新媒体概论
技术说：技术视角出发，参考这本书《新媒体：传播、技术、研究》
行为说：新媒体引发的传播行为和实践角度：用户收获：对信息进行再加工或传播
组织说：我们可以共同参与信息和知识的生产，精神内核
三合一：
我们给予的新媒体定义：不同于传统大众媒体的包含特定技术、实践和社会组织的信息与传播系统。
1.技术层面：以数字网络技术为基础，重组或融合了多种不同的传播技术，时单一媒体转化成为全媒体。
2.实践层面：新媒体是一对多的、单向大众传播模式，变为点对点的多向网络传播模式。传播活动的主体也由消极的受众变为主动积极的行动者。
3.社会组织层面：新媒体改变了工业时代自上而下传播模式，形成了互相依存的网状结构。
新媒体特征：
1.数字化：整合为包容一切的传播平台
2.多媒体：得益于数字技术，全部通过新媒体平台传播。报纸时代更多是文字图片的感受。
3.互动性：区别于传统媒体最大的特征。传统的由专业机构一对多的传播，而网络是互动式传播。
4.网络化：每个用户和个体都是网络中的节点。每个人都参与到信息的生产和传播网中。
5.个人化：意味着针对每个人的特点、爱好，进行私人定制。雅虎、谷歌等定制服务，微信、微博的订阅号。每个人的诉求日渐突出。
新媒体的形式：四个维度探讨新媒体进入新空间
1.虚拟空间：举例：second life社区，选择自己参与其中的形象，中国的三维网游等都是以虚拟身份参与其中。
2.镜像世界：新媒体创造了一个新世界，也在重建我们的现实世界。谷歌推出的地图，二维地图进化到三维地图，逼真的三维地图让人更方便。多维世界，思想世界都在其中。以镜像世界进行虚拟体验。
3.生活记录：每天的分享记录。文字、图片、视频等，个人信息的记录仪器（智能穿戴设备），手环等。
4.增强现实：华西都市报中国最早引入增强现实技术。谷歌眼镜，实时交互。加强对真实世界的认知。
新媒体的内容：
1.新闻：融合新闻
2.娱乐：互动的表现。玩家与玩家，人机互动也越来越高频，运动游戏等。
3.社交：用户生产内容，得益于社交媒体，关系的交往，延伸，强化，UGC。传统时代多由专业机构。
4.服务：除了获取信息，渗透在其他方面。余额宝等都是由新媒体公司创造。
新媒体的历史
前新媒体时代：
语言、文字（新石器时代）象形+拼音文字、纸张（东汉蔡伦整合劳动人民技术的基础上）、进入印刷时代（北宋毕昇发明印刷术）、德国古登堡金活字印刷术（金属、机械旋钮装置）、摄影技术（1839年达盖尔，银版摄影法，巴黎的寺院街的摄影图）、电报技术（意大利马可尼，使得传播和交通分离）、电影时代（1895年，卢米埃尔兄弟电影之父）、广播技术（1920年，匹兹堡KDKA电台）、电视（1936年BBC，英国开播）视听兼备图文并茂。
计算机时代：
中国古代算盘
机械计算机，英国数学家，1835年查尔斯·巴贝奇提到的一种概念。
这一概念奠定了人类计算机产生的重要基础。
ENIAC，世界上第一台电子计算机。1946年情人节，电子数字积分计算机，宾夕法尼亚大学诞生。标志电子计算机时代到来，30年之内性能价格比增长6个数量级。
EDVAC，1949年，人类现代意义上通用计算机。现代在其基础之上发展而来都是冯·诺依曼计算机。
UNIVAC，1951年，商用计算机代表，标志计算机进入商业应用时代。
TRADIC，1954年，美国贝尔实验室研制，第一台使用晶体管线路计算机，800个晶体管。使用晶体管计算机通常被称为第二代计算机。
IBM360，随着半导体集成电路出现诞生，第三代计算机。大型机问世。意味着世界上计算机有了共同语言。
IBM PC，1981年8月12人，推出了世界上第一台个人电脑。首次使用个人电脑称呼。APPLE，1977年4月推出APPLE2，整合显卡和内存。设计改良外壳和键盘。缔造家庭电脑的产品。1980年代，售出数百万部，也被大量引入中国。
网络发展阶段：
WEB1.0：蒂姆·博纳斯·李（Tim·Berners·Lee）发明万维网（使人在交流的时候能够合作共事）、HTML（超文本标识语言，互联网语言）、浏览器（浏览网页的工具，网景公司浏览器市场一时的霸主），浏览器诞生人类正式进入万维网时代。
万维网特征：
门户网站：内容生产方式上，信息生产依旧由专业工作者生产；盈利模式上，通过广告
WEB2.0：
O’Reilly Media公司，2003年在公司的头脑风暴中提出了这一名称概念。并申请商标注册。他们定义2.0为：集合集体智慧的平台。
1.从门户网站时代，进入社交媒体时代。媒体形式增多，个人通过不同形式参与社交。
2.从受众到用户的转变。受众消极，用户积极。2003年时代周刊将封面给了一个单词“YOU”。任何人在网上的分享都可能改变世界。
3.从专业生产内容到用户生产内容：《一个馒头引发的血案》视频这一事例
4.从大众传播到网络传播：人人成为传播的节点
WEB3.0：
有争议。作者认为尚未到达。
1.语义网，对信息的意义进行标注：万维网之父，3.0是什么？涵盖大量数据的语义网络。给全球文档添加能被计算机理解的语义元数据，使整个互联网成为通用交换的网络。
2.大数据：语义的范围变得无限大。
3.智能网：通向人工智能网络进化的通路，这样的人工智能使得互联网能够类似人类的方式进行思辨。
媒介技术如何影响社会变迁：
媒介技术很大程度上影响人类社会变迁。
加拿大学者提出的媒介偏向理论。时间或者空间偏向。
时间偏向：经历时间变迁，不会有重大变动。例如雕塑、石碑、壁画等。
空间偏向：在空间上易于传输移动。例如印刷、电报、电视等可视为例子。
伊尼斯认为对社会产生重要影响：时间偏向使得社会更加注重历史、传统、礼仪、典籍、宗教等。传统、保守、僵化、等级森严的社会。空间偏向媒介，重视现在、地理意义上的扩张，人与人之间的平等关系、科学、未来。
媒介即讯息：
麦克卢汉，加拿大，与伊尼斯并称为多伦多学派。
1.媒介重新定义时间和空间：电子技术的出现使得时间和空间的定义发生改变。“9·11灾难”、地球村等。
2.改变人类的感官比例：部落时代，全面的感官运用。书写时代、印刷时代，强调视觉感官。广播时代，听觉。电视，偏重视觉。新媒体同样存在这样的问题，视觉、听觉感官突出。
3.改变人们的思维方式：肯尼迪和尼克松总统大选的例子。电视帮助肯尼迪获胜。
4.改变行为方式：我们更多的开始使用媒介化的交流方式。比如，聚会刷手机的场景。
总结：通过媒介对人类的发展阶段进行划分。
传播时代论
麦克卢汉的人类历史的传播分期：
1.口语时代：疯狂原始人电影，口语交流。交往方式、部落、文化形态、采集渔猎等。
2.书面传播阶段：书写传播。主导媒介文字。社会结构演变为村庄、生产方式农业、文化形式知识等级出现。
3.电力传播时代：工业化大规模。城市出现、工业化、现代化。知识普及，太阳报。
技术决定论（技术永远是核心）的缺陷：
1.简化论（单一论）：社会变迁的原因多种多样
2.单向论：技术影响社会，而没有社会对技术的影响
3.机械论：自制的、不断向下运行、不受外来因素影响
4.中立论：技术无所谓对错、不偏向任何阶级和任何人。这是不对的，网络技术为例，并不是所有人能从中获益。
由此提出了弱技术决定论的理论。
社会决定论观点：技术的产生、发展、使用完全是被社会政治、历史、文化因素所决定。
社会需要和社会压制
互动论：技术与社会、文化和人是互动的关系
技术与社会的演进三个过程：
1.诞生期：社会决定
2.成熟期：技术决定
3.过时期：社会决定
一个技术完成了和社会之间互动的全过程
1.诞生期：社会对技术的影响
社会需要作用于技术原型：上层意志需求决定技术发展
2.成熟期：各种权利因素制约
在与社会的互动中占据主要地位，技术发展的各种内在因素得以释放
宏观层面，技术是社会历史变化的主要原因。
微观层面，特定工具的日常使用层面。麦克卢汉指出，媒介技术极大的改变人们的心理和感官。
技术与社会需求的关系转变，某方面的需求通过技术得以满足，新的需求将被激发。
只有当技术扩散到某种程度时候，其主导作用才会被激发。罗杰斯认为，扩散到16%，才能起飞。
3.过时期：社会决定
喜新：新的社会需要对新技术的刺激
恋旧：与旧技术的联系会对新技术的产生起延缓作用。
过时技术在社会力量的制衡中，逐渐被淘汰
新旧技术的交替多为进化而非变革。
任何单方向的决定论都无法很好的解释技术与社会的关系。
新技术被社会学习过程：
1.社会学习理论
班杜拉提出交互决定论
社会榜样概念：活榜样——真实的社会个体；口头指引——来自于他人的对于某种行为的具体描述和鼓励；
2.自我效能理论：个人对完成实现某种目标的信念。
班杜拉认为有四个因素影响自我效能感的形成：
直接体验：自我第一手直接经验
间接体验：人们对自己没有把握的时候，间接体验的影响将大于直接体验
外部劝说：来自他人的、外部的对自己的劝说规劝。对自己的自我效能形成有降低作用。生理因素：
3.创新扩散理论：
美国传播学家提出，提出重要理论观点：
认知特征：是否采纳新技术跟人们的认知有关——相对优越性、兼容性、复杂性、可试验性、可观察性
罗杰斯的技术创新的接受过程理论：获知、说服、决策、使用、确认
技术创新过程中不同传播渠道对技术创新的认知态度会有不同影响：大众传播、人际传播、
罗杰斯的创新采纳的受众理论：
1.创新者：足够的社会资源
2.早期采纳者：某一个社会内部的领袖阶层
3.早期大众：中等偏上的社会地位，较少处于社会领袖地位
4.晚期大众：平均水平下，疑虑较多
5.滞后者：社会圈子狭小，闭塞
理性行为理论：美国学者，1975年提出，主要分析态度是如何影响行为意向。
1.态度：对行为结构的信念；对行为结构的评估。
2.主观规范：对于他人意见的认识；专家；与他人一致的动机。
理论延展：
对感知行为的控制也是重要影响因素。接近自我效能感概念。
技术接受模型：1989年，Ferd Davis创立。以理性行为理论为基础，精髓在于解释用户对于接受某一项技术乃至基于自己对该技术的态度。
两个关键概念的解读：
感知有用性：新技术哪些功能是有用的。个人对于结果的体验，结果指向。与创新扩散理论的优越性相似。
感知易用性：与创新扩散理论中的复杂性一脉相成。个人对于过程的感知，过程指向。
权衡新技术理论：华人学者，2002年香港城市大学，祝建华和何舟创立。（查相关的论文）每个个体在采纳新的技术之前都会做一些计算，权衡新旧媒体带来的满足感。新的媒体可以取代一些旧的媒体的功能的时候，他们就会抛弃旧的媒体选择新的媒体。
理论中三个关键自变量：
1.权衡需求：
自变量要素：新闻、工作信息、个人信息、表达、娱乐、人际关系。（我们使用媒体的大致需求）
2.感知流行：源于社会学习理论中的社会环境概念。
我们先观察到别人的行为，才会形成自己的认知。我们会感受新技术在社会中的流行程度，以此对我们的采纳行为形成影响。
自变量要素：家庭成员、各种主要群体成员、同事、一般人。
3.感知特征：类似创新扩散理论中的感知特征。
自变量要素：相对优越性、兼容性、易用性、显示度、形象（这一维度更适合中国国情，面子文化）
新媒体伦理
1.网民伦理：例如美国计算机伦理实践，明确指出十种不应该做的行为。RFC1087，具体规定五种行为应受到规范。中国互联网协会，有破有立，2006年发布《文明上网自律公约》。
2.行业伦理：1973年，美国卫生教育福利部发布的《合理信息行为规范》
2002年3月26 中国互联网协会发布《中国互联网行业自律公约》，最全面的一套互联网公约。
网络对人类社会结构产生的影响：
原子向比特的变化：Atom——Bit，人类进入网络时代（信息时代）
人类网络社会的特征：
竞争和合作
扩张趋势
网络的类型
1.物理网络：河流等生态系统网络
2.有机网络：血液等
3.神经网络
4.技术网络：新媒体时代的代表
5.媒介网络：媒介系统构成的网络，信息发出者、接受者等。象征符号、信息内容等
6.社会网络
网络社会最核心的还是以技术和媒介网络为支撑的网络。
当前网络社会的特征：
1.交流方式——媒介化方式交流
2.媒介种类角度——窄播的方式、互动的方式
3.媒介数量上——媒介数量海量，传播迅速
4.媒介主要成员角度——由集体进入个人时代
5.成员本质——个体差异性被放大，异质性突出
6.连通性——大众社会内部连通性强，网络社会群体之间联系非常高
7.社区种类——虚拟多元社区的变化趋势，多元的内容观点碰撞
8.家庭的种类——各种关系的小家庭诞生
9.社会密度——人们分散疏离
10.中心化——低中心化，多中心存在，大量中心合作竞争共存
11.包含性——个人化强，高度个人化网络中，个体粘性下降
12.范围——人类社会结构由地方社区进入地球村，全球化与本地化又紧密联系
网络社会的社会关系：
1.开放性：完全封闭的系统消失，促进封闭系统之间的联系，开放网络系统出现。群体和群体之间的联系加强。
2.复杂性：
3.无标度：现实世界的网络大部分不是随机网络。网络分布的不均匀性被认为是无标度。
4.弱关系：理论提出者——格兰诺维特，提出弱关系力量假设。首次提出关系力量概念，强关系是群体组织内部的纽带，而弱关系是群体和组织之间的纽带。
四个不同维度测量关系强弱：互动频率、感情力量、亲密程度、互惠交换。
强关系是在个体特征相似的群体之间发展起来的，而弱关系是在社会经济特征不同的群体之间发展起来的。强关系获得的信息重复性较高，弱关系分布范围广，更能充当获取不同信息资源的桥梁。格兰诺维特提出弱关系理论的核心依据
当前时代新媒体是如何强化人和人之间的弱关系：
新浪CEO曹国伟：微博是基于弱关系的社交传播网络
半熟社会
阶层理论
1.马克思：阶级概念——分工
2.韦伯：社会分层——财富、名誉、权力（政党是居住在“权力房子”里的力量）社会分层的主要标准。
3.布尔迪厄：资本分类——经济、文化、社会、符号
阶级划分的标准：资本总量、资本比例、资本演变
惯习与品位：经济条件不同产生的两种阶级品位——追求奢侈和追求生活必需品，生活品味的差别反映的是阶级之间的差别和争斗，是统治和服从的反映。有利于我们理解当前的社会分层。
新媒体的崛起怎么助力中间阶层？
1.社会分层演变：工业社会进入信息社会，信息技术促进个人创业、硅谷模式的扩散等
阶层认同问题（主观阶层认知）：
个人对自己社会阶层结构中所占据地位的感受和认知
主观阶层认同的多种维度问题：
结构主义：受客观变量对阶层的影响
建构主义：受知识分子定义和媒体建构的影响
结构主义+建构主义：布尔迪厄整合两种主义，新媒体使用体现人们的品味，影响人们对自我阶层的认同。
新媒体拥有及使用方式，新媒体使用能力都是重要因素。
数字鸿沟：技术拥有者和技术缺乏者之间的差距
1.接入沟：电脑互联网接入
2.使用沟：互联网使用方式
多模态网络使用理论：人们在网上的多元化使用
人们网络使用的行为，在传统媒体时代已经存在，通过报纸阅读新闻、玩填字游戏、把报纸当桌布等。到了网络时代，我们的使用模态会变得更多元更复杂。
由于网络传播模态的具有不同性质和不同效果，仅仅探讨特定的模态不足以呈现多模态网络使用的整体情况和效果。因此，除了对单个网络应用进行研究之外，对多模态应用进行探索十分必要。
应该伦敦政治经济学院的LivingStone教授和她的同事们，在这一领域做了探索。通过对用户网络活动的数量来对其范围进行测量，受年龄、接触网络程度影响，也受使用程度和技能的影响。
使用美国和中国数据，对对多模态网络使用的归因进行探讨。看图
网络活动的数量体现出的用户参与行为的变化，暗合了从1.0到2.0的演化路径。看用户网络数量变化规律图
如果从事相当数量的网络活动，一些高端、更具主动性、参与性的活动会慢慢的显现，因此也更有助于提升用户社会资本的这些活动才会加入进来。
基本的沟通和娱乐使用，是通向更具社会价值的高层次网络使用的必经之路。
强调的是，我们需要关注人们网络活动的数量和多样化。
多模态网络使用和一些人口特征是相关的：高收入和高学历（正相关，多模态使用强）、年轻人（负相关，年纪大，多模态使用的就少）
更多的努力应该投入到提高人们从事多模态网络活动中，特别是2.0 的能力和应用上。
卡斯特尔指出，数字排斥是当前社会中各种排斥后果最为严重的一种。社会有必要采取手段提醒人们认知到这一点，并避免这种排斥。
3.知识沟
知识：人们对所处环境的认知状态和掌握信息的程度
明尼苏达小组创立知识沟假说。
互联网出现之后如何影响知识沟?
新技术加剧知识沟竞争。
互联网使用大于互联网接入对于获取知识的影响。
互联网数字沟大于模拟沟对于知识沟的影响。互联网的使用沟和传统媒体的使用沟相比，前者导致的知识沟差距更大，产生的社会影响更大。
40年的知识沟主要集中知识获取，对于知识生产的关注不够。传统媒体时期，专业的机构组织成为知识生产的主导者，知识生产主要表现在组织之间。新媒体时代，普通用户的知识生产生产成为可能。
事实上，在新媒体时代，个体层面的知识生产沟，更加显著和急迫。和知识获取的差异相比，知识生产差异也代表了一种更加深层的社会不均和权力失衡。
进入网络空间是融入信息社会的第一步。
人们在线下的社会权力分布直接映射与线上。
网络治理：
信任协调的三个阶段：
1.在线提供信息：英美几乎做到完美。
2.在线传递服务：英美申请护照。全方位的政府服务。
3.在线民主协商和民主决策：英国，提供参与在线政策的讨论论坛。发生电子邮件。还需要进一步发展。
市民主要是信息的吸收、利用者。
推进网络治理，电子政务三个发展阶段：
1.办公自动化：200亿元投入。单机应用，分散开发阶段。
2.政府上网：1999年政府启动上网工程。
3.应用主导：2000年5月，“三网（内网、专网、外网）一库（数据库）任务”。
重建设、轻应用的问题。访问量低，办事效率更低。
建议对策：
能力建设——应用导向
自我服务——公共服务
信息发布——办事服务
信息孤岛——系统整合
微博：
2006年，Twteer在美国诞生。深刻改变了媒介生态。
舆论引导
公共服务提供
微信（威信）：
信息发布平台
公共服务平台
危机管理工具：
信息经济：解放体力劳动，一定程度上也解放了脑力劳动。
含义：以现代信息技术为基础，以信息产业为主导，基于信息知识、智力的知识经济。新媒体技术的出现，导致我们对于物质、能量、信息的利用到了一个新的阶段。
1.信息的产业化：对社会经济结构的一种改变。
2.产业的信息化：通过新信息传播技术的出现让传统的一些产业往信息化的方向发展。
信息经济的发展会促进传统的农业经济、工业经济、服务经济三种经济的素质大幅发展。
衡量信息经济的标准：
1.产业部门比重
2.产值比重：（GNP）信息部门创建的产值在GNP中的比重
3.职业比重：信息劳动者在整个就业劳动者中的比重
三项超过50%，即可认为是信息经济社会
信息经济的特征
1.资本密集向知识和技术密集型转变：投资少，效率高
2.劳动力结构向智力劳动型转变：收入与创新、智力和技巧相关
3.产业结构低耗高效：创意产业等
4.体制结构小型分散水平网络化：信息更广泛更深入的程度上渗透
5.能源结构再生型资源：海洋能、生物能等
6.流通方式数据流通：世界范围内全球电脑网络普及，数据流通代替产品流通。金融、电子生产等。生产变成服务。
7.消费结构多样化：生产机动灵活、多元。此处注意长尾经济理论
信息经济的层次（金字塔式递进）：
数据——信息（有逻辑的数据）——知识（经过沉淀，与人类现有知识库对接，进行归纳总结）——智慧（分析和解决问题的能力）
1.信息经济：1996年，世界经合组织发布了一个报告《以知识为基础的经济》。报告将知识经济定义为，建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济。
报告将知识分为四个种类：
深加工层次
Know How
Know Why
初加工层面
Knowl Who
Know What
2.知识经济：知识产业由先导产业变为主导产业
知识在知识经济中的作用：
知识产业主导
智力劳动主导：高级智力劳动者决定社会发展
知识管理主导：科学主义的理性管理和非理性主义的文化管理深度融合（组织机构保障部分）知识生产勃兴
知识生产力：知识和信息在生产力中成为独立因素
3.智能经济:21世纪生产方式是智能生产方式
生产智能化：人工智能系统、机器人、智能生产线
消费智能化：智能手机、家电、房屋等
流通智能化：马云菜鸟驿站，2013年5月，阿里巴巴和银泰合力打造中国智能物流骨干网（CSN）。
马克思说过区别不同的生产阶段，“不在于生产什么，而在于生产什么”
创意产业特征：
1.创意
2.文化：文化赋予产品生命力
3.科技：科技助力变革
4.产业：价值创造到价值实现
创意产业的核心是创新驱动。
全球创意产业的发展：
全球创意指数，基于3T理论：
1.技术：科研投入、科研人员、专利数量
2.人才：教育成本、创意阶层
3.包容：少数族裔、同性恋者
英国创意产业发展的特点：以节日带动。伦敦时装周，后来居上，比肩巴黎、纽约时装周。伦敦设计节、伦敦游戏节（电子游戏软件发展迅速）、伦敦电影节。
美国创意产业，NO.1。
1.市场规模非常大：
美国创意产业实力和规模在全球处于领导地位。
领导地位表现在三个方面：
市场规模大，文创产业占GDP12.9%。爆款电影2/3票房来自海外。
行业集中度高，各个行业都有世界级的领导公司。
全球的影响力大，形形色色的品牌充斥着全世界。
中国创意产业发展脉络：
1.创意产业城市：结合城市创新和文化创意高端化标志、高层次经济增长方式。高级的创意产业城市，创意产业层级丰富，低级别的创意产业城市，创意产业以具体的产品或者某一方面的独特性取胜。
2.创意产业园区：特色和功能突出的创意集群（以创意为主的多元文化形态，创意服务产业链的特定区域）。地理聚集、产业链的完整打造。
产业集群形成的原因：交易成本降低、规模经济、竞争优势提高、知识的溢出效应
北京六大创意产业基地：数字娱乐示范基地、创意产业先导基地、动漫设计中心、建筑创意设计带、工业设计创意产业基地、新媒体产业基地等
上海形成的36个创意产业园区包括：工业设计、建筑设计、计算机软件设计、旅游产品设计等，云集10多个国家，1000多个创意产业蓬勃发展。
3.创意产业品牌：中国以文化节庆为依托，发展一批创意品牌，是其特色。
上海世博会创意产业发展里程碑
北京2008年奥运新地标、新形象的设计
广州2010年亚运会如太古仓码头转变为休闲娱乐、创意文化为一体的创意休闲中心
中国创意产业发展面临的问题
1.定位问题：定位不清晰，特点不突出，可操作性不强。盲目跟风。
2.政策问题：未能给创意产业发展提供一个稳定发展空间。继圆明园画家村，艺术群落再次被驱逐。
3.人才：弗罗里达的三T理论中，人才是关键因素。他认为，社会的主流推动者，是创意阶层（泛化的脑力劳动者）。我国现阶段从事创意产业的技术性人才，大量短缺。
电子商务：
微博营销：
1.结合热门话题
2.多使用网络语言
3.跨媒体叙事（图片、视频）
4.粉丝参与
5.积极互动
微信营销：
1.实时推送（微信最大的特色）
2.标题艺术
3.关系维护：贴身媒介、伴随性媒介。我们和微信之间形成亲密的互动。及时反馈、及时回应。
4.服务意识：微信服务的便利——个性化的服务。关键词智能回复，提高效率。
小米手机官方微信，9比100万客服营销。微信提高客户忠诚度之外，降低客服关系管理成本。
通过互联网绕过传统媒体，解决了传统媒体影响力减弱的问题，同时降低了营销成本。
第八周：新媒体的文化影响
网络文化建构方式：
1.网络语言
2.网络图片
3.网络恶搞
网络文化的影响：个体、技术、精神层面。
网络文化的精神影响：
形成亚文化
亚文化的核心是反抗，体现在价值观、时尚。
后现代的颠覆之途
商业资本参与，恶搞网络会被消费主义收编；超越政治底线则会被管制。
网络文化社会影响：
1、个体：传播学涵化理论，强调媒介的长期影响。
2、青年群体：青年自主定义文化；通过新媒体自由表达
《新媒体概论》教学大纲
《新媒体概论》教学大纲 一、课程的性质和任务 网络与新媒体专业均面向大众传媒组织，培养能够适应大众传媒的需求与变革，从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者。面对瞬息万变的外部环境，具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。为达到这一培养目标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的，因此开设了《新媒体概论》这一课程。 二、课程目标 对传统的大众传播而言，新媒体的发展是无法回避的。对于传媒行业从业者来说，了解新媒体，熟悉新媒体，学会使用新媒体，不但是必须的，而且是必备的。结合传媒策划与管理专业、编导专业学生的专业基础知识和应用需求，该课程教学时理论联系实际，在介绍基本理论的前提下，侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨，培养学生运用基本理论，结合现实资料，进行逻辑推理，科学预测的能力。 三、教学课时分配表 本课程教学总学时为48课时。具体学时分配参照下表： 四、教学内容和要求 第一章新媒体导论 （一）教学目的 介绍新媒体的概念，新媒体的技术依托，剖析新媒体的传播特性，探讨新媒体的社会影响。以这几个点为核心对新媒体进行宏观的、总体的介绍，为后续学习打下基础。 （二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体的基本问题 2.新媒体的优势 3.新媒体给传媒业带来的冲击
（四）作业 谈谈怎么看待柯达破产？ 第二章新媒体的类型和形态 （一）教学目的 介绍新媒体给新闻传播理论带来的影响，重点分析创新扩散理论。（二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体给新闻传播理论带来的影响 2.新媒体研究理论模型 第三章新媒体用户特征研究 （一）教学目的 阐释新媒体时代的受众理论，分析网民的心理和行为特征。 （二）教学时数 理论讲授学时：2 （三）教学内容 1.新媒体时代的受众理论 2.网民的基本特征分析 3.网民的心理和行为特征分析 （四）作业 分析创新扩散理论模型与中国特有的“2000万现象”的关联。 第四章新媒体的类型 （一）教学目的 了解新媒体中网络传播的类型，掌握网络中的大众传播发展历程，掌握web2.0特征。
我眼中的新媒体艺术 如今, 互联网已经被公认为继电视、广播、纸质媒体之后的“第四媒体”, 手机媒体也被冠以“第五媒体”的称号。这些不断涌现的“新媒体”不仅改变了大众传播中的传者和受者之间的关系，颠覆了大众媒体传统的传播模式和内容生产方式，而且给人类传播活动及生存方式带来了巨大的改变和影响。人文精神和人的个性化共存是21 世纪的鲜明特征。机器大工业的没有人性化标准模式，不能满足人们对于人性化的追求。新媒体的发展正是满足了人们对人性化的要求。新媒体技术的发展在迎合以人为本的需求之上得到了迅速的发展。 人类的每一次技术进步都会带来艺术上的巨大变革，比如透视学和几何学的发展影响了文艺复兴时期的绘画；矿物和油料的提纯技术的发展影响了北部欧洲明朗而富有层次的油画塑造风格；机器生产的颜料和光学的研究的成果促成了外光写生和印象派的发展。在20世纪，在艺术和科学技术之间最大的发展就是图像技术对于艺术语言特殊影响作用。艺术不仅要为社会创造视觉财富，同时也必然要对社会文化进行视觉化的思考。只有这样，艺术才能真正的实现自己的功能。 20世纪以来，伴随着流行文化的发展和商业性电视节目的普及，艺术家们开始了对于图像化的视觉接受方式和生活方式的思考，另一方面，开始了用实用包括摄影、电影、电视在内的各种图像技术来从事这种思考和创作。在整个20世纪，摄影和电视乃至电影胶片都被从流行文化改造成艺术创作媒介。摄影本来是记录性和纪念性的工具，而艺术家则从中抽离出了摆拍和拼贴的技术手法，结合图像的本身的客观性，将其发展成为独特的个人叙述方式，从而出现了超现实主义的摄影等等新媒体艺术。
新媒体艺术不同于现成品艺术、装置艺术、身体艺术、大地艺术等现代艺术。新媒体艺术是一种以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，它建立在数字技术的核心基础上，亦称数码艺术。其表现手段主要为电脑图像CG。新媒体艺术的范畴具有“与时俱进”的确定性，眼下它主要是指那些利用录象、计算机、网络、数字技术等最新科技成果作为创作媒介的艺术品。新媒体艺术已经在不经意中，深入到当代艺术的各个领域中去了。 就艺术本身而言，新媒体艺术源于20世纪60年代的观念艺术，以及由早期未来主义宣言、达达式行为和70年代的表演艺术等。沟通与合作，成为艺术家在新媒体艺术创作中关注的焦点，他们不断探索新的行为模式与新的媒材，企图发掘创造新思维、新的人类经验，甚至新世界的可能性。许多艺术家对于让观众参与到作品中深感兴趣，艺术作品本身的定义也不再决定于它的实体形式，而更多在于它的形成过程。总之，整个20世纪对于新科学的隐喻与模式的着迷，尤其是世纪初的量子物理和世纪末的神经科学与生物学，大大地激发了艺术家的想象力。 从新媒体艺术在欧美的发展，可以很清楚地看到，这种艺术形式的产生，一开始就与商业利益紧密地挂在一起。所以，它更多的不是展示艺术，而是展示新技术产品，参观这种新媒体艺术展，给人的感觉更象是参观商品展销会。这些问题令人感到迷惘和困惑。专家们很少谈及艺术家的艺术创造，更多的是谈新媒体的技术应用和掌握问题，以及新媒体艺术的市场问题。这就给人们一种错觉，新媒体艺术，最重要的不是艺术上的创造，而是如何引导艺术应用新技术占领市场。当然，这也许与新媒体艺术一诞生就与商业化结下不解之缘有关。 喜新厌旧是人类的天性。创造新技术，利用新技术，是人类社会进步的必然。伴随着全球化发展的必然趋势，中国在改革开放以来整个社会的文化传播方式也以一种加速度在向图像化方面发展。在中国IT产业和欧美新媒体艺术的双重冲击下，中国的新媒体艺术开始在近乎朦胧的状态下起步，像一江春水一样缓缓地流淌在中国大地上。
新媒体艺术概论 课程准备 1.新媒体艺术已经出现在我们这个具有古老文化传统的民族的艺术舞台上了。 2.新媒体艺术依靠现代信息技术的支撑，体现出具有新质的艺术内涵、思维和存在方式，但它仍是民族的。 3.新媒体艺术已成长为一种新艺术形态，一切都在探索中充满生命的活力。 课程介绍 第一节什么是新媒体艺术 第二节新媒体艺术的形态特征 第三节为什么要研究新媒体艺术 第四节《新媒体艺术概论》的授课内容 第五节怎样学好《新媒体艺术概论》 第六节《新媒体艺术概论》的课程安排 第二节什么是新媒体艺术 一媒体（媒介） 1.定义：狭义（media）：负载信息的介质。（图像、文字等） 广义（communication）：传播信息的工具。（如邮局系统，出版发行售卖，虚）2.媒体与人类同时产生（媒体不只指新闻媒体，还包括信息出版、艺术媒体等。） “结绳”与“鱼雁” 3.媒体的更迭与进步 旌旗、鼓角、烽燧、虎符、电报、GPS 二新媒体 建立在多媒体计算机和互联网技术基础上的数字化 信息存储与传播媒介
三新媒体艺术（2，代表传播方向；3，人性化） 多媒体及互联网技术为支撑，在创作、承载、传播、接受与批评等艺术行为方式上全面出新，进而在艺术审美的感觉、体验…… 第二节新媒体艺术的形态特征 一造型机制 数字化机理，智能化功能，虚拟化呈现，海量化存储，非线性结构，网络化传播，无损花复制。 二本质特征 1.科学模拟（精灵鼠小弟） 2.多媒融合（把不同形态的媒介信息融合在一起） 3.互动参与 4.平等共享 （科学是让人“知道”，艺术是让人“感到”。“知道”不一定“感到”=_=！！造型机制是表层的，深层的是本质特征。数字化机理：过去不同的艺术使用的是不同的造型的物质材料，如音乐用声音造型；绘画用色彩，图案；摄影用感光和显影材料等。人们最熟悉的数字化结构：光盘。以扇形记录信息。新一代DVD 4.7G 存储介质的使用要和读取结合起来。地球上物质分四态，气态液态固态和等离子态。） 第三节为什么要研究新媒体艺术 一深化文艺理论研究 二深化艺术史的研究 三深化门类艺术的研究 四促进新媒体艺术的健康发展 五培养新媒体的创作和批评人才
4轮） 浙江大学韦路教授10762人学习 每周一更新共10周2016.2.29——2016.5.5 评分标准：≧80优秀 1.“课堂交流区”讨论10%，≧20条 2.章节测验40%，5单选，5判断，允许1次 3.家庭作业20%，共有2次，互评≧6个 4.期末考试30%，15个单选15个判断，只允许尝试1次。 第一周新媒体导论 1.1什么是新媒体：技术说行为说组织说三合一 1.不同于传统大众媒体，包含特定技术、实践和社会组织的信息与传播系统。 技术层面：以数字网络技术为基础，重组或融合了不同的传播技术，使单一媒体转化成新媒体。 实践层面：使一对多的单向大众传媒模式变为点对点的多向网络传播模式传播活动的主体由消极的受众变为积极的行动者。 组织层面：改变了工业时代的自上而下或中心向边缘的社会等级结构，形成了一种广泛联系，相互依存的网状社会结构。 2.特征： ａ.数字化0101包容一切ｂ.多媒体：文字声音图像动画及互动的内容ｃ.互动性ｄ.网络化ｅ.个人化：特点兴趣爱好 3.形式：（四个维度）ａ.虚拟世界（如美“第二人生）内在世界，中国“三维网游”ｂ.镜像世界，如谷歌地图现实世界ｃ.生活记录：微博微信生活视频手环（行走记录仪）ｄ.
增强现实，如谷歌眼镜 4.新媒体的内容 ａ.新闻：融合新闻的出现（各种不同的信息形式都可在融合在同一个平台当中，如2013普利策新闻奖特写类作品：Ｓnow Fall<雪崩>，有文字，有三维动画的模拟，重现雪崩的过程、视频的采访、互动的内容等。 b.娱乐：更多体现互动的特性（玩家与玩家、人与机器的互动）如体感游戏，通过人体的动作就可以完成与计算机的互动。 c.社交：如微博微信。新媒体一个非常重要的特点：内容都是由用户（每一个人）生产出来的。（传统媒体内容生产一般由专业的新闻工作者生产。）用户生产内容当中很多相关的内容都是人和人之间的一种交流（关系的交往、延伸、强化）。 d.服务：新媒体给人们提供信息服务之外，越来越多地渗透到其他方面的服务，如余额宝。 1.1讨论：你认为新媒体区别于传统媒体的最鲜明特征是什么？为什么？ 1.2新媒体的历史 1.前新媒体时代：a.大致从人类的语言开始b .第二阶段：文字c.造纸d.印刷：北宋毕昇印刷术。泥板-木头-古登堡1455年发明了金活字印刷术（金属材料、机械的旅馆装置）e.印刷使人类社会进入大众传播时代的媒介技术。f.摄影：1839年法国人达盖尔发明了银牌摄影法《巴黎寺院街》g.电报：意大利人马可尼首次将传播和交通分离（电波在空气中传播）h. 电影：1895年法国一对兄弟，卢米埃尔兄弟<电影之父>（1895年称为电影的开元年）i.广播：1920在匹兹堡的广播电台j.电视：第一家，英国的BBC在1936年伦敦开播，视听兼备。 2.计算机时代（世界最古老的计算工具：春秋时期算筹） 历史阶段：
《新媒体概论》（第二版）读书笔记 《新媒体概论》新媒体概论/宫承波主编. —2版. —北京：中国广播电视出版社， 2009.10 什么是新媒体？关于这一概念最早可以追溯到40年前。1967年，美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长P.高尔德马克(P.Goldmark)发表了一份关于开发电子录像(EVR)商品的计划书，他在计划书中将“电子录像”称作“New Media”，“新媒体”概念由此诞生。 美国《连载》杂志将新媒体定义为“所有人对所有人的传播”。 美国新媒体研究专家凡·克劳斯贝（Vin Crosbie）认为，新媒体就是能对大众同时提供个性化内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。 清华大学熊澄宇教授则认为，所谓新传媒，或称数字媒体、网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。它除具有报纸、电视、电台等传统媒体的功能外，还具有交互、即时、延展和融合的新特征。互联网用户既是信息的接受者，又是信息的提供和发布者。包括数字化、互联网、发布平台、编辑制作系统、信息集成界面、传播通道和接受终端等要素的网络媒体，已经不仅仅属于大众媒体的范畴，而是全方位立体化地融合大众传播、组织传播和人际传播方式，以有别于传统媒体的功能影响我们的社会生活。 中国人民大学匡文波教授把“数字化”和“互动性”作为新媒体的主要标准。 首先，“新媒体”是一个时间性概念。在媒介发展史上，每一次媒介技术的变革和物质形态的诞生。其次，“新媒体”是一个技术性概念。当下的新媒体指的是依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等新兴科技而产生的向受众提供信息服务的一系列新的工具或手段，其种类可谓丰富多彩，目前受到关注的不下几十种，其中有的属于新的媒体形式，有的则属于新的硬件、新的媒体软件或新的信息服务方式。从传播学视角看，它们又可以分为两类： 一类可以称作新兴媒体，是新媒体的典型形态，以改变传播形态为主要诉求点，强调体验和互动，内容生产日趋分散化和个性化。另一类则可以称作新型媒体，包括户外新媒体、楼宇电视和车载移动电视等。它是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来的，其传播形态并未发生根本性改变，但是信息质量获得提高，传播范围更广，达到了以前无法覆盖的区域。 综上所述，我们可以对“新媒体”概念作广义和狭义两种界定。广义上的“新媒体”可以作如下界定：是利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道，以电视、电脑和手机为主主要输出终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称，包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”；而狭义上的“新媒体”则专指“新兴媒体”。 中国是全球性互联网热潮的践行者。早在1987年，北京计算机应用技术研究所就建成了我国第一个互联网电子邮件节点，1987年9月14日，钱天白教授向世界发出了我国第一封电子邮件，揭开了中国人使用互联网的序幕。1991年10月，在中美高能物理年会上，中国提出了纳入互联网络的合作计划。1994年4月20日，中国于国际互联网相联的网络信道开通，首次加入国际互联网大家庭，中国开始踏上互联网的征程。 互联网真正开始向社会大众推广始于1995年之后，并且据统计，国内互联
广播电视与新媒体概论复习资料 整理人：杰考试时间：120 分钟；考试方式：闭卷 一、概念比较题（共5 小题，每小题5 分，共25 分） 1.IPTV/ITV/NGB/DTV ①IPTV即交互式网络电视，是一种利用宽带网，集互联网、多媒体、通讯等技术于一体，向家庭用户提供包括数字电视在的多种交互式服务的崭新技术。它能够很好地适应当今网络飞速发展的趋势，充分有效地利用网络资源。 ②宽带互联网视听业务又叫做iTV，是中国电信推出的新一代交互式宽带视频服务，通过电视接入宽带网络，享受直播、点播、回看节目，使用增值应用。 ③中国下一代广播电视网络（NGB）是以有线电视网数字化整体转换和移动多媒体广播CMMB的成果为基础，以自主创新的“高性能宽带信息网（3TNet）”核心技术为支撑，有线无线相结合、支持“三网融合”业务的、全程全网的广播电视网，可以提供高清晰度电视、高速数据接入和语音等三网融合业务，为科技、教育、文化、卫生、商务等行业搭建综合信息服务平台，使信息服务遍及千家万户。 ④数字电视（DTV）：是指从电视节目采集、录制、播出到发射、接收全部采用数字编码与数字传输技术的新一代电视，是在数字技术基础上把电视节目转换成为数字信息（0、1），以码流形式进行传播的电视形态。 2.连续报道与系列报道 ①连续报道：是对正在发生并持续发展的某一重要的、受众关注的新闻事件，在一段时间进行连续及时的报道，完整反映新闻事实的发生发展结局及其影响。 ②所谓“系列报道”，是围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道，各条报道之间没有外在的时态连续，却有在的必然联系。 ③连续报道的时效性强，时空集中；系列报道的时效性差，时空跨度大。连续报道按时间顺序进行，每次节目之间互为因果关系；系列报道没有时间上的承接关系，侧重反应事物空间上的平行关系，报道顺序随主观而定。在题材选择上，连续报道多为事件性新闻，特别是那些突发性
对新媒体艺术的思考 一、概念界定 新媒体艺术：新媒体艺术是一种建立在以数字技术为核心的基础上的，以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类。利用录像、计算机、网络、数字技术等最新科技成果作为创作媒介的艺术品，现在已经深入到了现代艺术的各个领域。 特点：新媒体艺术的先驱罗伊·阿斯科特说过：新媒体艺术最鲜明的特质为连结性与互动性。新媒体艺术不同于其他艺术形式，它可以让使用者和作品之间进行直接互动，而不是简单地让艺术家将自己的设计理念公之于众，有时还会需要参观者的加入，这样才能将作品的真正内容更好地展现出来。新媒体艺术作品更多的是与科技相结合，有时，新媒体艺术更像是展示新技术产品，参观这种新媒体艺术展，给人的感觉更象是参观商品展销会。 我认为新媒体艺术是科学和技术的结合，通过数字化合成技术，来虚拟现实，然后重构世界。现在有很多加入了虚拟艺术的艺术作品，在建筑、雕塑、绘画、电影、摄影等艺术形式中都有体现。 在之前参观的一场新媒体艺术展上，我第一次接触到新媒体艺术。当时参观时的感觉就是那些展品都很新奇，也很吸引人。新媒体艺术给人的感觉是类似于3D错觉艺术，但是比那更加高级，艺术家们能把一些科技结合进自己的作品，已经不仅仅局限于画纸上形状和颜色的变化。而在课上，老师对新媒体艺术的简短介绍，又使我有了一些新的思考。 二、对新媒体艺术的美学思考 新媒体艺术的特殊属性对美学产生了重要的影响，更为艺术与技术的探索带来了广阔的思考空间。在现代的社会，新媒体艺术的发展在一定程度上推动了美学艺术的发展，相对地美学艺术的发展又能使新媒体艺术的技术快速革新，两者相辅相成。同时，计算机、网络等新型工具的出现又对美学的发展提出了更高的要求，需要不断地将新技术融入其中才能有更大的进步。新媒体艺术是当代计算
网络与新媒体概论笔记 第一章 1.1四次传播革命 文字 印刷术国家＞公民 电报 互联网 变化：传播媒介 传播结构 传播方式 传播观念 传播文化 传播效果 1.2新传播革命的本质 ①信源蜂窝式高速膨胀，保障知情权回归。 大众媒介固定信息源；媒介权力 人人是记者；监督 ②“自媒体”即时化传播，促进表达权回归 ③全面信息监管失效，“权利”上升为“权力” 1.3新传播革命的基本特征 去中心化---再中心化 去中心化： ①原因：互联网技术特点 传播资源泛社会化 传播权力全民化 ②结果：国家组织与治理能力受到挑战 再中心化： ①原因：信息过量，公民寻找代理人 互联网打破原有组织结构，重塑行动，话语，舆论中心 表现： 1.意见领袖阶层崛起，重塑思想中心 精力旺盛，拥有广泛社会资源，具有公共关怀 2.社会关系重新洗牌，重构行动中心 “强关系”“弱关系” 3.话语空间拓展，重建舆论中心
二元：虚拟与现实，官方与民间，公民行动与高层决策 1.4新传播革命的挑战 1.传媒新业态，新闻生产经营大变革 新媒体优势：时效性，互动性，传播手段多样性 改变：内容生产者，提供者，媒体信息分发渠道，受众的媒体接触，消费习惯，技术→传播范式，传播规则，内容生产方式，分享范式，消费方式。 需求：融合性，跨平台性，创新性 2.双重舆论场争鸣，舆论极化难控制 精英“冷眼旁观”普通民众“一点就燃” 3.多元思潮涌现，主流意识形态受冲击 自由主义，新左派，民粹主义，狭隘民族主义，新消费主义 4.全新执政环境，争夺传播主导权 理论:福柯“全景监狱”少数人看多数人 意义：安全（信息，一时形态） 政策推行 措施：可操作的“解释框架” 1.5互联网发展的两大支点 “全球化”与“个人化” 时代背景：现代性和后现代性杂糅。 现代性特征：全球化（整体性的社会化大生产） 后现代性特征：碎片化（个人对于体制的和个人生存状态的觉醒） 即：吉登斯“意向性” 问题：中国媒体面对现状怎么办？ 即：媒体转型措施。 第二章：互联网、新媒体与新技术 2.1互联网的产生与发展（类比移动互联网的产生与发展） 2.2新媒体的基本特征 数字化；交互性；超时空 2.3新媒体的主要类型 1.硬件设备终端划分 ①计算机 ②手机与便携式电子设备 ③数字电视机 *户外LED 2.软件属性分 ①web1.0
填空： 1、手机越来越成为一个移动得数字终端平台，在20世纪末开始被左义为“第五媒体”。 2、美国传播学者哈特在对媒介进行历史性考察时，把历史上依次出现得媒介系统分为示现得、再现得、机器得三类媒介系统。 3、加拿大政治经济学家英尼斯从时空偏向得角度考察媒介，提出了媒介得时空偏向理论、将媒介划分为偏向时间得媒介、偏向空间得媒介。 n-j 戈夫曼得情境决定论：将人们得社会生活同戏剧进行类比，她认为人人都在不同得社会舞台上扮演大量不同得角色，在每位或每群观众成员而前显示自己得略有不同得“变体形式”。人们在特左得环境中得行为举止可分为两大类：“在前台得行为”与“在后台得行为”。合适得在前台得行为代表担任某一社会角色得人按其所扮演角色得社会规范应有得行为。而在后台得行为则会放松自己，进行排练，制左进一步表演得策略，并就她们在前台得行为开玩笑。电视人:日本传播学者林雄二郎在《信息化社会：硬件社会向软件社会得转变》中，将印刷媒介环境与电视媒介环境中完成社会化过程得两代人加以比较，明确提岀了"电视人”得概念。所谓“电视人”，指伴随着电视得普及而诞生与成长得一代，她们在电视画而与音响得感官刺激环境中长大，就是注重感觉得“感觉人”，表现在行为方式上就是“跟着感觉泄”，这一点, 与在印刷媒介环境中成长得她们得父辈重理性、重逻辑思维得行为方式形成鲜明得对比。同时，由于就是在背靠沙发、而向荧屏得狭小空间中进行得，这种封闭、缺乏现实社会互动得环境使她们中得大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心得性格，社会责任感较弱。（媒介依存症） 容器人：“容器人”就是日本传播学者中野牧在《现代人得信息行为》一书中描述现代人得形象时提出得。“容器人”就是指在现代得大众传播环境尤英就是以电视为主体得传播环境下，人们得内心世界犹如封闭得容器，她们就是孤立得，封闭得。她们为了打破这种孤独得状态也希望与别人接触，但就是这种接触只就是容器外壁得碰撞，并没有内心世界得交流，因为她们并不希望对方了解自己得内心世界，所以保持一上得距离成了人际交往得最佳选择。 '‘容器人”注重自我意志得自由，对任何外部强制与权威都不采取认同得态度,但却很容易接受大众传播媒介得影响，她们得行为也像不断切换镜头得电视画而一样，力图摆脱日常繁琐性得束缚，追求心理空间得移位、物理空间得跳跃。该概念强凋电视等大众传播媒介对个人社会化与人格形成过程得影响。 梅特卡夫定律:悔特卡夫左律就是3公司得创始人，计算机网络先驱罗伯特?梅特卡夫提岀得。其内容就是:网络得价值等于网络卩点数得平方，网络得价值与联网得用戸数得平方成正比。梅特卡夫左律就是一条关于网上资源得左律，该泄律由新科技推广得速度决左,所以网络上联网得计算机越多，每台电脑得价值就越大。新技术只有在有许多人使用它时才会变得有价值。使用网络得人越多，这些产品才变得越有价值，因而越能吸引更多得人来使用,最终提高整个网络得总价值。梅特卡夫立律常常与摩尔眾律相提并论，如果说摩尔泄律就是信息科学得发展规律，那么梅特卡夫定律就就是网络技术发展规律。 电子乌托邦：对媒介技术得发展寄语无条件得乐观主义期待，新得传播技术会把人类带入一个高度自由、民主与平等得理想国度，就是一种认为网络可以解决人类社会得一切问题得倾向思想。单方面得认为当代大众传媒会因栽传播渠道得双向性与网络得实时互动性能够带来民主与自由;因大众传媒得监督功能与现今受众得舆论压力能够带来人性与道徳得发展，从而解决人类社会得一切问题得乌托邦式期待。而这种观点就是片而。在大众传媒大战得今天已经成为了一种与社会制度与文化紧密相连得大型社会信息系统，而对于这样一个强大得系统会发挥什么作用在于使用者与管理者，在于具体得历史与社会条件。“电子乌托邦”思想就是建立在对新媒
新媒体艺术的定义及发展意义新媒体艺术不同于现成品艺术、装置艺术、身体艺术、大地艺术。新媒体艺新媒体艺术术是一种以“光学”媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，感是建立在以数字技术为核心的基础上的，这样说起来不免让人觉得有些抽象，觉上新媒体艺术离人们还有些距离，其实不然。目基本定历发现评接定表现形 基本定 历 发 现状 评价 接受 定位 表现形式 评论?相关书籍?展开 基本定义 新媒体艺术不同于现成品艺术、装置艺术、身体艺术、大地艺术。新媒体艺 术 新媒体艺术作品是一种以“光学”媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，新媒体艺术是建立在以数字技术为核心的基础上的，这样说起来不免让人觉得有些抽象，感觉上新媒体艺术离我们还有些距离，其实不然。新媒体艺术说白了就是数码艺术，其表现手段主要为电脑图形图象（computer graph）,即许多业内人亲切地对其简称道的CG。其实新媒体艺术的范畴具有“与时俱进”的确定性， 眼下他主要是指那些利用录象、计算机、网络、数字技术等最新科技成果作为创作媒介的艺术品。因此新媒体艺术已经在不经意中深入到了现代艺术的各个领域中去了。新媒体艺术不同于现成品艺术、装置艺术、身体艺术、大地艺术。新媒体艺术是一种以“光学”媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，新媒体艺术是建立在以数字技术为核心的基础上的，这样说起来不免让人觉得有些抽象，感觉上新媒体艺术离人们还有些距离，其实不然。新媒体艺术说白了就是数码艺术，其表现手段主要为电脑图形图象。cg（computer graph）即许多业内人亲切地对其简称道的CG。其实新媒体艺术的范畴具有“与时俱进”的确定性，眼下
1.摩尔定律：随着数字技术的发展，数字新媒体发展迅猛，传统媒体也在实施数 字化转型，传媒化生存在一定程度上表现为数字化生存。现代传播媒介的发展呈现出间隔越来越短、其容量和集合程度却越来越高的趋势。 2.“冷媒介”意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低。其传播对象在信息 的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。 3.公民新闻：“公民新闻”(Citizen Journalism)的概念产生于上世纪90年代的 美国，至今还没有一个权威的定义。我们可以把它理解为“公民（非专业新闻传播者）通过大众媒体、个人通讯工具，向社会发布自己在特殊时空中得到或掌握的新近发生的特殊的、重要的信息”。或者把它称之为“来自业余新闻工作者的第一手新闻报道”。 4.媒介依存症：媒介依存症是一种由新媒介带来的社会病理现象，媒介依存症有 几个特点：过度沉湎于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；孤独自闭的社会性格等。 5.媒介人物：大众传媒具有塑造社会活动家等媒介人物形象的功能。公众对于媒 介人物形象的材料，基本上取之大众传媒营造的世界，人们所见所知的不过是经过传媒折射的现实人物的影像，甚至人们对现实人物本身并不感兴趣，感兴趣的仅仅是媒介上的人物。 6.新媒体（New media）：1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。新媒体是相对 于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。 7.“热媒介”意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度延伸人 体的某一感觉器官。其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。 8.拟态环境：所谓“拟态环境”，也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环 境‘镜子式’的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 9.“媒介事件”：是指一种特殊的电视事件，通过电视的现场直播，本来在一个
新媒体概述 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。” 分众传媒CEO江南春：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”阳光文化集团首席执行官吴征：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。” BlogBus副总裁兼首席运营官魏武挥的定义：“受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。” 中国传媒大学黄升民：构成新媒体的基本要素是基于网络和数字技术所构筑的三个无限，即需求无限、传输无限和生产无限。——社会关系层面的理解。 可以肯定的是“新传媒”是建立在数字技术和网络技术的基础之上，延伸出来的各种媒体形式。“新”最根本体现在技术上，也同时会体现在形式上，有些新媒体是崭新的，比如互联网；而有些是在旧媒体的基础上引进新技术后，新旧结合的媒体形式，比如电子报纸。 新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。 新媒体的应用 近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在公众场所非常受欢迎的新媒体。 新媒体已经成为了银行、星级酒店、智能大厦、学校、政府等公共场所必不可少的一个子系统，目前国内很多银行、星级酒店、智能大厦电梯口以及其它地方的液晶显示屏幕均采用单机DVD、VCD播放模式，且所有发布的内容都由广告
第一章 新媒体概论 1、新媒体的概念：新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 2、新媒体的技术依托：○ 1数字技术（ 新媒体的核心技术） ○2计算机网络技术 ○3移动通信技术（移动通信技术的发展阶段）。 3、新媒体的特征：○ 1数字化：最显著特征 ○2交互性：本质特征 ○3非线性传播：重要特征 ○ 4即时性与共享性打破时空界限 ○5个性化信息服务 ○6虚拟信息传播 ○7多媒体传播推动媒介融。 4、web1.0的概念：互联网“内容为王”的阶段称为Web1.0阶段，本质是聚合和搜索，用户主要通过互联网浏览器获取信息，依然是单向的传播模式。 5、web1.0的主要特征：○ 1web1.0基本采用的是技术创新主导模式 ○2web1.0的盈利都基于巨大的点击流量 ○ 3web1.0的发展出现了向综合门户合流现象 ○4web1.0形成了主营与兼营结合的明晰产业结构 ○ 5web1.0不以html 为言，动态网站已经广泛应用 6、web1.0与新媒体的发展：○ 1web1.0为新媒体提供了良好的受众平台 ○ 2web1.0为新媒体的发展奠定了坚实的技术支撑 7、web2.0的概念：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。此阶段互动应用成为主流，Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。 8、web2.0的主要特征：○ 1用户参与网站内容制造 ○2web2.0更加注重交互性 ○3符合web 标准的网站设计 ○ 4web2.0网站与web1.0没有绝对的界限 ○5web2.0的核心不是技术而在于指导思想。 第二章 新兴媒体 （一）网络媒体 1、网络媒体的概念：网络媒体也称第四媒体，是一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种多媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的提供各种新闻与信息服务的相对独立的站点。 2、网络媒体的构成：搜索引擎 门户网站 网络视频 网络广播 网络报纸/杂志 网络出版 网络社区 SNS 电子邮件/即时通讯 RSS 博客 播客 维客 网络游戏 网络动画 网络文学 其他网络媒体形态 3、搜索引擎的概念：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。 4、搜索引擎的组成 5、搜索引擎工作原理： 6、搜索引擎的分类： ○1目录式搜索引擎——（最早的一种搜索方式）搜索方式：人工、半自动 代表：Yahoo,搜狐 优点：搜索的站点面广量大，由人工编制的目录信息准确度高且导航质量高。 缺点：低速，更新速度慢。 ○2全文搜索引擎——优点：搜索范围大，信息量多。 缺点：会出现大量无用信息。 代表：Google,百度。 搜索器
新媒体概论 1 媒体的分类 报刊广播电视新媒体影视书籍电影 2 什么是新媒体 新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格来说，新媒体应该称为数字化新媒体。 3 新媒体——数字化新媒体主要包括 互联网站（如新浪网） 手机媒体（如空中传媒） 数字电视（如SiTV） 机航媒体（如美航传媒） 户外液晶（如分众传媒） 移动电视（如北广传媒） 电子报刊（如Xplus）等等。 4 新媒体概念包含以下要素： □新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上； □新媒体在信息的呈现方式上是多媒体； □新媒体具有全天候和全覆盖的特征； □新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具 有创新性； □新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势。 5 新媒体发展的原因 技术与市场发育，手机增值业务的横向发展 党政重视支持，媒体领域吸引了更多的目光和资金 新媒体发展，智能制造计划互联网+计划大众创业万众创新
6关于数字化新媒体 新媒体中有一种从技术角度来看的说法：数字化新媒体，它是技术革命带来的产物。 每一次传播技术的变革所带来产物 数字化新媒体 当下的新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。数字新媒体新兴技术新兴产业经济发展新引擎 7信息的分类 人类能感知的外界信息可按其媒体划分成几类: 8 信息的数字化 人类本来是生活在一个物理的、模拟的现实中。 数字化是为了使人类能够更好地享有各种信息服务，从而实现提高人类的生活质量的目的。从技术上而言，数字化的信息比模拟信息在存储、处理、检索、传播和利用等各方面都有着不可比拟的优越性。 9 如何看媒体 媒体作为信息的载体，以三种形态存在： 物质材料或物质实体 物质和能量的波动信号 符号载体 “媒体”、“介质”与“符号”、术语的关系“信号” “信号”和“符号”都是媒体的基本形态。 当着眼于媒体的物质特性、习惯采用“信号” 当着眼于媒体包含的内容和意义、采用“符号” 当着眼于媒体的具体物质形态时，采用“介质” 当从技术层面使用“媒体”这一术语，往往侧重于媒体
新媒体概论复习大纲2017-2018（一） 第一章新媒体导论 一、新媒体定义（名词解释） 利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和微星等渠道，以电视、电脑和手机等为主要输出终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称。包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”。 二、新媒体的主要特征（多选题） 1、数字化； 2、多媒体； 3、互动性； 4、网络化； 5、个性化 三、新媒体传受双方的关系有什么特点？（单选题） 1、从被动接受到主动获取； 2、从接收信息到传播信息； 3、从消费产品到生产内容。 四、用户生产内容（UGC）（名词解释） 用户生产内容（USER-Generated Content,UGC,又称作User Greated Content,UGC），泛指以任何形式网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容，是Web2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式。 它的发布平台包括微博、博客、视频分享网站、维基、在线问答、SNS等社会化媒体。 五、UGC的特征（单选题） 1、以网络出版为前提； 2、内容具有一定程度的创新性； 3、非专业人员或权威组织创作 第二章新媒体类型 ★第一节网络媒体 一、请简述新媒体的主要类型（单选题） 互联网新媒体:博客、微博、播客、维客、网络电视、网络广播、网络报刊。 手机新媒体: 手机报、手机电视。 电视新媒体:数字电视、IPTV 。 户外新媒体：移动电视、户外彩屏、楼宇电视等。
二、搜索引擎的特征（多选题） 1、搜索引擎本身不生产内容，却是信息的集大成者； 2、搜索引擎不能控制信息的内容却能控制信息的传播。 三、搜索引擎的分类（单选题） 百度搜索属于: 1、目录式搜索引擎；2、全文搜索引擎；3、元搜索引擎；4、垂直搜索引擎 四、门户网站的概念和功能（多选题） 门户网站是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。 门户网站被称为网络世界的“百货商场”或“网络超市”，主要提供：新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、BBS、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。 五、门户网站的类型（单选题） “中国四大门户”属于以下那一类 1、综合类门户网站； 2、地方生活门户网站； 3、垂直类门户网站 六、门户网站的特性（选择题） 1、先入为主的导航性； 2、庞大的用户群； 3、网民的依赖性与高黏性； 4、完善的搜索引擎； 5、灵活性。 七、社交网站SNS（名词解释） SNS（英文Social Networking Service的缩写），社交网站是为拥有相同兴趣爱好的人群创建的在线社区。社交网站是互联网的一种服务，它可以让用户在特定的网络系统中构建一个公开或半公开的形象，用户还可以在上面列出自己的联系人，彼此进行交流互动。 八、网络社区（单选题） 网络社区是互联网最早兴起的概念之一，是伴随着网络以及网络行为的扩展而出现的一个人类社会活动的新空间。网络社区作为言论传播和人际互动的新平台，是社会群体互动的最重要的网络场域之一。 网络社区包括趣缘型网络社区、SNS型社区（社交网站）、幻想型网络社区、交易型网络社区。 九、博客（名词解释） 博客是英文单词Blogger的音译。Blog是Weblog的简称，即Web 和Log 的组合词，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式，简称“网络日志”。 博客概念主要体现在三个方面：频繁更新(Frequency)；简短明了( brevity)；
什么是新媒体艺术?喜新厌旧是人类的天性。创造新技术，利用新技术，是人类社会进步的必然。新媒体艺术在中国IT产业和欧美新媒体艺术的双重冲击下，中国的新媒体艺术开始在近乎朦胧的状态下起步。什么是新媒体艺术?我们准备好了吗? 什么是新媒体艺术?不但中国的大众感到陌生，就是中国的艺术家们也并没有完全理解和认同。但是，和世间一切事物的发生与发展一样，新媒体艺术也不是等你完全理解和接受，才走进你的世界，不论你喜欢不喜欢，它总是按着自己的规律破门而入。新媒体艺术在中国的发展大约始于20世纪80年代末，到90年代中期，开始出现一批较优秀的作品和成熟的艺术家。1996年9月，在杭州中国美术学院画廊，举办了名为《现象与影像》的中国第一次录像艺术展。这个展览包括十几件录像装置和几个录像带作品，集中了中国第一代录像艺术的开拓者。该展在国内外获得了巨大反响，各地传媒以极大幅面加以报道，更有《文艺报》把这一事件评为当年中国美术十大新闻。该展被许多批评家定位为中国当代艺术中重要的里程碑。 1997年，在北京涌现了数个纯粹由录像艺术组成的个人展览，如《王功新个展》，宋冬的《看》录像艺术展，邱志杰的《罗辑：五个录像装置》个展。这标志着中国新媒体艺术家不但作为创作群落成为焦点，也开始以个体的方式冲撞着当代中国艺术市场。更多受此影响的艺术家开始投入录像艺术创作，他们的成果在《97中国录像艺术观摩展》中得到了体现。至此，录像艺术成为中国美术界的热点，
《九十年代中国美术年鉴》特辟一章，叙述录像艺术的兴起。与此同时，中国录像艺术的活跃引起了国际艺坛的瞩目，中国新媒体艺术家的作品开始频繁地出现在世界各地重要的媒体艺术节上。随着IT产业的发展，个人电脑上的编辑设备廉价并得到普及，不但录像艺术进一步得到繁荣，而且更多的艺术家着手探索互动多媒体艺术和网络艺术。 新媒体艺术在中国，算起来不过十来个春秋，但是，它却和产生它的基础——新媒体，包括声、光、电和IT产业一样，以非常惊人的速度发展和壮大起来。MOMA录像部主任芭芭拉·兰登认为：“录像艺术在中国的活跃，是在西方新媒体艺术的圆周闭合之后划出的一个新圆的起点。”虽然我们还不知道怎样才能更准确的定义新媒体艺术，也不论现在有着怎样的见仁见智的评论，更无须担心历史将怎样回眸中国新媒体艺术的发展历程，中国新媒体艺术为了画好这刚刚起点的圆，在努力着，前进着。 ● 应该如何定义新媒体艺术? 新媒体艺术的先驱罗伊·阿斯科特(ROY ASCOTT)说：新媒体艺术最鲜明的特质为连结性与互动性。了解新媒体艺术创作需要经过五个阶段：连结、融入、互动、转化、出现。首先必须连结，并全身融入其中(而非仅仅在远距离观看)，与系统和他人产生互动，这将导致作品与意识转化，最后出现全新的影像、关系、思维与经验。我们一般说的新媒体艺术，主要是指电路传输和结合计算机的创作。然而，这
新媒体艺术概论课堂实录 主讲：顾群业 （山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院院长、教授） 首先给同学们介绍一下新媒体艺术的概念。新媒体艺术严格来讲并不是一个学术意义上的概念，它的“新”是相对于“旧”，但是“新”和“旧”之间是很难界定的。我们在查阅文献的时候，比如我们在数据库查阅论文等等，我们会发现已经有很多人在使用“新媒体”这个词了，就是说“新媒体”是约定俗成的一个词。 下面说说上课的方式，就是接下来我们怎样学习新媒体艺术。人们认识新媒体的切入点是不同的，因此我希望是这样，还是偏向于“观念”和“概念”的学习。“观念”是艺术层面的内容，“概念”与我们将来从事设计有关。我们学习新媒体艺术的目的将来是要“落地”的，我们怎么“落地”？需要具体的设计呈现。 在课程中，我们强调基本技能培养，刚才有同学提到的我们将来要学什么软件？软件方面很重要，将来怎么实现我们的创意，要了解最新的科技。作为学生，我们掌握最新的科技有一定难度，但是我们要形成这种习惯，要主动去追踪科技前沿信息，并运用到我们新媒体以艺术创作中去。大一上的是专业基础课，我们这堂课是带领大家进入真正的专业课。这是大家的第一堂专业课，在大二的时候基本都是专业课。在大三的时候开始进入实际项目，要真的开始做东西了。专业课强调创新，为什么呢，这个新媒体艺术，我当时在给大家讲座的时候强调了一个观点，即艺术贵在创新。为什么大家对新媒体都十分
感兴趣呢，因为它新奇。比如摄影、动画的出现都是因为技术上的新奇。我们理论上要创新，形式上要创新。理论创新和技术创新，表现形式不一样。新媒体艺术是通过革新技术来实现的一种创意和艺术形式。 我们的课程体系包括学校的整个办学理念，比较强调实践。我们讲人文素养、技术能力和艺术创新，最终是要强调实践，这也是我们的就业方向。将来大家可能去这些地方，展示展览公司、电视台电影公司，有可能做展览，也有可能做策展，策展更宽泛，这个以后会慢慢讲到。目前，在我们的课程体系没有策展这一块，但是在相关课程中可能会介绍到。现在的传统媒体都在讲新媒体转型，传媒界谈到的新媒体包括我们微博、微信这些自媒体。 《计算机辅助设计》学的最基础的软件是什么，PS，还有很多软件大家都需要学，然后后面会再上构成设计课，这个是设计的范畴，属于专业基础课。然后会由宋玉远老师带领大家到企业进行考察。我们一定要对行业最新的信息、最新的技术有所了解，不然后面就没有办法来做，我们会学摄影摄像的基础，影视后期制作，因为我们这个课程大多数会和影像有关系。 影像专题设计，专题设计主要包含了脚本，我发给大家的材料不知道大家看了没有，里面有关于我们上海世博会山东馆一段影像的脚本设计，它的全过程是怎样的，这些都会学到。到大二我们会开新媒体艺术表现，新媒体艺术表现是什么概念呢，你实现一个想法必须有一个手段，新媒体艺术表现具体来讲就是怎么实现，就是讲手段的。