下载文档原格式
阅读理解能力提升的实用方法在我们的学习、工作和生活中，阅读理解能力是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种信息，良好的阅读理解能力都能帮助我们更高效地获取知识、解决问题和做出明智的决策。
然而，很多人在阅读理解方面存在着困难，比如阅读速度慢、理解不深入、难以抓住重点等。
那么，如何提升阅读理解能力呢？下面我将为大家介绍一些实用的方法。
一、扩大词汇量词汇是阅读理解的基础，如果我们对文中的词汇不熟悉，就会增加理解的难度。
因此，要不断扩大自己的词汇量。
可以通过阅读各类书籍、报纸杂志，以及使用词汇学习工具，如词汇书、手机应用程序等，来积累新的词汇。
同时，要注重词汇的多义性和搭配用法，了解一个词汇在不同语境中的含义和用法。
二、提高阅读速度阅读速度的快慢直接影响到阅读理解的效率。
要提高阅读速度，可以采用一些方法。
首先，进行限时阅读训练。
设定一定的时间，比如每分钟阅读多少字，逐渐提高自己的阅读速度。
其次，避免逐字逐句阅读，学会以词组、句子甚至段落为单位进行阅读。
再者，减少回读和默读。
回读会打断阅读的连贯性，默读则会降低阅读速度，尽量让眼睛快速扫描文字，直接在大脑中形成理解。
三、学会预测和推理在阅读过程中，要善于根据文章的标题、开头、段落主题句等信息，对文章的内容进行预测。
预测可以帮助我们带着问题去阅读，提高阅读的主动性和针对性。
同时，要学会根据文中已有的信息进行推理，填补文中没有明确表达的内容，从而更深入地理解文章的含义。
四、做好阅读笔记阅读笔记是帮助我们加深理解和记忆的有效工具。
在阅读时，可以记录下文章的主要观点、重要细节、自己的思考和疑问等。
通过整理笔记，可以梳理文章的结构和思路，便于复习和回顾。
此外，还可以将不同的文章进行对比和归纳，总结出相似主题的文章的特点和规律。
五、加强阅读训练要提升阅读理解能力，大量的阅读训练是必不可少的。
可以选择各种类型和难度的文章进行阅读，如文学作品、科普文章、新闻报道等。
快速阅读的方法3条高级的快速阅读法是视读法，它说的是打破我们传统的一眼看一两个字的阅读习惯，经过训练，充分发挥我们的视觉能力，做到一眼看一个句子成分、一个意思成分、一个句子、乃至一个段落的阅读方法。
今天作者在这里整理了一些进行快速阅读的方法3条，我们一起来看看吧!快速阅读帮我改掉了“贪心阅读”的毛病我爱好通过阅读各类信息增加知识，所以凡是可以读的我都想拿来读，但是在阅读中我却发觉自己存在阅读时没重点、阅读后理解记忆的不多、信息焦虑……而造成这些问题的原因，净是自己贪心阅读惹的祸，不过幸好我学习了快速阅读，并用快速阅读成功改掉了贪心阅读的毛病。
说起阅读习惯，不知道大家拿到一本书的时候，是怎么阅读的?遵照传统阅读方式，从书籍的封面开始，逐页翻阅呢，还是另有妙招?反正，我在学习快速阅读之前的阅读方式就是传统阅读：从封面开始阅读，一页不落，书中每一个文字我都力求仔细阅读，生怕漏掉一个，这样做的目的本来以为阅读成效会更好，可实际的结果是，阅读后能记忆的内容不到5%，更重要的一点是，阅读后发觉自己不知道这本书在讲什么，脑海中只能残留一些辞汇，全部阅读体验不佳。
这种阅读习惯还导致了我在阅读其他新闻，文章时也是通篇全看，好像所有的内容都关注到了，可实际是胡子眉毛一把抓，不仅不能说出个所以然来，还徒增焦虑。
可是，在这样一个信息满天飞的时期，如果我还是不加挑选的阅读，不重视阅读方法，那么，我想我会连续处于这种低效的阅读方式中，不能自拔。
提升阅读速度、改变阅读习惯、提升阅读效率成了我当时最迫切的愿望，但是，有所谓的高效阅读法吗?高效阅读能帮我解决这些阅读困难吗?带着各种怀疑的心态，我开始迈上了改变阅读方式之路。
通过一段时间的挑选和实践，我发觉快速阅读就是我要寻求的高效阅读法，也许很多人对快速阅读还很陌生，但我必须说一下，快速阅读确切是一种有助阅读效率的阅读方法，由于它会帮助你快速从当前文字内容中提取出有效的信息，全部阅读进程中，阅读者还需要保持注意力高度集中，这样一来，阅读就像我们从一大堆五花八门的玩具中挑选指定一种色彩的玩具一样简单，由于你不会受其他色彩干扰，目标明确，阅读效率就上去了。
阅读技巧阅读技巧 读书⽅法很多 (1)泛读 泛读就是⼴泛阅读，指读书的⾯要⼴，要⼴泛涉猎各⽅⾯的知识，具备⼀般常识。
不仅要读⾃然科学⽅⾯的书，也要读社会科学⽅⾯的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应⼴泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
(2)精读 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分边评价，务求明⽩透彻，了解于⼼，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种⽅法。
只有精⼼研究，细细咀嚼，⽂章的“微⾔精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的⼀种读书⽅法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览⼀遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求⼀个完整的印象，取得“鸟全景”的效果。
对⽐较重要的书报杂志可采取这种⽅法。
(4)跳读 这是⼀种跳跃式的读书⽅法。
可以把书中⽆关紧要的内容放在⼀边，抓住书的筋⾻脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(5)速读 这是⼀种快速读书的⽅法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采取"扫描法”，⼀⽬⼗⾏，对⽂章迅速浏览⼀遍，只了解⽂章⼤意即可。
这种⽅法可以加快阅读速度，扩⼤阅读量，适⽤于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读 这是⼀种粗略读书的⽅法。
阅读时可以随便，略观⼤意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
⽽这⼀部分内容常常在⽂章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可⼤致了解，达到阅读⽬的。
(7)再读 有价值的书刊杂志不能只读⼀遍，可以重复学习，“温故⽽知新”。
著名思想家、⽂学家伏尔斯泰认为“重读⼀本旧书，就仿佛⽼友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
(8)写读 古⼈云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记⼼得、写⽂章结合起来，⼿脑共⽤，不仅能积累⼤量的材料，⽽且能有效地提⾼写作⽔平，并且能增强阅读能⼒，将知识转化为技能和技巧。
小学生读写能力训练教案一、引言每个小学生都希望能够拥有优秀的读写能力，因为这是他们日后学习成功的基石。
然而，提升小学生的读写能力并非一蹴而就的任务，需要科学的教学方法和有效的训练。
在本文中，将提供一套丰富多样的小学生读写能力训练教案，以帮助学生提升他们的阅读理解、写作表达和语言运用能力。
二、字词训练1. 字母识别：通过认识并拼读各个字母，培养学生对字母的识别能力。
2. 字母组词：在字母识别的基础上，引导学生通过字母的组合形成单词，并进行拼读练习。
3. 字词拼写：选择常用的字词，要求学生拼写并写出相关联的词语，以提高他们的拼写能力。
三、阅读技巧培养1. 阅读理解：选择适合学生阅读的文章，通过提问和讨论的方式，培养学生对文章的理解能力。
2. 阅读速度：设置阅读任务，要求学生在规定时间内阅读一定量的文章，并记录阅读速度，以提高他们的阅读效率。
3. 阅读策略：教授学生一些有效的阅读策略，比如扫描、略读和详读，以帮助他们更好地理解和掌握阅读材料。
四、写作素材积累1. 视觉感知：通过展示图片、物品等，激发学生的写作兴趣，引导他们描述所看到的事物，对他们的观察和表达能力进行培养。
2. 个人经历：鼓励学生进行写作练习，分享他们的个人经历，可以是家庭、学校或旅行等，以提高他们的叙事能力。
3. 语言游戏：设计各种语言游戏，如填词游戏、拼词游戏等，帮助学生扩大词汇量，拓展写作素材。
五、写作技巧训练1. 语法运用：引导学生掌握常用的语法规则和句式，以帮助他们提高写作的准确性和流畅性。
2. 表达技巧：教授学生一些写作表达的技巧，如使用恰当的过渡词、采用丰富的形容词和副词等，以提升他们的写作质量。
3. 修改练习：要求学生在完成一篇作文后，进行修改和润色，以培养他们的自我审查和修改能力。
六、语言运用能力提升1. 语文游戏：设计各种语文游戏，如填字游戏、词语接龙等，以帮助学生巩固词汇和语言运用能力。
2. 口语练习：组织学生进行口头表达练习，可以是对图片的描述、小故事的讲述等，以提高他们的语言表达能力。
阅读理解技巧的训练方法阅读理解是学习中必不可少的能力之一。
掌握阅读理解技巧，可以让我们更好地理解阅读材料，从而更好地应对考试、实践和生活中的挑战。
而阅读理解技巧的训练方法也就成为了我们学习中需要掌握的重要能力之一。
一、多读书，提高阅读速度和识字量要想掌握阅读理解技巧，必须提高阅读速度和识字量，这需要我们在学习中多读书。
可以先选择一些感兴趣的读物来进行阅读，例如小说、杂志等，以此来进行阅读理解训练。
同时，我们还可以选择一些帮助提高阅读速度的读物来进行学习，例如练习速读的文章、新闻报道等，这样可以帮助我们更好地掌握阅读理解技巧，并加快我们的阅读速度。
二、练习阅读理解技巧阅读理解技巧包括词汇理解、主旨大意、段落解析、推理判断等方面。
我们可以在阅读过程中注重对这些方面的训练，例如分析文章的标题、关键词和主旨等来进行理解，力求理解文章的逻辑结构，从而全面掌握文章内容。
同时，我们还可以在分析文章的段落结构、语言表达和推理逻辑等方面来进行练习，学习如何利用这些方法来提高阅读理解技能及答题效率。
三、提高阅读速度提高阅读速度也是阅读理解技巧的重要环节之一。
我们可以通过阅读速度测验来找到自己的阅读速度，并进行不断的训练，加快阅读速度。
同时，在阅读过程中，我们还可以通过快速阅读来了解文章的主要内容，然后再进行重点阅读。
这样可以大大提高我们的阅读速度，同时还能保持更好的阅读理解效率。
四、阅读文化类文章阅读文化类文章可以帮助我们更好地掌握阅读理解技巧。
我们可以通过阅读这些文章来了解文化背景和知识，从而更好地理解文章，并对文章所表达的宗旨、意识形态和文化内涵有更深层次的认识。
同时，文化类文章通常具有更高的语言难度和更多的较难词汇，阅读这些文章可以帮助我们提高词汇量，也为提高阅读理解技巧提供了更多机会。
总之，阅读理解技巧的训练方法是多方面的，需要我们在学习中不断地积累和练习。
只有在不断的训练中，我们才能更好地掌握阅读理解技巧，从而更好地应对日常生活和学习中的挑战。
提高阅读理解能力的八大技巧阅读理解是我们日常生活中不可或缺的技能。
通过阅读，我们可以拓展自己的知识面，了解到更多的信息和观点。
但是，阅读理解的质量并不仅仅是读的速度快慢的问题，而是能够深入了解文章内容，并从中获取更多的信息和思想。
提高阅读理解能力不是一个简单的过程，需要长时间的训练和积累。
在这里，我将介绍八种提高阅读理解能力的技巧，帮助您在阅读中更加高效地获取信息。
一、预览文章在详细阅读文章之前，我们可以先浏览全文。
预览文章可以帮助我们了解文章的主旨和大意，帮助我们更好地把握文章的核心内容。
我们可以仔细观察文章的结构，如标题、节选或引用等特殊标记，这些可以帮助我们快速了解文章的核心内容。
二、寻找关键词在阅读文章过程中，我们应该着重关注文章中的关键词。
关键词通常是文章中最重要的知识点或观点，帮助我们深入理解文章的主旨。
通过寻找关键词，我们可以更好地确定自己应该关注什么内容，避免在阅读过程中迷失方向。
三、细节留意文章中可能存在大量的细节，这些细节或许看似不重要，但可能是全部文章的关键。
一些细节可能隐含着作者对主题的态度或观点，阅读时就需要注意这些信息。
同时，我们还需要注意文章中数字、日期、地点等特定细节，这些都是文章内容中的重要部分。
四、构建背景知识阅读时，如果我们有足够的背景知识，就可以更好地理解文章内容。
因此，我们需要注意构建自己的背景知识。
我们可以通过广泛的阅读和学习来搜集不同的知识，从而更好地理解文章中陌生的术语、事物或概念，更快地掌握文章的核心信息。
五、掌握文章结构文章的结构通常是有规律的，了解文章结构可以帮助我们更好地把握文章的主旨。
我们可以观察文章的开头和结尾，了解作者使用的写作手法，进而理解文章的意图和目的。
六、理解作者态度和观点文章的作者通常会有自己的态度和观点。
我们需要去理解并判断作者的态度和观点是否公正、正确。
为此，我们需要通读整篇文章，把握作者的写作风格和内容，并结合我们自己的背景知识和实际情况进行思考和判断。
阅读理解能力训练课件在我们的学习和生活中，阅读理解能力是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、报纸、杂志，还是理解工作中的文件、报告，甚至是日常的社交媒体信息，良好的阅读理解能力都能帮助我们更准确、更快速地获取所需的信息，更好地理解作者的意图和思想。
因此，进行阅读理解能力的训练是非常有必要的。
一、阅读理解能力的重要性1、学业发展在学校里，从语文、英语等语言类学科到数学、科学等各类学科，都需要我们具备良好的阅读理解能力。
例如，在语文考试中，阅读理解部分占据了相当大的比重；在数学应用题中，如果不能正确理解题目中的条件和问题，就很难得出正确的答案。
2、工作需求在工作中，我们需要阅读各种文件、报告、邮件等。
如果阅读理解能力不足，可能会误解工作要求，导致工作失误，影响工作效率和职业发展。
3、个人成长通过阅读，我们可以获取知识、开阔视野、丰富思想。
但如果阅读理解能力有限，就无法充分吸收书中的精华，也就难以实现个人的成长和进步。
二、阅读理解的过程1、认读认读是阅读理解的第一步，指的是识别文字符号，将文字转化为声音或在脑海中形成概念。
这要求我们具备一定的字词基础和阅读速度。
2、理解理解是在认读的基础上，对文字所表达的意义进行分析、综合、推理等思维活动。
包括理解词汇、句子、段落和篇章的含义。
3、评价评价是对所读内容进行价值判断和思考，比如判断作者的观点是否合理、论据是否充分等。
4、应用将所读内容应用到实际生活中，解决问题或指导行动。
三、影响阅读理解能力的因素1、词汇量丰富的词汇量是理解文章的基础。
如果遇到大量不认识的单词或词汇，理解就会变得困难。
2、阅读速度阅读速度过慢会影响阅读的连贯性和理解的深度，但速度过快也可能导致忽略重要信息。
3、背景知识对所阅读主题的相关背景知识了解越多，理解起来就越容易。
4、阅读习惯不良的阅读习惯，如逐字阅读、回读、注意力不集中等，都会影响阅读效率和理解效果。
5、思维能力包括分析、综合、推理、判断等思维能力，这些能力直接影响对文章的理解和把握。
小学生如何提升阅读理解能力阅读理解是小学生提高综合素养和学习能力至关重要的一项技能。
通过提升阅读理解能力，小学生可以更好地理解文章内容、抓住重点、推理判断、培养批判思维能力等。
那么，小学生如何提升阅读理解能力呢？本文将从积极阅读、扩大阅读量、注重阅读训练等几个方面进行论述。
1. 积极阅读阅读是提升阅读理解能力的基础，小学生应该培养积极的阅读习惯。
首先，要选取适合自己的阅读材料，例如故事书、文学名著等，根据自己的兴趣选择合适的内容。
其次，阅读时要保持专注，避免分心和浮躁的情绪影响阅读效果。
最后，要提倡多读多思多问，通过自己的思考和问题解答，加深对文章内涵的理解。
2. 扩大阅读量扩大阅读量有助于拓宽阅读领域，培养小学生的阅读兴趣和阅读自信心。
除了课外书籍，小学生还可以阅读报纸、杂志、科普读物等各种类型的阅读材料，增加知识面和阅读素材。
同时，家长和老师也应该提供更多的阅读资源和引导，鼓励孩子接触不同的阅读领域，从而丰富阅读体验。
3. 注重阅读训练阅读训练是提高阅读理解能力的重要途径。
小学生可以通过以下方式进行训练：- 阅读速度训练：通过适量的练习，提高阅读速度，培养快速获取信息的能力。
- 阅读技巧训练：学习使用各种阅读技巧，如预测、总结、找线索等，以便更好地理解文章。
- 阅读理解题训练：解答各类阅读理解题，提升分析和推理能力。
- 阅读思维训练：进行开放性问题讨论和阅读思维激发，培养批判性思维和创造性思维。
4. 分层次阅读小学生在阅读时应该从浅层次到深层次进行分层次阅读。
首先，读懂表面意思，把握作者的基本观点和核心内容。
然后，尝试理解文章的细节和推理过程，分析作者的意图和立场。
最后，深入挖掘文本的深层含义，进行思辨和批判性思维的培养。
5. 阅读与写作结合阅读和写作是相辅相成的，通过写作可以促进对阅读材料的理解和消化。
小学生可以通过写读后感、读书笔记、文章概括等方式，将阅读所得进行总结和归纳，培养对所读文章的深入理解和思考。
如何提升阅读能力阅读是人类获取知识的重要途径之一，而阅读能力的提升则是一个人不断学习和提高自身素质的必备条件之一。
但是，很少有人能够轻松地通过阅读获取所需的信息，因为阅读需要一定的技巧和方法。
一、选择合适的阅读材料阅读的第一步是选择适合自己的阅读材料。
如果阅读材料与自己的兴趣爱好相关，那么读起来会更加有趣和轻松。
同时，如果想要学习某些知识或技能，可以选择相关的专业书籍或文章，这样不仅可以提高自己的阅读能力，还可以学习到更多实用的知识。
二、注意阅读姿势正确的阅读姿势可以减少视觉疲劳和颈部酸痛。
在阅读过程中，应该将书本放在与眼睛平齐的高度，避免过度低头或仰头。
同时，要坐在舒适的椅子上，保持适当的距离和角度，以便于更好地观察、理解和记忆阅读材料。
三、提高阅读速度和理解力阅读速度和理解力是阅读能力的两个重要组成部分。
为了提高阅读速度，可以采取一些训练方法，比如说词汇扩充、逻辑思考、阅读测试等。
同时，也要注意调节自己的读速，选择适合自己的阅读速度。
在阅读理解方面，可以关注文章的重点和主旨，在阅读过程中寻找有关连词，理清文章的逻辑关系，同时也要注重实际应用和思考。
四、锻炼记忆能力阅读能力不仅包括理解和速度，还包括记忆能力。
如果信息不能被有效地记忆，那么阅读的价值就会大打折扣。
为了提高记忆能力，可以采用一些技巧，比如说记录笔记、归纳总结、重复记忆等。
通过不断的训练，可以逐渐改善记忆能力，更好地吸收和利用阅读材料中的知识和信息。
总之，阅读是人们不断提高自身素质和知识水平的必备技能之一，而这些技巧和方法可以有效地提升阅读能力。
相信只要有了正确的方法和足够的耐心，就能够掌握这些技巧，让自己的阅读能力得到不断提升。
怎样提高我的阅读理解和写作能力提高阅读理解和写作能力是很多人的共同追求，在学习和工作中都有重要的作用。
本文将从多个方面介绍如何提高阅读理解和写作能力，并为读者提供一些实用的方法和技巧。
一、提高阅读理解能力1. 扩大阅读范围：多读书、报纸、杂志等不同类型的文章，涉猎广泛的内容有助于增强阅读理解能力。
2. 细致分析文章：阅读时注意文中的观点、论据和结论，并尝试分析作者的写作目的和态度，有助于深入理解文章的含义。
3. 掌握阅读技巧：了解并灵活运用阅读技巧，如扫读、略读、精读等，能够快速获取信息和抓住文章的重点。
4. 学会归纳总结：阅读完一篇文章后，尝试总结出文章的主旨和要点，培养提炼信息的能力。
二、提高写作能力1. 多写多练：积累写作经验的最好方式是多写多练，持续不断地进行写作训练。
2. 注重语言表达：学习和积累正确的语法和词汇，注重语句的通顺和表达的准确性。
3. 了解写作结构：了解不同类型文章的写作结构，如记叙文、说明文、议论文等，有助于提高写作的条理性和连贯性。
4. 培养逻辑思维：写作时要进行合理的逻辑推理和组织，在表达上有条理和逻辑性。
5. 动态调整写作目标：根据写作需求的不同，灵活调整写作目标和风格，注重读者的阅读体验。
三、综合训练方法1. 阅读与写作结合：通过阅读优秀的作品和文章，学习其他作者的写作技巧和表达方式，然后将所学运用到自己的写作中。
2. 模仿与创新结合：通过模仿优秀的文章，锻炼自己的写作技能和语言表达能力，同时也要注重创新，展现个人独特的风格和思考。
3. 多参与交流：与他人进行写作交流和讨论，接受来自不同视角的反馈和建议，可以拓宽思路，发现自己的不足之处。
4. 精心编写提纲：在写作之前，养成制定提纲的习惯，有助于整理思路和组织文章结构。
5. 反复修改和润色：写完文章后，进行多次修改和润色，注意语句的精确性和流畅性，以及逻辑的连贯性。
总结：通过不断的阅读和写作训练，结合合理的学习方法和技巧，我们可以提高阅读理解和写作能力。
高考阅读微技能训练1---猜测词义一、利用上下文猜测词义Definition and Explanation:1. Skimming means looking over a passage quickly to get the main idea before you begin to read it more carefully. The word “skimming” means ______________.2. Ecology can be defined as a branch of biology that deals with the habits of living things, especially their relation to their environment. The word “ecology” means _______________.3. That man will live for ever; he’s immortal. The word “immortal” means ______________.4. They are vertebrates, that is, animals that have backbones. The word “vertebrates” means_____. Examples and Classification:5. Select any of the periodicals: Time Magazine, News Week, Reader’s Digest or the New Yorker. The word “periodicals” means ________________.6. Household appliances, especially TV sets, washing-machines and tape-recorders are not selling well these days. The word “household appliances” means ______________. Comparison and Contrast:7. There were no fillip seats available, so they were forced to buy expensive ones. The word “fillip” means _____________.8. Food is to man what manure to crops. The word “manure” means _____________.9. Mother was tall, fat, and middle aged. The headmaster was an older woman, almost as plump as Mother and much shorter. The word “plump” means ____________.Description:10. The worker’s life were wretched. They worked from morning to night in all kinds of weather,earning only enough money to buy their simple food and cheap clothes.The word “wretched” means ___________.Repetition of concepts or sentence structures11. He sounded quite nervous and he had been talking for a minute or so before I understoodanything. Even then all I could make out was that someone called Milly had had a very bad accident. I hadn’t the slightest idea who she was but I obviously had to go.The phrase “make out” means ____________.二、利用语法知识猜测词义1. The researchers made great progress in the early 1970’s when they discovered that oncogenes, which are cancer-causing genes, are inactive in normal cells. “Oncogenes” means__________.2. The period of adolescence, the period between childhood and adulthood, may be long or short, depending on social expectations. The word “adolescence” means ____________.3. Most of us agreed; however, Bill dissented. The word “dissented” means ____________.4. There are two types of fat: external fat (fat under the skin) and internal fat (fat inside the body wall). The word “external” means __________. The word “internal” means ___________.5. Careful and thoughtful readers always think about what they are reading, trying to interpret― explain and understand ― the ideas presented in a reading passage.The word “interpret” means _________.三、利用常识猜测词义1. The door was so low that I hit my head on the lintel. The word “lintel” means __________.12. ---How do you know we’ve bought a TV set?---I saw an antenna on the top of your house. The word “antenna” means ___________.3. A fish breathes in water with gills. The word “gills” means ______四、利用构词法知识猜测词义1. If you can spare two or three hours a day, break them up into some periods to avoid brain overload. The word “overload” means ____________.2. Unlike the western competitors, Chinese exhibitors don’t give away a lot of freebies during exhibitions. The word “freebies” means ___________.3. The athlete cheated in the Olympic Games by taking some forbidden drugs. His behavior was a dishonor to his country. The word “dishonor” means ________.Practice:1. The days of elderly women doing nothing but cooking huge meals on holidays are gone. Enter the Red Hat Society --- a group holding the belief that old ladies should have fun.“My grandmothers didn’t do anything but keep house and serve everybody. They were programmed to do that,” said Emily Cornette, head of a chapter of the 7-year-old Red Hat Society.The word “chapter” means _____.A. one branch of an organizationB. a written agreement of a clubC. one part of a collection of poemsD. a period in a society’s history2. Lack of parent willpower may contribute more to juvenile obesity than under-exercising or overeating.Research suggests that having overweight parents is a big influence upon a child’s weight, with one study finding that children with overweight parents were four times more likely to be overweight themselves.The phrase “juvenile obesity” means _____.A. Adult education.B. Childhood overweight.C. Parents’ influence.D. Growing pains.3. “But,” said Kim, “I feel that since you are my superior, it would be presumptuous of me to tell you what to do.”“I’m not asking you to tell me what to do, but what you think we could do. To make suggestions. I employed you because I respect your experience in this field, but you are not communicating your thoughts to me.”The word “presumptuous” is closest in meaning to_____.A. full of respectB. too confident and rudeC. lacking in experienceD. too shy and quiet4. William Shakespeare said, “The web of our life is of a mingled yarn (纱线), good and ill together.” The above brief review of the application of only one part of human activities---science seems to prove what Shakespeare said. But does it have to be so? Must the ill always go together with the good? Are we biologically programmed for war?The word “mingled” most probably means ______. A. simple B. mixed C. sad D. happy25. Rainforests like the Amazon are important for mopping up CO2 from the atmosphere and helping to slow global warming. Currently the trees in the Amazon take in around 500 million tons of CO2 each year: equal to the total amount of CO2 giving off in the UK each year.The phrase “mopping up” means _____.A. cleaning upB. taking inC. wiping outD. giving out6. Do you know what a “territory”is? A territory is an area that an animal, usually the male, claims as its own. Only he and his family are welcome there. No other families of the same species are welcome. Your yard and house are your territory where only your family and friends are welcome.What is a bird’s “territory”? _____.A. A place where families of other species are not accepted.B. A place where a bird may shout at the top of its voice.C. An area for which birds fight against each other.D. An area which a bird considers to be its own.7. Being considered a leader in our society is indeed of high praise. Leadership means power, commands, respect and, most important, encourages achievement. Unlike vitamin C, leadership skills can’t be easily swallowed down. They must be carefully cultivated.Different from popular belief, most good leaders are made, not born. They learn their skills in their everyday lives. But which do they develop? How do they get others to follow?The word “cultivated” roughly means _____.A. encouragedB. comparedC. examinedD. developed8. “Waves are one of nature’s ways of picking up energy and then sending it off on a journey. When waves come toward the shore, people can set up dams to block the water and send it through a large wheel called a turbine (涡轮机). The turbine can then power an electrical generator to produce electricity.The phrase “picking up” is closest in meaning to _____.A. starting againB. speeding upC. gatheringD. improving9. The plants are about one metre apart. The plant is often pruned so that it remains only 60 to 90 centimetres high. Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots, or young leaves. It is from these shoots that the best tea is got.The word “pruning” means _____.A. regular cutting of the plantsB. frequent wateringC. regular use of chemicalsD. growing the plants high in the mountain10. More American people take their troubles with them on holiday, according to a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape pressure from work, almost all said they worry more than they do at home. Only four in every 100 said that they are happy and free of care. The word “survey” most probably means _____.A. researchB. reviewC. exhibitionD. examination3。
如何提高孩子的阅读理解能力？修为提升阅读理解能力：从解码到思维的跨越阅读理解能力是学生学习的关键技能，它不仅决定了学生对文本的理解深度，更影响着他们的学习效率和思维能力。
修为提升阅读理解能力并非一蹴而就，需要从多个层面形成完整且有效的策略，并针对学生的个体差异进行个性化训练。
一、夯实基础：解码能力的训练阅读理解能力建立在解码能力的基础上，即学生能够流畅地将文字转化为意义的能力。
因此，提升阅读理解能力的第一步是确保学生掌握良好的解码能力。
1. 词汇积累：鼓励学生广泛阅读，接触丰富的词汇，并学习词汇的多种含义和用法。
可以使用词典、阅读笔记、词汇卡片等工具辅助词汇学习。
2. 朗读训练：通过朗读文章、听读等方式，帮助学生增强阅读速度和流畅度。
可以建议使用计时器、分段阅读等技巧进行训练。
3. 语音意识：训练学生的语音意识，引导他们更好地理解文字的结构和发音规则，最大限度地增强解码速度和准确度。
二、培养策略：锻造高效阅读理解方法阅读理解不仅是能够读懂文字，更需要掌握有效的阅读策略，才能深入理解文本的深层含义。
1. 预读策略：鼓励学生根据标题、图片、关键词等信息预判文章内容，并建立预读背景，这有助于他们更好地理解文章内容。
2. 提问策略：鼓励学生在阅读过程中积极思考，并提出问题，这可以帮助他们查找重要信息，并进行思考和推理。
3. 文本结构分析：引导学生理解文章结构，例如文章的主题句、段落之间的逻辑关系等，这有助于他们更好地把握文章的整体框架和逻辑思维。
4. 总结归纳策略：鼓励学生在阅读后进行总结归纳，提取文章的中心思想和有用信息，并用自己的语言表达思想感情。
5. 多角度思考策略：鼓励学生从不同的角度思考问题，例如从作者的写作意图、文本背景、社会环境等方面进行分析，这能增强他们更全面地理解文本。
三、思维训练：进阶解释和思考深度阅读理解能力最终依靠的是学生的思维能力，只有具备良好的思维能力，才能真正理解文本的深层含义，并进行批判性思考。
如何进行有效的阅读理解训练阅读理解是我们学习、工作和生活中必不可少的技能。
然而，有许多人在面对复杂的文章时会感到困惑，读了几遍也无法理解文章要表达的意思。
这时候，我们就需要进行有效的阅读理解训练，提高我们的阅读理解能力。
那么，如何进行有效的阅读理解训练呢？一、提高阅读技巧阅读技巧是进行阅读理解训练的基础。
首先，我们要掌握快速阅读的技巧，即通过快速扫一遍文章确定文章主题和结构，然后再进行详细阅读。
其次，我们还要掌握筛选信息的技巧，即在阅读过程中，识别出重点和难点，深入理解这些部分，而忽略一些无关的或不重要的细节内容。
最后，我们需要学会提炼概括的技巧，将文章的核心思想总结出来，形成自己的理解和观点。
二、注重阅读习惯的养成阅读习惯的养成对阅读理解的提高非常重要。
首先，我们要养成阅读前思维准备的习惯，比如了解文章的背景、作者和主题等。
其次，在阅读中我们要始终保持专注，将注意力集中在文章上，不要分心。
最后，阅读后我们要及时总结并复习所读内容，巩固所学知识。
三、多练习，多读书阅读理解能力的提高需要靠不断的练习和积累。
要多读一些专业书籍和文章，特别是一些偏向自己所学专业和兴趣爱好的材料，这样可以让我们更好地吸收新知识。
同时，我们还可以通过跟读、速读和反复阅读等方式进行阅读训练，不断提高自己的阅读理解能力。
四、借助阅读技能培训机构在现代化的社会中，现代教育发展颇是迅速，都培养起了各类阅读技能培训机构，可以进行有针对性的阅读理解训练，比如“启明星辰创新教育”，“大王阅读”，以及“新东方语文”等机构，这些机构可以帮助我们更好地掌握阅读技巧、养成阅读习惯、提高自己的阅读理解能力。
总之，阅读理解是一个迭代式的过程，需要不断的学习和练习，磨练自己的阅读能力，才能够更好地适应现代化的社会发展，达到自己的人生奋斗目标。
我们相信，只要有了坚持不懈的努力和正确的方法，无论是哪个领域，我们都能够进行有效的阅读理解训练，提高我们的阅读理解能力。
提高阅读速度和理解力的10个技巧阅读是我们日常生活中重要的技能之一，而提高阅读速度和理解力则更能让我们有效地获取信息，提升工作和学习效率。
本文将介绍10个实用的技巧，帮助您在阅读过程中迅速掌握要点，并提高理解力。
技巧1：快速阅读快速阅读是提高阅读速度的关键。
通过练习，您可以训练眼睛快速扫描并跳过无关细节，集中注意力在重点内容上。
保持阅读流畅，并克服停顿和回读的习惯。
技巧2：预览文章在正式阅读之前，先预览一下文章的标题、副标题、目录和段落开头句子。
这样可以帮助您快速了解文章的结构和主要内容，为后续的阅读做好准备。
技巧3：提问自己通过在阅读过程中不断提问自己，可以激发思考和专注力。
例如，思考文章的主旨是什么？作者的观点是什么？为什么作者会有这样的观点？这些问题将帮助您更好地理解文章，并从中获取有价值的信息。
技巧4：拓宽词汇量丰富的词汇是阅读理解的基础。
多读书、多记单词、多使用它们是提高词汇量的有效方法。
此外，利用语境推测生词的意思也是一种快速掌握词汇的方法。
技巧5：注意语境在阅读过程中，注意上下文信息是提高理解力的关键。
通过理解句子之间的逻辑关系和词语的含义，您可以更好地理解整篇文章的意思，避免对其中某些部分产生误解。
技巧6：练习写作写作是阅读理解的良好补充，通过练习写作，可以提高思维能力和表达能力。
通过将自己的想法和观点写下来，您将更好地理解和分析文章中的观点，并且对于阅读时可能遇到的问题有更深刻的认识。
技巧7：阅读多种文体多读不同类型的文章有助于您培养灵活的思维和建立广泛的知识储备。
通过阅读小说、报刊、科普书籍等各种文体的文章，您可以提高对不同文体的理解能力，并且针对性地采取相应的阅读策略。
技巧8：英语阅读训练若您想提高英语阅读速度和理解力，可以尝试进行英语阅读训练。
选择适合自己水平的英文文章，逐渐增加阅读量和难度。
可借助词典和学习资料，逐步熟悉英语语法和词汇，进一步提高理解力。
技巧9：创造阅读环境为了提高阅读效率，创造一个安静、舒适和专注的阅读环境是必要的。
小学阅读教案：阅读理解技巧与策略训练阅读是一项重要的能力，也是学生学习和日常生活中必备的技能。
在小学教育中，阅读始终是一个重要的课题。
小学阅读教案需要突出阅读理解技巧与策略训练，提高学生的阅读能力和习惯。
一、培养学生的阅读兴趣为了培养学生的阅读兴趣，可以采用多种方法。
是利用有趣的故事、趣味性强的绘本、生动的图画书等，激发学生的阅读兴趣。
是通过阅读小说、诗歌等优秀的文学作品，提高学生的文学素养和阅读策略。
是通过阅读报纸、杂志等实用性较强的阅读材料，让学生了解社会、了解时事，提高阅读技巧。
二、注重字词的学习和运用在阅读的过程中，学生需要遇到各种不同的生词和词语，如何理解和运用这些词语需要培养学生的字词敏感度和词汇量。
教师可以通过词汇讲解、词义联想、语境理解等方式，帮助学生掌握词汇的应用技巧。
同时，学生也需要通过阅读提高自己的语言表达能力，能够用恰当的语言表达自己的思想和观点。
三、训练学生的阅读理解能力阅读理解是学生阅读中最重要的技能之一，也是小学教育中的主要内容。
阅读理解的能力取决于学生的语言表达能力、词汇量、阅读速度、阅读策略等因素。
教师应该针对不同层次的学生进行不同形式的练习，例如题型熟悉和解答技巧的训练，学生的阅读能力和阅读策略将得到提高。
四、培养学生的文化素养阅读不仅仅是为了提高学生的语言能力，更是培养学生的文化素养和人文关怀意识。
学生通过阅读文学作品、历史课本和其他相关书籍，可以深入了解和感受不同文化背景下的思想、人物、事件和社会问题。
这非常有助于学生的成长和全面发展。
五、根据不同阅读材料和题型选择策略针对不同的阅读材料和题型，学生需要采用不同的阅读策略。
例如，对于一篇新闻报道，学生可以采用快速浏览和全文阅读的方式来获取信息，并根据问题选取答案。
对于一篇小说，学生可以详细阅读每一个段落，理解人物关系和情节，并用自己的理解回答问题。
教师需要指导学生分析阅读材料的类型和题型，培养学生根据情况选择合适的阅读策略的能力。
如何提高自己的阅读理解能力阅读理解能力是一个人综合语言运用能力的核心，它不仅仅在学习中起到重要的作用，同时也是在日常生活和工作中必不可少的技能。
然而，提高阅读理解能力并非一蹴而就，需要有系统的学习和训练。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助读者提高自己的阅读理解能力。
一、广泛阅读广泛阅读是提高阅读理解能力的基础。
通过大量阅读不同领域的文章、书籍、报纸等，可以拓宽视野，提高词汇量和语言理解能力。
在阅读过程中，要注意理解作者的观点和论证，抓住关键信息，提升阅读效率。
二、主动阅读主动阅读是指主动思考、提问和解答问题的阅读方式。
在阅读过程中，读者要学会自问自答。
可以提前预测文章的内容和结构，注意关键词和上下文的联系，有意识地寻找作者的意图和观点。
通过主动阅读，可以加深理解，提高思维能力和逻辑推理能力。
三、提升词汇量词汇是阅读理解的基础。
无论是中文还是英文的阅读，都需要具备一定的词汇量。
读者可以通过背单词、扩展词汇网络、学习固定搭配等方式来提升自己的词汇量。
在阅读过程中，遇到不熟悉的词汇应及时查字典，了解其意义和用法，逐渐积累起来。
四、培养阅读习惯良好的阅读习惯对提高阅读理解能力至关重要。
定期安排时间阅读，养成坚持的阅读习惯。
可以选择适合自己的时间段和场所进行阅读，创造良好的阅读环境。
同时，要注重阅读方式的选择，可以尝试朗读、默读、速读、精读等不同的方式，灵活运用，提高阅读效果。
五、注重阅读技巧阅读技巧可以提高阅读效率和理解力。
首先，要学会快速浏览文章，抓住主题句和关键词，了解文章结构和脉络。
其次，可以采用扫读、略读、详读等不同的读取方式，根据阅读目的和时间限制选择合适的阅读策略。
另外，要善于利用上下文信息，推理解析词义和句意，提高阅读理解能力。
六、进行阅读训练阅读训练是提高阅读理解能力的重要手段。
选择适合自己水平和兴趣的阅读材料，进行阅读训练。
可以选择文章、新闻、小说等不同类型的阅读材料，进行精读和泛读。
1 阅读技能训练 一般说来，快速阅读的理解率为70％，如果理解率在80％-100％之间，那么你应该继续提高读速，使理解降至70％；如果理解的正确率只有50％，那么就应该在保持原有速度的前提下，设法使理解正确率达到70％。虽然这个理解率不算高，但你的速度却超过了常人。如果在考试中稍稍降低一下速度，你的理解就会轻松地达到90％—100％的正确。对于初次练习快速阅读者，加快速度阅读很可能会导致理解率的降低，这是一个非常普遍的现象，初学者一般都会经历这个阶段，所以没有必要担心。出现这种情况时，不要急急忙忙去迁就理解而放弃已达到的高速，而应保持你已经达到的阅读速度，同时逐渐把注意力转向对文章内容的理解上。只要这样反复多练，速度和理解一定会有很大提高。 下面的技能可以帮助你尽快提高阅读速度： 一、避免出声阅读和哑声阅读 出声阅读和哑声阅读对于快速阅读来说是一个致命的弱点。它把阅读速度降低为讲话的速度。正常的语速约每分钟150个单词，而正常的读速几乎等于语速的两倍。出声阅读有时表现为只动嘴唇而不发音，有时表现为舌头和喉管运动。如果我们在阅读时把手指放在声带部位，不管我们是否发出声，都会感到声带的震动。这种发声现象称为“哑声阅读”。哑声阅读还有一种很难克服的表现，即在阅读时虽然没有任何身体的运动，但在意识中，读者是一个词一个词地发出声来，而且自己仿佛还听得到。实际上，获得文字所表达的意义并不一定要经过发音这个环节。快速阅读的做法是，直接从字形的认知中获取意义。 那么怎样克服阅读中的出声和哑声阅读现象呢?这里提出建议两点： 第一，阅读时在主观上应以弄清楚作者的思想为阅读目的，要不断地思考阅读材料：“这是什么意思?”“我不同意他的观点!”“这一点和另一点有什么联系？”读者应该积极地与作者交流，而不是简单地重复作者说过的话。 第二，应该极力快读，使阅读的速度超过出声阅读的速度，尽量不给后者留下任何时间。 下面5个句子每个只出现5秒钟，你需要在5秒钟内读完并回答后面的问题。 (1) We communicate through symbols, both audible and visible, that stand for something we have experienced. (15 words) 2
1: What are the two kinds of symbols we communicate through? 2: What do the symbols stand for? (2) The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. (15 words) 3: What are the two things that the sentence talks about? 4: What's the difference between them? (3) The knee is the joint where the thigh bone meets the large bone of the lower leg..(17 words) 5: Which part of the body does the sentence talk about? 6: Where is it on a body? (4) The chief foods eaten in any country depend largely on what grows best in its climate and soil. (18 words) 7: What does the sentence talk about? 8: On what do the foods eaten in any country depend largely? (5) In the eastern part of New Jersey lies the city of Elizabeth, a major shipping and manufacturing center. (18 words) 9: What is Elizabeth in this sentence? 10: Where is she located? 练习六将出现15秒，快速阅读并回答后面的问题。 The silicon chips are, of course, microprocessors, minute but highly sophisticated electronic circuits suited to an almost infinite variety of applications, from the humble pocket calculator to the control of entire automated factories and warehouses. (35 words) 11. What does the passage talk about? A. silicon chips B. silver chips 3
C. electronic devices D. none of the above. 12. What is not referred to in the passage? A. the humble pocket calculator B. the control of entire automated factories and warehouses C. the microprocessors D. the silicon valley 二、避免返读现象 返读现象是指在阅读过程中重新阅读刚刚读过的单词或句子来进一步确定读过的内容。返读是阅读能力低的一种表现。一般来说，任何读者都会有返读现象，但有时返读是因为读者遇到了生词或较难理解的句子，他希望通过返读来研究生词和难句，并加深记忆，这种情况自然无可非议：但低劣的读者把返读变成一种习惯，返读的次数远远超过了正常的阅读需要。如果在阅读中经常有返读现象，就会限制阅读速度，干扰注意力，并且影响对文章的理解。因此要想达到快速阅读，必须尽可能地减少返读的次数。那么如何避免返渎现象呢?首先选取生词较少、内容浅易的材料，进行大量的简单、轻松的阅读练习；其次在阅读时注意提醒自己不要往回看，把注意力集中在思考文章内容上面。久而久之，返读的次数必然会减少。 下面的练习是专为克服返读现象而设计的，快速阅读这些文章，提醒自己直往前看，同时思考文章内容。 练习一只出现25秒，快速读完并回答后面的问题。 One morning my teen-age daughters encountered a stray dog in our neighborhood park. When they left, he followed. Concerned for his safety, they noted the owner's address on his license tag and took him to his home. Nobody answered the door, so they rang a neighbor's bell and asked when the dog's owners would return. "I'm not sure, but probably soon the neighbor replied. "They just went to the park." (71 words) 1. Where did the girls find the dog? 2. Where did they take the dog? 3. Where did the dog's owners go? 4
练习二只出现30秒，快速读完并回答后面的问题 Not long ago my actor brother had a small part as a mailman in a movie being filmed on a New York City street. Since the area had not been roped off, passers-by were free to roam through until the cameras started rolling. While my brother was waiting, a woman walked by and stopped to ask him directions to a certain street. He told her that he was not familiar with the area. As she walked away, he could hear her mutter, "No wonder we never get our mail." (89 words) 4. What is the author's brother? A. A mailman B. A passer-by C. A film maker D. An actor 5. Why did the woman say, "No wonder we never get our mail"? A. Because the mailman was not familiar with the area. B. Because the mailman didn't tell her the way. C. Because she thought the author's brother was a real mailman. D. None of the above. 从上面的两篇练习你可以看出这是发生在生活中的一些小幽默。它们的语言简单易懂。而且饶有趣味，在你读它们的时候，是否还需要不时地回头看呢？接着读下面一篇感人的短文，用最短的时间结束阅读，相信你一定会急于看到结尾而顾不上总是往回看了。 练习三只出现5分钟，快速读完并回答后面的问题： My Forever Valentine The traditional holidays in our house when I was a child were spent timing elaborate meals around football games. My father tried to make pleasant chitchat and eat as much as he could during halftime. At Christmas he found time to have a cup or two of holiday cheer and don his holly-shaped bow tie. But he didn't truly shine until Valentine's Day.
