百灵鸟的作文
【篇一：骄傲的百灵鸟】
在鲜花盛开的草原上有一只快乐的百灵鸟，它有着一副动听的歌喉，草原上的动物们天天都能听到百灵鸟婉转欢快的歌声，动物们对百灵鸟说：“你的歌声那么动听，你开个演唱会吧。”百灵鸟愉快地接受了它们的要求，百灵鸟开始积极的为演唱会做准备，它每天都要练习好多歌曲。演唱会开得很成功，动物们都夸它唱的好听，有些生病的动物听了百灵鸟唱的歌身体也舒服多了，有些想打瞌睡的动物听了百灵鸟的歌声也立马打起了精神。动物们纷纷感谢百灵鸟。表扬多了，百灵鸟就想：我的歌声真那么好听吗？我是一只这么有用的鸟啊？以前我怎么没有发现自己的本事呢？
百灵鸟开始有点骄傲了，一天松鼠弟弟见到百灵鸟说：“百灵鸟姐姐给我唱一支歌吧？”百灵鸟对松鼠弟弟说：“我才不给你一个人唱歌呢！”松鼠弟弟伤心的走开了。喜鹊阿姨来了，喜鹊阿姨说：“百灵鸟你给我唱一支歌吧？”百灵鸟对喜鹊阿姨说：“我喉咙痛，不能给你唱歌了！”喜鹊阿姨无趣的飞走了。这时兔子妹妹来了，兔子妹妹也对百灵鸟说：“百灵鸟姐姐给我唱一支歌吧！”百灵鸟对兔子妹妹说：“我感冒了，才不给你唱歌呢！”兔子妹妹生气地走了……
后来百灵鸟的朋友越来越少，再后面百灵鸟的朋友几乎都没有了，再也没有动物来找它唱歌了，它每天孤孤单单的，
百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。 1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。 2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。 3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即 -- （）表扬 -- （） 反义词：虚心 -- （）高兴 -- （） 4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？ 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
【写作特点】 《草原》：写景抒情，情景交融。 《白杨》：借物喻人，托物言志。 《冬阳.童年.骆驼》：倒叙的写作顺序，直接抒发对童年的怀念之情。 《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。 《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 《再见了，亲人》： 1、前三个自认段的结构特点：开头都是用祈使句表达恳求的语气，表现志愿军对朝鲜人民的关心和情意。中间都是回忆朝鲜人民为志愿军战士做的事情。结尾都是用反问的语气表达中朝人民深厚的感情。 2、表达的特点：抒情和叙事相结合，直接抒情和叙事抒情相结合。 《桥》： 1、文章前面设置悬念，后面揭示答案，前后呼应，引起读者兴趣。 2、语言简洁精练，表现了情况的危急。 3、文中大量运用比喻、拟人等修辞手法。 4、通过环境描写烘托紧张的气氛，表现人物形象。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：主要通过动作描写表现人物。 《临死前的严监生》：主要通过动作描写和神态描写表现人物。 《“凤辣子”初见林黛玉》：主要通过外貌（肖像）描写、语言描写和动作描写等表现人物。 《刷子李》：主要通过动作描写、语言描写、外貌（肖像）描写和侧面描写、细节描写表现人物。《金钱的魔力》：主要通过神态描写和语言描写表现人物。语言辛辣幽默，善于抓住细节，表现人物形象入木三分、活灵活现。 《威尼斯的小艇》： 1．抓住事物特点，把人物活动和景物风情结合起来，进行描写。 2．运用形神兼备、灵活多变的语言，展示了异国风情。 《与象共舞》：先概括再分述，总分结构。 《彩色的非洲》： 1.结构：先概述再分述最后总结，总分总结构。 2.使用过渡句，过渡自然。 3.语言优美生动，想象丰富。 【知识点】 《草原》：作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。 《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。 《白杨》：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。 《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。 《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。 《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。 《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。 《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。
关于童话故事地作文 关于童话>故事地作文（一） 有一天，老板在他地店门口打了一个广告，上面写着：“出售小狗，到美元不等”.这个广告吸引了许许多多地小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来. 大家纷纷对各种小狗议论纷纷.这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后他从自己地口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎地小票，一数才美分.显然，钱不够. 小男孩鼓足>勇气，红着脸对老板说：“您能不能让我看看你地小狗”.老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸地小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱.一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来.小男孩说：“我就要后面地那只小狗可以吗？”.老板疑惑不解“这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿.你为什么要买它呢？”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解.” 老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩.小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱，剩下地我会分期付给您.这只小狗与其他狗是平等地.我不需要您优惠.我和它都需要一个互相理解地朋友.” 关于童话故事地作文（二） 从前桌子和铅笔是一对很好地朋友.铅笔每次在桌子上写东西地时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事地平台.日子就这样一天天过着. 可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了.桌子就问铅笔“今天你怎么了，为什么不讲故事给我听了？”铅笔不耐烦地说：“哦！对不起我给忘了，以后再说吧.”桌子听了只是有点不高兴，倒也没说什么.铅笔心理却想：你一天到晚就待着，什么也不干，我干嘛要天天给你讲故事呀！就这样地冷战持续了几天.直到后来铅笔都不跟桌子说话了，要是说话也是一些坏话.桌子没过多久就发现铅笔非常地瞧不起他，后来连自己也觉得自己没什么本事，有点儿自卑.这样铅笔就更觉得自己了不起了.一副骄傲自大地样子. 有一天铅笔被小主人扔到河里了，正好被桌子发现，并且用它那刚学会地游泳本领，及时地救上了铅笔.铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：“谢谢你桌子！对不起！我不应该自大瞧不起你，其实我们每个人都有长处和短处，不能只看到别人地缺点.请你原谅我.”桌子说：“没关系，要不是你对我地态度，我可能还学不到更多地东西呢！” 桌子和铅笔从此又成了好朋友，又过上了比以前更好地日子了. 关于童话故事地作文（三） 小蜻蜓地家在池塘边，每天，他都要到森林中央地动物小学去上学.森林边上有一棵大树，树上住着蜘蛛阿姨.每次小蜻蜓从大树前飞过.蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼.渐渐地，小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来.小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲地人. 有一天，蜘蛛阿姨对小蜻蜒说：“我一个人在家，真孤单呀！小蜻蜓，你能来我家做客，陪我说说话吗？”小蜻蜓爽快地答应了. 第二天，小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了. 小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前，礼貌地敲门说：“蜘蛛阿姨，我可以进来吗？” 蜘蛛阿姨笑着说：“进来，快进来吧.我正等着你呢.” 小蜻蜓刚进门，就被蛛网粘住了，他吃惊地问：“蜘蛛阿姨，这是怎么回事？”蜘蛛阿姨狞笑着说：“小东西：你马上就要变成我地美餐了.”说着，她用丝把小蜻蜓缠得结结实实. “我是您地客人啊，怎么会是您地美餐呢？”小蜻蜒痛苦地挣扎着.
我家百灵鸟精选作文400字 百灵鸟是草原的代表性鸟类，属于小型鸣禽。百灵鸟头上具有漂亮的羽冠，嘴较细小而呈圆锥状，有些品种长而稍弯曲，在广袤无垠的大草原上，蓝天白云之下，绿草如茵，茫茫无际，苍穹之下，常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美好乐曲，那就是百灵鸟儿们高唱的情歌。今天为大家准备的是我家百灵鸟精选作文，希望能满足大家的阅读需求。 我家百灵鸟精选作文一 我家阳台的墙上挂着一个鸟笼，里面养着一只百灵鸟。百灵鸟小巧玲珑，羽毛光泽亮丽。它长着一双黑珍珠般的小眼睛，一眨一眨的，还不时地转来转去，显得特别机灵。它的头上的毛呈橄榄色分布着嫩绿色的花纹，仿佛戴着一块漂亮的头巾，背上又似披了件翠绿色的外衣，而腹部的橙色就像外衣下露出的衬衫。它的尾巴又宽又长，自然地舒展着。 百灵鸟的吃相可有趣啦。我把谷粒放进食碟里，它便跳过来，啄一口，抬头伸脖咽一下，喝一口水，再啄，再咽，再喝水，不断地反复着这样的动作，直到吃饱为止。 百灵鸟性情温和又开朗。当清晨的第一缕阳光从窗外射进来时，它就亮起动听的嗓子，唱起美好的歌声。假如有客人来，懂礼貌的它，就冲客人边点头边热情地“唧咕——唧咕”地叫着，仿佛跟客人打招呼。
百灵鸟还有个爱干净好习惯。当夕阳快落下时，就是它洗澡的时候。我把半罐水放进笼里，它就跳进罐里，拍打着翅膀，细细的水珠溅到我的身上。这个时候，我往往把早已准备好的一杯水泼到它的身上，登时，百灵鸟成了“落汤鸡”。它抖一抖身子，用力地扇动着翅膀，还用嘴梳理着羽毛。在夕阳中，它的身上一会儿就干了，羽毛显得更光滑、更鲜艳了，它的叫声也似乎更清脆了。 百灵鸟给我的生活带来了许多乐趣，我真喜欢这只百灵鸟。 我家百灵鸟精选作文二 从前，有一只非常美丽的百灵鸟。她美丽的羽毛可以和孔雀比美。她优美的声音可以和夜莺相提并论。他整天自由的在天空中翱翔，还不停地唱歌。蓝天被他吸引了，操的也被她沉醉了，其他的鸟儿也都自愧不如。她得意极了，可是，她却是没有一个满意的家，她想亲自找一个。 一天，她来到了一个大森林。森林先生被他吸引了，便便抖动起自己的身子来，表示对他的欢迎。“百灵姑娘，来我这里安家吧。我这里到处都是路色的屋顶，百花点缀的地毯，屋子很大，而且还有许多小伙伴。”“什么？难道让我和那些丑恶的家伙一起生活在一起？”“这怎么不好？”“怎么不好？我的羽毛被他们弄脏了怎么办？他们喝过的水也让我喝，污染了我的嗓子怎么办？他们的吵闹声震坏了我的耳朵怎么办……”说完，便头也不回的飞走了。 这时候，百灵姑娘飞到了一个非常大的豪宅里。一个身着橘黄色
陕西省咸阳百灵中学高一历史下学期期中试卷（含解析） 高一历史试题 一、单项选择题。（共30题，每小题2分，共60分） 1.中国古代明智的封建统治者都采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济，主要是因为 A. 统治者的雄才大略 B. 小农经济的兴衰关系到封建政权的安危 C. 农民起义不断爆发 D. “民本思想”和“农本思想”的影响 【答案】B 【解析】 试题分析：中国古代社会的经济基础是自给自足的自然经济，农业又是古代最具决定性的生产部门，农业和小农经济是国家赋税和徭役征派的主要承担者，直接关系国家兴衰和人民生计。处于巩固封建统治的需要，中国古代明智封建的统治者都采取重农政策，扶植小农经济，故选B；A、C、D分别是主观、客观和思想方面的原因，都不是主要原因。 考点：农业的主要耕作方式·古代农业的特点·小农经济产生的条件、特点和评价 【名师点睛】对于中国古代农业的发展，常常与现实问题联系起来考查，对“三农”热点问题尤其要重视。例如联系每年的一号文件，我国实施加强农业基础地位、减轻农民负担、增加农民收入的相关政策，理解我国农业政策实施得当对稳定农业发展的重大意义等等。 2.我国古代的农业是一种典型的精耕细作农业，推动精耕细作技术发展的主要动力是 A. 农具的改进 B. 技术的提高 C. 小农经济 D. 国家政策的推动
【答案】C 【解析】 【详解】铁犁牛耕的出现和逐步普及、封建土地所有制的确立，促进了小农经济的形成，它是中国封建社会农业生产的基本模式，也是推动精耕细作技术发展的主要动力，故C项正确；农具的改进和技术的提高都是服务于精耕细作的需要，A和B项错误；国家政策的推动不是主要动力，故D项错误。 3.小农经济是中国古代封建社会农业生产的基本模式，其基本特征是 ①个体小农业和家庭手工业相结合 ②生产的目的主要是满足自家生活所需，交纳赋税 ③生产工具和生活用品全部自己生产 ④是一种自给自足的自然经济 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，小农经济是个体小农业和家庭手工业相结合，生产的目的主要是满足自家生活所需，交纳赋税，它是自给自足的自然经济，故①②④正确；③说法错误，错在“全部”；所以答案选A。 点睛：本题是个组合型选择题，可用排除法；小农经济下，农民的生产工具和生活用品不可能全部自己生产，故③排除。 4.相传，北宋的哥窑在浙江龙泉，以冰裂纹瓷器最为有名。根据所学知识判断，哥窑所产冰裂纹瓷器应属于 A. 白瓷系列 B. 青瓷系列
第一章绪论 1．1 双色闪光灯电路及其原理 1.1.1 双色闪光灯应用 本电路可以有很多变通应用,例如LED可以是串,并联的多只发光二极管,适当减小R4,R5的阻值,就可以组成闪与彩灯链.还可以自制成青少年假性近视预防治疗仪:将两管放置在一个长0.5m长的纸筒里,LED1放置在纸筒最里面,LED2放置在纸筒中间,单眼从纸筒端向里看,眼睛注视着灯的闪与,可以有效调节眼肌,每天使用10分钟,可以预防和治疗青少年的假性近视. 1.1.2 原理图 图1 双色闪光灯原理图 1.1.3 原理 本电路可以实现红、绿两只发光二极管交替闪烁，电路刚接通瞬间，由于电容 C1 还不及充电，因此 555的2脚为低电平，输出端的 3 脚为高电平，发光二极管 LED1 截止，不点亮，LED2 两端加有正向电压点亮。随着电源 VCC 经过R1、R3 对C1 充电，C1 两端电压逐渐升高，当达到 2/3VCC 的阀值电平时，555 的 3 脚翻转,输出低电平，从而使 LED1 点亮、LED2 熄灭。此时，C1 通过 R3 和555 内部的放电管放电，当 C1 放电至 1/3Vcc 触发电平时，555 的 3 脚再次翻转，LED1 熄灭，LED2 重新点亮。因此，红绿两只发光二极管就这样轮流导通与截止，闪烁不停。改变 R1 和 C1 可以改变 LED 的频率。
1.2 光敏百灵鸟电路及其应用 1.2.1 光敏百灵鸟 光敏电阻RG1是利用光致导电的特性，它的阻值会随着照射光的强度而变化，当光照强时阻值小，光照弱时阻值大。本电路就是利用这一光敏特性，如果手拿电板移动，扬声器就会随着移动时光照强弱的变化，来改变振荡器的充放电时间常数，从而改变振荡器的频率而发出不同的鸣叫声。 1.2.2 原理图 光敏百灵鸟原理图 1.2.3 原理 电路中，555 和 R1、RG1、C1 等组成多谐振荡器，光敏电阻 RG1 是利用光致导电的特性，它的阻值会随照射光的强度而变化，当光照射时阻值小，光照弱时阻值大。本电路利用这一光敏特性，来改变振荡器的充放电的时间的常数，从而改变多谐振荡器的频率，本电路的振荡频率为：f=1.44(R1+RG1)C1，555输出的可变频率信号经过 R2限流后，驱动三极管 VT1带动扬声器发出多变的鸣叫声。
《童话故事作文400字》 【篇1：童话故事作文400字】 童话故事作文400字 月亮和星星 在一个宁静的夜晚，月亮和星星在吵架。 月亮看着自我把整个大地照地如此美丽，骄傲的说：我是夜晚最漂亮的。 星星说：我才是最美丽的。月亮说：我体积比你们大，光自然比你们强。星星说：我的个数多，群众的力量大无穷。说着它召集了所有的同伴。他们努力地发光把大地照的亮堂堂。月亮看见星星把大地照得亮堂堂的惭愧的躲到云层后面。 太阳公公出来了连忙把月亮叫住了，说：我明白昨日晚上你们吵架了，你太骄傲了，星星群众的力量比你大好多倍呢。月亮明白错了就去跟星星道歉，星星也明白错了也给月亮道歉。 从此，天空恢复了往日的宁静。 【篇2：童话故事作文400字】 童话故事作文400字 手捧空花盘的孩子 有一位国王年纪大了，没有子女，想找一个继承人。他叫大臣给每个孩子发一些种子，他宣布谁种出的花最漂亮谁就是国王的继承人。 有一个叫雄日的男孩十分用心地培育花种。一周过去了，一个月过去了，可花种连芽都冒出来。 国王规定的日子到了，一个个孩子捧着美丽的鲜花，一个个拥上街头。国王走过去却没有一丝高兴的表情。突然，国王看见手捧空花盘的雄日，国王问：你为什么捧着空花盘呢？雄日把花种不发芽的经过告诉了国王，国王一听，就拉着雄日的手说：你就是我要找的继承
人。孩子们不解地问：您为什么选他做继承人呢？国王说：我给你们的花种是炒过的，能开出美丽的鲜花吗？ 这个故事是说，无论做什么事都要诚实 【篇3：童话故事作文400字】 童话故事作文400字 比谁亮 一天，台灯和蜡烛吵架了，台灯说：你看我多有型，头上带着一顶草帽，哪像你这么土，都21世纪了小主人哪还会用你啊! 蜡烛说：我虽然没你那么美观，但是只要一停电你就会北城一推废铜烂铁了，到了那时候就必须要用上我。 你你少臭美了，哪有人长得像你这样，像一根柱子，没有一件衣服，我全身都有!台灯骄傲地说。 蜡烛说：要是没电了，小主人肯定会把我点燃的，你可别后悔哦! 台灯说：如果小主人点不着火，你就是一根光秃秃的棍子。 蜡烛气愤地说：走着瞧，哼! 小主人肯定不会用你的，走着瞧，哼!台灯一脸看好戏的表情。 这时，突然停电了，屋里一片漆黑，小主人连忙拿起蜡烛点燃了它，屋里又变亮堂了。 台灯很后悔的说：蜡烛对不起，我不就应嘲笑你。 蜡烛说：没关系的啦! 这个故事告诉我们各种东西都有各自的用处，我们不就应嘲笑别人。 【篇4：童话故事作文400字】 童话故事作文400字 老鼠开会 有几只老鼠天天都被猫骚扰。有一天，老鼠们想：我们得开个会，不让猫骚扰。第二天，老鼠都集中在一齐开会，第一只老鼠说：我们请狗来不就行了吗？有只老鼠说：不行，狗会
描写百灵鸟的作文五篇 百灵鸟是草原的代表性鸟类，属于小型鸣禽。下面是描写百灵鸟的作文，欢迎阅读！ 描写百灵鸟的作文1一天，爸爸和我一起去宠物店买了一只百灵鸟，它全身灰灰的，嘴巴尖尖的，尾巴长长的，眼睛圆溜溜的，可爱极了。 百灵鸟特别喜欢吃小米，吃饱了就飞到笼子的上方歌唱，给我们全家带来欢乐。有一次，我提笼子的时候笼子的底板突然掉了下来，百灵鸟一下子飞到沙发上去了，我又急又气，气这笼子质量太差，急鸟儿还能不能抓回来。我蹑手蹑脚地走过去，一下子扑上去，可是却扑了个空，它又飞到书本上了，这次我更加小心了，悄悄地走过去，从背后一下子捉住了它，百灵鸟拼命地扑腾反抗，我不顾它的感受，飞快地把它放回了笼子里。从此以后，我经常检查笼子，小心翼翼地守护着它，我觉得百灵鸟聪明又可爱，它陪着我度过很多欢乐的时光。可是百灵鸟好像并不开心，它成天在笼子里不停地飞来飞去，经常撞在笼子上，它像在寻找什么，它很孤单，也很无助…… 最终，我的百灵鸟死掉了，我伤心难过了很久。爸爸说这是小鸟在以死抗争，看来小鸟不能关在笼子里，应该把它放回大自然的怀抱，这才是真正地爱它。 描写百灵鸟的作文2有众多鸟中，我最喜欢能歌善舞的百灵鸟了。 它有尖尖的小嘴，水灵灵的黑眼珠，浅棕色的羽毛，颈项处有黑色斑纹，象打了领结一样。 百灵鸟的声音”叽叽，唧唧”分明在说”吉祥如意”。 百灵鸟既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是单个的音节，而是把许多音节串连成章，常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美妙乐曲。它在歌唱时，又常常张开翅膀，跳起各种舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飞舞。令人叹服的飞翔技巧美化了环境，也给人类生活增添了无穷的乐趣。 描写百灵鸟的作文3在遥远又美丽的大山的一头，住着百灵鸟妈妈和百灵鸟宝宝，它们喝着甘甜的河水，过着快乐的生活，整天唱着欢快的歌曲。 一天，大山上来了许多人，他们在这里盖起了房子，建起了工厂，把污水全排入了清澈的河水中。从此，河水变得又黑又脏，鱼儿在水中艰难地呻吟着。百灵鸟妈妈在小溪上空飞着，飞着，它口渴了，停了下来，想喝一口水。可是，眼前的景象令它惊呆了：原来清澈透明的小溪不见了，鱼儿在水面上艰难地游动，奄奄一息。百灵鸟妈妈问一条小鱼，这是怎么回事？小鱼有气无力地说：“我们这儿的环境本来不错，可自从建起了工厂，工厂里的污水不加净化，就无限制地排放到河里，使得我们的生存环境恶化。我……我快……不行了……” 百灵鸟妈妈哭了：“人类啊，环境是我们动物和人类的共同家园。你们这样无休止地破坏下去，最终受害的将是人类自己啊！请保护生态环境吧！因为我们只有一个地球！” 描写百灵鸟的作文4大路边的喇叭花广播紧急通知，说八点早上和晚上会刮台风。小动物们纷纷搬了家，但百灵鸟一家不知道时间，“怎么办？”百灵鸟不停地拍动翅膀，在树枝上转来转去，真像一只在热锅上打转的蚂蚁。 百灵鸟爸爸背靠在树枝上，嘴巴歪到一边，眼睛眯成一条线：“家里没有钟，怎样才能知道时间呢？”忽然，百灵鸟爸爸头上冒出了一个灵感小灯泡，它一拍翅膀，眼睛睁得大大的：“唉，现在才七点，离刮台风的时间还早得很呢！” 百灵鸟妈妈既惊讶又奇怪：“你是怎么做到的？家里又没有钟，再说……”百灵鸟爸爸笑了笑，并指了指树下的一条小河，小河上的睡莲从梦中醒来。“有睡莲又怎么样！难道你是神仙不成？”百灵鸟妈妈有一些恼怒。百灵鸟爸爸淡定地说：“别着急，每天我从市场飞回家，正好是七点，就看到睡莲开了；晚上八点，我下班时就看到夜来香开了，并不是只有这些花能告诉我们时间，牵牛花在凌晨四点开花，昙花在九点含笑一现，万寿菊下午三点欣然怒放……”
以童话故事为主题的作文3篇 童话：篇一 比起曾经等待你走过通往城堡的荆棘路的时候，我更喜欢，在我们迎来幸福结局后，一起慢慢变老的瞬间。 安息日，我枕在你松弛的膝上，小心捧起你如古树般苍老的手，送到唇边，沿着你藤脉般青色的静脉，吻圈圈点点蘑菇样的老人斑，像从我们故事的开头，吻过一段坎坷，一抹冰冷，一阵热忱，一把疯狂，最后我的吻息于世人所羡慕的童话结局——你的心脏。 星期一，像猫咪一样沐浴阳光。唱完赞美诗，你用一只手插进我稀疏的灰发，不改曾经的温柔。俯身在我耳边轻轻讲跳鹅的笑话。在我逗你说，你还没有绿皮的跳鹅聪明时，你悠悠地来摸我的鼻尖，恐吓我说，啊呀，鼻子变长了哦。 星期二，我提了一小罐姜饼色油漆去粉刷我们的信箱，你嘱咐我要注意安全，提前把信箱生锈的钉子敲进了箱腹。我正在院子里工作着，看见院外路过一个带海蓝帽子像个国王神气的男孩子。他领着一队锡兵，喊着子音清脆的军号。我招呼他，递给他一个苹果。他收下，送给我一个独腿锡兵。我把可怜的锡人拿给你看，你只带上了老花镜，说要剪一个纸女郎，来做战士的新娘。你开始工作了。我看见，你的蓬松的眉毛在光的河流中簌簌颤动着，空气中无数细小的尘埃被你的呼吸托起又落下。你那颗心似乎重新回到青春岁月。你唤我，用低沉的声音，再为我讲一遍纸舞女和锡兵浴火重生的童话，再重铸爱情的
罹难者那一颗坚贞不渝的锡心。童话会变得不朽，在经过磨难考验后。 星期三我尝试为你煮碗豌豆奶油浓汤。而我已眼睛朦胧，舌花枯萎，只好唤你帮忙。你来到我身边。我便听见你用军刀开罐头的声音，我嗅到了豌豆的清香。我知道，我粗毛吐司色的皮肤与酪白汤色对比有多么刺眼。但我看见你喝汤的幸福表情，我看见你偷偷藏一枚豌豆在我床垫下的小心翼翼，就足以安心。我第二天醒来要假装腰酸背痛，只连声抱怨，嗔怪你的粗心。你搂着我，亲亲我不在光滑细腻的额头，兴奋地说，啊，我终于找到了世界上真正的公主! 星期四，你说你想要个勇敢的男孩做儿子，会用脏兮兮的小手给整个家涂满快乐的色彩。我捶了捶你脑袋，说，要个女儿多好。最好玛丽亚能赐我一枚种子，种出个玲珑的拇指姑娘。花的天使将唤她玛娅，燕子把她的美丽唱给写童话的丹麦人。玛娅不需要华丽的衣裳来包装她的美好，因为她那一颗无瑕的心会让她在众人中闪耀。你用藤叶为她做床，我用花瓣为她裁裙装。作为回报，她会用小小细细的声音唤你爸爸，用小小的唇啄我的手心。那时候，我们两个家伙便只会整天傻呵呵笑。 最后的星期五你领我去了卑尔根，那里天蓝蓝海蓝蓝，漂亮得像个装满童话的大珐琅盒子。你牵着我的手，沿着曲曲折折的海岸线散步，咸咸的海水味注满肺叶。走不动了，就坐在沙滩上，回头看我们并肩同行深深浅浅的脚印，听你讲故事。 白雪公主的红苹果，辛德瑞拉的水晶鞋，女孩贝拉的玫瑰花，芭蕾舞女的胡桃夹子……童话随着你的声音缘着气流上升，前往上帝的
美丽的百灵鸟优秀作文 导读：篇一：美丽的百灵鸟姥爷家养了一支非常漂亮的百灵鸟。它的羽毛非常鲜艳，头上的羽毛像白色的头巾，上面绣着蓝色的花纹。背上的羽毛像淡黄色的外衣。腹部的羽毛像淡黄色的'外衣。腹部的羽毛像红色的衬衫。他的眼睛非常明亮，一张尖尖的小嘴，它的歌喉很清脆。 姥爷而经常把它挂在树上，百灵鸟欢快地唱着歌，有时它的歌声像潺潺的溪水在流淌，有时好像古筝在弹奏，有时仿佛是月下洞萧，有有的犹如木叶声声，这声音真好听。 这只百灵鸟非常听姥爷的话，有一天老爷打开笼子让他出去玩。她时而在树枝上唱歌，时而在书上捉虫子，时而和伙伴们一起玩。姥爷一伸手，他又飞到姥爷的手上。它一会在姥爷手上叽叽喳喳的叫，一会在姥爷手上梳理羽毛。老爷手一挥，他又飞进笼子里。他给姥爷带了无穷的快乐。 我非常喜欢这只百灵鸟。 篇二：百灵鸟 在广阔无边的大草原上，蓝天白云之下，绿草如茵，茫茫无际，常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美妙乐曲，那就是百灵鸟高唱的情歌。百灵鸟从平地飞起时，往往边飞边唱，由于飞得很高，人们往往只听见叫声，但看不见踪影。 它们的头上常有漂亮的具羽冠，嘴较细小而呈圆锥形，鼻孔上常有悬羽掩盖，翅膀稍尖长，尾巴比翅膀短，后爪一般长而直。草原上
的各种草籽、嫩叶、浆果以及昆虫为食性地面取食的百灵鸟提供了取之不尽的食物。 百灵鸟既是“歌手”，又是“舞蹈家。”它的歌声不但动听，而且能串成文章，谱写美妙的歌曲。它在唱歌时，又常常张开翅膀，跳起各种各样的舞姿，仿佛蝴蝶在空中翩翩起舞。百灵鸟不但以其美妙的歌喉，优美的舞姿，令人叹服的飞翔技巧为人类生活增添了无穷的乐趣。 百灵鸟因其叫声好听，引来某些人捕捉它，在这里我想对人们说：“鸟类是人们的朋友，它们是属于大自然的，而不是属于某些人的，我们不应去伤害它们。” 【美丽的百灵鸟优秀作文精选】 1.关于百灵鸟作文「精选」 2.美丽的误会初中优秀作文精选 3.美丽的秋天精选优秀作文 4.美丽的校园优秀作文精选 5.美丽的阳光优秀作文精选 6.美丽的误会优秀作文精选 7.美丽的友情优秀作文「精选」 8.写百灵鸟的作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
二年级上册语文第三单元附加题（20分）（一）、选择题（共6分） 1、下面哪一组大写字母排列顺序是正确的（） （A）.H I J N M （B）.C D E F L （C）W T X Y Z 2、选择带点字的读音：黄澄澄（） ? ? A. ch e ng B . d e ng C. d e ng 3、下面三组字中，全是半包围结构的字的一组是（） A.送旬问B .匡病断C.幽家疾 4、我们的祖国山（）水秀。（） A.亲B .清C .青 5、与“快乐”意思相反的词语是（） A.愉快B .可爱C.伤心 6、“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗的意思是（） A. 想要把景物看到尽头，就要再登上一层楼。 B. 想要看到一千里地方的景物，就要再登上一层楼。 C. 想要把很远很远地方的景物都看到，就要再登上一层楼。 二、词语接龙。（6分） 波浪一（）一（）—（） 字母一（）一（）—（） 三、填上一对反义词（8分） 例：顶（天）立（地） （）生（）死（）惊（）怪
取（）补（）舍（）求（） 三、填空（5分） 1、“够”是 ______ 结构，是由________ 、______ 两个字组成。 2. __________________ “巨”共有_______________________________ 笔，“巨”的笔顺是__________ 。 二年级上册语文第四单元附加题 1、喻人的惯用语：比喻粗心大意的人（） A.马大哈B .不倒翁C .糊涂虫 2、“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”中说法准确的是（） A.诗中没有错别字B诗中有1个错别字C诗中有2个错 别字 3、一轮圆月悬挂在灰黑色的空中，好像美丽的嫦娥正在月宫中跳舞，遥望着美丽的夜空。我情不自禁地赞叹：“月亮可真美啊！” 这段话描写的景色，是（） A.中秋之夜B .儿童节之夜C .国庆之夜 4、我愿做一只小山鹰（y i n g）,天天飞翔（xi d n g）在阿里山上空站在咼咼的山峰上，我看到了祖国首都金色的北京。小山鹰的家住在 （） A台湾B北京C香港 （二）填空题（共56分） 一、词语接龙。（要求：词语不能重复出现）6% 生气一（）一（）—（）—（）—（） 波浪一（）一（）—（）—（）—（）
苏州市职业大学 实训报告 名称检测与变换技术实训 2013年12月23日至2013 年12月27日共1周 院系电子信息工程学院 班级12应用电子技术5（对口） 姓名 学号127309129 院长张红兵 系主任陈伟元 指导教师吕莉萍
苏州市职业大学 实训任务书 名称：检测与变换技术实训 起讫时间：2013-12-23到2013-12-27一共一周院系：电子信息工程学院 班级：12应用电子技术5班（对口） 指导教师：吕莉萍 院长：张红兵
一、实训课题 光敏蜂鸣器和双色闪光灯 二、实训要求 1、掌握555工作原理，学会利用555设计光敏蜂鸣器和双色闪 光灯电路，并能够对各个元器件进行性能测试并能对整体电路进 行分析； 2、画出实验电路图； 3、焊接光敏蜂鸣器和双色闪光灯电路，要求布线整齐，电路焊 接美观； 4、自主调试已焊接好的电路板； 5、性能测试、常见故障分析、判断与维修； 6、完成课程设计说明书，内容：原理分析、计算说明、调试报告、 心得体会（报告用A4纸，用设计模板提供的封面）。
三、实训工作量 1、指导教师讲述光敏蜂鸣器和双色闪光灯电路的基本工作原理、 安全注意事项、课程设计报告书写规范，发材料。——2课时 2、设计电路，确定电路参数，并画出电路原理图——6课时 3、完成电路的焊接、功能调试工作——9课时 4、完成课程设计报告——6课时 5、交课程设计报告和实物。——1课时 四、实训报告内容 1)绪论。光敏蜂鸣器和双色闪光灯的作用、构成及工作原理。 2)系统设计方案。本系统设计方案、工作原理、电路图。 3)元器件介绍： 4)光敏蜂鸣器和双色闪光灯的制作与调试 5)系统分析。测试及性能指标。 主要根据测量结果进行分析：系统的测量范围、测量精度、误差来源、系统调试注意事项、系统设计存在的不足等。 6)实验总结（心得体会）。 7)参考文献
童话故事作文300个字 【篇一：小猪问路】 陈宣彤 有一天，一只小猪在森林里迷路了。 小猪东张西望，急得团团转。这时，小熊路过这里，小猪赶紧跑过去大声喊叫："喂！喂！怎么才能走出这片森林呀？"小熊看了一眼小猪，什么也没说就走了。小猪很生气，跺跺脚，继续往前走，走着走着，又看见了一只小刺猬。小猪连忙跑过去，大声喊道："喂！喂！我怎么才能走出这片森林呀？"小刺猬抬了抬头，叹了口气，也走开了。 小猪心想："这些动物真是没礼貌，一个都不理我。"小猪又继续往前走着，突然，前面一只小兔子蹦出来了，小猪好开心呀！赶紧跑过去喊道："喂！喂！我怎么走出这片森林呀？"小兔子摇了摇耳朵，对小猪说："喂什么喂？向别人问路要不要礼貌点？"小猪红了脸说："对不起！我错了！你能告诉我怎么走岀这片森林吗？"小兔子说："可以呀！不过，以后
要懂礼貌。"小猪点了点头，开心地跟在小兔子的后面，一起走出了这片森林。 开开心心的回到了家。 【篇二：谁的办法好】 唐琦 一天，森林里住着小熊、小猴和小猪，它们想一起盖房子。它们商量着，我们用木头盖房子吧，因为森林里好多木头。三个小伙伴一起大声说：好！ 它们一起去找木头。小猴找了一颗又粗又大的木头。小熊说："咱们要这棵树盖房子吧。"小猪听了说："一棵树盖不了房子，咱们分头行动，多找些木头吧。"很快，小熊和小猪都找到了木头。 小熊力气大，把木头扛在肩上，没走几步就撑不住了，小猪心想：我力气可没小熊的大，干脆我用我的鼻子把木头滚回去吧。小猪滚着木头，没滚多远，它的鼻子快成肉饼了，好痛啊！
这时，小猴看见不远处有条河。小猴最聪明，它心生一计，把木头放在水里，就可以顺流而下。小猪一看，对小熊说："咱们也像小猴一样，把木头从河里运运回去。"就这样，它们齐心协力把木头运了回去，盖了一个又结实又漂亮的房子。小熊、小猴，小猪欢天喜地唱着歌，跳着舞，庆祝有了新房子。 小猪推来了一把椅子，对小猴说："兄弟，这次盖房子多亏你。" 小猴的办法真是好。 【篇三：甜甜的梦】 周愉然 我上课回到家，感觉好累呀，我躺在床上，很快进入了梦乡了。 我梦见了自己的心愿。那天的早晨，妈妈笑着对我说："今天我可以带你去城堡玩，跟城堡里的仙子交朋友。"我露出了甜
部编版四年级下册《语文园地四》讲解 知识点 交流平台： 读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。 识字加油站： 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 消——俏（俏丽）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 轮——沦（沦落）——抡（轮拳） 换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻） 我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。 词句段运用： 一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂 纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗
“千里马”比喻有才干的人。 “老黄牛”比喻老实肯干的人。 “百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 “领头羊”比喻做事走在最前面的那个。 “小蜜蜂”比喻勤劳的人。 “纸老虎”外强中干的人。 “变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。 “铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。 “应声虫”缺乏主见、随声附和的人。 “哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。 二、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。 1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。 2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 3、后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。示例： （1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠
有关童话故事的作文4篇 导读：有关童话故事的作文1 这天，宇宙中心医院来了一位病人，他就是地球。地球为什么看病，听我来给大家说说吧。 院长哈雷慧星问：“地球老弟你怎么来了，难道你也是来看病的？”地球说：“我不看病，我跑到这儿来干什么？”哈雷慧星摸摸地球的脑袋说：“你是不是发烧了，现在科技发达了，你应该更健康才是呀，你既然没发烧，看来是你是真病了，说说你怎么了。”地球说：“我的病可多了，我的眼睛看不清了，你给我治治。”“这不行，这得请眼科医生牛郎星给你治。”说完，地球来到了眼科医生牛郎星这里，牛郎星看了看地球的眼睛，要地球看测视力器上的字，地球摇摇头说看不清，牛郎星拿来了显微镜说：“我来看看你到底怎么了，视力这么差。”牛郎星用显微镜一看，沙漠上狂风大作，沙子乱飞，难怪你的视力这么差，就这样地球戴上了三千六百八十度的近视眼镜走出了眼科室。 地球又来到了内科室，天马星说：“地球你怎么有空到内科室？”地球说“别说了，快给我看看，北纬47度，东径35度。”是“怎么了，臭气迷漫，天马星拿来了显微镜说，我给你们看看。”天马星看了之后对地球说：“那个地方到处是垃圾，到处是死猫、死狗、塑料、纸屑等等一些很臭的东西。”说完，天马星捂住鼻子说：“我想吐。”内科医生天马星拿来香水抹在那个地方。地球一闻说：“还是很臭。”
天马星说：“这个我也无能为力了。” 地球又来到了外科室，地球对外科医生海王星说：“我身上大面积出现黄斑，你给我看一看。”海王星用显微镜一看，原来那些地方都是沙漠，没有一点儿生命，树木都只剩下枯的树桩了。地球要海王星给他治，可他说：“我也无能为力了。” 最后，医生们一起说：“这个我们无能为力，只有人类救得了你了，你去求人类吧！” 保护地球吧，地球在呼吁！ 有关童话故事的作文2 从前，有一只小白兔，名叫小洁。它有一个好朋友，是一只小灰兔，名叫小果。它们原本是一对好朋友，后来在它们的身上发生了一件事，它们从此就分开了，再也不跟对方玩了。究竟是一件什么样的事，让它们彼此永远的失去了一个好朋友。 小的时候，它们妈妈不让它们到森林深处去玩，因为森林深处有许多凶猛的野兽。但是两只小兔的好奇心很强，总想去森林深处玩。有一天，它们的.妈妈出去采蘑菇了。两只小兔商量着，去森林深处玩。它们各自带好食物，背上背包，开始行动。经过一路的颠簸，它们终于到带了目的地。它们看到一条小溪，两只小兔子走了这么长的路，都很累。于是，它们就坐在小溪旁，拿出食物津津有味的吃着。突然一只大老虎，发现了它们，猛地扑过来。两只小兔吓了一跳，紧接着，飞似的狂奔。可它们哪有老虎跑得快，眼看，老虎就要追过来
第三单元达标检测卷 时间：60 分钟 分值：100 分 一、我会用“√”选择正确的读音。（6 分） 长． 城（cháng zhǎng) 给与．（yú yǔ) 重．阳（chóng zhòng) 漂．亮（piāo piào) 炸． 弹（zhá zhà) 茄． 子（qié jiā) 二、我会看拼音写词语（10 分） shén zhōu sān xiá yǒu yì dà jiē yuán rè nào gǔ yǒu guān kǎo yā jī dàn 三、我会比一比再组词。（10 分） 弯（ ） 鸟（ ） 材（ ） 钱（ ） 炒（ ） 湾（ ） 岛（ ） 财（ ） 线（ ） 吵（ ） 四、我会写出下列词语的近义词。（8 分） 整齐（ ） 团结（ ） 繁 荣（ ） 漂亮 （ ） 五、我会给对应的内容连线。（10 分） 丑 猴 元宵节 会鹊桥 寅 龙 清明节 去登高
卯虎端午节看花灯辰牛乞巧节去祭扫 申兔重阳节赛龙舟 六、我会给下列句子加标点。（11 分） 1.一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体甲骨文 中的贝字画的就是贝类的两扇壳张开的样 子 2.小柳树看看自己什么也没结她想从前我总是说枣树 不好看这回她该说我啦 七、我会正确的填空。（11 分） 1.我神州，称，山川美，可。黄河，涌，长城 2.春节到，人，窗花，鞭炮。 3.锦上添花，雪中送炭。 八、我会阅读完成练习。（14 分） 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。 人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子， 那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教， 求百灵鸟帮它达到目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的 歌声，
优美的童声有以下特点:1、声音自然圆润，不喊叫，不虚闷，不嘶哑，不挤压。2、不模仿成人，不造作，有童声本色。3、有一定的乐感和表现力。这是因为自然的童声是两片短小的薄薄的声带振动发出的纯净的声音，加上口腔共鸣形成的明亮清脆的个性音色，显得稚气可爱，非常迷人。但这是一种自然的音色，缺少科学发声方法的支持，头腔共鸣比较少，因此歌唱时高音上不去，喊的成分比较多。学习了科学的发声方法，加入气息和头腔共鸣，音色就会有所改变。解决了高音，头腔共鸣能产生一种饱满和通畅的感觉。所以首先就应该让孩子在学习声乐的时候通过网络视频、录音、看录像、和现场音乐会，多听好的声音，多看优秀的声乐演唱，培养孩童的听觉，树立对优美声音的认识。一、姿势训练 首先是站的姿势：要求歌唱的孩子两脚同肩宽站立，背挺直，中心落在脚掌上，感觉自己就像挺拔的小松树一样，笑眯眯的看着远处，就像看见美丽的草原一样；然后是坐的姿势：上身和头部端正，不能前俯后仰，两脚不可伸直，双手自然地放在膝盖上，胸微微挺直，肩放松。这样的姿势，整个身体就像一个通道一样，声音在出来的时候就不会拐弯了。 二、气息训练 1、“吹气球”轻松掌握正确的吸气方法。 2 、“赛举重”有效保持气息。 3、“水龙头”均匀的呼出气息 三、发声训练
在进行发声练习之前要让孩子找到软腭的位置是一件不容易的事情，但是如果运用直观的动作和生动的语汇这也不是一件难事，我通常的做法是先把双手手指弯曲，指头相对，一只手在下，一只手在上，这样手的形状就像人的口腔，手指头就像我们的牙齿，教师一边吸气一边用双手来模仿演示人们吸气时候口腔的变化，告诉孩子吸气的时候有一个地方很凉快，大家找找凉快的地方在哪里？并且用手指一指我模仿口腔形状的双手。这样孩子们就很容易的找到了软腭的位置，然后告诉他们在唱歌的时候凉快的地方要像吸气的时候一样是空空的。找到了软腭的位置以后就可以结合正确的呼吸方法来进行发声练习了。 教采用孩子们喜闻乐见的小动物叫声来进行母音这样的话就充分调动孩子们的积极性和热情，使孩子在生理上，感觉不疲劳、不紧张；精神上也相对放松，思想集中、思维活跃，真正体现“快乐中学习”。 四、表情训练 儿童声乐表演唱声情并茂的表演艺术，孩子在舞台上天真灿烂的表情是最能够抓住观众的心的。孩子的表情该怎样来训练呢？ 1、玩“小猫翘胡子”游戏，翘出灿烂笑容。 教师扮演魔术师，把孩子变成可爱的小猫，让孩子们模仿高兴的小猫是怎样叫的，在模仿小猫的叫声的时候把小猫的胡子翘起来，让孩子对着镜子练一练，就这样，孩子就会笑肌抬起，露出牙齿带上灿烂的笑容，扬起眉头马上就找到了唱歌的最佳状态。 2、用“蝴蝶飞”的游戏，训练会说话的眼睛。 孩子的眼神在歌唱时，容易走神，眼神忽高忽低，也不容易集中，
电子技术课程设计报告 设计题目：百灵鸟电路的设计 专业班级：电信10104班 学生姓名：汪大理 彭琰 学生学号： 2011110204 2011110420 指导教师：张晋平 设计时间：2013年6月3日-6月16日
（1）设计题目： 百灵鸟电路的设计 （2）设计目的： A：在不同的光照下发出高低变化的鸣叫声 B：周期性的鸣叫T=2~3秒 （3）设计意义： 培养自己的综合能力，在掌握书本理论知识的基础上进行软件仿真与实物焊接，从而巩固所学知识，提高自己的动手能力。 （4）设计的主要模块： 1-1 时间控制部分
1-2 频率控制部分
如图所示：该电路是以时基电路555为核心组成的多谐振荡器。时间控制部分的工作频率由R1、R2和C决定。频率控制部分的振荡频率由R3、LDR1、C3决定，并且受到时间控制部分输出的控制。当加入电源时，即可产生断续的音调变化的类似百灵鸟鸣叫的声音。 多谐振荡器又称为无稳态触发器，它没有稳定的输出状态，只有两个暂稳态。在电路处于某一暂稳态后，经过一段时间可以自行触发翻转到另一暂稳态。两个暂稳态自行相互转换而输出一系列矩形波。多谐振荡器可用作方波发生器。 图1—2：加上电源后，电容器C3经外接电阻R3与LDR1由Vcc充电，电容器C3两端电压一直上升到2/3Vcc(第六脚之临界电压)，于是触发555的第三脚的输出为低电平0。此外，集成电路内部放电管被驱动而导通，使得第七脚接地，将电容C3上的电荷经电阻LDR1放电，电容器的电压就开始下降，直到它降到触发端1/3Vcc，正反器再次被触发，使第三脚输出回到高电平1，且放电管截止，于是电容器C3再次经由电阻R3及LDR1充电，重复这些动作就会产生振荡。 充电路径：由Vcc出发，经由R3及LDR1至电容器C3。