剑桥英语一级下册单元重点
剑桥英语一级下册单元重点
(2009-09-26 20:37:59)
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Unit 1 School Opening Day
Words: great 极好的很棒holiday假期new 新的friend朋友 all 所有的全部的please请worry担心焦急wear穿戴favourite最喜欢的fruit水果fine好的animal动物colour颜色 almost几乎 same同样的spell拼写 wonderful太好的很棒welcome欢迎greet打招呼introduce介绍help 帮助bring送来带来crayon水彩笔eraser/rubber橡皮toilet paper 卫生纸radio收音机exercise book练习本
Sentences: Oops!
Let me help you. 让我帮你。 Nice to see you again.再次见到你很高兴。
She’s coming. 她来了。She’s with Anna now.她现在和安娜在一起。
Have fun! 玩的开心！It’s good to see you back. 很高兴看到你回来。
It’s gr eat to see you all again. 再次见到你们太好了。
Is she our new friend? 她是我们的新朋友吗？How was your holiday? 你的假期过得怎么样？It was great! 很好！
要求：1. 复习见面打招呼的用语。
2. 能就颜色、年龄及喜爱的水果、动物等进行提问。
3. 能相互介绍、问好。
4. 学习字母组合的读音。
Unit2 “Doing” English in the classroom
Words: drink喝 plant植物 time 时间 name 名字 food 食物family家庭body 身体 sport运动 school学校 thing东西事
number数字farm 农场zoo 动物园beach 海滩shop商店bookshop 书店
bus stop公共汽车站park公园train station火车站Sentences: What are house animals? 什么动物属于家养的？
What are farm animals? 什么动物农场里养？You can find out about water in book6, under w
你能在6号书里，w下找到水这个词。.
要求： 1. 复习英语的各类词汇。 2. 通过做动作感知和学习英语。
3. 通过游戏在快乐中学习英语。
Unit3 Lunch in the garden
Words: menu 菜单rice米饭 bread面包 burger 汉堡 cake蛋糕chicken 鸡肉egg 鸡蛋chips/fries薯条 sausage 香肠ice cream 冰激凌candy糖块pumpkin南瓜chocolate巧克力
onion洋葱 noodles面条coffee咖啡juice果汁cookie 饼干甜点pizza比萨beer啤酒milk 牛奶lemonade 柠檬汁water水tea 茶butter黄油
hot dog 热狗sandwich 三明治lime酸橙 vegetable蔬菜Sentences:
What would you like, sir? 你想要什么，先生？
Can I have two burgers, please? 能给我来两个汉堡吗？
Let’s buy five chips. 让我们买五包薯条吧。No problem.没问题。
Can I have some apples and pears? 能给我来点苹果和梨吗？
Come on! I’m hungry now. 快点，我饿了。Help yourself, please! 自己随意吃。It’s my favourite.这是我的最爱。Any ideas? 你有什么主意？要求：1 复习并学习有关食物的名称。2。能简
单讨论食品的价格。
3．学会一些副词的基本表达发式。
Unit 4 We are having an English class.
Words: old 旧的老的 young年轻的幼小的happy 高兴的 sad 伤心的short短的矮的 long长的big大的small小的 tall高的 quick 快的slow慢的sorry对不起late迟的晚的Chinese汉语中国人English 英语question问题excuse me 打扰对不起
Sentences:
Please work in groups now. 现在小组活动。What’s he doing? He’s cutting a new letter. 他在干什么他在剪新的字母。
I’m sorry, I’m late. 对不起，我迟到了。That’s OK.没关系。
Don’t be la te next time. 下次别迟到了。Can I ask you a question? 我能问你一个问题吗？
May I come in? 我能进来吗？
Excuse me, what’s the English for “xiangpi”?请问橡皮用英语怎么说？
What’s the Chinese for “pencil-case”? pencil-case 的汉语意思是什么？
要求：1。进一步掌握现在进行时的用法。 2。学习几个常见的形容词的用法。
3。字母组合的读音。 4。学习一些简单的课堂用语。
Unit 5 Let’s play with letters!
Words: act 表演 bend弯腰clap拍手drink 喝 eat 吃 fly飞get得到hide藏iron熨jump跳kick踢listen听move移动搬动nod点头open打开 paint画油画queue 排队read读书sleep睡觉touch
摸visit参观snail 蜗牛mouse 老鼠
Sentences: Please look carefully and write their names in the boxes.
请仔细看并把他们的名字写到方格里。
I can write “T”. 我会写“T”
You want it. You say it and then you get it. 你想要它就说出来然后你就能得到它。
Aa is for an apple. A代表苹果。
要求：1. 进一步熟悉字母的写法。 2. 根据字母说出相应的单词并能说出句子。
3. 学习字母组合的发音。
Unit 6 More fun at “Word Factory”
Words: same同样的boat小船 bike自行车car汽车 monkey猴子bad 坏的差的 desk书桌 family 家庭game游戏way道路方法please 请wait等待sound听起来factory工厂meet见面见到
interesting 有趣的boring 无聊的story故事
Sentences:
How happy I am! 我太高兴了！I’ve got a name. 我有名字了。
Which is my name? 哪个是我的名字？Just a minute. 等一下！It’s ready. 准备好了。We sound the same. 我们听起来一样。
Can we be friends? 我们能做朋友吗？This way, please. 请这边走。Meet your new friend. 见见你的新朋友。
要求：1. 巩固元音字母的开、闭音节的读音及辨认。
2. 学习字母组合的发音。
3. 能比较熟练地拼写一些有规律的单词。
Unit 7 I like this reading –room.
Words: reading-room 阅览室 pardon 请再说一遍love 爱picture图画照片 nice
漂亮的美丽的cartoon卡通music音乐easy容易的 maths数学 Chinese 汉语 panda 熊猫 walk 步行散步play玩耍 climb爬攀登rest休息clothes 衣服hockey 曲棍球basketball 篮球tennis网球 badminton羽毛球
Sentences:
This reading-room is very nice. 这个阅览室很漂亮。
I come here every day. 我天天来这儿 Is it OK to say this?这么说好吗？
Pardon? =What did you say? 你说什么？/ 请再说一遍。
What books do you like reading? 你喜欢读什么书？
Which book would you like to read? 你想读哪本书？
I’d like to read a book on animals. 我想读一本关于动物的书。
要求：1.开阔眼界，为学生推荐一些好书。 2. 用英语简单谈论某种动物或事物。
Unit 8 Our colour fair
Words: colour颜色 fair集市learn 学会become变得成为 smart聪明的 know 知道了解 heart心 balloon 气球parrot 鹦鹉 rose玫瑰 funny有趣的 clown 小丑grass草under在、、、下面paint画粉刷 bear熊 Barbie doll芭比娃娃sky 天空night夜晚晚上rainbow彩虹 sing 唱歌along一起沿着
颜色：red yellow blue black white bro wn
green grey/gray
pink purple o range
Sentences:
which coloured parrot do you like? 你喜欢哪个颜色的鹦鹉？
Which colour do you want to see? 你想看到哪种颜色？
Is your apple red? 你的苹果是红色的吗？Yes, it is./ No, it isn’t. 是的。/不，不是。
要求： 1 复习和巩固英语中表示颜色的单词。2. 学会说一些歌谣和相关歌曲。 3. 学习字母组合的读音。
Unit 9 Let’s smell the flowers.
Words: smell 闻idea 主意想法park公园join加入参加 flower 花shine 照耀闪烁catch 抓住ride 骑乘talk谈话have lunch吃午饭 take a photo照张照片 paint a picture画一幅画listen听bounce a ball拍球butterfly蝴蝶fly a kite 放风筝plane飞机play see-saw 玩翘翘板
Sentences: It’s a nice day, isn’t it?
真是个好天气，不是吗？
Look! Lots of children are playing in the park. 看！许多孩子在公园玩。
What are they doing?他们正在干什么？
They are smelling the flowers. 他们在闻花香。
L et’s go and join them.让我们去和他们一起玩。 Good idea! 好主意！
要求： 1. 掌握一些常用的英语短语。
2. 看懂简单的提示并能根据要求完成指定的任务。
3. 学习字母组合的读音。
Unit 10 Numbers in our lives Words: phone 电话room 房间lucky幸运的flat 公寓楼房page页 classroom教室grandfather爷爷外公mother妈妈mobile phone移动电话手机 street 街道 fax 传真 date日期 zero零double双的birthday生日 share分享ugly丑陋的lady女士Olympic games奥运会seven-piece puzzle 七巧板call 叫称
Nine-Dragon Wall 九龙壁brain work动脑 finger手指 bite咬
数字：one two three four five six seven eight nine ten
Sentences: These are the numbers we often use in our life.
这些数字是我们生活中常用的。
Let your friends guess.让你的朋友猜猜。Have you ever read this book? 你曾经看过这本书吗？
What’s it about? 关于什么的书？
There are a lot of toys. 有许多的玩具。Where is this wall? 这墙位于哪？It’s in Beihai Park.北海公园。
Wh at’s this for? 这是关于什么的？
It’s for our Olympic Games. 关于奥运会的。How many children can you see? 你能看见多少孩子？
要求：1. 掌握数字的读音及使用形式。 2. 学习字母组合的读音。
3. 学习几个新的句型和提问的方式。
Unit 11 A visit to the park of opposites
Words: opposite 反义词 happy高兴的--- sad伤心的----angry生气的new 新的---old旧的big大的---small/little小的long长的--- short 短的 hot热的---cold冷的fast/quick快的---slow慢的 short---tall高的dark黑暗的---bright明亮的up向上 ---down 向下back后---front前day白天---night夜晚welcome欢迎 cool凉爽的good 好的---bad 坏的 left左---right右Sentences: what can you see in the park? 在公园你能看到什么？
I can see an old man and a young boy. 我看到一位老人和一个小孩。
I’ve never been here. 我从没来过这儿。What is big? 什么大？The elephant is big.大象大。
Touch your left ear. 摸你的左耳。
There is a monkey in the tree. 树上有只猴子。
There are some birds flying. 有些鸟在飞。要求：1. 巩固形容词及反义词的用法。 2. 学习字母组合的读音。
3. 能用英语简单讨论本单元的主图内容。
4. 学习新句型。
Unit 12 I like paper-folding lessons.
Words: paper 纸 fold 折叠lesson 课 easy容易的UFO 飞碟follow跟随step步骤piece片张 scissors剪刀 sticky tape 胶带stick 粘square正方形广场circle圆圈圆形 ring 环状物环形triangle三角形
rectangle长方形star星星星形pentagon 五边形
Sentences: This UFO is easy to make and fun to fly.
这个飞碟很容易做，飞起来也很有趣。
May I use the sticky tape? 我能用用你的胶带吗？
Here you are! 给你! You are welcome. / Not at all. 不客气。/不用谢。
I love paper-folding lessons. 我喜欢折纸课。 So do I. 我也喜欢。
My UFO is flying now. 我的飞碟飞起来了。Guess, how far will it fly? 猜猜，它会飞多远？
How many can each person get? 每个人能得到多少个？
要求：1. 进一步复习见面打招呼时的用语。
2. 能就颜色、年龄及喜爱的水果。动物等进行提问。
3. 能相互介绍、问好。
4. 学习字母组合的读音。
Unit13 Happy Children’s Day!
Words: policeman警察grandmother奶奶外婆cross横过打叉street街道little小的少的some一些give 给who 谁best最好的often 经常spell拼写next 下一个together一起piano钢琴 rain 雨sunlight阳光lane胡同drive开车see a puppet 看木偶剧
go swimming去游泳go bike-riding骑自行车play table tennis打乒乓球
复习衣物类：cap帽子trousers裤子sock 袜子dress连衣裙
shorts 短裤jacket 夹克shirt衬衫skirt短裙shoe鞋 jeans 牛仔裤Sentences:
Our policeman is helping the grandmother cross the street.
我们的警察正帮助老奶奶过马路。
Who’s that boy? 哪个男孩是谁？He’s my
best friend.他是我最好的友。
We often play together. 我们经常一起玩。What’s next? 下一个是什么？It’s the rabbit and the turtle.兔子和乌龟。
How do you spell “turtle”? 你怎么拼写“turtle”?
What do you often do on Children’s D ay? 你儿童节经常做什么？
I often go boating. 我经常划船。
要求： 1. 通过活动学会一些常用的短语词组。 2. 学习字母组合的读音。
3. 学习一些常用的问句。
Unit 14 A birthday party
Words: a birthday cake 一个生日蛋糕 light candles 点蜡烛wish愿望 blow out candles 吹蜡烛 cut the cake 切蛋糕inside在、、、里面 these 这些bar酒吧 map 地图mop墩布boot靴子 bell铃铛 ball球Sentences:
What a beautiful cake! 多美的蛋糕！
Happy birthday! 生日快乐！ Tell us your secret.告诉我们你的秘密。 What do you wish
to get on your birthday?
在你生日的时候你有什么愿望？
I want to have a new motorbike! 我想要一个新的玩具摩托车。
要求： 1. 了解过生日时常见的一些活动。 2.学习掌握相关的短语和词组。3. 学习字母组合的读音。
Unit 15 Fun in the playground Words: playground 操场throw 扔 shuttlecock羽毛球/鸡毛毽 each每一个person人mimic模仿sound听起来kangaroo袋鼠elephant大象rabbit兔子jump跳run跑catch抓住 hop单腿跳bend 弯腰walk走步行stand站sit 坐kick踢feather race 托羽毛赛跑chair椅子room 房间house房子China 中国classroom 教室 building楼房
复习形容词87页 3 部分，复习动作的词89页6部分.
Unit 1 School Opening Day 一、单元要点 1．知识概述 （1）复习见面打招呼时的用语； （2）能相互介绍问好； （3）能就颜色、年龄及喜爱的水果、动物等进行提问； （4）学习字母组合ee在单词中发的音。 2．单元重点词汇 名词： holiday假日，friend朋友，fun娱乐，fruit水果，animal动物，colour颜色，crayon 蜡笔eraser/ rubber 橡皮toilet paper 卫生纸radio 收音机exercise book 练习本picture book 图画本lemonade 柠檬汁water 水 动词： worry 着急wear穿，戴spell 拼写greet 致候introduce 介绍help 帮助bring 带来 其它词汇： great 伟大的new 新的all 所有的please 请favourite 最受喜爱的人或物fine 健康的almost 几乎wonderful 了不起的 3．交际用语 （1）Oops!噢！（表示惊讶和遗憾） Let me help you! 让我来帮你吧！ （2）Where’s Pat？ Pat在哪里？ She’s coming. She’s with Anna now.
她马上就来了。她现在和Anna在一起。（3）Have fun! 玩得高兴！（4）It’s good to see you back.看到你回来真好。 （5）It’s great to see you all again.再次看到你们真高兴。 （6）Is she our new friend？她是我们的新朋友么？ （7）How was your holiday？你的假期过得如何？ It was great!真是太棒了！ 二、单元学习 1．重难点知识讲解 ①Words and expressions: holiday 假日friend 朋友have fun 玩得高兴worry 着急，担心②Oops! 噢！ Don’t worry！别着急。 Let me help you. 让我来帮助你。 ③Nice to see you! 很高兴见到你。 Nice to see you again. 很高兴再次见到你。（熟人见面打招呼的用语。）Where’s Pat？Pat在哪里？ She’s coming. She’s with Anna now. 她来了。她现在和Anna在一起。 ④This way, please. 请走这边。 ⑤It’s great to see you all again! 再见到你们真是太棒了！ Is she our new friend？ 她是我们的新朋友吗？ ⑥It’s good to see you back. 看到你回来真是太好了！ How was your holiday？ 你的假期过得怎么样？
剑桥少儿英语一级下册1-6单元 Class English Name Chine Name Score Part 1 按要求变换下列各词(20分) A.写出下列名词的复数形式. butterfly ________Sheep ________ Foot ________Child ________ Tomato ________Pencil-box ________ Television ________Knife ________ Radio ________Bathtub ________ B.写出下列各词的现在分词. Ride ________Take ________ Swim ________Put ________ Draw ________Learn ________ Sit ________Do ________ read ________Kick ________ Part 2 按要求把下列各单词分到各个房间里(10分) Knife Bowl Chair Camera Bathtub Sofa Bookcase Wardrobe Computer Teddy bear Scissors Mirror
1. What’s ________ (you) favourite fruit? ________ (I) like pine apples. 2. ________ (he) is a good boy. We like ________(he) 3. I like ________ (they), but ________ (they) favourite food is grass. 4. ________ (it) is a puppy. ________ (it)name is Wang Wang. 5. Where is ________(she)? She is in ________(she) bedroom. Part4 英译汉（每句2分,共10分） 1. This is my house, it has two storeys. 2. we take baths in the bathroom. 3. Do you want a juice ? OK. Here is the juice. 4. There is a cupboard, a cooker, a refrigerator in our kitchen. 5. My parents’ room is big and tidy.. Part 5 汉译英请根据汉语填空，每空一词。（每空1分，共15分）1．我正在做饭。 I _____ ___ ______ __.
剑桥少儿英语一级 知 识 点 汇 总
剑桥少儿英语一级知识点汇总 Unit 1 Hello, I’m Sam. 重点词汇： 【默写】一支钢笔 a pen，一支铅笔 a pencil，一个文具盒 a pencil-case，一把尺 a ruler，一本书 a book，一个书包 a bag，一块橡皮 an eraser 【认读】新的 new，展示 show，朋友 friend，我的 my，你的 your，他的 his，她的 her，我们的 our，他们的 their 重点句型：你好，请问你叫什么名字？Hello, your name, please? 我叫山姆。I’m Sam. 他的名字是比尔。比尔是我的朋友。His name is Bill. He is my friend. 她的名字是安。安是 我的朋友。 Her name is Ann.She is my friend. 这是我的新书。This is my new book. 把 你的钢笔给我看Show me your pen! 很高兴见到你。Nice to see you. 我很高兴见到你。Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。我叫帕特。I’m Pat. Unit 2 It’s a goat. 重点词汇： 【默写】马 horse，奶牛 cow，猫 cat，狗 dog，绵羊 sheep，鸭子 duck，兔子 rabbit，鸡chicken，青蛙 frog，乌龟 turtle，鱼 fish，山羊 goat 【认读】长的 long，尾巴 tail，微笑 smile，大象 elephant，蜥蜴 lizard 重点句型：这是什么？What’s this? 这是我的猫。This is my cat. 让我来试试。Let me try. 它是一 只山羊。It’s a goat. 我喜爱它。I love it. Unit 3 I like apples. 重点词汇： 【默写】苹果 apple-apples， pear-pears，梨香蕉 banana-bananas，菠萝 pineapple-pineapples，桔子 orange-oranges ，西瓜 watermelon-watermelons ，椰子coconut-coconuts，柚子 grapefruit-grapefruits，葡萄 grape-grapes，芒果 mango-mangoes，柠檬 lemon -lemons，桃子 peach-peaches， 【认读】喜欢 like，想要 would like/want，一些 some，特别喜爱的 favourite，水果 fruit 重点句型：你想要什么？What would you like? 我想要一些苹果。I’d like some apples./I want some apples. 要多少？How many? 你想要一个苹果吗？Would you like an apple? 是的。/不用，谢谢。Yes, please./ No, thanks. 你特别喜爱的水果是什么？What’s your favourite fruit? 我喜欢香蕉。I like bananas. 我不喜欢香蕉。I don’t like bananas. 你呢？How about you? 我也是。Me too.
少儿剑桥英语一级下册试卷（1） 考试时间：90分钟 满分：120分 Name （姓名）: Score(得分): 1.( )A. beach B. pea C. bean 2.( )A. watch B. wash C. watches 3.( )A. kite B. ride C. read 4.( )A. please B. pla ne C. play 5.( )A. woma n B. wome n C. man 6.( )A. lamp B. lem on C. lem on ade 7.( )A. shirt B.sock C. skirt 8.( )A. basketball B. baseball C. badm inton 9.( )A. talk B. tell C. take 10. ()A. wall B. water C. what - ?- ? 听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。 （10分） 1.( )A. I ' m eight. B. I ' m a boy. C. I ' m singing. 2.( )A. I like playi ng. B. I like play ing basketball. C. I like man goes. 3.( )A. She ' s sleeping. B. He ' s sleeping. C. The pen is yellow 4.( )A. There are four. B. There is a pen. C. They are gree n. 5.( (二 )A. Tha nk you! 1)笔试部分(100分) B. No, I don ' t. C. Yes, I can. 根据要求写单词：（10分） 0分) tall （反义词） 0分) write (现在分词) potato (复数) （一）听力部分（20分） 一、听音判断，将你所听到的单词的序号填在题前括号内。 （ 1 eat （现在分词） peach 复数） 四?听写单词：（1 1. 6. 五. （ 2. 7. 选择填空。(20分) )1. Look! She is ___ A. drink )2. I like 一 A. play B. play ing C. go )3. Your pen is red, ____ mine is green. A. and B. to C. but )4. — How old is your father? — ____ . A. a boy B. She ' s 35. C. He ' s 35. )5. I _________ a beautiful girl. A. is B. are C. am )6. — How many ____ are there? —There are three. A. girl B. book C. boys )7. Do you like ? A. swim B. swimi ng C. swimmi ng 3. 8. 4. 9. 5. 10. milk. B. drinking C. drinks —table tennis. B. playi ng
Unit 1 My cousin and I 教案 Objectives: Language knowledge: 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然。 (1)Sentences: 1.掌握句型He is a ... She is a … 学生须掌握表示职业的单词，如driver等。 2. 会描述人He/She is… 3.重点掌握“where were you born?”句型，能准确回答。 (2)Words: clever, active, popular, careless, polite, quite, helpful, friendly. 情感目标：知道关于澳大利亚的地理、环境、人文等相关知识，增强学生的人文知识素养， 并且学以致用。 Difficult Points: He/She is…“where were you born?”在日常交际中的使用。 Teaching method: TPR, Listen and say, look and say. Teaching steps: 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1.教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，指着其中的人物做介绍： I have a big family. He’s my father. She’s my mother. 2.让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman? 二、呈现新课（Presentation） 1.教师出示Li Ming的图片问学生：Who’s this boy? 让学生回答：He’s Li Ming.并把图片贴到黑板上。 2.教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)? 引导学生说出：He’s Li Ming’s father (dad). She’s Li Ming’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。 3.出示单词卡，让学生认读father，dad，mother，mom，grandfather (grandpa)，grandmother (grandma)，uncle，aunt让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 4.教师：There are 8 people in Li Ming’s family. Do you know who are they? 可先让学生
单元一16~18课 一，单项选择题，选出和汉语相对应的英语单词,在括号里打钩。（1*41=41分）1，大象( )panda ( )elephant ( )tiger 2，长颈鹿( )tiger ( )elephant ( )giraffe 3，河马( )hippo ( )tiger ( )panda 4，蜥蜴( )crocodile ( )lizard ( )elephant 5，猴子( )monkey ( )crocodile ( )tiger 6，大熊猫( )snake ( )panda ( )bee 7，动物( )snake ( )elephant ( )animal 8，鳄鱼( )crocodile ( )snake ( )bee 9，蛇( )butterfly ( )snake ( )bee 10，这些( )there ( )these ( )those 11，那些( )there ( )those ( )these 12，老虎( )panda ( )tiger ( )butterfly 13，花朵( )flower ( )butterfly ( )bench 14，飞( )fiy ( )butterfly ( )bee 15，山羊( )goat ( )snake ( )bench 16，跳( )jump ( )swim ( )goat 17，湖( )bench ( )lake ( )goat 18，公园( )goat ( )park ( )swim 19，回答( )answer ( )bench ( )grass 20，蜜蜂( )butterfly ( )bee ( )swim 21，在……后面( )behind ( )answer ( )bench
剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：What's your name? I'm ..., You' re..., He's..., She's..., It's..., We're..., You're..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure： Step1 Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2 Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you. Then do the same way to the girl. Step3 Ask and answer. Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or her friend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin . Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. So Ss can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…” After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen to you carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again “I’m 25 years old.” Then ask one student “How old are you?Are you 7 or 8?” Wri te 7 and 8 on the blackboard . Ask more Ss the question like this. Step4 Chant Do Part5. We can clap while chanting. First chant together, then in part. Step5 Ask each other
No.1 Unit 1 What’s your name? Teaching aims and demands ●使学生学会询问别人的名字 ●使学生学会询问别人的年龄 ●使学生学会数字1—10 Communication sentences ●What’s your name? ●How old are you? ●I’m…, You’re…, He’s…, I t’s…, We’re…, You’re…, They’re…Words ●One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Learn the phonics a [ ? ] e [ e ] Teaching tools ●Name cards ●Number cards ●Ball Teaching Procedures 新课1H 1.Greeting. (5min) 1) The teachers should say Hello or Hi to your students Warm up warmly. ▼ 2) Tell your class rules
More English Speak loudly Obey the rules 2.What’s your name?(15min) Presentation 1) Teacher says: “Hello! I’m . What’s your name?”Part1 引导学生说出自己的中文名，“I’m Wang Ping.”▼ 老师再问下一个学生：“What’s your name?”“ I’m …” 以此类推，让所有学生介绍自己，并理解What’s your name? 这句话的含义。 2) Give the English name cards to the students. Teacher ask s: “What’s your name?”让学生介绍自己 的英文名，“I’m Tom” or “My name is Tom”. Activities: a.Talk with partner b.Role play 3.How old are you?( 15min ) 1) Learn the numbers: 1-10? Sing the number song. 2) Teacher asks: “how old are you?”引导学生介绍自己的 年龄，“I’m nine.” One by one. Activity: Connecting. 注意：第一部分的一些生词和句型，老师根据实际情况讲 解。
剑桥少儿英语一级下册各单元知识点汇总 Unit1 School opening day. 单词：crayon蜡笔rubber橡皮toilet paper厕纸radio收音机exercise book练习本picture图片lemonade柠檬汁water 水 句型：1. Don’t worry! 不要担心。 2. Nice to see you, too. 也很高兴见到你。 3. Nice to see you again. 很高兴又一次见到你。 4. It’ s great to see you. 见到你很高兴。 5. Is she our new friend? 她是我们的新朋友吗？ 6. -How was your holiday? 你的假期过得怎么样？ -It was great! 很棒！ 音标：ee |i:| Unit3 Lunch in the garden. 单词：burger汉堡包chips薯条noodles面条carrot胡萝卜milk牛奶chicken鸡肉cookie曲奇饼sandwich三明治pizza比萨pumpkin南瓜onion洋葱chocolate巧克力coffee咖啡butter黄油sausages香肠fries薯条juice果汁beer啤酒rice大米cheese奶酪hot dog热狗 句型：1.-What would you like? 你想要什么？ -I’d like… 我想要…… Can I have…? 我可以要些…… No Problem 没问题 Let’s buy…... 让我们买…… What shall we buy ?Any ideas? 我们买点什么？给点建议 I’m hungry now. 我现在很饿 Help yourself ,please! 请自便 音标： Unit4 We are having an English class. 句型： Hello ,everyone.Please work in group now. 大家好，现在请分组工作。 This is long ,which is short?It is over there. 这是长的，哪个是短的？它在那边。 Where is my shell? 我的贝壳在哪里？ It is under your paper . 在你的纸下面。 Ah,here it is .thanks.啊，它在这，谢谢。 You are welcome! 不用谢！ What’s he doing ? 他正在干什么？ He’s cutting a new letter .他正在剪一个新的字母。 Great !We can play a word game . 太棒了!我们能玩单词游戏了。 Unit5 let’s play wit h letters. 单词： act表演bend 弯腰clap 拍手drink喝
剑桥少儿英语一级教案 剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：What's your name? I'm ..., You' re..., He's..., She's..., It's..., We're..., You're..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure： Step1 Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2 Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m
U n i t6M o r e f u n a t“W o r d F a c t o r y”单元要点 1．知识概述 （1）加强拼音及词汇学习； （2）巩固元音字母的开、闭音节的读音及辨认； （3）学习字母组合or在单词中发的音； （4）能较熟练地拼写一些有规律的单词。 2．单元重点词汇 3．交际用语 （1）How happy I am! I’ve got a name. 多高兴啊！我有一个名字啦！ （2）Which is my name？ 哪一个是我的名字？ Just a minute. It’s ready. 稍等一会，准备好了！ （3）We sound the same. 我们听起来发一样的音。 （4）Can we be friends？ 我们能成为朋友吗？ （5）This way, please. Meet your new friend. 请走这边，会会你的新朋友。 Period 1—Period 2 1．复习
（1）Words and expressions： （2）Sentences： Please look carefully and write their names in the boxes. 请仔细观察，把它们的名字写在盒子里。 I can write“T”. 我能写“T”。 You want it. You say it and then you get it. 你要它，你说它然后你就能得到它。 Aa is for an apple. Aa代表一个苹果。 （3）Pronunciation： 字母组合ir在重读音节中发的音，发时嘴型扁平，上下齿微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起。 2．重难点知识讲解 ①Words and expressions： ② Bee：How happy I am! I’ve got a name. 多高兴啊！我有一个名字啦！ Plane：Which is my name？ 哪一个是我的名字？ Bird：Just a minute. It’s ready. 稍等一会，准备好了！ Worker：Oh, another bad name. 噢！又一个错误名！
Unit 1 School opening day 1、知识概述 （1）学习本单元，是学生进一步复习见面打招呼时的用语，使学生能相互介绍，问好。 （2）帮助学生能用颜色，年龄，喜爱的水果及动物等进行提问。 （3）学习字母组合ee的发音。 2、单元重点词汇 school thanks where now great see 学校谢谢哪里现在很好看holiday who how old favorite fruit animal 假期谁多大最喜欢的水果动物crayon exercise book lemonade toilet paper picture book radio 蜡笔练习本柠檬汁卫生纸图画书收音机 3、交际用语 （1）How was your holiday?假期过得怎么样？It was great!很棒/很不错！ （2）It’s great to see you all again!再见到你们真是太棒了！ （3）Don’t worry! Let me help you.别担心，让我来帮助你。 （4）Who is he/she? 他/她是谁？Nice to meet you.很高兴见到你。 （5）What is he/she wearing?他/她穿了什么？ （6）How old is he/she?他/她多大了？How do you do？你好 （7）What’s his/her favourite fruit/animal/colour?他/她最喜欢的水果/动物/颜色是什么？ 4、字母组合ee的发音 字母组合ee的发音[i:] meet sleep tree green feel feed 遇见睡觉树绿色感觉喂
Unit 6 More fun at“Word Factory”单元要点 1．知识概述 （1）加强拼音及词汇学习； （2）巩固元音字母的开、闭音节的读音及辨认； （3）学习字母组合or在单词中发的音； （4）能较熟练地拼写一些有规律的单词。 2．单元重点词汇 3．交际用语 （1）How happy I am! I’ve got a name. 多高兴啊！我有一个名字啦！ （2）Which is my name？ 哪一个是我的名字？ Just a minute. It’s ready. 稍等一会，准备好了！ （3）We sound the same.
我们听起来发一样的音。 （4）Can we be friends？ 我们能成为朋友吗？ （5）This way, please. Meet your new friend. 请走这边，会会你的新朋友。 Period 1—Period 2 1．复习 （1）Words and expressions： （2）Sentences： Please look carefully and write their names in the boxes. 请仔细观察，把它们的名字写在盒子里。 I can write“T”. 我能写“T”。
You want it. You say it and then you get it. 你要它，你说它然后你就能得到它。 Aa is for an apple. Aa代表一个苹果。 （3）Pronunciation： 字母组合ir在重读音节中发的音，发时嘴型扁平，上下齿微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起。 2．重难点知识讲解 ①Words and expressions： ② Bee：How happy I am! I’ve got a name. 多高兴啊！我有一个名字啦！ Plane：Which is my name？ 哪一个是我的名字？
Unit 1 Going to different places 教学目的和要求 Teaching aims and demands , 通过学习学生能了解我们周边美丽的风景 , 熟悉和掌握相关的词汇和句型 , 能用英语简单询问对方的活动 交际用语 Expressions in communication , Where would you like to go in the holiday? , I?d like to go to the countryside. , Where did you go on the holidays? , Did you go to Huang Mountain? , What other places did you go to? , I?m sure you had a good time. , That?s great! , He couldn?t use the pen now, so he had to use a pencil. 重点朗读词汇 Key words and expressions jungle, forest, lake, plant, island, countryside, field, village, river, waterfall, mountain, cinema, bank, zoo, supermarket, hospital, library, park, India, nun, surprised, poor, homeless, people, famous 所需教具 Materials for teaching , 风景名信片或用过的风景挂历 , 有关地点的单词卡片 , 动词的过去式形式
《剑桥少儿英语》Unit9教案 第一课时 一、教学目标： 熟练掌握介绍自己姓名、年龄、性别、喜好的句型，并学会Par t4中歌曲的前半部分。 二、教学重点：句型I am…及I like… 三、教学难点：I am…与I like…的发音。 四、教学过程： （一）课前准备： 今天咱们教室里来了好几位客人，咱们应该怎么做？（引导学生鼓掌，并对听课老师说“Good morning!”。 （二）导入： 想不想让客人知道自己的名字？怎么说？（有学生可能会说出“My name is…”，给予肯定）今天我们来学习另一种介绍自己名字的说法。 （三）新授： 1、边板书句型I am边领读，并找学生逐个读，进行
正音。然后引导学生在I am的后面加上自己的名字进行自我介绍。 2、师：除了名字之外，我们还可以向客人介绍什么？ （引导学生用英语数数，提示学生可以介绍自己的年龄）结合学生的实际教学I am seven. I am eight.找学生单独进行年龄的介绍。 引导学生进行姓名、年龄的完整介绍。 3、师问一女生：＊＊＊，you’re a boy, yes or no? 引导学生进行正确的描述：I’m a girl. 板书、教读I am a girl. 和I am a boy. 并找学生起来对自己进行正确的性别描述。 引导学生进行姓名、年龄、性别的完整描述。 4、出示洋娃娃，问: What’s this?引导生答：It’s a doll. 师边重复说“I like dolls.”边板书，引导学生理解句意。然后教读并进行正音。 师：你还like什么？(引导学生对句型I like…结合以前学过的单词进行拓展)
剑桥少儿英语一级上册 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
剑桥少儿英语一级上册教案 Unit 1 Hello，I’m Sam. 教学目标： 1 单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser 等。 2句子：Hello，your name ，please？This is my new book. Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you. 教学准备：课件、单词卡片 教学流程： 第一课时 1教歌 Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~ Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~ （唱的好，动作标准的同学或个人加分） PPT--先教第一单元标题，Hello ,I’ m …和句子your name ，please? 按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please（认识一些名字，Part6） 2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。 先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。 教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。 按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。 3重点词汇：（Part 2） A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil-case 一个铅笔盒 A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包 An eraser 一块橡皮 game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分。 学习Part 1 的前半部分，方式同3。 第二课时 4重点句型：
剑桥英语一级下册教案 【篇一：剑桥英语一级下册教案】schoolopening day 一、单元要点（1）单单单面打招呼单的用单； （2）能相互介单单好；（3）能就单色、年单及喜单的水果、单物 等单行提单； ee在单单中单2．单元重点单单名单：holiday 假日，friend 朋友，fun 单单，fruit 水果，animal 单物，colour 单色，crayon 蜡笔eraser/ rubber 橡皮 toilet paper radio 收音机 exercise book 单单本 picture book 单单：worry 着急 wear 拼写greet 致候 introduce all所有的 please favourite最受喜单的人或 物 fine 健康的 almost wonderful了不起的 3．交单用单（1） oops! ！（表示 letme help you! 来帮你吧（2）where’s pat？ pat she’scoming. she’s annanow. anna在一起。 （3）have fun! 玩得高单！ seeyou back. 看到 seeyou all again. 再次看到单单 sheour new friend？是我单的新朋友单？yourholiday？的假期单得如何？ great!是太棒了！ 1．重单点知单 单解words expressions:holiday 假日 friend 朋友 have fun 玩得 高单 worry 着急，don’tworry！单着急。 let me help you. seeyou! 高单单到 seeyou again. 高单再次单到。（熟人单面打招呼的用单。）where’spat？pat she’scoming. she’s annanow. 单在和她来 anna在一起。 way,please. 单走单单。 seeyou all again! 单单是太棒了！ sheour new friend？是我单的 新朋友单？ seeyou back. 看到 yourholiday？的假期单得单单？great!是太棒了！（2）studypronunciation. ee 嘴唇微微单单，舌 尖抵下单。嘴角向单单单，露出微笑表情，和字母的单音相同。ee feed sheep feed sheepgreen tree greentree listen, look, point say.can you spell 拼写bee, see, sheep, meet, need, sleep, tree, green, week, beef, feed, feel, feet, keep, peel. （3）listen circle. 答案：free noon keep look need peek pool deed （4）look guess.who he？他是单？he zhangxin/ sam/ dan/ fan/ bill/ alex… （单些都是男生的名字） who she？she qi/lucy/ sue/ anna/ may… （单些都是女生的名字） what he/she wearing？他/ he/she 服单：t-shirt,trousers, shoes, dress, jacket, shorts, cap, hat, skirt, shirt, socks, glasses, coat, vest,… how old he/she？