初三英语期中考试学情分析
英语学科是一门基础性学科，是一门重要的语言交际工具。初三年级是毕业年级，我们这些毕业班的老师也深感压力很大。
现对本次期中考试发表一下自己的看法，与大家共勉。
我校地处边远，师资力量较差，这届初三，人员多次调整变化，两年多的时间里我校9名英语教师均带过这个年级，英语教学连续性较强，学生不容易适应新的教师，所以，给初三的英语教学带来了更大的压力，两极分化较严重，缺乏学习兴趣，很多同学直接表白根本不喜欢英语学科，也不想学习英语。从学生能力来看，多数学生没有良好的学习习惯，但此语语法都靠背诵，效果不好。总体格局优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，缺乏灵活性，自主能力较差，差生出现严重的厌学情绪。
1、试卷有一定的水平，语言点全面。有的题学生没见过，这给学生答题造成了困难，答得不理想，这也反映出平时课上对学生的能力要求与训练是远远不够的。
①听力部分：我校录音带不清楚，效果很差，造成一部分学生丢分严重，平时听力训练不够，需要加强，贵在坚持。
②单选题：知识点的运用很重要，平时训练时，有的同学只背诵，没有好好的理解与分析，造成丢分。如：used to与be used to等等。
③完型填空：有的同学存在文章读不太懂而丢分的现象。有的同学对词的辨析掌握不准确而丢分。例如：2小题，意思翻对了就知道正确答案，翻译错了答案就错了。
④阅读：个别同学读不清文章的含义，词汇量少，阅读有困难。这一项属能力题，一般同学做起来都有问题。在平时积累词汇，加强训练很重要。建议每年300篇文章。
⑤完成句子：基础差的同学不会写。其他同学，词组会，词形有的写错了。尤其是动词的合适的时态。比如：give的过去分词。
⑥补全对话，看病、一半同学都能得3分左右，注意情境，写出适合的句子。
⑦综合填空：这一项难度最好同学的8分，中档同学3-4分，有大部分同学得不了3分。
⑧作文wto,第七单元。形式仿中考、表格。中等以上同学都可以写，但不能完成很好，和老师们的训练有关系。
措施：1、注重听说读写能力的培养，以大纲和教材为中心、为根本，训练学生。
2、注重差生的转化，关爱每一名学生。
3、改进教学方法，注重课改新思想、新理念、新方法的注入。
三年级下册数学期中考试情况分析 三年级下册数学期中考试情况分析 一、试卷分析： 本次考试题目类型多样,本试卷是对本册所学的位置与方向，除数是一位的除法，复试统计表和两位数与两位数的乘法内容的检测。考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,提高了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。本试卷题量、难易都很适中，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。。 二、答题情况： 全班77人参加考试，实考人数77人。优秀率779%，及格率987%，平均分864分，从这次的考试情况看，学生的学习成绩有下滑趋势，粗心大意是学生的通病。从卷面上反映的情况看: 1、基础知识方面。 平时我们的教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对基础知识掌握很好,像第二大题填空题,1、2、3、6小题基本上没有失分的现象，第9题失分严重。第三、四、五大题掌握也很好。第六题计算学生失分严重，不会改写。第八列竖式计算绝大部分学生掌握了方法，也有个别的因粗心而错误。第9大题解决问题，大多数学生完成得比较好，还有个
别学生算式列对了，计算却错了。 2、能力的拓展有待加强 本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第4、小题学生失分较多，这两道题其实就是两道乘法题，但是改变了以前堂训练中简单的计算形式，学生做起就找不出头绪。还有第六大题，第小题，部分同学按照准确数计算，而没有估算。所以本题失分也较多。 3、堂效果有待提高。 有些题目，在复习时已经讲过并多次讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，学生没有掌握学习方法，说明堂效果不佳，学生的注意力不集中。在今后的堂教学中应改进教学方法，提高堂效果。 三、存在问题： 1、学生对于基本概念虽然能熟记，但不会运用。 2、有一部分学生的计算能力较低，准确率不高。 3、学生对于判断题、选择题的答题习惯于只用眼睛看，不能通过计算、画图操作寻找答案，完成起准确率不高。 4、解决问题的能力始终未能提高，学生的理解题意的能力较低，每次考试出错较多，甚至有的学生准确率为0 四、改进措施。 从试卷的答题情况看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：
初三英语期中考试试卷 II. 选择填空 ( 20分 ) ( 共20小题, 每小题1分 ) （）21. The voice told Daisy _________ waste water any more. A. do not to B. did not to C. not to D. not ( ) 22. It is not easy _______ fish using only your hands. A. catch B. to catch C. to catching D. caught ( ) 23. It’s very nice _____ you to say so. A. to B. of C. with D for ( ) 24. Nothing will make me _________ my mind.. A. changing B. to change C. change D. to changing ( ) 25. Remember ________the tap running while you are brushing your teeth. A. not leave B. don’t leave C. leaving D. not to leave ( ) 26. My mother loves _________, so she taught me _______ yesterday evening. A. swim,swim B.. swimming, swimming C. to swim, swimming D. swimming, how to swim ( ) 27. I am not interested in playing cards, he is not interested in it ,______. A. either B. too C. also D. but ( ) 28. My parents have been in Shenzhen __________ one month. A. since B. for C.in D. about ( )29. I often see her _______ the piano. Listen, can you hear her _________ the piano now? A. play, playing B. plays, playing C. playing, plays D. play, plays ( )30.______ does this car cost? A. How many B. How much C. How much dollars D. How much dollar ( )31. There is a beautiful garden outside your house, ___________? A. are there B. is there C. isn’t there D. aren’t there ( )32.____________ go swimming? A. Why not you B. Why not C. Why don't you D. Band C .( ) 33. Snails can walk ______slowly than any other animal. A. much more B. very more C. more much D. too more ( ) 34. I don’t know_________ next. A. when to do B. how to do C. what to do D. where to do ( ) 35. - Did you go to school party last night? Yes, I did. ____________. A. So did Tim B. So Tim did. C. Tim did so D. Tim went so ( ) 36.If you are clever enough, try and ________ this maths problem. A . work B. solve C. look for D. make ( ) 37. Jill denied ________ the window, but his teacher didn’t believe him. A. breaking B. to break C. broken D. broke ( ) 38. Hurry up, there is _________ time. A. a little B. little C. a few D. few ( ) 39. He would not admit _______ her purse. A. stealing B. to stealing C. steal D.stole ( ) 40. Have you __________ seen a fireworks’ display? Yes, I have. A. never B. often C. even D. ever
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
期中考试成绩分析报告怎么写 期中考试成绩分析报告年级：初一年级组长：萧岩时间：【分析报告提要】 一、成绩分析 二、各班学情分析 初一（1）班第一学期教学情况分析 一、基本情况介绍 本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，班级构成特殊。学情分析 班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。 二、教情分析 我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。 三、改进措施
1、进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。 2、加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。 3、与家长的沟通，共同教育学生。 4、开展一些有意义的课外活动、读书活动。 初一（2）班第一学期教学情况分析 基本情况介绍 本班现有人数52人，其中男生29人，女生23人，本市户口45人，外地户口7人，三分之二学生家长干个体或打工，基本没有精力和能力照顾孩子学习。周末基本处于无人管理状态。据学生反映，尤其男生上网现象严重，有些甚至夜不归宿，连家长也管不了。 学情分析 大部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，在家不写作业，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。教情分析 我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。
初三英语期中考试作文复习 一, Unit 1 谈论学习 I hear you have some problems in learning English . Don’t worry . I think there are three good ways to learn English well . First , I think you should be interested in what you do(可以改成English ). If you are interested in something , your brain will be more active . If you like music , you can learn English by listening to English songs. Second , you should practice more and learn from mistakes . Practice makes perfect . Don’t be afraid of making mistakes . For example ,Alexander Graham Bell invented the telephone by trying many times and learn from mistakes . Third , you should take notes in class. Notes can help you review what you have learned . You can take notes by writing down key words or by drawing mind maps. Learning is a lifelong journey . I believe you can improve your English if you work hard . Yours Tom 2, 你的英国笔友Frank想学汉语，请你给他写一封信，告诉他如何学习汉语。 要求：1. 语句通顺，书写工整。2．可用所提示的词语，也可以适当发挥 3. 词数：60-80（提示词语：go to Chinese classes, make friends, listen to the radio, dictionary, useful, read Chinese stories, talk with, difficult, ask a Chinese teacher for help…）Dear Frank, How’s it going? I miss you. I know you want to learn Chinese now. I have some good ideas. First, you can go to Chinese classes and make Chinese friends. Second , you must listen to the radio in the morning, and read Chinese stories. It's good for your listening and speaking. If you see some words , you can guess the words’ meaning by reading the sentences before and after it , or you can look them up in the dictionary. It's useful for you. Third, you can ask a Chinese teacher for help. Finally , you should practice Chinese more . Don’t be afraid of making mistakes . I hope you can learn Chinese well. Yours 二，Unit 2谈论节日（写作思路：1，节日地位。2，节日习俗。3，节日活动）(一)，介绍你Spring Festival. There are many traditional festivals in China. My favorite festival is the Spring Festival . It comes in January or February . The Spring Festival is one of the most important festivals in China. Before the Spring Festival people often prepare something new and delicious food . On the eve of the Spring Festival , people often get together to have a big dinner . Chicken , fish and dumplings are special food . During the Spring Festival, family often go to visit their relatives and friends . Children can get much lucky money . I like the Spring Festival because I can spend a
2014-2015第一学期初三年级英语期中测试题及答案 (试卷满分120分，考试时间120分钟) 听力理解(共24分)(略) 知识运用（共31分） 四、单项填空。（共11分，每小题1分） 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 21. The smart boy is from Class 7. ________ name is Jeff. A. Him B. His C. Her D. He 22. I know my mother’s birthday is ________ July, 1952. A. on B. at C. in D. for 23. I think English is ________ than any other subject. A. popular B. more popular C. most popular D. the most popular 24. —Excuse me, ________ you show me around the college? —Sorry, I’m new here. A. can B. may C. must D. need 25. Peter asked me ________ the street dance society. A. joined B. join C. to join D. joining 26. We are going to have a 6-day holiday, ________ I have no idea where to go. A. unless B. or C. so D. but 27. —________ did it take you to do this job last night? —For two and a half hours. A. How often B. How soon C. How long D. How much 28. —Listen! What beautiful music! Who ________ the piano in the next room? —It’s Miss Wang. She’s our music teacher. A. played B. is playing C. was playing D. has played 29. —It’s so hard for me to get up in the morning. —If you go to bed earlier, you ________ it easier to get up. A. will find B. won’t find C. find D. don’t find 30. The sick boy ________ to hospital by the police yesterday. A. took B. is taken C. was taken D. had taken 31. —Could you tell me ________? —She’s a teacher. A. what does your mother do B. what your mother does C. what did your mother do D. what your mother did 五、完形填空（共20分，每小题1分） 阅读下面短文，掌握其大意。然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。 A Twenty years ago, I drove a taxi for a living. It was a cowboy’s life, a life for someone who wanted no boss. I received a call one night from the quiet part of town. And when I arrived at 2:30 a.m., the building was dark except for a single light in a ground floor window. Unless a situation smelled of danger, I always went to the door. This passenger might be someone who needed a helping hand, I reasoned to myself. So I walked to the door and knocked.
七年级英语学情分析 学生基本情况分析： 对小学升入初中的初一学生来说，经历了三年基本的小学英语学习后，对英语的基本知识有了一个大概的了解。 1、农村学生与城市学生在英语学习中存在很严重的差距，而且这种差距在进入初中阶段后越来越大，随着学科的增加，知识量的加大，农村学生对教材的不适应，中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。 2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于各种因素，和城区的学生比较存在很大差距。 3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的英语学习能力，语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以分析题的难度不是很难都难以解决，所以学生学习缺少热情。 二、思想状况分析： 通过观察了解，发现大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，大部分学生正处在生长发育的高峰期，一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。渴望与他人交流，存在早恋心理；生理上进入迅速生长发育时期，心理上进入一个错综复杂，充满矛盾的时期，加上家庭因素影响，极易形成烦躁、逆反心理；由于生活空虚，缺少爱、缺少交流，零花钱作祟，容易沉迷于网络；……他们有广泛的爱好和兴趣，如篮球、台球等各种兴趣。有80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能按照老师的要求完成学习任务；有10%左右的学生情绪波动大，容易激动，怕吃苦，不愿劳动，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。 （三）、学习状况分析： 七年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定 第二类:基础差,但热情高,方法不当
数学期中考试学情分析 有人说教育是一门不完美的艺术，作为一名教师，你可能永远都不会满足当下的成绩，可能就是因为这些不完美赋予了我们职业的动力与成就感。 怎么了？到底是怎么了？这个大大的问号一直盘旋在我的大脑里，像是恶魔一样缠着我，揪着我。从放心到担心，再到焦虑，最后演变成痛心，我该表达点什么呢？所有都是“我以为他们会怎样…我以为他们会怎样…”爸说得对，我的我以为到底是什么？ 看着他们的语文成绩我着实是心里拔凉拔凉的，作为班主任我还真不知道我该做点什么？前提是我能做点什么？w 老师说我又没教语文我担心什么？确实担心也没用！下午的数学考试我极度纠结，果然没考好。我以为除了邓zz，其他人都该得优的，结果是越改越不开心，是我的得失心太重了吗？ 试卷是去年的期中卷，题量适中，难度较小，都是一些基础题。新课以及练习课，这些类型的题目我们都学习过，也详细的分析过，而且结合了各种学习形式，怎么会考出这样的成绩呢？课后反馈，课后辅导，我认为他们是掌握了，可是一检验怎么会这样？到底是哪个环节出了问题？ 昨天把试卷发下去，我要求他们自己改错然后再给我检查。一个一个的检查并帮他们分析错误点，85分以上的题目
他们都会做，他们告诉我考试时没有读题目就开始做了，也没有去理解题目的意思，看来习惯是个大问题。我是没想到失分点最多的居然是计算题，口算题还有学生丢掉了6分，笔算丢8分的都有几个，不检查不认真是他们最大的问题。解决问题的第一题也是一个大的失分点，很多同学不理解题目的意思或是没有去认真思考过题目的意思，甚至有同学知道是求正方形的周长却失分了。知道公式却不能运用，特别是灵活的运用，这是后进生最严峻的问题。两极分化很明显，部分后进生基础过差，大量的课后辅导效果也不是那样的好。 考试范围涉及了五个单元，第一个单元除了个别同学没掌握好，其他人还是不错的，当然这也需要适时的复习。第二单元我认为是他们最易掌握的，实际的掌握情况也不错，主要是不认真丢失大量的分数。第三单元的知识比较抽象，对于后进生来说很难接受，但通过连加求周长的方法他们还是会的，实际运用却不好。第五单元主要是书写不规范，也是比较抽象的一个单元。很多知识点后进生不能灵活运用，只会进行最基本的运算。课堂中他们也会积极参与，但很多时候分神、讲小话、做小动作…可能是课堂氛围还不够吸引目光，教学方法还不适当，课堂效果还不是那样的理想。 这个组合的新班级，生活习惯、学习习惯都有进步，但还是存在很多的问题。家庭作业不能按时完成，完成的质量不好，上课注意力不集中，课堂作业不认真完成…小组的建
2015～2016学年度第一学期期中考试 九年级英语试卷 (考试时间：120分钟满分：150分) 请注意：1、本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题。 2、考生答题前，必须将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在 试卷和答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内。 第一部分选择题(90分) 一、听力(共25小题；每小题1分，满分25分) 第一部分听对话，回答问题。 本部分共有10道小题, 每小题你将听到一段对话, 每段对话听两遍。在听每段对话前, 你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后, 你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 1. What’s Tina doing? A. B. C. 2. Which sign are they talking about? A. B. C. 3. What brand shoes is the girl wearing? A. B. C. 4. How did the woman feel about the weather here ? A. B. C. 5. What time does Miss Yuan drive to the office?
A. B. C. 6. How much might the scarf be? A. ￥125. B. ￥25. C. ￥50. 7. What is the cause of his absence? A. Going on a trip. B. Being ill. C. Having an accident. 8. What are they going to do? A. To watch TV. B. To play basketball. C. To play tennis. 9. What is NOT true about the girl? A. She liked cooking. B. She came back home late. C. Her family finished supper earlier than her. 10. How long will the woman stay at the hotel? A. For two days. B. For three days. C. For four days. 第二部分听对话或短文，回答问题。 这一部分你将听到三段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相 关小题，每小题5秒钟；听完后，每小题你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 听第一段对话，回答第11-12小题。 11.What’s the problem with the boy? A. He doesn’t have close friends and sometimes he feels lonely. B. His parents don’t have time for him because they work all day. C. He can’t sleep at night and feels tired in the morning. 12.What causes his problem? A. He watches too much TV before going to bed. B. He has so much homework that he can’t go to bed early. C. He is too worried about his exams. 听第二段对话，回答第13-14小题。 13.How much money did Victor get in his dream? A.$1,000,000. B.$100,000. C.$10,000. 14.What did Victor decide to do with the money in his dream? A. Buy a car. B. Go traveling. C. Raise money for charity. 听第三段对话，回答第15-17小题。 15. What does David need? A. Some new shoes. B. Some old shoes. C. Some new shirts. 16.What size shoes does David wear? A. Size Seven. B. Size Eight. C. Size Six. 17.When will they go shopping? A. On Sunday. B. On Saturday morning. C. On Saturday afternoon. 听第一篇短文，回答18-20小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。 A welcome party Time ●It will begin at 7:30 p.m. 18 . Place ●It will be held in 19 .
初中英语期中考试试卷分析 目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。 3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。 二、七年级英语试卷分析及教学建议 本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。 第二题单项选择 本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3. I am from Canada. ____ from the U.S.A. 学生知道应该填I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。 第三题句型转换 本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话 本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。
八年级英语学情分析 八年级英语在中学英语教学中起着承上启下的作用，既是七年级的衍生又是九年级的铺垫。 我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。 一、存在的问题 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不 上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后 巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节， 而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因：部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法，有的只是简单的满足； 有些家长本身的素质不是很高，同时一些思想给子女的学习造成了负面影响；父母的教育尺度不统一，他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻，或者让他们无所适从；一些家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎， 抵赖等不良习惯。 2、自身原因：学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间；学习的自觉性不够， 作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高。课程难度增加以后，学生的方法没能及时跟上，心理压力较大，但没有合适的途径解压；自信心明显不足而且学习动力不足的迹 象也已经显现，学生的攀比不是表现在学习上争先，而是落在了其他方面。 三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化， 师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。 2、学习英语的方式方法很多，在日常生活中，只要我们有心，处处可以学习英语。在校内， 抓好课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创 造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里， 多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。 3、在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而久之， 便会出现优生与后进生的参差不齐的现象，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并 进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学 的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习 作为一名年轻教师，还有很多需要学习和探索的地方，尤其是在个人专业及课堂教学水平方面，都比较稚嫩。但我相信只要多学习，多投入，多努力，改进方法，一定能有较好的收获。
三年级二班期中考试学情分析 班主任张玉洁随着时光的流逝，我和三年级学生已经度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑；有收获，也有失败。期中考试也结束了，针对这次考试，身为班主任，必须在回顾学生考试情况的同时，审视自己，为此，做出以下考试分析，总结经验的同时，制定今后的努力方向。 数学期中考试分析 一、试卷内容分析 本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，本次考试紧扣教材内容，知识的覆盖面较广，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查学生的数学素养，能较好地反映出学生实际掌握数学知识的情况。具体从填空题、判断题、选择题、计算题、计算图形周长、列式计算、解决问题七个方面，通过不同题型全面考察学生对知识掌握情况，了解学生形成基本技能情况。 二、考试结果及分析 （一）总体情况分析 本次数学期中考试，参考人数46人，学生最高分95分，及格率85%，平均分73.98。 （二）具体情况分析 填空题共10个小题，主要考察学生对长度单位，质量单位，有余数除法概念，时间计算以及长方形正方形周长的掌握程度，注重在生活中理解应用数学知识。学生失分主要体现在长方形正方形周长计算上，不能很好的灵活运用。 判断题共5个小题，失分主要在第二题，判断错误，是因为没有彻底的理解周长的概念。 选择题共5个小题，考察4个知识点，大多数失分在对时间单位的把握上：刘翔跑110米栏的时间约是13（秒），很多同学选择（分）。 计算题3个小题，口算题掌握的还很不错，失分主要是在脱式计算。有的同学甚至是全军覆没！没有掌握脱式计算的规范书写格式以及算理。 计算周长共4个图形，大部分做的很好，及个别同学粗心大意马虎，忘记带
九年级英语期中考试卷 第二部分笔试部分 二、单项填空（本题有15小题，每小题1分，共15分) 16．--- How do you study a test? --- I study working a group. A. for, in, with B. for, by, at C. for, by, with D. of, in, by 17. --- Hey! Don’t you remembe r me? --- Wow! Paula? You used to ________ curly hair. A. be B. are C. have D. has 18. Sixteen-years-olds shouldn’t ______ to go to an Internet bar. A. be allowed B. be allow C. allow D. are allowed 19. -– Do you feel tired? --- No, I don’t. If I were tired, I ______a rest. A had B would have C will have D have 20. --- Tom, where is your father? --- I’m not sure. He_______ in his office. A. is B. may be C. maybe D. may 21. I don’t like people ______ talk much but do little. A. who B. that C. which D. whose 22. ---Where would you like to go ? ---I’d like to go ________. A. warm somewhere B. place warm C. somewhere warm D. warm place 23. ---You look so , don't you? --- Yes, I've got a birthday present. A. sad B. happy C. tired D. worried 24. ---Mom, ________ is my MP4? ---I put it in your backpack. A. what B. how C. whose D. where 25. ---I’m not hungry but thirsty. ---________ A. I’m hungry, too. B. What about some cakes? C. I’m happy to hear that. D. How about a glass of water? 26. —________are you talking about? —The Olympic Games in Beijing. A. What B. Whom C. How D. Where 27. ---Why not come and join us in the game? ---_______. But I must meet Mr Smith at his office now.. A. I’d like to . B. Let’s go C. Yes，please D. No, problem. 28. —My clock doesn’t . — Let me have a look. Maybe I can help you. A. work B. stop C. open D. answer