中山陵实践心得
这一次近代史社会实践我们课题小组走访了中山陵。
秋季的中山陵显得更加端庄，肃穆。陵墓入口处有高大的花岗石牌坊，上有中山先生手书的“博爱”两个金字。沿墓道前行为陵门，门额上为孙中山的手迹“天下为公”四个大字。再进为碑亭。从牌坊开始上达祭堂，共有石阶392级，8个平台。祭堂建有三道拱门，门额上刻有"民族，民权，民生"横额。祭堂的门楣上刻有孙中山手书“天地正气”四字。堂中有中山先生大理石坐像，高4.6米，逼真生动。像座四周有反映中山先生革命事迹的浮雕。祭堂的东西护壁大理石上刻着中山先生手书的遗著《建国大纲》全文。堂后有墓门两重，上有中山先生手书“浩气长存”横额。门上镌有“孙中山先生之墓”石刻。中山陵旁边有音乐台、美龄宫、藏经楼。
而中山陵的大理石坐像不允许拍照，堂中有工作人员辛苦的维持秩序。虽然大多数人都积极配合工作，仍有一些人无法抑制自己激动地心情，期待、渴望拍摄照片留念。
中山陵作为一个爱国教育的良好基地，每年总会迎来络绎不绝的游客。我在这里感受到了作为国父的孙先生为国家奉献的精神。民族，民权，民生，博爱……一面又一面旗帜飘扬在我心中的高地上。一个国家的强盛，就必须拥有一些仰望星空的人。而这些人，即使生活给了他们一个又一个打击，仍会坚守心底的信仰，无畏无惧的努力下去。
而这些国人的精神高地，需要不断地汲取它们的营养。用以催化每个人的民族责任感。中国的近代史，是一部屈辱与苏醒的历史。每一个人需要明白，一个国家只有不断地学习，改进，思考才能够屹立于民族之林。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
毕业综合实践报告 实践目的：通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 实践感想与体会： 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力
一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！ 人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。 作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与
【欢迎词】 各位游客朋友们，大家好！很高兴见到各位。首先我代表开心旅行社欢迎你们来到南京参观。我姓，是大家的导游，你们可以叫我。我身边这位是我们的司机，陈师傅。陈师傅有多年的驾驶经验，一定会大家一个安全舒适的旅行。今年我们会参观南京的几个著名的景点，有明孝陵、中山陵、夫子庙等。我会尽力为大家提供最好的服务，同时也希望得到大家的配合。最后，预祝大家在南京旅游期间能够得到一个较大的收获，留下一个美好的记忆。 【南京概况】 南京，简称宁，江苏省省会。横跨长江两岸，四季分明，冬冷夏热，降雨充沛。总面积6598平方公里。辖11区2县。总人口达545万。南京又是一座历史名城，是我国七大古都之一，建城已有2400多年。南京一开始叫“越城”，是越王勾践灭吴后命大夫范蠡在今中华门西南长干里所筑，是南京建城之始。后楚国在今清凉山石头山上置金陵邑。公园229年，孙权在南京建都，为南京建都之始。晋司马睿，建立东晋政权，称作健康。此后，南朝宋、齐、梁、陈相继定都健康，经济文化十分发达，南京由此有“六朝古都”的美称。明朝初年，朱元璋在南京称帝，这是南京第一次成为一统天下的全国首都。后来1853年，太平天国定都于此，改名天京。1912年，中华明国成立，孙中山在南京就任中华明国临时大总统，这又使南京成了“十朝都会”。南京农业发达，被称作“玉米之乡”，在工业方面，石油、化工、汽车、电子、生物工程与制药都是南京的著名产业。南京城市建设的发展也位居全国前列。南京长江大桥、南京地铁、奥体中心、过江隧道等都是南京人民引以为傲的标志性建筑。南京是全国优秀的旅游城市之一，又是全国文明城市、国家园林城市，绿化也是全国之冠。
南京旅游景点观后感5篇 孙中山安葬在南京，名为中山陵。于是我们慕名而来，游览中山陵的景色。下面是为大家整理的关于南京旅游景点观后感，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 南京旅游景点观后感1 在假期里爸爸带我们全家去了六朝古都南京旅游。 很幸运我们住的酒店就在风景迷人的钟山上。而且中山陵明孝陵灵古寺这些景点也都在钟山上。 山道两旁高大茂盛的梧桐树就像两排忠实坚强的守卫兵矗立着。 当我们到达南京时已经是晚上6点多了我们先把行李放在酒店里就出去吃饭了。我们简单的吃了一点麦当劳便出发去了南京有名的夜市——夫子庙。夜晚的夫子庙格外热闹大大小小的商店琳琅满目。有卖衣服的有卖糖果的有卖装饰品的有卖南京特色小吃的…… 穿过种类繁多的商店就看到了秦淮河秦淮河在夜光中显得格外美丽。我们在秦淮河边吃了一些小点心现在想想那滋味真是难以忘怀。欣赏完秦淮河美丽的夜景我们就回去了当然了也不忘买一些雨花石和南京特色小吃。妈妈还告诉我夫子庙有几百年大历史是中国最有名的夜市。 第二天我早早的起来了因为今天我们要去中山陵和明孝陵。虽然登上中山陵让我累的气喘吁吁但是当我登上中山陵我的心中却有一种说不出的开心与激动当我踏上一级台阶时我往下看了一眼哇站在
这里竟可以看见大半个南京! 明孝陵里我印象最深的就是那些生龙活虎的石像了。有马狮子大象麒麟骆驼等等。 到了第三天我们去了灵古寺和位于南京市中心的玄武湖。我们在灵古寺做了登山游览索道真是太刺激了! 短短的南京三日游过去了却给我留下了深刻的印象。 南京旅游景点观后感2 年初六我们全家去了南京。南京“江南佳丽地，金陵帝王州”，南京拥有着6000多年文明史、近2600年建城史和近500年的建都史，是中国四大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都会”之称，曾数度庇佑华夏之正朔，是中华文明的重要发祥地，历史上长期是中国南方的政治文化中心，拥有厚重的文化底蕴和丰富的历史遗存。这座城市历史悠久，有很多名胜古迹。 老爸驾车带我们去的第一个地方是中华门明称聚宝门。老爸说：“这里有三座瓮城，里面的大门都有千斤闸，如果敌人来了，就迅速放下来，切断退路。城墙里面还有藏兵洞，可以容纳300人。他们可以迅速出击，击败敌人。城墙上还有很多古代的武器。古代的人厉害。参观完中华门，我们去了瞻园，是江南四大名园。里面有太平天国纪念馆，我还太小看不懂，里面看到了皇帝的衣服。瞻园里面有天下第一碑虎字碑，还有形态各异的假山。后来我们去了夫子庙吃了南京有名的鸭血粉丝汤，味道好极了!在美丽的秦淮河看了灯会。 第二天我们去了灵谷寺无梁殿建筑没有任何梁木，全砖头砌成，
综合实践活动总结报告 综合实践活动总结 综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解 决实际问题的潜力。透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题， 综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲 力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。综合 实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。 综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己 搜集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力 能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学 习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。 我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学 生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综 合性、创新性等活动原则。 参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获; 自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成; 研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜力和研究意识; 综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质; 创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力;
系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。 具体实施方案： 以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课 程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术 教育于一体，来体现活动主题的综合性。 1、加强学习，更新观念、提高认识。 综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从 思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。 2、用心行动，努力探索、使综合实践活动多样化。 综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然;跟随父母一日，体 验父母的劳动辛苦等等;与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等;充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与 社会三者之间的联系。如参与社区服务和社会实践，、拓宽综合实 践活动的渠道。 3、投入实践，让学生走进综合课程。 学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手潜力，操作潜力和合作潜力，因此，我们结合三年级学生的年龄特点，组 织了各种各样的实践活动，“考察社区居民卫生习惯”“自制新年 礼物”等主题。 反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足! 成功之处是： 1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
游南京中山陵、雨花台、夫子庙有感 公元2012年4月7日，周六，晴，气温14—25℃日，无锡商院老师带领我们新疆乡镇管理班的学员进行了南京一日游。我们分别游览了南京中山陵、雨花台、夫子庙。 第一站：中山陵园。步行20分钟左右进入陵园内，首先映入眼脸的是石头雕刻的“钟山国家重点景名胜区—中山陵园风景区”。远处有一座塔矗立着，感觉不是很远，于是我们就朝着这座塔奔去。台阶太多了，一段比一段陡峭，有三段很长的台阶。据说三段台阶象征三民主义，三个阶段越来越艰辛。到顶上就是平坦开阔的视线，看下方看不到台阶，却是平坦的地面，象征胜利之后的平坦道路。平坦处是孙中山先生当葬于此，他的雕像屹立在大殿正中央，威严可敬。 第二站：雨花台烈士陵园。远处就看见高耸的碑，同样有很长的台阶，爬到跟前才看清碑上赫然印着金黄色的七个大字：雨花台烈士纪念碑，这是邓小平同志亲笔题的词。在这里我们举行了简短的纪念仪式：向烈士三鞠躬，由我作为代表发言，宣读宣誓词，合影留念。有一点我没明白：三鞠躬的时候为什么少数民族不鞠躬，难道他们的习俗里有什么特殊的规定？纳闷，在这种场合还是顾全大局的好。 第三站：夫子庙。有当地的同乡带领，我们很快就到了那种吃喝玩乐为一体的地方。南京秦淮河畔就在于此，是以夫子庙为中心，包括学宫和贡院在内的建筑群及其文化遗迹。站在秦淮河的桥上，可以看到宏伟巨大的二龙戏珠图墙，河里的小船悠闲的划着，这里还有夫子庙尊经阁、丹樨孔子铜像、江南贡院等。来这里游玩的人还真是不
少，街道到处都是小吃摊、小吃店，各具特色，色香味美，让我一到这地方就寻觅起小吃来。这里还有很多工艺品，百货街，美味店 -------参差不一，逛累了坐在供休息的石凳木椅上，欣赏来往的帅哥靓女，煞是惬意。 匆匆南京一日游就这样结束了，大家带着依依不舍的心情离开了南京，此时想起一句话：来过就不曾离开。我已深深的爱上了这片土地，以后回到家乡，把我们的家乡也要建设的如这般美好。
参观中山陵有感 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
游中山陵有感中山陵坐落于钟山脚下，钟山位于南京城东，古称金陵山，汉代始称钟山，自古被称为“江南四大名山之一”因山脊有紫色页岩，每当旭日东升，或残阳斜照，紫气升腾，变幻莫测，故又称为紫金山。中山陵始建于一九二三年，当我们沿着一条古树参天的林荫大道来到广场时，首先看到的是高大的三门石牌坊，上面刻有孙中山先生手书“博爱”两字，这两个字点出了孙中山先生博大的胸怀和崇高的理想。导游说，牌坊这类建筑在功能上主要是用来歌功颂德的。石坊前广场上孙中山先生的立像英姿勃勃，摆动的手势好像正在发表关系国家命运的演说。蹬至台阶再到陵门，经过三百多余级台阶，不知不觉就到了中山陵的最高处。陵门以青色的琉璃瓦为顶，门额上是孙中山先生的手迹“天下为公”四个大字。祭堂有三道拱门，门楣上分别刻着“民族”、“民权”、“民生”的横批，往里走便看到大祭堂的两壁刻有关于孙中山先生的简介，黑壁金字，十分醒目。从侧门跨入墓室，只见中央砌有圆形的墓穴，雕有中山先生的卧像，据说当年孙先生在北京逝世后，由专车将灵柩运往到南京，于一九二九年六月一日在紫金山陵园举行大典。直至今日来瞻仰先生的人群还是络绎不绝。抬头望去，上面是绘有国民党党徽的陵顶，在灯光的照射下此地更加的庄严肃穆。 站在陵前高台上，就能看出整座中山陵在青山绿树的环抱之中。居高临下，把整个南京城尽收眼底，有这么开阔的视野，让人的心胸也宽阔了许多。我想，孙中山先生生前所创下的功绩是无与伦比的，所以后人才
会建造规模如此宏大的陵墓来纪念他。不由想起刚才在陵门处看到的无字碑，那是孙中山先生不想把自己的伟绩刻在石碑上，后人自由评说。就更加深了对先生的敬佩。心中翻涌着中国近代史上那段风云变换的岁月，敬仰之情油然而生。 “理想之钟”应长鸣———游南京中山陵有感 在通往中山陵园附近的路途中，公路两旁矗立着整整齐齐的参天古树，名曰“法国梧桐”。凉风徐徐吹来，哗哗作响的梧桐树叶似乎在用最热烈的掌声欢迎着我们这些远道而来的游客。这时王导给我们解说到，这些树是当年宋庆龄女士为了迎接孙中山先生的灵柩，特意从法租界买的树苗栽种下来的。民国时期的小树，如今长得如此粗壮而又枝繁叶茂，给人一种“大树脚下好乘凉”的感觉。其实它有着自己深刻的寓意：一方面古树的健在见证着孙中山先生与宋庆龄女士深沉持久的爱情故事，启示后代要注重人与人之间的情感交流，珍惜爱情；另一方面也告诫我们年青一代不要忘掉历史，不要忘掉曾为中华民国之崛起而呕心沥血的革命先辈们。 揭开了法国梧桐的神秘面纱，带着更多的思考和敬仰之情，我们走进了中山陵园。一座被严密茂盛的树丛层层覆盖的山城呈现在我的眼前，没有喧闹，没有繁华，一切树木与建筑都是那么的静谧与和谐。园内游客众多，老老少少，白皮肤黑皮肤的，三人一群，两人一伙的也有。然而，我却没有看到在陵园中嬉笑打闹的面孔，可见世人对孙中山先生的尊重和爱戴之情是多么地深切。
中山陵讲解词 中山陵是中国伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，位于南京市东郊紫金山第二峰小茅山南坡。中山陵坐北朝南，前临平川，背靠青山，其建筑采用依山为陵的形式，墓室建在海拔158米的山顶最高处，比旁边明孝陵所处的位置高出90多米；从牌坊到墓道，高差70多米，平面距离700多米，显得十分雄伟壮丽。 【孙中山生平—安葬紫金山的夙愿—陵墓设计者吕彦直】 孙中山生平： 孙中山，姓孙名文，字逸仙，1866年11月12日生于广东省香山县翠亨村（现已改为中山市），在他带领下，推翻了2000多年的中国封建帝制，这就是中国近代史上影响深刻、意义深远的一次伟大革命——辛亥革命。他是中国辛亥革命的领袖。 1912年1月l日，孙中山在南京就任临时大总统。1925年3月12日逝世。生前孙中山十分喜欢紫金山。看到这里山水相依，气势雄伟，就有了他回长眠此山的想法。为了尊重孙中山先生的遗愿，将他的墓建在了紫金山。 中山陵介绍： 中山陵。于1926年1月15日动工，历时三年多，孙先生的遗体是1929年6月1日从北京运抵这里的。整个陵区的面积达83600多平方米，主要建筑由牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭台和墓室等组成。根据设计，整个陵区平面呈警钟形，给人以警钟长鸣、发人深醒的启迪。孙中山先生在临终遗嘱中说，他致力于国民革命四十年，深知欲达到此目的，必须唤起民众。
中山陵作为一座陵墓，依山为陵，保留牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭堂等中国古代陵墓中常用的基本建筑格局，但又剔除了古代帝王陵墓中属于封建糟粕一类的东西，如摒弃用于显示古代帝王威严的石人石兽，同时吸取西方建筑的一些先进技艺。整个构思的确称得上是古为今用，洋为中用，别具匠心，巧夺天工。 各位游客：进入中山陵，首先来到的是陵前的广场。广场位于中山陵的正南端。虽然不很大，但却为陵墓平添了庄严肃穆的气势。请大家留意，我们脚下的这片广场呈半月形，是“钟”的下缘。四周苍松挺立，树大荫浓，恰似革命事业万古长青，枝繁叶茂，生生不息。大家再看，广场南面的高台上，矗立着的是孙中山的全身铜像，气宇轩昂，栩栩如生。 广场南面那座钢筋混凝土结构的八角形石台上的紫铜宝鼎，高4.25米，腹径1.21米，重约5000公斤，是中山陵纪念性建筑之一。这尊鼎铸于1933年秋，是广州中山大学师生和校长戴季陶捐赠的、鼎的一面铸有“智、仁、勇”三个字，是中山大学的校训。鼎内还刻有戴母黄氏手书《孝经》全文，所以叫孝经鼎。 【博爱访—墓道—陵墓正门—碑亭—条堂—墓室—孙中山遗体安葬经过】 各位游客：由广场拾级而上就是墓道。在墓道的人口处，大家请看：这座冲天而立的花岗岩牌坊，高12米，宽17.3米，牌坊上端正中的横帽上刻着“博爱”二字，因此又称为“博爱坊”。这座牌坊建于1930年，采用花岗岩仿木结构，建筑格局为四揽三闭门冲天式。牌坊，在我国古代通常建在帝王陵寝的人口处，用来歌功颂德，至此朝拜者必须下马步行。我们眼
描写中山陵的作文600字 前几天，我们小记者跟随着老师去南京夏令营，一路上我们参观体验，收获颇多。今天是夏令营的最后一天，我们来到了景色秀丽的中山陵。 刚进门，我看到了一抹红色，在这浓浓的绿色中十分显眼，定睛一看，原来是一列列红色的小火车。我们先坐上一列小火车，去瞻仰孙中山的陵墓。小火车开了一会儿，就把我们带到了那大名鼎鼎的392级台阶前面。看着这陡直的台阶，许多同学倒吸了一口凉气，大家的心里都在打鼓：“我们能爬上去吗？”这时，我听到了老师的鼓励：“同学们，不要怕，老师和你们一起爬，爬累了我们中途休息休息，总能爬上去的。”听了老师的话，我一步两级，快速地向上爬。才爬了一会儿，我便累得气喘吁吁，腿也酸得抬不起来了，我向上望了望，还有一大截呢，心想：什么时候才能到顶啊，趁现在才爬了一段，还是早点回头吧。想着想着，我便悄悄地往下退。可是，我发现
同学们没有一个退缩的，便停下了后退的脚步，心想：要是同学们知道我打退堂鼓，那多难为情。稍微休息了一会儿，我继续往上爬。累了，我坐下歇一会儿；渴了，我停下喝几口茶。豆大的汗珠不停地向下流，但我始终没有再放弃，最后终于还是爬了中山陵！ 我们来到了祭堂，跨过门槛，便看到了堂中央用大理石雕成的孙中山先生的塑像：他端坐在椅子上，手捧书卷，凝视远方，目露忧愁之色。祭堂后壁正中是墓门，与墓室相通。墓室是一座半球形建筑，正中的长方形墓穴上，安放着孙中山先生的汉白玉卧像。 站在陵前高台上，就能看出整座中山陵在青山绿树的环抱之中。居高临下，把整个南京城尽收眼底，要是我不坚持，哪能看到这样的景象呢？ 点评：炎炎夏日，攀登中山陵，对于你这样的小女孩来说，确实是挑战。不过，你战胜了自己的畏难情绪，勇敢地攀登上了中山陵。我相信，有了这样的经历，你的意志会更坚强。
综合实践总结内容 综合实践总结内容篇一 这学期是我第一次担当综合实践活动课的教学。虽然是麻烦一些，辛苦许多，但是我觉得也和学生一起经历了很多有意思的教学时光。 一、万事开头难 开学初，当我得知需要担当这门课程的时候，我心里是很没有底的。因为平时我从事的都是语文教学或者与语文教学相关的学科，比如传统文化、写字课、读书会等。像这样和语文似乎不沾边的课程还真没有尝试过。这门课的课程标准是什么，教学理念是什么，需要哪些基本的教学策略，采取哪些基本的教学方式方法，都还没有头绪。王主任很懂得这些情况，多次找到我、丽丽、静静专门指导，召开学期方案交流会的时候也是提醒我们要多学习、多借鉴，做的好的地方给予我们鼓励。在开会的过程中，我从有经验的老师那里获得了这样的一些理念：研究任务细化，小组分工合作，实物展示，开展实践活动等等，这给我多少指明了一些方向。我们三个经过商讨，制定的学期活动主题是“探索秋天”，在逐步完善以后大体形成了三个小模块——秋天与生活、秋天与文学、秋天与科学。到这时，开学大约也得半个多月了，我们心里算是有些数了，但是具体的实施措施还没有眉目，只能边教边想办法了。
二、初试有成效 我们探究的第一个模块是“秋天与生活”，我的设想是让学生从身边的现象入手感受秋天的来临、感受秋天带来的变化。我设置了四个小课题：“秋天的天气、秋天的植物、秋天的 动物、秋天的人们”，让学生任意选择一个内容开始观察。当时天气不但不冷，还有些暖热。但是很多现象都在说明秋 天已经走进了每一个人的生活：昼夜温度相差较大，校园里 的白蜡树的叶子已经变黄了，秋雨也一场连一场地下着，人 们穿上了秋装，农村里的秋味更加浓厚。身边的生活正在因 为秋天的到来在悄悄发生着变化。“秋天与生活”的探究一共持续了大约五六周，选择课题明确任务以后，学生有一周 是在校园里观察秋天，用我教给的观察量表记录现象，有两 周是学习写秋天的观察日记，有一周是汇报交流，有一周是 全班分成八个小组到校园里给秋天拍照，有一周是交流拍照 情况。每一次的活动孩子们都很积极，尤其是拍照令人最难忘。那天的综合实践课上，七个带着照相机的同学和我任组长，带领全班同学在校园里拍照，孩子们很认真，也很有秩序，小组合作效果很好，拍下了无数好照片。可以说，这第 一个版块的探究取得了令人兴奋的效果，学生在轻松而有趣 的实践活动中收获知识和技能，给我们师生都带来了乐趣。 三、视导促提高 一年一次的教育局视导要开始了，我们学校的老师们都紧张
中国近代建筑史上第一陵，南京中山陵 钟山又称紫金山，古称金陵山，位于南京城东郊。 中山陵是中国近代民主革命先行者孙中山的陵墓及其附属纪念建筑群。 早在1912年，孙中山在紫金山打猎时就曾对胡汉民说：“等我他日辞世后，愿向国人乞此一抔土，以安置躯壳尔。”临终前他对宋庆龄、汪精卫等人说：“吾死之后，可葬于南京紫金山麓，因南京为临时政府成立之地，所以不可忘辛亥革命也。” 1924年10月23日，直系将领冯玉祥率军发动了“首都革命”，推翻了直系军阀首领曹锟任大总统的政府。冯玉祥于11月4日电请孙中山来京指示“一切建国大计”。11月13日，孙中山由广州启程，12月31日到达北京后没有“指示建国大计”，而是检查出晚期肝癌。次年3月12日病逝世于北平（今北京）铁狮子胡同行辕。 孙中山生前曾经吩咐葬礼仪式和棺木式样仿照列宁的格式，永久保留遗体，让民众瞻仰遗容，并要求葬于南京。后因种种原因只好改为土葬。先生灵柩暂厝在北平碧云寺内。 1925年4月，孙中山葬事筹备处广泛征集陵墓设计方案。建筑师吕彦直设计的“自由钟”式图案荣获首奖。陵墓自1926年春动工，至1929年夏建成，原名总理陵园，孙中山先生的灵柩于1929年6月1日奉安于此。整个建筑群依山势而建，由南往北沿中轴线逐渐升高，主要建筑有牌坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上，体现了中国传统建筑的风格。从空中往下看，像一座
平卧在绿绒毯上的“自由钟”，寓含“唤起民众，以建民国”之意。 （这样倒看对比，中山陵像摆钟的形状） 进入陵园首先是视觉上震撼。整个陵墓用的都是青色琉璃瓦和花岗石
墙面。饱和的蓝白色调异常醒目，同时蓝白色也是国民党党徽“青天白日”的颜色。 从博爱坊到祭堂，共有石阶392级，8个平台，落差73米。392级石阶象征当时全中国的3亿9千200万同胞。 中山陵的设计者和建筑者，巧妙地把392级石阶分成10段，这种布局，独具匠心，颇有特色。 由下向上仰视，只见台阶，而不见平台； 但从上向下俯视，只见平台，而不见台阶。
游中山陵作文400字 篇一：游中山陵 初春三月，阳光明媚，万物复苏，正是春游的大好时节。装满了欢笑的大巴车载着我们来到了本次春游的目的地：中山陵。中山陵依山而建，雄伟壮观，四周苍翠挺拔的松柏、高大威武的梧桐把中山陵装扮的生机勃勃、气势非凡。 穿过博爱坊，看着陡立的、一眼望不到顶的石阶，有的同学开始退缩。但我想着马上就能见到我一心敬仰的中山先生，就和几个好朋友毫不犹豫的拾阶而上，一路你追我赶，很快就将392级石阶征服在脚下。 我们终于来到了顶端的祭坛，走进大门，就看见了伟大的革命先驱孙中山先生威严的坐像。中山先生坐在大殿的中央，一脸忧国忧民的表情注视着脚下这片为之鞠躬尽瘁的土地。四周的墙壁上刻着中山先生的遗著。我环顾着建国大纲的内容，心中又想起了这位伟大的爱国者最大的心愿：天下为公。我又忍不住回头望了望这位一生都为了追求国家的独立、和平和民主的伟人，不禁肃然起敬。 走出大殿，我们站在平台上，发现这里可以将整个南京城的风景一览无余。我的心情豁然开朗。远处的山峰在白云间蜿蜒起伏，城市在阳光的映照下，像一幅锦绣的画卷。望着眼前这片美好景色，我伸了伸因为爬台阶还有些酸痛的腿，顿然领悟：要征服，才能领略好风景。 中山陵之游让我十分的愉快。 篇二：游中山陵 前几天，我去南京参加了省书法水平等级考试夏令营，参观了南京博物馆、南京艺术学院、南京植物园最让我记忆犹新的是参观中山陵。 走进中山陵的大门，眼前是一座用花岗岩制成的牌坊，上面有孙中山先生亲笔题字的博爱二字。这两个字不正是孙中山先生一生高尚品格的写照吗？我想，孙中山先生领导中国人民推翻了腐朽的清王朝，创立了三民主义，建立了中华民国，给了中国人民一个新的开端。他真称得上是一代伟人。 走在墓道上，两旁都是高大挺拔的青松，仿佛一个个卫兵在向游客们轻声诉说着孙中山先生的丰功伟绩。再往前走，眼前出现了上百层台阶，一直延伸到山顶，非常壮观，我们顺着台阶一步一步往上走，一直来到祭堂。跨过门槛，只见堂中央是大理石雕成的孙中山先生的塑像：他端坐在椅子上，手捧书本，双眼凝视着远方，似乎在期望革命能获得成功的那一天早日到来塑像的周围有许多鲜艳的花朵，塑像的正前方还摆着一个花圈，显得庄严、肃穆。瞻仰的人秩序井然，人们面色凝重，默默寄托着对这位伟大的革命先行者的哀思。 孙中山先生虽然早已与世长辞，但他为国为民的光辉形象会永远留在我们心中。中国人民将永远怀念他。 篇三：游中山陵彭欣悦 中山陵，位于江苏南京市的紫金山上。这几天，正巧在放清明小长假，我们便去瞻仰他的革命精神。中山陵，故名思议指的是孙中山先生的陵墓。 中山陵，前临广阔的平原，背拥青翠的山岗。蜿蜒的青山，苍翠的林海，与陵墓融为一体，蕴含了孙中山先生的精神永存。走进中山陵，首先映入眼帘的就是一座巨大的石头牌坊，
游玩南京中山陵的优秀作文600字 南京的中山陵朋友们都去过吗？这个周末我就和爸爸妈妈就一起去中山陵公园游览，一进公园门我就看到了一座高大的牌坊，上面写着两个大字“爱博”。我问爸爸“爱博”是什么意思，爸爸说我读反了，应该读成“博爱”，过去人写字都是从右往左写。“博爱”是孙中山先生极力倡导的理想，就是要全人类互相关爱。 我们抬头一看，满眼都是台阶。我们拾阶而上，来到了蓝瓦灰墙的陵门前，门上写着“天下为公”四个字。有人一定会问，“天下为公”是什么意思，哈哈，这个我知道，天下为公就是告诉那些有权有势的国家领导人，我们这个世界是大家的，不是你自己一个人的。如果你太自私了，你就会受到老百姓的反对。 过了陵门，我们一口气走到碑亭。这时爸爸问我还想上吗？我说我一定要上去，因为孙中山是一位很伟大的人，我一定要上去瞻仰一下他的陵墓。 我们爬呀爬呀，爬到最高层的中段，回头看一看，景色美极了，我能远远地看到音乐台和新街口的大楼。这时爸爸再一次问我，你还想继续往上吗？我抹了抹额头上的汗珠，点了点头，对爸爸说我一定要爬上去，我是少先队员，要坚持到底，决不能半途而废。 我们用尽力气来到了最上面的祭堂，祭堂门口横写着“民族、民权、民生”六个大字。爸爸说这就是孙中山先生提出的“三民主义”，要我牢牢记住进了祭堂，我看到了正中央一座孙中山先生的雕像，他端坐着，好像在思考着怎样为革命事业而奋斗。随着人群我们走进雕
像后面的一扇小门，进入墓室，在半圆型的屋顶上画着一朵蓝底白色的太阳花，下面是一个石棺，石棺上面躺着孙中山先生的卧像。我想孙中山先生如果不是生病去世，一定会为国家做更多的好事。 走出祭堂后，站门口的平台上往下看去，这回来满眼全都是平台，看不见一节台阶，我们不得不佩服建筑师的杰出设计。
综合实践心得体会范文 综合实践心得体会范文1 一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了! 这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。 有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢! 即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。
今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受! 虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆! 综合实践心得体会范文2 一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！ 这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。有：
中山陵社会实践心得 14财务管理（2）班郝于晴 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。聆听雨打中山梧桐的滴答声，一蹦一跳，让我的心久久不能平静，人生总有不期而遇的温暖和生生不息的希望。雨天，我在最好的年华和我们预备党员小分队的你们一起参加了中山陵社会实践，这是我最大的幸运。 山路元无雨，空翠湿人衣 社会实践的第一天，我们一起参观了中山陵。我曾看到过这样一句话：同一条路，也有不同的风景。同是一条路，不同的时间，有不同的风景；不同的人，也会看到不同的风景。路上有什么样的风景，取决于你的心。有人喜欢繁华，有人恋上苍凉，有人倾慕古老。心本身就是一条路，每个人都走在自己的心路上。无论你正在走什么路，用心去走，才会邂逅别样的风景。至于这种风景是什么，这种风景怎么样，只能靠自己慢慢地品尝，咀嚼和回味。 在前往中山陵的大道上两旁高大的梧桐仿佛在向你低诉这里曾经的故事。远远望去，中山陵巍峨壮观，庄严的气息迎面扑来，拾级而上，首先映入眼帘的是一块高大的花岗石碑，上有中山先生手写的“博爱”二字。继续前行，我想努力攀爬的台阶也是在让你明白世事的艰辛吧，当独具特色的建筑物一一呈现，我们读着墙上刻着的三民主义之精髓，感受着孙中山先生为我们带来的记忆。迈着沉重的步伐走进孙中山先生的陵寝，在庄严和肃穆的氛围下，倾听辛亥革命的历史。而在终点俯瞰钟山的壮观景象又能让你感受到在历尽艰辛后获得成功的喜悦与满足，更有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的博大胸怀。 站在山顶，我思绪万千。我想很多时候我们只是使用生命，却不曾享受生命。我们被生活所牵绊，金钱，前途，利益……我们追求许许多多的东西，却忘了我们拥有的已经是最幸福的。庆幸吧，我们还能自由的呼吸，拥有健康的身体，美好的早晨和初生的太阳。不要浪费生命，去享受它，只要我们还在呼吸。当然我们更应该燃烧自己的青春，为我们的伟大祖国，为这片大好河山，守护着，奉献着，死而后已。我辈后人需谨记孙中山先生的遗愿“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”的嘱托，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量！ 千里雨声来，尽洗红埃去 社会实践的第二天，依旧是大雨滂沱，但却浇不灭我们小队的热情。今天我们的任务是做讲解志愿者，为前来中山陵参观的游客们提供讲解服务，同时也为有困难的游客们提供帮助。 尽管雨一直下，景区内却依然游人如织，而这对我们志愿者工作能力提出了一定的挑战。广场上“请问洗手间在哪里？”，“我们怎么才能上市中心？”，“玩一趟灵谷寺景区要多少钱？”诸如此类问题一个接着一个，尽管我们小队有不少人，但面对这么密集的问法，大家都有些筋疲力尽，更何况一些棘手的问题大家还要查阅一些手册资料。 也有一部分的同学负责给游客们讲解中山陵的历史。相比博爱广场上的志愿者，文史类讲解员则要累得多，因为广场上的志愿者还能坐着，而文史类讲解员则只能站在一幅幅展板旁边，当然这也只是其中一个小小的累点。因为是第一次接到这样的志愿任务，同学们可谓是克服了一个又一个困难。首先讲解材料是我们自己准备的，但是准备得显然不够充分，尽管展板上每个人物及景点有一定的介绍，但为了更好的服务游客，体现出志愿者的价值，同学们临场强行记忆了一些有趣的故事对介绍进行了延伸。其次，还得客服自身的怯场心理，刚开始有的同学因为对景区不够熟悉，讲解上也照本宣科，游客听一半可能就走开了，不觉有些失落，可大家相互鼓劲，随着重复次数的增多，不知不觉就吸引了许多游客在身边。再者，还得应付一些突如其来的问题，比如“你知道孝陵名字的由来吗？”，尽管有些问题真的超越了同学们的能力范围但大家都始终保持着微笑，坦白地承认自己确实不知道。因为大
游中山陵有感 中山陵坐落于钟山脚下，钟山位于南京城东，古称金陵山，汉代始称钟山，自古被称为“江南四大名山之一”因山脊有紫色页岩，每当旭日东升，或残阳斜照，紫气升腾，变幻莫测，故又称为紫金山。中山陵始建于一九二三年，当我们沿着一条古树参天的林荫大道来到广场时，首先看到的是高大的三门石牌坊，上面刻有孙中山先生手书“博爱”两字，这两个字点出了孙中山先生博大的胸怀和崇高的理想。导游说，牌坊这类建筑在功能上主要是用来歌功颂德的。石坊前广场上孙中山先生的立像英姿勃勃，摆动的手势好像正在发表关系国家命运的演说。蹬至台阶再到陵门，经过三百多余级台阶，不知不觉就到了中山陵的最高处陵门以青色的琉璃瓦为顶，门额上是孙中山先生的手迹“天下为公”四个大字。祭堂有三道拱门，门楣上分别刻着“民族”、“民权”、“民生”的横批，往里走便看到大祭堂的两壁刻有关于孙中山先生的简介，黑壁金字，十分醒目。从侧门跨入墓室，只见中央砌有圆形的墓穴，雕有中山先生的卧像，据说当年孙先生在北京逝世后，由专车将灵柩运往到南京，于一九二九年六月一日在紫金山陵园举行大典。直至今日来瞻仰先生的人群还是络绎不绝。抬头望去，上面是绘有国民党党徽的陵顶，在灯光的照射下此地更加的庄严肃穆。站在陵前高台上， 就能看出整座中山陵在青山绿树的环抱之中。居高临下，把整个南京城尽收眼底，有这么开阔的视野，让人的心胸也宽阔了许多。我想，孙中山先生生前所创下的功绩是无与伦比的，所以后人才会建造规模如此宏大的陵 墓来纪念他。不由想起刚才在陵门处看到的无字碑，那是孙中山先生不想把自己的伟绩刻碑上，后人自由评说。就更加深了对先生的敬佩。心中翻涌着中国近代史上那段风云变换的岁月，敬仰之情油然而生。“理想之钟”应长鸣———游南京中山陵有感在通往中山陵园附近的路途中，公路两旁矗立着整整齐齐的参天古树，名曰“法国梧桐”。凉风徐徐吹来，哗哗作响的梧桐树叶似乎在用最热烈的掌声欢迎着我们这些远道而来的游客。这时王导给我们解说到，这些树是当年宋庆龄女士为了迎接孙中山先生的灵柩，特意从法租界买的树苗栽种下来的。民国时期的小树，如今长得如此粗壮而又枝繁叶茂，给人一种“大树脚下好乘凉”的
小学综合实践课总结报告 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好! 很高兴有这个机会我们一起研讨综合实践活动课的教学。我来自文苑小学，现在我把我们学校前段时间的综合实践活动课教学工作开展情况向大家做一汇报。 我们学校在3——6年级开设了综合实践活动课，一共6个教学班。其中刚才执教的宋老师教学3年级，我教学4——6年级。我们每周有1节综合实践活动课，除此以外，还借助多种机会开展这门学科的教学活动。如周一升旗仪式与大队部合作举办的奥运知识宣传;周二下午与教导处联合组织全校学生练习硬笔书法(50分钟);周四下午的兴趣小组活动，内容涉及足球、篮球、科技创新、健美操、手工制作等多个领域(50分钟);周五下午则是全校学生的阅读时间(50分钟)。这些活动的开展都有我们综合实践活动课老师的设计和参与，我们也的确在扎扎实实地为提高学生的综合能力而工作着。 具体来说一说每周的综合实践课堂吧! 3年级本学期开展的主题是《福娃巧制作》、《生活小窍门》、《健身》，现在已经开展了《福娃巧制作》，因为正值咱
们国家奥运会开幕之际，通过画、剪、贴福娃来了解奥运知识、来历、体育技能。锻炼了动手操作能力。第二个主题是《生活小窍门》，从衣食住行入手锻炼学生的生活技能。第三个主题是《健身》，锻炼身体，磨炼意志。 4年级本学期的主题分别是《我最喜欢的玩具》、《有趣的民间艺术》、《我有一双小巧手》。目前已经开展并结束的是《我最喜欢的玩具》这个主题。学生通过玩玩具、口头编故事，进一步把自己口头编的故事形成作文，并在全班朗读交流，孩子们的作文形成了班级的作文集。这一活动的开展提高了学生的审美情趣，锻炼了口语及书面表达能力，也培养了孩子们的爱心，收到了良好的教育效果。第二个主题《有趣的民间艺术》分为剪纸、编绳、布贴画几个板块，最后等这些小主题都进行完了还要举办一个作品展示会。目前正在开展剪纸这个活动，请大家欣赏一些图片。最后一个主题《我有一双小巧手》共有洗衣服、做水果拼盘、拌凉菜等几部分。 5年级的主题是《做特色饮料》、《我爱十字绣》、《我有一双小巧手》。《做特色饮料》这个主题已经结束，孩子们做的饮料也许不是最好喝的，但一定是独一无二的，是他们全力以赴去完成的。请大家看一些活动照片吧!目前正在开展的是《我爱十字绣》，这个活动的开展甚至得到了全校学生的关注，听说有些6年级的学生也在绣呢!之所以选择这个
游南京中山陵有感 我们组织了一次去中山陵，在去之前我事先了解了一下中山陵。中山陵位于江苏省南京市东郊钟山风景名胜区内，紫金山东峰茅山的南麓。钟山古称金陵山，汉代开始称钟山，东晋时开始称紫金山，紫金山共有三座东西并列的山峰。主峰为北高峰，其余分别为西为天堡山和东为茅山，中山陵便坐落于此。西邻明孝陵，东毗灵谷寺，傍山而筑，整个建筑群依山势而建，由南往北沿中轴线逐渐升高。为我国首批5A级景区。中山陵自1926年1月动工，至1929年主体建成。1929年5月28日，孙中山灵柩由北京运抵南京。三天公祭结束后，6月1日举行了隆重的奉安大典。1931年全陵工程次第落成。中山陵面积共8万余平方米。主要建筑有：牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭堂和墓室等。环绕中山陵的主体建筑，还有一系列纪念性建筑，如为便于孙中山先生家属守灵而在陵墓后上方建造的永慕庐、存储奉安大典纪念物品的奉安纪念馆以及宝鼎、音乐台、流徽榭、仰止亭、光华亭、行健亭、藏经楼等。从空中往下看，中山陵像一座平卧的“自由钟”。山下中山先生铜像是钟的尖顶，半月形广场是钟顶圆弧，而陵墓顶端墓室的穹隆顶，就像一颗溜圆的钟摆锤。含“唤起民众，以建民国”之意。这组建筑，在型体组合，色彩运用，材料表现和细部处理上，都取得很好的效果，色调和谐，从而更增强了庄严的气氛。既有深刻的含意，又有宏伟的气势，被誉为“中国近代建筑史上的第一陵”。 我们到达了目的地，那景点很多。中山陵的主要景点有：孙中山纪念馆，革命历史图书馆，林荫大道，光华亭，祭堂，陵门，流徽榭，美龄宫，行健亭，仰止亭，议政亭，音乐台，永丰社，永慕庐。其中中山陵有一个紧密的故事：4月24日凌晨，中国人民解放军第二野战军和第三野战军渡过长江进入南京，当时，南京的国民党军队都已撤退，解放军先头部队入城后，向前追击，他们发现陵园内还有一支国民党部队，但这支部队不是国民党的正规部队，而是守卫孙中山陵陵寝的卫队。解放军上级领导得知这一情况后，认为对这支守卫中山陵的拱卫部队，应该区别于参加内战的国民党军队。随即，第二野战军第105师派某团政委刘志诚率领一批战士进入陵园，到达陵园之后，他们与范良等拱卫处负责人谈判，双方一致决定：人民解放军分别进驻中山陵和明孝陵、灵谷寺、紫金山天文台。拱卫大队接受解放军的改编，继续担任中山陵的守卫工作。从此，中山陵的历史翻开了新的一页。 其中有一景点印象极深。从牌坊到祭堂，共有石阶392级，8个平台，落差73米。392级石阶象征当时中华民国人口3亿9千200万。陵墓入口处有高大的花岗石三门牌坊，上有中山先生手书的“博爱”两个金字。石坊后是长达375米、宽40米的墓道。前行为陵门，它以青色的琉璃瓦为顶，门额上为孙中山的手迹“天下为公”四个大字。碑亭，一块高约6米的碑石上刻着“中国国民党葬总理孙先生於此中华民国十八年六月一日”的鎏金大字。中山陵一共有三百九十二级台阶。在台阶上置放有各种铜鼎，其中几个被当年侵略南京的日本军队的炮弹打中，留下很深的凹洞。处在山顶最高峰的祭堂，有三个拱门，上书中国国父孙中山先生所创导的三民主义分书“民族”、“民权”、“民生”。堂中有中山先生大理石坐像一座，高 4.6米，逼真生动，是世界名雕刻家保罗兰窦斯基的杰作。殿
初一综合实践活动教学 工作总结 杨慧 朱良初级中学
初一综合实践活动教学 工作总结 综合实践活动课是国家教委为了进一步深化教育改革，全面推行素质教育而新设立的一门必修课程。这门课程跟其他课程最大的不同点在于，学生是活动的主体，是活动的主人，是活动的设计者、实践者、体验者、发展对象和评价者，而老师只是作为学生的引导者、协调者和评价者。这门课程特别强调的是学生的参与，要求每一位同学都积极地参与到各项活动中，通过自己的亲身经历，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，提高自己的实践能力和创新能力。 近年来，我校的综合实践活动课程开展的红红火火，以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎实开展了以下工作。 一、研究学习方面 1、选题 每周专门安排一节综合实践活动课，向学生介绍开设这门综合实践活动课的目的以及课程开展计划，由专职老师结合学科的特点以及热点问题，初步拟定探索课题供学生进行选题，题目的设置不局限于课本的内容，要把学生从课堂引向广阔的社会，从书本知识的学习引向社会实践，鼓励学生就自己感兴趣的内容自定课题进行探索研究，调动学生学习的自主性，扩展他们的视野，让他们拥有自己的学习空间和思维天地，进而开发他们的创新潜能。同学们自拟出了不少较有意思的探索课题，如“网络对青少年的危害”、“避免网络消极影响的途径和方法”等小课题。 2、开题 根据就近的原则，由学生自组小组，并选择课题。这活动课程的关键是在学生已有的认知基础上培养他们的实践能力和创新能力。初一学生正是创新意识和创新精神比较活跃的一个时期，他们富于幻想，敢于探索，具有丰富的想象力和求异思维能力。活动方式多样，如学生自行设计活动，积极地参与到实践活动中去，有的去做实地调查访问，有的进行栽培，有的进行艺术创作，有的认真测绘地形画图，有的精心策划旅游项目……当然在开展实践活动的过程中，指导老师一方面要不断激励学生的活动热情，引导学生探索新知识，培养学生的创新精神，也要了解学生开展实践活动的步骤、进程，引导学生深入持久地探究问题，给以必要的指引。如在课堂上，由各小组的组长向老师、其他组的同学汇报自己小组开展活动所采取的各种方法，以及一周以来活动所取得的进展，同其他同学分享成果，共享成功的喜悦，同时也可交流在开展活动过程中所遇到的困难，师生共商解决的途径；在课外，教师对学生的活动提供必要的指引，考虑到安全性的问