绪论
一、名词：土壤土壤圈土壤肥力有效肥力潜在肥力土壤生产力自然肥力
人为肥力
土壤：发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层。
土壤圈：地球表层系统中处于四大圈层交界面上最富有生命活动土壤连续体或覆盖层土壤肥力：具有供应与协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、热量的能力，土壤肥力是土壤物理、化学和生物学性质的综合反映
土壤生产力：土壤产出农产品的能力。影响包括土壤本身的肥力和发挥肥力
自然肥力：土壤在自然因子即5大成土因素（气候、生物、母质。地形和年龄）的综合作用下发育的肥力
人为肥力：是耕作熟化过程发育而来的肥力，是在耕作、施肥、灌溉及其它技术措施等人为因素影响作用下所产生的结果
二、思考题
1、土壤在人类农业生产和自然环境中有何重要性？
一：1营养库的作用2养分转化和循环的作用3雨水涵养的作用4生物支撑作用5稳定、缓冲环境变
的作用
二：保持生物多样性、生产性、活性;水体和溶质流动起调节作用;对有机无机污染物有过滤、缓冲、
定和解毒的作用；具有贮藏并循环生物圈及地表的养分和其他元素的功能。
2土壤由哪些基本物质组成？土壤组成如何？
自然界的土壤由矿物质、有机质（土壤固相）、土壤水分（液相）和土壤空气（气相）三相物质组成，决定了土壤具有孔隙结构特性
3.土壤的本质特征——肥力。
肥力—是土壤从营养条件和环境条件方面，供应和协调植物生长的能力。
四大肥力因子：水、肥、气、热。
4.土壤重要性（作用）：
1.生产功能；
2.生态功能；
3.环境功能；4工程功能；5.社会功能（P4—P8）
5、土壤肥力的分类？
按照肥力因素的有效性分为：
（1）有效肥力：在当季作物生产上能够表现出来的肥力叫有效肥力。有效肥力已经产生了经济效益，也有人叫经济肥力。
（2）潜在肥力：在当季作物生产中不能直接表现出来的肥力叫潜在肥力。
有效肥力和潜在肥力并没有明确的界限，二者可以互相转化，转化的条件是环境因素与人为因素。
按照肥力的来源分为：
（1）自然肥力：在自然因素的联合作用下所形成的肥力。是成土过程的产物。---自然土壤
（2）人为肥力：人类各种生产、管理活动作用所形成的肥力。---农业土壤。
6.世界土壤科学发展过程的三大学派
（一）农业化学土壤学派
（二）地质土壤学派
（三）土壤发生学派
7.土壤科学发展史简史
(一)。近代土壤科学的发展及主要观点；（二）
8.土壤科学体系、研究内容和方法
（一）土壤分支学科及研究内容
（二）土壤地理学研究内容：
（1）土壤发生和分类
（2）土壤分布规律
（3）土壤调查制图和土壤质量评价
（4）土壤退化及防治修复
（三）研究方法
（1）土壤的历史地貌研究法
（2）土壤地球化学研究法：剖面法、制图法
（3）定位研究法：渗漏测定法、田间试验的方法
（4）实验室研究方法
（5）土壤模拟及模型研究
第一章土壤矿物质
一名词：原生矿物次生矿物同晶替换硅铝铁率2：1型粘粒矿物1：1型粘粒矿物
原生矿物：是指经过不同程度的物理风化，没有改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物次生矿物：原生矿物在各种风化因素的作用下，改变了形态、成分。主要以结晶层状硅酸盐粘土矿物为主
同晶替换：组成矿物中心的阳离子被电性相同，大小相近的例子所代替，而替代晶格构造保持不变
2：1型粘粒矿物：由两个硅片和一个铝片构成，2个层面都是氧原子面
1：1型粘粒矿物：由一个硅片与一个铝片构成，硅片顶端的活性氧和铝片底层的活性氧通过共同方式结合成单位晶层
二、思考题
1、土壤常见的原生矿物有哪些？
常见的原生矿物有石英、长石、云母、辉石、角闪石和橄榄石预计其它硅酸盐类和非硅酸盐类
次生矿物有哪些？
土壤次生矿物以结晶层状硅酸盐粘土矿物为主，还含相当数量的晶态和非晶态的Si、Fe、Al 的氧化物和水化氧化物
原生矿物和次生矿物在土壤中的主要作用是什么？
原生矿物是植物养分的重要来源
2、试比较高岭石组成矿物与蒙脱石组成矿物在性质上的差异，以及产生差异的原因是什么？三大类层状硅酸盐黏土矿物的区别？
高岭石组成矿物具有非膨胀性，电荷数量少，胶体特性弱。而蒙脱石组成矿物具有较大膨胀性，电荷数量大，胶体性较突出。这些差异的原因是高岭石是1：1类晶层结构，而蒙脱石是2：1型的。
（注：伊利石是2：1型晶层结构，具有非膨胀性，电荷数量较大，胶体特性位于高岭石和蒙脱石之间）
3.土壤矿物基本组成
4.不同类型矿物的基本特征?
5.我国土壤矿物的组成及分布特征
温带、干旱和半干旱地区的土壤中的粘土矿物以伊利石、蒙蛭绿泥石组为主
热带和亚热带湿润地区的土壤中的粘土矿物以高岭石和氧化物为主
6.层状硅酸盐粘土矿物的基本结构单元？
第二章土壤有机物
一、名词：
土壤腐殖质：是出了为分解和半分解动植物残体及微生物体以外的有机物的总称。由非腐殖和腐殖物质组成
矿化作用：有机化合物进入土壤后哦，一方面在微生物酶的作用下发生氧化反应，彻底分解而释放出二氧化碳、水和能量。所含氮、磷、硫等营养元素在一系列特定
反应后，式方程为植物可利用的矿物养料
矿化率：每年因为矿化作用而消耗的土壤有机质占原有有机质的百分数
腐殖化作用：有机化合物通过微生物的合成或在原植物组织中的聚合转变为组成和结构比原来更为复杂的新的有机化合物
腐殖化系数：单位重量有机质碳在土壤中分解一年后的残留碳量
二、思考题
1.土壤有机质来源及其组成和存在形态
（一）土壤有机质
土壤有机质是指存在于土壤中的所含碳的有机物质。它包括土壤中各种动植物残体，微生物及其分解
合成的各种有机物
（二）土壤有机质的来源
微生物
动植物残体及其它们的代谢物
有机肥
2、有机残体进入土壤后会发生哪些转化？（土壤有机质的生物转化）
一般认为，腐殖物质的分解、转化经历三个阶段。在第一阶段，腐殖物质经过物理化学作用和生物降解，使其芳香结构核心与其复合的简单有机物分离，或是整个复合体解体。在第二阶段，释放的简单有机物质被分解（矿化）和转化，酚类聚合物被氧化。最后一个过程就是脂肪酸被分解，被释放的芳香族化合物（如酚类）参与新腐殖质的形成。
（一）矿化过程与腐殖化过程
3、影响土壤有机质转化的条件是什么？（影响因素）
条件是：温度；土壤中的水分和通气状况；植物残体的特性；土壤的特性
4.土壤腐殖质的组成和性质
（一）土壤腐殖质分离与组成（腐植酸的分组）
富啡酸：酸碱水都溶，颜色最浅，
胡敏酸：碱可溶，水和酸不溶，颜色和相对分子量中等
胡敏素：酸碱水都不溶，颜色最深，分子量最大
（二）土壤腐殖质的性质
1、腐殖质的元素组成：腐殖质主要由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成。
2、腐殖质的化学结构：分子结构非常复杂，有许多模式，但相对统一的认识是中心为芳香核（疏水性基团），周围有许多支链化合物（有许多功能团）成为网状结构特征。
3、腐殖质的分子形状：腐殖质为非晶质物质，分子结构非常松散。
4、带电性：属于两性胶体。
5、溶解性：腐殖质是一种弱酸，可溶于碱溶液而生成腐殖酸盐。
6、络合性：络合物的稳定性随pH值的升高而增大。
7、吸水性：是一种亲水胶体，最大吸水量可以超过500%
8、稳定性：
5、土壤有机质的调节
（一）提高土壤有机质含量的原则
1.生态平衡原则
2.经济原则
（二）提高有机质含量的措施
5、土壤腐殖质是如何形成的？土壤腐殖酸具有哪些性质？
1土壤腐殖质是一系列极端复杂过程的总称，其形成主要是由微生物为主导的生物和生物化学过程，还有一些纯化学的反应
2土壤腐殖酸的性质包括如：A物理：是一种亲水性胶体，有强大的吸水能力；整体为黑色B化学：腐殖酸含有各种功能基本具有的弱酸性C腐殖酸的分子结构特征：分子量有较大的差异
6土壤有机质在土壤肥力上的作用是什么？
土壤有机质在土壤肥力上的作用是多方面的，表现在：（一）提供植物需要的养分；（二）改善土壤的肥力特征，（三）促进团粒结构形成，改善物理性质；（四）增强土壤的蓄水保肥能力和缓冲性；（五）促进植物的生长、提高植物的抗逆性。
7.有机质在生态环境上的作用
第三章土壤生物
一、思考题
1.土壤生物类型的多样性
2土壤动物对土壤有机质的转化有什么影响？
有些土壤动物与的土壤微生物一起，对堆积在地表的枯枝落叶、倒地的树木、动物尸体及粪便等进型分解。细菌的繁殖能使枯枝落叶软化，从而增加适口性；枯枝落叶经土壤动物吞食变成粪便排出后，又便于微生物的分解。蚯蚓能大量吐食土壤，分解有机质提高土壤肥力，促进土壤团粒结构的形成，改善土壤物理性质。
2土壤中有哪些类型的微生物？他们的活性受到哪些因素的影响？
一、原核微生物：包括古细菌、细菌、放线菌、蓝细菌、粘细菌等；二、真核微生
物：真菌、藻类、地衣；三非细胞型生物即分子生物----病毒。
他们的活性受到温度、水分及其有效性、PH值、氧气和Eh值、各种生物因素和土
地管理措施的影响
3.微生物在土壤肥力上的主要作用
一、分解有机质，二、分解矿物质，三、固定氮素。
第四章 土壤结构和力学性质
一、 名词
当量直径（有效直径）: 与同质的标准球形颗粒沉降速度相同的土粒直径或半径（建立在颗粒分析方法上）。
土壤密度：单位容积固体土粒(不包括粒间孔隙的容积)的质量称为土壤密度。（克/厘米3） 2.60~2.70g/cm 3,常取2.65g/cm3. 容 重： 田间自然状态下单位容积土体的质量或重量.
质量以105－110℃下烘干土计，也称土壤假比重，也有人叫干容重。
土壤孔隙度：土壤孔隙容积占土壤总容积的百分数 土壤机械组成 ：不同粒级颗粒的组成比例（百分比）。 土壤质地： 是根据机械组成划分的土壤类型
孔度与质地关系为
砂土（30~45%）<壤土（40~50%）<粘土（45~60%） 团粒结构：多级（多次）团聚的产物
当量孔径：与土壤水吸力相当的孔隙直径称为当量孔径。
通常根据孔隙的大小及作用将土壤孔隙分为三级：非活性孔隙、毛管孔隙和通气孔隙。 二、 思考题
1. 土壤的颗粒大小与性质
卡庆斯基二级分类制的特点？
2. 土壤质地类别与生产性状
试述土壤质地与土壤肥力间的关系？
物理性粘粒(＜0.01mm)(％) 物理性砂粒(＞0.01mm)(％)
质地名称
灰化土类 草原土及
红黄壤类
柱状碱土及强碱化土类
灰化 土类 草原土及 红黄壤类 柱状碱土及强碱化土类 松砂土 0～5 0～5 0～5 100～95 100～95 100～95 砂土
紧砂土 5～10 5～10 5～10 95～90 95～90 95～90 砂壤土
10～20 10～20 10～20 90～80 90～80 90～85 轻壤土 20～30 20～30 15～20 80～70 80～70 85～80 中壤土 30～40 30～45 20～30 70～60 70～55 80～70 壤土
重壤土 40～50 45～60 30～40 60～50 55～40 70～60 轻粘土
50～65 60～75 40～50 50～35 40～25 60～50 中粘土
65～80 75～85 50～65 35～20 25～15 50～35 粘土 重粘土
＞80
＞85
＞65
＜20
＜15
＜35
3.土壤的三相组成与计算方法
土壤三相组成：固相，液相，气相。
3.土壤的结构体的种类及其重要性
团粒结构的特点
（1）具有一定结构体形状、大小：旱地一般以直径为0.25～10mm为宜，边面不明显，圆形较好，其中1～3mm大小为佳；水田微团聚体（0.25～0.001mm）的数量愈多愈好。
（2）要有多级孔隙：同时担负供水和通气的功能
（3）要有一定稳定性：水力学稳定性、机械稳定性、生物学稳定性。是含有机质丰富肥沃土壤的标志特征。群众称为“蚂蚁蛋”或“米糁子”。
团粒结构在土壤肥力方面作用和意义有哪些?
（1）改善了土壤孔性（多级）
（2）协调着土壤水分与空气矛盾:水分包括透水和保水。
（3）协调了土壤保肥与供肥的矛盾
（4）稳定了土壤温度，调节了热状况
（5）改善了土壤耕性，有利于幼苗出土和根系下扎。
（6）其它方面
①抑制了毛管水的上升，达到了保水和抑制土壤盐渍化
②保护土壤免遭水蚀和风蚀。直径<0.5mm的团聚体，随风飘移可能性大。
培育良好结构的有效途径是什么?
5.简述土壤孔隙的类型及其特点
通常根据孔隙的大小及作用将土壤孔隙分为三级：非活性孔隙、毛管孔隙和通气孔
五．土壤水
一、名词解释
吸湿系数：当土壤固相颗粒的表面吸附作用与解吸作用达到平衡后，土壤的含水量。
滞后现象：土壤的吸水曲线与失水曲线不相重合的现象叫滞后现象。
萎焉系数：当植物因根无法吸水而发生永久萎焉时土壤含水量
田间持水量：土壤毛管悬着水达到最多时的土壤含水量称为田间持水量
土水势：每单位数量的纯水可逆地等温地无限少量从标准大气压下规定水平的水池移至土壤中某一点，所作的有用功。
土壤水吸力：是指土壤在承受一定吸力的情况下所处的能态。
土壤水分特征曲线：表示土壤含水量（数量）与土壤基质势（能量）的关系曲线叫水分特性曲线。
二、思考题
什么是土壤水分？
（一）土壤水分并非纯水，而是溶解有各种有机无机物质的稀溶液。（成份）
（二）土壤水是指在105～110℃情况下，从土壤中能够被烘出来的水分总和。（范围）（三）土壤水分均是来自于自然界降水、灌溉或地下水的上升等，保蓄在土壤当中。（来源）
（四）土壤水与大气水、地表水、植物水、地下水处于平衡与交换状态，成为生态环
境的主要影响因素。（状态）
土壤水分含量的表示方法及测定方法有哪些？
（一）质量含水量（二）容积含水量（三）土壤绝对含水量（四）相对含水量（五）土壤墒情
土壤含水量的测定
（一）烘干法：烘箱烘干法(经典烘干法)；2.酒精燃烧法；
（二）中子仪法
（三）TDR法（时域反射仪）
运用能量学观点来研究土壤水分有何优点？
二、问答题
1、根据土壤水受力类型的不同，把土壤水划分为哪几种类型？它们的区别在哪里？
2、土壤水总是从含水多的地方向含水少地方运动，这种说法正确否?为什么?
不对，土壤水由吸力低处流向高处。
3、什么是土壤水分特性曲线？其影响因素有哪些？
（1）质地：
不同质地土壤，其水分特征曲线各不相同，差别很明显。
一般说，土壤的粘粒含量愈高，同一吸力条件下土壤的含水率愈大，或同一含水力值愈高。（2）结构
水分特征曲线还受土壤结构的影响，在低吸力范围内尤为明显。
土壤愈密实，则大孔隙数量愈减少，而中小孔径的孔隙愈增多。因此，在同一吸力值下，干容重愈大的土壤，相应的含水率一般也要大些。
（3）温度的影响
温度影响水的密度、表面张力和粘滞系数等。
(4)土壤水分的变化过程(由湿到干和由干到湿)
4、土壤水分运动饱和流和非饱和流中达西定律有何不同？
5、土壤蒸发过程各个阶段的特点及其保墒措施是什么？
6、测得某土壤含水量为28%,土壤容重值为1.30g/cm3，计算：（1）此时土壤孔隙度是多少?
（2）此时土壤的三相比组成？
第六章．土壤空气和热量状况
一．名词解释
土壤呼吸：由于植物根系的呼吸及土壤微生物对有机残体的分解，使土壤中CO2↑、O2↓，这样就分别产生了土壤和大气之间CO2和O2分压差，在分压梯度的作用下，土壤会排出CO2吸
收O2，这种现象也叫“土壤呼吸”。
土壤热容量：是指单位质量（重量）或单位容积的土壤每升高（或降低）1℃所需要（或放出的）热量。土壤导热率：在单位厚度（1厘米）土层，温差为1℃时，每秒钟经单位断面（1厘米2）通过的热量焦耳数（ ）。其单位是J.cm-2.s-1.℃-1。
二、问答题
1.土壤空气组成的特点
（1.土壤空气中CO2>>近地层大气中CO2
原因：（1）土壤有机物质的分解释放CO2
（2）土壤中根系、微生物、土壤动物的呼吸释放CO2
（3）无机碳酸盐的分解CO2
2.土壤空气运动的方式？土壤通气机制
主要有两种方式：1.对流：土壤与大气间由总压力梯度推动的气体的整体流动，也有人叫质流。这是特定条件下的土壤气体更新过程。
2.气体扩散：某种气体成分由于其分压梯度与大气不同而产生的移动。气体扩散是土壤
气体交换的主要机制！
3.土壤热量状况？土壤热量的来源有哪些？
（一）土壤热量的来源
（二）土壤热量的散失
主要途径有地面长波辐射、土面蒸发、土壤热传导和空气对流。
第七章土壤胶体化学和表面反应
一、名词解释：
永久电荷：也叫内电荷，不受土壤溶液pH值变化而影响的电荷类型称为永久电荷、恒电荷或结构电荷。
可变电荷：也叫外电荷，随着土壤溶液pH值变化而变化的电荷叫可变电荷。
阳离子交换作用：土壤胶体上吸附的阳离子与周围溶液中的阳离子进行等当量交换过程。
CEC：阳离子交换量，在pH为７情况下，测得每公斤干土所吸附阳离子的厘摩尔数。（cmol(+)/kg干土)，也叫阳离子代换量。
BSP：盐基饱和度，在土壤胶体上所吸附的阳离子中，盐基离子的数量占所吸附交换性阳离子总量的百分比叫盐基饱和度。
二、问答题
1.什么是土壤胶体，可以分为哪些类型？
土壤胶体主要是指土壤中那些细微的固体颗粒（直径小于1微米）可以均匀地分布在土壤溶液中，形成一种分散系。
2.土壤电荷依据产生的机制分为哪两类?其产生原因及特点是什么?
（1）永久电荷：也叫内电荷，不受土壤溶液pH值变化而影响的电荷类型称为永久电荷、恒电荷或结构电荷。
产生的原因：同晶替代作用。
电荷种类：取决于同晶替代过程中离子的价数。
特点：不受pH的影响。
（2）可变电荷：也叫外电荷，随着土壤溶液pH值变化而变化的电荷叫可变电荷。
产生的原因：主要是胶体表面分子解离。
电荷种类：环境pH值大于胶体等电点时，胶体解离带负电，当环境pH值小于
胶体等电点时，胶体解离带正电。
特点：受pH的影响
等电点：正负离子相等时的溶液PH值。
4.离子交换作用的基本特征及影响因素。
（二）阳离子交换的基本特征
1.阳离子交换是一种可逆反应。
大多数粘土矿物，Ca-k、Mg-k、Ca-Na、Mg-Na间的交换速度很快，几秒钟即可达到平衡。
2.阳离子交换遵循等价离子交换的原则
如：用Ca2+去交换k+，则1mol Ca2+可交换2mol k+
3.阳离子交换服从质量作用定律
（三）影响阳离子交换能力的因素
1.电荷的影响：根据库仑定律，阳离子的价数越高，交换能力也越大。三价>二价>一价
2.离子的半径及水化程度：同价的离子，其交换能力的大小是依据其离子半径及离子的水化程度
的不同而不同的。
3.离子浓度
由于离子交换作用受质量作用定律支配，交换能力较弱的离子如果浓度足够大时，也可以把交换力较强而浓度较小的离子从胶粒上代换出来。
（一）土壤对阴离子的吸附与交换作用
（一）阴离子的静电吸附：发生在双电层外层，吸持松，易解吸。主要离子有Cl-、NO3-、ClO4-
等，但Cl-、NO3-不易被胶体吸附；阴离子浓度、离子价、互补离子等对阴离子交换作用的影
响和阳离子的吸附与交换相似；阴离子吸附数量与土壤pH值有关。
（二）阴离子的负吸附
大多数土壤主要带负电荷，对土壤中的阴离子有排斥作用，表现出较强的负吸附。
（三）阴离子的专性吸附：胶体表面不一定带有正电荷，或正电荷已为阴离子所中和，甚至
带有负电荷。被吸附的阴离子不是存在于胶体的外表面，而是进入胶体的内层，并交换金属
离子氧化物表面的配位阴离子。因此，专性吸附又称为配位体交换。
第八章．土壤的酸碱性
一.名词解释：
水解性酸度：用弱酸强碱的盐类溶液（常用的为pH8.2的1mol NaOAc溶液）浸提, 再以0.1molNaOH标准液滴定浸出液，根据所消耗的NaOH的用量换算为土壤酸量，这样测得的潜性酸的量称之为土壤的水解性酸。交换性酸度：当用中性盐溶液如1mol Kcl或0.06mol BaCl2溶液(pH=7)浸提土壤时，土壤胶体表面吸附的铝离子与氢离子的大部分均被浸提剂的阳离子交换而进入溶液，此时，不仅交换性氢离子进入溶液变酸，交换性铝离子由于水解作用也增强了溶液酸性。
Al3++3H2O→Al(OH)3↓+3H+
浸出液中氢离子及其有铝离子水解产生的氢离子，用标准碱液滴定，根据消耗的碱量换算，为交换性氢与交换性铝的总量，即为交换性酸量(包括活性酸)。
土壤缓冲性：狭义：把少量的酸或碱加入到土壤里，其pH值的变化却不大，这种对酸碱变化的抵抗能力，叫做土壤的缓冲性能或缓冲作用。
广义：土壤是一个巨大的缓冲体系，对营养元素、污染物质、氧化还原等同样具有缓冲性，具有抗衡外界环境变化的能力。
土壤氧化还原电位（Eh）:由于溶液中氧化态物质和还原态物质的浓度关系变化而产生的电位，单位为伏或毫伏。
二.问答题
1.土壤酸的类型有哪些?
土壤酸碱性的表示方法 （一）土壤酸的强度指标
pH 值：代表与土壤固相处于平衡的溶液中的H +
离子浓度的负对数。（表示土壤活性酸的多少） （二）土壤酸的数量指标
土壤胶体上吸附的H+、Al+所放映的潜性酸量，可用交换性酸或水解性酸表示。 （三）碱化度（钠碱化度；ESP ）
概念： 碱化度是指土壤胶体吸附的交换性钠离子占阳离子交换量的百分率。
2.土壤缓冲作用的原因是什么? （1）土壤胶体的阳离子交换作用
土壤阳离子交换量愈大，缓冲能力愈大；
盐基饱和度愈高，对酸的缓冲能力强；盐基不饱和度愈高，对碱的缓冲能力愈强。
（2）土壤溶液中的弱酸及其盐类的存在
土壤溶液中含有碳酸、硅酸、腐殖酸以及其它有机酸等弱酸及其盐类。在土壤溶液中构成了缓冲体系对。
（3）酸性土壤中铝离子对碱的缓冲作用 （4）土壤溶液中两性物质的存在
如：胡敏酸、氨基酸、蛋白质等 3.土壤酸碱性对土壤及植物的有效性 （1）. 影响土壤中养分物质的转化和有效性
土壤pH6.5左右时，各种营养元素的有效度都较高，并适宜多数作物的生长。 （2）.土壤酸碱性影响土壤微生物活性
微生物的活动对土壤 pH 是很敏感的，对于土壤中有机质的分解，氮、硫等元素及其化合物的转化，关系非常密切。土壤细菌和放线菌适应于中性范围，真菌最适宜酸性条件下活动。 （3）.土壤酸碱性影响土壤的理化性质
土壤过酸和过碱均不利于土壤良好结构的形成，不利于耕作和作物的生长发育。 （4）.土壤酸碱性影响作物生长
大多数植物适宜生长在中性至微碱性土壤上。有些植物对土壤酸碱性有一定的指示作用，可作为土壤酸碱性的“指示植物” 4.如何来调节土壤的酸碱性？
(1)、调节酸性土壤，最常用的方法是施加石灰，我国多施加氧化钙或氢氧化钙，而国外常用碳酸钙粉末。过量使用石灰，会使有机质过度分解，导致土壤板结。
(2)、调节碱性土壤，常使用石膏（CaSO 4）或硫酸亚铁或硫磺等，使用石膏是通过离子代换作用把土壤中有害的钠离子代换出来，在结合灌水使之淋洗出去。
100CEC
]Na [100ESP ?=?=+阳离子交换量交换性钠）（钠）碱化度（
第九章土壤元素生物地球化学循环
一、问答题
1.土壤养分三要素是什么?
氮、磷、钾
2.土壤氮素的损失途径？
作物所吸收的氮素多来自土壤有机质的矿化，氮素主要以有机质形式存在
（1）氮的淋失（硝态氮）
（2）气体损失
1）反硝化---生物脱氮（生物化学反应）（嫌气条件）N2↑
2）氨挥发：施肥后第一周氮素损失的主要方式。
（浅施、碱性）NH4+ + OH-→ NH3↑ + H2O
（3）铵（NH4+）晶格固定：
2：1粘土矿物，干湿交替频繁作为条件。
3.土壤磷的固定机制有哪些？
（三）土壤中磷的存在形态
土壤磷素可分为两大类：有机态磷和机态磷。
有机态磷的含量占全磷的10~20%左右。主要以无机态存在
（1）化学沉淀机制
（2）表面反应机制
这种固磷作用发生在土壤固相的表面。具体可分为：
①表面交换反应（pH 5.5~6.5）
②表面上次生化学反应
③阳离子吸附机制（中性土壤）
（3）闭蓄机制
（4）生物固定
特点：①表聚性；
② 暂时无效；
③ 把无机磷→ 有机磷。
第十章土壤形成及发育
一、名词解释：
土壤发生层：是指土壤形成过程中所形成的具有特定性质和组成的、大致与地面相平行的，并具有成土过程特性的层次。作为一个土壤发生层，至少应能被眼识别，其不同于相邻的土壤发生层。识别土壤发生层的形态特征一般包括颜色、质地、结构、新生体和紧实度等
二、问答题
土壤形成因素及其作用
苏联道库恰耶夫指出了五大成土因素：气候、母质、生物、地形、时间。
（一）母质
影响土壤的性状。
母质是形成土壤的物质基础，是土壤的骨架，是土壤中植物所需的矿质养分的最初来源。
首先，直接影响着成土过程的速度、性质和方向。
其次，母质对土壤理化性质有很大的影响。
此外，母质层次不均一性也会影响土壤发育和形态特征。
（二）气候
温度、水分起主要作用。
气候对土壤形成的影响主要体现在两个方面：
一是直接参与母质的风化，水热状况直接影响矿物质的分解与合成及物质积累和淋失。
二是控制植物生长和微生物的活动，影响有机质的积累和分解，决定养料物质循环的速度。
（三）生物
主要是高等绿色植物。
生物因素是影响土壤形成的最活跃的因素，在土壤形成中起着主导作用。
（四）地形
对热量、水分以及母质进行再分配。
（五）时间
没有直接影响，可体现土壤的不断发展。
（六）人类活动对土壤发生演化的影响
1.土壤形成的实质
土壤形成的实质是地质大循环和生物小循环的矛盾统一。
土壤形成过程
2.自然成土因素有哪些
气候、母质、生物、地形、时间
3.发育完全的土壤剖面最基本的发生层包括那些?
A淋溶层 B淀积层 C母质层
5.最普遍的成土过程是什么？
（二）有机质聚积过程
在各种植被下，在土体中，特别是土体表层进行的有机质的聚积过程。它是土壤形成中最为普遍的过程。
一般说来，有机质聚积有以下表现形式：
（1）腐殖化
（2）斑毡化
（3）泥炭化
6.土壤潜育化、潴育化、白浆化的区别
7.土壤发育
地壳表面的岩石风化体及其再积体，接受其所处的环境因素的作用，而形成具有一定剖面形态和肥力特性的土壤，称为土壤发育。
第十一章土壤分类与分布
一、名词解释：
诊断层：凡是用于鉴别土壤类型，在性质上有一系列定量说明的土层诊断层。
诊断特性：如果用来鉴别土壤类型的依据不是土层，而是具有定量说明的土壤性质，则称土壤诊断特性
水平地带性：土壤在水平方向上随生物气候带而演替的规律性
垂直地带性随着海拔高度的变化土壤类型呈现规律性更替的现象
二、问答题
一、土壤分类的概念和目的
1、简述我国现行土壤分类的制度和原则；
2、简述我国东部地区的土壤纬度地带性；
东部沿海为湿润海洋地带谱，以秦岭、淮河一线为温带和亚热带的分界线，在此线以南为亚热带和热带地区。由北向南：棕色森林土---暗棕壤---棕壤----黄棕壤---黄壤--红壤---赤红壤---砖红壤
第十二章.土壤污染与修复
一、名词解释：
土壤背景值:未受或者少受人类活动影响的土壤本身的化学元素组成及其含量
土壤自净：在自然因素作用下，通过土壤自身的作用，使污染物在土壤环境中的数量、浓度或形态发生变化，活性、毒性降低的过程。
土壤环境容量：土壤环境单元一定时限内遵循环境质量标准，既保证农产品产量和生物学质量，同时也不使环境污染时，土壤所能允许承纳的污染物的最大数量或负荷量。
土壤污染指进入土壤的污染物超过土壤的自净能力，而且对土壤、植物和动物造成损害的状况。
二、问答题
1、土壤重金属污染的调控与修复
调整农业种植结构
生物修复技术
改良剂法
当前的研究重点
第十四章土壤退化与生态恢复
1.土壤退化的概念及分类
是指在各种自然和人为因素影响下，导致土壤生产力、环境调控潜力和可持续发展能力下降甚至完全丧失的过程。
简言之，土壤退化是指土壤数量减少和质量降低。
（1）联合国粮农组织采用的土壤退化分类体系
（2）中国土壤退化分类
一级分类：
将我国土壤退化分为土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐化、土壤污染以及不包括上列各项的土壤性质恶化和耕地的非农业占用等六大类。
二级分类：
在一级分类（六大类）的基础上进一步进行二级分类。
2.我国土壤退化的基本态势
土壤退化的面积广、强度大、类型多
土壤退化速度快，影响深远
3.土壤退化的主要类型及防治
土壤侵蚀及其防治（水土流失）
（1）要宣传和树立全民的“国土危机”意识
（2）以防为主，标本兼治
土壤沙化及其防治
（1）营造防沙林带
（2）实施生态工程
（3）建立生态复合经营模式
（4）合理开发水资源
（5）控制农垦
（6）完善法制，严格控制破坏草地土壤盐渍化及其防治
1 、合理利用水资源
2 、因地制宜地建立生态农业结构
3 、精耕细作
土壤潜育化与次生潜育化
开沟排水，消除渍害；
多种经营，综合利用；
合理施肥；
应用耐渍植物品种
人员测评与选拔期末复习资料 一、判断题（共10分） 1、良好的素质只是日后发展与事业成功的一种可能性。P3 2、“人心不同，各如其面”体现出素质的表出性特征。P4 3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”体现出素质的差异性特征。P4 4、考试前纷纷要老师给重点的同学，表明此同学是经济人。 5、现代心理素质测评理论是由弗洛伊德提出和创立的？ 6、横向结构是指将需要测评的人员素质的要素进行分解，并列出相应的项目。 纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。P134 7、行为事件访谈是一种开放式的行为回顾式调查技术，类似于绩效考核中的关键事件法。P156 8、才能评鉴法强调辨识成功的工作绩效所需要的基本个人特征与其他特征，以区别它们和一般水准者得绩效差异。P157 9、测评与选拔标准体系及其分数等级、评语，在测评与选拔过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由标准、标度和标记三个要素组成。P183 10、心理测验有五个要素：行为样组、标准化、难度客观测量、信度、效度。P237 11、心理测验的一般性原理是个体心理特征的差异性、可测性和结构性。P237 12、评价中心技术的设计基本原则为要有较高的内容效度、良好的表面效度，并关注细节。 评价中心技术主要用于高层管理人员的选拔与晋升的考核。P238 13、求职者提供的一些书面信息是人力资源管理部门首先接触到的材料。P263 14、员工推荐就是通过“内部人推荐”为某职位提供人选，不包括自荐和外部推荐。P263 15、知识测评的方法有多种，其中最简单最有效的方式是心理测验。P289 16、品德是个体在思想、政治、道德、法制、个性心理等方面所表现出的稳定的 行为特征与倾向之总和。P322 17、随着个体品德的不断成熟与观察者经验的不断丰富，最后没人所觉察到的结 果往往是一致的。P322 18、测评信度是指人员测评结果的可靠性或一致性程度。P403 测评效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。 二、填空题（共10分） 三、名词解释（共25分） 1、一般能力：通常指在不同种类的活动中表现出来的共同能力，例如观察力、注意力、想象力、思维能力、操作能力等。所有这些能力，都是我们日常完成任
一、名词解释 1细菌乙醇发酵与酵母菌乙醇发酵 酵母菌乙醇发酵，在厌氧和偏酸（pH3.5-4.5）的条件下，通过糖酵解（EMP）途径将葡萄糖降解为2分子丙酮酸，丙酮酸再在丙酮酸脱羧酶作用下生成乙醛，乙醛在乙醇脱氢酶的作用下还原成乙醇，1分子葡萄糖产生2分子乙醇、2分子二氧化碳和净产生2分子ATP。 细菌乙醇发酵，细菌即可利用EMP途径也可利用ED途径进行乙醇发酵，经ED途径发酵产生乙醇的过程与酵母菌通过EMP途径生产乙醇不同，故称细菌乙醇发酵。1分子葡萄糖经ED途径进行乙醇发酵，生成2分子乙醇和2分子二氧化碳，净产生1分子ATP。 2菌落与菌苔 菌落，生长在固体培养基上，通常来源于一个细胞、肉眼可见的微生物细胞群体叫做菌落。菌苔，当菌体培养基表面密集生长时，多个菌落相互连接成一片，称菌苔。 3原生质体与原生质球 原生质体指人工条件下用溶菌酶除尽原有的细胞壁，或用青霉素抑制细胞壁的合成后，所剩下的仅由细胞膜包裹着的细胞，一般由革兰氏阳性细菌形成。 原生质球指用同样的方法处理，仍有部分细胞壁物质未除去所剩下的部分，一般由革兰氏阴性细菌所形成。 4温和噬菌体与烈性噬菌体 温和噬菌体，有些噬菌体感染细菌后并不增殖，也不裂解细菌，这种噬菌体称为温和噬菌体烈性噬菌体，能在寄主细菌细胞内增殖，产生大量噬菌体并引起细菌裂解的噬菌体称为烈性噬菌体。 5选择性培养基与鉴别培养基 选择性培养基，是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对某种化合物的敏感性不同而设计的一类培养基。利用这种培养基可以将某种或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来。 鉴别培养基，是根据微生物的代谢特点在普通培养基中加入某种试剂或化学药品，通过培养后的显色反应区别不同微生物的培养基。 6连续培养与分批培养 连续培养，在培养容器中不断补充新鲜营养物质，并不断地以同样速度排除培养物，使培养系统中细菌数量和营养状态保持恒定，这就是连续培养法 分批培养，将少量单细胞纯培养物接种到恒定容器新鲜培养基中，在适宜条件下培养，定时取样测定细菌数量。培养基一次加入，不补充，不更换。 7恒化培养法与恒浊培养法 恒化培养法，通过控制某种限制性营养物质的浓度调节微生物的生长速度及其细胞密度，使装置内营养物质浓度恒定的培养方法 恒浊培养法，根据培养液细胞密度调节培养液流入的速度，使装置内细胞密度保持恒定的培养方法 8随机培养法与同步培养法 同步培养法，使被研究的微生物群体处于相同生长阶段的培养方法 随机培养法，在一般培养中，微生物各个体细胞处于不同的生长阶段的培养方法 9碱基转换与颠换 碱基转换，DNA链中嘌呤被另外一个嘌呤，或嘧啶被另一个嘧啶所置换，叫做转换 颠换，DNA链中嘌呤被另外一个嘧啶，或者嘧啶被另外一个嘌呤所置换，叫做颠换。 10 转化与转导 转化，是受体菌直接吸收来自供体菌的DNA片段，通过交换将其整合到自己的基因组中，
民间美术读书心得 这学期我有幸拜读了民间美术这本书。对于我国的民间美术，我一直都是抱着尊重的心态来看待，特别是经历了如此悠长年代还保留下来了艺术。所以这次我都是十分认真的去欣赏去学习。以下是我的一些读书心得。 民间艺术是相对宫廷艺术、文人士大夫美术和专业美术而言的被鲁迅先生称之为“生产者的艺术”。是指以劳动人民为主体作者为了满足劳动人民的衣食住行用生活需要和审美需要而创造的服装及其配件、床上用品、食炊用具、家具以及年画、剪纸、演具、玩具等它是劳动人们用独特的艺术语言创造的艺术形式。它在艺术上集壮美和朴素于一身表现出朴实明朗、火热向上的风格散发着劳动人民内在的真挚、善良、直率、热情等心理素质和审美情趣。它是整个美术领域与民族民间美术的重要组成部分更是传统文化的精髓通过民间美术欣赏这门课程让我感受到了浓浓的中国风深深的中国情。同时也通过学习更加懂得民间美术值得我们去挖掘去重视去发展去传承 一、民间美术种类 民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉的石雕、陶俑、画像砖石，其造型、风格均具鲜明的民间艺术特色；魏晋后，士大夫贵族成为画坛的主导人，但大量的版画、年画、雕塑、壁画则以民间匠师为主，而流行于普通人民之中的剪纸、刺绣、印染、服装缝制、风筝等更是直接来源于群众之手，并装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。 民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。总的来说，可分为：①绘画。其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。②雕塑。有彩塑（奇观彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、
华工《人员素质测评》期末考试复习资料 单项选择题： 1.在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，可将工作中卓越成就者与表现平平者区分开的个人深层次特征称 为（） A．共情 B.工作成熟度 C.组织承诺 D. 胜任特征 2.在胜任特征模型中，一个人在他人面前想表现出的形象被称为（） A．自我概念 B.社会角色 C.技能 D.动机 3.通过建立胜任力特征模型能够帮助企业全面掌握员工的需求，有针对性地采取员工激励措施。这体现了胜任 特征模型对（）的作用。 A．员工培训 B.工作分析 C.人员选拔 D.员工激励 4.以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统是（） A．知识 B.气质 C.技能 D.个性/人格 5.下列选项中对注意力要求非常高的行业是（） A．彩色印刷工人 B.教师 C.文秘 D.律师 6.目前在我国组织人员的招聘过程中被广泛应用的是（） A．面试 B.心理测验 C.专业笔试法 D.评价中心 7.人员筛选中，企业最常用的测试手段是（） A．面试 B.笔试 C.申请表 D.心理测验 8.在面试中，考官应（） A．尽量充分地展现自己的看法与观点 B.提问带有提问者本人倾向的问题 C.尽量使用封闭型的问题 D.问题的内容尽量与应聘者的过去行为有关 9.通过收集、评价候选人曾经做过的事情信息，从而预测其将来的行为，这种面谈方法被称为（）A．行为事件面谈法 B.初步面试 C.非结构性面试 D.情景面试 10.下列面试方法中，比较适合于招聘中高级管理人员的是（） A．行为事件面谈法 B.非结构性面试 C.情景面试 D.半结构性面试 11.人事领域中使用得最早的心理实验方法是（） A．能力测验 B.人格测验 C.面试测验 D.评价中心 12.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 ( ) A.你大学毕业后的第一个职业是什么 B.你大学学的是什专业 C.你喜欢什么运动 D.请谈谈你现在的工作情况
微生物学 绪论： 1.微生物的定义：指一般肉眼看不见或者看不清的微小生物的总成 2.分类：①原核：细菌，放射菌，蓝菌，支原体，立克次氏体和衣原体②真核：真菌（酵母菌、霉菌、蕈菌），原生动物，显微藻类③非细胞类：病毒和亚病毒（类病毒，拟病毒，朊病毒） 3.微生物的特点：①小（体积微小）微米级：光学镜纳米级：电子镜 ②简（结构）单细胞，简单多细胞，非细胞③低（进化地位低）原核，真核，非细胞类病毒、亚病毒 4.发展史：①史前期（朦胧阶段）②发展期（形态描述阶段）③初创期（生理研究阶段）④奠基期（生化研究阶段）⑤发展期（分子生物学阶段） 5.微生物与人的关系：医疗保健、工业、农业、生产、环保 ①与工业的关系：a.食物罐藏防腐 b.酿造工作 c.纯种厌氧发酵的建立 d.液体的深层通气搅拌大规模培养技术的创建 f.代谢调控发酵技术 ②与农业大作用：a.以菌治害虫和以菌治植病的生物防治技术 b.以菌增肥效和以菌促长的微生物增产技术 c.以菌作饲料和以菌当蔬菜的单细胞蛋白和食用菌生产技术 d.以菌产沼气等生物能源技术 ③与环保的关系：a.促进许多重大问题的突破 b.促分子生物学的三大来源和技术之一 c.刺进经典遗传学发展为分子遗传学 d.微生物与基因工程 6.微生物的五大共性： ①体积小，面积大②吸收多，转化快③生长快，繁殖快④适应强，易变异⑤分布广，种类多 第一章 1.细菌：是一类细胞细短，结构简单，胞壁坚韧，多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物 2.细胞的形态可分为三类：球状，杆状，螺旋状 3.细菌的鉴别染色法——革兰氏染色法步骤：涂片固定→结晶紫初染1min→碘液媒染1min→95%乙醇脱色0.5min→番红复染1min 阳性菌（G+)→紫色阴性菌(G-)→红色 4.细菌细胞壁的化学组成与结构：肽聚糖单体、网状结构； 5.革兰氏阳性菌的细胞壁：由肽聚糖和磷壁酸组成 6.磷壁酸：占40%革兰氏阳性菌所特有成分七主链由数十个磷壁酸苷油或磷壁酸核糖醇组成有的还有D-Ala和还原糖所组成的侧链 7.磷壁酸的特点：①通过分子上的大量负电荷浓缩细胞周围的Mg2+，以提高细胞膜上一些合成酶的活力②储藏元素③调节细胞内自溶素的活力，借以防止细胞因自溶而死亡，作为噬菌体的特异性吸附受体④赋予G+细菌特异的表面抗原，因而可用于菌种鉴定⑤增强某些致病菌对宿主细胞的粘连，避免被白细胞吞噬，并有抗补体（一种酶）的作用 8.外壁层：位于肽聚糖层的外部，包括脂多糖，外膜蛋白，磷脂 9.脂多糖（Lps）的功能：①革兰氏阴性菌的致病物质-内毒素的物质基础 ②与磷壁酸相似，吸附二阶阳离子以提高这些离子在细胞表面浓度
一、教学目标 知识与技能：了解民间美术的概念、种类、特点及表达出的吉祥寓意等，能够表达自 己对民间美术的感受和见解。 过程与方法：通过观察、分析、讨论等课堂活动，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。 情感态度和价值观：提高对民间美术的兴趣，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。 二、教学重难点 【重点】 掌握民间美术的不同种类及表现形式，掌握民间美术的欣赏方法。 【难点】 了解民间美术纹饰的吉祥寓意。 三、教学准备 多媒体课件、沙燕风筝。 四、教学过程 活动一：创设情境，导入新课 播放过年的视频，并提问：从视频中找到哪些民间美术作品?学生回答：窗花、年画等，由此引出课题。 活动二：赏析作品，引导想象 1.了解民间美术概念及种类 提问：从哪些场合和地方看到过民间美术的作品?引导学生总结出民间美术的概念即 民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美 术作品。 追问：我们家乡都有哪些民间美术种类?学生回答教师总结：剪纸、年画、布玩具、 花灯、刺绣…… 2.感悟民间美术 展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪纸等，分小组讨这些作品的造型、色彩、等有什么特点?引导学生知道民间美术作品的特点是造型质朴、色彩艳丽、风格独特，体现着劳动人民的思想感情、性格特征和审美观念，有的在民间还被赋予驱灾、避邪的作用。
出示实物风筝沙燕，请学生来指出风筝上面都有哪些纹饰，这些纹饰都有什么作用? 学生回答教师总结：有桃、蝙蝠，桃象征长寿，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠就成为“运气” 和“幸福”的象征。 分小组讨论《六合同春》《五毒纹肚兜》等作品中的纹饰，分别有哪些象征寓意?学 生回答教师总结：谷物和灯笼，寓意“五谷丰登”，花瓶与象寓意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富贵…… 活动三：欣赏评述，实践练习 分组练习欣赏民间美术，让大家选择一种家乡民间美术的种类进行欣赏，从造型、色彩、纹饰等方面进行鉴赏。 每组推选出一个代表到前面说说自己组的民间美术作品进行讲解，然后进行自评、互评、教师总结，可以从欣赏角度和欣赏语言等方面评价。 活动四：总结评议，拓展提高 教师和学生共同总结本节课的主要知识点，并提示学生现代生活中民间美术日渐消失，让学生思考我们做为现代的中学生，应该为这种状况做点什么呢?留作业写一篇小短文陈述你的观点。 五、板书设计
传染病习题及答案 一、 A 型选择题 1. 结核病灶中巨噬细胞转变为类上皮细胞是由于 A. 吞噬的结核杆菌数量过多 B. 吞噬的结核杆菌释放毒素 C. 吞噬的结核杆菌不能被杀死 D. 吞噬的结核杆菌毒力较强 E. 吞噬的结核杆菌破坏、释放出磷脂 2. 对结核病最有诊断价值的基本病理变化是 A. 含大量淋巴细胞和巨噬细胞的渗出液 B. 灰白色、半透明状的粟粒大小结节 C. 找到 Langhans 巨细胞 D. 干酪样坏死 E. 类上皮细胞 3. 关于原发性肺结核的描述，下列哪项是错误的？ A. 指初次感染结核菌而在肺内发生的病变 B. 原发综合征形成 C. 原发灶及淋巴结不发生干酪样坏死 D. 可发生血行播散到各器官 E. 结核菌常经淋巴道引流到肺门淋巴结 4. 结核结节主要由什么细胞构成？ A ．浆细胞 B ．淋巴细胞 C. 成纤维细胞 D. 类上皮细胞和 Langhans 巨细胞 E. 巨噬细胞 5. 原发性肺结核的肺内原发病灶常位于 A. 肺尖 B. 肺上叶下部或肺下叶上部靠近胸膜处 C. 肺门 D. 肺膈面 E. 脏胸膜面 6. 下列哪种疾病最易引起肠管狭窄？ A. 肠阿米巴病 B. 肠伤寒 C. 肠结核 D. 细菌性痢疾 E. 菌群失调性假膜性肠炎 7. 以下哪一项不是结核转向愈合时的改变？ A. 吸收、消散 B. 钙化 C. 纤维包裹 D. 纤维化 E. 病灶周围出现渗出、继发坏死以及溶解液化 8. 血行播散性结核病最罕见的部位是 A ．肺 B. 心肌 C. 肾 D. 脊柱
9. 结核球是指 A. 直径小于 2cm 的干酪样坏死灶 B. 状似大叶性肺炎的干酪样坏死灶 C. 孤立性的境界不清楚的干酪样坏死灶 D. 无纤维包裹的干酪样坏死灶 E ．直径 2 ～ 5cm ，有纤维包裹的、孤立的、境界分明的干酪样坏死灶 10. 结核病好转的最好方式是 A. 吸收消散 B. 硬结、钙化 C. 纤维包裹 D. 纤维化 E. 纤维包裹及钙化 11. 结核性肉芽肿内最基本的细胞成分是 A. 类上皮细胞 https://www.doczj.com/doc/fb6640691.html,nghans 巨细胞 C. 成纤维细胞 D. 淋巴细胞 E. 浆细胞 12. Langhans 巨细胞是由哪种细胞演化而来的？ A. 中性粒细胞 B. 淋巴细胞 C. 类上皮细胞 D. 浆细胞 E. 成纤维细胞 13. 局灶型肺结核以何种病变为主？ A. 增生性病变 B. 渗出性病变 C. 变质性病变 D. 渗出性病变和变质性病变 E. 增生性病变和渗出性病变 14. 伤寒病理变化的最主要特征是 A. 肠管发生溃疡 B. 同时脾大 C. 末梢血白细胞减少 D. 皮肤出现玫瑰疹 E. 以单核巨噬细胞增生为主 15. 细菌性痢疾的好发部位是 A. 结肠上段 B. 回肠 C. 直肠和乙状结肠 D. 空肠 E. 盲肠 16. 一病人患病已 3 周，有持续性高热，心率过缓，腹胀，腹泻。因中毒性体克死亡，尸检发现弥漫性腹膜炎，回肠孤立和集合淋巴小结肿胀，坏死和溃疡形成，并有穿孔，脾大，应考虑 A. 细菌性痢疾 B. 肠结核 C. 恶性淋巴瘤 D ．伤寒 E. 所谓恶性组织细胞增生症 17. 伤寒时血培养最易获得阳性结果的时期是在肠病变的 A. 潜伏期 B. 槐样肿胀期 C. 坏死期 D. 溃疡期
（考试资料）人员素质测评 1. 下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）A.问答法 2．面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。C.全面性 3．具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。A.胆汁质 4．根据测验的（）可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。B.目的 5．面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。A.7% 6．关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）。D.具有科学的检验手段 7．（）原则是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的效果和动机。D.行为性 8．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。B.可塑性 9．被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。B.公文处理 10．下列不是评价中心特点的是（）。D.抽象性 11．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。D.行为 12．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。D.连乘综合法 13．物理测试不包括（）。D.心理测试 14．通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。A.公文处理法 15．在测评项目(指标)分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）。C.加权综合法D.连乘综合法 16．具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。D.理智 17．“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是（）。 A.假设式 18．在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）。C.能力性向测验 19．通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。C.背景型 20．在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。B.测评内容 21．在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。 D.主观加权法 22．通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）。D.关键事例法 23．在进行人口数据统计时，将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。这种量化形式属于（）量化。A.类别 24．评价中心最主要的特点是（）。D.情境模拟性 25．使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。B.综合性 26．在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（）。D.连乘综合法 27．对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。D.一般水平 28．哪种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。（）D.评价中心 29．低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。C.不一定是可靠的 30．对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。A.标准差与差异系数 31．从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（）。
1.曲颈瓶实验巴斯德否认了自然发生学说 2.微生物发展的五个时期：史前期（朦胧阶段）；初创期（形态描述阶段），列文虎克---微生物的先驱者；奠基期（生理水平研究阶段），巴斯德---微生物学奠基人（显微镜的发现），科赫--细菌学奠基人；发展期（生化水平研究阶段）布赫纳---生物化学奠基人；成熟期(分子生物学水平研究阶段) 3.巴斯德的成果：①彻底否定了自然发生说②证实发酵由微生物引起③发明了狂犬病毒减毒疫④苗制备方法⑤发明巴氏消毒法 4.微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？①.体积小，面积大；②.吸收多，转化快；③.生长旺，繁殖快；④.适应强，易变异；⑤.分布广，种类多。其中，体积小面积大最基本，因为一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，并由此而产生其余 4 个共性 5.细菌的三个形态杆菌，球菌，螺旋菌 6.细菌的一般构造：细胞壁，细胞膜，细胞质，核区。特殊构造：鞭毛，菌毛，性菌毛，糖被（微荚膜，荚膜），芽孢 7.细菌的细胞壁的功能：①固定细胞外形和提高机械强度，保护细胞免受外力的损伤；②为细胞生长、分裂和鞭毛运动所必需；③阻拦酶蛋白或抗生素等有害物质进入细胞；④赋予细菌特有的抗原性和致病性(如内毒素)，并与细菌对抗生素和噬菌体的敏感性密切相关。 8.肽聚糖由肽和聚糖，肽聚糖单体构成，①、四肽尾，由四个氨基酸分子按L 型与D型交替方式连接而成，接在N-乙酰胞壁酸上。②、双糖单位：N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸通过β-1,4糖苷键连接，溶菌酶水解此键。③、肽桥：甘氨酸五肽，肽桥变化甚多，由此形成了“肽聚糖的多样性”） 9.磷壁酸是革兰氏阳性菌的特有成分，（主要成分是甘油磷酸或核糖醇磷酸），是噬菌体的特异性吸附受体； 10.外膜是革兰氏阴性菌的特有结构（位于壁的最外层，成分：脂多糖LPS（类脂A：是革兰氏阴性菌致病物质内毒素的物质基础，是许多噬菌体在细胞表面的吸附受体；核心多糖；O-特异侧链）；磷脂和若干外膜蛋 11.假肽聚糖的β-1,3-糖苷键被水解。 12.缺壁细胞：实验室中形成：自发缺壁突变：L型细菌 人工方法去壁：彻底除尽（原生质体） 部分去除（球状体） 自然界长期进化中形成：支原体 13.试述革兰氏染色的机制 程序染液 G+ G- 初染结晶紫紫色紫色 媒染碘液蓝紫色蓝紫色 脱色乙醇95% 蓝紫色无色 水洗 H2O 蓝紫色无色 复染番红蓝紫色红色 14.PHB：聚羟基丁酸酯，细胞内含物之一，具有贮藏能量，碳源及降低细胞内渗透压作用。 15.鞭毛分为L环，P环，S-M环，C环。 16.何谓“拴菌”试验？他的创新思维在何处？
民族音乐欣赏心得体会 这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。虽然只有短短的八周课程。可是真的学到了挺多的知识。虽然现在已经是大二的后半学期了，在新疆待了快两年了，但是新疆的地域特色，少数民族的民族风情一直是一无所知。 老实说，跟其他同学一样，我也很少认真听选修课，但是这个课我听起来还是比较认真的。因为感觉这个讲的挺有意思的，每天上完课之后很疲惫，晚上还可以听听不同风格的音乐，放松一下，感觉挺好。我知道了新疆有7个自治州6个自治县5个直辖市，知道了，南疆北疆以天山为划分等一些基本常识。 记得老师说过一首歌，刀郎的新疆好，其中有一句歌词是：弹起你的冬不拉啊。在一次演唱时，有人说冬不拉不能代表新疆的乐器，于是改成了：弹起你的热瓦普啊。因为冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8—10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。这是哈萨克族人民喜爱的一种艺术表演形式，他们用冬不拉伴奏，自弹自唱。在音乐上可分为歌唱性和说唱性两种，歌唱性有固定的唱词，旋律悠扬、宽广、而明快，擅长演奏哈萨克族民间的
混合拍子，伴奏、合奏、独奏都能应用自如，是冬不拉弹唱艺术在音乐上的主要特征。人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯”，意即游唱诗人。曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。可奏出三度、四度、五度、六度和八度的和音。音量较小，一股用于自弹自唱、独奏和合奏等。热瓦甫，又称热瓦普、拉瓦波、喇巴卜。维吾尔族，乌孜别克族弹弦乐器。流行于新疆维吾尔自治区。相传创制于十四世纪。毛拉·艾斯木吐拉穆吉孜《乐师史》中记载，热瓦普起源于南疆喀什。民间流传的喀什热瓦普，全长130厘米。 民间歌曲，是各少数民族用以表达思想、感情、意志和愿望的艺术形式。许多少数民族地区被称誉为歌海、音乐之乡。歌声伴随着他们的劳动生产、社交、娱乐等活动。他们在放牧、从事农业生产时唱歌，婚礼或丧葬时唱歌，谈情说爱，思念故土时也唱歌。许多民族都有歌唱节日，如壮族的歌、回及撒拉等族的花儿会、苗族的龙船节及绕三灵、侗族的采桑节对歌、布依族的老鹰坡歌会、族的温泉水边赛歌节、瑶族的耍歌堂、彝族的火把节等。情歌在少数民族民歌中占有很大比例，或在草原、山野、森林或在月光下、火塘边、公房(供男女青年社交活动的房屋)，都荡漾着优美动听的歌声。 在我国新疆西南部，在那雪山冰峰高耸的帕米尔高原上，居住着勤劳、勇敢、有悠久历史与文化传统的塔吉克族人民。
传染病学试题 一、名词解释（每个2分，共10分） 1.传染源：体内有病原体生长繁殖，排出体外的人和动物。 2.感染：人和病原体相互作用、相互斗争的过程，也是病原体对人体的寄生过程。 3.病原携带者：体内有病原体生长繁殖，排出体外，而无临床表现的人。 4.暴发：某种传染病在短时间、小范围内发病人数急剧增多。 5.流行过程：传染病的病原体从传染源的体内排出，经过一定的传播途径侵入易感者而形成新的传染，在人群中发生、发展和转归的过程。 二、填空题（每空1分，共30分） 1. 构成感染的必备条件是病原体人体环境。 2. 流行过程的三个基本环节包括 .传染源传播途径易感人群 3. 传染源包括传染病患者病原携带者隐性感染者受感染的动物 4. 常见的水平传播途径有 4.呼吸道传播消化道传播接触传播虫媒传播血液-体液传播土壤传播 5. 影响流行过程的因素有 .自然因素社会因素 6. 传染病的基本特征是 .特异病原体有传染性有流行病学特征有免疫性 7. 典型急性传染病的病程经过可分为 .潜伏期前驱期症状明显期恢复期4个阶段。 8. 传染病的诊断需要综合分析 .流行病学资料临床资料实验室检查资料三方面资料。 9. 传染病的治疗方法中最根本、最有效的方法是。 三、判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×） 1．传染过程必然导致传染病。F 2．所有传染病都有传染性。T 3．构成传染必须具备三个基本条件：即传染源、病原体、传染途径。F 4．隐性感染是指病原体侵入人体后，病理损害轻，不出现或出现不明显的临床表现，通过免疫学检测可测得抗体。T 5．传染病只是传染过程的一种表现形式。T 6．有传染性是传染病与其它感染性疾病的主要区别点。T 7．所有的病原携带者都是传染源。T 8．抗生素对病毒性疾病有效。F 9．人群对某些传染病易感性的高低明显影响传染病的发生。T 10．切断传播途径的目的在于消灭被污染环境中的病原体和传播病原体的生物媒介。T 四、简答题（10分） 简述感染过程的五种表现及它们之间的关系。 感染过程有病原体被消灭或排出体外、病原携带状态、隐性感染、显性感染、潜伏性感染五种表现。以上五种表现不一定一成不变，在一定条件下可以相互转变，如潜伏性感染在人体抵抗力下降时，可转变为显性感染。一般认为隐性感染最常见,其次为病原携带状态,显性感染所占比例最低,但易于识别。 五、选择题（共40分） （一）A1型题（每题1分） （ B ）1．病原体侵入人体后，可在一定部位生长繁殖，并不断排除体外，而人体不出现任何症状，这称为 A．隐性感染B．病原携带状态C．显性感染D．潜伏性感染E．轻型感染
试题库 填空题： 1、CMM 内容包含初始级、、、可重复级和可优化级五个等级。 2、McCall 模型划分了、 3、SQA 标准被划分成：、、三个纬度的11 个软件质量因素。 。 4、测试用例由和预期的两部分组成。 5、按照是否知道被测试程序的内部结构，测试方法可以分为：和。 6、代码复审属于，不实际运行程序。 7、单元测试内容包含如下方面：、、边界条件测试、错误处理测试和局部数据结构测试。 8、等价类划分有两种不同的情况：和。 9、动态测试的两个基本要素是、。 10、集成测试以说明书为指导，确认测试以说明书为指导。 11、软件缺陷产生的原因包括、设计、以及其他原因。 12、等价类划分有两种不同的情况：和。 13、测试用例由和预期的两部分组成。 14、软件测试的W 模型由两个V 字组成，分别代表与过程。 15、软件是包括程序、、的完整集合。 16、软件对属于各种质量因素的需求的符合性是由来测量的。 18、软件缺陷按严重程度被分为6 个等级，分别是：、、、一般错误、较小错误、测试建议。 19、软件缺陷产生的原因包括、设计、以及其他原因。 20、从内容和重点上我们可以把质量管理标准划分成、两种类型。 参考答案: 1、已定义级、 已管理级 2、软件运行、软件转移、软件修改 3、软件质量管理标准、软件项目过程标准 4、测试输入数据、输出数据 5、黑盒测试、白盒测试 6、静态测试 7、独立执行路径测试、模块接口测试 8、有效等价类、无效等价类 9、被测试程序、测试用例 10、概要设计、需求规格 11、需求分析、编写代码 12、有效等价类、无效等价类 13、测试输入数据、输出数据 14、开发、测试 15、数据、相关文档 16、软件质量度量 18、严重错误、主要错误、次要错误 19、编写说明书、编写代码 20、认证标准、评估标准 单项选择题
第一章绪论 一、简答题 1. 何谓微生物？微生物主要包括哪些类群？ 微生物是一切肉眼看不见或者看不清楚的微小生物的总称。 微生物包括非细胞型微生物和细胞型微生物（原核微生物和真核微生物） 非细胞型微生物有病毒和亚病毒 细胞型微生物分为原核微生物和真核微生物 原核微生物有细菌、放线菌、蓝细菌、古生菌 真核微生物有真菌、原生动物、微型藻类 2. 微生物的五大共性是什么？ 体积小，面积大 吸收多，转化快 生长旺盛，繁殖快 适应强，宜变异 分布广，种类多 第二章微生物的分类 一、名词解释 1. 菌株：同种微生物中不同来源的个体的总称。菌株又称品系，表示任何由一个独立分离的单细胞(即单个病毒粒子)繁殖而成的纯种群体及其后代。因此，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。 2. 纯培养：从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代，称纯培养。 二、简答题 1. 何谓细菌分类的双名法？ 学名=属名+种名+（首次定名人）+现名定名人+现名定名年份 属名和种名斜体、必要，后面正体，可省略。 第三章原核微生物 一、简答题 1. 细菌的基本结构和特殊结构各有哪些？ 细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区 细菌的特殊结构：鞭毛、荚膜、芽孢、气泡 2. 简述革蓝氏染色与细菌细胞壁的关系。 在革兰氏染色中，经过结晶紫初染和碘液媒染，细菌内形成深紫色的“结晶紫-碘”复合物。对于革兰氏阴性细菌，这种复合物可用乙醇从细胞浸出，而对革兰氏阳性细菌，则不易浸出。究其原因，主要是革兰氏阳性细菌的细胞壁较厚，肽聚糖含量高，脂质含量低，网格紧密，用乙醇脱色时，引起细胞壁肽聚糖层脱水，网状结构的孔径缩小以至关闭，从而阻止“结晶紫-碘”复合物外逸，保留初染的深紫色；革兰氏阴性细菌细胞壁的肽聚糖层较薄，
民间美术作品欣赏 课程心得体会 班级统计学0901 姓名王晓平 序号198 学号200910020120
民间美术作品欣赏心得 中国民间美术是中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉的石雕、陶俑、画像砖石，其造型、风格均具鲜明的民间艺术特色；魏晋后，士大夫贵族成为画坛的主导人，但大量的版画、年画、雕塑、壁画则以民间匠师为主，而流行于普通人民之中的剪纸、刺绣、印染、服装缝制、风筝等更是直接来源于群众之手，并装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。 民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。总的来说，可分为：①绘画。其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。 ②雕塑。有彩塑（奇观彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。 ④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。⑤服饰。包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。⑦戏具。包括木偶、皮影、面具、花会造型等。⑧剪
纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等。⑨纸扎灯纸。包括各种花灯、各种纸扎。⑩编织。包括草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编、纸编等。食品。糕点模、面花面点造型、糖果造型等。民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。 老师带我们参观了北校区的艺术楼，其中有老师的艺术室，还有陶艺室，陶艺室内有各种成品，有同学制作的人像、笔筒等各种艺术品。我们也可以自己动手制作喜欢的陶艺，但是对于我们这种非艺术类制作起来还是有些难度。陶瓷是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品。陶器和瓷器的总称。陶瓷的传统概念是指所有以粘土等无机非金属矿物为原料的人工工业产品。它包括由粘土或含有粘土的混合物经混炼，成形，煅烧而制成的各种制品。由最粗糙的土器到最精细的精陶和瓷器都属于它的范围。对于它的主要原料是取之于自然界的硅酸盐矿物(如粘土、石英等)，因此与玻璃、水泥、搪瓷、耐火材料等工业，同属于“硅酸盐工业”的范畴。 陶瓷的工艺流程分为十六步，第一步：淘泥，就是把瓷土淘成可用的瓷泥。第二步：摞泥淘好的瓷泥并不能立即使用，要将其分割开来，摞成柱状，以便于储存和拉坯用。第三步：拉坯将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手和拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。第四步：印坯拉好的瓷坯只是一个雏形，还需要
传染病学考试试题及答案 (一)单项选择题 1、下列哪种传播方式是人感染肺鼠疫的主要途径：（ D ） A、鼠蚤吮吸病鼠血液后再叮咬人 B、人剥食 C、接触患有肺鼠疫的病人 D、以上都不是 2、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播(C) A、共用针头或注射器 B、性接触 C、日常生活接触 D、母婴传播 3、哪种肝炎病毒为DNA病毒：（ B ） A、HAV B、HBV C、HCV D、HDV 4、重型肝炎最重要的诊断依据是（D） A.频繁呕吐 B.黄疸进行性加深 C.出现中毒性腹胀、腹水 D.凝血酶原活动度小于40% 5、狂犬病临床分期为：（D ） A、兴奋期，麻痹期，恢复期 B、前驱期，麻痹期，恢复期 C、前驱期，兴奋期，恢复期 D、前驱期，兴奋期，麻痹期 （二）多项选择题 6、人群易感性降低的主要原因可分为（ B D） A.外来人口的增加 B.人工主动免疫的推广 C.出生人口的增加 D.隐性感染的增多 E.文化水平的提高 7、水痘皮疹的特点是 ACDE A.皮疹分布呈向心性 B.全身症状与皮疹多少无关 C.同一部位可见各阶段的皮疹 D.疱疹内疱疹液初为透明，后渐转混浊 E.脱痂后不留瘢痕 8.下面哪一项是正确的 ABCE A.乙型肝炎常可见到家庭集聚现象 B.丙型肝炎慢性化高
C.甲型肝炎多见于儿童 D.乙型肝炎、丙型肝炎可重叠丁型肝炎感染 E.晚期妊娠妇女戊型肝炎病死率高 9、乙脑极期的抽搐特征有 ABD A.多见于病程第2～5天 B.可以由高热、脑实质炎症及脑水肿所致 C.不一定均有意识障碍 D.先见于面部、眼肌、口唇的小抽搐，随后呈肢体阵挛性抽搐 E.严重者可出现全身性抽搐强直性痉挛，可历时数分钟，不可能至数十分钟 10、SARS的传播途径是AC A．飞沫传播 B．消化道传播 C．接触传播 D．虫媒传播 E．血液制品传播 二、填空题 1、引起流感暴发流行的是甲型和乙型流感病毒。 2、医疗机构发现疑似麻疹病例时， 6 小时内报告， 48 小时内调查。 3、对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽 和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防控制措施。 4、艾滋病主要的传播途径包括：性接触传播、血液传播和 母婴传播。 5、医疗机构必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度、操作规范，防止传染病的医源性感染和医院感染。 三、问答题 1、什么叫传染病暴发？什么叫传染病流行？ 传染病暴发是指某地区某病在短时间内（一般以小时、天、周或月计算）发病数突然增多的现象。 传染病流行是指某种传染病在某一地区，发病率显著超过历年（散发发病）水平时（一般为前三年平均发病率的3～10倍）称流行。 传染病学考试试题及答案 一、名词解释（每个2分，共10分） 1.传染源：体内有病原体生长繁殖，排出体外的人和动物。 2.感染：人和病原体相互作用、相互斗争的过程，也是病原体对人体的寄生过程。 3.病原携带者：体内有病原体生长繁殖，排出体外，而无临床表现的人。 4.暴发：某种传染病在短时间、小范围内发病人数急剧增多。
员素质测评 一．名词解释 1．素质：指个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量的，并能显着区分绩效优劣的基本条件，特征和潜在特质的集合。包括知识，技能，能力，性格，社会角色，个人动机，自我形象，态度和价值观。 2．人员素质测评：是根据一定的目的，综合运用定量与定性的多种方法，对个体的知识水平，工作技能，个性倾向及特征，能力以及发展潜力等实施测量和评价的活动。 3．素质冰山模型：也称为胜任特征模型，是指为了完成某项工作，达成某一绩效目标，要求任职者具备的一系列不同胜任特征的组合和。其中包括不同的动机，个性与品质要求，自我形象与社会特征，以及知识与技能水平等。 4．系统误差：又称为恒定误差，它是由与测量无关的变量引起的一种恒定而有规律的误差，稳定地存在与每一次测量中，测值一致，但测量结果不准确。 5．随机误差：又称可变误差，它是由与测量目的无关的偶然因素（如外界环境，测量本身难度等）引起，且不易控制，使多次测量产生了不一致的结果。 6．信度：是指测量结果的一致性，或者稳定性程度。也就是研究者对相同或者相似的测量对象进行不同形式或不同时间的测量所得结果的一致性程度。 7．面试：是指经过精心设计，在特定情境下进行的，通过面试官对应试者进行面对面交谈与观察的手段，由表及里测评应试者各方面特征的一种人员测评方法。 8．结构化面试：这种面试在实施之前首先要确定一系列与工作相关的问题，面试时面试官围绕这些问题，按照既定的程序，和应试者交谈并加以观察，根据应试者的回答和表现进行评价。 9．投射：在心理学上是指个人把自己的思想，态度，愿望，情绪，性格等人格特征，不自觉的反映于外界事物或他人的一种心理作用，亦即个人的人格结构对感知，组织及解释环境的方式发生影响的过程。 10.管理评价中心：是在有限的时间和特定的环境中，运用多种方法和技术，同时对多个人进行管理特性测量和评价的一套标准化程序。 11.测评指标：是衡量和评价与工作有关的个人特征的维度，是对抽象的测评内容进行操作化的定义，是测评指标体系的基本单位。 12.工作抽样技术：又称为工作样本，就是创造一个小型的工作环境，让求职者通过完成各种任务，来展示他们是否具备工作所需的才能。 二．简答题
2020届微生物学期末考试经典题目 题库整理 判断题 1.内毒素是G-菌的外壁物质。( √ ) 2.抗生素的抗微生物效果一般低于消毒剂和防腐剂。( × ) 3.血球计数板可以检测酵母培养液中所有酵母细胞个数，而平板倾注法只能测定活细胞个 数。( √ ) 4.在细菌生长曲线中，稳定期的细胞数目处于稳定，是因为此期细胞不再增殖。( × ) 5.做固体培养基常加2%琼脂作凝固剂，做半固体培养基时，琼脂加入量通常是1%。( × ) 6.稀释平板测数时，细菌、放线菌、真菌的计数标准是选择每皿中菌落数在10-100个的 稀释度进行计数。( × ) 7.细菌中紫外线引起的突变是由于相邻鸟嘌呤分子彼此结合而形成二聚体的突变。( × ) 8.大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生 物。( × ) 9.自发突变是指那些实验室中由于加入诱变剂所发生的突变。( × ) 10.内生菌根的真菌可进入根的皮层间隙和细胞内部，在根外较少，不形成菌套。( √ ) 11.英国科学家罗伯特?虎克在观察标本中观察到了一段线状的细菌。( × ) 12.所有的微生物都能利用氨态氮作为氮源。( × ) 13.发酵是微生物以无机物作为最终的电子受体的生物氧化过程。( × ) 14.蓝细菌是好氧细菌，通过糖酵解过程，利用光能产生它们的糖类。( × ) 15.固氮酶只有在严格厌氧条件下才有活性，所以固氮菌均为厌氧菌。( × ) 16.Hfr菌株与F-菌株接合后会使F-菌株转性变为F+菌株。( × ) 17.Parastism是指一种微生物生活在另一生物体表面或体内并对后者产生危害作用的现象。 ( × ) 18.大肠杆菌存在与否常作为判断水源是否被粪便污染的一个重要指标。在鉴定该菌时V.P (V oges Proskauer)实验和M.R (Methyl Red)实验结果应该是，前者为阳性，后者为阴性。 ( × ) 19.在培养根瘤菌时常加1/200000的结晶紫抑制G+细菌的生长。( √ ) 20.所有的原核微生物都具有鞭毛。( × ) 21.真菌中除环状质粒外还有线状质粒存在。( √ ) 22.在没有高压蒸汽灭菌设备情况下，不可能进行培养基质的彻底灭菌。( × ) 23.烟草花叶病毒的2130个壳粒反向缠绕成杆状病毒粒子。( × ) 24.促进扩散是微生物吸收营养物质的主要机制，通过特异性载体蛋白可将营养物质进行逆 浓度梯度运行。( × )