闪光继电器
制作人：孙桂权
一、教学目标：
1、了解闪光继电器的分类
2、理解闪光器的结构及工作原理
3、掌握汽车转向灯及危险警报灯电路
4、学会如何判断转向灯电路故障并解决问题
二、教学重点
（1）闪光器的类型
（2）闪光器的结构及工作原理
三、教学难点
（1）汽车转向灯及危险警报灯电路分析
（2）掌握汽车转向灯常见故障的判断以及电路的诊断。
四、教学过程
（一）：看图思考：转向信号灯电路的组成？
1、转向信号灯电路主要由转向信号灯、转向指示灯、闪光器和转向灯开关等组成。
2、转向信号灯的闪烁是由闪光器控制的。
(二)、闪光继电器的分类及工作原理
1、电容式闪光器
2、翼片式闪光器
3、电子式闪光器
翼片式闪光器的结构：
由翼片2、热涨条3、动触点4静触点5和支架1、6等组成，翼片2为弹性钢片，平时靠热涨条3绷紧成弓形，热胀条由膨胀系数较大的合金刚带制成。
翼片式闪光器工作原理：
翼片式闪光器是利用电流的热效应，以热胀条的热胀冷缩为动力使翼片产生突变动作，接通和断开触点，使转向信号灯闪烁。（1）当汽车左转向时即接通转向灯开关7，电流流向如有图红线所示：即电流由蓄电池的正极→接线柱B→支架1→翼片2→热胀条3→动触点
4→静触点5→支架6 →接线柱L 转向灯开关7→转→向信号灯9和
指示灯8→搭铁→蓄电池负极，形成回路，转向信号灯9立即发亮。（2）这时热胀条3因通过电流而发热伸长，翼片2突然绷直，动触点4
和静触点5分开，切断电源。于是转向信号灯9灭.
（3）当通过转向信号灯的电流被切断后，热胀条开始冷却收缩，又使翼片2突然弯成弓形，动触点4和静触点5再次接触，接通电路，转向信号灯再次发光，如此反复变化使转向信号灯一亮一暗地闪烁。电子式闪光器
电子式闪光器结构：
由一个三极管的开关电路、电容器及继电器所组成。
电子式闪光器工作原理：
电子式闪光器利用三极管的开关特性，电容器的充、放电延时特性，控制继电器线圈的通、断电，接通和断开触点，使转向信号灯闪烁。
汽车向右转弯时，接通电源开关SW和转向灯开关K，电流由蓄电池正极接线柱B→电阻R1→继电器的常闭触点J接线柱S→转向灯开关K→右转向灯→搭铁→蓄电池负极，形成回路，右转向灯亮。
当电流通过电阻R1时，在电阻R1上产生电压降，三级管VT因正向偏压而导通，集电极电流通过继电器线圈J，使继电器的常闭触点立即打开右转向信号灯随之熄灭。晶体三极管V导通的同时，V的基极电流向电容器C充电。充电电路：蓄电池正极→电源开关SW→接线柱B→V 的发射极e→基极b→电容器C→电阻R3 接线柱S→转向灯开光K→右转向信号灯→搭铁→蓄电池负极。
在充电过程中，随着电容器电荷积累，充电电流逐渐减小三极管的集电极电流Ic也随之减小，当此电流不足以维持衔铁的吸合而释放时，继电器的触点又重新闭合，转向灯又再次发亮。这时电容器C通过电阻R2、继电器的常闭触点J，电阻R3放电。放电电流在R2上产生的电压降为三极管提供反向偏压，加速三极管的截止。当放电电流接近零时，R1上的电压降为三极管提供正向的偏压使其导通。这样，电容器不断充电和放电，三极管也就不断导通与截止，控制继电器触点反复打开、闭合，使转向灯闪烁。
三、汽车转向灯及危险警报灯电路分析课堂小结：1、闪光器的分类
三类：电容式、翼片式、电子式
2、闪光继电器的结构及工作原理
电子式闪光器的三个脚：
B：电源端、L：输出端、E ：搭铁端
3、汽车转向灯及危险警报灯电路
①闪光器继电器在电路中的作用。
②危险警报灯电路不受点火开关控制。③危险警报灯开关。
电子式闪光器由于其工作可靠，使用寿命长，目前在汽车转向灯系统中广泛使用。电子式闪光器分为有触点和无触点、集成电路和晶体管等多种形式。
闪光器的三个管脚：
B：电源端；
L闪光器控制端；
E：搭铁端；
闪光继电器测试说明 一、闪光继电器印制板更改 1.电阻R4更换为10K的电阻。 2.电阻R5更换为20K的电阻 3.接上外接灯后，即使在断开状态，外接灯仍然发光较亮，则将电阻R7更 换为30K的电阻 二、接线示意图 三、测试步骤说明
四、故障问题分析说明 1.继电器上电(1，3脚上24V电) 故障现象：上电后印制板上的发光二极管不闪 故障原因：发光二级管焊反，或AT89C51电路有问题 检查方法：检查印制板上的发光二级管是否焊反，若没有焊反，则表明程序没运行。 解决方法：交技术部分析。 2．合上开关K 故障现象：印制板上发光二极管不亮，继电器不吸合，外接灯不亮 检查方法： 1）检查印制板上的三极管Q3是否接反，若接反，则更换。 2）检查印制板上的光耦U2（TLP521-2）的8脚对地电压是否是低电平，U2的（TLP521-2）的6脚对地电压是否是低电平。 A：不是低电平：换光耦U2。 B：是低电平：检查印制板上的AT89c51的第1脚和地的电平。 ⅰ）电平为高，则将印制板上的小继电器的16脚接地 ①印制板上的小继电器动作，则表示三极管Q3(9013)损坏，更换三级管。 ②印制板上的小继电器不动作，则表示印制板上的小继电器损坏，更换印 制板上的小继电器。 ⅱ）电平为低，交技术部分析。 故障现象：印制板上发光二极管常亮，继电器吸合，外接灯常亮 检查印制板上的三极管Q3是否接反，若接反，则更换。 2）检查印制板上的光耦U2（TLP521-2）的8脚对地电压是否是高电平，U2
的（TLP521-2）的6脚对地电压是否是高电平。 A：不是高电平：换光耦U2。 B：是高电平：检查印制板上的AT89c51的第1脚和地的电平。 ⅰ）电平为低，则将印制板上的三极管Q3(9013)的2脚接地 ①印制板上的小继电器不动作，则表示三极管Q3(9013)损坏，更换三级 管。 ⅱ）电平为高，交技术部分析。 3．其他步骤的故障，交技术部处理
继电器 教学目的：了解电磁学原理在汽车上的应用，熟悉继电器的基本结构，掌握检测继电器通断的方法。 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教具：课本 教学重点：继电器的结构和工作原理。 教学难点：用万用表检测继电器控制电路。 教学过程 1、 继电器的基本结构和工作原理 1、基本结构 继电器是由电磁系统和触点系统两大系统组成的。 电磁系统（感受系统）：线圈、 铁心、衔铁等 电磁系统（感受系统）：线圈、 铁心、衔铁等 2、工作原理 （1） 线圈通电→产生磁通→电磁吸引力→衔铁吸向铁心→衔铁带动动接点动作→继电器励磁（吸起）
（2） 线圈断电→吸引力下降→衔铁依靠重力落下→继电器失磁（落下） 2、 继电器的作用 继电器具有继电特性，能以极小的电信号来控制执行电路中功率相当大的对象。 三、继电器的分类 1、 按动作原理分类 电磁继电器：通过线圈产生磁场，信号设备中常用 感应继电器：通过线圈产生的交变磁场与翼板中的另一交变磁 场所感应的电流相互作用，翼板转动。如，相敏轨道电路所使 用的交流二元继电器 2、 按动作电流分 直流继电器 交流继电器：交流电源供电，如，信号机点灯电路中用于监督信号机是否灭灯的灯丝继电器，用于信号机灯泡主、副灯丝转换的灯丝转换继电器等 3、按动作快慢分 正常动作继电器：衔铁动作时间0.1-0.3秒,大部分信号继电器属于此范围 缓动继电器：包括缓吸和缓放两种,衔铁动作时间超过0.3秒 4、按工作可靠度分 安全型继电器（N型）：依靠重力作用释放衔铁 非安全型继电器（C型）：依靠弹力保证继电器落下，又称弹力式继电器 四、安全型继电器 整流式继电器应用于交流电路中，其电磁系统、触点系统、动作原理与直流无极继电器基本相同，在直流无极继电器的基础上增加整流电路，一般采用四个二极管组成桥式整流电路。
电路图符号大全： 1、电源自动投入装置: AAT 2、交流电: AC 3、直流电: DC 4、熔断器: FU 5、发电机: G 6、电动机: M 7、绿灯: HG 8、红灯: HR 9、白灯: HW 10、光字牌: HP 11、继电器: K 12、电流继电器(负序零序): KA(NZ) 13、差动继电器: KD 14、闪光继电器: KF 15、热继电器: KH 16、中间继电器: KM 17、出口中间继电器: KOF 18、信号继电器: KS 19、时间继电器: KT 20、电压继电器(负序零序): KV(NZ) 21、极化继电器: KP 22、干簧继电器: KR 23、阻抗继电器: KI 24、功率方向继电器(负序零序): KW(NZ) 25、接触器: KM 26、瞬时继电器;瞬时有或无继电器;交流继电器: KA 27、电压继电器: KV 28、线路: L 29、断路器: QF 30、隔离开关: QS 31、变压器: T 32、电流互感器: TA 33、电压互感器: TV 34、直流母线: W 35、合闸线圈: YC 36、跳闸线圈: YT 37、有功无功视在功率: PQS 38、电动势电压电流: EUI 39、实验按钮: SE 40、复归按钮: SR 41、频率: f 42、电路的开关器件: Q 43、熔断器: FU 44、热继电器: FR 45、接触器: KM 46、瞬时接触继电器;瞬时有或无继电器;交流继电器: KA 47、延时有或无继电器: KT 48、按钮开关: SB; 49、电路的开关器件: Q 50、熔断器: FU 51、接触器: KM 52、瞬时接触继电器;瞬时有或无继电器;交流继电器: KA 53、延时有或无继电器: KT 54、按钮开关: SB 55、转换开关: SA 56、电流表: PA 57、电压表: PV 58、有功电度表: PJ 59、无功电度表: PJR 60、频率表: PF 61、相位表: PPA 62、最大需量表(负荷监控仪): PM 63、功率因数表: PPF 64、有功功率表: PW 65、无功功率表: PR 66、无功电流表: PAR 67、声信号: HA 68、光信号: HS 69、指示灯: HL 70、红色灯: HR 71、绿色灯: HG 72、黄色灯: HY 73、蓝色灯: HB 74、白色灯: HW 75、连接片: XB 76、插头: XP 77、插座: XS 78、端子板: XT 79、电线电缆母线: W 80、直流母线: WB 81、插接式(馈电)母线: WIB 82、电力分支线: WP 83、照明分支线: WL 84、应急照明分支线: WE 85、电力干线: WPM 86、照明干线: WLM 87、应急照明干线: WEM 88、滑触线: WT 89、合闸小母线: WCL 90、控制小母线: WC
人教版物理九年第20章第3节《电磁铁电磁继电器》 第2课时教案 第2课时电磁继电器 ●教学目标 一、知识与技能 1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理. 2.初步认识物理知识的实际应用. 二、过程与方法 通过阅读说明书和观看电磁继电器，明白如何使用电磁继电器，提高学生的观看、分析及操作能力. 三、情感态度与价值观 通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的爱好. ●教学重点 了解电磁继电器的结构和工作原理. ●教学难点 1.电磁继电器的工作原理. 2.电磁继电器操纵电路的通断是如何样实现的. ●教学方法 启发法、讨论法. ●教具预备 微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情境，引入新课 请同学们看屏幕（微机播放动画展现人直截了当操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直截了当操作高压电路.再放录像，工厂里有专门多机器差不多上由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来操纵机器），这是什么缘故？难道工人师傅不危险？什么缘故？事实上工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想明白什么？ 二、进行新课 第三节电磁继电器扬声器［板书］ 一、电磁继电器［板书］ ［生甲］什么是继电器？ ［生乙］电磁继电器的实质是什么？ ［生丙］电磁继电器的结构是什么？ ［生丁］电磁继电器的原理是什么？ ［生戊］电磁继电器的应用是什么？ ［师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题. ［生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地操纵高电压、强电流电路的装置.
闪光报警器 概述 HAKK-700智能闪光报警器，A TC51系列单片机构成小型微机检测系统，以改传统的领先纯硬件实现报警功能的电路，使得整机的无器件大大减少，可靠性大大提高，输入回路采用光电隔离器，使得CPU和外电路实现完全隔离。输入倍均为常开无源输入方式，该报警器采用内蜂鸣器音响和面板指示闪烁及后端子输出无源触点方式，实现三态报警。PNBJ系列闪光报警器广泛应用于石油、化工、冶金、电力、轻工等工业部门。是一种接点式声光报警显示仪表，具有电路简单、元件少、体积小、抗于扰能力强、可靠性高、接线简单等特点。仪表的设计考虑到面向微机化、多功能化了展的趋势，采用单片机技术，使仪表具有功能齐 全，是现有晶体管闪光报警器的换代产品。 闪光报警器主要技术参数 1. 常开或常闭无源接点，默认常开输入，通过软件方式设置可修改为常闭输入，无需跳线及电路更改。https://www.doczj.com/doc/fb15800769.html, 2. 采用红色高亮度平面显示管指示。 3. 具备测试和消音按钮，按下测试按钮，面板上指示灯按顺序依次点亮，内部蜂鸣器随指示灯状态同步发声，按消音按钮解除测试状态。 4. 可拆卸式透明面罩，方便更换工位号标签，使用更灵活。 5. 继电器输出可驱动音响报警，任何一点报警继电器即闭合。 6. 输出继电器接点容量（阻性负载）：AC 220V，2A；DC 24V，3A。 7. 可手动消音，手动消音之后音响报警解除，面板对应通道指示灯常亮指示。故障解除后按键确认，指示灯灭。 8. 工作条件： a）环境温度：-10～+55℃ b）相对湿度：20～90％RH（40℃时） c）周围空气中不应含有腐蚀性气体。 9. 工作电源：AC 95～265V，50/60Hz。 10.功耗：≤5W。https://www.doczj.com/doc/fb15800769.html, 11.外形尺寸（宽×高×深）：160×80×88（开孔尺寸152×76） 闪光报警器工作原理及方式 报警器由电源电路、发光器件、输出驱动、单片机控制电路、软件监视系统组成。报警器平时工作在监视状态，无报警信号输入，灯光和音响均不工作，一旦外界报警到来，报警器将控制声光报警，以提示现场工作人员及时解决故障。 当某通道接点动作，对应通道的灯光闪烁同时电铃接点导通铃响。按下消音按钮，音响报警消音、闪光停止。当报警信号消失后，确认后的灯光报警指示自动复位。
绝缘闪光继电器 1.1AP-SG绝缘闪光继电器结构尺寸图 图1 AP-SG绝缘闪光继电器外形图（单位：mm） 1.2 AP-SG绝缘闪光继电器基本功能 绝缘闪光继电器采用精密测量电路，负责测量正负母线对地绝缘电阻，当有监测到母线绝缘不良时，产生告警；绝缘闪光继电器内部还集成有闪光继电器，对系统提供闪光信号： ◆可监测控母正、负母线的绝缘差值下降情况 ◆绝缘电阻测量准确，测量结果不随母线正负电压变化而变化 ◆绝缘告警阻值可设 ◆适用于110V、220V两种系统 ◆闪光信号精确、稳定 ◆安装灵活方便：可采用螺钉孔固定或导轨固定 1.3绝缘闪光继电器参数特性 绝缘闪光继电器性能参数 ● 供电电源：99V~242V（DC） ● 额定功耗：≤10W ● 工作温度：0℃~40℃ ● 存储温度：-25℃~55℃ ● 海拔高度：≤2000m ● 绝缘电阻测量精度：≤20%（额定工作电压范围内）
● 闪光信号启动电流：≤5mA ● 闪光信号频率：60±3Hz 1.4绝缘闪光继电器接口 绝缘闪光继电器接线定义如下所示: 表1 AP-SG绝缘闪光继电器接线定义 注意： 所有接线截面积不要小于1.0mm2.
1.5绝缘闪光继电器使用说明 SW1是一个4位拔码开关，用于设置绝缘告警阻值，其定义如表所示： 表2拔码开关设置 当任一母线对地绝缘电阻小于设置值时，面板上相应告警指示灯点亮，同时告警继电器动作，提醒工作人员母线绝缘异常。 注意： 不能监测母线绝缘等值下降。 1.6绝缘闪光继电器安装方式 两种安装方式： （1）采用底板四周的4个固定孔安装； （2）利用中部的卡槽安装。
继电器控制 继电器是我们生活中常用的一种控制设备，通俗的意义上来说就是开关，在条件满足的情况下关闭或者开启。继电器的开关特性在很多的控制系统尤其是离散的控制系统中得到广泛的应用。从另一个角度来说，由于为某一个用途设计使用的电子电路，最终或多或少都需要和某一些机械设备相交互，所以继电器也起到电子设备和机械设备的接口作用。 一、继电器 继电器就像计算机中的基本逻辑电路一样。由它们作为基本单元组成了各种各样的控制电路，最常见的继电器要数热继电器，通常使用的热继电器适用于交50Hz、60Hz、额定电压至660V、额定电流至80A的电路中，供交流电动机的过载保护用。它具有差动机构和温度补偿环节，可与特定的交流接触器插接安装。 二、热继电器 时间继电器也是很常用的一种继电器，它的作用是作延时元件，通常它可在交流50Hz、60Hz、电压至380V、直流至220V的控制电路中作延时元件，按预定的时间接通或分断电路。可广泛应用于电力拖动系统，自动程序控制系统及在各种生产工艺过程的自动控制系统中起时间控制作用。 在控制中常用的中间继电器通常用作继电控制，信号传输和隔离放大等用途。此外还有电流继电器用来限制电流、电压继电器用来控制电压、静态电压继电器、相序电压继电器、相序电压差继电器、频率继电器、功率方向继电器、差动继电器、接地继电器、电动机保护继电器等等。正是有了这些不同类型的继电器，我们才有可能对不同的物理量作出控制，完成一个完整的控制系统。 除了传统的继电器之外，继电器的技术还应用在其他的方面，比如说电机智能保护器是根据三相交流电动机的工作原理，分析导致电动机损坏的主要原因研制的，它是一种设计独特，工作可靠的多功能保护器，在故障出现时，能及时切断电源，便于实现电机的检修与维护，该产品
精品文档 精品文档 DX-2SA 、DX-3A 、DX-3B 闪光继电器 1.概述 1.1 一般说明 闪光继电器通常用于直流信号回路，当系统发生故障、断路、跳闸、自动装置动作、断路器合闸等造成位置不对应时，通过信号灯启动闪光继电器使相应的位置信号灯闪光。 DX 系列闪光继电器采用全集成电路设计，石英晶体稳频，抗误动、拒动，共正、共负、交直流通用，适用于所有类型的指示灯和其他负载。在继电器上直接设置了闪光试验按键和指示，用户可不必在直流屏上另接闪光试验线路，简化直流屏的设计，提高系统的可靠性。 DX-2SA 采用标准继电器底座安装；DX-3A 和DX-3B 采用带面板的仪表结构。 1.2 特点 通用性强，有12-220V 全系列电压等级,交直流通用； 光耦触发，强抗干扰，晶振稳频，频率稳定度为 15PPM; 无需另接闪光试验按钮及其指示灯； 阻燃壳体；通过8000V 静电试验。 2.额定参数 工作电压等级：AC/DC 12、24、48、60、90、110、 220V 频率误差：60次/分钟 ±15ppm 占空比 50% 启动电流：小于 1mA 功率消耗：小于 2W 输出容量：双路触点输出 AC/DC 220V/4A 3.使用方法 闪光继电器共有3个有源接点，分别是+KM 、+SM 、-KM ，接线见图。如需外接试验指示灯，正输入、负输入、交流输入三种接线方法参考下图。 闪光联动端子：当继电器动作时，也同步动作，在继电器中是无源干触点，可用于输出容量的扩展或与其他指示联动等。 闪光继电器有两个指示灯和一个试验按钮。当闪光母线有负载使继电器动作时，“工作”指示灯闪烁；“闪光”指示灯在继电器内部直接接在闪光母线上，按下面板上的“试验”按钮时，此灯与“工作”指示灯一同闪烁，用于闪光试验或继电器的在线检查。 DX-2SA 接线图
授课计划 授课时数:2 授课教师: 授课时间: 课题：第一章常用低压电器 教学目的：了解低压电器的分类，熟悉各个低压电器的图形符号，掌握常用低压开关的电气符号和文字符号 教学重点：掌握常用低压开关的电气符号和文字符号 教学难点：正确地画出各低压开关的符号 教学类型：一体化 教学方法： 情景模拟法 教学过程： 引入新课：小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近，那么什么是高压电呢？相对的有没有低压电呢？我们生活中的用电是高压还是低压？通常我们是怎么区分高低压的呢？讲授新课： [一] 引入新课 小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近，那么什么是 高压电呢？相对的有没有低压电呢？我们生活中的用电是高压还是低压？通常我们是怎么区分高低压的呢？今天我们要学习的就是低压电。 [二]讲授新课 一、概述 电器对电能的生产、输送、分配和使用起控制、调节、检测、转换及保护作用，是所有电工器械的简称。我国现行标准将工作在交流50Hz、额定电压在1200V 以下和直流额定电压1500V及以下电路中的电器称为低压电器。 二、低压电器的分类 1、按用途分：在电路中所处的地位和作用可分为控制电器和配电电器两大类。 2、按动作方式分：自动切换电器和非自动切换电器两大类。
3、按有无触点分：有触点和无触点电器两大类。 4、按工作原理分：电磁式电器和非电量控制电器 三、低压电器的型号表示法： 四、低压电器的主要技术数据 在使用电器元件时，必须按照产品说明书中规定的技术条件选用。主要技术指标 有： 1、额定电流：在规定条件下，保证开关器正常工作时的电流值 、额定电压：在规定条件下，保证电器正常工作的电压值2． 3、绝缘强度：指电器元件的触头处于分段状态时，动静触头之间耐受的电压值 4、耐潮湿性：指保证电器可靠工作的允许环境潮湿条件。 5、极限允许温升：电器的到点不见通过电流时将引起发热和温升。 6、操作频率及通电持续率：开关电器没小时内可能实现的最高操作循环次数成 为操作频率。通电持续率是电器工作于断续周期工作制时负载时间工作周期之比， 通常一百分数表示。 7、机械寿命和电气寿命：前者是机械开关器在需要修理或更换机械零件前所能 承受的无载操作次数。后者是机械开关电器无需修理或更换零件的负载操作次数 成为电气寿命。 五、选择低压电器的注意事项 1、控制对象及其工作环境 2、明确控制对象的额定电压、额定功率、操作特性、启动电流几工作方式等相 关技术数据。 3、了解备选电器的正常工作条件。 4、了解备选电器的主要技术性能。 本课小结：今天需要大家重点掌握的内容有低压电器的主要技术数据，重点讲 的元件图形符号。 作业布置：P39 1、2题 板书设计： 、低压电器的定低压电器的主要技概教学反思数、选 择低压电器的、低压电器的分授课时:2 授课教: 授课时意事 课题：1.3 接触器 教学目的：通过本次课的学习，学生了解接触器的结构、工作原理、熟悉其选 用及使用方法
DB-直埋 TC-电缆沟 BC-暗敷在梁内 CLC-暗敷在柱内 WC-暗敷在墙内 CE-沿天棚顶敷设 CC-暗敷在天棚顶内 SCE-吊顶内敷设 F-地板及地坪下 SR-沿钢索 BE-沿屋架，梁 WE-沿墙明敷 三，灯具安装方式的表示 CS-链吊 DS-管吊 W-墙壁安装 C-吸顶 R-嵌入 S-支架 CL-柱上 沿钢线槽：SR 沿屋架或跨屋架：BE 沿柱或跨柱：CLE 穿焊接钢管敷设：SC 穿电线管敷设：MT 穿硬塑料管敷设：PC 穿阻燃半硬聚氯乙烯管敷设：FPC 电缆桥架敷设：CT 金属线槽敷设：MR 塑料线槽敷设：PR 用钢索敷设：M 穿聚氯乙烯塑料波纹电线管敷设：KPC 穿金属软管敷设：CP 直接埋设：DB 电缆沟敷设：TC 导线敷设部位的标注 沿或跨梁（屋架）敷设：AB 暗敷在梁内：BC
沿或跨柱敷设：AC 暗敷设在柱内：CLC 沿墙面敷设：WS 暗敷设在墙内：WC 沿天棚或顶板面敷设：CE 暗敷设在屋面或顶板内：CC 吊顶内敷设：SCE 地板或地面下敷设：FC HSM8-63C/3P DTQ30-32/2P 这两个应该是两种塑壳断路器的型号， HSM8-63C/3P 适用于照明回路中，为3极开关，额定电流为63A（3联开关）DTQ30-32/2P 也是塑壳断路器的一种，额定电流32A，2极开关 其他那些符号都是关于导线穿管和敷设方式的一些表示方法，你对照着查一下************************************************** 型号含义： R－连接用软电缆（电线），软结构。 V－绝缘聚氯乙烯。V－聚氯乙烯绝缘V－聚氯乙烯护套 B－平型（扁形）。 S－双绞型。A－镀锡或镀银。 F－耐高温 P－编织屏蔽P2－铜带屏蔽P22－钢带铠装 Y—预制型、一般省略，或聚烯烃护套 FD—产品类别代号，指分支电缆。将要颁布的建设部标准用FZ表示，其实质相同 YJ—交联聚乙烯绝缘 V—聚氯乙烯绝缘或护套 ZR—阻燃型 NH—耐火型 WDZ—无卤低烟阻燃型 WDN—无卤低烟耐火型 例如：SYV 75-5-1(A、B、C） S: 射频Y:聚乙烯绝缘V:聚氯乙烯护套A：64编B：96编C：128编 75：75欧姆5：线径为5MM 1：代表单芯 SYWV 75-5-1 S: 射频Y:聚乙烯绝缘W:物理发泡V:聚氯乙烯护套 75：75欧姆5：线缆外径为5MM 1：代表单芯 例如：RVVP2*32/0.2 RVV2*1.0 BVR R: 软线VV:双层护套线P屏蔽
第二十章电与磁
教学 环节 教师活动预设学生行为设计意图 创设情境,实验导入 电与磁之间是由联系的，它是由谁 发现的？ 通电螺线管的磁场与条形磁体相 似,它磁极如何来判断？ 演示:利用磁铁吸引大头针。 提出问题：磁铁能够吸引大头针,那么还 有没有别的物体也能吸引? 学生回忆上节课内容，回答 问题。 结合上节课内容，通电导线 周围也有磁场,对大头针也 会有力的作用。 为本节课作 知识准备。 提出问题，引 入新课 进 行 新课，科 学 探 究电磁铁 实验演示：取一根铁钉,让它接触大头 针，发现不能吸引，将漆包线绕在上面 制成线圈,通电后发现它能够吸引大头 针了。断开开关，可以看到大头针又掉 下来了。 此现象说明了什么? 把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内 插入铁芯，当有电流通过有磁性。这种 磁铁就叫电磁铁。 你能总结出电磁铁磁性的特点吗? 展示电磁铁在实际中的应用的图片及视 频。 电磁铁的磁性 演示实验,如图组装实验器材,记录铁块 的位置；闭合开关，记录铁块的位置； 从螺线管B端插入铁芯,记录此时铁块 位置。观察现象，思考说明了什么问题？ 提出问题:在实际使用中,我们需要电磁 铁的磁性强弱不同，那么电磁铁的磁性 强弱与哪些因素有关呢？ 学生猜想，并讨论猜想的合理性。 设计实验: (1）要研究电磁铁磁性强弱，首先要确 定如何判断其磁性的强弱？ (学生会结合上面实验中现象，利用弹簧 伸长的长度来比较磁性的变化） 讨论各种方法的可行性。 （2）实验时要注意控制变量。例如要研 究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系, 如何进行实验？ 学生观察演示实验。 插入铁钉的通电螺线管具 有磁性,并且有电流通过时 有磁性，没有电流时就失去 磁性。 学生结合实验现象总结： 电磁铁有电流通过时有磁 性，没有电流时就失去磁 性。 接通电源,弹簧会伸长，说 明通电螺线管周围有磁场, 对铁块有引力。 插入铁芯,弹簧会伸得更 长，引力增强，说明在通电 螺线管中插入铁芯，可以使 磁性增强。 学生进行猜想:电流的大 小、线圈匝数、铁芯的大小 等。 学生讨论回答：磁性的强弱 不同，对磁性物质的吸引力 的大小不同,可以把比较磁 性强弱转化成比较吸引大 头针的数量。(也可以利用 其他方法) 利用漆包线绕成一个电磁 铁，利用滑动变阻器改变流 过它的电流，比较其磁性的 强弱。 创造课堂情 景，激发学生 的兴趣和求 知欲。 通过演示提 出实验研究 的问题。 培养学生设 计实验解决 问题的能力。 利用转化法 来比较磁性 强弱。
《电磁铁电磁继电器》教学设计
新课讲授板书 二、电磁铁的磁性 教师总结 猜想：磁性强弱可能与电流的大 小、线圈的匝数和形状有关。 教师提问 那我们怎样来判断电磁铁的磁 性强弱呢？ 引导学生设计实验，画出电路 图。 教师演示实验，引导学生分析总 结。 板书 结论：匝数一定时，通入的电流 越大，电磁铁的磁性越强。 板书 结论：电流一定时，外形相同的 螺线管匝数越多，电磁铁的磁性 越强。 学生思考回答 可以通过电磁铁吸引大头 针的个数判断。 学生根据控制变量法的思 想设计实验步骤，并画出 实验电路图。 学生观察实验，并总结。 学生观察实验，并总结。 培养学生知识迁移 能力。 培养学生应用控制 变量思想设计实验 的能力。 培养学生总结能力。 培养学生总结能力。
你还知道哪些电磁铁在生产生 活中的应用？ 板书 三、电磁铁的应用 教师介绍磁浮列车。 由于磁极间的相互作用，磁浮列 车悬浮在空中，行走时不需接触 地面，只受来自空气的阻力。磁 浮列车的最高速度可达每小时 500 km以上。 其上所用的磁体大多是通有强 大电流的电磁铁。 2003年，上海浦东机场到市区的 磁浮铁路成为第一条正式投入 运营的磁浮铁路。 教师引导 在生活中我们经常看到一些大 型机器在工作，如大型吊车，它 们的电流可达几十、上百安，直 接来控制或操作是很危险的，那 怎么才能控制这些强大的电 流？ 学生思考回答自己知道的 电磁铁的应用。 学生聆听。 学生聆听，思考。 物理就在我们身边， 激发学生学习物理 的兴趣。 渗透爱国主义教育， 激发学生探求欲望。 通过问题激发学生 学习兴趣。
板书 四、电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来 控制工作电路的一种开关。 教师根据电磁继电器原理图介 绍电磁继电器的构造和工作原 理。 板书 电磁继电器的工作原理 学生聆听，与教师一起分 析讨论。 培养学生的观察能 力和分析能力。 课堂 小结 本节课我们主要学习了什么是 电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪 些因素有关以及电磁铁的应用； 最后重点介绍了电磁继电器的 构造和工作原理。 聆听。回顾本节课主要内 容。 教师活动学生活动设计意图 反馈 练习 1．图中是一种水位自动报警器 原理图。试说明它的工作原理。
闪光继电器构成的闪光装置实验 一、实验目的 1、掌握闪光继电器的内部结构和工作原理。 2、结合断路器控制回路，理解闪光装置在控制线路中的作用和接入方法。 3、学会闪光继电器的调整方法和接线。 二、预习与思考 1、闪光继电器中如改变电阻R的阻值，是否能改变闪光频率，为什么？ 2、图14-1中（+）SM端的作用是什么？ 3、图14-1中试验按钮SB常闭触点的作用是什么？ 4、闪光继电器上的直流操作电源正负极性接反后会出现什么情况？为什么？ 三、原理说明 闪光继电器广泛用于具有灯光监视要求的断路器控制回路，闪光既有指示断路器事故跳闸的作用，又有监视断路器操作过程状态的作用（如“预备合闸”或“预备跳闸”）其目的是提高控制回路的监视效果和可靠性，闪光装置与下一个实验项目结合运用，你会得到更全面的认识和深入的理解。 闪光装置的工作原理如图14-1所示。图中SGJ为闪光继电器，它由中间继电器和电阻、电容构成。当装置两端接入直流电压时，继电器J不能立即动作指示灯全压发光。按下实验按钮SB，SB的常开触点闭合，BD发暗光，此时电流从正电源通过继电器的常闭触点和电容器C、电阻R、试验按钮Y A（按下时常开触点闭合）和白色指示灯BD到负极，电容器C开始充电，电压逐渐升高，当电容器两端电压达到继电器J的动作电压时，J立即动作，一方面，J的常闭触点切断了电容器充电回路，另一方面常开触点闭合，使BD能维持一段时间的全发光状态，当电容器C因放电电压逐渐下降至继电器的返回电压时，继电器J复归，常开触点分开，电容器C又开始充电，BD又变暗，当C充电至一定电压时，J又动作，白灯BD又全压发光。这样周而复始，就会看到灯光一闪一闪的现象。 四、实验设备
电磁铁电磁继电器教案 【核心素养】 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和态度，初步领会探索物理规律的方法；通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。 【教学目标】 1．知道什么是电磁铁； 2．知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关； 3．了解电磁铁在生活中的应用； 4．知道电磁继电器及其构造和工作原理。 【教学重点】 电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。 【教学难点】 电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。 【教学准备】 教师准备：自制多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、大铁钉、漆包线（5m）、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针、电铃等； 学生分组：电磁继电器、铁钉、漆包线（5m）、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针等 【教学过程】
（2）实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （3）电磁起重机对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强 弱影响因素有哪些？ （优教提示：请打开素材“新知讲解：影响电磁 铁磁性强弱的因素”） 1.改变电路中的电流大小： 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电 磁铁的磁性越强。 2.改换不同匝数的螺线管： 结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝 数越多，电磁铁的磁性越强 【视频播放】 电磁铁的实际用途很多，最直接的应用之 一就是电磁起重机 你还知道电磁铁的哪些用途？ 磁悬浮列车简介： 1.电流大小 2.线圈外部形状 3.线圈匝数多少 …… 动手操作，观察体验。 观察现象： 1.电流大的电磁铁吸 引的铁钉数目多、磁 性强 2.匝数多的电磁铁吸 引的铁钉数目多、磁 性强 （设计意图：通过实 验现象，感受知识的 推理过程，并学会控 制变量法和转换法的 科学研究方法。） 仔细观看视频，了解 并思考电磁铁的应用 原理 回答预设：电动机、 发电机、洗衣机、电 冰箱、电铃等
解放SG253闪光器内部原理此主题相关图片如下： 此主题相关图片如下：
本人根据解放的SG253闪光器内部画出原理图，希望对大家维修有所帮助，本闪光器不同于其它车辆的闪光器，没有负电源，开关输入为负控并作为闪光器内部电路的工作电源。内部为双继电器结构。 工作原理如下：工作电源由B+引脚进入闪光器内部，电源分为三部分，一部给两个继电器的触点供电，一部分给继电器的PNP驱动三极管的发射极供电，还有一部分经R1降压后R4 C1 低通滤波后再经R3降压后 由D5稳压（7V）后再经C2滤波再经R7降压送到LM393（双电压比较器，本电路只有一组）组成的振荡电路。 C3 是振荡时间电容，也就是闪光的频率。输出的信号经Q2绶冲放放大后送到Q1驱动管来驱动继电器完成 输出工作，不过我以上说的这些还不能成立，因为电路中还没有负极的回路也就是上面的D1或D2只要有 一个导通就能使负极电路有了回路。也就是K左和K右有一路接地就能成立。K左和K右分别是闪光器的左 转向和右转向开关输入，是负极控制。这时比如打开左转向时，K左被接地，D2导通接地电路构也回路
LM393相关电路开始工作，同时J1的负极也有了回路，开始间歇吸合工作，J1-K输出的电源经保险由O UT左 输出到转向灯电路上。右转向同理开关接通K右到地 D1导通LM393工作，J2负极有回路工作，J-2K 的电源 由OUT右输出到右转向灯线路中。图中D3 D4是去除J1 和 J2放开时的感应电动势，以防止Q1的损坏。Q1型号为A1013 中功率中压PNP三极管。 欧曼闪光器电路
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汽车继电器的分类 【电子行业资讯】汽车继电器的分类 汽车继电器的分类方式很多种,目前国产汽车控制继电器按照在用车的分类主要有两大类 一类是仿欧车继电器,主要为德国和法国引进技术车配套 另一类是仿日车继电器,主要为日本车型配套。在国际市场上,知名的汽车控制继电器生产企业是德国波许(BOSCH)。 根据其引出脚形式及功能不同大致可分为以下形式: PCB(印制板)式汽车继电器:焊接在PCB上使用的继电器。 如:HFKA/HFKA-T、HFKB、HFKC/HFKC-T、HFKD、HFKDV、HFKE、HFKM/HFKS、HFKP、HFKW、HFKW-SH、HFV4、HFV6等产品。 插入式汽车继电器:插在专用插座上使用的继电器,引出脚宽度尺寸分别为2.8mm、4.8mm、6.3mm、9.7mm。 如:HFV4、HFV6、HFV7、HFV7A、HFV8、HFV9等产品。 组合式汽车继电器:采用PCB式继电器与其他逻辑电子线路一起组合完成某种特定功能的继电器。 如:闪光控制器(JA3501、JA3501A、JA3506、JA3506A、JA3508、JA3508A)、雾灯控制器(JA3505、JA3505A)、雨刮控制器(JA3502、JA3504、JA3504A、JA3507)、延时继电器(JA3503、JA3503A、JA3503D、JA3503F、JA3503G)等产品。 什么是汽车继电器 【电子行业资讯】什么是汽车继电器 随着人们对汽车人性化、舒适化要求的提高,全球汽车继电器的生产和销售正呈逐步上升趋势。 常见的汽车继电器为电磁继电器的一种,功能上和通用继电器一样,只是该 类继电器的耐电流能力很强,一班为40A或80A! 不同的是该类继电器的防震能力要比通用继电器要强很多,还有它起到保护电路的作用,不会烧坏连接再上面的其他电器! 汽车继电器线圈引出脚会有正负极标示! 什么是继电器? [继电器供应商]什么是继电器? 继电器是一种电子控制元器件!主要用在自动控制电路中,应用最广的是电 磁式继电器,它包括线圈、衔铁、铁芯、弹簧、触电组成!有常开触点和常闭触电,当继电器中的线圈接通电流时产生磁效应从而产生磁力而吸合衔铁,使常闭触电断开常开触点闭合,达到接通或断开电路的作用!当电流消失时磁力消失铁芯通过弹簧的弹力返回原来的位置,使吸合的触点断开,断开的触点吸合! 它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路),通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流(输入回路)去控制较大电流(输出回路)的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作 用。 继电器主要什么分类
闪光继电器 制作人：孙桂权 一、教学目标： 1、了解闪光继电器的分类 2、理解闪光器的结构及工作原理 3、掌握汽车转向灯及危险警报灯电路 4、学会如何判断转向灯电路故障并解决问题 二、教学重点 （1）闪光器的类型 （2）闪光器的结构及工作原理 三、教学难点 （1）汽车转向灯及危险警报灯电路分析 （2）掌握汽车转向灯常见故障的判断以及电路的诊断。 四、教学过程 （一）：看图思考：转向信号灯电路的组成？ 1、转向信号灯电路主要由转向信号灯、转向指示灯、闪光器和转向灯开关等组成。 2、转向信号灯的闪烁是由闪光器控制的。 (二)、闪光继电器的分类及工作原理 1、电容式闪光器 2、翼片式闪光器 3、电子式闪光器 翼片式闪光器的结构： 由翼片2、热涨条3、动触点4静触点5和支架1、6等组成，翼片2为弹性钢片，平时靠热涨条3绷紧成弓形，热胀条由膨胀系数较大的合金刚带制成。 翼片式闪光器工作原理： 翼片式闪光器是利用电流的热效应，以热胀条的热胀冷缩为动力使翼片产生突变动作，接通和断开触点，使转向信号灯闪烁。（1）当汽车左转向时即接通转向灯开关7，电流流向如有图红线所示：即电流由蓄电池的正极→接线柱B→支架1→翼片2→热胀条3→动触点 4→静触点5→支架6 →接线柱L 转向灯开关7→转→向信号灯9和 指示灯8→搭铁→蓄电池负极，形成回路，转向信号灯9立即发亮。（2）这时热胀条3因通过电流而发热伸长，翼片2突然绷直，动触点4 和静触点5分开，切断电源。于是转向信号灯9灭. （3）当通过转向信号灯的电流被切断后，热胀条开始冷却收缩，又使翼片2突然弯成弓形，动触点4和静触点5再次接触，接通电路，转向信号灯再次发光，如此反复变化使转向信号灯一亮一暗地闪烁。电子式闪光器 电子式闪光器结构：
第二十章电与磁 第三节电磁铁电磁继电器 课程解读 一、学习目标： 1. 知道电磁铁的构造和工作原理。 2. 了解电磁铁的磁性大小与通入电流的大小、电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。 3. 知道电磁铁的有关应用。 4. 了解电磁继电器的构造及工作原理。 5. 知道电磁继电器的应用。 二、重点、难点： 重点：研究电磁铁的特点，电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。 难点：电磁继电器的有关应用。 三、考点分析： 1. 考查重点：电磁铁的特点和应用，电磁继电器的构造、工作原理及应用。 2. 题型：填空题、选择题、实验题。 3. 在中考中所占的分值为3-5分，占总分值的4％左右。 知识梳理 一、电磁铁 1. 电磁铁：内部插入铁芯的螺线管。 2. 影响电磁铁磁性强弱的因素： 电磁铁线圈的匝数越多、线圈的横截面积越大、通过线圈的电流越强，线圈的磁场就越强；线圈中间插入铁芯后，磁场会大大增强
3. 优点：电磁铁磁性的有无用通断电来控制，磁性强弱用电流大小来控制；它的南北极用电流方向来控制；使用起来非常方便。 4. 应用：电磁起重机、电铃、发电机、电动机等。 二、电磁继电器 1. 结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、静触点、动触点等组成。 2. 原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。 3. 电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。 4. 电磁继电器的应用：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作；也可以实现远距离操纵和自动控制。如：电铃、水位自动报警器、防盗报警器等。 电铃水位自动报警器 恒温箱报警器防盗报警器 三、电磁阀门 1. 结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。 2. 工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈中电流的通断，来实现磁性的有无的，电磁铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭和打开。 3. 电磁阀的其他应用：燃气热水器的电磁阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等。 四、磁悬浮列车 1. 磁悬浮列车的工作原理：磁悬浮列车主要依靠磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。列车运行时，列车上的电磁铁与轨道
直流电源柜配套产品技术手册 1 https://www.doczj.com/doc/fb15800769.html, DX-2SA 、DX-3A 、DX-3B 闪光继电器 1.概述 1.1 一般说明 闪光继电器通常用于直流信号回路，当系统发生故障、断路、跳闸、自动装置动作、断路器合闸等造成位置不对应时，通过信号灯启动闪光继电器使相应的位置信号灯闪光。 DX 系列闪光继电器采用全集成电路设计，石英晶体稳频，抗误动、拒动，共正、共负、交直流通用，适用于所有类型的指示灯和其他负载。在继电器上直接设置了闪光试验按键和指示，用户可不必在直流屏上另接闪光试验线路，简化直流屏的设计，提高系统的可靠性。 DX-2SA 采用标准继电器底座安装；DX-3A 和DX-3B 采用带面板的仪表结构。 1.2 特点 通用性强，有12-220V 全系列电压等级,交直流通用； 光耦触发，强抗干扰，晶振稳频，频率稳定度为 15PPM; 无需另接闪光试验按钮及其指示灯； 阻燃壳体；通过8000V 静电试验。 2.额定参数 工作电压等级：AC/DC 12、24、48、60、90、110、 220V 频率误差：60次/分钟 ±15ppm 占空比 50% 启动电流：小于 1mA 功率消耗：小于 2W 输出容量：双路触点输出 AC/DC 220V/4A 3.使用方法 闪光继电器共有3个有源接点，分别是+KM 、+SM 、-KM ，接线见图。如需外接试验指示灯，正输入、负输入、交流输入三种接线方法参考下图。 闪光联动端子：当继电器动作时，也同步动作，在继电器中是无源干触点，可用于输出容量的扩展或与其他指示联动等。 闪光继电器有两个指示灯和一个试验按钮。当闪光母线有负载使继电器动作时，“工作”指示灯闪烁；“闪光”指示灯在继电器内部直接接在闪光母线上，按下面板上的“试验”按钮时，此灯与“工作”指示灯一同闪烁，用于闪光试验或继电器的在线检查。
JX-3型闪光继电器 1 概述 该继电器适用于各种镶嵌屏及信号保护屏上，当被保护系统发生故障，主保护继电器动作时，通过闪光继电器控制各种灯光信号。 1.1 主要功能 a. 直接带节能灯； b. 继电器触点输出(代替DX-1闪光继电器)； c. 面板上具有信号灯指示； d. 如果辅助电源接反，不会损坏本继电器。 1.2 型号及含义 型号及含义如下： 2 结构及原理 该继电器采用标准A11、A22壳体，前盖为透明有机玻璃，可以清楚地观察到继电器的信号灯的显示，取下有机玻璃盖，拔出机芯可以方便地进行维修。 2.1 继电器端子图如图2所示。 2.2 JX-3/1闪光继电器面板布置图如图3。 3 主要技术数据 3.1 闪光频率：60次/min 3.2 直流额定电压：48、110、220V 3.3 触点形式：一副动合触点。
图5 JX-3外部接线图3.4 功率消耗
直流电压回路(辅助激励量)功率消耗220V时不超过15W，110V时不超过7W，48V时不超过3W。 3.5 外形尺寸及安装尺寸 JX-3/1结构代号为A11K、A11P、A11H、A11Q；JX-3/2结构代号为A22K、A22P、A22H、A22Q，其外形尺寸和安装开孔尺寸见附图。 4 检验及整定方法 继电器使用前应检查运输过程中有无损坏。如正常，则拆下继电器的透明壳罩，按以下规定进行检验和整定。 4.1 整定方法 按图4接好线，给上电源，面板上的红色指示灯不闪烁，继电器也不动作。合上开关K，面板上的红色指示灯开始闪烁，继电器开始动作，BD信号灯开始闪烁，闪光频率为每分钟60次。 注意：接线时辅助电源“+”、“-”极性不要接反，否则产品将不能正常 工作，但不会损坏装置。 4.2 外部接线图如图5 当手柄KK与开关K位置不一致时，闪光继电器启动带动闪光母线。
第三节电磁铁电磁继电器 教学目标： （一）知识与技能 1、知道什么是电磁铁。 2、理解电磁铁的特性和工作原理。 3、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理； （二）过程与方法 1、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力。 2、通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。 教学重点： 1. 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素。 2.了解电磁继电器的结构和工作原理。 教学难点： 1.影响电磁铁磁性强弱的因素。 2.电磁继电器的工作原理。 教学方法：实验法、讨论法、启发式。 教学用具： 投影仪、微机；螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。电磁继电器 教学过程： （一）创设情境，引入新课 提出问题：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？ 猜想：增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。 实验：请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。 现象：插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强。 结论：螺线管中插入铁芯磁性明显增强。
（二）新课教学 1、电磁铁 （1）概念：我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。 提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ （2）原理：铁芯插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 提出问题：电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 2、怎样使电磁铁的磁性强 （1）猜想： ①电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强。 ②电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。 ③电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。 ④电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。 总结：教师经过讨论汇总后，总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关，下面对这两个问题进行实验设计。 （2）设计实验 ①想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数呢？同理要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？ （在研究匝数时控制电流不变，在研究电流时，控制匝数的不变） ②如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？ （取匝数不同的螺线管以改变匝数的不同；通过滑动变阻器改变电流的大小）③如何判断电磁铁磁性的强弱？ （通过采用不同匝数的电磁铁以改变其匝数，通过在电路中串联滑动变阻器以改变电流的大小，通过让电磁铁吸起大头针的个数来判断其磁场的强弱。） （3）进行实验 ①组成电路：将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。