因材施教名人作文素材
【篇一：综合素质的作文素材2】
目录
一、教育名言集锦
二、作文素材
三、作文专题指导
教育名言集锦
一、关于赏识教育
1.金无足赤，人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知
4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
二、关于因材施教
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
3.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。---《墨子》
5.孔子教人，各因其材。
6.尺有所短，寸有所长。
三、关于创新与实践
1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
四、关于理想教师
1.教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
3.太阳底下最光辉的职业。
4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6.师者，所以传道授业解惑也。----韩愈
五、关于师爱
1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
3.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
4.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
5.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创
造幸福。——苏霍姆林斯基
6.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
7.教育植根于爱。——鲁迅
8.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
9.错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
六、关于为人师表
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2.身教重于言传。——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
4.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
5.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
七、关于挫折
1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。--爱因斯坦
2.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德
3.以勇敢的胸膛面对逆境。--贺拉斯
4.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。--
伏尔泰
5.希望是厄运的忠实的姐妹。--普希金
6.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多
芬
7.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。 8.逆境是通向真理的第一条路。---拜伦
八、关于德育
1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟
德斯鸠
2.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。----但丁
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。-----刘
备
4.土扶可城墙，积德为厚地。----李白
5.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，
不过道德教育在它们当中应该首屈一指。---别林斯基
6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。--
-赫尔巴恃
7.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是
清洁的。---契诃夫
8.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但
丁
九、关于教书育人
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，
他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——
陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，
学做真人’。” ——陶行知
十、关于爱岗敬业
【篇二：20160806094235992历年立意作文素材整理】坚持自我，不盲目从众
1.被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统，才有了今天的
名牌汽车“奔驰”。他在发明了三轮汽车后，人们都认为它是怪物，
加以冷嘲热讽，唯有家人支持着他。他没有放弃对理想的追求，继
续钻研，他打破了当时传统的人力车，并获得汽车制造的专利权，
开拓了人类一个新的纪元。后人纪念他就称他为“汽车之父”。
2.达尔文自幼便对科学具有浓厚的兴趣，但是父亲和老师却认为他
是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下。”后来，父亲不
顾达尔文的反对，硬是将他送到爱丁堡大学学医。达尔文对医学不
感兴趣，而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。父亲知道了
他的情况后，认为儿子在学校里“荒废学业”，又将他送到剑桥大学
去学神学。达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解，并受
到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学教育的束缚，坚持自我的
看法和内心，自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化
论的伟大奠基人。
4.战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人
来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都
优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如
何走路的都忘了，只好爬着回去。
5.琴纳是英国医师。他在二百多年前，经过证实，用牛痘接种，可
以使人免除天花。这一结论，在当时遭到多方面的强烈反对。有人
说他亵渎神明；有人指责他把人当牲口；有人提议剥夺他行医的权力；有人提议把他开除出医学会。但琴纳不理会这些世俗的偏见和
恶意的攻击，坚信自己的结论是正确的。他说：“让人家去说吧，我
走我的路！”事实证明了他的科学结论。最终琴纳打开了免疫学的大门，并因此拯救了无数的生命。
心向幸福
1.五十年代的青年女工向秀丽，看见燃烧的酒精即将流向金属钠，
金属钠如果着火爆炸，不仅整个工厂大楼保不住，而且附近居民和
工人兄弟弟姐妹的生命都会受到严重威胁，会给无数幸福家庭带来
莫大的灾难。向秀丽为了他人的幸福，奋不顾身地扑向烈火，以自
己的身堵住燃烧着的酒精向向金属钠，为消防救火赢得了宝贵时间，
防止了一场巨大的灾难，保住了许多幸福的家庭，可她因伤势过重
牺牲了，向秀丽在烈火中永生，人们称颂她是“烈火中的风凰”。
2.幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑
敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是
书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸
福是朋友捧上的一束鲜花..... 幸福究竟是什么，怎样才能拥
有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的文章。文题自定，除诗
歌外文体不限。
3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。??人每
日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理
解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教
育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
4.德国哲学家康德的观点“人是目的，不是手段”是教育应遵循的原则。费尔巴哈也认为：“一切的追求，至少一切健全的追求，都是对
于幸福的追求。”幸福是教育的真谛和归宿，教育就是为了实现学生
健康幸福的人生。
梦想:
1.雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们
做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为教师，我们要
像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，并把此当作自
己的梦想去践行，实现自己的人生价值。
2.美国籍德国火箭专家——布赖恩，从小就梦想上九天揽月，后来
积极投身于火箭研究。这得到了德国政府的大力支持，但是他的成
果却最先被用于战争。在二战后期，德国率先使用了v-1、v-2飞弹，于是导弹时代来临了。他在德国即将战败的美苏争夺中，被美国抢
了去，后来加入美国国籍。但是由于他的党卫军背景，民众和海军
一直阻挠他的火箭卫星计划，直到前苏联卫星先于美国上天，政府
才同意
他负责卫星计划。终于，布赖恩在这场美苏太空竞赛中最后胜出--阿
波罗十一号登月成功！而前苏联同行在这以后就远远的被美国甩在
后面，此后布赖恩功成引退。
3.砌砖的理想
有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢?”
第一位说：“砌砖。”
第二位说：“赚工资。”
第三位说：“建造世界上最富有特色的房子。”
若干年后，第三个人成了有名的建筑师。
三句话反映了三种迥然不同的人生追求。第三个人把平凡甚至枯燥
的工作当作自己的人生梦想，这个美丽的梦想激发他勇往直前义无
反顾地去追求，这成为他人生中不竭的动力，他最终实现了梦想。
4.著名童话大师安徒生年少时，曾梦想成为剧作家，为了这个梦想，年轻的他离家只身去了哥本哈根。无依无靠的他，颠沛流离，但他
并未因此而退缩放弃。1835年，他试写了几篇童话，很受儿童喜欢，此后他改变了自己最初的梦想，童话大师成了他的新梦想。后来，
他写出了《海的女儿》《丑小鸭》等许多著名童话，成为人们公认
的世界童话大师。
5.甘相伟来自大别山区的偏远山村，由于幼年丧父，家境贫寒，他
不得不放弃到县里高中读书的机会。2007年初，心中的读书梦再次
燃起，他来到北京，和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同
的是，甘相伟成为了北大西门的一名保安。生活在燕园，行走在未
名
湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。工作之余，他溜进课
堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆??2008年，他参加了成人高考，并
以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。从此，甘相伟开始半工半读。站在岗亭里，他是北大保安；走进课堂，他是北大学生。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感
就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章。
2012年6月，他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周
其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。甘
相伟的经历感动了无数人，他也被誉为“中国保安出书第一人”。教
师的专业素养
教师的道德教育
专业知识和道德素养统一
1.美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在
于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。” 用
规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目
自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不
少于1000字。
2.校长者，一校之长也。其胸广，如浩淼之江海；其才博，似宇宙
之苍穹；其德厚，比巍巍之昆仑。厚载博物，高山仰止，此为吾所
敬尊者也。
假如你是校长，你想说些什么?你想做些什么?
3.如果你在任何时候、任何地方，你一生中留给人们的都是美好
【篇三：课内作文素材】
1．孔子
他是个大思想家，创立了儒家学派。首先，他提出“仁”的学说，即
要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以
缓和阶级矛盾。其次，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。他
的学说后来成为我国 2 000多年封建文化的正统，对后世影响极大。他又是个大教育家。在只有贵族子弟能够受教育、文化教育被官府
垄断的情况下，他兴办私学，广收门徒，打破官府的垄断，扩大了
教育对象的范围。他主张“因材施教”，对不同的学生，进行不同的
教育。他教育学生：学习知识要经常复习，“温故而知新”；学习态
度要端正，“知之为知之，不知为不知”；要把学习和思考结合起来，“学而不思则罔，思而不学则殆。”
他在晚年编订了古代文化典籍《诗》《书》等，还根据鲁国的历史
材料编成《春秋》一书。这对古代文化的保存和发展，起了积极的
作用。他就是我们的文圣人——孔子。
[佳作运用示例](1)面对征程中的困境，人们总是接受改变，赢得人生。“仁”“礼”是你毕生的追求。乱世群雄容不下你的“为政以德”“礼
乐治国”，政治理想终生未遂，但这并不影响你因为接纳错误，改变
生命的轨迹而成为后世的模范。从政治到教育，风尘仆仆的奔波，
言传身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻，美髯青丝也挂上了霜雪；迂回漫长的逐梦路上五经、《论语》、七十二贤都是你一路走
来的见证者！孔子虽生不逢时，政治理想终生未遂，但他诚恳接受
改变，实现人生抱负。纵使心中有对事业的理想坚定，若无接受改
变的能力，一切终为幻影。话语擎不起理想，豪情撑不住壮志，理
想的玉宇需扫除人生路上的种种错误来建造。(2013年山东满分作文《接受改变不负青云之志》)
(2)老规矩历史悠久，传承了几年，是儒家思想在百姓当中的另一种
体现。读书人读《论语》《孟子》《弟子规》等，老百姓读书少，
但受教育的内容是一样的。老规矩说“出门回家都要跟长辈打招呼”，《弟子规》说“路遇长，疾趋揖”；老规矩说“站有站相，坐有坐相”，
《弟子规》说“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”；老规矩说“忠厚
传世”，《论语》说“己所不欲，勿施于人”；老规矩说“勤俭持家”，《训俭示康》说“夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家”??老规矩是儒家思想在老
百姓心中烙下的印记，处处影响到他们的为人处事。(2014年北京高
考教师下水作文)
2．孟子
孟子，是真正的大丈夫。因为真正的大丈夫是光明磊落的人，是意
志坚定的人，是富有仁德的人，是胸怀宽广的人。大丈夫人格的获得，孟子有一秘诀：善养浩然之气。何谓“浩然之气”？他说这种“气”“至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这是一种崇高
刚强的正气，一种不可势压利诱的骨气，一种超迈雄放的豪气，一
种无所畏惧的勇气，一种宏毅坚定的志气。孟子这一特点，是他的
精神导师孔子所不及的。宋代理学家朱熹说：“孟子有些英气。”其
实何止是“有些英气”，我敢说，孟子是“极有英气”的。近人林语堂说：“我们读《孟子》，可使顽夫廉，懦夫有立志。”是的，读《孟子》，能让我们少一些悲悲戚戚，多一些豪迈气度。无论岁月如何
更迭，沧桑如何变换，永恒与时间是同在的。
[佳作运用示例](1)孟子在辨析“义”与“利”时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。”虽然孟子谈的是“义”与“利”的辩证关系，但这些话也
道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。
孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，
如何维护他人的尊严就显得尤为重要。(2013年广东满分作文《神圣
的尊严》)
(2)古代齐国的那个饥民，宁肯饿死，也不吃嗟来之食。清华大学教
授朱自清，宁肯饿死，也不吃美国的救济粮。当然，饿死事并不小，失节事未必大，但骨气还是要讲的。
孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”真正感动我们的穷人，是那些不等不靠、自力更生的人。囊萤映雪，凿壁偷光，宋濂借书，都是穷人在与命运抗争时留下的不朽事件。(2013年广东满分作文《拒绝施舍，展现气节》)
3．庄子
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华
真经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇
的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂
当车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？
对于这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬。
[佳作运用示例](1)无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡
写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。如人饮水，冷
暖自知。惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。
托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。这便是庄子。他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵
使生活贫困潦倒亦不移本心。他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入
朝为相，“愿以江山累矣！”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：“龟是愿意被人供养在庙堂
里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？”对曰：“后者。”庄子笑了：
“往矣，吾将曳尾于涂中！”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷
感到不解甚至不值。然我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不
被浮云遮蔽了
双眼，坚持自我。孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲
难测，却自有一番风骨。(2013年湖南满分作文《惟愿此心无怨尤》) (2)两千多年前的圣人庄子对自由是向往的，他追求的是一种“无所待”的境界，纵使这种自由还不是那完美的自由，可是终其一生庄子
也没能达到那种境界，他为此付出了无数努力，可换来的却只是心
灵的安慰，反观现在，我们真的应该反思一下：什么是真正的自由？(2013年福建满分作文《自由与束缚》)
4．《劝学》
《劝学》是流传了两千多年的经典名作，荀子在文中告诉我们学习
的意义和作用，学习的方法和应有的态度。“学不可以已”“博学而日
参省乎己”“善假于物”“积善成德”“锲而不舍”“用心一也”等观点在今
天仍有价值。但有些观点我们也要辩证地来看待。如“锲而不舍”“驽
马十驾，功在不舍”等，虽道理是正确的，但在当今之世，需要注意
提高学习的效率。
[佳作运用示例]荀子有云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，
下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用
心躁也。”我们要像蚯蚓那样用心一也。那么，首先就要静。只有在
安静的状态中，我们才可屏气凝神，有一股浩然之气，全心地对待
一件事，也因全心而忘我。就如一泓清泉，一片落叶于其上，顿时
水面起伏，但泉的深处，却安谧静止。这也说明，不管外界如何变
化，我们自己始终要有一颗沉静之心，才可能有所作为。其次，就
是要抛开一切杂念，不管外界多么美好或丑恶，我们不能因此丧失
了自我的节奏。要把多余的顾虑全放下来，安心地做自己的事，不
能躁动，更不能急功近利，否则，结果往往很不好。 (甘肃高考满分
作文《全心》)
5．屈原
当黎明还在不断孕育的时候，他就摸到了光亮的触角，并且长吟起来。铁屋中的黑暗挡不住他上下求索的心，但特立的高洁使得他永
远只能踽踽独行。他虽竭尽全力，但他那嘶哑的喉咙终究没有唤醒
沉睡的古楚大地。气愤心亦冷的他最终选择以自沉的方式为自己的
故国作最后的挽歌。
[佳作运用示例](1)捧起《屈子》，我似乎看到他披发行吟，踽踽独
行于江畔之上的身影，他忘了宝璐，忘了明月，忘了饰葱，忘了千
里河山。我只看到他转身时，那一抹壮丽的夕阳映射着他，强烈的
反光让我睁不开眼，我只能任这泪流。他那举身赴水时飘荡的白色
衣袂，使我感受到生命的庄伟可以如是般雄浑。是的，你举身一投，世间便多了一曲传承于世的乐章，你义无反顾的身影，带给我无限
崇高的敬意以及心底里不可忽视的弥散开的悲哀。我闻到你灵魂深
处清高爱世的香味，久久不散于我心。
(湖南优秀作文《灵魂的香味》)
(2)愿持本心之情感，以无悔对待家人，无愧面对国家；愿持本心之
理想，以无惧实现追求，以无畏逐梦人生。以屈子之诗与诸君共勉：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(2013年湖南满分作文《愿从本心》)
6．司马迁
死可以明志，生却可以践志。当死降临到他的头上时，他心里清楚
地知道，死是一件不必求成的事。他决定隐忍苟活于污秽之中，为
的是尽一个孝子的义务，给父亲一个交代；为的是还后人一个真实，给历史一个交代。数十载埋案雕刻，几十回修改增删，你终于为悠
悠华夏书写了属于自己的族谱。
[佳作运用示例](1)遥望历史星空，我们看到许多卓有成就的伟大人物，正因为坚持了解决问题应当抓住根本的原则，所以成就了个人
事业。作为史学家，司马迁为了解决史实的真实性问题，立足于亲
自周游各地的原则，坚持考风俗、察古迹、采传说，他亲自收集史
实而不道听途说是他解决史实不真的根本方法，所以他写的《史记》千古流传。
(安徽优秀作文《彻底解决问题，请抓住事物的根本》)
(2)有了勇气，雄鹰翱翔，大海壮阔，腊梅暗香浮动；如果没有勇气，何谈成功？
没有勇气，没有司马迁面对白眼、嘲弄、非议、磨难时的坚持，就
没有绝唱千古的《史记》；没有勇气，没有哥白尼与教会横行时，“日心说”被批判为异端邪说的持久对抗，就没有之后“日心说”的广
泛流传。有勇气方能成功。
(2013年新课标全国卷Ⅰ满分作文《有勇气方能成功》)
7．廉颇和蔺相如
语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的
蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众
人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这
句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，廉颇负荆请罪，最终与
蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔
阂能被冲破。
[佳作运用示例]作为一国使者的蔺相如，利用了一个诈术，似乎不符
合“诚信”的原则。诚信是一个人、一个国家的信誉度，讲诚信，是人、国家最低的要求。孔子就说：“人若无信，不死何为？”但是，
诚信也有一个度，当你的生命受到威胁的时候，当国家的尊严受到
损伤的时候，我们可以采取紧急措施——诈术(或欺骗)，使国家免遭
侵犯，使生命免受灾害。
有时，善意的欺骗，善意的“诈”，也是一种美丽。(高考满分作文
《这也是一种美丽》)
8．曹操
三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工
不如满宠??可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人？原因
何在？“吾任天下之智力。”曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台上长袖善舞，独领风骚。 [佳作运用示例]我相信倘若曹操在治世，必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的
汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向
衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐
领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵，占据荆州蜀中富饶
之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实
证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂
名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹
操不是英雄？
破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，“挟天子以令
诸侯”，这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天
下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。(福建高考满分作文《治世之能臣乱世之奸雄》)
9．李密
李密曾任蜀国尚书郎，蜀亡后，晋武帝司马炎征召他为太子洗马，
李密以祖母体弱年老、无人奉养为由，向武帝提出了辞不就职的请求。祖母去世后，他才出仕，历任尚书郎、汉中太守等职。《陈情表》叙述了他的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对他的抚养，委婉曲
折地陈述他屡次辞谢征召的原因，既表达了对皇上的感激，又申诉
了自己终养祖母以尽孝道的决心，情真意切，感人肺腑。
[佳作运用示例]西晋李密，一代孝子，千古才俊。一篇《陈情表》，感天动地，名贯古今。然而，若无“前太守臣逵察臣孝廉”之义举，“后刺史臣荣举臣秀才”之壮迹，李密哪有机会面见圣上，名扬四海？更哪有万世名篇《陈情表》问世？当时的举荐莫过于今朝之“实名推
荐制”。两千年前推荐就已成为挖掘人才的良好方法，今日又因何不
用之？(高考满分作文《一缕春风百花绽放》)
10．陶渊明
他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对
宫阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东
篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想，
他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
[佳作运用示例]
(1)大多数时候，我们惊扰了美丽却不自知，或许无心，却造成美丽
流逝，无可挽回。
还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合，让他误入桃
花源，欣赏到“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫，并怡然自乐”的恬静安然。既是误入，已然惊扰，不如就此住下，享受与世无
争的大美。可他偏要出去，偏要带人来寻，结果可想而知。
这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求，但千万不可惊扰，人心
有了贪欲不轨，也就无法再接近美。(2013年江苏满分作文《何必惊
扰美丽》)
(2)苏轼评陶潜，“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之
为高。”而陶潜弃官而去，心中挂念的又岂是日暮归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知道
有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需要安放在纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被
混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从而丧失了那一片绝
美的风景，才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土
渴望回归。最终，他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高
歌的隐士图。 (2014年湖南高考满分作文)
11．李白
有人说，他是一个酒鬼，终日与酒共眠；有人说，他是一个侠客，
执剑行走千岳；有人说，他是一个诗人，惊天地泣鬼神；有人说，
他是一个仙人，被贬谪人间。其实，他已不是他。他代表着一种精神，一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑，一座永远耸立不
倒的丰碑。
[佳作运用示例](1)甩掉包袱，才能实现人生价值。李白曾经在仕途
上拼搏。然而宫廷的黑暗和险恶，凝固了他的一腔热血。他目睹了
唐明皇的昏聩，领教了高力士等人的卑鄙。宁散尽千金，但求一醉，也不做御用文人。
他终于甩掉了“安天下，济苍生”的包袱，甩掉了仕途失志的苦闷，
游历山川，融入自然。酒入豪肠，排遣郁悒。如余光中《寻李白》
中的“绣口一吐就是半个盛唐”，令人欣慰与向往。他的诗歌，闪烁
着脍炙人口、万古传颂的光环，实现了他“穷则独善其身，达则兼济
天下”的人生追求。
(贵州优秀作文《甩掉包袱，实现人生目标》)
(2)再则，君不见生活在大唐盛世的李白？他先是积极入仕，令贵妃
为其磨墨，力士为其脱靴，能做到这一点的又有几人？后来他看不
惯官场的黑暗，离开皇宫，尽情游览美好河山，留下一首首传世之
作。李白这一生的所作所为正是他为自己想要过得精彩有用的生活
而做的努力，而他也实现了这种生活。
(广东优秀作文《创造自己的生活》)
12．杜甫
漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌
诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化
为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化
为一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他忧愁的身影定格在历史长廊中，化为一颗明珠，照耀诗坛。
他的每一个字都影响着后代，成为无价的文化瑰宝。
[佳作运用示例]伟大的追求需要心中说一句“我愿意”。
(2013年湖南满分作文《因为值得，所以愿意》)
13．白居易
他五岁开始学写诗，风华正茂时开拓“新乐府”。他关心下层人民，
同情人民疾苦，他的诗反映民风民俗，通俗易懂，“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。由盛转衰的中唐，刀光剑影的战乱，拼
命想挽回盛唐的记忆，掀起唐朝神秘的面纱，露出的是雄发的乐天。是英雄就注定要被后人歌颂。
[佳作运用示例]
(1)就在这平淡的牧童生活中，我幼小的心灵一天天地骚动起来：这
样的生活，我是多么不甘心啊！我不甘心就这样在大山里放一辈子牛，更不甘心重走父辈的路。我要走出大山，到山外的世界闯荡，
使自己变成个城里娃！可是，山外的世界，是说去就去的吗？当年，白居易初到长安，诗坛泰斗顾况训导他说：“长安米贵，居大不易。”但是，白居易凭着出类拔萃的才情，很快在繁华的长安站稳了脚跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。
于是，怀着这种期待，面对堆积如山的学习资料，我不再犯愁了，
书海冲浪，不是一种富有情趣的生活吗？听到老师严厉的批评，我
不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的罗盘吗？面对考试的失利，我不再沮丧了，一次挫折，不是通往成功的一块基石吗？
就这样，我脚踏实地地往前走，我心中的期待不仅越来越清晰，而
且离我越来越近了。
(四川满分作文《总有一种期待》)
(2)唐朝诗人白居易在观察到草的生长死亡之后，写下了一首离别的
诗歌：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”撇
开其他意思来说，诗人敏锐地觉察到草的生长周期，虽然作为个体来说，一株小草只是经历一岁的时间，但是，自己的种子和根茎还在酝酿着新的生命，特别是随着气温的升高，“春来草自青”。虽然个体的小草会化为灰烬，但也会作为养料，为物种的繁衍添一把力气，尽一份心。实际上，作为一个生命体都会遇到困难，但是，只要是努力克服它，再加上时间的磨砺和客观条件的转换，一切困难都将成为过去。春天总会来的，已经成为人们的一种信念。
(山东满分作文《春来草自青》)
14．王勃
《滕王阁序》中“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”几句借古抒怀，表达了作者有报国之志，无报国之门的情怀。宗悫的“愿乘长风破万里浪”的话语更突出了作者对自己的人生充满了信心，暗示自己不甘于做“一介书生”，表明作者要战胜人生之路上的困难与坎坷，做出一番事业！
[佳作运用示例]
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不齐，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗豁达的胸襟，哪能有他吟咏出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
(优秀作文《笑看人生》
15．苏轼
你站在中国文坛的黄金马车上翘首远瞻，你立在宦海沉浮的风口浪尖上踯躅向前。你年少成名，初露锋芒，文惊四座，中年坎坷，远谪异地，可正是在你官途暗淡之际，却真正唤醒了你人生璀璨的群星，面对灰暗肃杀的寒冬，你从容地轻挥兰手，抽出了早春第一枝新绿。谪仙的挥毫洒脱与诗圣的铿锵有力，在天地自然的鬼斧神工下，熔铸成你不屈的豁达魂灵。这夜空中熠熠闪光的银河是对你最佳的溢美之词，这大地上奔腾豪迈的长江是对你无上的礼赞之章，这一切的繁华与辛酸，都汇聚成为五千年一个词坛巨人的名字——苏轼。
[佳作运用示例]
(1)当人们在矛盾中迎难而上继续前行的时候，殊不知，承担错误、接受改变其实不仅仅是一种行动，更是一种大师境界。你爱山林，那里有山下兰芽，短浸明溪；那里有松间沙路，净无尘泥。那里有时时可见的翻空白鸟??可是投身官场，屡遭贬谪让你伤痕累累。面
对人生的起伏，你勇敢的承受着人生的变化。接受改变，远离仕途
的你依旧潇洒人生。独登山顶，感受“料峭春风吹酒醒”“山头斜照却
相迎”的惬意。独涉山间，你有着“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”的心意。苏轼，一个于孤独中笑傲人生的勇者，纵使蛹蚕中只有
黑暗相伴，但坚强的蝴蝶总能接受变化守住美丽，而后刺破阴霾，
实现人生价值，绽放魅力。(2013年山东满分作文《接受改变不负青
云之志》)
(2)要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护
着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂
扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，
唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。
(2014年江苏高考标杆作文)
16．辛弃疾
他是一把倚天巨剑，被历史的烈焰烧红过，被人世的无情锤打过，
力量与霸气因此得到完美的结合，剑指过处莫不俯首称臣；他又是
一支修长饱满的墨笔，笔尖下可以流淌出风格迥异的词句，豪放洒
脱可如滔天巨浪势不可挡，清新隽永如妙龄少女婀娜多姿。他随时
间的长河大起大落：辉煌时立马横刀指点江山，失落时如墙角之花
般寂寥。他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人墨客与
将士自惭形秽。皇帝可以冷遇他，朝廷可以冷遇他，人民也可以忽
视他，但他清楚地认识到，自己不可以冷遇那一颗炽热的爱国之心。他要用万丈豪情点燃熊熊大火，烧退来犯的贼寇，烧毁那纸醉金迷
的繁荣，用心灵无限的光芒照亮世间黑暗的角落。他——辛弃疾，
一位侠之大者，一位傲立于天地间的民族英雄！
[佳作运用示例]
紧握双手，坚守心灵一隅，举世变之不为动。放翁感叹一抹红衣倩影，香消玉殒四十年，沈园柳老不复飞绵，依旧珍惜情感，至于石
桥观惊鸿照影，紧握双手，不忍离去。稼轩美芹之献，不得重用，
犹在醉里挑灯看剑，誓破胡虏，不管须发尽白，紧握双手，破金之
火定会燎原，定乎内外之分，辨乎荣辱之境，虽知我罪我，其唯
《春秋》，仍要知其不可为而为之。紧握双手，至弱水三千泻于足下，我只取一瓢饮，虽泰山万丈崩于面前，亦不为改道。(湖南优秀
作文《双手人生》)
17．曹雪芹与《红楼梦》
岁月在你胸中埋下的是家族势力的纷纷扰扰与其间的人情冷暖。而
你大笔一挥，洒下了一个庞大家族的繁荣与没落。你站在岸边注视
着命运的大潮汹涌翻滚，于是抬起空灵的双手为我们编织出一个复
杂而真实的世界，那些贪婪而丑陋的灵魂被硬生生脱去了美丽的虚
伪的外衣，赤裸裸地接受世人的批判与审视。而其间演绎着的或迷
惘或凄美的爱情，平静的微笑下努力抑制着的不安的心和不甘于命
运的倔强的眼泪，让每一个普普通通的人都可以在上面或多或少找
到自己所熟悉的影子。这一刻，你离我们好近。
[佳作运用示例]
(1)《红楼梦》中，北静王把御赐的一串念珠送给了贾宝玉，贾宝玉
想用它讨林黛玉的欢心，但寄人篱下的林黛玉却嗤之以鼻。史湘云
办螃蟹宴有心无力，薛宝钗帮衬她而不露痕迹，大家因而尽欢。这
两件事的对比，不是很鲜明吗？
真正的穷人，需要的是尊重。
(2013年广东满分作文《拒绝施舍，展现气节》)
(2)在西南联大教授吴宓眼中，雾中的昆明是曹雪芹笔下的空灵幻境。当他驻足街头，看到“潇湘馆”时，怕是一味难尽。他想到的是黛玉
的吟箫于影下，酌梅瓣上雪酿的酒；可当时，一群人喝酒划拳，青
春被暮气肢解了。吴宓老人愤然而去。
(2014年江苏高考标杆作文)
18．鲁迅
把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂