用爱心营造阳光促学生全面发展
班级活动：①发下两张调查问卷，请家长和同学配合填好，周一交回。
②发下一张回执，请查阅签字，周一务必带回。
③本学期我们将围绕“中华传统美德”开展系列教育活动，第一阶段，我们将活动主题设为“走进张思德”。同学们，你们知道张思的是谁吗？最近电影院在上演关于他的事迹的电影，请你问问大人或查阅资料，了解张思德。你还知道哪些“为人民服务精神”的典型事例、资料，下载打印或记录在纸上，每位同学都要有文字资料。
④为了让更多的同学得到锻炼，从下周起我班实行“值周班长”制，每周有大家选出一名同学做本周的值周班长，负责班内各项事务。并协助其他班干部和老师进行管理。周五由同学们对值周班长一周的工作情况进行评议。
⑤本周我们办的“图书角”正式成立了。同学们开始了图书借阅活动，全班很多同学喜欢看书，并形成了一定的读书氛围。周老师希望你们在知识的海洋里尽情享受！⑥开学三周了，班内涌现出许多好人好事。赵圣菲为大家带来两袋酸梅晶、夏一哲为班级带来印泥，同学们在喝酸梅晶使用印泥的过程中感受到了同学的关怀，集体的温暖，全班同学感谢你们为班级做的普通的、简单的小事。
2、测验总结：本周进行了第一单元的单元测试（东城区试卷），全班共有１６人取得“优”（９０分以上）等，以下同学名列前茅：吕劫飞、何清晏、黄姗姗、王思琪、李雪丹、赵圣菲、刘梓眉、洪果、林子豪、张思弦、刘大铭。发下试卷，请家长查阅签字，及时了解孩子学习状况。
在第二单元字词前测中，郑晓涵全对，免做抄词。
3、语文作业：①学习了第６课，根据故事内容，小组合作排练课本剧。请先写出剧本，用电脑打印。
②熟读第7、8课，在生字和抄词本上抄写，要求同以前，字迹工整。家长查阅签字。
③在摘抄本上摘抄２０条名人名言，并背下来。下周默写。并以小队开展比赛。
④周记：你知道现阶段地球遇到哪些严重性问题吗？请搜集有关资料，列举出来。
4、数学作业： l 完成《课堂训练》18—21。（用时：25—40分钟） l 学有余力的同学可完成帮我学数学13-15页、口算练习18—21页。
l 第一单元测验，学生的成绩较好，全班共23个同学优，不再一一表扬。卷子回家签字。试卷满分并作对思考题：何清晏、林子豪、吕劫飞。另：冀婧媛满分。另：上周作业本签字，有的没有签字，请这周回家签字。
5、生活方面：①剪指甲。
②带红、绿校服衣服和裤子，短袖校服衣服。备两件长袖衣服。一律不穿自己的衣服！③每人带两卷卫生纸（中间带芯的）。
6、英语作业：○1、背第81的右边的单词。写在家庭听写本上。
○2、听录音跟读第二单元课文，并能自己独立大声朗读。下星期检查。３六年级英语组的同学周末去买《全国英语等级考试教程》第一级ＰＥＴＳ４参加英语其比赛的同学请把英语棋带来。
有关爱心座右铭 导读：1、如果每一个人都献出一点爱，世界就多一些微笑。 2、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 3、播撒爱心暖阳，接力幸福生活。 4、爱心是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 5、如果我们心中充满爱，那么，我们的心里就开满鲜花。 6、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。 7、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 8、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。 9、爱心是一轮炫耀在初春的太阳，使精神颓废的人看到人生的美好。 10、爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的光明。 11、扎根特教，甘于清贫，奉献爱心一片。 12、什么是爱？爱就是无私奉献，心有多大，爱就有多宽广。 13、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。 14、爱心是一盏明亮的灯塔，使迷途的航船找到港湾。 15、爱心是一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 16、爱撒千万家，心连你我他。 17、温馨的驿站，爱心的小屋。
18、爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。 19、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。 20、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。 21、只需奉献一丝，您的真诚永留他心。 22、传递每份爱，点燃颗颗心，为他人带来快乐。 23、友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。 24、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。 25、送出一份爱心，收获明媚阳光。 26、爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗。 27、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。 28、感恩是灵魂的防腐剂，付出是痛苦的，但它的果实是香甜的。 29、只要人人献出一份爱心，那么这个世界将会更美好。 30、付出一份爱心，收到十份欢乐。 31、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。 32、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 33、只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。 34、爱心无限，大爱无边。 35、爱心是散布在苦涩的咖啡之中的白糖，使痛苦的人，享受到生活中的甜蜜。
用爱心营造阳光，让学生健康成长 王维 人们常说：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我说：蜡烛的光太弱，照得也不够远。懂得营造阳光，能将融融春日散布到学生的心里，这才是老师。罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，提高他们的觉悟，健全他们的人格，从而塑造学生灵魂的目的。近年来，我一直担任低年级的班主任工作，为了使刚入学的学生尽快适应小学生活，为了培养学生良好的学习、生活习惯，为将来的学习生活打好基础，甚至为了孩子将来的一生发展，我坚持做了以下的工作。 一、用细心、耐心和关心去爱学生。 细心：就是对于新接的一年级学生，我总是细心观察他们在不同环境中的表现，发现问题急时纠正，发现好的苗子大力表扬，让大家向他学习。刚接班时，我发现有个女孩子胆子很小，上课不敢说话，班内的活动也只做旁观者。我急时地与家长了解孩子在幼儿园的表现，以及在家的情况，知道她在幼儿园里从不发言，在家也很少大声讲话。我就和家长一起制定了帮助孩子的计划，校内外共同努力。为了增强她的自信心，锻炼她的胆量，平时上语文课时，我专找简单的问题请她回答；分角色朗读课文时，我请她表演小角色；知道她会拉小提琴，新年联欢会上邀请她表演……慢慢地她上课有举手的意识了，我就急时叫她，还让同学一起夸奖她，一个学期快过去了，她有了很大的进步，在每次小组的合作中，她也能和其他同学一样发表自己的看法了，由于紧张而紧蹦的脸上，也露出了笑容。本学期，我班参加童谣表演，我选她参加了表演队，并鼓励她。在表演台上，她因紧张把帽子掉在了地上，她马上捡了起来，我装作没看见，表演完后我急时表扬她“机灵、遇事沉着”，并鼓励她：“我们上台表演都不怕，害怕上课举手发言吗？”她立刻笑着摇头说：“我不怕了。” 还有朱珣同学。刚上学的前几个星期，他的爷爷经常为一点小事到学校来大吵大嚷，我很是反感，认为家长素质差，孩子肯定也不会好。经过观察，我发现这个孩子非常懂礼貌，就是自理能力稍差。为了能够更深入地了解他，我到他家家访。爷爷诚恳地说：“老师，我实话
给学生一缕阳光,用爱心温暖学生 一个成功的教师必须要融到入学生中去，和学生做朋友，给学生送去温暖的阳光，这样学生才会回报给你浓浓的爱意，才会愿意听你的话，才会愿意学你的学科。而你要给学生阳光，首先自己心里要有爱心，要有阳光。只有你真正为学生着想了，学生才会关心你，这样师生的关系才会和谐，这样在教育这方沃土上我们才会谱写出动人的乐章。几年来的教学，我有了一点心得，下面谈几点做法：1读一些励志故事，撼动学生的心灵 做一名阳光的老师，要有自己的教育思想，要努力提高自己的知识层次，书是人生前进路上的一盏明灯，书里包藏着许多的人生哲理，我利用课余时间为学生读一些励志故事，让他们从一些细微的小事中懂得大道理，净化他们的心灵，让一些经常捣乱的学生心里为之一震，给他的心灵抹下点滴印痕，来约束他们日后的行为，这对他们以后少犯错误有很大的帮助。 2真正关心学生，学生才会用真心回报你 平时我尽量的关心学生的生活情况，让他们注意上学、放学路上的安全，提醒他们吃一些健康的东西，多与他们谈心，了解学生的思想状况，这样对学生犯错误时的一些做法我们也会理解。 3学会忍让学生 只有学会忍让，你才能冷静的处理教学过程中的一些突发事件，才能以平和的心态对待学生，也就不会再讨厌学生，他们只是个孩子，我们应该给予他们犯错误的权利和改错的机会。记得有一次我上自习课，班里有一个学习不是很好的学生在那里搞小动作，这个学生以前多次违反纪律，我曾经找过他好多次，他不是很服气，所以看到他又这样我心里很生气，真想大声制止他，可突然我的心里有另外一个声音，先不要去理他，给他一定的限度，让他自由地表演，只要他不影响别的同学就可以，于是我一直忍到下课，下课的时候我把他叫到办公室，我一改往常的严肃，微笑着对他说：“王伟，这节课你玩得高兴吗？”他先是一愣，然后也腼腆地笑了，我态度认真地说，“上课的时候应该认真学习，下课可以尽情地玩，老师有些时候说你并不是想让你丢脸，而是为了你好，你认为呢？”他难为情地点了点头，我见时机成熟，又表扬他爱劳动，表扬他这个阶段学习有了进步，慢慢地他的情绪平缓了，我们之间的矛盾因为我的这一次小小的忍让而全部消失。 4宽容学生，走进学生的心里去 今年我教的这两个班的英语，成绩不是很好，有一个阶段我心情特别不好，甚至怀疑自己的能力有问题，学生有不明白的问题，有不会做的习题，我总觉得他们怎么太笨，总是朝他们发火，这样整天情绪很低落，上课都没有灵感，有时候一节课下来，总在生气，后来我自己想，这样绝对不行，时间长了会影响自己的身体健康，对学生影响也不好，经过反思，我觉得应该对学生耐心一点，因为每个人的接受能力，学习方式不同，脑力不同，我不能一样要求，对于基础差的，接受慢的学生，我就再多加点耐心，特别注意这类学生，每讲完一个问题，我就再问问他们是不是真懂了，如果不会就再给他们讲一遍，时间长了，我发现这几个同学英语学习格外认真了，我心里也感到很欣慰，就这样学生慢慢地接受了我，也愿意上英语课了，我发现这些孩子越来越可爱了，学生也慢慢地关心起我来了，有一次上课我在黑板上写字，突然李浩声音较大地叫了一声：“老师”，我以为发
用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例
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用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 -教师教育论文 用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 全国著名特级教师霍懋征也说：没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任，有爱心是一名班主任的最基本素质。 上一届我班有个女孩子叫高宁，四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住，要么做小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；老师提醒、批评她，她一幅爱理不理的样子，甚至跟老师顶撞；经常忘记带语文、数学等上课需要用的书；作业也不按时完成……于是，我试着找她谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生，可收效甚微。可在一篇周记她这样写道: 爸爸、妈妈，你们为什么要生下我？难道生下我就是为了听你们天天吵架吗？难道你们就可以随意打骂我吗？在学校，我没有朋友；在家，我没有温暖和关爱；在这个世界，我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记，我感到了事态的严重，同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。 我第一时间找到了孩子的妈妈。我了解到，这个家庭的战争已经持续好几年了，孩子转学也是因为孩子与原来的老师顶撞，与以前的同学关系恶劣所致。妈妈说，她们已经给了孩子足够的物质生活和优越的学习条件。她们觉得孩子还小，什么都不懂，无法相信家庭的不和谐给孩子带来了如此大的影响，孩子的内心竟然经受着如此的折磨和痛苦……因为家庭的原因使她的成长偏离了正确的轨道，使她过早地承受着缺少父母之爱的痛苦。我决心帮助她，帮她树立正确的价值观，让她找回自己，重拾信心，不再自暴自弃甚至轻言放弃生命。 一、构建和谐的家庭氛围和教育环境
精品范文-中国矿大“爱心阳光之队”暑期社会实践活动_ 社会实践 爱心阳光之队中国矿大安全学院关爱留守儿童社会实践团动员大会顺利举行 为了认真落实暑期社会实践计划，达到团队的预期实践效果，7月20日，中国矿业大学安全工程学院爱心阳光之队关爱留守儿童社会实践团动员大会在矿大南湖校区梅三安全学院学生党员工作站顺利举行。实践团队指导老师李成刚出席动员大会，团队成员悉数到场参加动员大会。会议由实践团领队王鹏飞主持。首先，他向团队成员强调了本次实践的重要性，他解释道，本次团队一行的目的地南阳市有留守儿童35万人，关爱留守儿童形势紧迫，希望团队一行能齐心协力，认真有效的落实计划的各项实践活动；随后，团队8名成员依据自己的特长讨论并确定了各自的分工。会议最后，李成刚老师同团队成员分享了自己多年的暑期社会实践活动经历，提出了包括教学辅导、心理关怀和深入调研在内的多项宝贵建议，同时他表示，活动过程中可以借助媒体的力量，扩大此行的影响，以求让更多的人参与到留守儿童的关爱行动中来，并希望团队成员能借此机会走出校园，增长社会阅历，培养吃苦耐劳精神。此次会议不仅坚定了团队成员此行的信念，更提高了团队成员关爱留守儿童的热情，为此后团队的实践活动顺利开展打下了扎实的基础。作者：陈成日林圣辉中国矿业大学安全工程学院爱心阳光之行中国矿大安全学院关爱留守儿童社会实践团启动仪式顺利举行 7月21日，安全学院团委、南阳市希望工程办公室、方城团县委关爱留守儿童社会实践团启动仪式在梅三大厅顺利举行。团队成员悉数参加了本次仪式。据悉，河南省是农村劳动输出大省，也是全国农村留守儿童最多的省份之一。爱心阳光之队安全学院关爱留守儿童社会实践团作为一个省级暑期社会实践团，将前往河南省南阳市方城县与南阳市希望工程办公室、方城团县委共同开展为期两周的关爱留守儿童活动，开展包括绘画手工、英语教学、音乐舞蹈、常识课、交换日记和爱心电话在内的多项活动，并通过家访、调查问卷、开研讨会等方式，深入了解当地留守儿童及其监护人的生活状况，号召更多人关注农村留守儿童问题。团队一行希望通过本次关爱留守儿童社会实践活动，达到提高留守儿童及其监护人的科技文化素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观的目标，为留守儿童营造良好的社会生活环境。作者：陈成日林圣辉中国矿业大学安全工程学院爱心阳光之队中国矿大安全学院暑期社会实践团抵达河南省南阳市开展关爱留守儿童活动 7月22日，爱心阳光之队安全工程学院关爱留守儿童暑期社会实践团顺利抵达实践目的地河南省南阳市方城县，为接下来几天的实践活动做准备。早上九点整，团队一行按照与南阳市方城团县委的事先约定，准时来到方城县委。方城团县委副书记陈颖娜与团县委组织部长共同接待了团队一行。首次见面，实践团领队王鹏飞向陈副书记出示了矿大安全学院方面的相关证明后，简单介绍了团队此行的活动目的及活动流程，并向团县委传达了学院领导的问候。团县委副书记陈颖娜在了解了团队此行的目的后，高度评价了团队暑期社会实践活动，她表示，矿大学生一直有着良好的综合素质，相信一定能通过此次活动帮助帮助留守儿童提高自身素质，正确引导他们的世界观、人生观、价值观，并表示，县团委一定积极配合团队的各项活动，以保证实践活动顺利有效的开展。最后，团队一行来到此行目的地博望镇，在博望镇团委书记徐浩的接待下，初步了解了博望镇留守儿童的实际情况，为接下来几天顺利开展关爱留守儿童做准备。作者：
“关爱留守儿童、播撒爱心阳光” 主题活动实施方案 新兴镇中心学校 二〇一四年四月 “关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实关于农村留守儿童工作的相关精神，充分发挥教育主渠道、学校主阵地和社会大家庭在留守儿童教育管护中的作用，让留守儿童树立直面逆境、自强自信、立志成才、快乐成长的人生观，展现出我校留守儿童的精神风貌，全面提升我校留守儿童“我留守、我坚强、我快乐”的留守品质。按照镇党委政府要求，决定开展“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动，特制定此方案。 二、活动主题： “关爱留守儿童、播撒爱心阳光” “我留守、我坚强、我快乐” 三、活动时间： 2014年4月至2014年7月 四、活动领导小组及分工： 组长：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。 副组长：具体组织实施留守儿童管理服务工作；组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。 成员：负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。 负责留守儿童资料的整理、归档、及信息的接收传输上报。 负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。 五、活动过程： （一）、安排和部署阶段 1、制定“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案。 2、利用旗下讲话、电子屏、展板等平台进行宣传，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。 3、对全校的留守儿童的基本情况进行调查摸底，建立留守儿童档案。 4、对留守儿童进行家访，录制生活短片。 5、举办“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”，“我留守、我坚强、我快乐”征文演讲比赛活动。（方案见附件一） （二）、组织实施阶段 1、设立“爱心服务店”。（方案见附件二至五） 2、请心理咨询师为留守儿童进行心理辅导。（方案见附件六） 3、对留守儿童进行革命传统教育，参观“四野”指挥部和“七三一”部队遗址。（方案见附件七） 4、“留守儿童标兵”奖励大会。（方案见附件八、九） 六、活动宣传标语：“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”
用爱心教育孩子 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
用爱心感化每一个孩子 教师的确是一个让我“又爱又恨”的工作，但绝非爱恨交融，而是恨在口头，爱在心底。多年的工作实践，使我感悟到：作为一个教师，在平凡的工作中，能在学生身上倾注无微不至的爱心，就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露，温暖和滋润着他们的心灵，拉近了班主任和学生的距离，让班主任更容易走进他们的心灵深处，比如我们班的高培森，他思维敏捷，口头表达能力很好，能积极发表自己的见解，这些表现使我对他期望值很高。可是，他在课上的表现却让我既生气又失望，上课不遵守纪律，和周围同学说话，我认为他更需要爱，一方面，我平心静气的和他讲道理，另一方面我也会允许他的合理争辩，同时，也不能让他随心所欲，胡搅蛮缠。一发现他有进步及时表扬，如运动会中获得初中男子1500米第四名，我在全班对他表扬，我说，一个跑步能做好的同学，他一定有顽强的毅力，学习也一定优秀。文艺表演，他表演了一段快板，受到师生好评。虽然他还是毛病很多，但只要老师多关注他，他还是挺有进步的。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 有一句话“身正为师，德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上，更主要的是对学生做人做事方面的教育。要求学生做到的自己要做到，坚持五到岗，早读，午读要早早进班，盯着学生进入学习状态，自习课盯班，要求学生做到无声自习，课间操和学生一起跑步，看到地上有垃圾，主动捡起来。班主任的这些行为，学生都看在眼里的，是会潜移默化影响他们的。教我们班的数学卢老师，英语刘老师都是非常认真敬业的，每天早读，午读，自
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/fb10506386.html, 用爱心和智慧为生命成长奠基 作者：周凌峰 来源：《创新时代》2016年第07期 江阴市周庄中学始建于1939年2月，占地面积72666平方米，现有60个教学班。学校以“诚、勤、立、达、济”为育人目标，秉承“至诚勤勉，与时偕行”的学校精神和“用爱心和智慧 为生命成长奠基”的办学理念，逐步形成了“永远勤劳、永远智慧”的校风。近年来学校提出了“营造阳光文化、提升育人水平、追求绿色质量”的办学思路，致力于阳光文化、阳光管理、阳光课程、阳光课堂、阳光德育、阳光教师、阳光学生等方面的建设。学校在实施生命教育方面做了一些尝试，取得了一些经验。 一、明确一个观点—教育让生命更坚强 泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传递生命的气息。”点化和润泽生命是教育之核，是教育之本。教育之于生命，仿佛黑夜里亮起一盏明灯，照亮了生命的方向，宛如春风又绿江南岸，护佑着生命的成长。 当今社会，学生自残、轻生事件越来越多。究其原因，学业压力、考试排名、感情受挫、家长期望、沉迷网络……学生健康成长的路在何方？ 活着就好，是对生命的尊重；莫负生命，是对生命的升华。我们只有抓住教育中的每一个契机，把美好、珍惜、敬畏、奋斗等汇聚为坚强之源，才能对生命进行最好的润泽。我们坚信，在学校、家庭和社会的联合行动中，我们一定会看到，教育让生命更坚强，坚强让生命更怒放。 二、确立一个重点—德育的原点是心育 自2007年以来，学校一直发展心理健康教育。2008年开辟了青春港湾，成立了心晴社团。多年来，以青爱小屋为平台开展的活动日趋丰富多彩，学校以团体辅导、讲座、校园广播、微信公众平台、QQ群线上线下等为载体，普及心理健康知识，提升学生心理素质，培养学生健全的人格和良好的心理品质。2014年学校成为全国第二批青爱工程项目实验学校。 三、寻找一个突破—校园救护护航青春 学校配备了6套插入式担架和6套楼梯移动担架，一套AED心肺复苏仪，分布于各相关楼道。现在已形成了集逃生、担架搬移、消防灭火、校园急救于一体的培训和演练体系。通过万事兴公司和急救中心的多次培训，以体育教师和综治队为核心的周庄中学救护队基本掌握了多项急救知识基本掌握，急救本领日趋熟练。根据周庄中学生命教育方案，学校将在国际减灾日和国际消防日等重大教育日开展急救培训和演练，让全校师生掌握必要的急救技能并向社会倡议和辐射。
中扬一中爱心阳光捐款活动方案 The program of China Yangzhou No.1 China love sunshine dona tion activity 汇报人：JinTai College
中扬一中爱心阳光捐款活动方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为进一步发扬广大学生团结互助、扶贫济困、助人为乐的`传统美德，我校决定在各班开展“爱心阳光”捐款活动，现将有关事项通知如下： 一、活动目的：通过开展“爱心阳光”捐款活动，激发广大学生热心公益事业、关爱弱势群体、甘于无私奉献的精神。 二、活动原则：依法组织，坚持自愿，鼓励奉献。 三、活动范围：全体在校学生。 四、善款用途：所有募捐专款，主要用于帮助我校的贫困生和社会孤寡老人。 五、具体活动安排： 1、周一升旗仪式，由八 （4）班学生在国旗下讲话时发起倡议。
2、以班级为单位，各班主任利用周二班会课在班级积极发动，充分唤起学生爱心。倡议和呼吁本班学生参与“爱心阳光”捐款活动，捐款金额不限，视家庭经济情况而定。（贫困生不需要捐赠。） 3、各班于下周五（3月20日）放学前将所募集的善款（用花名册详细记录每个学生的捐款数目）送交学校财务室（z）登记入账。 4、学校将会将捐款结果张榜公示，同时表彰在活动中表现突出的班级和个人，并授予荣誉称号。 -------- Designed By JinTai College ---------
关爱留守儿童，播撒爱心阳光 导读：本文关爱留守儿童，播撒爱心阳光，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关爱留守儿童，播撒爱心阳光 江西省吉安市吉水县实验小学毛彩虹 都说父母是孩子的第一任老师，但随着经济的发展，越来越多的农村劳动力远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。他们无暇顾及子女的成长和教育，与之相伴而生的留守儿童也越来越多。作为一名教师，特别是班主任，应当为留守儿童做些什么呢？我认为应当用“三心”“四勤”，为留守儿童筑起健康成长的阶梯，营造良好的环境和空间。 一、做到“三心”，即爱心、诚心和信心 1.爱心 由于留守儿童的父母长期不在家，他们缺少的是父母无微不至的疼爱和生活上的照顾，长期如此，容易造成他们性格上的缺陷。因此，班主任更要像父母一样对待这些孩子，用爱心去关心他们，教育他们，和他们建立牢固的感情基础。首先要摸清班级留守儿童的基本情况，获得他们的第一手资料。例如：孩子现在与谁一起生活，父母在什么地方打工，孩子父母的电话号码是多少等都要详细地弄清楚。其次，班主任老师要在思想上经常开导他们，在生活上照顾他们，在学习上多帮助他们，让孩子感到自己就是他们的亲人，要鼓励孩子有事要及
时对老师说，做孩子的知心朋友，以填补孩子的亲情饥渴，使孩子感到自己就是他最可信赖的人。 2.诚心 俗话说：心诚则灵。诚心是沟通师生思想感情的桥梁，班主任与学生之间，不仅仅是师生关系，还应该是朋友关系。所谓师生关系，就是班主任要担当起向学生“传道、授业、解惑”的重任，所谓朋友关系，就是班主任要与学生平等相处，赤诚相待，使留守儿童感到班主任平易近人，是他们的知心朋友，从而消除师生间的鸿沟，使学生在一种和谐友好的气氛中接受教育。 3.信心 首先，班主任要树立管理留守儿童的信心，任何时候班主任都要有旺盛的精力，火热的激情，以百倍的自信来引导留守儿童探求知识，挖掘生活的秘密，快快乐乐地生活好每一天；其次，要树立留守儿童的自信心。对于留守儿童，应采取的方法是多鼓励、多表扬，即使有做得不对的地方，也不直接批评，而是用适当的方法去说服引导，让他们感受老师是在帮助他们，同时也是在挖掘他们的闪光点，让他们树立自信心。 二、做到“四勤”，即脑勤、手勤、腿勤、嘴勤 1.脑勤 要求班主任的头脑中经常装着学生的情况，装着每个留守儿童的特点，要勤于思考，想点子，出对策，以科学的、先进的方法管理留守儿童，同时，要求班主任吸收先进的教育思想，紧跟新的课程标准，
用爱心教育孩子 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
用爱心感化每一个孩子 教师的确是一个让我“又爱又恨”的工作，但绝非爱恨交融，而是恨在口头，爱在心底。多年的工作实践，使我感悟到：作为一个教师，在平凡的工作中，能在学生身上倾注无微不至的爱心，就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露，温暖和滋润着他们的心灵，拉近了班主任和学生的距离，让班主任更容易走进他们的心灵深处，比如我们班的高培森，他思维敏捷，口头表达能力很好，能积极发表自己的见解，这些表现使我对他期望值很高。可是，他在课上的表现却让我既生气又失望，上课不遵守纪律，和周围同学说话，我认为他更需要爱，一方面，我平心静气的和他讲道理，另一方面我也会允许他的合理争辩，同时，也不能让他随心所欲，胡搅蛮缠。一发现他有进步及时表扬，如运动会中获得初中男子1500米第四名，我在全班对他表扬，我说，一个跑步能做好的同学，他一定有顽强的毅力，学习也一定优秀。文艺表演，他表演了一段快板，受到师生好评。虽然他还是毛病很多，但只要老师多关注他，他还是挺有进步的。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 有一句话“身正为师，德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上，更主要的是对学生做人做事方面的教育。要求学生做到的自己要做到，坚持五
到岗，早读，午读要早早进班，盯着学生进入学习状态，自习课盯班，要求学生做到无声自习，课间操和学生一起跑步，看到地上有垃圾，主动捡起来。班主任的这些行为，学生都看在眼里的，是会潜移默化影响他们的。教我们班的数学卢老师，英语刘老师都是非常认真敬业的，每天早读，午读，自习课，进班辅导学生，课间还耐心的给学生讲题。孩子们因为喜欢这个老师，而喜欢这一学科，老师们用自己的责任心感染学生，成为学生的表率和楷模。 教育教学工作是学校工作的核心。所以在实施“责任教育”过程中，我们应该以学习过程为主阵地，强化对“学习的责任”的认识，引导学生认识到学习是自己的本职工作，因此，教师应该在学习过程中形成责任意识，培养责任感“让学生表达意见，让学生自己选择作决定，尊重学生的选择。”是培养学生责任心的一个非常重要的方面。学生主要的任务是学习，学习动机是搞好学习的动力。正确的学习动机是一种对自己、对父母、对老师、对祖国的责任感的体现。动机的层次越高，学习动力越强、越持久，因此，教师要特别重视在学生中开展学习动机教育，为他们寻找榜样。我在班中不仅给学生讲周总理“为中华之崛起而读书”的事迹，还把班里主动学习、学习有进步的同学提出表扬，号召大家学习，告诉学生这是一种有责任感的表现。有了这种责任感，学习就会有动力，做其它的事情也能负起责任。在教学中，我对学生进行严格要求，促使他们养成课前预习的好习惯，以便主动学习新知识。在预习中要求他们对于不懂的知识要做好存疑，为听课做好准备 三、用智慧管理班级
爱心惩戒阳光成长 【摘要】教育需要鼓励、欣赏、赞美，但适度的惩戒必不可缺。在尊重和关爱的基础上，可以适当的对学生进行合理的惩戒，有助于培养学生的责任感和是非观念，让学生在爱的阳光下健康成长。 【关键字】爱心惩戒惩戒健康成长 《中华人民共和国义务教育法》《中国人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等教育法律法规明确规定：禁止体罚和变相体罚学生。在当前教育现状中，似乎一批评就伤害了学生，一惩罚就违背了教育规律，“惩戒”二字成了教育中不可触及的“高压线”，以至于学校和教师教育中左右为难，如履薄冰。甚至即使在教育中出现了一些问题，我们的教师也不敢批评学生了，对学生身上的一些错误或不良倾向，不敢严格要求，感到束手无策。首先，我们要肯定地说，没有惩戒的教育是不完整的教育。当前的中小学生多数是独生子女，在家庭中集宠爱于一身，在学校生活中追求个性，追求自我。从小学到初中，他们正处在心理成熟的关键时期，作为教育者，必须通过适度惩戒的方式让他们树立是非观念，形成一定的责任感，在他们犯错误的同时，能够使其认识到错误，并能以“爱心惩戒”的形式得以转化。这里所说的“惩戒”并不是指大家所说的体罚，两者并不能画“=”号，这应该是学校教育的责任，更重要的是为孩子的成长负责。 一、以尊重和关爱为基础 惩戒为了帮助学生认识错误、改正错误，树立一种责任感、一种自信、一种健康的心理。要树立以人为本的思想，尊重学生人格，尊重学生个性差异，尊重学生情感，惩罚不是讽刺挖苦，不是体罚，不以侮辱学生人格、伤害学生为目的，而是通过有效的教育手段促使学生吸取教训。充满人情味的惩戒，犹如暖暖的春风更容易被学生接受，更容易催人奋进。惩罚既要让学生因惩罚而产生消极感受，从而产生痛改前非的决心；又要保证尊重与信任，要小心翼翼地为学生着想，要顾及学生的承受力、尊严，不要让学生因为受惩罚丢尽了脸。实际上，在学生犯错误时，他们的自尊心很敏感，心灵很脆弱，他们也更需要老师的理解、宽容、指导和帮助。发现学生犯错误同行，可以找学生进行面对面的谈心，与学生进行坦诚交流。也可以让学生写一封情感信笺给教师，给同学，给家长，说说自己的知心话，作为一种惩戒方式加以运用，通过互动交流的形式，达到了自我反省，自我教育的目的。 惩罚是一种教育，一定要尊重学生的人格，避免讽刺、嘲笑，这样会伤害其自尊心，轻者产生逆反情绪，反抗老师，自暴自弃；重者，对其一生都是难以弥补的伤害。因此惩罚的语言、行为要慎之又慎，点到为止，切不可失态。 二、以“戒而有度”为标准 对学生的惩罚要因人而异，因问题而确定，不可太轻，也不可太重。太轻，
爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖. 爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是一片冬日的阳光，让饱受严寒的人绽放温暖的笑容。 爱心是在海面上指引迷茫船只的灯塔，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，让在异乡游荡的流浪者闪烁幸福的泪光。 爱心是生活中最优美的旋律，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣； 爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜； 爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好； 爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜； 爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧； 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 爱心是一袋种子 汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙?贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。 她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。 福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。 古时候，有俩个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子，反倒觉得轻松了很多。故事中的弟弟是幸运的，但更幸运的是大哥，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己，获得了快乐。在我们人生的道路，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？ 印度"圣雄"甘地生前有一次外出，在火车将要启动的时候，急匆匆地踏上车门，不小心一只脚被夹了一下，鞋子掉在了门外。火车启动了，甘地一秒钟也没耽搁，随即将另一只鞋脱下
十八大精神演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我叫***，来自***，今天，我演讲的题目是“用爱心点燃希望，用行动播撒阳光”。 爱心是一片照射在冬日的阳光，能使贫病交迫的人获得振作的力量；爱心是一泓出现在沙漠里的甘泉，能使濒临绝境的人重新看到生的一线光芒；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，能使孤苦无助的人看到生活的希望。 当早晨第一缕阳光照进窗户的时候，新的一天开始了，可透过小小的窗户看去，我的心怎么也轻松不起来。那一排排长长的队伍都焦急的等待着。有病人痛苦的呻吟，有孩子撕心裂肺的哭声，有家长焦急的眺望，有家属无助的眼神。我焦急而无奈，但我依然镇定地看清每个从小窗口递进来的处方，我要仔细看清每一个字，因为我明白我的责任，这可是人命关天的大事，可马虎不得。 为了让那长长的队伍挪动得更快，为了让患者及他们的家人早点减少痛苦，我快速地挪动着脚步，不敢停留，因为我知道我放慢一秒的脚步，病人就会多受一秒的痛苦。一天下来，脚站麻了，腿站肿了，可我丝毫不觉得辛苦，因为我看到队伍中的人越
来越少，当我送走最后一个站在窗口的人的时候，我就觉得轻松了，快乐了，可这时吃饭时间早过了，但我依然是快乐的。 记得有一次，当我送走最后一个取药的人的时候，那个小女孩怯怯的一声谢谢，让我激动不已。我们在药房给病人取药，受到患者的斥责是常事，记得有一次，因为排队人太多，后面的人大骂我们工作效率不高，他牢骚满腹，可他哪知道，我们从上班到现在从没停过一分钟，每张处方药品分门别类，我们要一一核对，对患者一一叮嘱，我们一定是小心小心再小心，不能出任何的差错。其实我为了减少让他们等待的时间，我每次在有一点点空闲的时候，我就努力记准每一种药品摆放的位置，每次回来新药，我一定多看几眼，了解药品的功能主治、使用方法、注意事项等等，为的就是省时间，防止差错。但我也能理解他们的难处，他们的焦急，我依然微笑地接过他手中的处方，轻轻地说：“让您等了这么久，真不好意思，请您等等，马上就好。”我分明看到他眼中的愧疚与尴尬。其实，真正做到用微笑对待每一位患者，他们定会感觉到我们的真诚。 我明白知识对一个人的重要性，一个人如果没有知识，在社会上寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会、对社会有所作为了。尤其是在我们这个岗位，药品种类繁多、更新替代快，所以我们要不断努力，不断学习，这样在患者向我们咨
【关键字】报名表、活动、历史、作文、方案、建议、意见、情况、方法、条件、成绩、文件、会议、行动、传统、认识、问题、体制、有效、大力、主动、深入、充分、现代、良好、优良、和谐、文明、透明、公开、公正、公平、健康、配合、沟通、举行、保持、提升、发展、建设、建立、制定、掌握、了解、阵地、特点、位置、突出、安全、网络、情绪、意识、风尚、思想、力量、精神、基础、需要、氛围、素质、环境、项目、职能、资源、重点、负担、能 “关爱留守儿童、播撒爱心阳光” 主题活动实施方案 新兴镇中心学校 二〇一四年四月 “关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实关于农村留守儿童工作的相关精神，充分发挥教育主渠道、学校主阵地和社会大家庭在留守儿童教育管护中的作用，让留守儿童树立直面逆境、自强自信、立志成才、快乐成长的人生观，展现出我校留守儿童的精神风貌，全面提升我校留守儿童“我留守、我坚强、我快乐”的留守品质。按照镇党委政府要求，决定开展“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动，特制定此方案。 二、活动主题： “关爱留守儿童、播撒爱心阳光” “我留守、我坚强、我快乐” 三、活动时间： 2014年4月至2014年7月 四、活动领导小组及分工： 组长：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。 副组长：具体组织实施留守儿童管理服务工作；组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。 成员：负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。 负责留守儿童资料的整理、归档、及信息的接收传输上报。 负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。 五、活动过程： （一）、安排和部署阶段 1、制定“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”主题活动实施方案。 2、利用旗下讲话、电子屏、展板等平台进行宣传，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。 3、对全校的留守儿童的基本情况进行调查摸底，建立留守儿童档案。 4、对留守儿童进行家访，录制生活短片。 5、举办“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”，“我留守、我坚强、我快乐”征文演讲比赛活动。（方案见附件一） （二）、组织实施阶段 1、设立“爱心服务店”。（方案见附件二至五） 2、请心理咨询师为留守儿童进行心理辅导。（方案见附件六） 3、对留守儿童进行革命传统教育，参观“四野”指挥部和“七三一”部队遗址。（方案见附
爱心是一片冬日的阳光精选作文八篇 篇一：爱心是一片冬日的阳光永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 ——习题记 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜…… 我有这么一个朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，总是穿着一身宽大的衣服，衣服肥得就仿佛裙子似的。但是按照他的说法是：“哼，你懂什么？这样玩的时候，比你方便多了！”他的长相十分普通，是那种丢在人堆里找不出来的那种，但是唯一不同的是他那张永远也停不下来的“好吃嘴”。 他是个“吃货”，他家是小康家庭，平常他们家人也很宠着他，所以养成了他的“好吃嘴”。对于他来说，吃，是别人生最大的追求。他虽然爱吃，但也是一个有爱心的人。 我还记得不久前他12岁生日那天，他邀我与他一起过生日。他手里捏着早上从他妈妈那里拿的100块钱，拉着我去肯德基为他庆贺生日。当我们路过一个面包店的时候，他看到店里面有个衣服满是补丁的老奶奶，拖着一个麻袋，仿佛在和售货员争执着。他的脚步随即停下来了，抬脚向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基吗？”他顿了顿，然后答复我：“等一下嘛，看看里面在干嘛。”我拉
不住他，无奈只好跟着他走进了面包店，我看到老奶奶在和售货员拉扯着，售货员用鄙视的眼神斜视着老奶奶：“捡破烂的，就你还想买蛋糕，你买得起吗？”老奶奶唯唯诺诺道：“今……今天，我孙女生日，我想给他买个蛋糕，有便……便宜一点的吗？”售货员看了看老奶奶手上捏着的50块，不屑道：“三磅起卖，一磅30，共90？你有吗？”“我有！”小明实在看不下去了，“有这么欺负人的吗？”他愤愤不平，大叫道：“我帮老奶奶给钱！”售货员白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦。”小明拿出100块在售货员面前扬了扬：“我给！”老奶奶在旁边拉了拉小明，说：“小朋友，你不用帮我的，我会自己想规定的。”小明却对老奶奶说：“没关系，今天也是我的生日，我就当自己吃了就好了嘛。”老奶奶还想说什么，但是小明一把把钱拍在桌子上，“去给我把蛋糕包起来！”售货员见了，面子有些挂不住，什么也没说就转身回去包蛋糕了，小明这时一把拉住我往外跑。跑得我气喘吁吁地才停下来，他对我说：“明年假如还能遇见老人，我一定还给她买蛋糕。” 请记住：每个人都是单翼的天使，只有互相拥抱才能翱翔！假如每个人都像小明一样献出一点爱，社会将会充满爱，将会变成美妙的明天…… 篇二：爱心是一片冬日的阳光爱心是一片冬日的阳光，使饥寒的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心
爱心教育心得体会 爱心教育心得体会 爱心教育心得体会一： 寒假，我捧起了学校下发的《爱心与教育》一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是感动人。 李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。 李老师在书中这样写道： 当一个好老师最基本的条件是什么? 是拥有一颗爱学生的心! 他还说： 离开情感，一切教育都无从谈起。师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。如果一种
教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜欢前者。学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。 这本书给我一种领悟，一种发现!将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话： 不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的;不会爱别人的人，别人也不会爱你的! 总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。 爱心教育心得体会二： 暑假里我在学校发了一本李镇西老师的力作《爱心与教育》李镇西的大名，如雷贯耳。他的著作《爱心与教育》很早就听说过，假期中有幸拜读此著作，让我明白了爱是教育的主题，爱是教育的泉。 我以前只知道教育需要爱，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话说得好：严是爱，松是害。所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，我都认为这是违反课堂纪律的。看了李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。一直以来，我一贯以成人的标准来衡量学生，以成人的眼光来看待学生，希望他们变成我想象