Access的学习心得体会
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我大学学的专业就是软件开发，编程和数据库都是必学课程，其中access数据库是重点学习，记得刚开始时用access编制数据库，感觉还比较容易上手。access数据库对那些不善于写代码的人来说比较适用，但是用了一段时间后，发现会存在一定的弊端而且难以克服，为此我也伤透脑筋，主要是：
①数据库在网上运行是整体的(主程序和数据库合在一起)，数据库如果大，运行的速度就比较慢。
②数据库安全得不到保证，别人容易复制。
③主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。
④新增，修改，查询，统计，
打印，必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就只能看到什么，没有选择的余地，内容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内容，必须专门再做。
通过朋友介绍我开始学习access软件网的access开发平台，一接触就使我眼睛一亮，心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开发平台，为我所用。我认为用access直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用access编制数据库在access开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会(也是开发平台亮点):
一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增序号，年月日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时间又费精力，还不理想。
二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容
人文讲座心得体会 篇一：人文科学讲座心得体会 人文科技讲座心得体会 从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。 科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以说是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。 人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。这种精神以想
象为其主要特点。它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒价值的倾向。人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失,尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理 性的特点。科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。科学必须成体系，必须具有严格的逻辑自恰性，必须精确等等，这些都是理性特征的体现。 在进行高等教育过程中，注重培养学生对科学应该保持怎样的态度，结合人文教育深化科学精神培养，努力培养学生学以致用，并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法。学生科学观的建立是高等教育的目的。 教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目
Access数据库使用心得 Access是一种数据库管理系统，可以帮你管理很多数据库的对象。Access提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象，提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化，为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便。 Access 数据库由六种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏和模块。 表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。 查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。 窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。 报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。 宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。 模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。
Microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是.MDB。 通过实际的对Access数据库的学习与应用可知，数据库有以下特点： 1.存储方式单一。 所有的文件均存放在后缀为.MDB的数据库文件种，有利于用户的操作和管理。 2.面向对象。 Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。 3.界面友好，易操作。 Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、
学术道德与人文素养学习心得 随着近年报导的越来越多的学术抄袭、造假、腐败等问题，学术道德成为当今社会的一个重要话题，引起了广泛的关注。同时，很多科研从业者只关注眼前的课题，忽视人文素养的发展，最后导致人文素养的缺失，限制了思维，并在往后的工作或学习中带来意想不到的问题。而学术道德与人文素养这门课，针对这两个与科研工作者息息相关的论点，让我对它们的理解大大提升，并在往后的科研生活中牢牢记住学术道德，努力发展人文素养。 首先是学术道德。学术道德是科研工作者应该自觉遵守的行为准则，没有它的约束作用，学术界必然一团糟。试想，科研人不再注重真正的科研工作，相互抄袭，伪造数据，贪腐经费，把名和利作为追求的首要目标，这样科学研究还能进步吗更有甚者，过分强调自我，忽略国家和社会需要，追求享乐，不顾他人感受，这种行为行径必然污染学术氛围，制约整体发展。作为学生的我们，虽然暂时达不到科研者的高度，但防微杜渐，从最开始就培养这种对学术道德的自觉遵守，对我们以后的工作学习会产生一个积极的影响。所以，加强我们的学术道德修养也是我们学习专业课程同时的一个重要任务。当今社会浮夸之风、拜金主义盛行，赚钱多少很多时候成为衡量一个人是否成功的标准，但是我们也要看到很多兢兢业业的科研工作者，默默坚守，为着科技发展、社会进步作出了巨大贡献，他们才是我们要学习的对象，这才是我们正确的人生观，世界观，价值观体系应该具备的。那么要怎么来提升整个社会的学术道德氛围呢以下是我个人的一些看法。 1. 舆论导向，先进社会网络发达，国家应该通过网络大力传播正能量。多宣传科研工作着的成功案例，大力传播他们的先进事迹。而下级政府单位，包括学校，应该鼓励科研工作者，多报导大家身边的优秀先进事例，奖励优秀并具备较高道德素养的个人或集体，使得广大学生和科研人有学习的目标，形成一个相互学习，相互提升的良好氛围。 2. 加大对违背学术道德行为的打击力度。在传播正能量的同时应该提升对负能量的打击，让大家明白学术抄袭，腐败，不正当的行为不会真的给自己带来多大的利益，相反只会把自己带向毁灭。这样就在学术界敲响警钟，提醒人们自觉遵守学术道德规范。 3. 提升科研工作者薪资待遇。前面提到，当今社会赚钱多寡很多时候成为衡量人成功与否的标准，虽然这样的价值观是不对的，但在这样的大体氛围前，科研工作者的普遍收入不高必然会一定程度降低他们的成就感。而在我国，科研工作待遇普遍偏低，甚至很多科研从业者相当长一段时间都处于难以养家的状态，这种情况让他们如何专心进行科研呢所以，提高科研工作者整体薪资待遇能让他们专心投身科研事业，没有后顾之忧，从而不再通过“灌水”，贪腐等行径来获取利益。 4. 形成正确的社会人生观价值观。说来说去，当今社会各种学术问题都是源于人们追求名利造成的，追名逐利成为很多人从事科研工作的终极目标，而从事科学研究来获取名利是非常困难的，所以也就产生了很多的学术“抄袭”、“一稿多投”等现象。所以政府机关应该引导整体社会形成正确的人生观价值观，学术研究应该是兴趣使然，而不应该是追名逐利。 以上是我对学术道德的看法，现在谈人文素养的问题。科学技术和人文素养是这个社会进步发展的两块基石，缺一不可。通过对以往那些大科学家的了解我们可以发现，往往那些取得巨大成就的科学家都具备相当高的人文素养，或热爱文学、或钟爱艺术。人文素养不会浪费我们学习专业知识的时间，相反，它能提升我们的发散思维能力，让我们在思考学术问题时能有更广阔的视野。最简单的方面，人文素养的提升能让我们在撰写学术报告、论文的时候更加得心应手，更能让读者理解自己想要表达的意思。因此，现在全球很多国家，尤其是发达国家都开始重视人文素养的培养，提高大学生人文素养成为世界各国高等教育改革的重要目标。那么，又要如何提高人文素养呢我认为这个首先应该从个人角度自觉形成对人文学科的热爱，很多人把对知识的获取完全看成是“任务”，因而反对对“多余”的人文学科的学习，这个观点是完全错误的。人文学科的好处不在于我们能看见的，很多时候，它在不
--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- Access 的学习心得 体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我大学学的专业就是软件开发，编 程和数据库都是必学课程，其中access 数据库是重点学习，记得刚开始时用 access 编制数据库，感觉还比较容易上 手。access数据库对那些不善于写代码的 人来说比较适用，但是用了一段时间后， 发现会存在一定的弊端而且难以克服， 为此我也伤透脑筋，主要是： ①数据库在网上运行是整体的 (主程序和数据库合在一起 )，数据库如果大，运行的速度就比较慢。 ② 数据库安全得不到保证，别人容易复制。 ③ 主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。 ④ 新增，修改，查询，统计，打印， 1 ---------------- 精选公文范文 ----------------
必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就只能看到什么，没有选择的余地，内 容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内容，必须专门再做。 通过朋友介绍我开始学习 access软件网的 access开发平台，一接触就使我眼睛一 亮，心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开发平台，为我所用。我认为用access直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用 access编制数据库在 access开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会 (也是开发平台亮点): 一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增 序号，年月日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时 间又费精力，还不理想。 二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容是通 2 ---------------- 精选公文范文 ----------------
实验项目一 实验项目名称：数据库及表的基本操作教师评分： 一、实验目的和要求： 1、熟悉和掌握数据库应用系统的分析与设计方法。 2、掌握数据库的创建方法和过程。 3、掌握表的创建方法和过程。 4、掌握字段的属性设置方法。 5、掌握记录的输入方法和技巧。 6、掌握表中记录筛选和排序的方法。 7、掌握调整数据表外观的方法。 8、掌握索引的种类及建立方法。 9、掌握建立表间关系的方法。 二、实验任务： 1、根据实际工作需要进行需求分析，设计“进销存管理系统”各功能模块和系统框架。 2、根据数据规范化原则，设计“进销存管理系统”数据库中所需要的表结构。 3、熟悉和掌握数据库的几种创建方法。 4、在表设计器中创建“商品信息表”，并输入记录数据。 5、在数据表视图中，通过直接输入数据的方法创建“仓库信息表”，然后在表设计视图中修改表结构。 6、自行选择通过表设计视图或数据表视图创建余下的8个数据表，并输入相关记录。 7、根据“仓库信息表”中的“仓库编号”字段的取值来设置“进货信息表”、“出货信息表”、“库存信息表”3个数据表的“存放位置”、“出货仓库”、“仓库编号”字段的有效性规则和有效性文本。 8、对“出货信息表”中的记录进行筛选和排序：筛选出“商品编号”为“s00007”的商品出货记录；筛选出“出货日期”为“2007-4-10”以前的商品出货记录；安“出货数量”升序排序。 9、调整“退货信息表”的外观，调整字段显示宽度和高度、隐藏列和显示列、冻结列、设置数据表格式及改变字体显示。 10、设置“出货信息表”的“出货仓库”、“商品编号”和“客户编号”字段的索引为“有（有重复）”；设置“出货信息表”的“商品编号”、“客户编号”和“出货日期”为多字段索引，并按照“商品编号”升序排列。 11、为“进销存管理系统”数据库中的数据表建立表间的关联关系。 三、实验原理： 1.数据库的创建（“进销存管理系统”E-R图）（E-R图不会的用自己的语言描述） （学生自行总结） 2.数据表的创建 （学生自行总结） 3.数据表中的字段属性的相关设置。
人文素养学习心得体会 【篇一：人文素质和职业修养学习体会】 人文素质和职业修养学习体会 人文素养,百度百科的意思是人文科学的研究能力、知识水平和人文 科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。 人文素质和职业修养这门课带给我的感觉不仅仅是一种学习上的启迪，更是一种在精神上的影响。人文素质和职业修养可以解释为人 文素质和职业修养的相互影响，人文素质是指人们在人文方面所具 有的综合品质或达到的发展程度。职业素养是专业第一位，但是除 了专业，敬业和道德是必备的。因此，这门课对我们将来的就业也 有一定的影响。 当然，我们也要适应教学的安排，一天中总有那么几个时候是没课的，所以要合理安排空余的时间，积极为未来的就业做安排。大学 生人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和环境的熏陶，校 园文化折射体现着一所学校的内在精神和行为规范，对学生的思想 和行为有很大影响。作为一个大学生，我们要积极参加社会实践， 积极投身社会主义建设中。 而关于做人，我们的确要有自主意识，正确定位自己的人生，确定 自我。在每个角色中，安分于自身，不逾越。就像老师说的，该玩 的时候，玩的疯点没关系，而 在学习时也应该认真对待。 大学里，每个人都是一张白纸，每个人都从零开始，我们应该从现 在开始做最好的自己，我们可以做一个独立自主、诚实守信的人， 我们要合群、要有责任感。其实，我们还需要在这里学习一种叫团 队意识的东西，和别人沟通交流，发表自己的意见，也要倾听别人 的意见，和别人沟通交流，其实这也是一种素质的体现。
同样的，大学怎么可以不参加一些社团，在那里，我们参加活动， 认识更多的人，在这个小社会里，学习者为人处事。 我们的职业技能非常重要，很多时候我们会抱怨学得这么辛苦，但 说实在话，现在如果不辛苦，那以后有更多的苦要吃。 其实，我蛮喜欢这门课的，在很多时候可以深刻剖析自己的内心， 了解自己究竟在想什么，到底要什么。我可以有一个比较好的心态 去面对生活中的困难。有时候在写实训报告的时候，感觉是一种诉说，让自己有个释放的地方。 总的来讲，我觉得学习和生活是需要我们自己去协调的，只顾了学 习不行，但若只顾了生活，那也是不行的。在大学里，我们要不断 提高自己的素质，有了这个为基础，再加上自己的学习为保障，那 还有什么能阻止我们冲向成功。 【篇二：人文素质和社会生活心得体会】 《人文素质和社会生活》心得体会 我们处在一个人文精神凸显的时代，作为一名大学生，必须努力提 高自己的人文素质，增强自己的人文精神。这不但和每个大学生的 全面发展、人格建构息息相关，也关系到国家和民族的昌盛、富强。大一下学期，我们开展了《人文素质和社会生活》这门课，虽然只 有短短4个星期的时间，却让我们受益匪浅。 在第一次上课的时候，老师首先布臵给我们一个任务，就是设计一 条旅游线路，这个任务是通过团队合作完成的，我们小组共8人， 路线主题是：“海上花园，温馨厦门”，当谈到在一个团队里的收获，首当其冲的便是对于团队工作流程的切身体会、亲力亲为。讨论旅 游地点、查找资料、图片、整理资料、写策划文案、作ppt等每一 个环节都倾注了我们的心血，每一道工序都是我们经过反复讨论之 后得出的共识，每一步都走得很艰难。
罗斯文数据库简介 一、罗斯文库是Access自带的示例数据库，也是一个很好学习教程。让我们一起来学习一下吧。通过罗斯文数据库 的学习，能对数据库的表、关系、查询、报表、窗体、切换面板等内容有个全面的了解。 我们做数据库开发，应该来讲是现实生活中一种管理思路的体现与高度概括。那么要构思之前肯定要对整个流程有个清晰的了解。那我们就先来了解一下这个罗斯文公司的业务流程吧。罗斯文公司是一个虚构的商贸公司，该公司进行世界范围的食品的采购与销售，就是通常所讲的买进来再卖出去，赚取中间的差价。罗斯文公司销售的食品分为几大类，每类食品又细分出各类具体的食品。这些食品由多个供应商提供，然后再由销售人员售给客户。销 售时需要填写订单，并由货运公司将产品运送给客户。 要打开“罗斯文数据库”，先启动Access，从“帮助”菜单选择“示例数据库”－>“罗斯文数据库”即可。如你所安装的是精简版不带有示例数据库，那就从网上下载一个吧。 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 下载 (10.28 KB) 2008-4-15 00:39 图一 注：本教程着重在实例讲解，不含最基本的一些概念及操作说明，如需学习基础的参见此教程或自己看书。 二、表设计思路及表的数据类型、字段属性 正文: 首先要做的事是设计表，表的设计思路就是将数据分类，同一类的数据放在一个表中，并且有一个字段与其他表之间建立联系。而且要尽可能的细分，以最大限度的保证每个表中不存在重复的数据资料。 比如说销售订单吧，肯定要记录客户的具体资料如名称、地址、电话等方便联系；还要记录订单的日期，运费等；以及每张订单中都有哪些具体的产品、数量、价格等信息。如果我们把这么多信息记录在一张表里的话，那就要录入许多重复的信息，比如客户的资料，不仅很麻烦还很容易出错。 所以应该细分为客户表专门维护客户的信息；订单表记录订单的日期，运费；订单名细表记录具体的产品数量及价格；另外还需要产品表、供应商表、雇员表、运货商表及类别表。
如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。亲爱的读者，为您准备了一些教师人文素养心得体会，请笑纳! 教师人文素养心得体会1 前几天学习了关于教师人文素养培育与研究方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。 作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。 俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。 总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。 教师人文素养心得体会2 在20-年11月22日下午，我校全体教师在学校品正楼会议室认真聆听了来自贵州师范大学谢萍教授的《教师的人文素养》的讲座，在两个多小时的培训时间里，现场所有的老师听得比较认真还作了笔记，谢教授所举得例子和培训的内容使我颇有体会。我们深知“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。
1、数组的使用 Dim 数组名( [下标下界to ] 下标上界) [As 数据类型] Dim 数组名( [ 下界to ] 上界[ , …] ) [ As 数据类型] 说明：As选项缺省时，数组中各元素为变体数据类型。 下标下界的默认值为0，如果设置下标下界为非0值，则要使用to选项。 例子：Dim aa ( 5 ) As Single Dim bb ( 1 to 10 , 2 to 20 ) As String Dim cc ( 2 to 5 , 3 to 7 , 10) As Boolean Dim dd ( 3 , 1 to 4 ) 可以在模块的通用声明部分用Option Base来指定数组的默认下标下界。 Option Base 1 设置数组的下标下界为1 Option Base 0 设置数组的下标下界为默认值 2、整除 对两个操作数做除法运算并返回一个整数。 当操作数是小数时，首先被四舍五入为整型或长整型，然后再进行整除运算。 如果运算结果是小数，系统自动将其截断为整型或长整数，不再进行四舍五入处理。 3、取模 对两个操作数做除法运算并返回余数 如果操作数有小数时，则系统将其四舍五入为整数后再进行运算。 结果的正负号与被除数相同 4、& 运算符&两边的操作数可以是字符型、数值型或日期型。进行连接操作前先将数值型、日期型转换为字符型，然后再做连接运算。 5、+ 如果两边的操作数都是数字字符串，则做字符串连接运算 如果两边的操作数都是数值型，则做普通的加法运算 如果一个是数字字符串，另一个为数值型，则系统自动将数字字符串转化为数值，然后进行算术加法运算。 如果一个是非数字字符串，另一个为数值型，则出错 6、关系运算符号< > = 如果参与比较的两个操作数都是数值型，则按它们的大小进行比较。 如果参与比较的两个操作数都是字符型，则从左到右一一对应比较。 汉字字符按汉语拼音比较大小，且大于西文字符 字母不区分大小写，且大于数字 汉字字符>西文字符（大小写相同）>数字>空格 7、绝对值函数 Abs（<数值表达式>） 例题：Abs(-25/5)=5 8、向下取整 Int（<数值表达式>） 参数为负值时返回小于等于参数值的最大负数。 例题：Int(3.56)=3 Int(-3.56)=-4
Access数据库实验报告 院系：计算机科学与技术学院 班级：1205班(文理) 姓名：李奇 学号：2012415210104
实验目的： 1.掌握Access数据库的创建和打开 2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。 3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。 5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结 实验内容与步骤： 1.Access数据库的建立和维护： 了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表： 了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)：
了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询 第二章构建Access数据库 一、创建Access数据库的方式 <1>. 使用数据库向导创建数据库 1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤： （1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框 （2）启动“数据库向导” （3）回答向导提出的问题 （4）自动创建数据库及数据库对象 “我的公司信息”对话框
人文素养心得体会 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 1人文素养心得体会时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近尾声。人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神没有结束，在继续着。余老师精彩的讲解，使我懂得个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。余老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平等的存在，随之而来的是以往上爬，成为“成功者”为目标的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。余老师还提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生。儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益。对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚中。这个概括大体
上说是对的，但我觉得还可以把它系统化或体系化。因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。这个思想体系的核心是“人”，其逻辑演进可以归结为：一，何为人；二，怎样做人；三，做一个什么样的人。记得余老师讲过佛家的“智慧”，在这节课中拓宽了我们对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。佛教传到中国，逐渐被中国化，这种中国化的最大特点就是儒学化、心性化，印度佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的“心法智慧”。而这种心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。禅宗思想是这种心法智慧的体现者。禅宗典籍里有许多故事和诗偈，句句直指人心，颇能启迪心智。有曰：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”一般人经常会把不必要的事情堆在心里，压的自己喘不过气，偈中说的就是让我们把不必要的事情放下，不必庸人自扰，要有平常心。我们要学习和体悟人文知识，养成“清风亮节”和“超然物外”的价值追求和精神品格。不仅是只有中国几大家的思想及体系，更重要的是，人文知识是与自然知识和社会知识相对应的一种知识类型，是人类总体知识构成中的一个重要组成部分，是以语言的方式对人文世界的把握、体验、解释和表达。人文知识是一个人优良的知识结构必需之要素，是一个人成为“全面发展的人”必备之条件，是人文素养的前提和基础。古往今来，真正称得上“大家”或“大师”的人，
大学讲座心得体会范文 篇一：大学里听教授的讲座心得体会范文 听清华大学张学政教授讲座的心得 陈学军 今天听了清华大学张学政教授关于职业教育教学的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去
上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”“注意课堂语言表达艺术”；对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。 二、热爱教学为人师表 有学生用这样四句话评价选张教授课的感受：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师，共处半年——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂
第一章：1.数据库（databaseDB）是存储在计算机设备结构化的相关数据的集合2.数据库应用系统（DBMS database management systeam）是数据库系统的一个重要组成部分，常见的有Access，SQL,Server，Oracle 3.数据库系统的特点：实现数据共享减少数据冗余；采用特定的数据模型；具有较高的数据独立性；数据的统一管理与控制4.数据模型是工具是用来抽象表示和处理现实世界中的数据和信息的工具5.在数据库系统中常用的三种数据模型是：层次，网状，关系数据模型6.关系的完整性有：实体完整性、参照完整性、用户定义完整性7.Accsee2003的主界面包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏8简答：数据库设计步骤：需求分析、确定所需要的表、确定所需要的字段、定义主关键字、确定表之间的联系、优化设计。9简答：数据管理技术的发展过程：人工管理，文件系统，数据库系统，分布式数据库系统阶段，面向对象数据库系统第二章：1.筛选分为：按选定内容筛选，内容排除筛选，按窗体筛选，按筛选目标筛选，高级筛选2.可以设置为索引的字段是主关键字，即主键，是数据表中其值能唯一标识一条记录的一个或多个字段的组合3.简答：创建表的三种方法：使用向导，使用通过输入数据创建表，使用表设计器4.简答：有效性文本的作用：它是用来配合有效性规则使用的，当输入的数据违反了有效性规则，系统会用设置的“有效性文本”来提示错误。5.在表设计视图中，不能进行的操作是删除记录。（选择）6在数据表视图中，不能进行的操作是修改字段是类型。（选择）7要求主表中没有相关记录时就不能将记录添加到相关表中，则要设置“参照完整性”8在数据表视图向表中输入数据，在未输入数据之前，系统自动提示的数值字段的值是：默认值access提供了两种字段数据类型保存文本或文本和数字组合的数据，它们是文本和备注9六位数字组成的字符串，输入掩码为000000.。10*通配任意个数字符。？通配任何单个字符。[]通配放括号内任何单个字符！通配任何不在括号内的字符。#通配任何单个数字字符。第三章：1.查询：在ACCESS中，任何时候都可以从已经建立的数据库表中按照一定的条件抽取出需要的记录，查询就是实现这种操作的最主要方法。2.功能：选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、利用查询的结果生成窗体或报表、建立新表。3.查询的类型：选择查询、参数查询、交叉表查询（利用行和列来统 必须对行标题和列标题进行分组操作）、操作查询（对象有四种：生成表查询，即运行查询可以生成一个新表。追加查询，即运行查询可在表的末尾追加一组新记录。更新查询：即运行查询可更新表中一条或多条记录。删除查询：即查询运行可删除表中一条或多条记录）SQL 查询。4.查询视图有：设计视图、数据表视图、SQL 视图、数据透视表视图、数据透视图视图。5.查询运算符：？（可匹配任何一个字符）*(可匹配任何多个字符)#(可匹配一个数字)[ ](含义：通配方括号内列出的任一单个字符)6.在运用查询视图设计交叉表查询时，要注意几点：1.一个列标题：只能是一个字段作为列标题(注：显示在交叉表第一行)2.多个行标题：可以指定多个字段作为行标题，但最多为三个行标题3.一个值：设置为值的字段是交叉表中行标题和列标题相交单元格内显示的内容，值得字段也只能有一个，且其类型通常为数字。7.SQL的SELECT语句中，group by 分组order by 进行排序，用于实现选择运算的短语是WHERE8.查询设计视图中，设计查询准则的相同行之间是与的关系，不同是或。四章：1.窗体：本身并不存储数据，但应用窗体可以使数据库中数据的输入、修改和查看变得直观、容易。功能：1.显示和编辑数据库中的数据2.显示提示信息3.控制程序运行、4.打印数据。类型：纵栏式、表格式、数据表、数据透视表、数据透视图、图表。2.窗体的视图：设计视图、数据表、窗体、数据透视表、数据透视图。3.窗体的设计视图组成：窗体页眉（显示对每一条记录都一样的信息，如窗体的标题）页面页眉（设置窗体打印时的页眉信息，打印时出现在每页的顶部）主体，必须包含（包含大多数控件，用来显示记录数据）页面页脚（通常显示日期及页码。设置窗体打印时的页脚信息）窗体页脚（一般用于显示功能按钮或者汇总信息）4.控件的类型：绑定型控件、未绑定型控件、计算型控件。5.创建主/子窗体之前，必须设置表之间的关系。结合型（绑定型）文本框可以从表、查询或SQL语句中获得所需要的内容。第5章1、报表的功能，可以呈现格式化的数据；可以分组组织数据，进行汇总；可以生产清单、订单、标签、名片和其他所需要的输出内容；可以进行计数、求平均值、求和等统计计算；可以嵌入图像或图片来丰富数据显示。报表的主要好处是分组数据和排序数据，以使数据具有更好的可视效果，通过报表，人们能很快获取主要信息。2、报表的类型，纵栏式报表；表格式报表；图标报表；标签报表。3、报表的组成，它和窗体一样，是由几个区域组成的，每个区域称为节。一般报表包含7个节，数据可置于任一节，都包括，报表页眉；页面页眉；主体；页眉页脚；报表页脚；组页眉，组页脚。4、使用节，报表中的内容是以节来划分的，每一个节都有其特定的目的，并按照一定的顺序打印在页面或报表上。对节的操作，如果设置节的“可见性”属性为“否”，可以使该节在“打印预览”视图和“版面预览”视图中不可见。填空题1、报表记录分组操作时，首先要选定分组字段，在这些字段上（相等）值的记录数据归为同一组。2、在报表设计中，可以通过添加（分页符）控件来控制另起一页输出显示。3、Access的报表对象的数据源可以设置为（表名或查询名）4、报表数据输出不可缺少的内容是（主体）的内容。5、计算控件的控件来源属性一般设置为（等号“=”）开头的计算表达式。6、要设计出带表格线的报表，需要向报表中添加（直线或矩形）控件完成表格线显示。7、Access的报表要实现排序和分组统计操作，应通过设置（排序与分组）属性来进行。第6章1、数据访问页也是一种数据库对象，是以.html文件形式单独保存在数据库之外，仅在Access数据库的“页”对象中保留一个快捷方式。数据访问页也就是所谓的“动态网页”，指的是浏览器端和服务器端可以互动，即服务器端可以实时处理浏览器端的请求，然后将处理结果响应给浏览器端。2、数据访问页有两种视图方式，页面视图和设计视图。填空题1、在Access中需要发布数据库中的数据时，可以采用的对象是（数据访问页）。2、在数据访问页的工具箱中，图标的名称是（图像链接）。第七章1、宏是由一个或多个操作组成的集合，其中的每个操作都能自动执行，并实现特定的功能。分类：操作系列宏、宏组和条件宏。（如果希望满足指定条件执行宏中的一个或多个操作，这类宏称为条件操作宏）2、如果要引用宏组中的宏，采用的语法是宏组名.宏名。3、定义宏组有利于数据库中宏对象的管理4、有多个操作构成的宏，执行时是按排列次序依次执行的。第八章1、模块是以VBA（Visual Basic for Application）为基础编写，以函数（Function）或子过程（Sub）为单元的集合方式存储。分类：类模块（窗体模块和报表模块）和标准模块（一般用于存放供其他Access数据库对象使用的公共过程）2、一个模块包含一个声明区域，且包含一个或多个子过程（以Sub开头）或函数过程。3、常量分为：直接常量、符号常量、固有常量、系统定义常量4、变量分为：显式声明变量、隐式声明变量5、变量的应用范围：局部范围、模块范围、全局范围。6、VBA的流程控制:执行语句又分为顺序结构、分支结构和循环结构。7、说明变量最常用的方法，是使用Dim…A… 8、在模块的说明区域中，用Private关键字说明的变量是属于模块范围的变量；而用Public或Global关键字说明的变量属于全局范围的变量。9、VBA中变量作用域分为三个层次:局部变量、模块变量、全局变量。10、在函数中每个参数必须有：数据类型。 Case 12、重复结构分为：当型和直到循环。13、VBA的错误处理主要使用On Error语句结构14、VBA的代码窗口顶部包含两个组合框：左侧为对象列表，右侧为事件列表。15、VBA中打开报表的命令语句是：docmd.openquery 第九章1、数据损毁大致有系统故障、误操作、计算机病毒2、数据备份的主要方式有对象级备份、文件级备份、盘级备份3、现代加密/解密主要通过软件程序来实现。
实验报告 课程名称数据库技术与应用 实验项目名称ACCESS查询和窗体实验班级与班级代码11国金金融2班1125050521实验室名称（或课室）SS1-204 专业国际金融 任课教师司徒抗卫 学号：11250505219 姓名：李铭鑫 实验日期：2012年05月10日 广东商学院教务处制
姓名李铭鑫实验报告成绩 诚信保证： 本人保证，本实验及实验报告，均为本人独立完成，实验结果均通过上机验证。如有抄袭愿承担相应的责任。 学生签名： 日期:年月日 老师评价： 评价项目评价1．认真做好实验前准备工作，实验目的明确 2．实验步骤清楚、完整 3．实验过程规范，实验结果与实验题目要求相符 4．有简要的实验分析和小结 5．排版格式清晰美观，符合要求 指导教师（签名） 日期:年月日
ACCESS查询和窗体实验 一、目的与要求 熟练掌握查询和窗体操作 二、实验原理（知识准备情况） 1、数据表与查询是窗体的操作基础. 2、查询有设计视图、SQL视图、数据表视图3种视图方式； 3、创建查询的方法：①使用向导创建查询（该系统提供“简单查询向导”、“交叉表查询向导”、“查找重复项查询向导”、“查找不匹配项查询向导”）； 4、查询是在创建了表的基础上而产生的数据库对象。使用查询可以按照不同的方式查看、更改和分析数据。在Access中可以实现多表查询、交叉表查询和执行计算的查询； 5、窗体有3种视图方式，分别为设计视图、窗体视图、数据表视图。 6、窗体分别为纵栏式、表格式、数据表式、主/子式、图表式和数据透视表式6种类型。 7、窗体的属性和窗体控件的属性均为窗体属性。 三、实验内容 1、建立一个名为“男生查询”的查询，要求显示学生信息表中1990年（含1990年）以后出生的男生的全部字段。（P30题1） ①创建一个查询，以学生信息表作为数据源选择所有字段。 ②在性别栏的条件框里输入“男”，在出生日期栏的条件框下输入“>=#1990-1-1” 2、建立名为“班级参数查询”建立名为“班级参数查询”的参数查询，要求运行此查询时提示“请输入班级名称”，根据输入的班号显示出该班的“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段。（P30题5）“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段 ①创建一个查询，以学生信息表作为数据源，选择“姓名”、“学号”、“班号”及“性别”字段 ②在班号字段下的条件框里输入“[请输入班级名称:]”
人文医学论坛讲座心得体会 （人文精神与医学使命） 2013年12月1日上午8:30是星期日，在海南医学院国际报告厅隆重举行了一场首届海南省“人文医学论坛”的精彩讲座，这场讲座由教务处主任林英姿老师主持，在她热情洋溢的讲话中，我们能感触到了这场讲座对我们医学生的重要意义。 这次活动的主办方是海南省人文医学研究基地、海南医学院医学人文研究中心，承办 方是人文社科部、临床学院党总支，这次出席会议的校领导和嘉宾分别有廖小平党委书记、陈玉民副校长、曾渝副校长，祁亚辉教授、张金钟教授和范旻教授等等 在这次讲座中，能和那么多的来自不同地方的医学界专家会聚一堂，我感到非常的高 兴和激动，作为一名在校医学生能倾听到这样有意义的讲座，对我们今后的学习和从医之 路都是一个很好的启示和引路。这些专家虽然来自不同的地方，但是，他们对医学人文素 质的理解和感悟都是一样的，他们倡导我们现在的医学生要树立一个正确良好的人文医学 素质，作为医生要有医德，在遇到紧急和突发事件要沉着冷静处理和对待，这个需要我们 医生有一个良好的心理素质和处事能力，这些能力需要我们深入教育和强化。这些专家都 是医学界资深的前辈，能听他们的讲座，我感觉此次此行没有白来。 在这次主旨报告讲座中，有两位重量级医学界资深的教授给我激情洋溢地讲课，这两 位教授分别是张金钟教授和范旻教授等；张金钟教授激情洋溢的演讲，给我有很多的感触 和收获。张金钟教授是中共天津医科大学党委副书记，天津中医大学党委书记，中国心理 卫生协会副理事长，中国生命关怀协会副理事长，中华医学会医学伦理学分会主任委员， 中国性学会理事长。天津中医大学书记，南开大学哲学系研究生毕业，博士学位。范旻教 授是现任新疆临床营养研究所所长新疆维吾尔自治区人民医院营养科主任，中国医师协会 营养医师专业委员会副主任委员，新疆营养学会副理事长，乌鲁木齐市学生营养餐与饮用 奶专家组副组长，这两位教授所学的专业虽然不同，但是，他们对医学的贡献都是有目共 睹的，我们国家就是需要这样子的人才，为我国的医学事业注入不竭的新鲜血液！ 张金钟教授激情洋溢的演讲，给我有很多的感触和收获。在这次大会中，张金钟教授 提出了“以立德树人为目标，深化医学人文素质”的主题；如何提高医学人文素质教育的 实际效果，提出了几个点子：教育观念、形成合力、建设载体和注重实践。张教授都一一 给我们作了解答，以前我们总觉得，当一个医生很容易，只要把自己的分内事情做好就行了，就不管接下来的事情了。这样子的心理往往会让我们与病人之间产生紧张的医患关系。 作为一名医生，不能只注重理论还要重视实践。张教授在这次会议中，给我们提出很多医 学具有人文科学的性质和医学人文科学性质的基本内容。这些内容都直射出我们医学界中 存在很多的不足，需要我们进行完善和改革。