现将《吉林省农村道路客运服务规范（试行）》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。
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吉林省农村道路客运服务规范（试行）
第一章总则
第一条为提高农村道路客运服务水平，规范经营行为，维护经营者和乘客的合法权益，现结合我省实际，依据《中华人民共和国道路运输条例》、《吉林省道路运输条例》、《道路旅客运输及客运站管理规定》的有关规定，特制定《吉林省农村道路客运服务规范（试行）》（以下简称“规范”）。
第二条本规范所称农村道路客运班线，是指县内或者毗邻县间至少有一端在乡村的客运班线。
第三条本规范适用于本省行政区域内农村道路客运和农村客运站，是农村客运经营者、农村客运站经营者和从业人员从事经营服务的行为规范。
第四条从事农村道路客运的经营者应为旅客提供安全、及时、方便、舒适的运输服务。
第五条鼓励农村道路客运实行公司化、集约化经营，提高服务质量，不断推进城乡客运一体化。鼓励各地采取城市公交延伸、农村客运公交化改造、区域经营、预约响应等运营组织模式，巩固建制村通客车成果。
第二章农村道路客运经营者
第六条农村道路客运经营者对从业人员加强安全、职业道德、业务知识的教育和培训。
第七条农村道路客运经营者规范经营，严格按核定的线路运行，不发生擅自停班和甩客、欺客、宰客等行为。
第八条农村道路客运经营者为客运车辆安装符合标准的卫星定位装置和智能视频监控设备，及时分析、处理车辆行驶动态信息，及时提醒和纠正驾驶员超速行驶、疲劳驾驶等违法行为。
第九条农村道路客运经营者设立投诉举报电话，并在车辆显著位置予以公布，接受社会监督。
第十条农村道路客运经营者严格执行物价部门核准的票价，规范使用由税务部门统一印制的车票。
第十一条农村道路客运经营者向社会公开服务承诺，建立举报投诉查处机制，并落实专人负责。
第十二条农村道路客运经营者为旅客投保承运人责任险。
第三章从业人员
第十三条驾驶员
1、按时参加安全教育及业务学习；
2、熟悉其营运线路的道路状况；
3、遵章守法、安全行车，不发生超速、超载和疲劳驾驶等违法行为；
4、营运时携带有效的道路运输证、从业资格证等相关
证件；
5、发车前做好行车安全检查；
6、做到准点发车，按规定线路和速度运行，途中按规定站点停靠；
7、驾车时不出现接听手机、吸烟、饮食、闲谈等妨碍安全行车的行为；
8、行车途中做到起步、行车、停车操作平稳，车未停稳不开门，车门未关好不起步，避免发生事故；
9、提高安全行车意识，具备预防事故和路面应急处理能力；
10、运输过程中发生危及旅客人身及财产安全的治安违法行为时，在自身能力允许的情况下，及时向公安机关报告并配合公安机关及时终止违法行为。
第十四条乘务员
1、仪表大方，文明服务；
2、服务用语使用普通话，语言简练、通俗易懂，口齿清楚；
3、对旅客统一称呼为“各位旅客”，个别接触时应分别恰当称呼，如：“您”、“同志”、“大爷”、“大娘”、“小朋友”、“先生”、“太太”、“女士”等；统一使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”十字文明用语；
4、工作时精力集中,不与他人闲谈，不擅自离岗或从事
与本职无关的事；
5、到站前提前预报站名及换乘其它线路车辆的地点和名称，起步后预报下一站的名称，并提醒旅客下车携带好自己的物品；
6、尊重乘客，态度和蔼，照顾好老、幼、病、残、孕等特殊乘客；
7、对乘客遗留在车上的物品及时清点登记，妥善保管，按规定及时上报处理；
8、在车辆发车前做好安全宣传工作，提示旅客系好安全带。
第四章车辆
第十五条基本要求
1、客运车辆符合乡村道路安全行车要求，符合《道路运输车辆综合性能要求和检验方法》（GB18565-2016）和交通运输部《乡村公路营运客车结构和性能通用要求》等国家规定的标准；
2、客运车辆持有的证照合法、齐全、有效；
3、经营者对农村客运车辆及时进行维护和检测，保证车辆技术等级和安全性能符合要求。
第十六条车容车貌
1、车身外表整洁，车厢内清洁，车顶完好不漏水，；
2、门窗玻璃无缺损，开关轻便，密封良好；
3、车辆号牌位置正确，安装牢靠，字迹清晰；
4、收车后及时清扫，保持车内卫生良好。
第十七条附属设施、设备
1、按规定配置消防器材，使用方便；
2、车厢内壁、顶板压条、车厢地板完整；
3、车内座凳、靠背、扶手、护栏、拉手等装置安装牢固，无凸出尖锐部分；
4、车厢内设立专供老、幼、病、残、孕乘客的座位；
5、车内在明显位置裱贴运营路线全程分段地名、里程、票价和服务承诺，公布投诉电话；
6、车辆的线路牌放置规范、清晰醒目；
7、车厢内有禁止吸烟、旅客安全须知等提示内容。
第五章农村客运站点
第十八条农村客运站取得交通运输部门核发的经营许可证，并按照《公路客运站标志系统设计与设置规范》设立有关标志。
第十九条农村客运站以便捷、舒适、美观、卫生、安全为总体原则，为旅客提供良好的出行环境。
第二十条农村客运站为旅客提供候车休息场所等服务，免费提供如厕服务。
第二十一条农村客运站公布其经营线路的起止点、途中停靠点、班次间隔时间、首班和末班的发车时间，季节或
临时性的调整，也及时公布。
第二十二条农村客运站按照要求向当地交通运输管理部门报送统计报表。
第二十三条农村客运站应做好安检工作。
第二十四条农村客运站配备必要的应急设备。
第二十五条农村客运候车亭、招呼站经常进行清扫除尘，保持亭、站卫生清洁。
第二十六条提供省际、市际客运服务的应落实实名制售票、验票制度。
第六章附则
第二十七条本规范由省交通运输厅负责解释。
第二十八条本规范自发布之日起执行。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 写一个给你留下深刻印象的人00字 篇一：给我留下深刻印象的人--人物外貌描写 给我留下深刻印象的人 －－外貌描写教学设计 教学目标： 1、了解什么是外貌描写。 2、掌握人物外貌描写的方法 3、运用所学知识，描写一个人的外貌。 教学重点：1.掌握人物外貌描写的方法 2.练习描写一个人的外貌。 教学难点：引导学生自改习作片段，促进写作能力形成，当堂消化吸收。 教学过程： 一.激趣导入：古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 我们再做一个游戏：我说你猜，给大家介绍一个给你留下深刻印象的人，只说 出一个能代表这个人物的特点。（可以是电视剧中的人物，也可以上文学作品 中的人物）(通过这个“告示”和做游戏进行对比引导学生说出，抓不住小偷是因为，“告示”没有抓住人物的主要特征，描写的不具体，不能给人留下深刻 的印象，) 二、写前指导
在我们平时的写作中，怎样才能使你笔下的人物更鲜活，给人的 印象更深刻呢？生想，师总结：首先对人有较深入的观察和了解是写好人的先决条件。其次还要借助于一些人物描写的方法，同学们回忆一下我们都学过哪些人物描写的方法呢？ 人物描写方法：常见的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以正面直接描写人物，写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以对人物进行侧面描写，如通过其它人物的言行进行衬托，还可以能过环境描写加以渲染。 （生答后老师出示课件总结并引出今天的学习重点――人物的外貌描写，并出示什么是外貌描写） 外貌描写:又称肖像描写，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、身材、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 怎样运用外貌描写把人物刻画的栩栩如生呢？老师给同学们支几招。 第一招：抓住外貌中的主要特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物特点的主要特征，而不要面面俱到。 例一：猜一猜，说一说这是谁？三七开的发型和女士的打扮（长相、打扮），尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子（衣着）。趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！例二：只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一 柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来（神态）。（请同学回答：这两段话从哪些方面对他们进行了外貌描写呢？） 小结：同学们之所以能很快地猜出以他们是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来。第二招：凸显人物性格和心理 (来自:WwW. : 写一个给你留下深刻印象的人00字 ) 外貌描写要体现人物的性格特点和人物的心理活动。 例1：猜猜她们的性格 他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗黑宝石似得大眼珠只要一转，鬼点子就来了。（机智、调皮）她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）例2：猜猜她们的心理活动
策略成交——问题就是答案--孙晓岐 系统教育2010-11-06 11:30:21 阅读26 评论0 字号：大中小订阅策略成交——问题就是答案 好，各位朋友大家好! 好 好，非常高兴能够再次跟在座的优秀企业家，包括电视机前的你再一次有机会来交流。 那我们今天所谈的主题呢，是我们在整个营销过程中最重要的环节，今天的主题叫问题就是答案，是在我们所有销售过程当中最重要的一个环节，也是反对意见处理和成交客户最重要的环节之一。 那我们大家在营销过程中有没有发现所有业绩能够做好的人，都是他在处理问题处理好的人。对吗？对 最好的销售是什么，就是给客户一个购买的理由。 所有人没有跟我们合作的根源所在，就是他内心的问题没有被你解决掉，所有人没有跟我们合作，主要有两个原因： 第一个原因是因为他对我们公司产品或者对我们不信任，所以才没有与我们合作； 第二个原因就是他对自己不相信，所以他才没有跟我们合作。 我们在整个营销的过程当中，你卖的产品有多好，公司多有实力，系统多有力量这都不重要。最重要的是你要明白对方，也就是我们的准客户，他的内心里边，他的问题是什么，如果你能找到他的问题，你能解决他的问题，他就一定会跟你合作。 那处理反对意见我们有一个标准的流程，我们所有的企业家包括电视前的你，只要你按照一个标准的流程，正确的去复制，去做，你就可以成为这个行业的专家，成为行业的顶尖。那，在营销的过程当中，什么样的问题叫做反对意见，客户会不断的提出不同的反对意见，
但是不管客户提出什么样的反对意见，我们都有一个标准的处理模式。处理所有反对意见当中，我们有三个步骤： 那么第一个步骤叫认同，那么处理反对意见的 第二个步骤我们把它称之为发问， 第三个步骤叫说明。那我们处理反对意见一共有几个步骤： 三个步骤 第一个步骤是认同 第二个步骤是发问 第三个步骤是说明 一定要把它刻在你的脑子里。 其实任何问题，你只要用这三种模式去处理，他都可能变成不在是问题，而且是你购买一个，成交客户的一个最好的理由。 我们在营销的时候经常讲这样一句话，嫌货才是买货人。最怕碰到的是这个客户什么意见都没有，什么都不说，然后还不卖，那才是最难的问题。无论他提出任何问题，记住只要你以三种标准来处理，你都可以处理得非常标准和非常专业。 我在销售的过程当中我是这样看待反对意见的： 第一、我认为反对意见是上天给我们最好的礼物，没有问题我们就永远没有成长的空间，之所以我们的能力能够比别人强，那是因为我们遇到的问题比别人多。你们认同吗？ 认同 那同样，今天在这个经营过程当
XXXXXXX 关于印发《“我们的节日”系列主题活动实施 方案》的通知 各科、中心、站： 现将我办《“我们的节日”系列主题活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。 2017年1月10日
“我们的节日”系列主题活动实施方案 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神，传承中华优秀文化，引导全办干部职工认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，按照市文明办的工作部署，2017年将结合我办实际，组织开展“我们的节日”系列主题活动。为保证主题活动顺利开展，特制定实施方案如下： 一、活动目标 以党的十八大、十八届六中全会重要思想为指导，以中华民族传统节日为重要节点，充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，立足当地、因地制宜、就近就便，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，着力引导广大干部职工继承和弘扬中华民族的优秀传统，着力营造国家富强、民族团结、社会和谐、家庭幸福的浓厚节日氛围，推动具有浓郁特色和时代特色的传统节日氛围。 二、活动内容 以中华传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节）为切入点，深入开展形式多样的群众性节日活动，发挥优秀传统文化的引领作用，推动全办道德建设和精神文明建设迈向新台阶。
（一）春节（元宵节） 以崇德向善、团圆平安、尊老爱幼为主题。一是春节前，开展对全办道德模范、身边好人进行走访慰问，展示中华民族崇德向善、文明进步的精神风貌。二是节日期间，突出辞旧迎新、祝福团圆平安、尊老爱幼的主题，组织参加元宵灯会、秧歌会、社火表演、猜灯谜等丰富多彩的节日活动，丰富广大干部职工的节日文化生活，引导干部职工充分感受传统优秀文化魅力，营造安定和谐、家庭和睦、欢乐祥和、文明健康的节庆氛围。三是紧紧围绕节日主题，开展形式多样的志愿服务活动，积极关爱空巢老人、残疾人、留守儿童。 （二）清明节 以纪念故人、缅怀先烈为主题。一是组织开展“祭奠革命先烈”活动。充分发挥烈士陵园等爱国主义教育基地的重要作用，组织广大党员干部为革命先烈扫墓；大力开展党员干部重温入党誓词，并在活动前后就地开展清扫环境卫生等志愿服务活动。二是引导干部职工用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先人的怀念之情，推广手机短信、网上扫墓等新型祭奠方式，营造在祭祀活动中一切从简，形成文明健康的祭祀新风。三是开展网上祭奠革命先烈活动。深入挖掘清明节的文化内涵，组织广大干部诵读中华经典和“网上祭英烈”活动，引导全办干部职工慎终追远，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。四是组织本单位志愿者开展
给我留下深刻印象的人 －－外貌描写教学设计 教学目标： 1、了解什么是外貌描写。 2、掌握人物外貌描写的方法 3、运用所学知识，描写一个人的外貌。 教学重点：1.掌握人物外貌描写的方法 2.练习描写一个人的外貌。 教学难点：引导学生自改习作片段，促进写作能力形成，当堂消化吸收。 教学过程： 一.激趣导入：古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 我们再做一个游戏：我说你猜，给大家介绍一个给你留下深刻印象的人，只说出一个能代表这个人物的特点。（可以是电视剧中的人物，也可以上文学作品中的人物）(通过这个“告示”和做游戏进行对比引导学生说出，抓不住小偷是因为，“告示”没有抓住人物的主要特征，描写的不具体，不能给人留下深刻的印象，) 二、写前指导 在我们平时的写作中，怎样才能使你笔下的人物更鲜活，给人的
印象更深刻呢？生想，师总结：首先对人有较深入的观察和了解是写好人的先决条件。其次还要借助于一些人物描写的方法，同学们回忆一下我们都学过哪些人物描写的方法呢？ 人物描写方法：常见的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以正面直接描写人物，写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以对人物进行侧面描写，如通过其它人物的言行进行衬托，还可以能过环境描写加以渲染。 （生答后老师出示课件总结并引出今天的学习重点――人物的外貌描写，并出示什么是外貌描写） 外貌描写:又称肖像描写，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、身材、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 怎样运用外貌描写把人物刻画的栩栩如生呢？老师给同学们支几招。 第一招：抓住外貌中的主要特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物特点的主要特征，而不要面面俱到。 例一：猜一猜，说一说这是谁？三七开的发型和女士的打扮（长相、打扮），尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子（衣着）。趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！ 例二：只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一
生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总．笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟．被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： ⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习 1. 请写出本文的六要素。 （1）时间：（2）地点： （3）人物：（4）事情的起因: （5）经过： （6）结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？
答案：1、①时间：有一天、第二天。②地点：孤儿院、市场。 ③人物：男孩，院长。④起因：男孩对自己的前途很悲观。 ⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥结果：男孩受到了启发。2、石头最先送到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。 结果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。但不管别人出什么价钱男孩都不肯卖。 3、“一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，所以变成了稀世珍宝。”此外，这题的后一个问题是开放性题目，只要言之有理，就可以得分。 4、4、“总”字与前文的“常常”照应，它们都是副词，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心极其痛苦。 “竟”字不能删去，因为“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。 5、只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。 6、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 7、①因为男孩的珍惜、惜售和当时石头所在的环境提升了石头的价值，让普通的石头成了稀世珍宝； ②启示：想要让自己活得有意义，就要自己看重自己，自我珍惜，提升自己生命的价值，活出自己生命的意义。 一间改变命运的房间 经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚最稀缺。 很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。 “很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。” 他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里，却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手上的工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
XX单位 关于印发《工作问责实施方案》的通知 各科（室）： 现将XX单位《工作问责实施方案》印发你们，请结合实际工作，抓好贯彻落实。 XX单位 2015年3月31日
工作问责实施方案 为加强XX单位责任落实与纪律保障机制建设，进一步增强干部职工思想政治意识、责任意识、大局意识、创新意识、依法行政、依法履职的法治意识，提高执行力和执行能力，参照市XX单位相关要求，制定本实施方案。 一、指导思想 消除中层管理人员中存在“不作为、慢作为、乱作为”方面的问题，坚持把责任落实、纪律保障、效能问责与绩效考核、创先争优、管理创新结合起来，大力开展责任落实与纪律保障问责工作。通过进一步强化干部职工能力意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，形成解放思想、勇于担当、真抓真管、务求实效的良好氛围，为推进XX单位“争当全市排头兵、全面工作上水平”提供有力的组织保证和纪律保障。 二、适用范围 本实施方案适用各科（室）负责人。 三、组织机构 成立问责工作领导小组。 组长： 副组长：
成员：各科（室）负责人 主要职责：研究、审批问责工作方案和措施；研究、确定处罚兑现相关事宜；研究决策问责工作中的其他重大事项。 领导小组下设考核督查办公室（以下称考督办）。 主任： 副主任： 成员： 主要职责：向领导小组报告工作开展情况；起草制订问责工作相关制度和措施；负责办理领导小组交办的问责事项；负责发起问责事项报领导小组审批并组织实施；完成领导小组安排的其他工作。 四、问责方式 问责方式分为领导问责、考督办问责和主动问责三种形式。 其中，领导问责2分/项，考督办问责和主动问责1分/项。 对于多部门责任的问责事项，由问责主体确定主要责任和次要责任，两者对应问责方式分值的100%和50%。 五、问责事项 1.对损害企业形象事项的问责 （1）被上级作为反面典型案例的，通报批评的，或在正式公开场合点名批评的；
在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---XXX，她不光学习好，而且爱助人为乐。 她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。 记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。可是，妈妈去上班了，爸爸又不在家，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“XXX，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。” 不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口水，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。 XXX她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。 闲不住的奶奶 奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。 就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。 来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！” 我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。 回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。 这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去洗衣服了。” 在水池边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。 哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？
这是我在网上找的，大多数题目都有，朋友们可以参考一下！有一点不确定的是G—L指数，大家再上网查看看，是乘100还是乘1？希望可以给你们帮助，预祝大家顺利通过！ 第二章古典国际贸易理论 在古典贸易模型中，假设A国有120名劳动力，B国有50名劳动力，如果生产棉花的话，A国的人均产量是2吨，B国也是2吨；要是生产大米的话，A国的人均产量是10吨，B国则是16吨。画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？ 思路：B国由于每人能生产16吨大米，而A国每人仅生产10吨大米，所以B国具有生产大米的绝对优势。 从两国生产可能性曲线看出A国生产大米的机会成本为0.2，而B国为0.125，所以B国生产大米的机会成本或相对成本低于A国，B国生产大米具有比较优势。 1.下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。 假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600小时，中国总劳动为800小时。 （1）计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本。 （2）哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？ （3）如果给定世界价格是1单位计算机交换22单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1单位计算机交换24单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？ （4）在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了？试用图分析。（以效用水平来衡量福利水平）思路： （1）中国生产计算机的机会成本为100/4=25，加拿大为60/3=20
写一个给人留下深刻印象的人 【写法指导】 本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意： 1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。 2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。 3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。 4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。【思路展示】 1、并列式结构 我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人……在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。 2、递进式结构 我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习…… 3、先抑后扬式结构 我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚……
关于印发《鑫珠春公司安全精细化管理实施办 法》的通知 公司所属各单位、机关各科室： 为认真贯彻落实河南煤化集团及焦煤集团安全工作决策部署，进一步提升安全生产管理水平，促进矿井安全管理的创新和发展，根据焦煤集团安全精细化管理有关要求，结合公司实际，特制定《鑫珠春公司安全精细化管理实施办法》，现印发给你们，望各单位认真遵照执行。 附件：鑫珠春公司安全精细化管理实施办法 二○一一年三月一日
鑫珠春公司安全精细化管理实施办法 为进一步提高企业精细化管理水平，持续进提升矿井管理软实力和安全保障能力，促进安全生产管理，结合公司实际，特制定本办法。 一、指导思想 按照“事事有人管、管理有标准、操作有规范、落实要严格”和“管理制度化、制度表格化、表格信息化、执行可视化”的思路推行全方位精细化管理。通过制度完善、流程再造、细化量化岗位工作标准、细化监督考核，使精细化管理理念贯穿整个安全生产管理的全过程，使各级管理人员、各作业岗位人员，对每一件事关安全生产的工作都要做到“五到”（想到、走到、说到、管到、做到），实现“五精”（精心、精细、精确、精致、精美），形成具有鑫珠春特色的精细化管理企业安全文化，为争创安全精细化管理示范矿井，创建“五优”矿井创造条件，奠定基础。 二、组织机构 为确保安全精细化管理工作稳步、有序、快速推进，决定成立安全精细化管理领导小组。 组长：张长明余荣强 副组长：张明军刘金良吕茂盛郑立军郑秦岭 李全喜崔立魁冯庆平
成员：王平均薛培刚郭利坤王永杰毋先进 陈玉琴陈海军孔祥辉黄随刚孙雨生 许建忠李国平何延生师敬利何宏伟 孟新立王洪俊张建民许玉明 工作职责：负责公司精细化管理方案的制定、讨论、修订、实施等工作，确保精细化管理工作顺利、有序推进。 领导小组下设办公室，办公室设在安监科。 主任：郭利坤（兼） 副主任：许建忠李国平陈玉琴陈海军 成员：由企管部、安监科、调度室、技术科等部门有关人员组成。 工作职责：负责公司精细化管理方案的草拟、修改、完善等工作，并负责精细化管理日常工作开展。 三、总体目标 （一）规划目标 1、全力争创安全管理精细化示范矿井(A级标准)和示范采煤工作面、示范掘进工作面、示范运输线、示范峒室。 2、实现安全管理“六化”。(1)采掘作业全量化操作，工程质量优良品率95％；(2)机电运输设备对标管理流程化，完好率100％；(3)实施瓦斯和水害防治技措落实精细化，效果达标评价规范可靠；(4)井下辅助运输优先机械化，劳动效率最大化；(5)隐患排查治理报告制度运行务实精细，例行制度化;(6)安全精细管理文化环境人性化。
荆州市2018年初中学业水平考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共5大题27小题，满分120分，考试时间150分 钟。 2.本卷为试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。 3.答题前，考生务必将自己的、号填写在试题卷和答题卡上，认真核对条形码上的、号。 4.考试结束后，试题卷、答题卡和草稿纸均不得带出考场。 ★祝考试顺利★ 一、积累与运用（12分） 1.（2分）下面加点字注音完全正确的一项是 A.竦峙．（shì）崎岖．（qū）莽莽榛榛．（zhēn）浅草才能没．马蹄（mò） B.磬．石（pán）巍．（wēi）千山万壑．（hè）著．我旧时裳（zhù） C.山麓．（lù）峰峦．（luán）山崩．地裂（bēng）金樽清酒斗．十千（dóu） D.巉．岩（chán）峥．嵘（zhēng）山肴野蔌．（sù）楚国都城郢．（Yǐng） 2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是 A.清冽进溅水波粼粼海枯石滥 B.涟漪澄澈海誓山盟沧海桑田 C.澎湃狂澜浩瀚无垠一页孤舟 D.凫水潋滟九曲连环鸿浩之志 3.（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主“大胆假设，小心求证”，这种_________ 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主______________，特别推崇鼐的“放声疾读，久之自悟”。 A.博览质疑诵读精读 B.精读博览质疑诵读 C.诵读精读博览质疑 D.质疑诵读精读博览
给我留下深刻印象的人作文400字 给我留下深刻印象的人作文400字(一) 人教版五年 级下册第七单元作文：给我留下深刻印象的人给我留下深刻印象的人 在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人一位老奶奶。 那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想反正不是我仍的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。 在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾
起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。 生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！ 给我留下深刻印象的人作文400字(二) 给我留下深刻印象的人 吉林省榆树市新立镇中心小学邢美玉 我看过很多书，认识了许多作品中的人物，但给我印象最深刻的还数《西游记》中的孙悟空。 孙悟空神通广大，不怕妖魔鬼怪，对师傅忠心耿耿。孙悟空有很多优
修改病句 1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。(8分) A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。( ) ②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。( ) ④农业生产必须走现代化。( ) ⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。( ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。( ) 2．下列句子没有语病的是(3分) ( ) A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。 3．下列句子中没有语病的一句是(3分) ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5．下列句子中没有语病的一项是(3分) ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3分) ( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4分) ( ) ①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。 ②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 ③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。 ④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”) A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。 B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。 C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。 D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。8．下列表述正确的一组是(3分) ( )
写一个给你留下深刻印象的人 生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象 一．点拨： 他对你的关心、爱护和帮助长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）他的某些特长和爱好； 他的思想品质，性格特点同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴 他做的某一件事使你深受感动 二．写作方法： 要简要地点明你与他的关系 要适当地描写人物的外貌 要选择一件具体的事例来表现这个人的特点 要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写 三．修改例文： 例文 秦智是通山小学四年三班的数学课代表。 他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。 他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。 这就我的朋友——秦智。 {秦智是通山小校三年三班的数学课代表} 修改：秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。 你是否可以加上人物的外貌描写呢？ 修改：他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气 {他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。} 秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃
响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！” 就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？ 他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来 秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，…… 尝试修改： 发生什么事这事和你有关吗他是怎么做、怎么说的？你是如何做与想的？ {这就我的朋友——秦智} 这样的结尾行吗？说一说你的看法。 作业：写一个给你印象深刻的人。2.质量为2t的汽车，发动机的牵引力功率为
2013年初中学生学业第二次模拟考试 语文试题 注意事项：1．本试题总分120分，考试时间120分钟。 2．请直接在答题卡上答题，答在本试卷上的答案无效。 3．答案请用0.5毫米黑色中性笔书写。 一、积累与运用（共20分） 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） 就像白玉有微xiá，人难保没有缺点，但只要能常怀自省．之心，人生就会不断臻于完美。 ①xiá②省 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分） ①近期曝光的镉大米事件令人痛心不已。对产品质量的，会给食品企业带来灭顶 之灾。 ②这位收买专利权的商人按照合同了自己的诺言。 ③美国总统奥巴马在记者招待会上，让美国民众对经济复苏产生新的希望。 A.轻视实现夸夸其谈 B.轻视实现侃侃而谈 C.漠视履行夸夸其谈 D.漠视履行侃侃而谈 3．右图是中国有机食品标识，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说明主体部分的构成要素、含义及其造型特点，至 少用上一个成语。（3分） 4．填入横线上最恰当的句子是（）（2分） 我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望着那锅， 等着那热气，。 A.等着豆腐被父亲从锅里夹给我们 B.等着父亲从锅里给我们夹豆腐 C.等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来 D.等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 5 书名《名人传》作者国籍法国 主人公列夫·托尔斯泰、米开朗琪罗、（） 读了《名人传》，我深受启迪：三位名人都是 才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，说的也正是这个道理。
6．填空。（5分） ①杜甫在《望岳》中写出细望泰山云气团团、众鸟飞归的句子是：“， 。” ②范仲淹在《岳阳楼记》中用“，”表 达 了他心系天下、先忧后乐的情怀。 ③陶渊明的《饮酒》（其五）中采用设问的修辞格反映出诗人超尘脱俗、毫无名利之 念的句子是“？”。 ④范仲淹《渔家傲?秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛 盾心理的句子是：“，。” ⑤我们都有一个美好的中国梦，如果用李白《行路难》中的诗句来表达中国的明天 一定会更好，这两句诗是，。7．综合性学习。（4分） 材料一某著名网站对“微博实名制”进行的网上调查情况统计表 材料二据记者的采访，被调查的大多数市民对“微博实名制”表示出了支持。但是安全专家表示：所有的个人信息只要存在网上，无论保护多么严密，总有安全漏洞可以钻。如果管理不善，则会给“实名制”带来巨大的负面影响。 ①研读以上两则材料，写出你的探究结果。（2分） ②如果你的班级要举办一次主题活动，请你为活动写一句主题标语。（2分） 二、阅读（共50分） 阅读下面的文字，完成8～25题。 （一）（4分） 早发竹下①范成大
江西省机场集团公司文件 赣机集发〔2008〕42号 关于印发《江西省机场集团公司薪酬管理规定》和《江西省机场集团公司薪酬改革实施方案》 的通知 各室、部、局、中心、公司、各机场分公司： 《江西省机场集团公司薪酬管理规定》和《江西省机场集团公司薪酬改革实施方案》已经2008年3月27日集团公司职代会审议通过，现予印发，请遵照执行。 此通知。 附件一、江西省机场集团公司薪酬管理规定 附件二、江西省机场集团公司薪酬改革实施方案
二○○八年四月十八日 （经办单位：人力资源部经办人：熊武电话：7112153） 主题词：人力薪酬制度通知 抄送：首都机场集团公司。 江西省机场集团公司办公室2008年4月18日印发
江西省机场集团公司管理文件文件编号：集团公司/人力资源管理/薪酬管理/01 文件名称薪酬管理规定文号： 1. 目的 为贯彻《首都机场集团公司薪酬指导意见（修订）》（首都机场集团发（2006）159号）和《首都机场集团公司岗位绩效工资制管理办法（试行）》（首都机场集团发（2006）161号）精神，规范江西省机场集团有限公司（以下简称“集团公司”）的薪酬管理，确保其符合现代企业制度和公司发展战略的要求，不断完善自我激励与自我约束机制，实现吸引、保留和激励员工的目的，调动员工的积极性，提升集团公司凝聚力和竞争力，特制定本制度。 2. 适用范围 本办法适用于集团公司本部各单位以及全资、控股、有实质性控制力的各分（子）公司。 3. 指导原则 3.1．战略导向原则 体现战略发展重点，支持战略目标的实现。 3.2．预算约束原则 以国家“两个低于”政策为前提，按照不突破首都机场集团公司人工成本总额预算进行薪酬管理。 3.3．提高效率原则
提醒：练习题给你们，告诉大家考试时注意时间，在一个半小时以后才可以交卷。考试时不要把这个练习题带在身边，特别是不要留在考试的教室里。 练习题 知识点： 《联合国宪章》第二条规定的联合国及其会员国应尊循的诸项原则中，第一个原则是（）。 在划界时，依据一般管辖原则，当界河因自然原因发生改造道时，如改变是缓慢的，则界线应（） 我国《民航法》颁布于（）。 第一次以法律形式提出人权概念和人权内容的法律文件是（）。 国际法之所以是法律，是因为（） 从以下各项中，享有司法豁免权的有（） 一美国人在日本将一伊朗人杀死，后潜逃英国，（）。 南沙群岛属于我国领土的依据是（）。 所有国家的飞机和船舶可自由通过的区域是（）。 通常所称的“三个反劫机公约”指（）。 根据《外层空间条约》和《登记条约》，发射国应就（）向联合国秘书长报告登记。在人权问题上具有法律拘束力的国际文件有（）。 近代国际仲裁的特点是（）。 现代战争法上普遍接受的原则有（）。 《联合国宪章》是当今世界上最大的国际组织联合国的组织文件，本质上属于双边国际条约。( ) 联合国国际法委员会的主要只能是从事国际法的编纂。( ) 名词解释（英语生用英语作答，俄语生用汉语作答。共3小题，第1、2题每题3分，第3小题为4分，总分为10分） 1. 国际法的概念/The concept of International law：
2. 条约/Treaty 3. 国家继承/State Succession 答：1.International law used to be defined as the law that governs the relations between states, only states were subjects of international law. 2. Treaty means an international agreement concluded between States in written form and governed by international law, whether embodied in a single instrument or in two or more related instruments and whatever its particular designation. 3.State succession is defined as the replacement of one state by another in the responsibility for the international relations of territory, and thus falls into the jurisdiction of international law. 简答题（第1、2、3小题，英语生、俄语生都用汉语作答，第4、5小题英语生用英语回答，俄语生用汉语作答。每小题6分，共5小题，总分为30分） 1.(6) 简述不干涉内政原则的基本内容 2.(6) 简述国籍取得的几种情形 3.(6) 简述沿海国对领海的权利和义务。 4. (6) 国际法的渊源/Sources of International Law 5. (6) 国际的基本权利义务/Basic rights and duties of states 答：4、The court, whose function is to decide in accordance with international law such disputes as are submitted to it, shall apply:（1分）(a) international conventions, whether general or particular, establishing rules expressly recognized by the contesting States;（1分）(b)international custom, as evidence of a general practice accepted as law; (c)the general principles of law recognized by civilized nations;（2分）(d) subject to the provisions of art 59,judicial decisions and the teachings of the most highly qualified publicists of the various nations, as subsidiary means for the determination of rules of law.（2分）国际法院将适用的国际法渊源有：国际条约（2分）、国际习惯（2分）、各国承认的一般法律原则（1分）、司法判例（1分）等。 5、（1）Right of independence Article 1 Every State has the right to independence and hence to exercise freely, without dictation by any other State, all its legal powers, including the choice of its own form of government. （2分）（2）Right of equality