刘亮程：谁的影子
刘亮程：谁的影子
那时候，喜欢在秋天的下午捉蜻蜓，蜻蜓一动不动趴在向西的土墙上，也不知哪来那么多蜻蜓。一个夏天似乎只见过有数的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便飞得不见。或许秋天人们将田野里的庄稼收完草割光，蜻蜓没地方落了，都落到村子里。一到下午几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都趴满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花丝各异的细长尾巴。顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。捉住了也不怎么挣扎，一只捉走了，其他的照旧静静地趴着。如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的。好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋之极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。蜻蜓飞来飞去最终飞到夕阳里的一堵土墙上。人东奔西波最后也奔波到暮年黄昏的一截残墙根。
捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大长老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓趴满头顶的墙壁，爬在黄旧的帽檐上，像一件精心的刺绣。人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，一口气吸完。人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同一缕残阳里，已无所顾忌。
也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背趴满晒太阳的蜻蜓，他不知觉。他的衣
裳和帽子，都被太阳晒黄。他的后脑勺晒得有些发烫。他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家。他()的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头;;戴帽子的头。接着是脖子，弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。她喊孩子打洗脸水：“你爸的影子已经进屋了。快准备吃饭了。”
孩子打好水，脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，独独的一个人，一摇一晃的。他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。
那是谁的父亲。
谁的母亲在那个门朝西开的院子里，做好了饭。谁站在门口朝外看。谁看见了他们……他停住，像风中的一片叶子停住、尘埃中的一粒土停住，茫然地停住;;他认出那个院子，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗，碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子……他感激地停留住。
刘亮程作品_刘亮程散文刘亮程经典语录刘亮程：寒风吹彻
刘亮程作品专练 先父 刘亮程 ①我比年少时更需要一个父亲，他住在我隔壁，夜里我听他打呼噜，很费劲地喘气。看他躬腰推门进来，一脸皱纹，眼皮耷拉，张开剩下两颗牙齿的嘴，对我说一句话。我们在一张餐桌上吃饭，他坐上席，我在他旁边，看着他颤巍巍伸出一只青筋暴露的手，已经抓不住什么，又抖抖地勉力去抓住。听他咳嗽，大口喘气——这就是数年之后的我自己。一个父亲，把全部的老年展示给儿子。一如我把整个童年、青年带回到他眼前。 ②在一个家里，儿子守着父亲老去，就像父亲看着儿子长大成人。这个过程中儿子慢慢懂得老是怎么回事。父亲在前面趟路。父亲离开后儿子会知道自己40岁时该做什么，50岁、60岁时要考虑什么。到了七八十岁，该放下什么，去着手操劳什么。 ③可是，我没有这样一个老父亲。 ④我活得比你还老的时候，身心的一部分仍旧是一个孩子。我叫你爹，叫你父亲，你再不答应。我叫你爹的那部分永远地长不大了。 ⑤多少年后，我活到你死亡的年龄：37岁。我想，我能过去这一年，就比你都老了。作为一个女儿的父亲，我会活得更老。那时想起年纪轻轻就离去的你，就像怀想一个早夭的儿子。你给我童年，我自己走向青年、中年。 ⑥我的女儿只看见过你的坟墓。我清明带着她上坟，让她跪在你的墓前磕头，叫你爷爷。你这个没福气的人，没有活到她张口叫你爷爷的年龄。如果你能够，在那个几乎活不下去的年月，想到多少年后，会有一个孙女伏在耳边轻声叫你爷爷，亲你胡子拉碴的脸，或许你会为此活下去。但你没有。 ⑦我需要一个父亲，在我成年之后，把我最初的那段人生讲给我。就像你需要一个儿子，当你死后，我还在世间传播你的种子。你把我的童年全带走了，连一点影子都没留下。 ⑧我只知道有过一个父亲。在我前头，隐约走过这样一个人。 ⑨我有一只脚踩在他的脚印上，隔着厚厚的尘土。我的有一声追上他的声。我吸的有一口气，是他呼出的。
故乡 学习目的：1、初步赏析文学作品，感受其中形象，赏析精彩的语言。 2、把握文章的基本内容。 一、读课文84——86节，回下面的问题： 1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？(2分) 答 ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。(3分) 答：①__________________②__________________________③________________ 3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？(2分) 答：_____________________________________________________________ 4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？(3分) 答：______________________________________________________________________________________ ____________________________________ 二、读课文55——61节，回下面的问题： 1．选段出自《故乡》，这篇文章选自小说集《》，作者是鲁迅，原名， 浙江绍兴人。(2分) 2．“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句运用了什么修辞手法?你认为“厚障壁”指什么?请结合文意回答。(3分) 3．选段细节描写比较突出，同时运用了肖像、（）、（）和动作描写，表现了中年闰土（）的生活状况与迟钝的精神状态。(3分) 三、读课文56——72节，回下面的问题： 1．选出对文段中加粗的词语解释不恰当的一项（） A．寒噤：因惊讶而感到心寒。B．厚障壁：深深的隔阂。C．迟疑：有一点点怀疑。D．折了本：亏损，赔了本钱。 2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项（） A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友。B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见。C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻。D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而悲伤的矛盾心理，是传神之笔。 3．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项（） A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深。C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木。 4．选出在本文段中没有用到的描写方法（） A．对话描写B．肖像描写C．环境描写D．动作描写 四、读课文55——74节，回下面的问题： 1. 二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该说是“欢喜”的，为什么又出现“凄凉”的神情？ 2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（） A因为他十分尊敬“我”。B因为他非常害怕“我”。 C因为他很懂礼貌。D因为他有封建等级观念。 3.他“仿佛石像一般”表现了闰土（） A生性沉默寡言。B苦难生活的磨练使他意志坚强。 C农村人见不惯生人。D生活磨难使人变得麻木。 4.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（） A天生口吃，说不出话。B处境悲哀，有口难言。 C心里害怕，不敢说话。D生活平淡，无话可说。 5.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（） A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。 B“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。 C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。 D“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路。 ），这是用的（）修辞手法。 1、课文写故乡，主要写了那些人物的变化？他们有哪些方面的变化？作者从中表达的是一种怎样 的情感态度？ 2、作者在文末说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。”说说你对这句话的理解。
《故乡（节选）》阅读答案 故乡（节选） 闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆 脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心， 用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人 的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒 上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手 也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得 通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是 这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑
身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我 所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥——你来了……” 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却 没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……” “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？ 还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能 烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿 佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片
读书与荐书 ——一位被誉为中国二十世纪的最后一位散文家 刘亮程这位被誉为中国二十世纪的最后一位散文家。出生于1962年新疆塔城地区沙湾县的黄沙梁村。 这个由汉族移民自然形成的村落位于准格尔盆地古尔班通古特沙漠南缘，在一条在蒙语中意为‘巡逻兵’的玛纳斯河河畔；河畔长满了红柳榆树和沙枣树；村落的一面是广阔的沙漠，一面是积雪覆盖的天山。夏天，可以再玛纳斯河游泳钓鱼，冬天就扛着猎枪，去覆盖着厚厚积雪的荒滩打兔子。当时是没有煤炭来生炉子的，需要不上学的孩子们外出捡柴，保证平时的炊火与过冬所需。夏天可以拔河边郁郁生长的红柳草，冬天则要赶着牛车去被冰冻住的沙漠，砍硬如木炭的梭梭柴。这里的冬日是绵长的，十月开始便是白雪皑皑，直至来年三月。春天来的却很痛快，一夜之间，冰雪消融、绿挂枝头……黄沙梁并不是一个没有底蕴的村落，最早形成于清康熙年间；经历了屯田、战乱、解放、拓荒、三年灾害…不断融入这里的人们形成了这样一个远离尘嚣的村落，但这并不意味它完全疏离于时代风潮。文革、垦荒时代的结束、回城、改革开放；这里不缺少历史上任何一次狂热的激情。在刘亮程的小时候黄沙梁文化生活是贫乏的，最主要的娱乐是刘亮程父亲的说书，讲述这一个个陌生的故事，告诉人们一个个不一样的道理。 就是这样一个村落，养育了身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗的刘亮程。偶然的一次翻读到刘亮程诗歌《天从我们村开始亮》 一 / 老父亲说人站一站也要老哩 / 动一动也要老哩 / 老是挡
不住的 / 跑到天边也躲不过去 / 老父亲说在我们村里 / 随便种一块地 / 就够你种一辈子 / 随便一个女人 / 就够你爱一辈子 / 随便一堆土 / 就埋掉你一辈子 / 二 / 天是从我们村里 / 开始亮地亮到极远处黑回来 / 就是一天 / 草也是从我们村里 / 开始绿的绿到天涯枯回来 / 就是一年 / 我们在有数的几十年里 / 每人种有数的几十亩地…… 从此便一发不可收拾的喜欢上他的文字。无论与他的诗、他的散文，字里行间都透露的善意，对一切事物的充满善意充满欢喜，用真实的善意抒写了朴素、沉静的文字。这些文字给我这个城市里长大的，不了解农村生活的人，以为炊烟袅袅、黄牛耕地、贫瘠匮乏便是农村全部生活，带来了全新的认知。他笔下的村落、牲畜、白杨树、沙漠、旷野、河畔的红柳都是活的。是令人向往的。他的语言素淡、明澈，充满欣悦感和表达事物的微妙肌理，展现了汉语所独具的纯真和瑰丽。他讲亲情、风物、轶事、交游、内心的触动都通过文字深入到人的精神世界、信仰层面，深入到风景和遗迹背后的地理历史背景。 当你疲于现状，意兴阑珊时，你可以翻开他的文字，他的文字会让你得到喜悦与安慰。
第1周：故乡 班别：姓名：学号： 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为 一种病：无从治愈，无法自己。 每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想 起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻 息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的 床；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树 林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定… 我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我 为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久的漂浮着，衬 着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。 1. 从文中找出以下词语的近义词。 摇动（）空闲（）忧郁（）悄悄（） 2．画线中的句子的“它”指的是： __________________________________________________________。 3．联系上下文理解词语的意思。（2分） （1）无法自己：________________________________________________________________ （2）轻纱薄翼：________________________________________________________________ 4．用“”画出文中的一句比喻句。 5．“明月广里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的____________、 ____________、____________、____________、____________等表达自己对家乡的思念。 6．作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧1！看到明月想起 “____________________________________， __________________________________________。”当秋风起时想起 “____________________________________，____________________________________。”
刘亮程《风中的院门》经典语录 我一个人赶车时就没这么紧张。 其实根本用不着多操心，牛会自己往好路上走，遇到坑坎它会自觉躲过。 它知道车轱辘碰到疙瘩陷进坑都是自己多费劲。 ——刘亮程《风中的院门》家里买什么不买什么，都是母亲说了算。 他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑。 每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子。 他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分。 ——刘亮程《风中的院门》除了书本，我们已越来越不懂得向生存本身，向自然万物学习了。 接近生存在这个时代变成了一件十分困难的事。 人类的书籍已经泛滥到比自然界的树叶还要多了。 真实的生存大地被书页层层掩盖，一代人从另一代人的书本文化上认识和感知生存，活生生的真实生活淹没了。 思想变成一场又一场形成于高空而没落到地上的大风，只掀动云层，却吹不走大地上的一粒尘埃。 ——刘亮程《风中的院门》一年后，我才能勉强地叫出父亲。 父亲一生气就嘟囔个不停。 我们经常惹他生气。
她说东，我们朝西。 有一段时间我们故意和他对着干，他生了气跟母亲嘟囔，母亲因此也生气。 在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子。 后来我们渐渐长大懂事，父亲也渐渐老了。 ——刘亮程《风中的院门》生活本身的偏僻远近，单调丰富，落后繁荣，并不能直接决定一个人内心的富饶与贫瘠、深刻与浅薄、博大与小气。 我相信在任何一件事物上都有可能找到整个世界，就像在一滴水中看见大海。 展现博大与深远的可能是一颗朴素细微的心灵。 那些存在于角落不被人留意的琐屑事物，或许藏着生存的全部意义。 生活在什么地方都是中心。 ——刘亮程《风中的院门》我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他父亲的男人有种难言的陌生。 他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。 母亲在油灯旁纳鞋底。 我们围坐在昏暗处，听着那些陌生的故事，感觉很远的天，一片一片地亮了。 我们不知道父亲在这个家里过得快不快乐，幸福不幸福。
2020届高考小说阅读名家名作精练：刘亮程专练 一、阅读下面的文字，完成1——3题。 好多树 刘亮程 我离开的时候，我想，无论哪一年，我重新出现在黄沙梁，我都会扛一把锨，轻松自若地回到他们中间。像以往的那些日子一样，我和路上的人打着招呼，说些没用的话。跟擦肩而过的牲畜对望一眼。扬锨拍一下牛屁股，被它善意地尥一蹄子，笑着跑开几步。我知道该在什么地方，离开大路，顺那条杂草拥围的小路走到自己的地里。我知道干剩下的活还在等着我呢——那块翻了一半的麦茬地，没打到头的一截埂子，因为另一件事情耽搁没有修通的一段毛渠……只要我一挥锨，便会接着剩下的那个茬干下去。接着那时的声音说笑，接着那时的情分与村人往来，接着那时的早和晚、饱和饥、手劲和脚力。 事实上许多年月使我再无法走到这个村庄跟前，无法再握住从前那把锨。 二十年前我翻过去的一锨土，已经被人翻回来。 这个村庄干了件亏本的事。它费了那么大劲，刚把我喂养到能扛锨、能挥锄、能当个人使唤时，我却一拍屁股离开了它，到别处去操劳卖力。 我可能对不住这个村子。 以后多少年里，这片田野上少了一个种地的人，有些地因此荒芜。路上少了一个奔波的人，一些尘土不再踩起，一些去处因此荒寂。村里少了一个说话的人，有些事情不再被说出。对黄沙梁来说，这算多大的损失呢？ 但另一方面，村里少了一个吃饭的人，一个吸气喝水的人，一个咳嗽放屁的人，一个多少惹点是非、想点馊主意的人，村里的生活是否因此清静而富裕？
那时候，我曾把哪件割舍不下的事交待委托给别人。 我们做过多么久远的打算啊——把院墙垒得又高又厚实，每年在房子周围的空地上栽树，树干还是锨把粗的时候，我们便已经给它派上了用途。 这棵树将来是根好椽子料呢。说不定能长成好檩条，树干又直又匀称。 到时候看吧，长得好就让它再长几年，成个大材。长不好就早砍掉，地方腾出来重栽树。 这棵就当辕木吧，弯度正合适，等它长粗，我们也该做辆新车了。 哎，这棵完球蛋了，肯定啥材都不成，栽时挺直顺的，咋长着长着树头闪过来了，好像它在躲什么东西。 一颗飞过来的土块？它头一偏，再没回过去。 或许它觉得，土块还会飞过来，那片空间不安全，它只好偏着头斜着身子长。 我总觉得，是只鸟压弯的。一只大鸟。落到树梢上，蹲了一晚上。 一只大鸟。它一直看着我们家的房子。 看着我们家的门和窗子。看着我们家的灶台和锅。 那个晚上，没有一个人出来解手。狗睡着了。搭在细绳上的旧衣服，魂影似的摆晃着。 可能有月亮，院子被照得跟白天一样。 放在木车上的铁锨，白刃闪着光。 那时我们全做梦去了。在梦中远离家乡。一只鸟落在屋旁的树梢上，一动不动，盯着我们空落落的屋院，看了一晚上。 它飞走的时候，树梢再没有力气，抬起头来。 我们早帮帮它就好了，用根木头并住，把它绑直。可是现在不行了。它们最
故乡练习、阅读题及答案 一、给画线字注音。 隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( ) 二、理解填空。 1.《故乡》选自《》，体裁是，作者是，原名，文章以为线索，故事的背景是。 2.小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。 3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。 （变形题）分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。 ①闰土：是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。 ②杨二嫂：是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 ③“我”：是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。 4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？ 三、整体阅读 5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。” 7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 （1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 人物性格： （2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷…… 人物性格： （3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格： 1．《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索，辛亥革命后十年 2.对比 3.勤劳善良，但不觉悟的农民贪婪、尖刻、鄙俗的小市民对现实不满正在追求新生活的进步知识分子 4. 少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。（意近即可） 5．还含有这样几层意思：一是包含着鄙视，杨二嫂是卖豆腐营生的，这个职业是被人瞧不起的，把“豆腐”放进绰号，就包含着鄙视了。其二是包含着戏弄，将西施与豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，杨二嫂已成了招徕生意的广告。
一个人的名字 刘亮程 人的名字是一块生铁，别人叫一声，就会擦亮一次。一个名字若两三天没人叫，名字上会落一层土。若两三年没人叫，这个名字就算被埋掉了。上面的土有一铁锨厚。这样的名字已经很难被叫出来，名字和属于他的人有了距离。名字早寂寞地睡着了，或朽掉了。名字下的人还在瞎忙碌，早出晚归，做着莫名的事。 冯三的名字被人忘记五十年了。人们扔下他的真名不叫，都叫他冯三。 冯三一出世，父亲冯七就给他起了大名：冯得财。等冯三长到十五岁，父亲冯七把村里的亲朋好友召集来，摆了两桌酒席。 冯七说，我的儿子已经长成大人，我给起了大名，求你们别再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也没用，只要你们不叫，他就永远没有大名。当初我父亲冯五给我起的名字多好：冯富贵。可是，你们硬是一声不叫。我现在都六十岁了，还被你们叫小名。我这辈子就不指望听到别人叫一声我的大名了。我的两个大儿子，你们叫他们冯大、冯二，叫就叫去吧，我知道你们改不了口了。可是我的三儿子，就求你们饶了他吧。你们这些当爷爷奶奶、叔叔大妈、哥哥姐姐的，只要稍稍改个口，我的三儿子就能大大方方做人了。 可是，没有一个人改口，都说叫习惯了，改不了了。或者当着冯七的面满口答应，背后还是冯三冯三的叫个不停。 冯三一直在心中默念着自己的大名。他像珍藏一件宝贝一样珍藏着这个名字 自从父亲冯七摆了酒席后，冯三坚决再不认这个小名，别人叫冯三他硬不答应。冯三两个字飘进耳朵时，他的大名会一蹦子跳起来，把它打出去。后来冯三接连不断灌进耳朵，他从村子一头走到另一头，见了人就张着嘴笑，希望能听见一个人叫他冯得财。 可是，没有一个人叫他冯得财。 冯三就这样蛮横地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。夜深人静时，冯三会悄悄地望一眼像几根枯柴一样朽掉的那三个字。有时四下无人，冯三会突然张口，叫出自己的大名。很久，没有人答应。冯得财就像早已陌生的一个人，五十年前就已离开村子，越走越远，跟他，跟这个村庄，都彻底地没关系了。 为啥村里人都不叫你的大名冯得财，一句都不叫。王五爷说，因为一个村庄的财是有限的，你得多了别人就少得，你全得了别人就没了。当年你爷爷给你父亲起名冯富贵时，我们就知道，你们冯家太想出人头地了。谁不想富贵呀。可是村子就这么大，财富就这么多，你们家富贵了别人家就得贫穷。所以我们谁也不叫他的大名，一口冯七把他叫到老。你想想，我们能叫你得财吗。你看刘榆木，谁叫过他的小名。他的名字不惹人。一个榆木疙瘩，谁都不眼馋。还有王木叉，为啥人家不叫王铁叉，木叉柔和，不伤人。 虚土庄没有几个人有正经名字，像冯七、王五、刘二这些有头面的人物，也都一个姓，加上兄弟排行数，胡乱地活了一辈子。他们的大名只记在两个地方：户口簿和墓碑上。
部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》 故乡的芦苇(节选) 樊发稼 ①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳(yè)着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。 ②几乎所有的河沟、小湖、池塘，都被绿色的芦苇掩映着。 ③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ④到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨(shào)子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_ ⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò)，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。我们个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船嘐！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… ⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。 答题步骤 第一步：联系上下文理解句子的意思。 第二步：想想作者是怎样把句子写生动的：作者运用了哪些修辞手法，哪些词语用得贴切，这些词语有什么表达效果。 第三步：根据提示写出答案。 阅读练习题 1.写出下列词语的近义词。 恬静一( ) 舒展—( ) 幻想一( ) 2.读句子，完成练习。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 刘亮程散文（上） 篇一：刘亮程散文美学意义 浅析刘亮程散文的美学意义 刘亮程的村庄没有文人气的田园宁静，而是充盈着一些藏起来的孤独恐惧。在他的作品中，不仅仅是在向人们阐述着城乡文化的冲突，更是对技术革命对心灵的侵犯的一种拷问。“村庄”成为作者的一道心灵屏障，守护着生命的本源，并且贴近生命本源的地言，寻找着个体生命的诗性落实。 一、研究背景 前苏联著名作家乌斯托夫斯基曾经指出：“真正的散文是充满着诗意的，就像苹果饱含果汁一样。”因此，散文要带给人们一种“心有戚戚焉”的感觉。作家在创作散文时，通过优美的文笔和富有哲理情感的语言与自己的心当对话，并且引起读者的共鸣。在现代社会文化氛围下，人们已经厌倦了散文的深沉和夸耀以及散文的假崇高与伪抒情。在散文的田园世界里，虽然是密密麻麻，但是并不是杂芜荒秽的，是一种演绎世俗种种的真实美学。如农民作家刘亮程所创作
的散文，带给人们一种心灵上的震撼，让人们切身感受到一种来到沙漠绿洲的安慰与喜悦。这片语言绿洲保持着理性健康的智慧，脱离了强权语言的支配，还原了自然万物的真实面目，也给当今精神腐败的文坛带来一股清新的气息。 刘亮程散文的出现，耐人寻味，不论是从美学角度讲，还是从创造性角度讲，都使得众多文人学者所精心编撰的文字相形见拙。刘亮程曾经说过：“我的生活容下一条狗、一头驴、一群土鸡，不定期有我的妻子儿女，.....而我的生命可以肢解成为这许许多多的 篇二：刘亮程 读书与荐书 ——一位被誉为中国二十世纪的最后一位散文家 刘亮程这位被誉为中国二十世纪的最后一位散文家。出生于1962年新疆塔城地区沙湾县的黄沙梁村。 这个由汉族移民自然形成的村落位于准格尔盆地古尔 班通古特沙漠南缘，在一条在蒙语中意为‘巡逻兵’的玛纳斯河河畔；河畔长满了红柳榆树和沙枣树；村落的一面是广阔的沙漠，一面是积雪覆盖的天山。夏天，可以再玛纳斯河游泳钓鱼，冬天就扛着猎枪，去覆盖着厚厚积雪的荒滩打兔子。当时是没有煤炭来生炉子的，需要不上学的孩子们外出捡柴，保证平时的炊火与过冬所需。夏天可以拔河边郁郁生长的红柳草，冬天则要赶着牛车去被冰冻住的沙漠，砍硬如
名家作品赏读 【汪曾祺】尾巴 人事顾问老黄是个很有意思的人。工厂里本来没有?人事顾问?这种奇怪的职务，只是因为他曾经做过多 年人事工作，肚子里有一部活档案；近二年岁数大了，身体也不太好，时常闹一点腰酸腿疼，血压偏高，就自 己要求当了顾问，所顾的也还多半是人事方面的问题，因此大家叫他人事顾问。这本是个外号，但是听起来倒 像是个正式职称似的。有关人事工作的会议，只要他能来，他是都来的。来了，有时也发言，有时不发言。他 的发言有人爱听，有人不爱听。他看的杂书很多，爱讲故事。在很严肃的会上有时也讲故事。下面就是他讲的 故事之一。 厂里准备把一个姓林的工程师提升为总工程师，领导层意见不一，有赞成的，有反对的，已经开了多次会，定不下来。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来，有以下几条：一、他家庭出身不好，是资本家；二、社会关系复杂，有海外关系；有个堂兄还在台湾；三、反右时有右派言论；四、群众关系不太好，说话有时很 尖刻……其中反对最力害的是一个姓董的人事科长，此人爱激动，他又说不出什么理由，只是每次都是满脸通 红地说：?知识分子！哼！知识分子！?，只是这一句话。 人事顾问听了几次会，没有表态。党委书记说：?老黄，你也说两句！?老黄慢条斯理地说：?我讲一个 故事吧——从前，有一个人，叫做艾子。艾子有一回坐船，船停在江边。半夜里，艾子听见江底下一片哭声。 仔细一听，是一群水族在哭。艾子问：‘你们哭什么？’水族们说：‘龙王有令，水族中凡是有尾巴的都要杀掉，我们都是有尾巴的，所以在这里哭。’艾子听了，深表同情。艾子看看，有一只蛤蟆也在哭，艾子很奇怪，问这蛤蟆：‘你哭什么呢？你又没有尾巴！’蛤蟆说：‘我怕龙王要追查起我当蝌蝌时候的事儿呀！’?选自《汪曾祺短篇小说选》 阅读思考： 1、“肚子里有一部活档案”其中“活档案”是指。 2、“时常闹一点腰酸腿疼”“所顾的也还多半是人事方面的问题”两句中的“闹”和“顾”分别是什么意思？由此可以看出这篇文章的语言有何特点？ 3、你喜欢这篇文章吗？试说一下这篇文章说明了什么问题？ 4、当读完老黄讲的水族的故事后，是否有意犹未尽的感觉。请发你的挥想像为这篇文章添写一个恰当的结尾。 狼的母性 香港大概没有狼。 中国很多地方有狼。 绍兴有狼。鲁迅写的祥林嫂的孩子阿毛就是被狼吃了的。 昆明有狼。我在昆明郊区看到一些人家的砖墙上用石炭画了一个一个的白圈，问人：这是干什么？答曰： 是防狼的。狼性多疑，它怕中了圈套。 张家口有狼。张家口外长途车站有一个站名就叫狼窝沟。在张家口想买一件狼皮褥子毫不费事，也很便宜。狼皮褥子可以隔潮，垫了狼皮褥子不易得风湿。我在张家口的沙岭子下放劳动了三年，有一只狼老来偷果园里 的葡萄，而且专偷?白香蕉?。白香蕉是葡萄的名种，果粒色白，而有香蕉味道。后来叫一个农业工人用步枪 打死了。剖开肚子，一肚子都是白香蕉！ 呼和浩特有狼。 大青山狼多。狼多昼伏夜出。有一个在山里打过游击的朋友告诉我：?那几年，狼下山，我下山，狼回山，我回山。?有一个游击队员在半山睡着了，一只狼爬到他身上，他惊醒了，两手掐住狼脖子不放，竟把狼掐死了。后来熟人见他都开玩笑：?武松打虎，××掐狼。? 游击队在山里行军，发现三只小狼埋在沙坑里，只露出三个小脑袋。一个小战士很奇怪，问人：?这是怎 么回事？?一个有经验的老战士告诉他：?小狼出痘子，母狼就把它们用砂土埋起来，过几天再刨出来。?小 战士把三只小狼刨出来，背走了。这一下惹了麻烦：游击队到哪里，母狼跟到哪里。蹲在不远的地方哀叫，一 叫一黑夜。又不能开枪打，怕暴露目标。叫了几夜，后来小战士听了老战士的劝，把小狼放了，晚上宿营，才 能睡个安生觉。 呼伦贝尔有狼。 海拉尔，离市区不远的山里有一窝狼，两只老狼，三只狼崽子。有一个农民知道了，趁老狼不在的时候把 狼崽子掏了。畜产公司收购，大狼一只三十块钱，小狼十五。三只小狼能卖四十五块钱。老狼回来了。就找掏 狼崽子的人。找到海拉尔桥头，没办法了，原来这个农民很有经验，知道老狼会循着他身上的气味跟踪的，——狼鼻子非常尖，他到了海拉尔桥就下了河，从河里走了，河水把他的气味冲走了。线索断了。这两只老狼就 连夜祸害桥边的村子，咬死了几个孩子。狼急疯了，要报复。后来是动用了解放军，围剿了一夜，才把老狼打 死了。 选自《汪曾祺散文》 阅读感悟：一谈到狼性人们说是离不开凶残、多疑和贪婪。其实狼也有让人敬畏的地方，比如母爱。而人 性又如何呢？这篇文章虽然一字没提，可字里行间却也表现出了人性的某些特点。读后令人深思。
故乡的阅读答案五年级 【篇一：五年级上册人教版语文期中试卷附答案作者】本卷的答案由博主完成，仅供参考。如发现有错误，请帮助指正， 谢谢。第一部分基础知识（30分） 一、我会拼也会写。（8分） （诱惑）（爱慕）（鼓励）（屋檐） （盗窃）（报警）（衰老）（慈祥） 二、我能把下列词语补充完整。（6分） （惊）天（动）地风（欺）雪（压）（能）书（善）画（倾）（盆）大雨毫不（犹）（豫）不容（争）（辩） 三、我会选词填空。（3分） 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（囫囵吞枣）， 大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们（悲欢离合）常常使我（牵肠挂肚）。我开始（如饥似渴）地 阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的 作文构思就（别出心裁），落笔也（与众不同）。 四、我会选择关联词填空。（5分） 不是……而是……尽管……还是……如果……就…… 即使……仍然……只有……才……只要……就…… 1.（尽管）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（还是）想出了许多 制服它的办法。 2.（只要）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（就）只剩下12分贝了。 3.它们在树上做窝、生活，（只有）树被风刮得太厉害，（才）到 地上来。 4.“夹丝玻璃”（即使）被打碎了，碎片（仍然）藕断丝连地粘在 一起。 5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（不是）鱼类，（而是）哺乳动物。 五、我能读句子，按要求填写。（8分） 1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类 文明的“长生果”。
正午田野 ●刘亮程 逃跑的粮食 小红，那片正午的明亮安静，一直延伸到我日渐开阔的中年人生。 成长着的庄稼，不以它们的成长惊扰我们。 跳过水渠沟，走上一段窄窄田埂。你的长裙不适合在渠沟交错的田地间步行，却适合与草和庄稼粘惹亲近。 一村庄人在睡午觉。大片大片的庄稼们，扔给正午灼热的太阳。 我们说笑着走去时，是否惊扰了那一大片玉米的静静生长。你快乐的欢笑会不会，使早过期的草木，丢下正结着的种子，返身重蹈含苞吐蕊的花开之路。 我听人说玉米是怕受惊吓的作物。苞谷结子时，听到狗叫声就会吓得停住，往长长一寸叶子，狗叫停了再一点一点结籽。所以，到秋天掰苞谷时，我们发现有些棒子半截子没籽，空秃秃的，像谁遗忘了的一件事。 到了七月，磨镰刀的声音会让麦子再度返青。这些种地人都知道。每年这个月份农人闭户关门，晚上不点灯，黑黑地把刀磨亮。二天一家人齐齐地来到地里，镰刀高举。麦子看见农人来了，知道再跑不掉，就低头受割。 小红，返青是麦子逃跑的方式之一，它往回跑。其余的不会再告诉你。我要给粮食留一条路。 庄稼地和村子其实是两块不一样的作物，它们相互收割又相互种植。成长一代人要耗费多少个季节的粮食。多少个季节的粮食在这块地里长熟时，一代人也跟着老掉了。 更多的时光里这两块作物在相互倾听。苞谷日日听着村子里的事情抽穗、扬花、长黄叶子。人夜夜耳闻庄稼的声音入梦。村里人睡觉，不管头南头北，耳朵总对着自己的庄稼地。地里有一些响动人立马就惊醒。爬上房顶望一阵。大喝一声。全村的狗立马齐吠。狗一吠，村子周围的庄稼都静悄悄了。 小红，我说了这么多你会不会听懂。你快乐的笑声肯定会让这块庄稼有个好收成。他们能听懂你的声音。我也会。走完这段埂子，我希望能听懂你不说话的心。就像农人听懂一棵苞米。一地苞米的生长声，尽管我们听不见，但一定大得吓人。 你看农人在地里，很少说话。怕说漏了嘴，让作物听见。一片麦地如果听见主人说，明年这块地不种麦子了，麦地就会记在心里，刮风时使劲摇晃，摇落许多麦粒。下年不管农人种啥，它都会长出一地麦苗子。 麦子会自己种自己。 还会逃跑。种地人一辈子都扛着锨追赶粮食。打好多埂子拦截住粮食 挖好多渠沟陷害粮食。 捆绑粮食。碾碎粮食。 离心最近的地方盛放粮食 粮食跑到哪就追赶到哪里。 背井离乡。携老带幼。 千里万里就为追一口粮食。 小红，有一种粮食在人生的远路上，默默黄熟，摇落在地。我们很少能被它滋养。我们徒劳的脚，往往朝着心灵的反方向，奔波不已。 说出这些并不是，我已经超越俗世的粮食。正相反，多少年来我一直，被俗世的粮食亏
阅读下面的文字，完成各题。 文学——从家乡到故乡 刘亮程 作家写作，和平常人生活一样，是需要有一个家乡的。 你出生时，有一个地方用她的阳光、空气水、人声风声、鸟语出语以及鸡鸣狗吠迎接了你，这就是你进入世界的第一站：家乡。你最初认识的世界是家乡的样子。家乡用她的气息造就了你，使你以后无法再成为别的地方的人。家乡给了你一些难以改变的东西：长相、口音，口味看人看事物的眼神、走路架势、笑和哭的表情等等。家乡用她给你的这些使你区别于别处的人。 家乡住着我们的父亲母亲，爷爷奶奶，外婆外公。住着和我们一起长大留有共同记忆的一代，住着那些看着你长大你看着他们变老直到死去的一两代人。还有你从来谋面，只是在家谱和祖坟的基碑上留下名字的先人们。家乡是那个完整保留你祖先记忆，和你人生初年记忆的地方，是祖先的基地和你的出生地。在你之前，无数的先人死在家乡，安睡在家乡。您在厚厚的尘土里醒来，在代复一代的时空交替中，你的时间到来了，家乡把祖先享用过的阳光雨露、白天黑夜、春夏秋冬交给您，把土地和土地上的丰收与亏欠交给你，把爱欲生养交给你，把她能给予的幸福和安宁交給你，也把所有的苦难和背痛交給您。 许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的《一个人的村庄》中那个叫黄沙梁的小村庄，到《在新
疆》中的新疆都是我的家乡。 我们都有一个大地上的家乡和身体心灵里的故乡，优秀的文学具有故乡意义。家乡是地理和文化的，故乡是心灵和精神的。家乡存在于土地，故乡隐藏在心灵。 家乡是一个地址，一个可以在地图上找到名字的地方。故乡在身体里。一个远走他乡的人，身体里装满了故乡。我可以离开家乡，但故乡从未离开过我。故乡在心灵里。也就是说，当我离开家乡，我的身体就是我全部的故乡。 文学写作，就是一场从家乡出发，最终抵达故乡的漫长旅程。 有的作家一生在写自己的家乡，他的家乡最终没有上升为故乡。优秀的文学都具有故乡意义。那些我们阅读过，影响过我们，留下深刻记忆的文学作品，都是把一个文字中的故乡留在我们心中。 比如，“锄禾日当午”。这一句诗中包含了几千年来农耕社会的所有信息。我们依旧扛着千年前的锄头，禾苗是千年前的品种，太阳还是那个太阳，我们喝的水、吃的五谷、呼吸的空气、脚跺的土地、头顶的天空，都是千万年不变的。文学，就是在建立和感知这样一个不会变化的心灵故乡。在这里。我们有父母兄弟姐妹，有爱情亲情，有仇很怨恨，有梦幻和幻灭，有生老病死但生生不息。这就是文学中的人间。 这样一个千年不变的人心才是人世间最可靠的故乡。过去数千年，生活的场景变了，居住和生活环境完全不同、衣着和语言完全不同，但人们依旧像在千年前那样在爱，在恨，在生儿育女、、在歌唱、在
篇一：故乡阅读答案亮程 1、少年闰土：天真活泼、聪明机灵、热情纯真.中年闰土：苍老困苦,迟钝麻木,善良忠厚. 2、"欢喜"--因又见到儿时的朋友感到高兴；"凄凉"--因想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊而悲伤. 3、参考."老朋友,你这些年还好吗?你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹."可是因为身份,闰土并没有说出来篇二：故乡阅读答案亮程 篇三：故乡阅读答案亮程 故乡对中国汉民族来说具有特殊意义。我们没有，故乡便成为心灵最后的归宿。当我们老的时候，有一个最大的愿望便是回乡。叶落归根。懂得自己是一片叶子时，生命已经到了晚秋。年轻时你不会相信自己是一片叶子。你鸟儿一样远飞，云一样远游。你几乎忘掉故乡的那棵大树。但死亡会让人想起最根本的东西。许多人都梦想死了以后埋回到故乡。一则是对故土最后的感激，人一生都在索取，只有死亡来临，才想到用自己的身体喂养故土。二则人在潜意识深层有"回去"的愿望。所谓轮回再生均以回去为前提。所有的均针对死亡而建立。人们追随迷恋是因为它给死亡安排了一个去处。一个人面对死亡太痛苦，确定一个信仰，一个"永生"的死亡方向，大家共同去面对它。这便是的吸引力。我们汉民族没有，死亡成了每个人单独面对的一件事情。这时候，故乡便是全部惟一的。 1．"懂得自己是一片叶子时，生命已经到了晚秋"一句的含义是什么？ 答：________ 答：________ 15日电记者今天从华中科技大学药物研究所获悉，一种具有自主知识产权、不用通过注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床试验。 答：________ 答案：解析： 1．这一句用叶子比喻人，用大树比喻故乡，用季节比喻人生。 阅读下面的文字.完成小题. 柴禾亮程①我们搬离黄沙梁时.那垛烧剩下一半的梭梭柴.也几乎一根不留地装上车.拉到了元兴宫村.元兴宫离煤矿很近.取暖做饭都烧煤.那些柴禾因此留了下来. ②柴垛是家力的象征.有一大垛柴禾的人家.必定有一头壮牲口.一辆好车.一根又粗又长的刹车绳.当然.还有几个能干的人.这些好东西凑巧对在一起了就能成大事.出大景象.可是.这些好东西又很难全对在一起.有的人家有一头壮牛.车却破破烂烂.经常坏在远路上.满车的东西扔掉.让牛拉着空车逛荡回来.有的人家正好相反.置了辆新车.能壮几千斤东西.牛却体弱得不行.拉半车干柴都打摆子.还有的人家.车.马都配地道了.刹车绳也是新的.人却不行了--死了.或者老得干不动活. ③我们刚到父亲的住处时.家里的牛.车还算齐备.只是牛稍老了些.柴垛虽不高.柴禾底子却很厚大排场.不像一般人家的柴禾.小小气气的一堆.都不敢叫柴垛.先是后父带我们进沙漠拉柴.接着大哥单独赶车进沙漠拉柴.接着是我.三弟.等到四弟能单独进沙漠拉柴时.我们已另买了头黑母牛.车轱辘也换成新的.柴垛更是没有哪家可比.全是梭梭柴.大棵的.码得跟房一样高.劈一根柴就能烧半天. ④现在.我们再不会烧这些柴禾了.我们把它们当没用的东西乱扔在院子.却又舍不得送人或扔掉.我们想.或许哪一天没有煤了.没有暖气了.还要靠它烧饭取暖.只是到了那时我们已不懂得怎样烧它.劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见.家里已没有可以烧柴禾的炉子.即便这样我们也没扔掉那些柴禾.再
《故乡遍地冬阳》阅读答案薛涛①一个人离故乡越远，他的心离故乡越近。②其实我走得并不远，乘上车，几个小时就能回到那里。初冬，我赶到那里讲课，夜里我在一个幽静恬淡的镇子里穿过，浮躁的内心一下子便沉淀下来。离开的时候，车子缓缓穿越一片丘陵，不时有几簇杂树闪现出来。后来，闪出了一轮夕阳。它淡白、清朗，静静地挂在田埂的上头，看上去更像一轮明月。在其中，有一两头牛安静地嚼着干草。小时候，这样的情景常常出现在我的面前。我带着两个弟弟，走在冬阳下的乡间，一路上饿着肚子，一边背诵课堂上学来的诗句：离离原上草，一岁一枯荣……冬阳的暖意是很容易被风抄走的，实在冷了，我会带着弟弟面对阳光，在草垛下面安稳一会儿，等脸上和胸脯被晒热了再赶路。有一次我试探着把手抚在牛身上，发现那上面是很热的。牛的嘴巴嚼着干草，身子一动不动，它焐热了我那双冰凉的手。③这是哪年冬天的事情，已经记不得了。我只记得，那时候弟弟们很小，奶奶还活着，妈妈做老师，爸爸经营着一个不大的小旅社。我呢，读着《水浒》，惆怅地看着冬日灰白的天空，预想着自己的将来。④爸爸的小旅社时好时坏，妈妈也把精力牵扯进来。一年冬天，妈妈陪爸爸去四平，购买什么东西记不得了，大概是与生意或翻修围墙有关吧。早上出去的，说下午回来。我们三兄弟度过了快乐的上午。冬阳一偏西，他们还没回来，我们便不安起来。我想到几天前的车祸，心里焦虑起来。熬了很长时间，我几乎确定他们出了意外，不过还是安慰两个弟弟，说他们在路上了，一定翻过东边公路的陡坡了，再有十分钟就到家了。最小的弟弟几次出去张望，都垂头丧气地回来。两个十分钟过去以后，我们兄弟三个同时跑出屋子，站在院子里，准备一直等下去了。我返身回去，给两个弟弟取来帽子和手套。冬阳惨淡，再也无法温暖我们冰冷的预感。我开始设想着如何带大两个弟弟，把最小的弟弟送给姥姥家寄养更好些……我的计划刚刚成形，爸爸妈妈蹬着自行车在公路上露头了。刷地，我撕烂了那张完美却悲惨的“图纸”，冬阳也灿烂起来，烘烤着全家人冰凉的脸。⑤还有一个冬天，奶奶大概跟妈妈不愉快了，执意要去伯父家过年。我扑开门追出去，在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了，不让她走。奶奶也哭了，让我过几天去伯父家吃猪肉。记不住为什么了，那年我好像没有去伯父家吃肉。春天的时候爸爸妈妈去伯父家接奶奶，奶奶回来了，脸红扑扑的，胖了。我的两个弟弟高兴得脸上也红扑扑的。我呢，一个劲问她为什么才回来。奶奶说想这三个孙子啦。全家都高兴起来。⑥后来，小旅社经营惨淡，爸爸关闭了它。营口的两个伯父帮我们搬到了辽南，奶奶一直跟我们生活在一起。前天晚上我梦见奶奶的耳朵聋了，醒了的时候我才知道是做梦，心里还是阴郁着：在梦里，奶奶耳朵聋了，可毕竟是活着的。奶奶离开我们已经六年了，她被埋在故乡的一片林子外面，在那里，她天天能看见淡白清朗的冬阳。⑦“天气预报”说明天将有一场大风雪遍布辽宁。期盼这场大风雪把我和故乡连成一片，期盼大雪能在奶奶身上盖一床厚厚的大被。她暖和了，我就不冷了。 ⑧更期盼，第二天冬阳继续照耀故乡。（选自《少年文艺》2013年12期） 19．试分析第①段在文章中的作用。（2分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20. 阅读第②段，概括“冬阳”的特点。（2分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21．赏析下面加点字的表达效果。（6分）（1）冬阳的暖意是很容易被风抄走的。______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）我撕烂了那张完美却悲惨的“图纸”。______________________________________________________________________________