果根据决赛成绩按照低年级组和高年级组分别评出学生个人一、二、三等奖。 四、奖励办法： 竞赛组委会向获奖学生个人、辅导教师颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。 五、本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。 上海市科技艺术教育中心 上海市学生活动管理中心 2008年9月
上海市第二十届高中学生科普英语竞赛规程 一、参赛对象： 本市在校高中学生。初中学生不允许报名参加。 二、竞赛时间安排（暂定，具体时间以网上公布为准）： 2012年9月23日（周日）举行初赛； 2012年11月10日（周六）举行复赛； 2012年12月16日（周日）举行决赛。 三、竞赛实施办法： 1.竞赛分A、B两个组别，并分别设定分数线。实验性示范性高中学生必须参 加A组，其他高中学生可以自由选择组别。 2.竞赛报名：集体报名。2012年3月1日—3月31日由参赛学校团体向所 在区、县少科站（青少年活动中心）报名；2012年4月1日－4月15日各区、县少科站（青少年活动中心）将报名汇总后向市科技艺术教育中心报名。 3.参考资料 项目价格资料2012高中科普英语阅读参考资料30元/册4.初赛：由市科技艺术教育中心统一命题，由各区县统一组织。初赛采用笔试 形式，题型为选择、完型填空、阅读理解等，竞赛组委会提供的学习资料占 一定比例。 5.复赛：根据初赛成绩，各区县选拔初赛人数前10%的学生参加复赛。复赛由 市科技艺术教育中心命题，由市科技艺术教育中心统一组织。复赛采用笔试 形式，难度和要求较初赛有所提高。题型为听力测试、阅读理解、翻译和写 作等，竞赛组委会提供的学习资料占一定比例。 6.决赛：根据复赛成绩，选拔前48名学生进入决赛。决赛为现场科学主题辩 论形式，对学生进行口语水平、科普知识等综合能力的测试，再依据复赛成 绩综合评定最终奖项。 四、奖励办法：
竞赛组委会向获奖学生个人颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。 奖项类别奖项设置评选依据 个人奖 设一等奖暨最佳口试奖6名依据复赛与决赛口试成绩综合评定 根据A、B组，分设二、三等奖依据复赛成绩评定 团体奖设团体一、二、三等奖依据各区县各学校参赛人数及成绩综合评定 优秀辅导教师奖设优秀辅导教师奖依据一、二、三等奖获奖学生评定 区县组织奖设优秀组织奖依据各区县获奖人数及参赛人数综合评定 五、本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。 上海市科技艺术教育中心 2012年4月
贵港市港南区工业园区总体规划（2017-2035） 环境影响报告书审查意见 2018年1月31日，贵港市环境保护局在贵港市主持召开《贵港市港南区工业园区总体规划（2017-2035）环境影响报告书》（以下简称“报告书”）审查会。参加会议的有贵港市环保局、发展改革委、工业与信息化委、国土资源局、住建委、水利局、港南区环保局、港南区工业园区管理委员会、环评编制单位北京中咨华宇环保技术有限公司等单位的代表和5位特邀专家，审查小组由有关部门和特邀专家共10人组成（名单附后）。会上，审查小组听取了规划方案编制单位对规划方案的介绍及规划环评单位对“报告书”主要内容的汇报，经过充分讨论，形成审查意见如下： 一、规划概述 （一）规划概况 贵港市位于珠江——西江流域，其建设将有利于落实国家、自治区正在推进实施的开发开放新战略，是贯彻和体现国家赋予广西新定位新使命的重要举措，在此背景下，贵港市港南区工业园区管理委员会筹划建设贵港市港南区工业园区，利用贵港市自然和人力资源优势，积极依托西江经济带发展平台。 根据《贵港市人民政府关于同意建立港南区工业园区的批复》（贵政函2016[103]号），港南区工业园区产业布局包括桥圩工贸科技创业园和东环路以东片区两部分，其中东环路以东片区为主园区，桥圩工贸科技创业园为分园。桥圩工贸科技创业园总规及控规已编制完成并由贵港市港南区人民政府批复实施，本次规划为主园区。规划区位于贵港市中心城区的江南东部，规划西起城区东环路、东至郁江边，南起城市总体规划的纬一路，北至郁江边，规划总用地面积17.58km2。 规划期限：2017年-2035年。其中近期：2017-2025年；远期 2026-2035年。 发展定位：贵港江南东部现代工业新城、广西林产品制造示范基地和贵港市综合性先进制造业新基地、港南工业转型升级新平台、改革创新先导区。 产业规划：提升发展农产食品加工传统产业，大力发展林板深加工与家具制造支柱产业，培育发展节能环保与新材料、先进装备制造业等两大新兴产业，积
上海市第二十届(2012)高中学生科普英语竞赛（获奖名单） 高三年级 一等奖暨最佳写作辩论奖（6名）——获得加分资格 序号区县学校姓名年级指导老师1浦东新区上海市建平中学蔡泽蕤高三 2浦东新区上海市实验学校石思雨高三王晓永3徐汇区南洋模范中学乐晓颖高三 4徐汇区上海中学沙利文高三 5徐汇区上海中学徐睿艺高三 6浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校徐九洋高三徐宇琴 A组一等奖（16人） 序号区县学校姓名年级指导老师1徐汇区上海中学陈昱东高三 2闸北区久隆模范中学金言高三 3徐汇区上海中学王文忆高三 4虹口区上海外国语大学附属外国语学校郑元泱高三周捷5长宁区延安中学程毓凝高三胡云玲6浦东新区华东师范大学第二附属中学秦千祎高三马洁芸7浦东新区华东师范大学第二附属中学龚小月高三夏海萍8徐汇区上海中学乔奕高三 9徐汇区上海市第二中学黄乐玮高三 10杨浦区上海交通大学附属中学许颖婕高三 11黄浦区上海市大同中学李曦来高三郑晓琴12黄浦区上海市大同中学杨瀚凌高三郑晓琴13徐汇区上海中学周誉轩高三 14徐汇区上海中学须静媛高三 15徐汇区上海中学李岳泽高三 16徐汇区位育高级中学王丰一高三 A组二等奖（29人） 序号区县学校姓名年级指导老师1杨浦区复旦大学附属中学吕静宜高三
2杨浦区复旦大学附属中学阎方良高三 3虹口区上海外国语大学附属外国语学校陈悦高三周捷 4徐汇区上海中学唐忆村高三 5杨浦区复旦大学附属中学王滢滢高三 6闸北区市北中学冯琳高三 7杨浦区复旦大学附属中学林钰晨高三 8普陀区上海市晋元高级中学吴俊志高三张勇 9浦东新区上海市建平中学陈语思高三 10黄浦区上海市大同中学黄祎萌高三郑晓琴11徐汇区上海中学林之高三 12浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校奚佳磊高三沈健 13静安区上海市市西中学颜楚容高三徐鸣、杨正来14黄浦区上海市格致中学张一尘高三盛霏 15浦东新区上海市建平中学郭逸琳高三 16浦东新区华东师范大学第二附属中学黄修齐高三马洁芸17杨浦区复旦大学附属中学李大为高三 18徐汇区南洋模范中学刘雨晴高三 19徐汇区上海中学赵思宇高三 20徐汇区上海师范大学附属中学郑莹清高三 21徐汇区上海中学林圣杰高三 22徐汇区位育高级中学陆孜耀高三 23浦东新区上海市洋泾中学钱师杰高三于冬梅24徐汇区上海中学陈彦高三 25徐汇区上海中学贺安琪高三 26黄浦区上海市格致中学邢亦乐高三盛霏 27徐汇区上海中学严怿凡高三 28徐汇区上海中学袁景高三 29黄浦区上海市大同中学张拓高三郑晓琴 B组二等奖（35人） 序号区县学校姓名年级指导老师 1宝山区吴淞中学周佳雯高三王依彬、李菁2嘉定区嘉定一中顾之涵高三何欣 3嘉定区嘉定一中姜慧楠高三赵小红 4青浦区青浦高级中学徐怡雯高三张沈芸 5静安区上海市民立中学蔡宇昆高三戴文芳 6徐汇区徐汇中学冯思颖高三 7黄浦区上海市向明中学朱一高三
2019年云南大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 云南大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
中学生科普英语竞赛（初中高年级组）初赛模拟试题 答案 Part I Science Knowledge 1．C 2. B 3. D 4. A 5. B 6．B 7. A 8. A 9. C 10. B 11．B 12．C 13. C 14. A 15. C Part II Vocabulary and grammar. 16.C 17.B 18.D 19.D 20.A 21．D 22. B 23. A 24. C 25. D 26.B 27.D 28.C 29.B 30.A Part III Cloze 31．B 32. A 33. C 34. D 35. B 36. C 37. D 38. A 39. D 40. B 41. A 42. D 43. B 44. D 45. A 46. B 47. C 48. B 49. C 50. D Part IV Reading comprehension 51. B 52. C 53. A 54. C 55. B 56. D 57. B 58. A 59. C 60. C 61. A 62. C 63. C 64. B 65. B 66. C 67. B 68. D 69. C 70. B 71. B 72. D 73. A 74. F 75. C 中学生科普英语竞赛（初中高年级组）复赛模拟试题 答案 PART I Listening Comprehension （听力。共20分，每题1分) Section A Spot Dictation （8分） A1. toes A2. sixth A3. opinion A4. solutions A5. figured A6. terribly A7. performing A8. research
产业园区发展规划 园区经济就是区域经济发展的主要载体,发展阶段从自然发展阶段迈向规划制胜阶段。园区经济包涵广泛,如:科技园区、开发区、专业园区、文化创意产业园等等。 产业园区发展规划就是比较全面的产业园区长远发展计划,就是对园区产业发展、空间布局、土地开发、招商引资、运营管理等全局性、长期性、基本性问题的研究分析,就是未来一个时期指导产业园区健康发展的行动纲领。 研究制定产业园区发展规划就是落实区域经济发展战略、提升园区发展水平的客观要求,高起点、高标准、高要求做好规划研究工作对于充分发挥园区比较优势、科学开展招商引资、切实提升园区核心竞争力等具有重要作用。 商圈分析与商业项目调查 商圈就是指一个商业地产项目所提供的商业、贸易或者商铺、贸易服务的范围。也可以说成就是一个商业地产项目的消费者所来自的区域,或者就是一个商业地产项目吸引消费者的有效空间范围。通常,商圈可分为三个层次:核心商圈(主要商圈)、次级商圈(次要商圈)、边际商圈(边缘商圈)。商圈调查可了解预设商店营业范围内的地理区域,以协助适当项目地点的选择,商圈调查的目的包括:
(1)了解地区居民的人口特征、社会经济变相及生活形态等; (2)确定产品组合及促销地点; (3)分析商圈就是否重叠 (4)计算在某一地理区域内应开几家店; (5)找出商圈内的障碍: A、道路设施不便 B、人口拥挤 C、人口过度拥塞 (6)法规方面考虑租税、执照、营运、最低工资及都市区域划分情况 (7)其她因素:了解一地区内同性质的竞争家数(竞争就是否激烈)、将来的变动趋势、供应商位置、运输就是否方便(交通状况)、可否利用物流中心一次性补齐所需物品,及停车场就是否宽广等。 项目选址与可行性评估 商业地块选址的意义就在于它就是一项长期性的投资,直接关系企业经营的战略决策,就是以消费者为中心观点的重要体现,就是影响企业效益的一个决定性因素,同时也就是制定企业经营目标与经营策略的重要依据。商业项目的选址应该考虑以下因素: ?客流规律就是选址的最重要的因素 ?交通状况 ?商业环境 ?地形特点 ?城市规划的要求 在选址过程中要对以上因素进行实际调查,搜集资料,具体分析研究,论证其可行性。 项目定位研究与策划 商业项目定位就是预测、策划与决策的统一,就是利用市场及技术预测的结果,通过资源整合及策略创新等策划手段,形成的具有充分可操作性、可控制性的企业发展决定。包括业态定位、主题定位、目标市场定位、功能定位、形象定位、档次定位、价格定位、经营方式定位、动态定位等多个方面。
云南师范大学 2011年云南师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、察举例 2、朱子读书法 3、昆体良 4、《爱弥尔》 5、形成性评价 6、价值澄清模式 二、简答题 1、简要分析知识对于人的发展的多方面价值。 2、简要评述活动课程。 3、简答唐代学校教育制度的特点。 4、简答陶行知生活教育的思想。 5、举例说明什么是下位学习（类属学习）？ 6、举例说明常用的精细加工策略。 三、论述题 1、论述多元文化与当代教育变革的关系 1、论述终身教育思想及其意义。
一、名词解释 1、社会本位 2、双轨制 3、学园 4、《爱弥儿》 5、有教无类 6、京师同文馆二、简答题 L简要分析人的发展及其基本特征。 2、简要评论布鲁纳的教学过程思想。 3、简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响。 4、简述福勒和布朗(Fuller & Brown)提出的教师成长阶段的主要内容。 三、论述题 1、结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系。 2、试论布鲁纳结构课程观及其对我国基础教育课程改革的启示。 3、试述柯尔伯格(LKohlberg)的道德发展阶段理论 4、试评述陈鹤琴教育思想的特点及奉献。
一、名词解释 1、教育的内在价值 2、直线式课程 3、《教育漫话》 4、习明纳(seminar) 5、“六艺" 6、科学教育思潮 二、简答题 1、简要分析信息时代对中小学生素质的要求。 2、简述教育的相对独立性。 3、简述夸美纽斯教学原则及其意义。 4、简述杨贤江“全人生指导”教育思想。 5、举例说明什么是概念学习？ 三、论述题 1、结合案例，论述在课堂教学中如何运用理论联系实际原则。 2、环境教育的内涵是什么？ 3、试论在我国中小学生开展环境教育的意义。 4、结合实际分析华莱士（G.Wallas）提出的创建过程的“四阶段论”。