数字电路课程设计报告书
课题名称 8位数值比较器的设计
姓 名
张 龙
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2008级电子科学与技术专业数字电子技术课程设计
学号0812501*04 院、系、部物理与电信工程系专业电子科学与技术指导教师张学军
2010年07月07日
8位数值比较器4585电路的设计
1 设计目的
（1）学习数值比较器在组合电路中的应用及数值比较器功能的拓展；（2）熟悉数值比较电路的工作原理；
（3）熟悉数码管的使用；
（4）了解直流稳压电源的结构。
（5）了解简单数字系统实验、调试以及故障排除方法。
2 设计思路
（1）设计一个8位二进制数值的输入电路；
（2）设计一个反馈电路显示输入的8位二进制数值的大小；
（3）通过比较器对所输入的数值进行比较。
3 设计过程
3.1方案论证
Verilog HDV 数字设计与综合 实验报告 微电子0901班 姓名：袁东明 _ 学号：_04094026 一、实验课题： 1.八选一数据选择器 2.四位数据比较器 二、八选一数据选择器Verilog程序： 2.1主程序 module option(a,b,c,d,e,f,g,h,s0,s1,s2,out); input [2:0] a,b,c,d,e,f,g,h; input s0,s1,s2; output [2:0] out; reg [2:0] out; always@(a or b or c or d or e or f or g or h or s0 or s1 or s2) begin case({s0,s1,s2}) 3'd0 : out=a;
3'd1 : out=b; 3'd2 : out=c; 3'd3 : out=d; 3'd4 : out=e; 3'd5 : out=f; 3'd6 : out=g; 3'd7 : out=h; endcase end endmodule 2.2激励程序 module sti; reg [2:0] A,B,C,D,E,F,G,H; reg S0,S1,S2; wire [2:0] OUT; option dtg(A,B,C,D,E,F,G,H,S0,S1,S2,OUT); initial begin A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=0;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=0;S2=1; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=1;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=1;S2=1; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=1;S1=0;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=1;S1=0;S2=1;
数值比较器电路的仿真分析及应用 程勇 陈素 陈淑平 （机电信息工程系 实训中心 450008） 摘要：数值比较器是数字电路中经常用到的典型电路，传统的教学模式中，对数值比较器的学习及应用设计，离不开在实验室中的电路调试，学习方式较为枯燥抽象，又耗时费力，学习效果也不尽理想。现代电子设计中，由于仿真软件的出现，变抽象的知识为直观的展示，既可以通过仿真学习数值比较器的工作原理，又可以通过仿真进行数值比较器的应用设计，学习及应用效果事半功倍。 关键词：数值比较器、仿真分析、应用 在各种数字系统尤其是在数字电子计算机中，经常需要对两个二进制数进行大小判别，然后根据判别结果转向执行某种操作。用来完成两个二进制数的大小比较的逻辑电路称为数值比较器，简称比较器。在数字电路中，数值比较器的输入是要进行比较的两个二进制数，输出是比较的结果。 一．电路设计分析 首先讨论1位数值比较器。1位数值比较器是多位比较器的基础。当A 和B 都是1位二进制数时，它们的取值和比较结果可由1位数值比较器的真值表表示，如表1所示。 表1 1位数值比较器的真值表 由真值表可得如下逻辑表达式 A B A B A B F AB F AB F AB AB A B ><====+=⊕ 由逻辑表达式可以画出如图1所示的逻辑图。
图1 1位数值比较器逻辑图 二．比较器电路的仿真分析 （一）元件选取及电路组成 打开仿真软件Multisim 10，根据图1所示的1位数值比较器逻辑图，可以在仿真软件Multisim 10中构建仿真电路，如 图3所示。 1．元件选取 （1）指示灯的选取 1位数值比较器逻辑运算完后，输出结果处 接一指示灯作为指示，灯亮表示运算结果成立， 灯灭表示运算结果不成立。单击元件栏的Place Indicator→PROBE，选取PROBE_RED指示灯。 为了观察清晰明白，将指示灯PROBE连击打开其图2 指示灯的Label设置 设置对话框，在其Label中的标号由默认的X1改为“A等于B”、“A大于B”、“A 小于B”等。如图2所示。 （2）其他元器件可参照以下说明取用。 电源VCC：Place Source→POWER_SOURCES→VCC 接地：Place Source→POWER_SOURCES→GROUND，选取电路中的接地。 或非门U1A的选取：Place TTL→74LS→74LS02D 与门U3A、U5A的选取：Place TTL→74LS→74LS08D 非门U2 A、U4A的选取：Place TTL→74LS→74LS04N 2．电路组成 参照图3放置元件并进行连接，构成1位数值比较器的仿真测试电路。 （二）仿真分析
集成数值比较器 1.集成数值比较器74LS85得功能 集成数值比较器74LS85是４位数值比较器，其功能如下： 从功能表可以看出，该比较器的比较原理和两位比较器的比较原理相同。两个４位数的比较是从Ａ的最高位A3和Ｂ的最高位B3进行比较，如果它们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3＝B3，则再比较次高位A2和B2，余类推。显然，如果两数 相等，那么，比较步骤必须进行到最低位才能得到结果。
真值表中的输入变量包括A3与B3、A2与B2、A1与B1、A0与B0和Ａ与Ｂ的比较结果。其中Ａ和Ｂ是另外两个低位数，I A>B、I A 再根据74LS85的功能表可得： 上式与逻辑图一致。由上式可以看出，仅对４位数进行比较时，应对I A>B、I A 由图可以看出，这里采用两级比较方法，将16位按高低位次序分成４组，每组４位，各组的比较是并行进行的。将每组的比较结果再经４位比较器进行比较后得出结果。显然，从数据输入到稳定输出只需两倍的４位比较器延迟时间，若用串联方式，则16位的数值比较器从输入到稳定输出需要４倍的４位比较器的延迟时间。 电了技术课程设计报告题目: 4 位数值比较器设计 学生姓名: 学生学号: 年级: 专业: 班级: 指导教师: 机械与电气工程学院制 2016年11月 4位数值比较器设计 机械与电气工程学院：自动化专业 1.课程设计的任务与要求 1.1课程设计的任务 采用Multisim 12.0 软件实现4位数值比较器的设计与仿真。 1.2课程设计的要求 （1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。 （2）采用74LS85集成数值比较器。 （3）要有仿真效果及现象或数据分析。 2.四位数值比较器设计方案制定 2.1 四位数值比较器工作的原理 对两个4位二进制数A3A2A1A（与B3B2B1B（进行比较。从A的最高位A3和 B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3=B3则再比较次高位A2=B2余此类推。如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。可以知道： FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2FA0 >B0+F A3=B3FA2=B2FA仁B1FA0=B0IA>B （2-1） FA 1、 正向过零比较器如图1 上为电路，下为输入输出特性。根据电路要能画出来特性， 根据特性要能画出来电路。 2、正向任意比较器见图2。要求同上。 图1 图2 比较器的基本特点： 工作在开环或正反馈状态。 开关特性：因开环增益很大，比较器的输出只有高电平和低电平两个稳定状态。 非线性：因大幅度工作，输出和输入不成线性关系。 3、反向滞回比较器 其中om V -=－V om 通理om V + 由于这里基准电压VREF 是任意的，所以比较器传输特性的一般状态为 4、同向滞回比较器 滞回比较器电路图 特性 1REF 2T om 1212 'RV R V V R R R R - =+++1REF 2T om 1212RV R V V R R R R +=++ + 还有就是已经提过的窗口比较器 设计比较器就是根据特性设计电路。你需要根据题意画出特性；判断是属于上述哪种；画出 电路；根据V T 、om V +、om V - 等公式，先设计其中一个电阻为1k Ω，然后计算出其他电阻即可。 怎样设计放大器，比如，要求放大倍数为11，信号中频率成分最高为100KHZ ，最大不失真输出幅度为1V ，应该怎么做？如果放大倍数为负值又应怎样？ 放大倍数为11，显然要用同相比例放大器。放大倍数 A vf = V o /V i =1+(R f /R 1) 先设计其中一个电阻为1k Ω，然后计算出其他电阻即可。 信号中频率成分最高为100KHZ ， 说明是低频放大器。运放选择μA741或OP07即可。 最大不失真输出幅度为1V 运放电源选用±10v 即可。 如果放大倍数为负值又应怎样？ 选反相比例放大器即可，余同上。 令狐采学创作 电子技术课程设计报告 令狐采学 题目：4位数值比较器设计 学生姓名： 学生学号： 年级： 专业： 班级： 指导教师： 机械与电气工程学院制 2016年11月 4位数值比较器设计 机械与电气工程学院：自动化专业 1.课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 采用Multisim 12.0软件实现4位数值比较器的设计与仿真。 1.2 课程设计的要求 （1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。 （2）采用74Ls85集成数值比较器。 （3）要有仿真效果及现象或数据分析。 2.四位数值比较器设计方案制定 2.1 四位数值比较器工作的原理 对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。可以知道：FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1 +FA3=B3FA2=B2FA1=B2FA0>B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1 FA0=B0IA>B （2-1） FA 集成电路设计论文 论文题目：2位数值比较器 姓名：陈英文 学号：1020630126 学院：机械与电子工程学院专业：电子科学与技术 班级：10206301 指导教师：蔡老师 一、课程实验设计目的 本次课程设计把重点放在电路的设计、制作和仿真上，熟悉在UNIX系统下Candencce软件的使用，掌握电路原理图的输入和编辑及电路的仿真。 在数字系统中，特别是在计算机中都需具有运算功能，一种简单的运算就是比较两个数A和B的大小。用以对两数A、B的大小或是否相等进行比较的逻辑电路称为数值比较器。比较结果有A>B、A 逻辑符号示意框图： Y(A>B） Y(A=B） Y(A 2.3 逻辑图如下所示： 3. 2位数值比较器 3.1 定义：比较两个2 位二进制数的大小的电路 3.2 基础：2位数值比较器是在一位数值比较器上，加上3个与门和2个或门构成的。 3.3 输入：两个2位二进制数A=A1 A0 、B=B1 B0 数字电子技术基础 课程设计报告书 题目：2位数值比较器 姓名： 班级： 指导教师： 设计时间：2011年3月— 7月 民族大学数学与计算机学院 一、背景和编写目的 随着时代的进步，社会的发展，科学技术的进步，我们会在很多地方用到比较器，比如，在体育竞技场地对一些选手的成绩进行比较，选出他们中的成绩优异者；我们为了比较一下不同物品的参数，我们可以利用一些科学技术来实现这些功能，使得我们的工作效率得以提高，减少了我们认为的工作量。 本次设计的目的就是通过实践掌握数字电路的分析方法和设计方法，了解了 解EDA技术和maxplus2软件并掌握VHDL硬件描述语言的设计方法和思想。以数字电子技术基础为指导，通过学习的VHDL语言结合电子电路的设计知识理论联系实际，掌握所学的课程知识和基本单元电路的综合设计应用。通过对比较器的设计，巩固和综合运用所学知识，提高分析、解决计算机技术实际问题的独立工作能力。 比较器有2位数比较器，4位数比较器，8位数比较器等多种。本课程设计就是两位数比较器，可以实现2位二进制数值的比较。 二、EDA和VHDL的介绍 EDA技术 EDA技术的概念 EDA是电子设计自动化(E1echonics Des5p AM?toM60n)的缩写。由于它是一门刚刚发展起来的新技术，涉及面广，内容丰富，理解各异。从EDA技术的几个主要方面的内容来看，可以理解为：EDA技术是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计工具，通过有关的开发软件，自动完成用软件的方式设计电子系统到硬件系统的一门新技术。 EDA技术的特点 采用可编程器件，通过设计芯片来实现系统功能。采用硬件描述语言作为设计输入和库(LibraLy)的引入，由设计者定义器件的内部逻辑和管脚，将原来由电路板设计完成的大部分工作故在芯片的设计中进行。由于管脚定义的灵活性，大大减轻了电路图设计和电路板设计的工作量和难度，有效增强了设计的灵活性，提高了工作效率。并且可减少芯片的数量，缩小系统体积，降低能源消耗，提高了系统的性能和可靠性。能全方位地利用计算机自动设计、仿真和调试。VHDL语言 VHDL语言的简介 VHDL语言是一种用于电路设计的高级的硬件描述语言。其主要是应用在数字电路的设计中。在一些实力较为雄厚的单位，它常被用来设计ASIC。 VHDL主要用于描述数字系统的结构，行为，功能和接口。除了含有许多具有硬件特征的语句外，VHDL的语言形式、描述风格以及语法是十分类似于一般的计算机高级语言。VHDL的程序结构特点是将一项工程设计分成外部和内部，既涉及实体的内部功能和算法完成部分。在对一个设计实体定义了外部界面后，一旦其内部开发完成后，其他的设计就可以直接调用这个实体。这种将设计实体分成内外部分的概念是VHDL系统设计的基本点.与其他硬件描述语言相比，VHDL的特点： 1、功能强大、设计灵活： 它具有多层次的设计描述功能，层层细化，最后可直接生成电路级描述。VHDL支持同步电路、异步电路和随机电路的设计。VHDL支持自底向上的设计，又支持自顶向下的设计。 2、支持广泛、易于修改： 大多数EDA工具几乎都支持VHDL，故在硬件电路设计过程中，主要的设计文件是用VHDL编写的源代码，因为VHDL易读和结构化，所以易于修改设计。 3、强大的系统硬件描述能力 电子技术课程设计报告题目： 4位数值比较器设计 学生姓名： 学生学号： 年级： 专业： 班级： 指导教师： 机械与电气工程学院制 2016年11月 4位数值比较器设计 机械与电气工程学院：自动化专业 1.课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 采用Multisim 12.0软件实现4位数值比较器的设计与仿真。 1.2 课程设计的要求 （1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。 （2）采用74Ls85集成数值比较器。 （3）要有仿真效果及现象或数据分析。 2.四位数值比较器设计方案制定 2.1 四位数值比较器工作的原理 对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。可以知道： FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2FA0 >B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA>B （2-1）FA 四 位 数 值 比 较 器 班级：电子信息工程（2）班姓名：林贤款 学号：Xb13610208 时间：2015.12—2015.12 一、实验目的。 1、设计四位二进制码比较器，并在QuantusII上进行仿真。 2、掌握VHDL设计实体的基本结构及文字规则。 二、实验要求。 1、用VHDL语言编写四位二进制码比较器的源文件； 2、对设计进行仿真验证； 三、实验原理。本实验实现要实现两个4位二进制码的比较 器。即当输入为两个4位二进制码和时, 输出为M（A=B）,G（A>B）和L（A 五、实验步骤。 1、打开软件。 快捷工具栏：提供设置（setting），编译（compile）等快捷方式，方便用户使用，用户也可以在菜单栏的下拉菜单找到相应的选项。 菜单栏：软件所有功能的控制选项都可以在其下拉菜单中找到。 信息栏：编译或者综合整个过程的详细信息显示窗口，包括编译通过信息和报错信息。 2、新建工程。 （1）选择File菜单下New Project Wizard。 （2）输入工作目录和项目名称。 （3）加入已有的设计文件到项目，可以直接选择Next，设计文件可以在设计过程中加入。 （4）选择设计器件。 （5）选择第三方EDA综合、仿真和时序分析工具。 （6）建立项目完成，显示项目概要。 课程设计报告 课程名称数字逻辑课程设计 课题4位输入数据的一般数值的比较 电路的设计 专业计算机科学与技术 班级计算机1202 学号 姓名周逢露 指导教师刘洞波陈淑红陈多 2013年12月13日 课程设计任务书 课程名称数字逻辑课程设计 课题4位输入数据的一般数值 比较电路的设计 专业班级计算机科学与技术 学生姓名周逢露 学号201203010202 指导老师刘洞波陈淑红陈多 审批刘洞波 任务书下达日期：2013年12月13日任务完成日期：2014年01月21日 一、设计内容与设计要求 1．设计内容： 本课程是一门专业实践课程，学生必修的课程。其目的和作用是使学生能将已学过的数字电子系统设计、VHDL程序设计等知识综合运用于电子系统的设计中，掌握运用VHDL或者Verilog HDL设计电子系统的流程和方法，采用Quartus II等工具独立应该完成1个设计题目的设计、仿真与测试。加强和培养学生对电子系统的设计能力,培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用数字逻辑课程的理论知识的能力，训练学生应用Quartus II进行实际数字系统设计与验证工作的能力，同时训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。 题目一4线-16线译码器电路设计； 题目二16选1选择器电路设计； 题目三4位输入数据的一般数值比较器电路设计 题目四10线-4线优先编码器的设计 题目五8位全加器的设计 题目六RS触发器的设计； 题目七JK触发器的设计； 题目八D触发器的设计； 题目九十进制同步计数器的设计； 题目十T触发器的设计； 每位同学根据自己学号除以10所得的余数加一，选择相应题号的课题。 参考书目 1EDA技术与VHDL程序 开发基础教程 雷伏容，李俊，尹 霞 清华大学出版 社 978-7-302-22416-72010TP312VH/36 2VHDL电路设计雷伏容清华大学出版 社 7-302-14226-22006TN702/185 3VHDL 电路设计技术王道宪贺名臣 刘伟 国防工业出版 社 7-118-03352-92004TN702/62 4VHDL 实用技术潘松，王国栋7-810657-81065-290-72000TP312VH/1 5VHDL 语言100 例详解北京理工大学 ASIC研究所 7-9006257-900625-02-X1999TP312VH/3 6VHDL编程与仿真王毅平等人民邮电出版 社 7-115-08641-9200073.9621/W38V WORD格式模拟CMOS集成电路课程设计 题目：二位数值比较器 专业：电子科学与技术 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 完成时间：2014年月日 目录 一.设计目标 二.一位数值比较器的设计 三.二位数值比较器的设计 四.原理图的绘制及电路的仿真 五.实验电路的版图设计 六.实验心得 一．设计目标 本次课程设计把重点放在电路的设计、制作和仿真，以及版图的设计。熟悉在UNIX系统下Cadence软件的使用， 掌握电路原理图的输入和编辑及电路的仿真。 在数字系统中，特别是在计算机中都需具有运算功能，一种简单的运算就是比较两个数A和B的大小。用以对两数A、B的大小或是否相等进行比较的逻辑电路称为数值比较器。比较结果有A>B、A 10100 11010 3.根真值表可写出逻辑函数表达式为4逻辑图如下所示： 三.二位数值比较器的设计 1.二位数值比较器 二位数值比较器是在一位数值比较器上，加上3个与门和2个或门构成的。为了减少符号的种类，不再使用字 母L，而以（Ai>Bi）、（Ai 08级学生数字电路课 程设计 数字电路课程设计报告书 课题名称8位数值比较器的设计 姓名张龙 学号0812501*04 院、系、部物理与电信工程系 专业电子科学与技术 指导教师张学军 2010年06月23日 一、设计任务及要求： 设计任务： 设计一个8位数值比较电路 要求： 接通电源后，高电平（5V）为对应逻辑输入1；低电平（接地，0V）对应逻辑输入0。由单刀双掷开关实现逻辑0和1之间的状态转换。要求能够比较输入的任意一组8位二进制数。 指导教师签名： 2010年06月23日 二、指导教师评语： 指导教师签名： 2010年06月日三、成绩 验收盖章： 2010年06月日 8位数值比较器4585电路的设计 1 设计目的 （1）学习数值比较器在组合电路中的应用及数值比较器功能的拓展； （2）熟悉数值比较电路的工作原理； （3）熟悉数码管的使用； （4）了解简单数字系统实验、调试以及故障排除方法。 2 设计思路 （1）设计一个8位二进制数值的输入电路； （2）设计一个反馈电路显示输入的8位二进制数值的大小； （3）通过比较器对所输入的数值进行比较。 3 设计过程 3.1方案论证 →→→→ 注意:因比较器比较得来的结果可从数码管处验证；故设计可行。 3.2电路设计 8位数值输入部分在接通电源后，高电平（5V ）为对应逻辑输入1；低电平（接地，0V ）对应逻辑输入0。由单刀双掷开关实现逻辑0和1之间输入的状态转换。 3.3电路的基本组成与工作原理 电路的基本组成原理总图所下图1示。主要由两片4位4585数值比较器、四个数码管、三个显示灯、16个单刀双掷开关及一个5V 电源组成。 8位数值输入电路 利用数码管客观显示所输入数值 通过比较器比较两值的大小 数值比较器的定义及功能 在数字系统中，特别是在计算机中都具有运算功能，一种简单的运算就是比较两个数Ａ和Ｂ的大小。数值比较器就是对两数Ａ、Ｂ进行比较，以判断其大小的逻辑电路。比较结果有Ａ＞Ｂ、Ａ＜Ｂ以及Ａ＝Ｂ三种情况。 1.１位数值比较器 １位数值比较器是多位比较器的基础。当Ａ和Ｂ都是１位数时，它们只能取０或１两种值，由此可写出１位数值比较器的真值表： 由真值表得到如下逻辑表达式： 由以上逻辑表达式可画出如下图所示的逻辑电路。实际应用中，可根据具体情况选用逻辑门。 2.两位数值比较器 现在分析比较两位数字A1A0和B1B0的情况。 利用1位比较器的结果，可以列出简化的真值表如下： 为了减少符号的种类，不再使用字母Ｌ，而以（A i＞B i）、（A i＜B i）、（A i＝B i）直接表示逻辑函数。可以由真值表对两位比较器作如下简要概述。 当高位（A1、B1）不相等时，无需比较低位（A0、B0），两个数的比较结果就是高位比较的结果。 当高位相等时，两数的比较结果由低位比较的结果决定。 由真值表可以写出如下逻辑表达式： 根据表达式画出逻辑图： 电路利用了１位数值比较器的输出作为中间结果。它所依据的原理是，如果两位数A1A0和B1B0的高位不相等，则高位比较结果就是两 数比较结果，与低位无关。这时，由于中间函数（A1＝B1）＝０，使与门G1、G2、G3均封锁，而或门都打开，低位比较结果不能影响或门 ，高位比较结果则从或门直接输出。如果高位相等，即（A1＝B1）＝１,使与门G1、G2、G3均打开，同时由（A1＞B1）＝０和（A1＜B1）＝０作用，或门也打开，低位的比较结果直接送达输出端，即低位的比较结果决定两数谁大、谁小或者相等。 X X大学课程设计 题目 4位数值比较器 学院 X学院 专业 XXX 班级 XXX 学生 XXX 学号 200000000 指导教师 XXX 二〇一〇年十二月二十七日 摘要 随着时代的进步，社会的发展，科学技术的进步，我们会在很多地方用到比较器。例如，在体育竞技场地对一些选手的成绩进行比较，选出他们中的成绩优异者；我们为了比较一下不同物品的参数，我们可以利用一些科学技术来实现这些功能，使得我们的工作效率得以提高，减少了我们认为的工作量。 我们可以根据不同的需要来制造出不同类型的比较器。我们可以利用一些我们所学的知识，利用一些简单的二极管、三极管、MOS管的开关特性来组成各种门电路的基本开关元件。我们再利用这些元件组成比较器的组合逻辑电路。根据不同的需要，来用不同的方法来连接元件实现不同的功能。我们可以实现1位数比较器，2位数比较器，4位数比较器，8位数比较器等多种比较器。 关键词门电路；开关元件；比较器；逻辑电路； 目录 摘要 (1) 1 前言.................................................................. ................ .. (3) 1.1CMOS组成的门 (3) 1.1.1C M O S组成的非门 (4) 1.1.2C M O S组成的与非门 (4) 1.2位数比较器 (5) 24位数比较器 (7) 2.1 原理框图 (7) 2.2 逻辑电路图 (8) 2.2.14位数逻辑电路图 (8) 2.2.2 4位数比较器原理 (9) 2.2.3 电路板示意图 (10) 结论 (11) 心得体会 (12) 致谢 (14) 参考文献 (14) X X大学课程设计 题目4位数值比较器 学院X学院 专业XXX 班级XXX 学生XXX 学号200000000 指导教师XXX 二〇一〇年十二月二十七日 摘要 随着时代的进步，社会的发展，科学技术的进步，我们会在很多地方用到比较器。例如，在体育竞技场地对一些选手的成绩进行比较，选出他们中的成绩优异者；我们为了比较一下不同物品的参数，我们可以利用一些科学技术来实现这些功能，使得我们的工作效率得以提高，减少了我们认为的工作量。 我们可以根据不同的需要来制造出不同类型的比较器。我们可以利用一些我们所学的知识，利用一些简单的二极管、三极管、MOS管的开关特性来组成各种门电路的基本开关元件。我们再利用这些元件组成比较器的组合逻辑电路。根据不同的需要，来用不同的方法来连接元件实现不同的功能。我们可以实现1位数比较器，2位数比较器，4位数比较器，8位数比较器等多种比较器。 关键词门电路；开关元件；比较器；逻辑电路； 目录 摘要 (1) 1前言.................................................................. ................ .. (3) 1.1C M O S组成的门 (3) 1.1.1C M O S组成的非门 (4) 1.1.2C M O S组成的与非门 (4) 1.2位数比较器 (5) 2 4位数比较器 (7) 2.1 原理框图 (7) 2.2逻辑电路图 (8) 2.2.14位数逻辑电路图 (8) 2.2.24位数比较器原理 (9) 2.2.3 电路板示意图 (10) 结论 (11) 心得体会 (12) 致谢 (14) 参考文献 (14) 电子技术课程设计报告 题目：4位数值比较器设计 学生： 学生学号： 年级： 专业： 班级： 指导教师： 机械与电气工程学院制 2016年11月 4位数值比较器设计 机械与电气工程学院：自动化专业 1.课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 采用Multisim 12.0软件实现4位数值比较器的设计与仿真。 1.2 课程设计的要求 （1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。 （2）采用74Ls85集成数值比较器。 （3）要有仿真效果及现象或数据分析。 2.四位数值比较器设计方案制定 2.1 四位数值比较器工作的原理 对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。可以知道：FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B 2FA1=B2FA0>B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA>B （2-1） FA 2FA1=B2FA0 模拟CMOS集成电路课程设计 题目：二位数值比较器 专业：电子科学与技术 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 完成时间：2014年月日 目录 一.设计目标 二.一位数值比较器的设计 三.二位数值比较器的设计 四.原理图的绘制及电路的仿真 五.实验电路的版图设计 六. 实验心得 一．设计目标 本次课程设计把重点放在电路的设计、制作和仿真，以及版图的设计。熟悉在UNIX系统下Cadence软件的使用，掌握电路原理图的输入和编辑及电路的仿真。 在数字系统中，特别是在计算机中都需具有运算功能，一种简单的运算就是比较两个数A和B的大小。用以对两数A、B的大小或是否相等进行比较的逻辑电路称为数值比较器。比较结果有A>B、A 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 3.根真值表可写出逻辑函数表达式为 4逻辑图如下所示： 三. 二位数值比较器的设计 1.二位数值比较器 二位数值比较器是在一位数值比较器上，加上3个与门和2个或门构成的。为了减少符号的种类，不再使用字母L，而以（Ai>Bi）、（Ai 电子技术课程设计报告题目：4位数值比较器设计 学生： 学生学号： 年级： 专业： 班级： 指导教师： 机械与电气工程学院制 2016年11月 4位数值比较器设计 机械与电气工程学院：自动化专业 1.课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 采用Multisim 12.0软件实现4位数值比较器的设计与仿真。 1.2 课程设计的要求 （1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。 （2）采用74Ls85集成数值比较器。 （3）要有仿真效果及现象或数据分析。 2.四位数值比较器设计方案制定 2.1 四位数值比较器工作的原理 对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。可以知道： FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2 FA0>B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA>B （2-1） FA IA>B 、IAB 、IAB=IA 模拟电路课程设计报告设计课题：滞回比较电路 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 设计时间： 滞回比较器电路设计 一、设计任务和要求 1、设计一个检测被测信号的电路；被测信号在2V-5V内输出不变；小于2V 输出低电平，大于5V输出高电平。 2、高电平为+3V，低电平为-3V； 3、参考电压UREF自行设计； 4、用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。 二、方案设计与论证 电压比较器是对输入信号进行鉴幅与比较的电路。其基本功能是对两个输入电压进行比较，并根据比较结果输出高电平或低电平电压，据此来判断输入信号的大小和极性。输出电平在最大输出电压的正极限值和负极线值之间摆动。此次课程设计要求做一个输入小于2V时输出-3V，输入大于5V时输出3V，输入2V-5V时输出不变得滞回比较器电路。总体思路如下： 1．方案设计 方案一：被测信号从同相输入端输入，输出端用稳压管稳压，参考电压用电位器分压取得通过电压跟随器与反相输入端相连。运用滞回比较器基本原理实现要求的功能。方案一原理图如图2-1所示 图2-1 方案一原理图 方案二，被测信号从反相输入端输入，输出端用稳压管稳压，再接一个反相比例运算电路，使其比例系数为-1。参考电压由电位器分压获得，通过电压跟随器与同相输入端相连。运用滞回比较器基本原理实现要求的功能。 方案二原理图如图2-2所示 U1 UA741CD 3 2 4 7 6 5 1 U2 UA741CD 3 2 4 7 6 5 1 R1 20kΩ R2 20kΩ R3 5.6kΩ R5 10kΩ VCC 12V VCC 12V VEE -12V VEE -12V VDD 7V D1 1N4730A D2 1N4730A R4 20kΩ R6 20kΩ R7 10kΩ Ui Uz 图2-2 方案二原理图 2.方案论证 方案一：电路相对简单，焊接比较简单，所需元器件较少且容易获得。 方案二：电路结构相对复杂，焊接比较繁琐，需要的元器件相对较多。 我的选择：方案一。 理由：所用元件较少，焊接比较简单，价格较便宜，性能也不相上下。故较方案二要好一些。 三、单元电路设计与参数计算 1．滞回比较电路--方案一 因V U Z3 =3 2 2R R=得 V U REF 3 7 = 令 则 K R R R R R 3 10 3 2 3 2 1= + ? = 因此，当输入信号在2V-5V内输出不变；当小于2V时输出低电平-3V，4位数值比较器设计
比较器放大器设计
位数值比较器设计
Candence课程设计——2位数值比较器
数字电路二位数值比较器
4位数值比较器设计
四位数值比较器
4位输入数据的一般数值比较器电路设计
模拟cmos集成电路-2位数值比较器
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数值比较器的定义及功能
4位数值比较器
4位数值比较器
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滞回比较器课程设计报告
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