中班美术活动《我是小小设计师》Middle class art activity "I am a little designer "
中班美术活动《我是小小设计师》
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
初秋，经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。“哇！你的伞好漂亮！”“我的伞上是有熊猫图案
的。”“我的伞是五彩的，像彩虹！”“我的伞上的花纹两边都一样的。”……一把把同伴们撑来的五颜六色、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。正是绘画的最好时机。
活动目标：
1、了解伞的基本结构，运用多种绘画形式大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备：
实物雨伞若干；多媒体资料；空白伞面若干；各种绘画工具如：水彩笔、勾线笔、2b铅笔；各种手工材料：如彩纸、胶棒；音乐；展板。
活动过程：一、导入
猜谜语：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
二、观察、感知
教师出示不同的伞给小朋友看，引起幼儿的兴趣。请幼儿说一说这都是一些什么伞？它们有什么相同的地方和不同的地方？
（对，这些是雨伞和遮阳伞，我们一起来看看这些伞有什么相同的地方？（结构相同）有什么不同的地方？？（伞面图案不同）
三、激发、讲解
1、教师提出设计伞的想法，激发幼儿的兴趣。
（师：小朋友们告诉你们一个好消息，今天早上飞飞老师接到一个电话，是伞场的叔叔阿姨们打来的，伞场的叔叔阿姨啊听说我们小朋友画画都特别的棒，所以想请小朋友帮忙给他们设计一些漂亮的伞面，那你们想不想成为最棒的设计师啊？幼：想。）
2、复习美术知识。
（要当设计师就要有本领，让我来考考你们，看看这些线和图形你们都认不认识啊？）
3、讲解绘画要求
（小朋友本领真大，那材料老师已经为你们准备好了，在画画前老师要对小朋友提出几点要求）
（1）、讲卫生，不涂在手上和桌子上。
（2）、注意涂色方法。（用平涂法，涂满不露白）
（3）、注意用笔安全。
四、设计、创作
1、幼儿按照意愿分成组。（水彩笔、线描、粘贴）（播放轻音乐）
2、幼儿团结合作，互相谦让。
3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。（十五分钟左右）
五、展示
1、将幼儿设计的伞面放在展板上进行展示，幼儿介绍自己设计的作品。
2、将幼儿制作的花伞放在展板上进行展示，教师集体点评，请幼儿说说哪把最漂亮，哪把造型最新颖，哪把绘画最认真，哪把制作的最精致，总之要从不同的角度发现每个作品的优点。
六、活动延伸
教师出示制作好的小伞，引起幼儿兴趣，小朋友们让我们一起到美工区去制作美丽的小伞吧！
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中班绘画教案：春天 培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。以下是小编带来中班绘画教案：春天的相关内容，希望对你有帮助。 【中班绘画教案：春天】例1 活动目标： 1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3．培养幼儿合作精神。 准备： 1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验） 2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2．提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物） 3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。 5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？ 延伸活动： 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同
这就是我 活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。 活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？ 2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？ 小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。 三、在镜子面前画自己。 1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。 2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。 四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？ 教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像
月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
中班美术活动《美丽的油菜花》 中班美术活动《美丽的油菜花》 设计意图： 美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。 活动目标： 1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色； 2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花； 3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。 活动重点： 学习手指点画油菜花 活动难点： 均匀地进行点画 活动准备： 教具：课间、玩偶、教学范例 学具：彩色卡纸（红、黑）若干
油画棒（绿色）若干 黄色颜料、餐巾纸 活动过程： 一、 观看课件，引出课题 1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡 教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。 2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子 3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。 二、 欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法. 1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏 讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？ （2）你认为这幅画是怎么画出来的？ 2.师生一起探索油菜花的绘画方法 （1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆） （2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花） 在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。 三、幼儿创作，教师进行指导
幼儿教育：________ 中班美术绘画教案《神奇的圆》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
中班美术绘画教案《神奇的圆》 活动目标： 1.让幼儿通过观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。 2.让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3.培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。 活动准备： 1．各种颜色、大、中、小的圆若干。 2．由圆变成的各种物体范例。 活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种有趣的东西。 ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。 教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的？ 师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就 第 2 页共 7 页
会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？ 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。 ㈡讨论。 师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。 师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 ㈠交代任务。 师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？ 1.不同级别的魔术师。 出示作品展示板。 师：你想成为什么级别的魔术师？ 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。 第 3 页共 7 页
幼儿园小班美术优质课教案《五彩花》含反思 小班美术优质课教案《五彩花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能添画花茎和叶子，会用牙刷沾颜料刷画，体验用牙刷作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优质课《五彩花》含反思教案吧。 【活动目标】 1、会用牙刷沾颜料刷画。 2、能添画花茎和叶子。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 【活动准备】 1、彩色卡纸、各色颜料。 2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。 【活动重点】 会用牙刷沾颜料刷画花。 【活动难点】 能添画花茎和叶子。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、交流分享：你们看见过牙刷吗？ 2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流） 二、欣赏范例。 1、今天我们要用牙刷来画画。 2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。 1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。 2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。 4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。 5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。 四、幼儿操作。 1、幼儿动手操作，老师巡回指导。 2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。 1、幼儿展示作品。 2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小百科：五彩花为马鞭草科马樱丹属植物五色梅，以根或全株入药。全年可采，鲜用或晒干。五色梅、马缨丹、山大丹、大红绣球、珊瑚球、臭金凤、如意花、昏花、七变花、如意草、土红花、臭牡丹、杀虫花、毛神花、臭冷风、天兰草、臭草、五色花、五雷箭、穿墙风、野眼菜、红花刺、婆姐花。
中班幼儿绘画教案 【篇一：中班美术活动教案】 中班美术：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备： 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程： 1、观看视频《美丽的热带鱼》 （1）今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？ （2）出示课件（ppt） 你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等） 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今天老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大 一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角 形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。 3、出示范画，分析热带鱼的特点。 （出示范画引导幼儿观察和讨论： 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂 亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相 间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。） 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙，给热 带鱼打扮一下。 （2）幼儿作画，教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上（海洋里）。 5、互相欣赏，简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！ 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？ 6、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 【篇二：中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案：《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片：划线--蜗牛（每人一张） 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么？ 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？ 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和 小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的？ 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
幼儿园中班美术教案：彩虹色的花 【活动目标】 1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。 2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。 【活动准备】 教学PPT《彩虹色的花》，配乐。 【活动过程】 一、导入活动。 师：小朋友你们喜欢花吗？你们都认识哪些花？ 师：小朋友认识的花可真多。 师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？ 二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。 1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。 师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？ 师：都有哪些颜色呢？ 师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个
故事的名字就叫《彩虹色的花》 2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。 师：图片上有什么？让你想起了什么？ 三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。 1、图一 师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。” 师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？ 师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！ 2、图二 师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁？ 师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” 小蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”彩虹色的花说：“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
幼儿教育：________ 中班美术绘画教案《可爱的小脸》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班美术绘画教案《可爱的小脸》 一、教学目标： 1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。 2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。 二、教学准备： 米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型 三、教学过程： （一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。 师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？ 师：猜猜画家画的是什么图？ 师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？ 教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。 （二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。 师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？ 出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？ 师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？ 翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。 师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。 引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小 第 2 页共 6 页
等。 （三）操作 师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。 幼儿操作，老师巡回指导。 （四）展示、讲评 中班美术绘画教案《小人国》 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》 活动过程： 一、看看说说”小人国”的故事。 1、回忆故事。 第 3 页共 6 页
幼儿园中班绘画活动《春天来了》说课 稿 中班绘画活动《春天来了》说课稿 一、说教材。 1.教材分析。 春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。 2.教学目标。 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。 1. 学习侧面人的动态画法。
2. 能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。 3. 句子：春天来了…… 3.教学重点与难点。 我确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。 二、说教学策略。 1.教法分析 《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。 2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
幼儿园中班美术教案舞动彩狮 美术活动 一、活动目标 1. 激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。 2. 发展幼儿的想象力、创造力。 3. 掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。 二、重难点分析 重点：为狮子设计发型 难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。 三、活动准备 1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。 2．绘画纸、彩纸若干。 四、活动过程 导入 1. 播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。 2. 提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？ 3. 狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？ 展开 1. 展示狮子头不范画，幼儿观察。
提问：“狮子的头部都长有什么？”。这些器官分别像什么形状呢？。 用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。 2. 师幼共同说儿歌，教师展示范画。 3. 添花狮子头部的鬃毛。 ①提问：“这只狮子的头部少些什么？” ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。 ③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。 ④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。 ⑤幼儿作画 指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色吧！ 4. 幼儿作画，教师巡回指导。 ①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。 ②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。 1.交流作品，相互欣赏。
中班美术绘画《我的家》 教材分析: 《指南》艺术领域指出“创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件，营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现”.活动以谈话的方式导入，幼儿通过观察全家福照片，并描述爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征，为下一步画爸爸妈妈做铺垫。在活动中让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，促进了幼儿大胆表现人物的能力。 学情分析: 中班初期的幼儿可以运用图形取代线条，多个图形进行组合，运用图像取代符号。散点式地表现多个图像的大小关系，使画面丰满。但在绘画人物方面孩子的经验较少，对刚升入中班的孩子来说大胆表现家人头像特征存在一些挑战。 活动目标: 1.说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。 2.通过活动，萌发爱家人的情感。 活动重点难点: 说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。 活动准备: 油画棒、自带全家福照片。 教学方法: 观察法、操作法. 活动过程: 一、我家有几口人. 师：你家里都有谁？有几口人？ 幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。 二、爸爸、妈妈的样子 师：我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈很熟悉，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？如果你想不起来可以看看你带来的照片。（幼儿描述父母的特征。 如：脸型胖胖的、圆圆的、长长的；眼睛大大的、圆圆的、弯弯的、有戴眼镜的、有不戴眼镜的；嘴型半圆的、露牙的、弯弯的；发型直直的、弯曲的、短短的；鼻子长长的、圆圆的、三角形等。 三、画爸爸妈妈 师：小朋友们刚才描述了这么多爸爸妈妈的样子，我们也一起来画一下爸爸或者妈妈吧。 师：准备好了吗？好，先画什么？（头）头是什么形状？一个大大的圆。爸爸（妈妈）的头发是什么样的？师：画好头发怎么样？还有什么没有画呢？鼻子、眼睛、嘴巴、眼镜 师：如果画完头像的孩子还有时间，还可以把爸爸妈妈的身体也画出来。现在开始吧。 师：引导幼儿大胆地用线条来勾画，老师巡回指导，启发幼儿选用适当的颜色涂画点状，用色彩来装饰画面。 四、让幼儿互相介绍一下，自己画的全家照是什么样的。 延伸活动:可以把幼儿画的我的家人全部贴在小墙饰上。
中班美术大家来添画教案 中班美术大家来添画教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿初步感知汉字“圆文本阅读，了解故事的角色、内容和情节，结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣，适合幼儿园老师们上中动课，快来看看大家来添画教案吧。 活动背景： 圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼细观察画面，尝试理解画面内容并较清楚地表述故事，同时能抓住物品的特点和功能向同伴交流分享自己对圆圈的添 活动目标： 1、引导幼儿初步感知汉字“圆”，通过文本阅读，了解故事的角色、内容和情节。 2、结合生活经验和文本信息，体验圆形变化的乐趣。 3、学习按书页顺序翻看阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。 4、会用完整、清晰地语言讲述故事，提高语言运用能力。 5、大胆地进行圆形添画，体验变形画的乐趣，发展想象力，培养动手能力。 活动准备： 知识准备：幼儿对圆已有初步的认知，在生活中接触过圆的物品。 物质准备： 1、故事书每人一本。 2、动物图卡：小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一张； 圆形轮廓图卡兼圆形物体图卡：太阳、苹果、闹钟、滚铁环、镜子、足球各一张； 自制的《圆圈变变变》图册； 3、舒缓音乐碟一盘。 活动过程： 一、组织教学：游戏《手指变变变》 二、魔术激趣，初步感知故事 ①师：小朋友们，刚才我们用手指变出了好多可爱的动物，现在老师手里有一本神奇的魔法书，你们想看吗？（ 师出示《圆圈变变变》图册）。看，这是什么？（圆）师张贴汉字“圆”，幼儿以和新的字宝宝打招呼的方式初字“圆”。好，老师的魔法书要变魔术了，小朋友们的眼睛可要看清楚，圆圈变成了什么哟！（老师翻开图册，师引看边说完整的话：圆圈变成了XX） ②师：今天，熊阿姨带着几位动物朋友到我们中班来了，他们就藏在老师的故事书里，我们把他们一个个找出来（好） 师翻故事书，幼儿说，师相机张贴小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿图卡并引导幼儿和动物朋友打招呼，中的角色。 三、观察文本、阅读理解故事 ①出示故事书，翻开第一页，老师讲述第一页的内容，并提出阅读要求。 师：熊阿姨带来的这几位动物朋友可能干了，他们会画会说，现在熊阿姨要当着大家的面来考考他们，看，熊阿小动物发了什么？（一张画有圆圈的纸）师相机在每个动物后面分别张贴圆圈轮廓图卡。 师：告诉你们，熊阿姨是请小动物们把圆圈添上几笔，变成一样圆的东西，再说一句话。那么，小动物们是怎样是怎样说的？请小朋友们在故事书中去找找吧。 ②播放舒缓的音乐，幼儿带着问题自由阅读故事书，教师一旁指导。 ③教师根据故事提问，并逐一将圆圈轮廓卡翻面为对应的圆形物体图卡，引导幼儿句式说话：XX添XX。他说：“......”。帮助幼儿了解故事内容和情节。 ④教师完整地讲述一遍故事。 ⑤师生一起对照图卡讲述故事。 四、游戏“圆圆歌”，渗透主题教育 1、师幼采用一问一答的方式进行游戏，巩固对圆形物体经验的回忆和运用。 2、师：小朋友们，你们喜欢这些圆形的东西吗？为什么？师引导幼儿通过简单描述这些物体的功能，教育孩子时、讲卫生、锻炼身体的好习惯。 五、体验操作：大家来添画 1、找：小朋友们，生活中圆形的东西到处都是，现在我们就找找我们的教室里有哪些东西是圆的。幼儿说，师 2、画：小朋友们，你们想试试把圆圈变一变吗？请小朋友们在故事书的第12页开始圆形添画吧。画得的魔法书中。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术活动《五颜六色的花》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art activity "Colorful Flowers" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班美术活动《五颜六色的花》 活动设计背景：在语言课《美丽的花》后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了浓厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。 活动目标 1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。 2、通过各种绘画方式来展现花。 3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。 教学重点、难点 重点在与表现出“五颜六色” 难点在与各种绘画方式的表现 活动准备 各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔 活动过程 一、导入部分
用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。 二、讲述部分 1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色” 2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。 3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。 三、幼儿操作 在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方 四、评比张贴 看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中 教学反思 在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
中班美术活动教案绘画 大班的幼儿已经具备了一定的观察能力，那要怎么引导他们画画呢？你会怎么写教案呢？本文是为大家收集的中班美术活动教案绘画，欢迎参考借鉴。 活动目标： 1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。 活动准备： 1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。 2、“群鸡”图片，电脑等。 3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。 活动过程 1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。 （1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？ 幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。 （2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。 师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。” 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。” 教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。 4、总结评价，结束活动。 教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。 课程目标： 1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备： 1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：
中班绘画教案：玉米 篇一：中班美工区活动教案：有趣的谷物画 价值取向： 1、尝试用玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物进行装饰画。 2、运用谷物在橡皮泥板上细心地进行拼图，表现出简单地物体形象。 材料设计： 1、玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物。 2、橡皮泥、泥工板、盘子。 玩法提示： 1、将橡皮泥团圆压扁后放在盘子里铺平整。 2、取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相应地图案。
指导要点： 1、橡皮泥放在盘子里要铺平。 2、放谷物时一个接一个有序地摆放。 3、选择两－三种谷物进行装饰活动。 篇二：幼儿绘画教案一 小班美术：美丽的花 活动目的： 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难：知道春天的花是千姿百态的。
活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程： 一、花儿朵朵开 1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） ·老师示范绘画，从花蕊开始添画。 ·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种样子难点画。 美丽的蝴蝶 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看??”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
幼儿园大班美术教案《彩色的花》含反思 大班美术教案《彩色的花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶，在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵，乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难，快来看看幼儿园大班美术《彩色的花》含反思教案吧。 活动目标 1.在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。 2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。 3.乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备 各色泥塑材料、废旧蛋糕盒。 活动过程 一、欣赏泥工作品：彩色的花 师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料) 师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢? 师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面) 小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。 二、示范彩色的花 师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑) 小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。 师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢? 三、幼儿自主制作彩色的花 师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢? 现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽? 四、展示作品，交流评价 师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么? 活动反思 一本图画书，是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事，是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读，首先要引起孩子的阅读兴趣，色彩鲜明的图画书无疑是激发兴趣最好的选择。继上节课《你是我最好的朋友》绘本书的色彩交
中班美术：我自己来教学设计 Middle class Fine Arts: I teach design by myse lf
中班美术：我自己来教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．有目的地观察和表现服装的基本特征，尝试表现正确着装的自己。 2．区别衣服、裤子的不同穿着方法，激发幼儿学着自己穿衣的愿望。 活动准备 1．铅画纸、记号笔、蜡笔。 2．各种服装实物（衣服：t恤，外套，衬衫等图案明显的衣服。裤子：长裤、短裤等有明显花纹的裤子。鞋子：有搭扣或者鞋带的鞋子。） 3．《我自己来》图片。 活动过程 一、导人故事情景——认识喜欢“我自己来”的宝宝
1、再现经验 ——（欣赏衣服、裤子、鞋子）中班的孩子们，长大了！你们会自己穿衣服吗？平时都是自己穿的么？ 如：扭纽扣——扣领口、袖口；拉链衫——把拉头向下推、插到底，两边对齐；裤子——口袋与门襟；鞋子——搭扣朝向 2、介绍小宝 ——（图一）这位朋友叫小宝，是个很能干的孩子。瞧！一大早他准备去上幼儿园了，他拿着衣服说我自己来穿。 ——这件衣服怎么穿啊？你们会吗？ 二、师友共同示范——观察并表现宝宝的正确穿着 1、观察上衣，演示衣服 ——（图二）小宝拿起衣服一套，你们看他穿好啦！ ——（穿反了）赶快，我们来把衣服转一转，图案在前面，穿套头衫可不容易呢！我们也来穿穿看。 幼儿描述，教师演示：教师绘画大笑脸。（“洗脸”与幼儿互动）幼儿演示上衣。（全体幼儿共同提醒） 1）衣服衣服套套好（画上衣的长方形轮廓） 思考：小宝是中班的孩子了，衣服是小小的还是大大的？
《美丽的荷花》中班绘画活动 撰稿人：第1组（杨明分、谢可欣、倪萌、范华玉、陈容卉、唐静） 一、活动目标： 1、认知：了解荷花主要由径、花瓣、莲蓬组成，荷叶的形状特点。 2、情感：体会自由创作的乐趣并从完成作品中获得成就感。 3、技能：学习运用遮挡的技巧表示荷花的空间关系，并能选择喜欢的色彩上色。 二、活动重点难点 1、活动重点：能尝试学画荷花 2、活动难点：学习遮挡的画法完成作品 三、活动准备：荷花图片、赏荷视频、《美丽的荷花》范画、画纸、马克笔、蜡笔、水彩笔若干 四、活动过程： 1、谜语导入： （1）师：老师这里有一个谜语，小耳朵仔细听，看看你能猜出它吗？ 谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 （荷花） 师：对了，是荷花（出示荷花的图片）。你们看，荷花是不是身穿粉红衫，坐在绿船上，像个可爱的小姑娘？ 师：现在我们要学习新本领了——画美丽的荷花 2、看一看、学一学 （1）观看荷花视频 师：学习怎样画之前，我要邀请小朋友们去看一看荷花，等会儿请小朋友们说说你看见了什么？都有什么样的荷花？ （播放视频——赏荷） 师：你看见了什么（荷花、荷叶） 师：看见了什么样的荷花？什么样的荷叶？（幼儿自由回答） （2）出示荷花的范画 师：老师也把心目中美丽的荷花画了出来，带给小朋友们一起欣赏。 （出示范画） （3）赏析范画并示范 师：你们看一朵荷花是怎样组成的？（边引导边画） 总结：由花径和花朵组成。看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。 师：咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了） 原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。 （请个别幼儿上台示范画遮挡部分，谁愿意上台试试） 总结：左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，再画上花径一朵荷花就完成了。 （视情况可再画一朵，请幼儿上台操作） 师：荷叶的形状是什么样的？（画出偏椭圆的荷叶和叶面上的脉络） 师：荷花生活在哪里？ 老师的荷花生长在荷塘里（画出荷塘） 3、幼儿创作，教师个别指导
中班美术手指点画教案 【篇一：中班美术活动教案：手指印添画】 设计意图：根据中学生孩子的年龄特点，用手指画工具简单，操作 方便，在指纹中添加一些简单的笔触，可以画出很多生动有趣的图像，它有一般的笔刷不能获得效果和乐趣，这种绘画技巧可以培养 身心，提高生活的味道，刺激学生的想象力和创造力，为此我设计 了这个活动。 活动目标： 1，引导儿童使用指纹来增加生活形式的表达形式的东西。 2，让儿童体验使用指纹为艺术活动的乐趣。 活动重点： 体验指纹的使用和绘画的乐趣。 困难： 联想的指纹和屏幕内容与其他创造性思维的结合。 活动准备： 1，知识准备：初步研究了单一形状的指纹tim painting。 2，材料准备：油漆，标记，摩擦布，绘图纸。 活动程序： 首先，创造情况，激发兴趣。 1，儿歌入：（拇兄弟，两兄弟，兄弟十真有趣，打印出来指纹比 光环，画一个好的魔法形象。） 2，享受图片：（一个一个产生图片） 老师：好朋友！老师给孩子带来了很多美丽的图画，孩子们想看看吗？孩子们一边看，一边思考：什么是地图上的？跟孩子们说下去，说点什么。（无儿童观察，约） 3，让孩子看看图片。（树，手帕）（1）请孩子们谈谈这些画在什么？ （2）请告诉孩子。 （3）教师总结。 二，探索新知识（灵感的小孩子想到美丽的指纹） 1，这里的老师有一棵树，（没有树干的叶子），你怎么使它美丽？ 2，显示图②：这是没有花瓶的图案，如何使它漂亮？ 儿童回答：（可以用在花瓶里用指纹加上漂亮的图案，如树，花， 儿童------）三，老师提出操作要求 （1）出手指涂上油漆，点在纸上
（2）为手的颜色手指用布擦拭。 （3）请注意，当做指纹时，屏幕保持干净整洁。 四儿童免费画，老师导游 1，鼓励孩子大胆想象，创造，打印出不同的内容。 2，引导孩子在适当的位置tim绘画。 3，涂装过程提醒儿童注意健康，养成良好的健康习惯。 五，展示作品，体验幸福的成功 通过打印作品展示的孩子，感受成功的快乐，并指的是打印的乐趣。活动扩展：在艺术领域尝试使用各种彩色颜料印刷指纹，组织合理 有趣的图片。 【篇二：中班美术优质课教案：小人国(手指点画)】 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节， 表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 （2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现 他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） （3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画 纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面 亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还 缺了什么啊？” （2）添画人物细节。