第五章民用建筑构造
一、主要内容：
1、民用建筑构造基本知识；
2、地基；
3、基础构造；
4、墙体构造；
5、墙面装饰构造
6、楼板；
7、楼地面构造；
8、楼梯构造
9、门与窗构造；
10、屋顶构造；
11、装配式建筑构造。
二、教学方式：
以建筑技术为主，充分利用实际工程、教具、模型。
一、内容：
1、民用建筑的分类；
2、民用建筑的构造与组成；
3、定位轴线的布置。
二、要求及重点：
对建筑物的功能、分类友一定的了解；区分民用建筑的分类；掌握民用建筑的主要构造组成；掌握建筑定位轴线，能够结合工程实际进行定位轴线的标注。重点：建筑定位轴线的标注原则；难点：建筑定位轴线的标注。
三、教学方式
由图纸导入课程，激发学生学习兴趣，创设情境，提出任务，采用启发式教学；重点识读图的注意事项
四、作业布置
1、承重内墙的定位轴线是如何划分的 ?
2、变形缝处定位轴线如何标注 ?
3、定位轴线为什么应当编号? 标注的原则是什么 ?
能力训练：为下图标注定位轴线，结合学生所在的教学楼标注尺寸。
建筑是建筑物和构筑物的总称。
凡是供人们在其内进行生产、生活或其他活动的房屋（或场所）都称为建筑物，如住宅、学校、厂房等；
只为满足某一特定的功能建造的，人们一般不直接在其内进行活动的场所则称为构筑物，如水塔、电视塔、烟囱等。
无论建筑物还是构筑物，都是由三个基本的要素构成，即建筑功能、物质技术条件和建筑形象。
建筑功能:是指建筑在物质方面和精神方面的具体使用要求，也是人们建造房屋的目的。
不同的功能要求产生了不同的建筑类型。
随着社会的不断发展和物质文化生活水平的提高，建筑功能将日益复杂化、多样化。
建筑的物质技术条件是实现建筑功能的物质基础和技术手段。
物质基础包括建筑材料与制品、建筑设备和施工机具等；技术条件包括建筑设计理论、工程计算理论、建筑施工技术和管理理论等。
建筑材料和结构是构成建筑空间环境的骨架；建筑设备是保证建筑达到某种要求的技术条件；而建筑施工技术则是实现建筑生产的过程和方法。
建筑形象是建筑体型、立面式样、建筑色彩、材料质感、细部装饰等的综合反映。
好的建筑形象具有一定的感染力，给人以精神上的满足和享受。
建筑形象并不单纯是一个美观的问题，它还应该反映时代的生产力水平、文化生活水平和社会精神面貌，反映民族特点和地方特色等。
一、建筑物的分类和等级
1、按建筑物的使用性质分
（1）民用建筑
民用建筑是指供人们居住、生活、工作和学习的房屋和场所。一般分为以下两种：
①居住建筑供人们生活起居的建筑物。
②公共建筑供人们进行各项社会活动的建筑物。
（2）工业建筑
工业建筑是指供人们从事各类生产活动的用房（一般称为厂房）。
（3）农业建筑
农业建筑是指供农业、牧业生产和加工用的建筑，如温室、畜禽饲养场、种子库等。
2、按主要承重结构的材料和结构形式分
（1）木结构建筑
用木材作为主要承重构件的建筑是我国古建筑中广泛采用的结构形式。
但由于木材易腐、易燃，强度低，以及我国森林资源缺乏等问题，一般仅用于低层、规模较小的建筑物，如别墅、旅游性建筑。
（2）砖混结构建筑
用砖墙（或柱）、钢筋混凝土楼板和屋顶承重构件作为主要承重结构的建筑。
这种结构整体性、耐久性、耐火性均较好，且取材方便，但自重较大，广泛用于六层及六层以下的民用建筑和小型工业厂房。
（3）钢筋混凝土结构建筑
主要承重构件全部采用钢筋混凝土的建筑。
①全框架结构建筑
②内框架结构建筑
③底层框架结构建筑
④全剪力墙结构建筑
⑤框架剪力墙结构建筑
⑥核心筒建筑
⑦筒中筒建筑
（4）钢结构建筑
主要承重构件全部采用钢材制作，外围护墙和分隔内墙用轻质块材、板材的建筑。
这类结构整体性、刚度和柔性均好，自重较轻，工业化施工程度高，施工受季节影响小，但耗钢量大，耐火性差，施工难度大，主要用于超高层建筑、特大跨度公共建筑和工业建筑。
（5）钢、钢筋混凝土混合结构建筑
用钢筋混凝土结构组成竖向承重体系，用钢结构组成水平承重体系的大空间结构建筑，其横向可跨越30m以上的空间。
在这类结构中，水平承重体系可采用桁架、悬索、网架、拱、薄壳等结构形式，多用于体育馆、大型火车站、航空港等公共建筑。
3、按建筑的层数或总高度分
（1）住宅建筑
1～3层为低层建筑；4～6层为多层建筑；7～9层为中高层建筑；10层以上为高层建筑。（2）公共建筑
建筑物高度超过24ｍ者为高层建筑（不包括高度超过24ｍ的单层建筑），建筑物高度不超过24ｍ者为非高层建筑。
4、按建筑的规模和数量分
（1）大量性建筑
主要指建筑规模不大，但建造数量多，与人们生活密切相关的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院等。
（2）大型性建筑
主要指建造于大中城市的体量大而数量少的公共建筑，如大型体育馆、火车站等。二、民用建筑的构造组成
组成：基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗如教材图5-1所示
三、位轴线的布置
介绍砖混结构建筑定位轴线的划分原则：
（一）砖墙的平面定位轴线
1. 承重内墙的定位轴线
承重内墙的平面定位轴线应与顶层墙体中线重合。如果墙体是对称内缩, 则平面定位轴线中分底层墙身(图5-4a);如果墙体是非对称内缩,则平面定位轴线偏中分底层墙身(图5-4b)。
2. 承重外墙的定位轴线
当底层墙体与顶层墙体厚度相同时,平面定位轴线与外墙内缘距离为120mm(图5-5a)；当底层墙体与顶层墙体厚度不同时,平面定位轴线与顶层外墙内缘距离为120mm(图5-5b)。
3.非承重墙定位轴线
非承重墙除了可按承重墙定位轴线的规定定位之外,还可以使墙身内缘与平面定位轴线重合。
4. 带壁柱外墙的墙身内缘与平面定位轴线相重合（图5-6）或距墙身内缘的120mm处与平面定位轴线相重合(图5-7）
（二）变形缝处的砖墙平面定位轴线
为了满足变形缝两侧结构处理的要求,变形缝处通常设置双轴线。
1.当变形缝处一侧为墙体,另一侧为墙垛时,墙垛的外缘应与平面定位轴线重合。墙体是外承重墙时,平面定位轴线距顶层墙内缘120mm(图5-8a); 墙体是非承重墙时,平面定位轴线应与顶层墙内缘重合(图5-8b)。
2.双面墙的定位当两侧墙按外承重墙处理时，顶层定位轴线均应距内缘120mm处（图5-9a）,当两侧墙按非承重墙处理时，定位轴线均应与墙内缘重合（图5-9b）；
3.带连系尺寸的双墙定位，当两侧墙按外承重墙处理时，顶层定位轴线均应距墙内缘120mm 处,当两侧墙按非承重墙处理时，定位轴线均应与墙内缘重合。
（三）高低层分界处的墙体定位轴线
当高低层分界处不设变形缝时,按高层部分承重外墙定位轴线处理,平面定位轴线应距墙体内缘120mm,与底层定位轴线重合。
（四）底层框架结构的定位轴线
建筑底层为框架结构时,框架结构的定位轴线应与上部砖混结构平面定位轴线一致.
（五）砖墙的竖向定位
1.砖墙楼地面竖向定位应与楼(地)面面层上表面重合。
2.屋面竖向定位应为屋面结构层上表面与距墙内缘120mm的外墙定位轴线的相交处。
一、内容：
1、地基和基础的概念
2、地基土的分类；
3、地基的分类；
4、湿陷性黄土。
二、要求及重点：
掌握基础的基本构造；掌握实际工程中常见的集中几种基础类型；上我相关基础的规定；熟练掌握基础的埋置深度；了解地下室的做法以及构造作用。
三、教学方式
由图导入课程，激发学生学习兴趣，采用启发式教学；
一、地基和基础的概念
地基和基础的构成，以及各部分的名称。
1、基础：建筑物地面以下的承重构件。它承受建筑物上部结构传下来的荷载，并把这些荷载连同本身的自重一起传给地基。
2、地基：承受由基础传下来荷载的土层。地基承受建筑物荷载而产生的应力和应变是随着土层的深度的增加而减小，在达到一定的深度以后就可以忽略不计。地基不是基础的一部分。
3、持力层：直接承受建筑荷载的土层。持力层以下的土层为下卧层。
4、基础埋深：从设计室外地坪至基础底面的垂直距离。
5、基础宽度：又称为基槽宽度，即基础底面的宽度。基础宽度由计算决定。
6、大放脚：基础增大加厚的部分，用砖、混凝土、灰土等材料制作的基础均应作大放脚。
7、灰土垫层：采用3∶7灰土（消石灰3份与优质素土7份拌合而成）制作的基础底层。它是基础的一部分。
二、地基土的分类
1、岩石类：花岗岩（硬）、石灰岩、砂岩等；
2、碎石类：块石、卵石、碎石、圆砾、角砾等；
3、砂土类：砾砂，粗砂、中砂、细砂、粉砂等；
4、粘性土类：粘性土、亚粘土、淤泥质土等；
5、人工性填土：素填土、杂填土、冲填土等。
三、地基的分类
1、天然地基
凡天然土层具有足够的承载力，不需经人工加固或改良便可作为建筑物地基
2、人工地基
当建筑物上部的荷载较大或地基的承载力较弱，须预先对土壤进行人工加固或改良后才能作为建筑物地基
人工加固地基通常采用压实法（表面夯实法、重锤夯实法、机械碾压法、振动压实法、强夯法）、换土法、打桩法和化学加固法等
四、湿陷性黄土
5.2 基础构造
一、内容：
1、基础的类型与构造
2、基础的埋置深度；
3、地下室。
二、要求及重点：
掌握地基的概念；了解地基土的五种分类；掌握地基的分类；了解什么叫湿陷性黄土。
5.2 基础构造
一、基础的类型与构造
1、基础的材料及受力：
刚性基础（指用砖、灰土、混凝土、三合土等受压强度大、而受拉强度小的刚性材料做成的基础）
柔性基础（指用钢筋混凝土制成的受压、受拉均较强的基础）。
2、基础的构造型式：条形基础、独立基础、筏形基础、箱形基础、桩基础等。
一、刚性基础
这种基础只适合于受压而不适合受弯、拉力和剪力，基础剖面尺寸必须满足刚性条件的要求。一般砖混结构房屋的基础常采用刚性基础。
1、砖基础
图5-1是砖基础的剖面图。基础墙的下部要作成阶梯形，以使上部的荷载能均匀地传到地基上。阶梯放大的部分一般叫做“大放脚”。砖基础施工简便，适应面广。
2、毛石基础
毛石基础的优点是可以就地取材，但整体欠佳，故有震动的房屋很少采用。
3、灰土基础
灰土基础的优点是施工简便，造价较低，就地取材，可以节省水泥、砖石等材料。缺点是它的抗冻、耐水性能差，在地下水位线以下或很潮湿的地基上不宜采用。
图5.1 砖基础图5.2 毛石基础（a）间隔式；（b）等高式
4、三合土基础
这种基础是石灰、砂、碎砖等三种材料，按1∶2∶4～1∶3∶6的体积比进行配合，然后在基槽内分层夯实，每层夯实前虚铺220mm，夯实后净剩150mm。三合土铺筑至设计标高后，在最后一遍夯打时，宜浇注石灰浆，待表面灰浆略为风干后，再铺上一层砂子，最后整平夯实。这种基础在我国南方地区应用很广。它的造价低廉，施工简单，但强度较低，所以只能用于四层以下房屋的基础，如图3-6所示。
5、混凝土基础
混凝土基础的优点是强度高，整体性好，不怕水。它适用于潮湿的地基或有水的基槽中。有阶梯形和锥形两种。
6、毛石混凝土基础
为了节约水泥用量，对于体积较大的混凝土基础，可以在浇注混凝土时加入20%～30%的毛石，这种基础叫毛石混凝土基础。
二、钢筋混凝土基础
钢筋混凝土基础也称柔性基础。
钢筋混凝土基础由底板及基础墙（柱）组成。
现浇底板是钢筋混凝土的主要受力结构，
其厚度和配筋数量均由计算确定。
基础底板的外形一般有锥形和阶梯形两种
2.构造形式分类图5.3 钢筋混凝土基础
（1）条形基础（带型基础）：当建筑物上部结构此阿勇砖墙承重时，它的基础一般做成长条形
柱下条形基础：当地基条件较差，为提高建筑物的整体性，以避免各个柱子之间产生
不均匀沉降时，可将相邻柱下的基础仔一个方向或纵横方向上连续起来做成条形基础
（图5.4）
（2）独立基础：当建筑物上部结构为框架、排架时，基础常采用独立基础。（图5.5）独立基础是柱下基础的基本形式。当柱为预制构件时，基础浇筑成杯形，然后将柱子
插入，并用细石混凝土嵌固，称为杯形基础。
独立基础常用的断面形式有阶梯形、锥形、杯形等
（3）整片基础：（图5.5）1、筏式基础：（满堂基础）这是连片的钢筋混凝土基础，一般用于荷载集中，地基承载力差的情况下。
2、箱形基础：当板式基础埋深较深，并有地下室时，一般采用箱形基础。箱形基础有
底板、顶板和侧墙组成。这种基础整体性强，能承受很大的弯矩。
图5.4 柱下条形基础
图5.5 独立基础
图5.5 整片基础（a）板式；（b）梁板式；（c）箱形二、基础埋深的影响因素影响建筑物基础埋深的因素有：
建筑物的荷载大小
地基土层的分布
地下水位
土层的冻结深度
相邻建筑的基础
三、地下室
建筑物底层下部的空间叫地下室。
1、地下室的分类
1）、按使用性质分普通地下室
人防地下室
2）、按埋入地下深度分
全地下室：地下室地面低于室外地坪面的高度超过该房间净高1/2
半地下室：地下室地面低于室外地坪面高度超过该房间净高1/3，且不超过1/2者
2、地下室的防潮与防水做法
1）地下室的防潮、防水做法取决于地下室地坪与地下水位的关系。
2）设计最高地下水位低于地下室底板300～500 mm，且基地范围内的土壤及回填土无形成上层滞水可能时，采用防潮做法。
3）设计最高地下水位高于地下室标高时，应采用防水做法。
（一）地下室防水05J2 《地下工程防水》
防水等
级
一级二级三级
标准不允许渗水，
结构表面无湿渍不允许渗水，结构
表面可有少量湿渍
有少量漏水
点，不得有线
流和漏泥沙
2、设计基本要求：防、排、截、堵相结合，刚柔相济，因地制宜，综合治理。努力做到定级
明确、方案可靠，施工简便、经济合理、使防水层与主体尽可能等寿命。
3、防水做法：
自防水：通过调整砼配合比或在砼中掺外加剂等手段，改善砼自身的密实性。
材料防水：卷材、水泥砂浆、金属、涂料防水
（1）自防水：抗渗能力＞0.6MPa（抗渗等级大于等于S6）
①特点及适用范围：
②常用防水砼：普通防水砼
掺外加剂防水砼
（2）材料防水
卷材防水：有较好的耐水性、耐腐蚀性、耐侵蚀性、耐候性，并能承受在设计允许范围内的应力变形：有较高的抗拉强度和抗断延伸率，能承受一定荷载的冲击，适应
基层的伸缩与开裂。外防外贴、外防内贴。
水泥砂浆防水：刚性防水，高强度、抗刺穿。
有机防水涂料：延伸性、整体性、耐蚀性良好，适宜在迎水面。
涂料防水
无机防水涂料：与水泥砂浆、砼基层具有良好的湿干粘结性、耐磨性和抗
刺穿性，宜用于潮湿基层
金属防水：主要用于工业厂房地下烟道、电炉基坑、热风道等有高温高湿的地下防水工程以及振动较大、防水要求严格的地下防水工程。
（二）地下室防潮
1、适用于设计最高地下水位低于地下室底板标高，又无形成上层滞水可能的工程中。
2、防水涂料、水泥砂浆防水层
（三）采光井的做法
采光井由底板和侧墙构成：侧墙可以用砖墙或钢筋混凝土板墙制作，底板一般为钢筋混凝土浇注。
采光井底板应有1%～3%的坡度，把积存的雨水用钢筋水泥管或陶管引入地下管网。采光井的上部应有铸铁篦子或尼龙瓦盖，以防止人物品掉入采光井内。
5.4 墙体构造
一、主要内容：
1、墙体的作用、分类；
2、砖墙的材料；
3、细部构造；
4、隔墙；
5、墙面装修。
二、要求及重点：
了解墙身应满足的构造要求，了解墙身各部分的构造原理，掌握常用的构造做法，并可进行构造设计。
三、教学方式：
以建筑技术为主，利用实际工程、教具、模型。
四、大作业：
墙体构造，绘外墙大样。
5.4 墙体构造
在工程设计中，合理地选择墙体材料、结构方案及构造做法十分重要。
一、墙体的作用与分类
1、作用
墙体在建筑中作用有以下四点：
（1）承受房屋的屋顶、楼层、人和设备的荷载，以及墙体自重、风荷载、地震荷载等，这是承重作用。
（2）抵御自然界风、雪、雨等的侵袭，防止太阳辐射和噪声的干扰等，这是围护作用。
（3）墙体可以把房间分隔成若干个小空间或小房间，这是分隔作用。
（4）墙体还是建筑装修的重要部分，墙面装修对整个建筑物的装修效果作用很大，这是装修作用。
2、分类
墙体的分类方法很多，大体有从材料上、从墙体位置上、从受力特点上等几种分类方法。
1、墙体按材料分类砖墙
加气混凝土砌块墙
石材墙
板材墙
2、墙体按所在位置分类外墙纵墙
内墙横墙
另外，还有窗间墙、窗下墙、女儿墙等。
3、墙体按受力承重墙
4、墙体按构实体墙：
特点分类承自重墙造做法分类空体墙：
填充墙复合墙：
隔墙
横墙承重纵墙承重
纵横墙承重；图5.6 墙体结构布置方式内框架承重
图4-3
3、保温隔热要求
为了减少热损失，应采取以下措施：
（1）提高外墙保温能力，减少热损失。
（2）防止外墙中出现凝结水。
（3）防止外墙出现渗透。
4、隔声要求
（1）加强墙体的密缝处理；
（2）加墙体密实性及厚度（即质量增加，振动减小），避免噪声穿透墙体及墙体振动；
（3）采用有空气间层或多孔性材料的夹层墙，提高墙体的减振和吸音能力；
（4）充分利用垂直绿化降噪。
5、防火要求
6、防水防潮要求
7、建筑工业化要求
二、砖墙材料
砖墙是用砂浆将砖按一定技术要求砌筑而成的，其主要材料是砖和砂浆。
1、砖墙材料
1）、砖
砖分为普通砖、多孔砖和空心砖三大类。
普通砖系指孔洞率小于15％或没有孔洞的砖。
多孔砖指孔洞率大于等于15％，孔的尺寸小而数量多的砖，常用于承重部位。
空心砖指孔洞率大于等于15％，孔的尺寸大而数量少的砖，常用于非承重部位。
砖的强度以强度等级表示，有MU10、MU15、MU20、MU25、MU30等五级。
2）、砂浆
砂浆将砌体内的砖块连成一整体，用砂浆抹平砖表面，使砌体在压力下应力分布较均匀，此外，
砂浆填满砌体缝隙，减少了砌体的空气渗透，提高了砌体的保温、隔热和抗冻能力。
砂浆水泥砂浆
石灰砂浆
混合砂浆
砂浆的强度以强度等级表示，有M2.5、M5、M7.5、M10、M15等五级。
2、砖墙厚度
标准砖的规格为240mm×115mm×53mm，用砖块的长、宽、高作为砖墙厚度的基数，在错缝或墙厚超过砖块尺寸时，均按灰缝10mm进行组砌。
从尺寸上不难看出，它以砖厚加灰缝、砖宽加灰缝后与砖长形成1∶2∶4的比例为其基本特征，组砌灵活。
墙厚与砖规格的关系如图5.8所示。
图5.8 墙厚与砖规格的关系
3、砖墙的组砌方式组砌是指砌块在砌体中的排列，组砌的关键是错缝搭接，使上下皮砖的垂直缝交错，保证砖墙的整体性。图5.9为砖墙组砌名称及错缝。
在砖墙的组砌中，把砖的长方向垂直于墙面砌筑的砖叫丁砖，把砖长方向平行于墙面砌筑的砖叫顺砖。上下皮之间的水平灰缝称横缝，左右两块砖之间的垂直缝称竖缝。要求丁砖和顺砖交替砌筑，灰浆饱满，横平竖直。
图5.9 砖墙组砌名称及错缝
（1）实心砖墙组砌
图5.10a 砖墙组砌方式（a）一砖墙一顺一丁砌法；（b）一砖墙三顺一丁砌法；（c）一砖墙梅花丁砌法；
（d）一砖半墙砌法；（e）半砖墙全顺不丁砌法；（f）3/4砖墙砌法（2）空斗墙：用普通粘土砖砌成的盒状中空墙体。
特点：用料省，自重轻
缺点：对砖的质量和施工技术要求较高
砌空斗墙时，侧砌的砖称斗砖，平砌的砖称眠砖，空斗墙的砌法有两种：
1）有眠空斗墙每隔一至三皮在、斗砖砌一皮眠砖，分别称为一斗一眠、二斗一眠、三
斗一眠
2）无眠空斗墙只砌斗砖无砌眠砖，又称全斗墙
图5.10b 有眠空斗墙（a）一斗一眠；（b）二斗一眠
图5.10c 无眠空斗墙（a）一丁斗一顺斗；（b）二丁斗一顺斗三、砖墙的细部构造墙身的细部构造一般指在墙身上的细部做法，其中包括防潮层、勒脚、散水、窗台、过梁等内容。
1、防潮层
在墙身中设置防潮层的目的是防止土壤中的水分沿基础墙上升和勒脚部位的地面水影响墙身。它的作用是提高建筑物的耐久性，保持室内干燥卫生。
防潮层的具体做法是：高度应在室内地坪与室外地坪之间，标高相当于-0.060m，且距室外地面
至少150mm以上，以地面不透水层中部为最理想。防潮层的材料有：
防水砂浆防潮层
油毡防潮层
细石混凝土防潮层
垂直防潮层：当相邻室内地层存在高差或室内地层低于室外地面时，为避免地表水和土壤潮气的侵袭，不仅要设置水平防潮层，而且还要设置，对高差部分的垂直墙面做防潮处理。
做法为：在两道水平防潮层之间，迎水和潮气的垂直墙面上先用水泥砂浆将墙面抹平，再涂以
2、勒脚：外墙墙身下部靠近室外地坪的部分
图5.12勒脚
3、散水：建筑物四周、靠近勒脚下部的排水坡。
作用：为了迅速排除建筑物四周的地表积水，避免勒脚和下部砌体受到侵蚀。
窗洞口的下部应设置窗台。
窗台根据窗的安装位置可形成内窗台和外窗台。
外窗台是为了防止在窗洞底部积水，并防止雨水流向室内和污染下部墙面。内窗台则为了排除窗上的凝结水，以保护室内墙面，及存放东西、摆放花盆等。
窗台的底面应做成锐角形或半圆凹槽（叫“滴水”），便于排水，以免污染墙面。
（1）外窗台有两种做法：砖砌窗台和混凝土窗台，可悬挑也可不悬挑。如图5.13所示。
（2）内窗台的做法也有两种：
a、水泥砂浆抹窗台
b、窗台板
5
（
允许荷载设计值（包括梁自重）共分三个等级：
1级5kN/m
2级15 kN/m
3级25 kN/m
过梁编号
过梁净跨
GL X ·X ·X ——荷载等级
截面形状
如：GL15.3.2 表示过梁净跨1500mm，截面形状为2000×115×190的矩形，荷载等级2级。GL18.6.3 表示过梁净跨1800mm，截面形状为2300×115×190的L形，荷载等级3级。
（2）钢筋砖过梁
这种过梁的用砖应不低于MU7.5，砂浆不低于M2.5。洞口上部应先支木模，上放直径不小于5 mm的钢筋，间距≤120 mm，伸入两边墙内应不小于240 mm。钢筋上下应抹砂浆层。这种过梁的最大跨度为2m，如图4-12所示。
（3）砖砌平拱过梁
，砂浆不
圈梁又称腰箍，它可以提高建筑物的空间刚度和整体性、增加墙体稳定、减少由于地基不均匀沉降而引起的墙体开裂，并防止较大振动荷载对建筑物的不良影响。在抗震设防地区，设置圈梁是减轻震害的重要构造措施。
圈梁是沿外墙、内纵墙和主要横墙设置的处于同一水平面内的连续封闭梁。
（1）圈梁的种类：
a、钢筋砖圈梁，这种圈梁是在楼层标高的墙体上，在砌体灰缝中加入钢筋，其加设原则是：梁高4～6皮砖，钢筋不宜少于6φ6钢筋水平间距不宜大于120mm，砂浆强度等级不宜低于M5，钢
学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。 工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图
4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的 培养学生绘图、读图和图解的能力，通过这几方面的实践，培养学生的空间想象能力 二、任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力
课程标准—《建筑工程制图与识图》课程标准(..)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期06B156010122吴美慧2015.8 《建筑工程制图与识图》课程标准 一、课程属性表 课程代码06B156010122 课程名称建筑工程制图与识图 开设学期第1学期英文名称 The architectural drawing and image recognition 适用专业建筑设计技术 周课时 4 周/学期10 总课时40 学分 4 理论课时20 实践课时20 作业次数10 报告次数 2 考核方式考试考查考核方法笔试机考设计（论文）其它课程类型 通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课 必修课限选课任选课 推荐 教材名称 名称《建筑工程制图与识图》作者 白金波陈中玉 张增宝出版社天津科学技术出版社 是否高职高专 教材 是否 参考 教材名称 名称《建筑制图与识图》作者赵艳敏吴俊 出版社南京大学出版社 是否高职高专 教材 是否前修课程 名称初等数学 代码 后续课程 名称建筑CAD、建筑施工技术 代码06B156030122；06B156030130 二、课程定位 《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。 三、课程目标 （一）知识目标
1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准； 2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法； 3．能熟练识读一般民用建筑施工图。 （二）能力目标 1．会用绘图仪器制图； 2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图； 3．能熟练的识读一般民用建筑施工图； 4．会绘制是施工图的放样图； 5．具有绘制一般建筑物视图的能力； 6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。 （三）德育目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。 四、课程内容 （一）课程设计理念与思路 1．课程设计理念 以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规范地绘制图纸。 2．课程设计思路 本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。 （二）课程学习情境设计 本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学内容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个： 1．各种绘图工具的认识与使用方法； 2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。 （三）学习子情境设计 2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。 1．各种绘图工具的认识与使用方法：
教学设计 第十二章《AutoCad在建筑制图中的应用》 ——实例七建筑平面图 单位：卢龙县职业技术教育中心 姓名：徐丽芳
实例七建筑平面图 一、教材分析 我所使用的教材是由陆叔华主编、全国中等职业教育课程改革国家规划新教材。《建筑制图与识图》这门课程，把AutoCad与建筑制图结合起来，比较传统的手工绘图，计算机绘图能够大幅度地提高作图速度和精确性，降低了绘图劳动强度。大大提高了学生对本门课程的学习兴趣，更在学习过程中提高了识图的能力。本节内容是在学习了直线、偏移、复制等基本绘图命令的基础上进一步对各种命令的综合使用。本课内容是全书理论和实践的落脚点，也是后续内容学习的基础,因此，本节课在本章乃至这门课程的学习中均占有重要地位，学习本课将为学生今后的发展奠定坚实的理论基础。 二、学情分析 我所教的是建筑专业二年级的学生。作为建筑专业的学生，面对未来的工作岗位，不仅要求他们具有扎实的专业理论知识和较强的动手能力，而且也要具备勤奋、敬业、合作、奉献的职业素养。分析他们的现状：从知识基础看，经过前面学习，他们已经初步具备了运用简单绘图命令的能力。从心理水平看，他们正处于由少年向青年过度的阶段，开始对今后的人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何正确理解人生价值、培养敬业奉献精神等问题，还需要教师进行积极的引导。 三、教学目标 1．知识目标：熟练掌握“偏移”、“修剪”、“图块的制作”等绘图命令，“单行文本”的输入命令。 2．能力目标：培养学生运用这些绘图命令绘制建筑平面图的能力，培养学生全面分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标：帮助学生树立正确的人生价值观，认识到人的真正价值在于对社会的贡献，让学生体会到每个人都可以为社会做点贡献，并从贡献中体味到实现人生价值的乐趣，以提升人生价值。 四、教学重点和难点
教 案 课程名称: 建筑识图与构造系部: 建筑系 任课教师: 华杰 授课班级:15级大专班
【教学容】 第1章建筑工程制图的基本知识 1.1 建筑制图标准简介 1.1.1 标准 1.图纸幅面及格式（A2=420x594） 2.比例（如1:100） 3.字体，长仿宋体 4.图线，（1）图线线型及应用（2）图线的画法及注意事项 5.常用建筑材料图例 6.尺寸标注 （1）尺寸线（2）尺寸界限（3）尺寸起至符号（4）尺寸数字（5）半径、直径、角度、弧长、球的尺寸标注（6）其他尺寸标注 1.1.2 绘图工具及仪器的使用 1.图板及丁字尺 2.三角板 3.圆规和分规 4.曲线板 5.铅笔 1.1.3 绘图法及步骤 1.绘图前的准备工作 2.画底稿 3.加深 1.2 投影的基本知识
1.2.1 投影的概念 1.投影的概念 2.投影的分类 （1）中心投影法 （2）平行投影法：正投影、斜投影 3.正投影的几性质 （1）同素性（2）从属性（3）定比性（4）平行性（5）显实性（6）积聚性 4.三面投影图的形成 （1）建立三面投影体系 （2）将物体分别向三个投影面进行正投影 （3）把位于三个投影面上的三个投影图展开 1.2.2 点、直线和平面的投影 1.点的投影 （1）点的单面投影 （2）点的两面投影 （3）点的三面投影 （4）点的投影与坐标 1.2 投影的基本知识 1.2.2 点、直线和平面的投影 2.直线的投影 （1）一般位置直线 （2）特殊位置直线， 平行线：正平线、水平线、侧平线 垂直线：正垂线、铅垂线、侧垂线 （3）直线上的点
3.平面的投影 （1）平面的表示法 （2）各种位置平面的投影特性 一般位置平面、特殊位置平面（垂直面、平行面） 1.2.3 几体的投影 1.平面立体的投影 （1）棱柱，棱柱的投影、棱柱表面上的点 （2）棱锥，棱锥的投影、棱锥表面上的点 2.曲面立体投影 （1）圆柱，圆柱的投影、圆柱表面上补点 （2）圆锥，圆锥的投影、圆锥表面上补点（素线法、辅助平面法）（3）球，球体的投影、球表面上补点 1.2.4 组合体的投影 1.组合体的组合形式 （1）叠加：叠合、相交、相切 （2）切割 2.组合体的投影画法 步骤：（1）形体分析（2）选择视图（3）作图 3.组合体的尺寸标注 （1）尺寸基准 （2）尺寸的分类：定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸 （3）尺寸标注原则 （4）尺寸标注的步骤 4.组合体的视图读法 （1）形体分析法（2）线面分析法
认识平面图教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
认识平面图形 教学目标： 1.直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2.在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。 3.在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重难点：从物体表面抽象成平面图形。 教学准备： 1.长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具 2.学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等
下长方形、正方形、三角形、圆），今天，我们就来认识这些图形，让我们来跟这些新朋友打声招呼吧！（生齐读图形名称） 三、巩固延伸，加深认识 1.请你说出我们教室里哪些物体面的形状是与这些图形是相同的。 2.再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物体的面也是这些图形。（电脑播放小免的家，让学生寻找并交流） 3.师：小白免家门前有一块空地，它想围一块地种萝卜，小朋友能不能用上今天学的本领，帮小白免围围呢？围好后跟你的小伙伴说一说你围的是什么图形。 4.学生活动反馈 5.请你在方格纸上画一个长方形、和一个正方形、三角形吗？请你试一试。 6.学生作品展示 7.师：现在许多图形都赶来开会了。（电脑播放）来了哪些图形，请小朋友用三种颜色的水彩笔给这些图形涂上颜色，统计好个数，填在表格里。（放轻音乐） 8.反馈：选两种不同的涂法在投影上展示 问：你喜欢哪一涂法为什么 教师小结：用一种颜色涂同一种图形看上去比较清楚。 9.请小朋友每人拿出一个长方体，在纸上度着画出几个不同的长方形。 四、全课总结、回归生活 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。
第八章建筑施工图 第1—2节§8-1 概述 §8-2 建筑总平面图 一.教学目的 了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。 熟识施工图中常用的各种符号。 掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。 二.教学重点 讲课重点：施工图中常用符号 建筑总平面图的图示内容，绘制方法。 三.教学难点 有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。 索引符号的使用学生容易混淆。 总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。 四.布置作业 看书练习阅读总平面图 预习建筑平面图相关内容 §8-1 概述 房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。 房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。 一.房屋的组成及其作用 组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯
间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。 注意前后顺序的安排。 二.施工图的产生及其分类 房屋建造需两个阶段：设计、施工。 房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备） （一）初步设计阶段 1.设计前的准备 2.方案设计 3.绘制初步设计图 （二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。 一套完整的施工图，应包括： 1.图纸目录 2.设计总说明 3.建筑施工图（建施） 4.结构施工图（结施） 5.建筑装修图 6.设备施工图（设施） 三.施工图的图示特点 1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。 2.房屋形体较大，施工图一般采用较小比例绘制。 3.由于房屋的构、配件和材料种类较多，国家制图标准规定了一系列相应的符号和图例。 四.阅读施工图的步骤
《建筑施工图的识读》教案
布置的依据。 2、也可作为绘制水、暖、电等管线总平面图及绿化总平面图的依据。 任务二、平面图的图示内容和阅读方法。 下面以下图为例，讲解总平面图的图示内容和识图方法。 ⑴看图名、比例和图例 这是某住宅楼的总平面图，比例为1：500，由图可知图中用粗实线绘制的建筑物是新建建筑物，用细实线绘制的是原有建筑物，在原有建筑物上画“×”的是拆除建筑物。 ⑵了解新建建筑物的基本情况，新建房屋的具体位置、外围尺寸、房屋朝向等。 从图中可知新建建筑物的总长为34.60，总总宽为19.60，建筑物的层数为两层。新建建筑物位于总平面图的A=67.23，B=82.29的位置。从指北针可以看出新建建筑物的朝向为坐北朝南。 ⑶看新建房屋±0.00室内地面的绝对标高。 总平面图标注的尺寸一律以米（m）为单位，新建房屋±0.00室内地面的绝对标为58.3。 ⑷了解新建建筑物的周围地形、绿化等情况。 在总平面图中还可以反映出道路围墙及绿化的情况。根据等高线
根据图中所绘制的指北针可知新建建筑物的朝向，风向玫瑰图可了解新建房屋地区常年的盛行风向（主导风向）以及夏季风主导风方向。有的总平面图中绘出风向玫瑰图后就不绘指北针。 指北针：是用来确定新建房屋的朝向的。 风向玫瑰图：根据某一地区多年统计，各个方向平均吹风次数的百分数值，按一定比例绘制的，是新建房屋所在地区风向情况的示意图。，一般多用8个或16个罗盘方位表示，玫瑰图上表示风的吹向是从外面吹向地区中心，图中实线为全年风向玫瑰图，虚线为夏季风向玫瑰图。 （5）、水、暖、电等管线及绿化布置情况 给水管、排水管、供电线路尤其是高压线路，采暖管道等管线在建筑基地的平面布置。 提示：以上内容并不是在所有总平面图上都是必需的，可根据具体情况加以选择。 1、本图的名称为________，比例为______。图右下角用粗实线画出的两栋相同的是___________，用细实线画出的是___________，左下角用虚线画出的是_______。 2、从图中可知，新建教学楼为_______层，长______，宽_______,
《建筑识图》教案 第四章结构施工图构造与识图 第一节结构施工图概述 结构常见的结构形式： ●框架结构：以混凝土梁柱组成的框架来作为抗侧力体系并承担竖向荷载的结 构。 ●剪力墙结构：以混凝土剪力墙来作为抗侧力体系并承担竖向荷载的结构。 ●框架-剪力墙结构：以混凝土梁柱组成的框架及剪力墙共同工作来作为抗侧力 体系并承担竖向荷载的结构。 ●框架-核心筒结构：以内部设置混凝土筒体，外围周圈设置框架，来作为抗侧 力体系并承担竖向荷载的结构。（筒体其实是剪力墙的一种特殊形式） ●筒中筒结构：以内部外部设置双重混凝土筒体，来作为抗侧力体系并承担竖 向荷载的结构。 ●板柱-剪力墙结构：以混凝土柱和楼板（即无梁楼盖体系）组成的框架及剪力 墙共同工作来作为抗侧力体系并承担竖向荷载的结构。 ●部分框支剪力墙结构：剪力墙结构的一种。其中部分剪力墙不落地，通过转 换梁（也叫框支梁）把荷载传至框支柱（框架柱的一种特殊形式）。 第二节钢筋混凝土构件的概念 1.钢筋混凝土构件主要包括：受湾构件、受压构件、受拉构件和受扭构件。 2.常用构件代号：
第三节钢筋1. 钢筋的种类 2. 钢筋的配置及表达方式：
3. 钢筋的作用： ●主钢筋：即受力钢筋。可分受拉和受压钢筋两类。受拉钢筋配置在构件的受弯区域，承 受拉力，受压钢筋配置在受弯构件的受压区和受压构件中，与混凝土共同承受压力。 ●弯起钢筋。又称斜钢筋，是受拉钢筋的一种特殊形式。梁类构件由于端部附近剪力较大 造成斜向拉力较大，这时需要用斜钢筋来抵抗这种拉力。 ●架立钢筋。架立钢筋能够固定箍筋，并与主筋一起连成钢筋骨架，保证受力钢筋的设计 位置，使其在浇注混凝土过程中不发生移动。 ●箍筋。除了满足斜截面抗剪强度外，它与架立钢筋、受力筋一起组成梁、柱的骨架。 ●腰筋和拉筋。腰筋的作用是防止梁截面太高时，因混凝土收缩和温度变形而产生的竖向 裂缝，同时也可加强钢筋骨架的整体刚度。腰筋用拉筋联系。 ●分布钢筋。指垂直与构件受力钢筋方向布置的构造钢筋，其作用是使构件上的荷载更均 匀的传递给受力钢筋，同时也可抵抗混凝土收缩应力和温度应力。
学习目标: 了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类 教学重点: 1．搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系; 2．掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 教学难点: 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论; 2．掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 课时:2个课时 第一章绪论 1、1 建筑制图的任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制与阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图与图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图:在生产建设与科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置与其它有关部门资料,很难用语言与文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。 工程图常用的有以下几种: 1.透视图 2.轴测图
3.正投影图 4.标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小与相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻与完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体与运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。 例如:正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法与符号,注以必要的尺寸与文字说明,使得工程图能完善、明确与清晰地表达出物体的形状、大小与位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类与规格,生产方法等)。研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。 注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便就是这种语言的语法。 一、目的 培养学生绘图、读图与图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力
建筑结构施工图识图入门总结，很详细 知识，力求达到以下四个方面能力： 1、理解建筑施工图的成图原理和制图标准； 2、看懂房屋的组成和各部分的材料、做法，能够看懂一般建筑工程的主要施工图纸； 3、能够根据施工图纸进行建筑面积和一般工程量的计算以及常用构件数量的统计； 4、能够发现图纸中较明显的错误、遗漏和图样之间相互矛盾的地方。 第一节建筑工程施工图的组成 各专业施工图的内容 1、总图：建筑场地范围内建筑物的位置、形状和尺寸，道路、绿化及各种室外管线的布置等。 2、建筑专业图：建筑平面图、立面图、剖面图、各种详图及门窗表、材料做法表。 3、结构专业图：基础图、各层顶板的平面、剖面、各种构件详图，构件数量表及设计说明。 4、设备专业图：包括给水、排水、采暖、通风各系统的平面图、轴测图和各种详图。 5、电气专业图：包括照明、动力和弱电的系统图、平面图及详图等。 第二节建筑工程图的成图原理 一、投影的概念 用一组假想的投射线把物体的形状投到一个平面上，就可以得到一个图形，称为投影法。 二、投影的种类 1、中心投影：投影线由一点放射出来投射到物体上，这种作图方法称为中心投影法。 2、平行投影：投影线呈相互平行状投射到物体上，称平行投影。 （1）正投影：使投影线垂直于投影面时，并且使物体的一个面也垂直于投影线。
（2）斜投影：当投影线倾斜于投影面时，所作出的投影。 三、物体的三面正投影图 1、三面正投影体系的形成 （1）将物体放在三个相互垂直的投影面间； （2）用三组垂直于投影面的投影线作投影； （3）在三个投影面上得到三个正投影图。 2、三面正投影体系的展开 （1）正立投影面不动； （2）水平投影面向下转动90°； （3）侧立投影面向右后方转动90°。 3、三面投影图的特性 （1）不全面性 每个投影图只能反映物体两个方向的尺寸；立面图反映长度和高度；平面图反映长度和宽度；侧面图反映高度和宽度。
《建筑制图与识图》教案 本节主要内容：剖面图的形成与用途，剖面图的分类，剖面图的图示内容及表示方法。 第四节建筑剖面图 一、剖面图的形成和用途 假想用一个垂直剖切平面把房屋剖开，移去靠近观察者的部分，对留下部分作到的正投影图，称为建筑剖 面图，简称剖面图，如图10—14所示。 图10 14建筑剖面图的形成 建筑剖面图用来表达建筑屋内部垂直方向的高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它与建筑平面 图、立面图相配合，是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。 剖面图的剖切位置应选择在内部结构和构造比较复杂或有代表性的部位，其数屋的复杂程度和施工实际需 要而定。剖面图的剖切位置和剖视方向，可以从底层平面图中找到。 二、剖面图的图示内容及表示方法 附图J-9中的某职中实训楼1～1剖面图，是用1：100的比例绘制。从底层平面出1—1剖切平面的位置。剖切平面从上到下剖到了屋面、各层楼面和地面，并且通的上行梯段。 1．图示内容 剖面图中的室内外地面用一单线表示，地面以下部分一般不需要画出。因为基结构施工图中的基础图来表 示，所以把室内外地面以下的基础墙画上折断线。至于的层次和做法，可在剖面图中直接表达或在墙身剖面详 图中表达，有时在施工说明。各层楼面都设有楼板，屋面设置屋面板，它们搁置在墙或楼(屋)面梁上，平水的需要，屋面板铺设成一定的坡度，并在檐口处或其他需要部位设置天沟板，使水通过天沟排向雨水管。楼板及 屋面板的形状可用两条线示意性地表示。当楼板或造层次、做法较复杂时，可用详图表明，简单的可直接在剖 面图中注明。 在剖面图中剖切到的门窗洞上方要画出过梁的断面，在结构平面上布置的圈梁、图名、比例； 在剖面图中，除了必需画出被剖切到的构件(如墙身、室内外地面、楼板层、屋顶层，各种梁、梯段、平台 等)外，还应画出未剖切到的可见部分(如门窗、楼梯段、楼梯扶手等)。 2．有关规定和表示方法 (1)定位轴线剖面图中的定位轴线一般只画出两端的轴线及其编号，以便与平面图对照。 (2)图线室内外地面线用加粗实线表示。剖到的墙身、楼板、屋面板、楼梯段、楼梯平台等轮廓线用粗实线 表示。未剖切到但可见的门窗洞、楼梯段、楼梯扶手和内外墙的轮廓线用中粗实线表示。门、窗扇及其分格线、 水斗及雨水管等用细实线表示。尺寸线、尺寸界线、引出线和标高符号按规定画成细实线。 (3)图例门、窗要按附录Ⅲ的“构造及配件图例”绘制。 在1：100的剖面图中，剖切到的砖墙和钢筋混凝土的材料图例画法与1：100的平面图相同。 (4)尺寸标注建筑剖面图中，必须标注垂直尺寸和标高。外墙的高度尺寸一般也注三道：最外侧一道为室外地面以上的总高尺，即底层地面到二层楼面、各层楼面到上一层楼面、顶层楼面到檐口处的屋面等，同时还 注明室内外地面的高差尺寸。里面一道为门、窗洞及洞间墙的高度尺寸。此外，还应标注某些局部尺寸，如室 内门窗洞、窗台的高度及有些不另画详图的构配件尺寸等。剖面图上两轴线间的尺寸也必须注出。 在建筑部面图上，室内外地面、楼面、楼梯平台面、屋顶檐口顶面都应注明建筑标高。某些梁的底面、雨 篷底面等应注明结构标高。 三、剖面图的主要内容 剖面图的主要内容可概括如下(并可按其顺序识读)： 1．图名、比例； 2．定位轴线及其尺寸； S．剖切到的屋面(包括隔热层及吊顶)、楼面、室内外地面(包括台阶、明沟及散水等)，剖切到的内外墙身及其门、窗(包括过梁、圈梁、防潮层、女儿墙及压顶)，剖切到的各种承重梁和联系梁、楼梯梯段及楼梯平台、 雨篷及雨篷梁、阳台、走廊等；
建筑构造与识图知识 点
影响建筑构造的因素有哪些? 答:影响建筑构造的因素有以下三个方面:1.荷载的作用;2.人为因素的作用;3.自然因素的影响 建筑物按耐火等级分几级?是根据什么确定的?什么叫燃烧性能和耐火极限? 答:建筑物的耐火等级是根据建筑物主要构件的燃烧性能和耐火极限确定的,共分四级。 燃烧性能:指建筑构件在明火或高温作用下是否燃烧,以及燃烧的难易程度。 耐火极限:对任一建筑结构按时间---温度标准曲线进行耐火试验,从构件受到火的作用时起, 到构件失去支持能力或完整性被破坏,或失去隔火作用时为止的这段时间就是该构件的耐火极限,用小时表示。 民用建筑按建筑结构的承重方式分为哪几类？各适用于哪些建筑？ 1.墙承重结构:土木结构,砖木结构,砖木结构,砖混结构的建筑大多属于这一类; 2.框架结构:用于大跨度建筑,荷载大的建筑及高层建筑; 3.内框架结构:用于内部需较大通透空间但可设柱的建筑,如底层为商店的多层 住宅等; 4.空间结构:用于需要大跨度,大空间而内部又不允许设柱的大型公共建筑,如体 育馆,天文馆等. 基础按构造形式分为哪几类,各自的适用范围如何? 答:主要可分为:1.条形基础:一般用于墙下,也可用于柱下. 2.独立基础:一般适用于土质均匀,荷载均匀的骨架结构建筑中.
3.井格基础:提高建筑物的整体刚度,避免不均匀沉降,常将柱下独立基础沿横纵向连接. 4.筏板基础:广泛用于多层住宅,办公楼等民用建筑中. 5.箱形基础:适用于高层公共建筑,住宅建筑及需设地下室的建筑中. 6.桩基础:近年来桩基础应用较为广泛. 图示并说明什么是基础埋深?影响基础埋深的因素? 答:室外设计地面到基础底面的距离称为基础的埋置深度,简称基础埋深. 影响基础埋深的因素很多,主要有以下几方面: 1.建筑物自身特性 2.作用在地基上的荷载大小和性质 3.工程地质和水文地质条件 4.相临建筑物的基础埋深 5.地基土冻胀和融陷的影响 混凝土散水的定义及方法是什么? 答:散水是沿建筑物外墙四周做坡度为3%---5%的排水护坡,宽度一般不小于600mm,并应比屋檐挑出的宽度大200mm. 散水的做法通常有砖铺散水,块石散水,混凝土散水等.混凝土散水每隔6—12m 应设伸缩缝，与外墙之间留置沉降缝，缝内均应填充热沥青. 墙身防潮层的作用是什么? 答:为了防止地下室土壤中的潮气沿墙体上升和地表水对墙体的侵蚀,提高墙体的坚固性与耐久性,保证室内干燥,卫生.
建筑总平面图识读教案
《建筑施工图的识读》教案 课题二建筑平面图的识读 教学内容教学方法教学目的： 1、了解建筑总平面图的形成和用途 2、熟悉建筑总平面图的识读方法，具备识读一般建筑总平面图的基 本能力。 教学重点: 1、掌握建筑平面图的内容 2、掌握建筑平面图图的识读方法 教学难点： 1、掌握建筑平面图的内容与规定 [新课引入] 课题二建筑总平面图的识读方法 [新课] 一、项目引入 每小组发一套建筑总平面图，各小组共同学习、讨论，完成学习 任务与工作内容。 二、提出任务： 任务一、建筑总平面图的形成 任务二、建筑总平面图的图示内容 任务三、建筑总平面图的识读 三、任务实施 任务一、建筑平面图的形成与作用 建筑总平面图的形成，建筑总平面图是假设在新建建筑基地一定
范围内的正上方向下投影所得到的水平投影图，它主要表达建筑物的总体布局，新建和原有建筑物的位置、朝向，道路，室外附属设施，绿化及工程地区和周围地形、地貌等情况的图纸 建筑总平面图的作用： 1、它可作为拟建房屋定位、施工放线、土方施工以及施工总平面布置的依据。 2、也可作为绘制水、暖、电等管线总平面图及绿化总平面图的依据。 任务二、平面图的图示内容和阅读方法。 下面以下图为例，讲解总平面图的图示内容和识图方法。 ⑴看图名、比例和图例 这是某住宅楼的总平面图，比例为1：500，由图可知图中用粗实线绘制的建筑物是新建建筑物，用细实线绘制的是原有建筑物，在原有建筑物上画“×”的是拆除建筑物。 ⑵了解新建建筑物的基本情况，新建房屋的具体位置、外围尺寸、房屋朝向等。 从图中可知新建建筑物的总长为34.60，总总宽为19.60，建筑物的层数为两层。新建建筑物位于总平面图的A=67.23，B=82.29的位置。从指北针可以看出新建建筑物的朝向为坐北朝南。
教 案课程名称: 建筑识图与构造系部: 建筑系 任课教师: 赵华杰 授课班级:15级大专班
【教学内容】 第1章建筑工程制图的基本知识 1.1 建筑制图国家标准简介 1.1.1 国家标准 1.图纸幅面及格式（A2=420x594） 2.比例（如1:100） 3.字体，长仿宋体 4.图线，（1）图线线型及应用（2）图线的画法及注意事项 5.常用建筑材料图例 6.尺寸标注 （1）尺寸线（2）尺寸界限（3）尺寸起至符号（4）尺寸数字（5）半径、直径、角度、弧长、球的尺寸标注（6）其他尺寸标注 1.1.2 绘图工具及仪器的使用 1.图板及丁字尺 2.三角板 3.圆规和分规 4.曲线板 5.铅笔 1.1.3 绘图方法及步骤 1.绘图前的准备工作 2.画底稿 3.加深 1.2 投影的基本知识 1.2.1 投影的概念 1.投影的概念 2.投影的分类 （1）中心投影法 （2）平行投影法：正投影、斜投影 3.正投影的几何性质 （1）同素性（2）从属性（3）定比性（4）平行性（5）显实性（6）积聚性 4.三面投影图的形成 （1）建立三面投影体系 （2）将物体分别向三个投影面进行正投影 （3）把位于三个投影面上的三个投影图展开 1.2.2 点、直线和平面的投影 1.点的投影 （1）点的单面投影 （2）点的两面投影
（3）点的三面投影 （4）点的投影与坐标 1.2 投影的基本知识 1.2.2 点、直线和平面的投影 2.直线的投影 （1）一般位置直线 （2）特殊位置直线， 平行线：正平线、水平线、侧平线 垂直线：正垂线、铅垂线、侧垂线 （3）直线上的点 3.平面的投影 （1）平面的表示方法 （2）各种位置平面的投影特性 一般位置平面、特殊位置平面（垂直面、平行面） 1.2.3 几何体的投影 1.平面立体的投影 （1）棱柱，棱柱的投影、棱柱表面上的点 （2）棱锥，棱锥的投影、棱锥表面上的点 2.曲面立体投影 （1）圆柱，圆柱的投影、圆柱表面上补点 （2）圆锥，圆锥的投影、圆锥表面上补点（素线法、辅助平面法）（3）球，球体的投影、球表面上补点 1.2.4 组合体的投影 1.组合体的组合形式 （1）叠加：叠合、相交、相切 （2）切割 2.组合体的投影画法 步骤：（1）形体分析（2）选择视图（3）作图 3.组合体的尺寸标注 （1）尺寸基准 （2）尺寸的分类：定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸 （3）尺寸标注原则 （4）尺寸标注的步骤 4.组合体的视图读法 （1）形体分析法（2）线面分析法 【课堂情况反馈】复习，能把以前的知识进一步巩固和掌握，效果较好。【课后作业】本次课堂中没有详细讲解的内容自己再好好复习制图书【教学内容】
城建职业技术学院 课程授课教案 1
绪论 第一节建筑结构的分类及应用 一、建筑结构的分类： 1、定义：由若干构件由若干构件（如柱、梁、板等）连接而成的能承受荷 载和其他间接作用（如温度变化、地基不均匀沉降等）的体系，叫做建筑结构。 2、按所用材料分类： 混凝土结构：优点：强度高、耐久性好、抗震性好、并具可塑性 缺点：自重大、抗裂能力差、费工费模板 应用范围：一般民用建筑、多高层建筑、工业厂房、大 跨结构 砌体结构：优点：造价低廉、耐火性好、施工方便、工艺简单、就 地取材 缺点：自重大、强度低、抗震性能差、砌筑工作繁重、 粘土用量大 应用范围：五六层以下的民用房屋、中小厂房的沉重结 构、大型工业厂房的围护结构 钢结构：优点：强度高、重量轻、质地均匀、运输方便 缺点：易锈蚀、耐火性能差 应用范围：大跨重型结构、受动荷载结构、可拆卸结构、 轻型结构、容器及其它 木结构：优点：取材加工方便、材质轻且强度较大 缺点：各向异性、易燃、易裂、易翘曲、易腐蚀 应用范围：大中城市基本停用 3、按承重结构类型分： 砖混结构： 框架结构： 框架---剪力墙结构： 剪力墙结构： 筒体结构： 排架结构： 4、其他分类方法： 第二节结构的发展概况 2
第一章建筑结构的基本设计原则 第一节建筑结构荷载 一、荷载分类及荷载代表值 1、荷载定义：施加在结构上的集中力或分布力，称为荷载——直接作用 引起结构外加变形或约束变形的原因——间接作用 2、荷载分类： A、永久荷载：在结构使用期间，其值不随时间变化，或其变化与平均值相比可以忽略不计的荷载。也称恒荷载或恒载。比如结构自重或土压力等。 B、可变荷载：在结构使用期间，其值随时间变化，或其变化与平均值相比不可以忽略不计的荷载。也称活荷载或活载。比如楼面活载、屋面活载、雪荷载、风荷载、吊车荷载等。 C、偶然荷载：在结构使用期间不一定出现，而一旦出现,其量值很大而持续时间较短的荷载。比如爆炸力、撞击力等。 3、荷载代表值：结构计算时，需根据不同的设计要求采用不同的荷载数值。 A、荷载标准值 B、可变荷载组合值 C、可变荷载准永久值 D、可变荷载频遇值 二、恒荷载 按构件或材料单位体积（或单位面积）自重平均值确定。见P5 表 1-1。 三、楼面及屋面活荷载 3
建筑系 《建筑制图》课程实训指导书 班级: 姓名: 学号: 实训场地:绘图教室 指导老师: 2016 —2017 学年第二学期 实训目的: 学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后,通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力,为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础,同时本实训也能培养学生的整体素质。 实训项目 如果自己是施工单位的技术人员,将要承建某商用住宅楼的施工任务,现有该工程的施工图纸一套。首要任务是把图纸表达的内容完全读懂,以便后期指导施工。 1、识读一套建筑施工图纸,完成建筑施工图识读;
2、识读一套结构施工图纸,完成结构施工图识读; 二、实训的内容及要求 通过实训,要求学生掌握绘图工具的正确使用方法,贯彻国标要求,要求学生独立完成绘制建筑施工图图样,具备基本的读图和识图能力,为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础,同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读: 1)绘制建筑平面图:《建筑识图》第42页,A2幅面,比例1:100; 2)绘制建筑立面图:《建筑识图》第47页,A2幅面,比例1:100; 3)绘制建筑剖面图:《建筑识图》第51页,A2幅面,比例1:100; 4)阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。 实训地点:绘图教室 实训所需材料:房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸 实训时间:一周(30个课时) 实训考核办法:实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20% 实训项目一:识读建筑施工图 一、建筑施工图部分识读 作业一:图纸目录 1.除包含本套建筑施工图的目录外,建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。
试讲教案 试讲教材：《建筑工程制图与识图》（第三版）教材出版社：高等教育出版社 工作单位：云南城市建设职业学院 试讲人：章鑫 试讲时间：二零一六年三月十三日
《建筑工程制图与识图》 教学详案 第1章投影基本知识 一、教学目标： 本课程研究用投影法绘制工程图样的理论和方法。通过本课程的学习，使学生较系统的获得制图与识图的基本知识，掌握投影法绘制工程图样的理论和方法，使学生初步受到读图基本能力的训练，为绘制和识读施工图打下良好的基础。 二、教学重点、难点： 教学重点：投影基本知识、正投影的基本特性、三面正投影的形成。 教学难点：正投影的基本特性，三面正投影图 三、教学方法：讲授法、案例教学法、练习法等。 四、教学手段：板书授课、多媒体教学。 五、教学课时：2课时 六、教学策略设计: 1、创设情境―――导入任务 2、指导教学―――学习新知 3、任务实施―――激发想象 4、课堂练习―――引导探究 5、任务小结―――拓展升华 七、教学过程： 1、导入新课 当日光或灯光照射物体时，在地面或墙上就会出现物体的影子，这就是我们在日常生活中所见到的 投影现象。 想一下平时所常见的投影有哪些？ ①手电筒照射物体所出现的影子。 ②投影仪的光所投射出的图像。 2、讲授新课： 第1节投影概念 （一）投影法的概念？ 物体被灯光或日光照射，在地面或墙面上就会留下影子，这就是投影现象。（光线—物体--影子）投射中心——光源 投射线——光线 投影面——承影面 投影——根据投影法所得到的图形 产生投影必备的三个条件：投射线、投影面和形体。 投影法——投射线通过物体，向投影面投射，并在该面上得到图形的方法。 （二）投影法的分类 投影分为两大类：中心投影和平行投影。
湖南城建职业技术学院 课程授课教案 1
绪论 第一节建筑结构的分类及应用 一、建筑结构的分类： 1、定义：由若干构件由若干构件（如柱、梁、板等）连接而成的能承受荷 载和其他间接作用（如温度变化、地基不均匀沉降等）的体系，叫做建筑结构。 2、按所用材料分类： 混凝土结构：优点：强度高、耐久性好、抗震性好、并具可塑性 缺点：自重大、抗裂能力差、费工费模板 应用范围：一般民用建筑、多高层建筑、工业厂房、大 跨结构 砌体结构：优点：造价低廉、耐火性好、施工方便、工艺简单、就 地取材 缺点：自重大、强度低、抗震性能差、砌筑工作繁重、 粘土用量大 应用范围：五六层以下的民用房屋、中小厂房的沉重结 构、大型工业厂房的围护结构 钢结构：优点：强度高、重量轻、质地均匀、运输方便 缺点：易锈蚀、耐火性能差 应用范围：大跨重型结构、受动荷载结构、可拆卸结构、 轻型结构、容器及其它 木结构：优点：取材加工方便、材质轻且强度较大 缺点：各向异性、易燃、易裂、易翘曲、易腐蚀 应用范围：大中城市基本停用 3、按承重结构类型分： 砖混结构： 框架结构： 框架---剪力墙结构： 剪力墙结构： 筒体结构： 排架结构： 4、其他分类方法： 第二节结构的发展概况 2
第一章建筑结构的基本设计原则 第一节建筑结构荷载 一、荷载分类及荷载代表值 1、荷载定义：施加在结构上的集中力或分布力，称为荷载——直接作用 引起结构外加变形或约束变形的原因——间接作用 2、荷载分类： A、永久荷载：在结构使用期间，其值不随时间变化，或其变化与平均值相比可以忽略不计的荷载。也称恒荷载或恒载。比如结构自重或土压力等。 B、可变荷载：在结构使用期间，其值随时间变化，或其变化与平均值相比不可以忽略不计的荷载。也称活荷载或活载。比如楼面活载、屋面活载、雪荷载、风荷载、吊车荷载等。 C、偶然荷载：在结构使用期间不一定出现，而一旦出现,其量值很大而持续时间较短的荷载。比如爆炸力、撞击力等。 3、荷载代表值：结构计算时，需根据不同的设计要求采用不同的荷载数值。 A、荷载标准值 B、可变荷载组合值 C、可变荷载准永久值 D、可变荷载频遇值 二、恒荷载 按构件或材料单位体积（或单位面积）自重平均值确定。见P5 表 1-1。 三、楼面及屋面活荷载 3
《建筑制图与识图》教案计划 一.适用专业：中等职业学校《工业与民用建筑》专业 二.授课课时安排：两学期（240学时） 三.课程性质和任务 本课程是工民建专业地一门主干技术基础课.其主要任务是学习制图和识图地基本知识.几何作图方法,进行绘图地基本训练.其中包括绘图工具和仪器地使用与保养方法.国家制图标准(对制图线型.尺寸标注及字体地基本规定) .空间形 体地图示方法；掌握土建工程施工图地识读与绘制地基本方法,掌握建筑构造知识,通过阅读与绘制工程图样地理论和方法地学习,培养学生具有一定地读图能力. 图示能力.空间想像和思维能力以及绘图技能. 四.课程教案目标 （1）研究正投影地理论及其应用； (2)培养绘制和阅读专业图地基本能力； (3)培养空间想象和空间分析能力； (4)掌握建筑构造知识； (5)培养认真负责地工作态度和严谨细致地工作作风. 五.教案内容和要求 1. 投影地基本知识内容： 教案内容：投影地概念及投影法地分类；三面正投影图. 教案要求：掌握投影地基本要素,了解中心投影法与平行投影法地区别； 熟练掌握正投影地概念；了解三面正投影图地形成；掌握三面正投影图地展开. 2. 点.直线.平面地投影 教案内容：点地投影；直线地投影；平面地投影. 教案要求： （1）熟练掌握点地投影规律；掌握点地投影与其坐标地关系；掌握各种点地投影图画法及各种点空间位置地判别；掌握两点地相对位置；掌握重影点地可见性地判别及其作图方法. （2）掌握直线地投影规律；掌握各种直线地投影特性；能熟练地识别和 画出投影面平行线.投影面垂直线和一般位置直线地投影图；掌握直线上点地投影特性和作图方法. （3）掌握平面地投影规律；掌握各种平面地投影特性；能熟练地识别和画出投影面平行面.投影面垂直面和一般位置平面地投影图；掌握平面上取点.取线地作图方法.