幼儿英语启蒙方法及步骤
一、熟悉环境
在家里为孩子制定一个英语学习的环境，让孩子习惯和熟悉它，开始
英语的学习。让孩子认识不同的字母和发音，以建立起对英语的兴趣。比
如把英文玩具、图片、书籍制作成英文故事书放在孩子周围，比如给孩子
听英文歌曲，让孩子熟悉英文歌词，还可以以在家里一起学习英语歌曲等。
二、采用游戏式教学
通过英语游戏的方式来教学，培养孩子的口语能力，激发孩子对于英
语的学习兴趣。具体可以采取以下几种游戏来教学：
1、在操场上玩“跑、跳、弯腰”游戏，发出英文指令，游戏中的各
种动作用英文进行表达，比如“run” 、“jump” 、“bend your knees”等，让孩子通过这样游玩的过程，记住英文单词。
2、画拼图，让孩子拼出英文单词，用图片组成英语句子；可以写出
英语单词，让孩子根据语音去拼出英语单词；画出英文单词，看孩子是否
能画出单词，画出来后让孩子读出单词来。
3、英语气球，主要是让孩子用英语去问和回答问题。
幼儿英语启蒙方法及步骤 一、听说阶段 听说阶段，这是幼儿英语学习的第一个阶段。 最正确对应年龄段：0-3岁的孩子，但也是帮助大龄孩子承受英语、对其进展英语启蒙的一个重要阶段。 学习目的：激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力，储藏大概1500～2500的听力词汇。在这一阶段，孩子通过大量的听说练习，逐步掌握声音与具象之间的关联，从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语，直接形成英语思维。 主要学习资源有：适合启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。 主要学习方法：大量泛读、泛听〔也称为“磨耳朵〞〕；在有一定输入根底上，适当引导孩子简单输出〔也就是“说〞的能力〕，切忌不要过多考察孩子的读写能力，以免消除孩子的积极性。 听说阶段进展绘本的亲子共读非常重要。这一阶段，亲子共读的关注重点最好放到图片上来——和孩子一起看图，讨论图中角色与情景，进展预测与猜测等〔可用中文也可中英夹杂，如果父母的英语好的话，建议全英文〕。读图有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等在的能力，另外，这种亲子互动有助于增进亲子关系并帮父母找到孩子的兴趣爱好。 建议： 1：粉猪、big muzzy、maisy、卡由这类动画片及对应音频；
上述动画，粉猪和big muzzy是英音，在粉猪之前，可以先给孩子看看蓝色小考拉penelope，penelope是认知类的动画短片，故事性也比拟强，也非常不错。Maisy和卡由是美音，如果孩子这两个都不喜欢，美音里面的little bear和Max and Ruby也非常不错，只是稍微难一些。我们把这些资源都给孩子准备出来，让孩子挑她最喜欢看哪个。然后在某一比拟长的阶段，就坚持看下去。看到孩子对这系列都不感兴趣了，就把剩下的拿出来让孩子再次选择。 2：经典绘本的音频也非常好：napping house，five little monkeys，llama系列； 反复听动画的音频或绘本的音频。一般，每一集动画或每本绘本的音频，可以重复1周，到了1周完毕的时候，就尝试给孩子换，如果孩子没意见，那就换，如果孩子还想听，那就继续1周，我个人建议，2周之后还是需要换了，毕竟一集动画或一本绘本的容量是有限的。上述动画资源，除了big muzzy上下两集的故事情节有前后关联，其他的都没有，因此，也不必局限于一定要按顺序每集平均1周，孩子喜欢的那一集可以多放1周，孩子明显貌似不感冒的，那就1周打住。 3：斯博士的启蒙类绘本，Eric Carl的绘本、Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 斯博士的语言简单些的绘本等； 4：儿歌，比方super simple songs、wee sing、mother goose等。二、自然拼读
幼儿园英语启蒙教育课教案 一、教学目标： 1. 帮助孩子们建立英语学习的兴趣和信心。 2. 让孩子们能够听懂并使用一些简单的英语口语表达。 3. 培养孩子们的观察能力和创造力。 4. 提高孩子们的团队合作精神和交际能力。 二、教学内容： 1. 英文字母认知：A~Z。 2. 数字认知：0~9。 3. 常用日常用语：Hello，Goodbye，Thank you，Sorry等。 4. 常见动物和颜色词汇：Dog，Cat，Bird，Fish等；Red，Blue，Green等。 5. 绘本故事讲解：《The Very Hungry Caterpillar》。 三、教学方法： 1. 游戏化教学法。通过游戏的方式让孩子们愉快地学习英语，并不断激发他们的好奇心和求知欲。
2. 图片互动法。使用丰富多彩的图片和动画来引导孩子们更好地理解英语内容，并进行互动交流。 3. 故事讲解法。通过生动有趣的绘本故事来引导孩子们了解英文阅读习惯及相关词汇。 四、教学步骤： 1. 第一课：英文字母认知 a. 引入：通过播放英文字母动画，引导孩子们了解A~Z的基本形态和读音。 b. 学习：使用卡片、拼图等教具，让孩子们自由组合字母，并听老师朗读单词。 c. 活动：通过玩“我是谁”游戏，让孩子们在老师的提示下，快速找到对应的英文字母和单词。 2. 第二课：数字认知 a. 引入：同样通过播放数字动画，引导孩子们了解0~9的基本形态和读音。
b. 学习：使用数字卡片、计数棒等教具，让孩子们逐个学习数字，并进行简单的加减运算。 c. 活动：通过玩“数数比赛”游戏，让孩子们在老师的指导下进行数字比大小和计算。 3. 第三课：常用日常用语 a. 引入：播放日常用语视频，讲解Hello、Goodbye、Thank you、Sorry等表达方式，并示范发音和语调。 b. 学习：通过图片互动法，引导孩子们模仿老师发音并练习口型，以便更好地掌握这些常用语。 c. 活动：通过玩“谁说了这句话”游戏，让孩子们在老师的提示下快速判断并回答对应的日常用语。 4. 第四课：常见动物和颜色词汇 a. 引入：使用动物和颜色图片等教具，讲解Dog、Cat、Bird、Fish 等常见动物和Red、Blue、Green等颜色词汇，并进行发音练习。 b. 学习：通过图片互动法，引导孩子们辨认不同的动物和颜色，并进
幼儿英语启蒙教程简单入门 随着全球化的发展，英语已成为一门国际通用语言，越来越多的家长开始重视给幼儿进行英语启蒙教育。英语启蒙对幼儿的语言发展、认知能力以及未来学习英语的基础都有着重要的影响。本文将为家长们提供一些幼儿英语启蒙教程的简单入门方法。 一、创造英语环境 为了让幼儿更好地接触英语，家长可以创造一个英语的生活环境。在家里，可以播放一些英文儿歌、英语动画片，让幼儿在欢快的音乐中感受英语的魅力。此外，家长还可以在家里贴上一些英语单词卡片，例如“chair”（椅子）、“cat”（猫）等，让幼儿通过看图识词的方式学习英语。 二、学习英语歌曲和儿歌 通过学唱英语歌曲和儿歌，幼儿可以在欢快的音乐中学习英语单词和句子。家长可以选择一些简单易学的歌曲，例如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等，与幼儿一起唱歌。在唱歌的过程中，家长可以通过手势、面部表情等方式帮助幼儿理解歌曲的内容。 三、使用英语故事书
英语故事书是培养幼儿阅读兴趣和英语语感的好方式。家长可以选择一些简单易懂的英语故事书，例如《The Very Hungry Caterpillar》（《饥饿的毛毛虫》）等，与幼儿一起阅读。在阅读的过程中，家长可以根据幼儿的理解能力适时解释故事的内容，并帮助幼儿学习一些常用的英语单词和表达方式。 四、参加英语启蒙课程 除了家庭教育，参加英语启蒙课程也是培养幼儿英语能力的有效途径。幼儿英语启蒙课程通常以游戏和互动为主要形式，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的听、说、读、写能力。在课堂上，幼儿可以与老师和同伴一起玩游戏、唱歌、讲故事，提高英语表达能力和交流能力。 五、培养幼儿的英语兴趣 培养幼儿的英语兴趣是英语启蒙教育的关键。家长可以通过一些趣味性的英语活动来激发幼儿学习英语的兴趣。例如，可以与幼儿一起做手工制作，制作一些英语卡片或者英文海报；还可以与幼儿一起玩英语游戏，例如英语拼图、英语猜谜等。通过这些活动，不仅能够提高幼儿的英语能力，还能够增强幼儿对英语的兴趣和热爱。 六、注意培养幼儿的语感 培养幼儿的语感是英语启蒙教育的重要目标之一。语感是指幼儿对
幼儿园早教英语启蒙教案教学目标： 1. 学生能够认识26个英语字母的名称和发音。 2. 学生能够辨认简单的英文词汇。 3. 学生能够朗读简单的英文句子。 教学重点： 1. 英语字母的认识和发音。 2. 简单的英文词汇的辨认。 教学难点： 1. 英语字母的发音。 2. 英文句子的朗读。
教学准备： 1. 字母卡片。 2. 单词卡片。 3. 放映机或幻灯片展示。 4. 绘本或故事书。 教学过程： Step 1：引入 1. 创设适合儿童学习的英语启蒙气氛，如：播放英文歌曲、呈现英文故事片段等。 2. 向学生展示字母卡片并边教边唱ABC歌。鼓励学生跟着你一起唱。 Step 2：字母认识 1. 分发字母卡片向学生展示，依次指定学生报出每个字母的名称并跟着学生一起重复。鼓励学生说出字母的发音。
2. 将字母卡片放在教室的墙上或是白板上，让学生通过观看英文卡片熟悉英文字母。 Step 3：词汇的学习 1. 分发单词卡片并跟学生一起朗读出来，让学生重复。 2. 通过单词和绘本相结合的方式，引导学生复习学习新的单词。下面是一些常见的单词，例如：cat、dog、house、flower、bird、apple 等，让学生用自己的语言解释单词的意思。 Step 4：英文内容的呈现 1. 通过放映机或幻灯片展示带有英文句子的图片进行学习。英文句子的内容应该适合学生年龄，使用简洁的语言描述，并保证学生能够理解。 2. 教师朗读英文句子，让学生模仿并跟着老师重复。 Step 5：综合训练 1. 让学生通过英文绘本或故事书进行自我阅读，并且可以与老师和同
学分享刚刚阅读过的内容。 2. 老师制定相应练习和游戏，以巩固学生已经学习到的内容。例如：拼写、听写或实物配对游戏。 评价： 1. 学生对于字母的认识和发音是否准确。 2. 学生能否从单词卡片中辨认新的英文单词。 3. 学生在朗读英文句子时是否正确。 4. 学生是否能够使用所学知识进行自我阅读，并且理解英语绘本或故事书的内容。 5. 学生是否能够积极参加练习和游戏，进一步巩固所学内容。
幼儿园英语启蒙教学方案五篇 一、《Hello，Good Morning》 1.引言：在小学英语教学中，绝大多数知识点的掌握都需要在幼儿园逐步培养。本方案将以《Hello，Good Morning》为主题，注重语音、口语、语感以及情感因素的培养。 2.教学目标： （1）掌握基础的问候语，能够简单自然地进行简短的英语交流。 （2）提高学生的英语听力能力，培养对英语语音和语音节奏的感受力。 （3）鼓励学生主动与他人讲话，促进社交能力的提高。 3.教学内容： （1）问候语：Hello，Good Morning/Afternoon （2）学习单词：teacher，student，friend
（3）学习听力：简单的问候语语音及语音节奏模仿练习。 （4）练习语言：用简单的问候语与他人进行交流。 4.教学步骤： 1）进入主题 用贴上“Hello，Good Morning”字样的手提板和海报随意摆放于教室周围，学生询问教师是什么意思。并了解学生们是否已经了解该问候语所涵盖的内容。 2）学习问候语 教师用简单而且浅显易懂的语言介绍问候语，让学生能够掌握问候语的使用方式和意义。 3）学习单词 教师在学生中间手持富有可爱性的玩具和小礼品，介绍其中包含的英语单词，让学生与老师一起重复单词。在这个过程中巩固问候语的使用技巧。
4）模仿语音 教师为学生播放一段简单的问候语语音，让学生模仿，从而提高他们对语音和语音节奏的感受力。该环节的重点是让学生能够自己进行语音模仿和练习。 5）讨论交流 学生们配成小组，自由使用所学问候语与他人进行交流。教师鼓励他们主动与别人沟通交流，建立良好的社交圈子。 5.教学评估 （1）教师在教学内容的各个环节中持续检测学生的学习情况，收集他们对问候语和单词的掌握情况。 （2）评估学生能否正确使用所学单词以及能否自如地进行简单的问候和交流。 6.教学材料 （1）手提板与海报
启蒙英语_让小孩子学英语的八个方法 今天小编为大家整理的是关于孩子学英语的八个好方法，希望各位家长可以好好利用起来，下面就让我们一起来学习一下吧。 1、多听 学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。 2、多看 除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。 家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。 3、多玩 “玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。 4、多说 在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“Whatisthis?”让孩子知道肉是
儿童幼儿英语启蒙教学 一、选择正确的英语资源 英语资源的质量对启蒙效果有重要影响。资源质量差容易误导儿童，如儿童早期在获取资源时在语法、语言上有问题，他们就会在不知不觉中学习这些知识点，然后又难以纠正。 有时候资源是好的，但对你的孩子来说不一定。如果学习的材料落后或超过了孩子的学习能力和认知能力，孩子就会因为太难或无聊而失去学习的兴趣，启蒙就会失败。因此，儿童英语启蒙的资源应是高质量、适宜的。 二、根据兴趣引导 没有兴趣做任何事都是难以振奋的，英语学习也是如此。如果孩子们不感兴趣，启蒙的道路将会非常困难。但如果能引导孩子的兴趣，事半功倍。 三、启蒙方法 1. 开始阶段 在这个阶段，每天播放很多英文歌曲，单纯地听。 没有目的，不限定曲目。只是为了享受，或作为背景音乐，不接触相应的图画书或英语阅读。 从童谣中学习语言是近年来不断被证明的事情。当我们把不熟悉的单词和句子用音乐的形式呈现出来时，孩子们会不自觉地跟着音乐的节奏起舞。慢慢地，他们会意识到这些音节是有意义的，也会明白它们是如何被打断的，基本的语感就会逐渐形成。 英文童谣、绘本、原版卡通都是磨耳朵的材料。建议父母每天给孩子放，一旦熟悉并内化，就换一批。 很多家长发现，孩子在幼儿园开始弹英文歌的时候，并不是很感兴趣，很难说他们喜欢。有些人甚至拒绝接受。希望自己的孩子可以听一段时间的英文歌曲或学习一段时间的英语，并很快学好英语。而开始干预时，孩子就容易排斥英语。 研究发现，如果儿童在一天中接触某一种语言的时间超过30%，那么他们更有可能把这种语言作为自己的母语。换句话说，如果我们想让我们的孩子像学习母语一样学习英语，我们需要确保他们每天有30%的时间接触英语。 2. 连续阶段 为了达到这一目标，父母需要为孩子创造沉浸式的语言环境。在家庭的装饰布置中也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。 许多心理学研究也发现，孩子们自发地探索和尝试比他们只是听解释和解释学习得更好。特别是当孩子们对奇怪的东西感到惊讶时，他们对知识的记忆就会大大加深。因此，当孩子快乐的时候，也是他学习的最佳时机。 3. 内容输出阶段 现在有越来越多的学习工具和越来越多的学习方法。孩子们的英语学习不局限于枯燥的书本，也不只是死记硬背的学习方法。大量实践证明，在游戏学习模式下，幼儿可以运用和输出所学的英语，提高学习兴趣和学习效率。 作为家长，应该为孩子提供一个英语环境，引导他们学习英语的兴趣，让他们在生活中不断培养学习英语的兴趣。 培养孩子说英语的信心是一个长期的过程，家长应及时陪伴、激发和鼓励。给孩子英语启蒙，还是要耐心，戒骄戒躁，认真消化大家提出的建议和意见。
儿童英语启蒙学习步骤 儿童英语启蒙学习步骤 一、注意兴趣培养引导学习 简言之儿童学习英语的一个兴趣是非常关键的，需要以兴趣培养 为学习前提，才能激发他们的学习欲望，像平时能够通过一些趣味卡片、趣味游戏或者漫画等儿童比较感兴趣的内容去夹杂英语学习内容，这样才有利于儿童学习英语的兴趣培养。 二、明确学习目标 很简单，儿童学习英语不是一直能学下去的，所以需要对树立阶 段性的学习目标，逐层推动，这样才能实现长久学习，所以在儿童学 英语时一定要明确他们的一个学习目标并实行阶段性的达标奖励，并 以此鼓励他们学习英语。 三、注意技巧总结方法 儿童在学习英语的时候一定不能通过蛮力或者死记硬背的方式来 实现学习，需要具备一定的学习技巧，让他们感觉到学习英语通过技 巧是比较轻松的，同时也能够提升他们的一个学习效率。 四、学习规划学习 儿童在学习英语的时候有很多问题是无可避免的，所以要学会给 他们规划学习并整体上面去沿着学习路线学下来，缩短他们的一个学 习路线，这样有助于将英语学习实行层次进阶，逐步提升。 五、环境的塑造 儿童学英语效率总归是不高的，但为了提升他们的整体学习效率，我们能够为他们塑造良好的英语学习环境，不论是在家，还是外出游
玩，尽可能多的让他们有接触英语的机会，这样通过身边环境的影响，他们的潜在意识就会将英语消化掉并达到复习的效果。 扩展阅读：儿童英语学习要注意的3个要点 一、结合实物不是结合汉语 常常听到有家长在教小孩英语的时候，会一个劲地问：“苹果用 英语怎么说？草莓呢？香蕉呢？”小孩对答如流，家长就非常满意， 其实这种教法是错误的。我们从小学到大学都是这样背英语的，先听 到一句汉语，再在脑子里转换成英语，只记住了汉语和英语的对应关系，所以还是在用中文思维思考事情。 而孩子学习英语因为年纪还小，完全不会受到汉语的影响，所以 当小孩刚开始理解事物的时候，给她指着实物教英文。比如带孩子去 书店，指着书本说“This is book.”，他能够拿起来看一看，摸一摸，就知道这个东西叫book，建立了book和实物的关系，而不是书和 book的联系。 二、选择孩子适合的学习资源 很多家长都会给孩子买很多英文绘本、英文磁带、还有各种童谣、儿歌等等，其实没必要用上所有的方式，观察一下孩子的兴趣爱好和 性格特点，有选择性地给孩子挑选资源。比如好动好玩的孩子，可能 长时间坐不住，强行让他看绘本，反而会引起逆反心理。能够给他放 一些活泼的英文歌曲，让孩子跟着唱，跟着音乐一起摇摆。比较安静 的孩子就能够拿着绘本一句一句读给他听，同时培养孩子阅读的习惯 和兴趣。 三、持续重复 孩子虽有良好的记忆力，家长若只教一遍或几遍就指望他们能记住，是不现实的。人的语言行为像绝大部分其它行为一样，是一种操 纵性行为，它通过各种强化手段而获得。在某种环境中，人的声音、
幼儿园英语教育的启蒙方案 幼儿英语教育被称为儿童智能发展的重要环节。英语教育早期启蒙在 于让孩子从小养成英语学习的兴趣和习惯，增加对外语的接受能力和 理解能力，在未来的学习中为孩子提供优质的学习资源，培养综合素质。针对这些教育需求，我们提出以下幼儿园英语教育的启蒙方案： 一、教材准备 为了让学生更好地接受英语教育，需要寻找一些好的教材。我们建议 使用适合幼儿的英语启蒙教材、中英文绘本等。教材内容包括常用词汇、简单的英语语法知识等。教材应该富有趣味性，采用生动、有趣、易懂的方式来开展幼儿的英语启蒙教育。 二、教学方法 幼儿园英语教育需要采用多种教学方式，让孩子保持持续的兴趣，并 引导他们积极参与到学习中。以下是几种学习方法： 1.故事法：用立体的方式来讲解故事，利用故事中的情景喚起孩子对英语的兴趣，提高他们的英语阅读能力，安排小朋友跟读，让孩子了解 常用语言，减少语言障碍。
2.游戏法：学习英语单词、词组或句子等可以通过游戏来完成，例如：英文童谣唱、单词和图片配对等，这不仅能让孩子更直观地感受英语，而且能够激励他们学习欲望。 3.音乐法：增加英语歌曲的使用，可以让孩子快乐地学习英语，培养合唱的积极性，教授英文歌曲或者英文歌曲配合游戏，可以为孩子带来 极大的欢乐。 三、英语环境创造 创造一个英语环境对英语启蒙教育起到了很大的作用。可以通过以下 方式实现： 1.学校英语装潢 在幼儿园内部的门头、墙壁等地方挂上有英语相关的图片、图表、文 字等，另外可以在教学区域增设一些与英语启蒙相关的小摆件，创造 出全英语的良好环境。 2.英语角 在幼儿园里设立英语角标志，让学生在此享受到纯英语学习环境，再
英语启蒙必需的8步骤 英语启蒙必需的8步骤 大家都很急切地想给宝宝英语启蒙，可是面对那么多的资料和信息又不知道从何入手，那么英语启蒙到底从何开始?如何做?下面就一起来看看吧! 一、英语听觉能力的培养 请大家试想一下：婴儿学说话时，从什么地方开始?宝宝最好的语言启蒙是父母在日常生活中不停地和宝宝交流。 宝宝出生后不久，每每会盯着父母看，全神贯注地盯着看父母说话时的脸，表情，身体动作，慢慢地他们模仿父母，发出各种咿呀咿呀的声音。而这时宝宝“说”的话，很多时候父母都还不能听懂。从宝宝学说话的过程中我们可以看到，婴儿通过多听父母/周围成人，孩子的说话来学讲话。所以孩子的英语启蒙也符合这个规律。每天制造时间给孩子听英语的机会，是英语启蒙的第一步。 二、提高英语口语词汇 父母给孩子阅读附有图片的英语绘本，有押韵的英语童谣，可以扩大孩子的口头词汇，提高孩子的英语说话能力。也就是说孩子可以把在英语绘本，童谣中出现的词汇，和自己日常生活出现的事物和事情联系起来。当然，为了提高孩子英语词汇，父母还应该给孩子阅读大量的英语绘本，并根据绘本设计一些有趣的游戏和活动，帮助孩子牢记绘本中的单词。 三、音素学习 “音素”是英语发音中最小的语音单位。英语音素是由元音，辅音，短元音，长元音等组成。辨别英语音 是孩子英语启蒙过程中能够意识，想到和使用英语口语中所出现个别音素的能力。通过训练，孩子掌握这些英语音素的发音，以及如何在英语单词中运用的方法。比如孩子能够认识到英语cat中有/c//a/ /t/三个因素。 尽管辨别英语音素是英语启蒙中经常出现的词汇，但很多时候，
人们常常把辨别英语音素和自然拼音法混淆起来，以为辨别英语音素就是自然拼音法。其实辨别英语音素是指明确英语口语中所出现的.由各种音素一起合作组成单词。而自然拼音法，则是通过英语书面语言学习英语字母和发音之间的联系。 如果父母希望孩子学习自然拼音法，那么就必须先教会孩子辨别英语音素的能力。如果孩子没有能力辨别自己听到的英语口语中的音素，那么当他们通过书面英语学习自然拼音法时会觉得比较困难。 四、字母 英语启蒙的第三步是孩子在掌握简单会话的基础上了解自己讲话时所说的一些英语的发音可以和英语字母表中ABC相关联的。当然，掌握这种“按字母顺序原则”的第一步是要学会认知ABC等的英文字母。父母可以通过让孩子听ABC字母歌，使用贴在冰箱上有磁性的英文字母，拼图，用橡皮泥造型(参见博文：不烧钱的早教：巧用橡皮泥)，填色等游戏等方式把孩子英语字母的学习和日常生活结合起来。 五、Dolch Sight Words Dolch Words / Dolch Sight Words是美国学者E.W. Dolch 在二次世界大战之前，针对当时英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的220个词，加上儿童图书中经常出现的95个名词。这些词在英语教科书，图书，报章，杂志中的出现率为60to 85%。所以掌握这些单词对孩子的英语启蒙具有很大的帮助作用。 六、词族(Word family) 在中文中，也有许多词族。Word family简单点说就是一组押韵的词，属于同一词族的词的尾韵相同，首字母不同，比如sat,mat, fat, hat, bat等，或者， sail, tail, mail,更有might， right，light，sight等。 教会孩子认识词族，是英语启蒙中的一个重要方面。一旦孩子掌握了认识词组的技能，那么孩子可以使用这种知识，认知和某一单词有关联的单词。比如：孩子认识了mop这个单词，当他看到：