三年级下册品德与社会全册复习题
第一单元邻里之间
1.认识周围邻居
一、我会填。
1.我们都有自己的(邻居)，邻居之间相处首先要从（认识）开始。
2. （一个微笑），（一声问候），（一点帮助），都会拉近我们和邻居间的距离。二．我会答。
1.怎样认识更多邻居？(想认识更多邻居要怎样做？)
答：①主动与邻居打招呼。②热情帮助邻居。
2.邻居之间怎样相处
一、我会填。
1.我们常说的一句描写邻里相处的俗语是“远亲不如（近邻），近邻不如(对门)。”
2.不同的（邻居），(相处）的情况也各不一样。
3.平时(互相交往)，可以增进邻居之间的(友谊)。
4.有事(互相帮助)，会使邻居之间的关系（更加和睦）。
5.多为（邻居着想），可以化解邻居之间的（矛盾）。
6.张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是：千里求书为道墙，（让他三尺有何妨）！（长城万里今犹在），谁见当年秦始皇。
二、我会答。
1.俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门”你对这句话是怎样理解的？答：亲戚虽然亲，但住得远，有些事情帮不上忙。邻居离得很近，许多事情
可以互相照顾。
2．邻居之间应该这样相处呢？
答：①平时互相来。②有事互相帮助。③多为邻居着想。④遇事互相谅解。3．你家和邻居家之间有哪些来往？
答：过年互相拜年，好吃的共分享，互借物品，有喜事送贺礼，和邻居家的孩子一起玩。
4、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？
答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心。
5.说说你家和邻居的关系？
答：我家和周围邻居的关系很好！平时经常互相来往，没有的东西互相借着用，有事的时候互相帮忙。
6．如果自己家装修，噪音很大，我们该怎么办？
答：应该互相体谅，不要在别人休息的时候装修，装修时尽量减少噪音。同时真诚地就自己家装修影响到他人向邻居道歉。
7．如果邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？
答：应该互相体谅。同时找邻居商量，请他们不要在别人学习、休息时间段装修，装修时尽量减少噪音。
8.我们在哪些方面应该多为邻居着想？
答：①不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便。②不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道。③不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。
9.你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？
答：楼上的小明晚上练习钢琴，有点吵。爸爸说我们正好可以欣赏音乐嘛！邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。
10.“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？
答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多为邻居着想。
3.共建邻里好环境
一、我会填。
1．邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要（和睦相处），还要共同建立一个（整洁）、（优美）和（舒适）的生活环境。
2.美好环境（靠大家），让我们（共同努力），从（自己）做起，从身边的(小事)做起。
3.为了让所有的邻里之间更加和睦，我们应该制定一个(邻里公约)。
4．当遇到破坏环境的行为，我们应该（制止）。
二．我会答。
1.维护身边环境，你也能做很多事。你准备怎样做？
答:从身边小事做起:不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱刻乱画，自觉维护身边环境。
2.怎样才能让所有邻居都自觉维护身边环境？
答：制定一个邻里公约，让大家共同遵守。
第二单元我们的学校
4.介绍我们的学校
一、我会填。
1．我们学校的校名是（昆明市西山区徐霞客中心学校碧水校区）。今天我为学校（骄傲），明天我为学校（自豪）。
2．我们学校获得的荣誉有（先进学校、文明校园、实施素质教育优秀学校等）
3．画平面图，要记住三件事：第一，要确定图上的方向，一般是：上北、下南、左西、右东。第二，要设计和使用图例。第三，要按合适的比例画，避免有些小景物画得太大，有些大景物画得太小。
4．在每幅图上会标出一个指示方向的小箭头，这个箭头所指的方向是（北）。
二、我会答。
1．学校有哪些设施？
答：教学楼，操场，食堂，微机室，科学教室，图书室等。
2．怎样画学校的平面图？
答：①要确定图上的方向。一般情况下，图上的方向都定为“上北下南，左西右东”。②设计和使用图例。把图上的景物用简单的符号和图像来表示。
③根据图的大小把要画的景物按合适的比例画上去。
3.你怎样理解今天“你为学校骄傲，明天我为学校自豪”这句话意思？
答：现在我是这所学校的学生，我能在这所学校学习而感到骄傲。将来我长大学有所成时学校因为培养我而感到自豪。其实也是鼓励我们每个人都要珍惜现在的好时光，发愤读书为国家、为学校争光。
4.给下面的某学校景观图标出方向，并设计图例，画出平面图。
5.请根据光明小学的景观图，画出平面图。(要求标出餐厅和厕所)
5.感谢您，老师
一、我会填。
1．我国每年的（9月10日）是教师节，赞美老师的诗句(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）。
2．老师是辛勤的（园丁），是塑造人类灵魂的(工程师)。他们不仅教我们学习(知识)，关心我们的生活，还引导我们(怎样做人)。
3.我们的(成长和进步)，都离不开老师的(辛勤培育)。
4．在我们学校工作的人很多，有（校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员门卫）等等。校长负责（学校的全面工作），教导主任负责(学校的教育教学)工作，大队辅导员负责（少先大队）工作等。
5.“一日为师，终身为父”这句话表达了人们对老师的(敬重)之情。
二、我会答。
1.有些同学只尊重教自己的老师，你认为这样做对吗？为什么？
答：这样做不对。学校里除了自己的老师，还有其他领导、老师和工作人员，他们共同担负了培育我们的工作。尊师重教是我们中华民族的传统美德。学校的每一位工作人员都值得我们尊敬，也都是我们的老师。
2.我们用什么方式报答老师呢？
答：上课认真听讲并积极发言，作业字迹工整。努力学习，用优秀的成绩报答老师。
3.请你也来说一说你的老师吧！
答：教我们的老师都是些热爱学生，工作认真负责的好老师。我们都很喜欢他们。
6. 学校的发展变化
一、我会填。
1．学校培育我(成长)，我爱我的学校我要爱护学校的（一草一木），让学校的环境更加(美好)
2.我要为学校（争光），让学校为我（自豪）。
二、我会答。
1.怎么了解学校的过去？
答：请校长介绍学校的历史，看看学校的老照片、自己亲自调查等。
2.填空。
3.为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎么做？
答：不乱扔垃圾、按时打扫卫生，做到随脏随扫，并学会保持环境卫生。
4.学校培育你成长，你准备怎么报答你的学校？
答：①爱护校园的花草树木，让学校的环境更美好。②为学校争光，让学校为我而自豪。
5.学校的明天是什么样呢？
答：像花园一样美丽，有游泳池、喷泉，体育馆等设施。每个学生都有一台
先进的电脑。培养出更多有成就的人。
7.不同的生活环境
一、我会填。
1.我的家乡在（云南）省(昆明）市。家乡特产有(鲜花、云子、斑铜等)
2.每个人都有自己的(生活环境)，有的人生活在(城市)，有的人生活在(农村)，有的人生活在(山区)，有的人生活在(草原)，有的人生活在(海边)。
3.我们生活的地方，有着各种各样的公共设施，它们为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
4．公共设施虽然给我们带来了方便，但如果布局（不合理），设施不完善，（管理）不加强的话，同样会给我们带来一些烦恼。
5．每个人都有自己的（生活环境）我家生活在（城市），这里有（成群的高楼）、（宽阔的街道），还有（工厂）、（商店）、（公园）、（医院）……
6.生病时，我们可以去（医院），出行时选择交通工具有(公共汽车、出租车、火车等）。邮电局可以帮我们(寄信、汇款、发电报）商店可以为我们提供（购物）方便，公园为我们提供(健身休闲和娱乐的场所)。
二、我会答。
1.
2.
3.你家周围的环境存在哪些问题？带来那些烦恼？
8.为我们生活服务的人
一、我会填。
1．我国古代诗人李绅写过一首著名的诗，(《悯农》)，是描写劳动人民的艰辛。
2.在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（幸福）的生活。
3．各行各业的人，都在为我们的生活（服务），他们的工作很辛苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。
4．各行各业的人，都在为我们的生活服务，你想对他们说些什么？
答：你们太辛苦了。我非常感谢你们！
5.劳动是每个人应尽的（义务），每年的(5月1日)是劳动节。
二、我会答。
1.你知道哪些为我们服务的人？他们提供了哪些服务？
2.过去你有没有不尊重他人的劳动的行为？今后准备怎样做？
答：有过（或没有）。我今后不随地扔杂物、上课注意听讲、不浪费粮食、不破坏公共财物，使用文明语言、遵守交通规则，尊重、感谢为我们生活服务的人。
9.公共场所的文明
一、我会填。
1．在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都在为我们的生活提供了（方便）。在公共场所，我们要讲（文明)，讲(道德)，做个（文明）小公民。
2．破坏公共设施是（违法）行为。爱护公共设施，（人人有责）
3．生活中破坏公共设施的行为有：（破坏公用电话、破坏路灯、践踏草坪）4．遵守公共道德，要从（我）做起，从（小事）做起。
5.根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关规定：凡是故意损毁（路灯）、（邮筒）、（公用电话）或其他公用设施，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏（草坪）、（花卉）、（树木）的，处（50）元以下罚款或者警告。
二、我会答。
1.你见过哪些破坏公共设施的行为？我们应该怎么做？
答：破坏公用电话、偷个电线、践踏草坪、破坏交通标志。看到破坏公共设施的行为，我们应上前阻止。
2.如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎么样？
答：会给人们的生活，学习带来很多不良的影响，破坏良好的社会公共坏境。
3.破坏公共设施会带来什么样的后果和危害？
答：公共设施遭到破坏，不仅给大家带来很多不便，还影响了市容市貌，给国家造成了不应有的损失。更严重的，会直接影响人民的生命财产。
10.献出我们的爱心
一、我会填。
1．在我们的社会中，有一些特别需要关心的人们，他们就是（老年人）和（残疾人）。他们需要人们的（关心）和（帮助），我们要把特别的爱献给特别的他们。我国目前共有(6000)万残疾人。
2．我国把每年（农历的九月初九）定为“中国老人节”。联合国大会把每年的（10月1日）定为“国际老人节”。
3.为保障老年人合法权益，发展老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，
我国制定了(中华人民共和国老年人权益保障法），把（60）岁以上的人称为老人。
4. 我国政府规定：每年（5月的第三个星期日）为“全国助残日”。联合国大会将每年的（12）月（3）日定为“国际残疾人日”。
5.为了让老年人的生活过得幸福、（安康）、快乐，国家和（社会）在许多方面都给予了老年人特别的关爱。
6.老年人在许多方面会收到优待，如老年人（优先）就医，持老年证（免费）坐车，看你电影（半价）优惠。
7.在我们周围，有各种各样的残疾人，他们的学习和生活很不方便，他们需要人们的（理解）、（关怀）、（帮助）。
8.许多残疾人，身残志坚，他们以顽强的（意志）和乐观的（态度）面对生活，创造了许多奇迹。
9.为了是残疾人的生活有保障，（减少）他们生活中的困难和不变，我国不仅制订了《中华人民共和国残疾人保障法》，而且还在（公共设施）和政策方面，为残疾人提供了许多方便和（优待）。
10.关爱老年人和残疾人，是全社会的（共同）责任。
二、我会答。
1.怎样认识残疾人？
答：身体的某个部分有残疾的人
2.
3.在残疾人中有很多强者，你知道那些？在他们身上你感受到了什么？
答：张海迪、桑兰、胡一舟、于海波等，他们具有顽强的意志和乐观的态度，我们要学习他们向上的拼搏精神。
4.通过体验盲人走出教室的活动，你有什么感受？残疾人在生活上还会遇到什么困难？
答：眼睛看不见，心里很害怕，一步也不敢向前走。残疾人在生活上还会遇到吃饭、行走、语言交流等困难。
5.国家和社会对老年人的关爱表现在哪些方面？
答：建敬老院、老年大学，组织老年人合唱团等。
6.你今后在关爱老人方面准备怎么做？
答：我们可以经常去敬老院慰问老爷爷老奶奶，多陪爷爷奶奶说话等
7.你还知道国家和社会为残疾人提供了那些方便和优待？
答：为残疾人铺设盲道、残疾人通道，设聋哑学校，还有办残疾人福利厂，人民币上的盲点等。
8.你准备怎么帮助残疾人？
答：他们有困难时，要主动帮助，学手语为他们服务，发明方便残疾人生活的用具等。
9.我们当地对老年人的优待政策和规定?
答：①用爱心卡免费乘坐公交车。②进公园免费或半价。
第四单元安全生活每一天
11.家庭安全不能忘
一、我会填。
1．幸福的家庭生活，首先是（家庭安全）。在家庭生活中，需要注意的安全事项很多，最主要的还是（防火）、（防盗）、（防触电）、（防中毒）。
2．我们出门的时候要注意的事项有：（关火、关水、关灯、关门）
3.我们在煤气炉上烧开水的时候要注意：（水不要灌太满，否则溢出的水容易扑灭火，造成煤气中毒）；当在家发生地震时应该关火、关煤气、(打开房门），然后蹲在坚固的家具下面。
4.在家庭生活中，有时也可能发生意外，如果意外发生，千万不要（惊慌），应迅速拨打（报警）电话。报警电话是（免费）的，但是在电话中你一定要说清事故发生的（详细地址）以便救援人员迅速赶到。在没有发生意外时，千万（不能）随便拨打报警电话。
5.火警(119)，匪警（110），急救(120)，交通事故(122).
6.（不能）在电杆上晒衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘刚喷了农药的蔬菜瓜果吃，（不要）让水把燃着的液化灶扑灭。
7.家庭生活安全要记牢，(防火、防电、防煤气)，防盗门窗要(关好)，陌生面孔(不要理)。
二、我会答。
1.煤气泄漏时怎么做？
答：不要用明火，应马上关闭煤气开关，打开门窗。
2.陌生人敲门怎么做？
答：不给他开门，应该和家长联系或者报警。
3.有人触电怎么办？
答：赶紧呼救，请大人帮忙解决，千万不能用手去拉受害者，用干木棍等不导电的东西切断电源。
4．楼房失火怎么自救？
答：（1）命令自己保持镇静，不惊慌。
（2）把湿衣服或湿毛巾捂住口鼻或披在身上
（3）拨打119报警，说清地址。
（4）不要乘坐电梯。
5.如果盗贼正在你家行窃，你发现后，你会怎么办？
答：（1）悄悄溜出去，并反锁门找大人帮忙。
（2）打110报警。
（3）故意弄出很大的声响，吓跑盗贼。
6.如果你被绑匪劫持，怎样逃脱或自救？
答：（1）保持冷静，哭闹无用。
（2）试试和绑匪套近乎。
（3）留心观察周围情况。
（4）抓住求救机会，找机会发出求救信号。
12交通安全要注意
一、我会填
1．发生交通事故时，我们应该拨打(110、120)
2.大多数交通事故的原因，都是因为不遵守（交通规则），不了解(交通常识)或者（疏忽大意）造成的。我们一定要严格遵守交通规则，了解一些交通常
识，时刻注意（交通安全）
3．过马路应走（人行道），没有的要靠（右）行。红灯（停）绿灯（行）乘车不能把身体任何部位（伸出车外）。
4.未满（12）岁不能在道路上骑自行车，不准穿越人行道、车行道的护栏，不准扒车、追车和强行拦车。
5．(交通标志）可以为我们提出（警告）、（禁令）和（指示）
6．交通标志中的警告标志警告车辆或行人引起（注意），指示标志指示车辆怎么（通行）。平时走路，多多注意各种各样的（交通标志）它不仅可以使我们掌握交通常识，还可以帮助我们（注意）交通安全
7.设计一条安全用语：(多等一分钟，平安一生)。
二、我会答。
1.还有哪些是违反交通规则的行为？
答：乱穿马路，闯红灯，超速，酒后驾驶等
2.如果肇事车逃跑了，我们该怎么办？遇到交通事故时，你还有哪些更好的办法？
答：记住车牌号码，保护现场并拨打110报警，拨打120救助伤员。
3.你还见过那些交通标志？它们各表示什么意思？
施工连续弯路村庄标志注意儿童标志隧道开车灯易滑标志
13.公共安全对提防
一、我会填。
1.在公共场所，存在许多（安全隐患），如果我们麻痹大意，很可能是自己处于危险境地，甚至发生（意外），因此（公共安全）要多多注意。
2．要远离危险，不仅要掌握一些（安全常识），还要有安全意识。
3．时时处处都要想到可能发生的情况和后果，学会（珍惜生命），保护自己4．在小伙伴面前，不要（逞强），因为（逞强）的人都怕丢面子，所以总想冒险，这样很容易（发生危险）。
5．每到一个地方，要观察是否有（安全标志），是否存在（安全隐患），这样就可以避免意外发生。
6．做什么事，一定要想到有可能发生的（危险）。
7．多一分（防范），少一分（遗憾），多一份（注意），少一分（危险）。
二、我会答。
1.在生活中，还存在哪些安全隐患？
答，在铁轨上嬉戏、在冰面上滑冰、在禁止游泳的区域游泳、在大树下避雨、在高压线下放风筝、在柴草堆玩火、在要倒塌的围墙下玩等。
2.你还知道哪些安全标志？认识安全标志的有什么好处？
好处是：提醒自己注意安全，知道危险时，能尽早远离危险并降低危险发生的概率。
三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区)，还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )
第一单元：我的家 一、你什么时候想家？人们为什么想家？ 1、去外地旅游；在亲戚家住很长时间后；在学校受到委屈时…… 2、因为人人都有自己的家，人的生活离不开家。家是生活的港湾，是哺育我们成长的摇篮。家里有自己的亲人，有自己的牵挂。 二、你知道的家庭结构有：三口之家、三代同堂、福利院、单亲家庭、收养家庭 三、只要有家人的爱，不管什么样的家庭，都是温暖和幸福的。 四、讲一讲家人的爱：如放学的时候，下雨了，非常冷。妈妈给你送来了衣服。（一定写详细）。 五、快乐的家庭生活：一起打扫房间；一起游戏；一起看文艺节目；我们都爱吃妈妈做的饭。 六、如果与家人闹了矛盾，我们应该怎么做？家庭生活中会遇到许多问题，家人之间互相理解，及时沟通，是解决问题的好办法。应该主动与父母交流看法，如果自己做错了，应该主动向父母认错。 七、生活中哪些问题是可以和家人共同商量解决的？在购买一些生活物品时，如买电脑；在看待上网、看电视的问题上，可以共同商量，制定出计划。…… 八、比尔的故事告诉我们：父母的爱是无私的，是伟大的，是不要任何回报的。 九、家人给了我们无私的爱，不求任何回报，作为子女，要不要回报父母的养育之恩？ 应该，在力所能及的范围内，以自己的方式，回应、感谢和报答父母的养育之恩。 十、妈妈过生日你打算如何回报母亲的爱？ 1、妈妈上班后，我把家里打扫的干干净净，烧好水，做好饭。 2、给妈妈做一个生日贺卡。 3、晚上一家人共同为妈妈庆祝生日，我为妈妈唱生日快乐歌。 4、给妈妈洗洗脚，洗去一天的疲惫。 十一：读懂父母的心：（课本14页） 1、为什么我做的菜不香，妈妈却说香？因为父母看到自己的孩子长大了，能回报父母了，父母非常的高兴，菜中包含着浓浓的亲情。这也是对孩子的鼓励。 2、爷爷为什么生气？父母担心孩子的安全，怕孩子出意外。如何避免：如果去同学家玩或做作业，应该提前给父母打个招呼，经父母同意后再去。 十二：出现困惑与烦恼时，我们应站在父母的角度想一想，父母可能希望子女将来有出息，或迫于社会竞争的压力，强迫子女课外学习更多的东西；父母可能由于工作忙而忽视了子女的要求和愿望；父母可能心情不好，把火气发在子女身上。 补充：了解房子的变化：爷爷那时候住的房子是草房子，上面是麦秸，外面大下，里面小下，后来房顶换上了小黑瓦；爸爸住进了砖瓦房，现在我们的房子重新翻盖了，变得更加宽敞明亮了，前后出厦，非常漂亮。（楼房） 吃的变化：爷爷那时家里穷没有吃的东西，经常吃了上顿，没了下顿，能吃上窝头就不错了。爸爸那时候生活好点了，吃上了馒头，冬天主要吃白菜萝卜，没有其它的菜；现在我们的生活水平好了，一年四季都能吃上新鲜的蔬菜，不在讲吃饱，而是吃好。 第二单元：我学习和生活的地方 一、教师节如何庆祝？ 1、办一期黑板报，主题为庆祝教师节，来表达对教师的爱。 2、给教师做一个贺卡，祝教师节生日快乐。 3、为教师唱一首歌，来表达对老师的尊敬。 二、农村型社区有哪些机构？有什么特点？ 1、小百货店、医疗站、种子站、照相馆、镇政府…… 2、主要特点是：人口密度稀疏，较少流动；经济活动简单；社会组织结构简单；家庭作用重要，血缘关系浓厚；生活方式、风俗习惯、道德等受传统势力影响较大。 三、城市型社会有哪些机构？有什么特点？1、超市、副食店、社区门诊、理发馆、书店、幼儿园、健身园……2、特点：人口集中，万分复杂；经济或其他活动频繁；具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化生活方式；具有结构复杂的各种群体和组织；家庭的规模和职能缩小，血缘关系不甚密切，关系比较松散；政治、思想、文化比较发达。四、城市型社区和农村型社区的相同之处？都为我们的生活带来了方便，为社区里的人服务。它们都有一定的地域；一定的人群；共同的行为规范、生活方式和社区意识；各种社会活动及其互动关系。 五、社区公用设施有哪些？有什么作用？1、电话亭、邮政信筒、汽车站牌、指路标志、公园里的石桌、石椅、消防器材、社区广场……2、社区里的公用设施给我们的生活带来了方便。
三年级下册美术知识汇总 色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝； （2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色。分别是橙、绿、紫。红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫 (3)复色：三原色相加所得的色； 水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（印）等不同的方法，体现墨色的干、湿、浓、淡等效果。 第一课：森林王国 1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、外形特征）来画。 2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（对折剪）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。 3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋鼠（善跳），大象（力大无比），小猴（最灵活）的特点。 第二课：我们来下棋 1．下棋是一种有趣的（益智活动），常见的棋有（围棋）、（象棋）、（跳棋）、（军棋）和（游戏棋）。 2. 游戏棋盘的设置包括（起点）、（线路）、（关卡）、（终点）四部分。 3.游戏棋的基本要素：起点、终点。 4.自己动手做棋子时，一般借用（彩泥）、（纸筒）等便于制作的材料，采用（拟人拟物）的方法做棋子。 5.制作游戏棋时首先要做的事情是（确定主题）。 6.国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格，颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。棋子共32个，分为黑、白两组，各16个。兵种分为6种：王、后、车、象、马、兵。 7．中国象棋盘由9道直线和10道横线交叉组成。 第三课：生日快乐 1.画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（夸张）的手法，以（暖）色调为主。 2.学生在制作“生日大餐”时，学习使用（揉）、（搓）、（压）、（捏）等泥塑基本技法。第四课：风来了 1.风是地球上的由（空气流动）引起的一种自然现象，它是由（太阳辐射热）引起的。 2.风分为17级。 3.画风时，通过（用线条）来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。 4.风的表现方法：通过线条来表现；利用物体形态的变化来表现。 5.风来了，草儿会弯；禾苗、野花会弯、会点头；树枝会摆动；衣裙会飘起，头发会
三年级上册品德与社会知识点 第一单元 1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生 活、学习和游戏。 2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一 起游戏，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。因为我们是一家人。 4.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共 同学习、共同游戏，茁壮成长。 5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。 6.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整 洁，生活也更方便了。 一、选择题： 1.我们最熟悉的地方是( ) A. 家庭 B. 学校 C.社区 2.学校的类型有( ) A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 职业学校 E. 特殊教育学校 3.社区里有为我们服务的场所有( ) A. 百货商店 B. 理发店 C. 书店 D. 健身园 4.( )是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
A. 家庭 B. 学校 C. 老年人活动区 二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”) 1.我们生活中最亲近的地方是社区( ) 2.学校是我们生活的地方( ) 3.校园里同学们的作品不是我们的校园文化( ) 4.购物买衣服去健身园( ) 5.社区里的垃圾桶是公共设施( ) 6.车站站牌是社区里的公共设施( ) 三、连线： 寄贺卡银行买书种子站 休闲、聊天公园买种子书店 存款、取款邮局身体检查医院 第二单元 1. 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 2. 两年来，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 3. 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。 4. 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，还可以向书本、媒体学，可以向他人学，从实践中学等等。 5. 没想到，我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人〃〃〃〃〃〃关键看我们会不会发现。
三年级下册道德与法制复习资料 第一单元我和我的同伴 一．我会填 1.每个人都有自己的特点，在（镜子中）、（活动中），我们都可以找到自己的特点。 2.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。 3.每个人都有丰富的（内心）世界。 4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 5.我们喜欢和自己（情投意合）的人交朋友，这是人之常情。 6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“不同”），我们将会交到更多的（朋友）。 7.生活中充满了各种( “不同”)。 8.（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 9.有同学相伴的生活处处有（快乐）。 二．我会答 1.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？ 答：因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。 2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？ 答：（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。 (2)大自然中到处都是不一样的风景。 （3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。 备注：答案体现不同即可。 3.你心中的诚实行为有哪些？ 答：（1）实话实说。 （2）敢于承认错误。 （3）内心与言行一致，不虚假。 4.说出几件与同学们在一起的快乐往事？ （1）课间时，我们一起玩耍。 （2）春游时，我们一起游戏，分享食物。 （3）运动会上，我们团结协作。 （4）学习上，我们一起解决难题。 二单元我在这里长大单元测试
一．我会填 1.我的家住在（湖南省安化县清塘铺镇）。家乡安化的（黑茶）是我们的特产 2.常言道，（远亲不如近邻）。在我们需要（帮助）的时候，邻居们常常伸出援助之手。 3我的家乡在（江苏）省(盐城）市(建湖）县；家乡特产有(藕粉圆、上岗草炉饼等)。她的邻居有：东是（射阳）、西是（宝应）、南是（盐都）、北是（阜宁）。 4.邻居之间相处也会遇到（矛盾）。 5.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。 6. 与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互（包容）。 7.特产就是指一个地方特有的、著名的(产品)。 8.家乡的景美、（物美），家乡的（人）更美。 9.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与（饮食）习惯等方面往往会有不同。 10.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的（文化）。 二．我会选 1．区号是010的地方是哪里（ C ） A．南京B．西安C．北京 2.简称是“湘”的省份是哪里？（A ） A．湖南省B．江苏省C．吉林省 3.美丽的漓江在哪里？（A ） A．桂林B．黑龙江C．长春 4.紫荆花是哪座城市的区花？（B） A．台湾B．香港C．澳门 四．你会怎么办？ 小区垃圾没人管，我会找 答：小区垃圾没人管我会去找物业的工作人员处理。 五．我会这样做： 楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她? 答：我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息. 六．我会答 1.如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？ 答：如果小伙伴来我家玩，我会把好吃的和玩具和他一起分享。2.说说邻居帮助你的事情？ 答: 有时我忘记带家里钥匙了，对门的老奶奶会让我去她家等爸爸妈妈回来。
三年级下册数学期末总复习资料 第一单元位置与方向 1、① (东与西)相对,(南与北)相对, (东南—西北)相对,(西南—东北)相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置就是相对的,不就是绝对的。 例如:小明在小华哪面,小华在小明哪面。 2、地图通常就是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。 ( 做题时先标出北南西东。) 3、会瞧简单的路线图,会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 4、、指南针就是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。 5、、生活中的方位知识: ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 ( 刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘…… ) 适时巩固练习: 1、判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点 ,在进行判断。 2、判断方向我们一般使用:指南针与借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向的——司南。 3、早晨同学们面向太阳举行升旗仪式,此时同学们面向( )面,背对着( )面,左侧就是( )面。 4、送信。(每小格20米) 1、鸽子要向飞米,再向飞米就把信送给了小松鼠。 2、鸽子从松鼠家出来,向飞米就到了兔子家,把信送给兔子后再向飞米找到大象,最后再接着向飞米,又向飞米把信交给小猫。 3、从鸽子开始出发,到把信全部送完,在路上共飞了米。 第二单元:除数就是一位数的除法 1、口算时要注意: (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘以任何数都得0; (3)0加任何数都得任何数本身; （4）任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法: 有余数的除法: 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数 (被除数—余数)÷商=除数 3、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。 4、基本规律: (1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位; (2)三位数除以一位数时百位上够除,商就就是三位数;百位上不够除, 商就就是两位数;(最高位不够除,就瞧两位上商。) (3)哪一位有余数,就与后面一位上的数合起来再除; (4)哪一位上不够商1,就添0占位;每一次除得的余数一定要比除数小。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数:个位上就是2、4、6、8、0的数就是2的倍数。 5的倍数:个位上就是0或5的数就是5的倍数。 3的倍数:各个数位上的数字加起来的与就是3的倍数,这个数就就是3的倍数。比如:462,4+6+2=12,12就是3的倍数,所以462就 是3的倍数。 6、锯木头问题。 王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟,锯成5段需要多长时间？ 如图,锯成4段只用锯3次,也就就是锯3次要12分钟,那么可以知道锯一次要:12÷3=4(分钟) 而锯成5段只用锯4次,所需时间为:4×4=16(分钟) 7、巧用余数解决问题。 ①8=6…… ,求被除数最大就是 ,最小就是。 根据除法中“余数一定要比除数小”,余数最大应就是7,最小应就是1。再由公式:商×除数+余数=被除数,知道被除数最大应就是6×8+7=55,最小应就是6×8+1=49。 ②少年宫有一串彩灯,按1红,2黄,3绿排列着,请您猜一猜第89个就是什么颜色？ …… 由图可知,彩灯一组为:1+2+3=6(个),照这样下去,89÷6=14(组)…… 5(个)第89个已经有像上面的这样6个一组14组,还多余5个;这5个再照1红,2黄,3绿排列下去,第5个就就是绿色的了。 ③加一份与减一份的余数问题。 例1:38个去划船,每条船限坐4个,一共要几条船？ 38÷4=9(条)……2(人) 余下的2人也要1条船, 9+1=10条。 答:一共要10条船。 例2:做一件成人衣服要3米布,现在有17米布,能做几件成人衣服？ 17÷3=5(件)……2(米) 余下的2米布不能做一件成人衣服
三年级下册《品德与社会》教学计划 一、班级情况分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。 这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。 三、教材重点难点 “寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。 四、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性
品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。 4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
人教版三年级下《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、学习目标：祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点：祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促 使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让 学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什 么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详 细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月 里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什 么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我 爱爸爸妈妈。
三年级品德上册复习资料 三年级品德上册复习资料一第一单元家庭学校和社区 1，社会主义荣辱观 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 以服务人民为荣，以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣，以损人利己为耻。 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 2，爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要归家，人人都有自己的家。人在外地最想家。家是我们生活中最亲近，最熟悉的地方。 3，在家中我们每天生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急，当然，有时我们也会闹一点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。 4，学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 5，为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的
校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。 6，社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是公用设施。这些公用设施给我们的生活带来了方便。 7，自己的事情，能做的应该自己做;不会做的事情学着做;家中、学校、社区的事情大家都来做。 8，我们生活的小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园、……还有健身园，我们的学校也在这里，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活，我们在小区里的生活方便又快捷。 9，我家住在哈拉道口镇，我们这里有小百货商店、医疗站、种子站、照相馆……还有镇政府，邻里乡亲都很熟悉。 11，我们社区的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有医院、镇政府、幼儿园、书店、电管站、邮局、电信局、兽医站、理发店、饭店、浴池、理发店等。 12，我家周围的公用设施有：小区健身器、小区路灯、邮筒、电话亭、垃圾箱、车站站牌。 13，我们的社区变化可大了：过去我们这儿是破旧的小平房，街道可窄了，现在变成了小楼，各家住的宽敞多了，街道比过去干净整齐，生活也更方便了。 14，判断 ①、小明只顾踢球，爸爸把交代的事情忘记了。(×) ②、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。(×) ③、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。( √ ) ④、保持班级卫生要靠我们大家自觉。( √ )
人教版小学数学三年级下册总复习资料 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算 没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题 （两数和—两数差）÷2=较小的数 （两数和+ 两数差）÷2=较大的数 例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：
三年级品德与社会上册复习提纲 第一单元家庭、学校和社区 学校、家庭、社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 第一课我爱我家 家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 在家中，我每天与家人生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急。当然，有时我们也会闹点小别扭。但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记。因为我们是一家人。 第二课我们的学校 学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化。当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。 除了小学，还有中学、大学、职业学校和特殊教育学校。 不同地区的学校不一样，不同时期的学校不一样。 学校里的生活是很有趣，多彩的。说说你和同学一起开展的意义的活动。（说三种以上） 第三课我生活的社区 生活的小区里有商店、副食店、理发馆、书店、幼儿园，还有健身园和学校。小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活。我们在小区里的生活方便又快乐。 社区里还有各种公共设施，像健身器、车站站牌、路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等，这些给我们的生活带来很多方便。 农村社区和城市社区相同之处都为居民提供了生活方便，社区里机构设施齐全，人们生活幸福安定 第二单元我在学习中成长 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 第一课我学会了
这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去懂事了。举例说说你在学校都学会了什么？（至少说三种以上） 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。不过当我们回想起来的时候，有很有意思。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。 第二课向“谁”学 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的。我们可以向书本、媒体学，可以向他人学。 我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会发现 留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。 在我们的生活中，有好的事物也有坏的现象。我们在学习之前应该注意什么？ 第三课做学习的主人 我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。 在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率 第四课大家都在学 社会进步真快呀！天天都有新变化。大家都在抓紧时间学习。 学会一门新手艺，就多一条就业的路。 给自己限定一个时间，给自己定个目标，能使我们做事做得更快些 买台vcd，首先要看明白说明，学会怎样使用。每天学学画，既锻炼身体，又陶冶性情 在现代社会里，不学会电脑可不行。要了解世界，外语学不好怎么行呢？ 学会了开车，生活工作更方便了。农业产量的提高，要靠新科技，不学习可不成 第三单元我和规则交朋友 不论是日常生活、学习还是做游戏，都要有规则。规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。
三年级《品德与社会》下册期末试题 一．1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。 11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二．判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )
三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！ 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答：不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答：对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢？我们自己该怎么办？ 答：（1）应注意安全与礼貌；（2）学会看路牌，站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。
三年级上册《品德与社会》复习提纲 1、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。 3、家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。 4、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都（着急）。有时也会闹点儿别扭。但是不管怎样，大家都是(互相关心)，(互相惦记)。因为我们是一家人。 5、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 6、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（校园文化）。当我们置身其中，会感到那样的（亲切和熟悉）。 7、学校有很多，除了小学，还有（中学）、（大学）、职业学校、特殊教育学校等。 8、聋哑人学校属于（特殊教育）的学校。 9、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。 10、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。 11、社区里有一些工作人员，负责管理人们的（生活），使小区里的生活（方便）又（快乐）。 12、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。 13、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 14、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更懂事了。 15、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时候，也（很有意思）。我们就是在这个过程中一步一步（成长起来的）。 16、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）、（书本）、（媒体）、（他人）学。 17、我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会（发现）。 18、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。 19、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋,(想办法),总会克服困难的。 20、遇到不会的事情时，应该多想、（多问）。
人教版三年级下册数学总复习 一.位置与方向 地图通常是按照“上北下南左西右东”绘制的。路线图是根据绘制地图所用的方式绘制的。 生活中常见的示意图一般都是按照“上北下南左西右东”来绘制的，可以用八个方向来描述物体的位置。描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。 二.除数是一位数的除法 （一）口算除法 1.口算方法： 口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。 2.估算方法： 进行估算时，要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数，也可以将被除数看作与它最接近的除数的倍数。 （二）笔算除法 1.多位数除以一位数的笔算方法： 是从被除数的最高位除起。在理解的基础上，可以用以下五个词来帮助记忆：一商、二乘、三减、四比、五落。也就是说首先根据除数想商；在将商与除数相乘；第三步用被除数减去乘得的数；第四步如果有余数，要与除数比大小，余数要小于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。（0除以不为0的任何数都得0，0不能作为除数。） 2.判断商是几位数的方法： 比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。 3.除法的验算方法： 商×除数（＋余数）=被除数 三.统计 （一）简单的数据分析 常见的有横向、纵向条形统计图，统计图中的一格可以代表1个单位，也可以代表若干个单位。（统计数据比较大时，起始格于其它格表示不同单位） 在进行简单的数据分析之前，必须弄清楚统计图中所包含的数据情况，再根据这些数据来进行分析。 （二）平均数 若干数相加的和，除以这些数的个数，所得的结果叫算术平均数，简称平均数。求平均数分为两步，首先求出若干数的和，再用所求的和除以这些数的个数。 四.年月日 （一）年月日 一年有12个月，一个月是31日的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月，一个月是30日的月份有四月、六月、九月和十一月，平年的二月是28日，闰年的二月是29日。（一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差） 公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020小学三年级品德与社会教 学计划 2020 primary school third grade moral and social teaching plan
2020小学三年级品德与社会教学计划 小学三年级品德与社会教学计划一、学生基本情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析： 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制
教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学要求： 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
未来版三年级下册期末品德与社会复习资料 1.我们都有自己的邻居,邻居之间相处首先要从(认识)开始。 2.怎样认识邻居？①要主动与邻居打招呼②要热情地帮助邻居。 3.一个(微笑)、一声(问候)、一点(帮助),都会拉近我们和(邻居间)的距离。 4.俗话说：“远亲不如(近邻),(近邻)不如对门。”的意思是：(亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助)。 5.怎样与邻居相处??①平时互相交往可以增进邻居间的友谊②有事互相帮助,会使我们和邻居更加和睦③多位邻居着想,可以增进邻居间的友情④遇事互相谅解,可以化解邻居间的矛盾。?6、不同的邻居,（相处的情况）也各不一样。 7.“让他三尺又何妨”讲的是清朝着名的大学士(张廷玉)的故事。这个故事告诉我们(要建立和睦的邻里关系，就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益)。 8.邻居之间共同生活在一个区域里,我们不仅要(和睦相处)还要共建一个整洁优美的(生活环境)。?9.我们在哪些方面应该多为邻居着想？答:不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。?10.怎样维护生活环境？①从自己做起，从小事做起。②主动打扫生活环境③清理小广告④制止破坏环境的行为。 11.美好的环境靠(大家),让我们共同努力,从(自己)做起,从身边的(小事)做起。 12.今天我为学校(骄傲),明天学校为我(自豪)。
13.画平面图要记住哪三件事？①要确定图上的方向,上北下南左西右东。②设计和使用图例③根据图的大小,把要画的景物按照合适的比例画上去。 14.图例就是人们把要画在图上的（各种景物），用简单的(符号)和(图形)来表示。 15.(校长)负责学校的全面工作,(教导主任)负责学校的教育教学工作,(大队辅导员)负责少先大队工作。 16.老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人。我们的成长和进步,都离不开老师的辛勤培育。学校的设施有：(教学楼、操场、食堂、计算机室、实验室等）。 17.?我国每年的(9月10日)是教师节。 18.怎么了解学校的过去？答：①听校长介绍学校的历史②看看学校的老照片等。 19.学校(培育)我成长,我爱我的学校、我要爱护学校的(一草一木)，让学校的环境更加(美好)。我要为学校(争光),让学校为我(自豪)。 20.每个人都有自己的生活环境,有的人生活在(城市),有的人生活在(农村),有的人生活在(山区),有的人生活在(草原),有的人生活在(海边)。 21.农村生活环境：这里有（农田、果树、小河，空气非常清新），城市生活环境有（高楼，有宽阔的街道，还有工厂、商店、公园、车辆）。 22.我们生活的地方,,它们为我们的生活提供了(保障)和(方便)。 23.商店为我们(购物)带来了方便;医院为我们(生命和健康)提供了保障;邮政局可以帮助我们(寄信)、(汇款);交通设施为我们的(出行)提供了方便;公园是人们(健身休闲和娱乐)的好地方。