中班社会教案：《各种各样的车子》 活动目标： 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备：录音磁带 活动过程： 1 讲述故事《威威爱大怪手》。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事） 提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车） 除了故事里提到的车，你还认识什么车？ 2 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） --长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） --用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车） --要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） --搬家时会用到的车子。（卡车） --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车） --失火的时候一定需要它帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） --游览旅行时会坐什么车？（游览车） --可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --拨打电话119，开来的是什么车？ --拨打120，开来的是什么车？ --那110呢？ 3 听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音） 4 学习儿歌《红绿灯》。 教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍） 嘀嘀嘀，汽车叫， 汽车来了我让道， 过马路，东西瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道， 红灯停、绿灯行， 遵守规则别忘掉。
中班社会：《各种各样的车子》 活动目标： 在活动中让体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备：录音磁带 活动过程： 1讲述故事《威威爱大怪手》。 师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（师讲述故事） 提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车） 除了故事里提到的车，你还认识什么车？ 2师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） --长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） --用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车） --要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） --搬家时会用到的车子。（卡车） --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车） --失火的时候一定需要它帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） --游览旅行时会坐什么车？（游览车） --可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --拨打电话119，开来的是什么车？ --拨打120，开来的是什么车？ --那110呢？ 3听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音） 4学习歌《红绿灯》。 师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（师朗诵一遍歌、小朋友跟着 师念一遍） 嘀嘀嘀，汽车叫， 汽车来了我让道， 过马路，东西瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道， 红灯停、绿灯行， 遵守规则别忘掉。
幼儿园中班社会教案《各种各样的汽 车》 通过教学，让幼儿对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。下面快随出国留学网小编来看看“幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》”。 幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》 活动目标： 1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。 2、初步感知常见的标志图。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音 活动过程： 一、游戏导入：
随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图-森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。 二、认识不同汽车的外形及特殊作用 1、看录像：＂开在路上的车＂，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。 看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。 这些车都是用来载人，或者载
物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢？ 2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。 结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。 你喜欢什么车？哪里会用到它？ 3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩＂看图说车名＂的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。 （出示图片，贴黑板上） 4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。
大班社会活动《各种各样的邮票》 教材分析： 邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，做了充足的准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中使用现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。 活动目标： 1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。 2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。 活动准备： 1.集邮册一本。 2.信封及邮票若干张。 3.每组一碗清水。 活动过程： 一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” （效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。） 二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。 1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。 （1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。 你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。 （效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿
的作用。） （2）认识邮票上的字、年份以及面值。 （效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在2017年发行的价值1元。） 2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。 （效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想”和再次欣赏进行巩固。） 3.欣赏异形邮票，感受邮票的趣味性。 刚才我们欣赏的邮票都是什么形状的呀，现在啊老师这里还有许多不同形状的邮票，我们一起来欣赏一下。这些邮票叫做异形邮票。 （效果分析：通过欣赏异形邮票，让幼儿知道邮票也有多种形状，让幼儿感受邮票的趣味性。） 三、了解邮票的作用。 师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处吗？ 1.可以贴在信封上寄信。 （效果分析：贴上邮票就表示这封信已经付过邮费了，让幼儿知道邮票是用来寄信的。） 2.还有好多人喜欢收集一些好看又有趣的邮票，放到一本小册子里用于集邮。今天老师也带来了一本集邮册，我们一起来欣赏一下。 （效果分析：欣赏集邮册让幼儿知道邮票不仅可以用来寄信还有收藏的价值。） 四、贴邮票。 1.教师示范邮票的正确贴法。 （效果分析：出示整张的邮票，然后慢慢撕下来让幼儿回忆邮票上锯齿的作用，然后用清水来贴邮票，让幼儿再一次感受到邮票的方便性，不需要用剪刀和胶水也可以贴上去。）
中班科学：各种各样的邮票 中班科学：各种各样的邮票 一、活动目标： 1.了解邮票的基本特征和作用。 2.欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。 3.体验自己设计邮票的乐趣。 二、活动准备： 邮票（自己收集的，两张连体的）、信封、KT板、3本集邮册（2本有邮票的，一本空白的）、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔 三、活动过程： （一）进场 带领着小朋友开火车进入教室，边走边说：小朋友们，还认识我吗？你们可以叫我董老师，“小朋友们好”“董老师好”，我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼：客人老师好！小朋友们好。 （二）激趣导入 准备4块展板，贴上各种各样的邮票，放成一个梯形 师：看，老师给我们小朋友带来了什么？ 幼：哇，好多邮票 师：对了，都是我们小朋友带来的邮票，快去找一找你的邮票，也看一看别的小朋友带的吧。
幼：看，这是我的 师：哦，好漂亮啊 幼：咦，这张邮票好大呀，这上面有熊猫，这是世博会的等教师参与幼儿的观察讨论，和他们一起去看一看。 （这边体现了目标里的趣味性，利用幼儿自己收集的邮票和已有经验，调动他们的积极性） （三）感知邮票的相同点 师：好啦，我们小朋友先休息一下，找一个位置坐下，我们来说一说，你发现了什么呢？ 幼：邮票是长方形的，邮票上的画不一样，邮票上有小猫，邮票上有大楼等。 师：哇，我们小朋友的眼睛好亮啊，观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来，找出你带来的邮票，给小朋友看一看（利用实物投影，同时投影到屏幕上）好了，请上位置，请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找，聪明的脑袋想一想：他们有什么一样的地方。 幼：他们的形状一样 师：是什么形状的呢？ 幼：长方形的 师：但是啊，他们的边上是直的吗？ 幼：不是的 师：对了，是一种锯齿形的，老师告诉你们啊，这个锯齿形
中班科学各种各样的笔 中班科学：各种各样的笔 设计意图： 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。
3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？ 二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹：
1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。 六、小结：笔的用处很大，很广泛，
《各种各样的邮票》活动反思 泰州市城东中心小学附属幼儿园赵琴 现在的孩子们越来越早熟了，相对于大班的小朋友来说他们对邮票多多少少有一定的了解，所以我就给他们上了一节综合课《各种各样的邮票》。活动前几周，我就叫小朋友们和家长们一起收集各种各样的邮票和集邮册，一起认识收集来的邮票，一起了解有关邮票的基本知识。 首先，在这节综合活动中，幼儿能够积极发言，主动思考。通过让幼儿交流自己带来的邮票，吸引了幼儿的注意力，从而顺利地导入到主题活动中去。幼儿通过交流不但能够了解掌握邮票的外形特征，还能够锻炼幼儿的观察能力、语言组织能力和语言表达能力。 在本课的准备过程中，我在多媒体中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识，也找到具有特点的邮票图案，并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在活动过程中使幼儿在优美的旋律、五彩斑斓的画面中，了解各种各样邮票样式的特点与图案背景及其特殊的用途。 在找相同和不同的环节中，孩子都比较轻松，我想这是因为在活动前我们对邮票的认识比较深的原因，孩子们才能很快地找出相同点和不同点来。而在欣赏集邮册时，孩子们很激动争着说这个那个是谁谁收集的。在讨论齿孔环节中，最大限度的发挥了相似性原理的优势。利用大班幼儿已有的知识经验，引导幼儿了解齿孔的知识。这个环节，我准备了邮票与剪刀等实物。通过动手操作，在幼儿好奇心的驱使下，成功地让幼儿记住了齿孔的作用。这是我认为设计比较成功的一个环节。 在最后的美术设计环节，我充分利用课堂资源，开展丰富多彩的美术实践活动---“设计我自己的邮票”。引导幼儿知道自己想要什么样的邮票，设计出与众不同的邮票。设计邮票的时候，我欣喜地发现，
中班科学－各种各样的笔 XX中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。 笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标：通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备：每桌摆放各种笔：钢笔圆珠笔毛笔粉笔铅笔水彩笔蜡笔等等。 以上各种笔的笔迹（画或字）各一张墨汁墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 白纸每个幼儿一张。 活动过程：一老师引导幼儿观察各种笔：看一看说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？画一画说一说：各种笔有什么不同？二引导幼儿操作拆装笔：给圆珠笔换笔芯，给钢笔装水，启发幼儿讲述自己的发现。 三老师展示各种笔的笔迹：利用各种笔示范演示笔迹，出示准备的笔迹让幼儿观察。
四组织幼儿使用各种笔：（涂涂画画写写）老师指导幼儿使用各种笔，比较笔迹的不同，讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔蜡笔：容易折断根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。 六小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的更实用的笔。 延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸笔作画写字）XX
幼儿园中班社会《各种各样的车》教案 幼儿园中班社会《各种各样的车》教案 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会《各种各样的车》教案，欢迎大家分享。 活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。 3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点： 了解三种特殊车的用途。 难点： 通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家
一起出去兜兜风，“小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。” (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的
一,活动目标 1,让幼儿欣赏邮票，认识各种邮票，知道邮票的组成部分，以及它的作用和用途? —2,鼓励幼儿敢于大胆想象，用鲜明，柔和的色彩制作出各种邮票. 3,发展跃然的口语表达能力，激发幼儿对邮票活动的兴趣，让幼儿在绘画设计活动中感受快乐? 二，活动准备 教具:各种邮票集，教师制作的示范邮票 学具:幼儿分类操作的邮票，剪好花边的绘画纸，油画棒，记号笔三，活动过程 1,导入活动 教师;前几天夏老师到邮局去寄了一圭寸信，可邮局的叔叔说这圭寸信少了一样东西不能寄 ， 请你们帮我看看到底少了什么?（出示信封） 教师出示邮票，让幼儿认识邮票，知道它的组成和特点? 1）教师:这封信到底少了什么？（邮票） 2）教师:夏老师真实糊涂，居然把贴邮票寄信都给忘记了，你们看我这里有很多邮票呢，你们想不想看啊？ 3）教师出示邮票，供幼儿欣赏? 4）教师：邮票上有什么？它们都一样吗？有什么地方是相同的呢？ 教师小结：刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字? 3,知道邮票的用途 1）教师;你们知道邮票有什么用吗？（寄信） 2）教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？ 4给邮票进行分类 1）教师出示几张图案币值不同的邮票，让幼儿辨别 2）教师:邮票上有的是动物，有的是人物，还有的是各种各样的风景，而且它们的面值都不 一样，有的是5分,有的是一元，现在请你们把自己面前的邮票按照各种分类方法，把它放 在已有的邮票下面 3）幼儿动手操作，教师给予指导，并了解他们采用的分类方法（师生互动） 4）请个别幼儿讲述他的分类方法 5鼓励幼儿大胆想象，设计自己心目中的邮票 1）教师:小朋友们，这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师， 你准备设计怎样的邮票图案呢？ 2）幼儿讨论说出自己的想法（师生互动） 3）教师讲解设计的注意点 教师：邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政四个字，这样就象邮票了? 4）幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票，提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白
幼儿园中班教案：各种各样的笔 【设计意图】 笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 【活动目标】 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 【活动准备】 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 【活动过程】 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？
2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？ 二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯； 2、给钢笔装水； 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹； 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔： 1、老师指导幼儿使用各种笔； 2、比较笔迹的不同； 3、讨论交流：那些笔迹能消除？那些笔迹不能消除？使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，
大班社会优质课教案《各种各样的邮票》大班社会优质课教案《各种各样的邮票》 活动目标： 1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。 2、体验自己绘画邮票的乐趣。 重点：了解邮票的用途以及相关的知识。 难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。 活动准备： 1、P PT课件《各种各样的邮票》 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。
活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了, 它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？ 猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？ 师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。 师幼总结邮票的作用。 二、观赏邮票。了解邮票票面组成。 师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？ 幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。 师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票
上有没有不同的地方。 着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字） 三、再次观赏邮票，认识票号和票种。 师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3,这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1） J这又表示什么呢？ 师：对了，这是邮票的票种，4表不这套邮票有4张，1 表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。 师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。 观赏最早的邮票。 四、欣赏集邮册。
活动名称 中班社会活动：《各种各样的车》 活动目标 １、了解生活中常见车辆的名称、特点和用途，激发幼儿对汽车的兴趣。 2、掌握三种特殊车辆的用途：警车、救护车、消防车。 3、知道在有困难时拨打相应的求助电话：110、120、119。 活动重点 掌握三种特殊车辆的用途。 活动难点 知道在有困难时拨打相应的求助电话：110、120、119。 活动准备 1、课件PPT《各种各样的车》 2、幼儿每人一个警车、救护车、消防车胸牌 3、110、120、119数字卡 活动过程 （一）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 提问 ①宝贝们，早上你是坐什么车来幼儿园的？（引导幼儿说出骑电瓶车、摩托车、开汽车等） ②除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等。）
（二）出示课件，认识、掌握生活中常见车辆的名称及用途 (1)请幼儿找找平时自己见过的或者是喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？ 讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。 （三）听声音，辨别车辆。 放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。（1）摩托车加油门声。 提问：什么车？摩托车是什么样子的？有几个轮子？怎样才能走？（引导幼儿模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音） （2）汽车喇叭声。 提问：什么车？汽车是什么样子的？有几个轮子？怎样才能走？（引导幼儿说出汽车有四个轮子，和摩托车一样要加油才能走。） （3）火车鸣笛声。 提问：什么车？火车是什么样子的？有多少个轮子？怎样才能走？（引导幼儿说出火车由很多节车厢组成，火车发动起来轮子一起转火车就走起来了。） 师小结：生活中有各种各样的车，有脚蹬的如自行车；有用电的如电瓶车；有用油的如摩托车、汽车等，他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 2、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。 依次出示图片： a、一群人在公交站牌等车；（公交车） b、一大堆货物运到远方；（大卡车）
幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 孩子是教学的主角，因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码，XXxx整理了以下内容“幼儿园中班社会教案《各种各样的车》”，供大家参考！ 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途. 活动重点： 了解三种特殊车的用途。 难点： 通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，＂小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂
谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？ 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？ 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？ 、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 播放自行车铃铛声。 分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。 师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏 游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。 上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。 遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。
幼教课堂设计 中班科学：各种各样的笔 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
中班科学：各种各样的笔 设计意图： 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？
二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。
大班社会活动各种各样的邮票 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班社会活动：各种各样的邮票 活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点： 了解邮票的基本特征及其作用。 活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。 活动准备: ⒈电视机, ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。 师：昨天我遇到一件奇怪的事,看这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？ 师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。 师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你
们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师:我们说这种形状叫矩形,仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗,有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？ 幼：为了好看。 师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。 幼:我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china”，也是中国的意思。也是代表中国发行的。 教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,边上都有什么,,在右
教学资料参考范本 幼儿园大班社会各种各样的邮票(三篇)目录： 幼儿园大班社会各种各样的邮票一 幼儿园大班社会实践活动不样的衣服二 幼儿园大班社会实践热闹的马路三
幼儿园大班社会各种各样的邮票一 活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点： 了解邮票的基本特征及其作用。 活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。 活动准备: ⒈电视机,视频转换仪, <幼儿画册>(第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。 师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？ 师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。 师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.
师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑 的吗, 有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？ 幼：为了好看。 师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一 撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想 吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。 幼: 我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china"， 也是中国的意思。也是代表中国发行的。 教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的. 师:小朋友们,听好了,现在萧老师要提新要求了,这些邮票上哪 些地方是不一样的呢? 幼：图案不一样, 有.....,有.....,有..... 教师总结: 邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特 别漂亮,。 幼: 数字不一样, 师：XX-11表示这枚邮票是XX年11月发行的。（4-1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票. 师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。 幼:我发现邮票上面有30、50、20.
大班社会活动《各种各样的邮票》说课方案 梁才实验幼儿园牛桂枝 一、设计意图 我执教的是省编教材大班上册主题《》中的一节社会活动课《各种各样的邮票》。邮票虽是小小的方寸之地，但是它所表现的却是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多彩。随着时代的发展，信息技术的进步，电话、QQ聊天、电子邮件等取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。本活动主要让幼儿认识邮票的外形特征、用途,简单了解邮票的历史文化。我把本节活动的。为了突破教学重点,我以新<纲要>为理论指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征：面值、发行国家、发行日期、边缘齿孔、图案,使孩子很快掌握了重点。为了突破难点,我巧妙设置各个环节,带领孩子欣赏各种各样的邮票图片和我自己收藏的真实的邮票，使孩子对邮票文化有了一定的积累。 二、活动目标 1.体验自己设计邮票的乐趣。 2.了解邮票的基本特征和用途。 3.尝试自制邮票，发展想象力。 三、活动准备 课件、一封信、邮票展板、信封若干、彩笔与幼儿人数相等。 四、活动重难点 重点：用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票。 难点：设计一张有纪念意义的邮票。 五、活动教法与学法 以欣赏邮票——制作邮票——欣赏自制邮票为主线，结合讲解、欣赏、观察、操作等方法，激发幼儿的创造性思维。使幼儿在听、看、说、做活动中，体验动手动脑的乐趣。
六、活动过程 1.听音乐《邮票邮票我爱它》进活动室。 2.出示谜面，导入课题。 3.欣赏邮票图片，引导观察、讨论邮票的主要特征。 （1）面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，信的重量不同就需要不同面值的邮票。 （2）发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ （3）发行日期：表示邮票发行的时间。 （4）边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 （5）图案：邮票的图案是各种各样的。 小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义，我们要爱护它。 4.欣赏展板中的邮票。 5.操作体验，邮票的制作。 要求：幼儿在信封指定的位置设计图案。 6.幼儿制作，教师加以指导。 7.作品展示。 七、活动延伸 鼓励孩子搜集邮票和同伴一起分享。
各种各样的车子（社会教案） 各种各样的车子（社会） 活动目标： 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备： 录音磁带 活动过程： 1讲述故事《威威爱大怪手》。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事） 提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车） 除了故事里提到的车，你还
认识什么车？ 2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） --长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） --用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车） --要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） --搬家时会用到的车子。（卡车） --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租
车） --失火的时候一定需要它帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） --游览旅行时会坐什么车？（游览车） --可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --拨打电话119，开来的是什么车？ --拨打120，开来的是什么车？ --那110呢？ 3听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4学习儿歌《红绿灯》。 教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿
幼儿园中班社会教案活动《各种各样的车子》含反思中班社会教案活动《各种各样的车子》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美，在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点，学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构，快来看看幼儿园中班社会活动《各种各样的车子》含反思教案吧。 活动目标： 1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 2、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。 3、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。 4、体验大胆想象与设计有趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 录音磁带 活动过程： 1 讲述故事《威威爱大怪手》。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事) 提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车，你还认识什么车? 2 教师和小朋友们玩猜谜的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。 --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车) --用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车) --要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) --搬家时会用到的车子。(卡车) --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车) --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车) --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车) --游览旅行时会坐什么车?(游览车) --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) --拨打电话119，开来的是什么车? --拨打120，开来的是什么车? --那110呢? 3 听声音，辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音) 4 学习儿歌《红绿灯》。 教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍) 嘀嘀嘀，汽车叫， 汽车来了我让道， 过马路，东西瞧， 走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑， 安全第一我知道，
大班科学各种各样的笔教案反思 大班科学各种各样的笔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性，感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看各种各样的笔教案吧。 一、活动目的： 1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。 2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。 二、活动准备： 常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。 三、活动的主要过程： (一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。 (二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。 第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。 1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。 2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。 3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。 提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的? 第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。 第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》 小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。 (三)结束部分：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。 四、活动延伸： 全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。 教学反思： 让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。