2、ao ou iu
教学目标
1、学会复韵母ao、ou、iu三个复韵母。读准音，认清形，能在
四线格中正确书写。
2、学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母的带调音节。
重点：ao、ou、iu的发音
突破方法：借助挂图和儿歌，帮助学生记住ao、ou、iu的音和形，能在四线格里正确书写。
难点：读准ao、ou、iu的音及其四声
突破方法：通过示范、观察、模仿的方法，让学生发准ao、ou、iu的音，准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教法与学法
教法：情境教学法，示范法
学法：借助图画、儿歌学发音，小组合作、探究学习
教学准备
字母卡片、多媒体课件、动物图片
教学步骤
1、复习旧知
a、o、i、u四个字母卡片，复习单韵母
2、讲故事，导入新课
同学们，在上新课前，老师给大家讲一个故事，好不好？
阳光明媚的一天，蔚蓝的大海一望无际，朵朵白色的浪花翻滚着。“奥运会”帆船比赛正在海上进行着。瞧，大象遥遥领先，它的朋友海狮游过来为他加油助威，海鸥在远方为它唱起了赞歌。
提问：老师讲的故事里面有我们今天学习的内容，哪位同学知道吗？举手回答……表扬
3、看图和儿歌学习ao、ou、iu的音和形
1）学习复韵母ao的音和形
（1）出示ppt中ao的图片
问：你们知道这个图形是什么标志吗？（奥运会的标志）
（2）这个韵母怎么读呢？自己试着读一读。
（3）老师指导：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气
呼出，a声响长些，o音轻短，最后发出ao的音。
（4）老师范读，学生随读。编儿歌：同学们，我们像单韵母一样，也给复韵母编儿歌，大家想一想，举手说一
说？（奥运五环，ao、ao、ao）
（5）如何记住ao的形？
依子母卡；依读音记；依儿歌记：aaa、ooo、快速连
读ao声出
2）学习复韵母ou的音和形
（1）出示“海鸥”的图片。提问：请同桌之间为一组互相说一说，o和u组合在一起之后的怎么读？怎么写？
——有小组和大家分享一下你们的结果吗？举手发言
表扬
（2）老师指导：结合同学发言，强调发音时先摆出o 的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆
编儿歌：海鸥海鸥，ou、ou、ou
（3）同桌之间互读，互相纠正一起来三遍
（4）o u形的学习：依子母卡；依读音记；o、u两音快
碰就是ou
3）学习复韵母iu的音和形
（1）出示“游泳”的图片。请同学借助图形来学习ou的音和形
（2）请一个同学上来当小老师教教大家
（3）老师指导：发iu的音时，先摆出i的口形，然后把音过渡到u，口形由扁到尖，一口气呼出，就可读
出iu的音了。儿歌：游泳游泳，iu、iu、iu
（4）记住iu的形：依子母卡；依读音记；复韵母iu 是由i和u组成的。
4、ao、ou、iu的书写
1）说说每个复韵母占什么格，多少笔画？
2）老师范写，学生抄写一遍，老师巡查，纠正错误。
5、学习ao、ou、iu的四个声调
1）依ppt课件
2）儿歌：有a标a上，没a找o、e，i、u并列标在后
3）学生练读，小组竞赛看看哪个组声音又洪亮又准确
4）指名同学，按顺序和打乱顺序顺序读，打乱顺序读时，给学生思考时间。
6、引导学生观察iu和ui的区别
7、学习看图拼读韵母带调音节
见ppt
8、课堂小结及课时作业
ao、ou、iu三个复韵母每个书写5个