浙江省义乌市教育研修院关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据义乌市教育研修院《关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知》和《关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定》，在教研员和学校的共同努力下，2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束，现将评比结果予以公布，请各校及时将评比结果告知有关老师。
附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单（摘录初中部分）
附件：
初中语文
一等奖
现代信息技术与初中语文说明文教学联姻的课例研究东河初中王晓英整合文本资源，向课文学表达佛堂镇中朱新俊浅论作文教学中的资源整合佛堂镇中郭茜以学论教以教促学教学相长后宅中学杨军勇语文教学与《自读课本》有效整合的策略宾王中学陈飞美丽，从教学资源整合开始稠江中学张邦给异曲同工殊途同归后宅中学刘关奇
二等奖
复活·灵动·激活北苑初中付东花让作文在“整合教学”中求真实上溪镇中楼芳学生和教师是最重要的教学资源下骆宅初中卢文定浅谈语文教师阅读课中的整合艺术后宅中学金小花一道阅读题引发的“学案”思考宾王中学成飞军星星之火，可以燎原江东中学季三玲运用整合比较阅读提高古诗词鉴赏能力后宅中学周关兴略谈语文教学中隐性课程资源的整合稠江中学何晓艳语文老师，拿什么来吸引学生上溪镇中张人林绿叶衬红花花儿更娇艳廿三里镇中何海花浅谈“先学后教”过程中教案与学案的整合后宅中学傅春雷初探传统手段和现代手段在语文教学中的整合下骆宅初中朱巧依照三维目标整合作文教学稠州中学朱旭芳
三等奖
细读文本品味文学传承文化江东中学王飞凤新课程下语文学习方式的整合江东中学吴梅香整合学生质疑促成课堂精彩群星中学吴湘平多媒体与语文教学整合的思考北苑初中张中伟“红花”“绿叶”相得益彰江东中学陈仙华
巧用文本整合内容激活课堂彰显个性宾王中学胡鲁娟引入新载体丰富大课堂王宅初中楼雪映掘教材之源活写作之泉廿三里镇中方玮有效整合资源提高语文课堂教学效率廿三里镇中赵贤飞扬“学”之鞭，起“教”之程廿三里镇中丁兰娟加强作文教学整合开辟作文教学天地后宅中学陈新兴遇水搭桥，逢山开路下骆宅初中杜娟
朗读再现情境赤岸初中吴冠军、朱晓红行到水穷处，坐看云起时王宅初中冯奇冰初中语文教学阅读与写作整合途径的探讨稠州中学丁莲君先学后教，以学定教上溪镇中陈东栋天生其人必有才，天生其才必有用宾王中学刘芳先文本细读与有效提问创高效优质课堂北苑初中黄银慧试论语文教学和心理健康教育的整合江东中学骆军荣预设、整合三维目标争创优质高效课堂北苑初中俞媛媛
初中数学
一等奖
怎样才能让数学变得好玩稠州中学叶慧君几何画板让数学课动起来宾王中学丁黎森生活之美灿若夏花──感悟生活化的数学魅力佛堂镇中孔春风让课堂充满人文气息──初中数学新课程创设和谐课堂之我见稠江中学郑美珍浅谈探究学习寻求促学生发展后宅中学朱洪海绘学生主体参与的有效之美稠州中学徐燕京于琢磨中打造精彩--优化数学习题课习题设计探微上溪初中吴采星先学后教,提质提效──《2.1 轴对称图形》课例研究下骆宅初中施永红奈何无声──《2.1一元二次方程》课例研究北苑学校王雨青
二等奖
浅谈如何提升初中生差生的数学成绩稠州中学吴荣英“先学后教”让我尝到了甜头后宅中学丁婷
忽如一夜春风来毛店初中郑建华师生互动在数学的先学后教中地位和作用佛堂镇中朱森钱初中数学课堂“先学后教，当堂检测”教学实践与思考稠州中学金连进我“选择”，你快乐义亭镇中何慧慧
浅谈初中数学教学与“两创、两提”──对初中数学“先学后教”的探究
廿三里初中朱燕平你动我想初中动态几何问题解题教学的思考北苑学校王雨青用超市理念驾驭数学课堂稠江中学楼建英对数学课堂教学有效性的思考稠江中学洪庆玲撷点拨奇芭燃思维火花下骆宅初中吕春花“先学后教”下的数学阅读教学新探稠江中学盛悦清
先学后教放手让学生自主学习上溪初中楼林见善待错误，点“石”成“金”江东中学冯敏说说备课组的故事──“先学后教，提高45分钟的课堂教学效果”教研活动案例
佛堂镇中赵丰棋二次函数综合题复习教学体会稠江中学朱德英“平方根”的教与学课例研究下骆宅初中何红刚
三等奖
创新教学方式提升学生探究能力后宅中学周国斌数学思想方法在中学数学中的渗透赤岸初中朱志胜数学课践行“先学后教”的途径探索佛堂镇中陈金德把握“先学后教”的切入点──“先学”下骆宅初中程义明谈谈初中数学估算能力的培养下骆宅初中江瑞仙学起于思，思源于疑廿三里初中吕仙兰加强合作交流，提高课堂教学有效性稠江中学吴厚源数学活动应是学生理性思维的生长点赤岸初中鲍小亚情境创设初探吴店初中杨文东谈谈数学课堂教学情境的创设下骆宅初中许园青利用“思维导图”构建初中数学知识网络图夏演初中何冰让学生体会学习乐趣夏演初中季菊玲如何上好初三的数学复习课东塘学校马效平把握数学教学的课型特点及对策义亭镇中李挺在初中数学教学中让学生体会写“数学日记”的快乐宾王中学鲍晓英变换，魅力无限后宅中学傅俊学后教教学模式尝试体会北苑学校王善英、丁旭阳新课程下数学课堂教学稠江中学北苑学校龚成钢、吴韩萍代数式在哪里？稠州中学杨玲我的一节初二数学课：反证法下骆宅初中曹国梁让学生在“动”中真正体验“数学化”过程稠州中学陈国敏浅谈人人都取得好成绩──记《1.6作三角形》课例反思大陈初中邵英庆问题驱动，提高效率──《因动点产生的相切问题》教学一例廿三里初中施燕燕构建优质高效数学课堂践行先学后教的教学理念倍磊学校何小丹教由学而定，学因教而活宾王中学蒋根姣浅谈时钟问题佛堂镇中叶婷婷、余埴灯
初中科学
一等奖
初中科学课堂要注意拉动“内需”稠州中学朱小青浅谈科学课堂教学的实效性绣湖中学余利明初中科学学案导学新课堂模式浅议稠州中学陈志刚创设生活情境活化科学课堂绣湖中学骆峰云科学课堂中有效性教学的思考稠江中学龚家妹在新课程下巧用实验功能绣湖中学朱秋青构建有效课堂教学模式全面提升学生科学素养廿三里初中骆跃民让科学探究走向原生态宾王中学包福兴
二等奖
对稠江中学科学学科实施“30+10”教学模式的理解稠江中学蒋佳玲“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略初探稠州中学王列东由学习《初中科学教学规范》引起的教学反思江东中学祝俊英让先学为高效课堂导航后宅中学黄雪娟论初中科学教学中问题意识的培养策略毛店初中吴建明初中科学课程阅读能力培养三步曲后宅中学骆笑扬、方群英让课堂成为学生自主发展的阵地稠江中学沈竹青在“失败”的科学实验中培养学生的兴趣和能力廿三里初中黄健如何引导和督促学生进行高效“先学”后宅中学何天英认知、体验、探究、感悟上溪初中陈江平先学后教打基础提质提效渡难关下骆宅初中荣运来回归主体,选择学习绣湖中学杨旭升浅议科学小探究在科学课堂中的实施策略稠州中学胡健民让质疑的火花在课堂中闪烁下骆宅初中季永强一堂失败的演示实验引发的好课廿三里初中张俊华串联图片建构知识稠州中学朱小青
三等奖
激发主动学习构建高效课堂稠州中学朱堂荣“先学后教”──让学生回归生活，回归自然佛堂镇中刘晶晶浅谈“先学后教”模式下的科学课堂后宅中学骆鹏飞、陈荣建“先学后教，创设有效问题情境”课堂教学模式初探吴店初中胡飞燕浅谈“先学后教”在中学科学课堂教学中的有效运用东塘学校陈正良猜测创新的源泉绣湖中学郭兰英
谈谈“先学后教”课堂教学模式稠江中学王正平给科学课堂加些催化剂下骆宅初中王少苏培养学生自信心提高教学有效性廿三里初中朱忠民充分发挥初中科学教材中“讨论”的教学作用苏溪镇中朱文娟浅谈初中科学课堂教学的调控技能北苑学校李健平谈谈在教学中使学生愉快学习的一些做法荷叶塘初中宗英娟高效课堂创新先行下骆宅初中楼晓涛及时捕捉课堂意外切实提高课堂效率廿三里初中王利平让我们一起去体会教学的真正和谐稠州中学朱永胜先学后教—生本教育初探绣湖中学何健娟新课程教学改革伴我行廿三里初中陈伟胜让学生徜徉在“激活”的课堂之中毛店初中李霞打造优质高效课堂基于实验反思的教学及体会稠江中学楼爱玲在科学学科中渗透低碳生活方式教育课堂设计的思考东塘学校许承标充分预设自然生成稠州中学朱秋萍挖掘科学教材，优化科学教学绣湖中学陈卫琴科学学科教学中读图能力的培养绣湖中学黄春燕一课两例探究地球自传的方向稠江中学沈竹青“铅笔还是直的”大陈初中张旭东案例温度计的读数为什么会变小后宅中学金黎明
初中英语
一等奖
略谈初中英语教学“互动话题”的创设倍磊学校冯永平初中英语“导学学案”设计有效性策略探微后宅中学方德政有效互动激活课堂---let’s教学模式的实践与探索上溪初中吴杏君倡导学案导学，实现有效互动后宅中学洪庆东培养自主学习提倡交流互动
──浅谈let’s教学模式在初中英语课堂中的探索与实践上溪初中陈清伟初中英语阅读教学课堂互动及有效性的几点思考宾王中学黄姣梅整合教材提高英语复习课教学的有效性
──“话题式”复习课教学模式探究与实践义亭镇中朱旭青以话题式复习课为途径，提高九年级英语复习有效性的课例研究王宅初中金林云初中英语构建高效优质课堂诌议---自主·互动学习的实践与思考稠江中学金洪斌
二等奖
实施学案导学有效先学后教后宅中学洪庆东新·实·话──精编学案，提高课堂实效王宅初中金林云构建“话题式”初中英语语言运用课课例研究后宅中学方德政初中英语听说课课堂中有效互动的课例研究绣湖中学何旭英利用“话题”提高英语复习课教学有效性的课例研究义亭镇中陈莉、朱旭青初中英语写作教学的实效性课例初探苏溪镇中吴瑕学生因自主而发展课堂因互动而精彩江东中学何爽学案导学对提高初中英语教学有效性的课例研究王宅初中周萌3T+P模式下的英语课堂设计稠州中学刘芫吟优化英语课堂提高教学效益北苑学校吴靓琴英语教学中的speaking 教学课例研究江东中学朱亚贞凸现互动教学，构建有效课堂
──农村初中英语听说课互动教学有效性的课例研究上溪初中吴杏君以心感文，细心品文，留心思文──让阅读成为一种心与文的交流下骆宅初中金鹭佳小组合作各有所得后宅中学徐丽娟如何让学生有效地“先学”下骆宅初中贾华省交际互动有效生成优质高效北苑学校陈旭英、季利庆在初中英语阅读课中“先学后教”教学模式初探稠州中学李学峰以生为本依托互动激发学生阅读潜能义亭中学刘向阳
三等奖
如何进行基于先学后教的阅读课有效拓展江东中学何爽
依托互动，提升能力──初中英语写作课探究倍磊学校毛剑华借阅读策略之石，攻阅读能力之玉廿三里初中丁庆娟写作课中如何体现互动上溪初中贾彩裙初中英语读写课如何进行有效探究苏溪镇中叶艳艳如何在初中英语教学中构建有效的师生互动后宅中学何春霞、傅美碧互动教学小组合作学习的实效性绣湖中学骆华仙提高小组合作实效，促高效优质英语课堂的课例研究后宅中学诸葛胜花设计好"学案”──“先学后教”成功的第一步江东中学吴江美引导自主学习，提高初中英语课堂的实效性
──以学定教，以教促学在英语课堂中的应用后宅中学刘益仙让“小马”自己“过河”宾王中学丁秀春优化课堂教学环节活化英语阅读教学下骆宅初中贾达红
强化英语实践提高英语素养──小议先学后教的探索北苑学校方海娟学案导学在英语教学中的尝试运用夏演初中楼肖莹创建和谐的英语课堂激发学生的创造能力江东中学龚晓珍“先学后教”学案使用的疑惑江东中学朱迎锋初中英语听力有效教学探索上溪中学何金玉授鱼，授渔，学渔──也谈先学后教苏溪镇中于咏之关于初中英语先学后教的实践与思考廿三里初中吕杭仙“先学后教”理念在英语词汇教学中的运用江东中学楼俏蓉初三英语复习课教学中提高师生互动有效性的课例研究义亭镇中龚靓英先学后教环境下的教与学的探讨稠州中学傅晓蓓“先学后教，当堂训练”在英语阅读课中的应用下骆宅初中任雨芳提高课堂教学有效性，培养学生英语阅读能力稠江中学龚婷生生互动，提高小组的有效性后宅中学叶霄“复述”的精彩后宅中学傅玉琳
初中思品
一等奖
思品课学案导学的实践与思考宾王中学吴晓洪科学命题，严谨设问稠州中学吴建民多元化的时代下提高初中品德教育效果的有效途径探讨义乌市教育事业管理中心胡会忠思想品德课“动态课堂与学生的自主发展”的探索江东中学王俏燕课例研究，实践与反思在这里链接绣湖中学金夏玲
二等奖
源于生活，回归生活—思想品德的生活化教学初探稠州中学朱国英案例教学—让思品课“活起来”后宅中学蒋志英合理安排课堂讨论，提高思品课教学有效性北苑中学朱钧晖还我们一堂真实有效、互动生成的思想品德课佛堂镇中楼建平捕捉动态生成资源，演绎思品课堂精彩绣湖中学金美仙一次基于提高初中思品教学有效性的课例研究北苑中学金艳
自主学习功在课外绣湖初中范荷仙
三等奖
解放“学习力”—先学后教，当堂训练的背后后宅中学张智丽让思品教学回归生活宾王中学徐小兰
实施“先学后教”，构建高效课堂后宅中学楼爱庆
让政治课教学由“有效”趋于“高效”后宅中学周兴江让课堂闪烁智慧的光芒义亭镇中金玲燕巧用学案提高思想品德课复习的实效性夏演初中吴鲜娟课内合作学习指导策略初探大陈初中徐建平同样的权利同样的爱护宾王中学张璀英
引导激活创新苏溪镇中方婷婷
初中历史与社会
一等奖
浅谈七上历史与社会课堂有效设问的理念及策略稠州中学虞玲玲先学后教，“拔苗助长”未尝不可—初中社会学科教学实践感悟宾王中学骆素娟
放得开才能有所得义亭镇中高春艳
二等奖
让“选择”创造“佳绩”义亭镇中高春艳浅谈如何提高学生得阅读能力
──为七年级历史与社会的有效教学买下“账单”绣湖中学张振英变教为引，让学生成为课堂主人荷叶塘初中许利峰浅析“先学后教”课堂教学模式下的历史与社会教学话语稠州中学胡素萍一课三上，艺无止境宾王中学朱庆珊一堂“以生为本，体验和谐”的好课宾王中学骆素娟
三等奖
浅谈激励教育在《历史与社会》教学中的应用稠州中学吴丽莉给课堂插上翅膀—“先学后教”在历史社会课堂中的尝试宾王中学卢嫦娥巧用历史细节，活化教学模式
──试论“先学后教”模式中历史细节运用的价值宾王中学金红英学案导学，打造优质高效课堂稠江中学龚云仙“先学后教，学案导学”在历史课中的尝试夏演初中吴鲜娟浅谈《历史与社会》教学中的合作学习毛店初中俞菲菲以学定教，活用“先学后教”下骆宅中学朱海英《张骞通西域与丝绸之路》课例宾王中学吴巧仙先学后教，尊重主体，面向全体上溪初中吴坚
初中音乐
一等奖
吹起口风琴奏响新课堂宾王中学宋韶红
二等奖
浅谈初中音乐课堂的教学评价义亭镇中王蕊晶《波莱罗》引起的思考──初中音乐欣赏教学方法初探稠州中学陈智和谐音乐课堂，从语言开始夏演初中龚璐欣
三等奖
浅析音乐课堂教学的有效性后宅中学赵艳丽初探音乐课堂教学中自主学习的策略后宅中学华颖浅谈中学生音乐自主学习能力的培养稠州中学陈颖秋让学生的聆听变被动为主动赤岸初中张湘敏寻寻觅觅，在隐约中发现了—谈歌唱教学的个人体会倍磊学校王春伶
初中体育
一等奖
“雪仗”原来还可以这样打稠州中学金森
二等奖
耐久跑案例义亭镇中宋旭洪老师，今天打篮球吗稠州中学李卿让考试充满激情苏溪镇中胡狄君
三等奖
初中体育耐久跑案例义亭镇中俞俊燕从探究中体验并获取成功稠州中学叶剑兰体育教学中教师意外与学生生成稠州中学薛飞耐久跑的音乐教学义亭镇中朱平《火警119》──耐久跑与游戏上溪镇中陈上录跳跃课的游戏化教学案例后宅中学方庆鸿
中学美术
一等奖
构建初中美术课堂教学节奏的几条有效途径江东中学陈晓霞材料的艺术──《青春风采》课例分析稠州中学沈赛飞
二等奖
陶艺开放性教学对学困生心理健康发展的促进后宅中学楼军“以学论教”初中美术课堂教学策略之我见稠州中学吴菁菁开发校本美术课程“农民画”的实践探索后宅中学阚佳琳慢半拍的美术课江东中学陈晓霞中国画白描的语言特色──《热爱祖国优秀传统艺术》课例研究大陈初中王佳丽学生喜欢上什么样的美术课廿三里初中陈玲燕
三等奖
浅谈初中美术“学用”课堂教学策略稠州中学沈赛飞平面构成知识应用于设计领域的引导教学设想宾王中学何良玉“先学后教”教育理念与初中美术教学的有机结合荷叶塘中学陈瑶霞初中美术校本课程开发的实践与思考宾王中学王瑛知行统一教学互助文化传承──论美术在校园文化建设中的作用稠州中学康静让情感在对话中充分的流动──以“用泥造型”为课例的思考后宅中学阚佳琳浅谈美术课导入的有效性稠州中学康静一堂“动”起来的美术课稠州中学吴菁菁心的体会──《中国画白描的语言特色》课例评析荷叶塘中学陈瑶霞美术家眼中的自己—自画像中的自我表现义乌中学李科让学生自主寻找成功的阶梯上溪中学李建勇
中学信息技术
中小学综合实践活动、地方、校本课程
一等奖
综合实践：从实践活动走向课程管理上溪初中张人林风景这边独好——实施校本课程，创建特色文化黎明小学陈英俊抓写字教育，创特色学校绣湖小学王永平从“活”字入手，推动综合实践课程的管理与发展实验小学骆超立足《赤岸文化》，践行“爱的教育”，丰富校本内涵赤岸小学朱峥于无路处拓荒行，收数字化丰硕果——议校本课程文本电子化开
徐江小学朱丽凤发与实施
地方课程，促进孩子们不断成长——小学地方课程有效实施的实
苏溪一小蒋玉卿践与探索
以生为本，关注过程——我校促进综合实践活动常态化几点尝试徐江小学苗小金诚信教育课程活动课例分析苏溪一小蒋玉卿综合实践活动课程主题开发课例的观察与思考实验小学冯艳艳《诱人的菜单名》课例研究绣湖小学王鸿学生动起来，课程才精彩实验小学徐晓英课程三味——由《义乌十八腔》引发的思考义驾山小学王志英
二等奖
腹有“生活”气自华——让综合实践活动充满生活气息苏溪三小陶国平
综合实践活动中调查采访与实验活动的指导策略五爱小学王俊英静听花开的声音——综合实践活动课堂是学生发展的历程倍磊学校许敏门庭若市也不难——如何让综合实践活动课“活”起来华溪小学楼成英浅谈综合实践活动课程资源的深入开发实验小学徐晓英浅议综合实践活动课程开发、实施与社会实践、社区服务的有效
统一
江滨小学朱晓华让孩子的智慧发光——综合实践活动中教师有效引领的探索与研究苏溪一小王勤玲以特色课程提高学生的自信、尊重、奉献精神义乌三中王小花自主开发，快乐实践，积淀创新稠城一校潘江云让综合实践活动在开放中绚烂香山小学王洪燕农村小学综合实践活动“小课题研究性学习”活动模式初探苏溪一小蒋玉卿活动，“让我们成长起来”——在综合实践活动中探索德育之路实验小学冯艳艳浅谈成果展评活动中教师的有效指导后宅中学方德政写字校本课程，“墨香”永飘校园绣湖小学吴秋琴《桥风桥貌我来说》课例研究绣湖小学童兰英综合实践，一片希望的田野实验小学楼群芬《爱莲说》课例研究保联小学王灵娟综合实践活动为做人教育插上自主的翅膀群星学校张宜伟《节约用水，美化校园》课例反思实验小学楼静给孩子一次机会，能还世界一个奇迹实验小学潘海英《汽车总动员》课例研究绣湖小学李晓敏《家乡的小吃》课例研究稠城一校蔡玉乔小学地域性艺术校本课程开发实施的实践研究绣湖小学方必聪让地方课程“动”起来尚经小学吴娟
三等奖
利用身边资源有效开展综合实践活动的思考宾王小学蒋飞飞教师的有效指导使综合实践活动熠熠生辉实验小学吴文娟以少先队特色活动为载体，积极开发校本课程青口小学黄月红试论校本课程成为“新义乌人”融入环境的“加速器”黎明小学楼翠萍有效利用综合实践活动促进学生自然生长廿三里二小陈安小学家政课程的实践与探究开发区学校陈小玲拓宽孩子活动的天地绣湖小学童兰英校本课程与综合实践活动课程整合策略下骆宅初中季永强以“三读”为载体，丰盈学生生活稠州中学余雪光立足校情、开创特色——农村小学综合实践活动课程的实践与思
考东河小学俞杭君
“老师，我来给您画张像”——几次综合活动特写镜头绣湖小学卢玉梅钟宏盛
让拨浪鼓精神代代传廿三里一小蒋跃平有效互动，让心理课堂更美丽——基于心理课的课堂讨论的思考义亭中学陶丽萍校本实践活动与德育教育后宅中学何红心浅谈我校开展的农民画综合实践活动后宅中学楼军让小学体育校本课程走向实效黎明小学马志坚给学生多一点空间，让活动更充实有效实验小学王俊让孩子在活动中成长——综合实践活动实施有效性初探保联小学王灵娟浅谈综合实践活动中教师有效指导的策略廿三里初中黄灿敏《走进菜市场，学当推普员》课例研究绣湖小学吴江君我实践，我快乐，我成功实验小学王俊实践炼就真知——论综合实践活动的优质高效绣湖小学吴庆红立足活动，实践创新实验小学王云芬泽成在我心——记一次综合实践幸福之旅赤岸小学朱峥在综合实践活动的蓝天下历练实验小学吴文娟《走进博览会》课例研究稠城一校虞蔚英《远离近视》课例研究五爱小学华进《走进绿色地方豆类》课例研究东河小学俞杭君如何将问题转化为研究主题东河小学王鹭有效指导为“自主学习”保驾护航佛堂镇中陈瑛《珍爱生命，远离毒品》地方课程课例研究实验小学翁雯雯《饮食与健康》课例研究五爱小学吴丽平《粽叶飘香话端午》课例研究稠城一校吴旭青“我的一次综合实践活动之旅”研究黄山小学杜燕君“传统节日——春天”研究活动案例研究夏演小学陈燕平集思广义巧定题，精雕细琢出精品香山小学骆淑英《树木知多少》课例研究下骆宅初中楼玲玲
中学“教学评价与考试”
一等奖
浅谈新课标视野下的高中数学课堂教学评价义乌二中王国平教学评价之“三思”毛店初中李晓燕课堂中我在使用激励性口头评价后宅中学周关兴以评价方式的改进促进学生的全面发展义亭中学邵明
二等奖
《历史与社会》课堂教学评价的多元化问题宾王中学毛献文
为了每位教师的发展—新课改理念下教师发展性评价的实践与思考下骆宅初中季永强形成性考核评价体制的实践与运用国际商贸学校朱江宏如何做好信息技术学科课堂教学评价上溪中学何旭华
降标准、常互动、享乐趣上溪中学楼能武金志伟
多元化评价，给课堂带来生机上溪中学楼能武运用教学激励评价，激发英语课堂活力倍磊学校毛剑华
三等奖
对教师发展性评价的一点思考廿三里初中孙芝俊对中考名著阅读考试的思考及对策东河初中王晓英创新学生评价方式，促进学生健康发展宾王中学吴巧仙让多元评价在科学作业批改中出彩廿三里初中方中成关于初中教学评价与考试的探讨毛店初中徐泉形成性评价——初中英语作文教学的“起跳板”廿三里初中陈丹近水知鱼性靠山识鸟音北苑学校李健平追求考试与试卷讲评的“有效”毛店初中毛文香用别具一格的学业考试与评价方式促进学生的素质教育楂林初中陈锦锦直挂云帆济沧海教师发展天地宽苏溪中学刘庆伟老师：今天您表扬您的学生了吗？国际商贸学校丁文英浅谈初中英语教学中“教学评价”东河初中何伟娟
2018-2019学年河南省南阳市卧龙区八年级（上）期末物理试卷一、填空题（每空1分，共20分） 1．云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈，铃声是铃芯击打铃壳使其而发声；人们是根据声音的来辨别出铃声而不是其它物体发出的声音。 2．如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是cm，木块从1位置到4位置运动的速度为。 3．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥，“是唐代张志和描写湖州境内西苕溪美景的词句。如图所示的是一只白鹭平行于水面飞行的画面，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是（选填“运动”或“静止”）的，白鹭的倒影是由于形成的。 4．如图所示是足球比赛中的精彩瞬间，运动员使用头球改变球的运动轨迹，说明，运动员顶球的过程中可能头部受伤，这说明物体间力的作用是。 5．为加强交通管理和社会治安，临沂市安装了“海燕系统”，该系统具有跟踪、抓拍及人脸识别功能。如图所示，系统摄像机的镜头是透镜，拍摄时车辆和行人离镜头的距离应满足的条件是。 6．密度有广泛的应用：我国新一代航天运载火箭箭体采用密度比较的新材料，使有效载荷
增大。火灾时室内人员在撒离过程中要尽量弯腰降低身体高度，是因为有毒气体的温度升高，体积变导致密度变小而集中在房间的上部。（均选填“大”或“小”） 7．平时我们习惯于讲水比油重“实际上指的是水的比油大，平时我们也习惯于讲大人比小孩重”，实际上指的是大人的比小孩大。 8．图中弹簧测力计的分度值为N，图中物块的质量为kg（g＝10N/kg） 9．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力，部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡。 10．小明把装有450mL纯净水的容器放进冰箱，当容器里的水全部变成冰以后，冰的质量是 g，此过程体积变化了cm3．（ρ 水＝1×103kg/m3，ρ 冰 ＝0.9×103kg/m3） 二．选择题（每题3分，共30分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序填涂在答题卡相对应的位置 11．下列数据中最接近实际情况的是（） A．一个鸡蛋的质量约为60g B．标准篮球的直径约为10cm C．普通教室门的高度一般为3m D．女生跑完800m所用时间约为60s 12．共享单车是节能环保的交通工具，小杨骑共享单车游玩邛海湿地公园，下列说法正确的是（）A．小杨骑行的速度最大可以达到50m/s B．小杨下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性 C．小杨骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变 D．以上说法都不对 13．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声
2019-2020学年河南省南阳市南召县九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分） 1．（1分）下列物质的用途与化学性质有关的是（） A．用生铁制铁锅 B．用粮食酿造酒 C．用木炭除去冰箱内的异味 D．稀有气体制成霓虹灯 2．（1分）规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作不正确的是（） A．灼烧铜丝B．放置坩埚钳 C．加锌粒D．倾倒硫酸铜溶液 3．（1分）“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于（） A．氧化物B．化合物C．混合物D．金属或合金 4．（1分）下列物质由原子构成的是（） A．C60B．氯化钠C．铜D．蒸馏水 5．（1分）2019年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球，守护自然资源”。下列生活中的做法不符合这一主题的是（） A．课间集体出操，随手关闭电灯 B．野外焚烧垃圾 C．共享单车出行 D．自带布袋购物 6．（1分）明代宋应星所著的《天工开物》中，详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法，下列金属中不能与硝酸银溶液反应的是（） A．金B．铜C．铁D．锌 7．（1分）下列说法中正确的是（） A．同种原子可以构成不同分子 B．水结成冰时水分子静止不动
C．物质的状态发生变化时粒子大小发生变化 D．吹胀气球分子间的间隔变大 8．（1分）如图，集气瓶中充满二氧化碳气体，大烧杯中燃着两支高低不等玻璃片的蜡烛，实验开始后打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（） A．将观察到高处的蜡烛先熄灭 B．蜡烛会熄灭是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点 C．要使实验现象更加明显，不用移开玻璃片 D．去掉烧杯中的一支蜡烛，也可以得到同样的实验结论 9．（1分）化学反应中伴随有能量变化。下列化学反应中伴随吸收热量的是（） A．二氧化碳与炽热的木炭反应 B．火药爆炸 C．生石灰与水反应 D．镁条与稀盐酸反应 10．（1分）手机使用的锂电池是新型的高能电池，以质量轻、电容量大而受到重视。某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2═LiMnO2．下列说法中正确的是（） A．LiMnO2为锂、锰、氧的合金 B．反应物Li的化合价为+1价 C．该反应属于化合反应 D．LiMnO2分子中有4个原子 11．（1分）2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（） A．汞属于非金属元素 B．汞原子的核电荷数为80 C．汞在元素周期表中位于第5周期
2018-2019学年河南省南阳市卧龙区七年级（下）期末数学试卷一.选择题（每小题3分，共30分） 1．（3分）方程2x+3＝1的解是（） A．﹣1B．1C．2D．4 2．（3分）若a＞b，则下列不等式变形错误的是（） A．a+1＞b+1B．﹣＜﹣C．3a﹣1＞3b﹣1D．1﹣a＞1﹣b 3．（3分）下列既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B． C．D． 4．（3分）若三角形的两边长分别为3和8，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（）A．3B．5C．8D．12 5．（3分）如图，△ABC≌△A′B′C′，其中∠A＝36°，∠C＝24°，则∠B′＝（） A．150°B．120°C．90°D．60° 6．（3分）下列正多边形的地板瓷砖中，单独使用一种不能铺满地面的是（）A．正三角形B．正方形C．正六边形D．正八边形 7．（3分）若代数式3x+2与代数式5x﹣10的值互为相反数，则x的值为（）A．1B．0C．﹣1D．2 8．（3分）如图，直线AB∥CD，∠A＝40°，∠D＝45°，则∠1的度数是（）
A．80°B．85°C．90°D．95° 9．（3分）在关于x、y的方程组中，未知数满足x≥0，y＞0，那么m的取值范围在数轴上应表示为（）A．B． C．D． 10．（3分）如图，在△ABC中，AB＝10，AC＝6，BC＝8，将△ABC折叠，使点C落在AB边上的点E处，AD是折痕，则△BDE的周长为（） A．6B．8C．12D．14 二.填空题（每小题3分，共15分） 11．（3分）已如是方程的解，则（a+b）（a﹣b）的值为． 12．（3分）若不等式组有解，则a的取值范围是． 13．（3分）如图，在△ABC中，AB＝AC，BC＝4cm，将△ABC沿BC方向平移得到△DEF，若DE＝6cm，EC＝1cm，则四边形ABFD的周长为cm． 14．（3分）如图，将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度，得到△ADE，若∠CAE＝65°，∠E＝70°，且AD⊥BC，则∠BAC的度数为．
一、单项选择题 (只有一个正确答案) 【1】如果劳动力市场中男性劳动者的工资率上升，导致女性劳动者的需求大大提高了，那么两种劳动力之间的关系为（）。 A: 总替代 B: 交叉关系 （ C: 总互补 D: 无关系 答案:A 【2】保持其它因素不变，对产品的需求增加，将导致对劳动力的需求（ )。 ] A: 沿着劳动力需求曲线向右移动 B: 沿着劳动力需求曲线向上移动 C: 沿着劳动力需求曲线向左移动 D: 沿着劳动力需求曲线向下移动 答案:、 A 【3】通货膨胀条件下，可以通过工资指数化（挂）或非指数化（补）的方式进行工资调控，其中，物价上涨时，以平均消费量为基数，向劳动者发放等额货币补贴是 （）。 A: 全挂 B: 半挂 】 C: 明补 D: 暗补 答案:C 【4】现代企业中的劳动分红的理论基础是（）。 " A: 效率工资理论 B: 享乐工资理论 C: 购买力工资理论 D: 分享工资理论 答案:! D 【5】失业率是指失业人口占（）的比率。 A: 就业人口 B: 全部社会人口 @ C: 劳动年龄人口 D: 劳动力人口 答案:D 【6】（）是从失业与职业空位（也就是劳动力过剩和劳动力短缺）的关系出发，认识劳动力市场种资源分配机能的效率的分析方法。 @
A: U-V分析 B: E-V分析 C: U-E分析 D: U-C分析 答案:【 A 【7】如果员工通过培训获得的技术、知识、技能对于所属企业外的其他组织同样具有适用性，那么这种培训属于（）。 A: 脱产培训 B: 一般培训 — C: 特殊培训 D: 在职培训 答案:B 【8】一般培训的成本应由（）承担。 》 A: 工会 B: 员工 C: 企业和员工 D: 企业 答案:… B 【9】（）是指额外增加一单位生产要素带来的产量的增加。 A: 生产力 B: 总生产力 · C: 边际生产力 D: 平均生产力 答案:C 【10】企业实现产量既定情况下的成本最小或成本既定情况下的产量最大的条件是（）。 》 A: 等成本线与等产量线交叉 B: 等成本线与等产量线分离 C: 等成本线与等产量线相切 D: 等成本线与等产量线平行 答案:】 C 【11】当劳动力供给曲线为一条水平线的时候，其代表的供给弹性（）。 A: 为0 B: 无限大 ^ C: 小于1 D: 为1
河南省南阳市南召县【最新】七年级上学期期末考试生物试 卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．【最新】3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准( ) A．是否耗能B．能否运动 C．能否说话D．能否生殖 2．每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生的近视情况应该选用（）A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法 3．下列各项中正确的食物链是（） A．种子→鼠→蛇→鹰B．阳光→草→昆虫→蛙 C．草→马→马蛔虫D．草→兔→狼→细菌 4．若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的 A．b B．p C．q D．D 5．制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（） A．杀菌B．易盖盖玻片 C．维持细胞的正常形态D．易染色 6．切开苹果，梨等水果时会流出一些汁液，这些汁液主要来自（） A．细胞质B．叶绿体C．液泡D．线粒体 7．下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（） A．制造有机物，贮存能量B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量 8．以下哪种活动有利于保护生物圈（） A．回收生活垃圾B．燃放烟花，庆祝节日 C．燃烧废旧塑料和橡胶D．大量使用空调降暑 9．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）。 A．细胞是它们的结构和功能单位 B．都是由一个细胞——受精卵发育而来 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
河南省南阳市南召县2020-2021学年八年级下学期第一次月 考数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．使分式x 2x-4 有意义的x 的取值范围是（ ） A ．x=2 B ．x≠2且x≠0 C ．x=0 D ．x≠2 2．若x ，y 的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ） A ．1y x + B ．1 x y x ++ C ．1x x y +- D ．+x x y 3．若点()P a b ，位于第一象限，则点()Q b a -，在( ) A ．第四象限 B ．第三象限 C ．第二象限 D ．第一象限 4．在函数3y x =-的图象上的点是( ) A ．（1，-3） B ．（0，3） C ．（-3，0） D ．（1，-2） 5．已知点（2，-1）在反比例函数k y x =(k≠0)的图象上，那么这个函数图象一定经过点( ) A ．（-2，-1） B ．（-2，1） C ．（-1，-2） D ．（2，1） 6．分式 () 2 2 2x x y +与2 22x x y -的最简公分母是（ ） A ．x 4-y 4 B ．(x 2+y 2)(x 2﹣y 2) C ．(x ﹣y)4 D ．(x+y)2(x ﹣y) 7．化简269 26x x x -+-的结果是（ ） A ．32 x + B ．3 2x - C ．292x - D ．292 x + 8．已知反比例函数()0a y a x = ≠的图象， 在每一象限内，y 的值随x 值的增大而减少，则一次函数y ax a =-+的图象不经过（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 9．如果直线y=2x+m 与两坐标轴围成的三角形的面积是4，那么m 的值是 ( ) A ．4- B ．2 C ．2± D ．4±
2019-2020学年河南省南阳市淅川县八年级（下）期末数学试卷一、选择题（每小题3分，共30分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填入题后括号内． 1．（3分）下列式子是分式的是（） A．B．C．D． 2．（3分）将（）﹣1，（﹣3）0，（﹣2）3这三个数按从小到大的顺序排列，正确的顺序是（） A．（）﹣1＜（﹣3）0＜（﹣2）3B．（﹣3）0＜（﹣2）3＜（）﹣1 C．（﹣2）3＜（）﹣1＜（﹣3）0D．（﹣2）3＜（﹣3）0＜（）﹣1 3．（3分）若点M（x，y）满足（x﹣y）2＝x2+y2﹣2，则点M所在的象限是（）A．第一象限或第三象限B．第一象限或第二象限 C．第二象限或第四象限D．不能确定 4．（3分）华为Mate20手机搭载了全球首款7纳米制程芯片，7纳米就是0.000000007米．数据0.000000007用科学记数法表示为（） A．7×10﹣7B．0.7×10﹣8C．7×10﹣8D．7×10﹣9 5．（3分）若关于x的方程有增根，则m的值为（） A．0B．1C．﹣1D．2 6．（3分）函数y＝k（x﹣1）与y＝（k≠0）在同一坐标系中的图象的位置可能是（）A．B． C．D． 7．（3分）已知菱形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，BD＝10，AC＝24，则该菱形
的周长是（） A．13B．52C．120D．240 8．（3分）八年级某班12名同学练习定点投篮，每人各投10次，进球个数统计如下表，这12名同学进球数的众数、中位数分别是（） 进球数123457 人数114231 A．3.75、3B．3、4C．3、3.5D．4、3.5 9．（3分）如图，y1，y2分别表示燃油汽车和纯电动汽车行驶路程S（单位：千米）与所需费用y（单位：元）的关系，已知纯电动汽车每千米所需的费用比燃油汽车每千米所需费用少0.54元，设纯电动汽车每千米所需费用为x元，可列方程为（） A．B． C．D． 10．（3分）如图，直线与x轴、y轴的交点为A，B．按以下步骤作图：①以点A 为圆心，适当长度为半径作弧，分别交AB，x轴于点C，D；②分别以点C，D为圆心，大于的长为半径作弧，两弧在∠OAB内交于点M；③作射线AM，交y轴于点E．则点E的坐标为（） A．（0，）B．（0，）C．（0，）D．（0，）
作业 1．第1题 我国男子的法定劳动年龄上限是（） A.55 B.60 C.50 D.65 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 新古典学派的（）提出了创立关于劳动力需求和供给的关键性理论概念。 A.马歇尔 B.舒尔茨 C.亚当·斯密 D.希克斯 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 很多用人单位招聘部门经理时，都要求在35岁以下，这是（） A.合理要求 B. 经验歧视 C. 年龄歧视 D.工龄歧视 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题 劳动资源的稀缺性，是( )。 A.相对的 B.绝对的 C.既不相对也不绝对的 D.既相对也绝对的 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 一般情况下，实际工资水平总是_______货币工资水平。 A.等于 B.低于 C.高于 D.无法确定 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 需要层次理论是由（）提出的。 A.马斯洛 B.贝弗里奇 C.马克思 D.马歇尔 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 人力资本理论是在20世纪（）建立起来的。
A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.40年代 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 下列哪个不是人力资本的特点（）。 A.间接性 B. 同质性 C.迟效性 D.长期性 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 人力资源结构优化和充分利用是（）配置的目标。 A.人力资本 B.人力资源 C.劳动力 D.劳动岗位 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 劳动需求曲线向左下方向移动，说明劳动力需求( )
2019年秋期六年级期终质量评估 语 文 题 本 注意事项： 1．本试卷分题本和答题卡两部分。题本共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．所有题目的答案，都用0.5毫米黑色水笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在题本上无效。 3．答题前，考生务必将本人学校、姓名、考号、考场号、座号填写在题本和答题卡上的指定位置，考生必须保持答题卡的整洁。 第一部分 积累·运用(40分) 一、识字写字。(13分) 1、看拼音写词语。(4分) k ān ɡ k ǎi p áo xi ào xu án y á shēn yín 2、找出下列加点字的错误读音，用“——”画出并在括号内改正。(4分) (1)膝髁．(kē) 蓑．笠(suō) 捕．捉(pǔ) 错综．(zōnɡ) ( ) (2)秕．谷(bǐ) 伽． 蓝(ji ā) 装弶． (ji àn ɡ) 吊唁． (y àn) ( ) (3)骤．然(zhòu) 皱蹙． (cù) 瘦削． (xuē) 泼剌． (cì) ( ) (4)瘦削． (xuē) 尽．管(jǐn ) 苔藓．(xi ān) 入场券． (qu àn) ( ) 3、把下面成语补充完整并填空。(5分) ( )定( )成 ( )正( )圆 惟( )惟( ) ( )云( )水 巧( )天( ) 余( )绕( ) 当我们看到人工雕琢的精美艺术品时，可以用“ ”“ ”来表示赞叹；当我们读到一篇好文章时，可以用“ ”来表示欣赏；当我们听到一首美妙的乐曲时，可以用“ ”来表示赞美。 二、实践运用。(17分) 1、下列加点词语使用恰当的一项是( ) (2分) A.他平时喜欢珍藏．．一些工艺品。 B.书柜里收藏．．着我人生中获得的第一张奖状。 C.我被老人亲热．． 的话语所打动。 D.她俩亲密．． 得像一对亲姐妹。 2、下面语句同原文一致的是( )。(2分) A.一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里安静了。 题 号 积累?运用 阅读?理解 习作?表达 总 分 得 分
河南省南阳市卧龙区2019-2020学年八年级上学期期中数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1.如果?b是a的立方根，则下列结论正确的是() A. ?b3=a B. ?b=a3 C. b=a3 D. b3=a 2.如图，在数轴上表示实数√15的点可能是() A. 点P B. 点Q C. 点M D. 点N 3.下列式子中，结果为a6的是()． A. a2·a3 B. a12?a6 C. (a3)3 D. (?a)6 4.有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③一个数的平 方根仍是它本身，这样的数有两个；④?√17是17的平方根；⑤无理数都是无限小数，其中正确的有() A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个 5.下列命题中，真命题是() A. 若2x=?1，则x=?2 B. 任何一个角都比它的补角小 C. 等角的余角相等 D. 一个锐角与一个钝角的和等于一个平角 6.要使多项式x2+kx+4是一个完全平方式，则k=() A. 4 B. ?4 C. ±4 D. ±2 7.如图，已知∠1=∠2，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABD≌△ACD 的条件是() A. AB=AC B. BD=CD C. ∠BDA=∠CDA D. ∠B=∠C 8.如图，∠ABC=∠DCB，AB=DC，ME平分∠BMC交BC于点E，则下列说法正确的有() ①△ABC≌△DCB；②ME垂直平分BC；③△ABM≌△EBM；④△ABM≌△DCM．
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9.若一个正方体棱长为2×103mm，则它的表面积为()mm2． A. 8×106 B. 8×109 C. 24×106 D. 2.4×107 10.已知等腰三角形的两边长满足√a?4+(b?5)2=0，那么这个等腰三角形的周长为() A. 13 B. 14 C. 13或14 D. 9 二、填空题（本大题共5小题，共15.0分） 11.若一个数的平方根是2a+1和4?a，则这个数是______ ． 12.计算：3a3?a2?2a7÷a2=________. 13.根据图，利用面积的不同表示方法得到一个代数恒等式是 ___________________． 14.如图，在△ABC中，点D在BC上，AB=AD=DC，∠B=70°，则∠C 的度数为______． 15.如图，AB=24，AC=12，且CA⊥AB于A，射线BM⊥AB于B，一个动点E从A点出发以3cm/s 沿射线AN运动，点D为射线BM上的一个动点，且始终保持ED=CB，当点E经过__________s 时，△DBE与△BCA全等． 三、计算题（本大题共3小题，共24.0分）
一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题3.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.劳动经济学的研究对象是（） ( D ) A.稀缺的信息资源配置问题 B.稀缺的技术资源配置问题 C.稀缺的土地资源配置问题 D.稀缺的劳动资源配置问题 2.如果两类劳动力是总替代关系，则一类劳动力的工资率上升会引起另一类劳动力（） ( C ) A.供给的增加 B.供给的下降 C.需求的增加 D.需求的下降 3.引起劳动力需求量变动的根本原因是（） ( B ) A.工资率 B.生产技术 C.货币资本规模 D.企业的性质 4.在其他条件不变的情况下，由于对教育、培训有较高回报的预期，因此，人力资本投资增加，将使（） ( B ) A.劳动供给增加 B.劳动供给减少 C.劳动需求增加 D.劳动需求减少 5.在工资率和收入水平较低的情况下，随着工资率提高，劳动者将增加劳动供给。造成这种现象的原因是（） ( C ) A.收入效应 B.替代效应 C.收入效应小于替代效应 D.收入效应大于替代效应 6.如果某种劳动力供给弹性系数等于零，则该劳动力供给弹性为（） ( A ) A.无弹性
B.单位弹性 C.缺乏弹性 D.富有弹性 7.劳动力市场达到充分就业的条件是（） ( C ) A.劳动力市场上供给大于需求 B.劳动力市场上供给小于需求 C.市场工资率等于均衡工资率 D.市场工资率低于均衡工资率 8.劳动力流动成为人力资本投资方式之一的原因在于（） ( D ) A.劳动力流动费用直接形成人力资本存量 B.劳动力流动费用直接增加人力资本存量 C.劳动力流动费用直接抵消人力资本存量 D.劳动力流动是实现人力资本价值和增值的必要条件 9.下列各项培训成本中，属于培训投资机会成本的是（） ( A ) A.雇员在接受培训期间的工资 B.接受培训的人员在培训期间对产量的影响 C.租用培训场地的费用 D.培训教材费用 10.在动态均衡模型中，“收敛型蛛网”形成的前提条件是（） ( A ) A.劳动力供给弹性小于劳动力需求弹性 B.劳动力供给弹性等于劳动力需求弹性 C.劳动力供给弹性大于劳动力需求弹性 D.劳动力供给弹性大于工资弹性 11.在劳动力市场上，有利于实现劳动力资源最优分配的做法是（） ( A ) A.低生产率的行业吸纳更多的劳动者 B.高生产率的行业吸纳更多的劳动者 C.高生产率的行业支付更低的工资率 D.低生产率的行业支付更高的工资率 12.人力资本投资的补偿性工资差别产生的原因是（） ( C )
河南省南阳南召县城镇常住人口数量情况数据研究报告 2019版
前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读南阳南召县城镇常住人口数量情况现状及趋势。 南阳南召县城镇常住人口数量情况数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 南阳南召县城镇常住人口数量情况数据研究报告深度解读南阳南召县城镇常住人口数量情况核心指标从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量等不同角度分析并对南阳南召县城镇常住人口数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现南阳南召县城镇常住人口数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录 第一节南阳南召县城镇常住人口数量情况现状 (1) 第二节南阳南召县年末总户数指标分析 (3) 一、南阳南召县年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、南阳南召县年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、南阳南召县年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、南阳南召县年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、南阳南召县年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节南阳南召县年末总人口数量指标分析 (7) 一、南阳南召县年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、南阳南召县年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、南阳南召县年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、南阳南召县年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
2019 年秋期六年级期终质 量评估 语文题本 注意事项： 1．本试卷分题本和答题卡两部分。题本共 6 页，三大题，满分 100 分，考试时间 100 分 钟。 2．所有题目的答案， 都用 0.5 毫米黑色水笔直接答在答题卡上对应的答题区域内， 答在题 本上无效。 3．答题前，考生务必将本人学校、姓名、考号、考场号、座号填写在题本和答题卡上的 指定位置，考生必须保持答题卡的整洁。 题号 积累?运用 阅读?理解 习作?表达 总分 得分 第一部分 积累·运用 (40 分) 、实践运用。 (17 分 ) 1、下列加点词语使用恰当的一项是 ( ) (2 分) A. 他平时喜欢珍．藏．一些工艺品。 B.书柜里收．藏．着我人生中获得的第一张奖状。 2、下面语句同原文一致的是 ( )。 (2 分 ) A.一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里安静了。 2、找出下列加点字的错误读音，“—— ”画出并在括号内改正。 (4 分) (1)膝髁．(kē) 蓑．笠(su ō) 捕．捉(p ǔ) 错综．(z ō n) ɡ ( ) (2)秕．谷(bǐ) 伽．蓝(ji ā) 装弶．(ji ànɡ) 吊唁．(yàn) ( ) (3)骤．然(zh òu) 皱蹙．(c ù) 瘦削．(xu ē ) 泼剌．(c )ì ( ) (4)瘦削．(xu ē ) 尽．管(j ǐ) n 苔藓．(xi ān) 入场券．(quàn) ( ) 3、把下面成语补充完整并填空。 (5分) ( )定 ( )成 ( )正 ( )圆 惟( )惟( ) ( )云 ( )水 巧( )天 ( ) 余( )绕( ) 当我们看到人工雕琢的精美艺术品时，可以用 “ C.我被老人亲．热．的话语所打动。 D.她俩亲密 得像一对亲姐妹。 、识字写字。 (13 )
河南省南阳市卧龙区2018-2019学年九年级下学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（） A．雇佣．／佣．金蒙．骗／蒙．头转向安步当．车／当．头棒喝 B．赧．然／赭．石驽．钝／剑拔弩．张污言秽．语／秣．马厉兵 C．叨．扰／叨．念曝．露／一曝．十寒间．不容发／亲密无间． D．娉．婷／聘．任厮．杀／声嘶．力竭言简意赅．／放浪形骸． 2．下列词语中没有错别字的一项是（） A．泄秘羁绊勘误表素昧平生既往不咎 B．寰宇峥嵘大杂荟哗众取宠门可罗雀 C．佞臣暴戾烟幕弹李代桃僵饴笑大方 D．盘桓秀颀病恹恹恃强凌弱泾渭分明 二、句子默写 3．古诗文默写 （1）_____________，百草丰茂。（曹操《观沧海》） （2）荡胸生曾云，_____________。（杜甫《望岳》 （3）李贺在《雁门太守行》中用“_____________，_____________”写出敌军兵临城下，来势凶猛，战云笼罩；而守城将士严阵以待，士气旺盛的画面。 （4）诗借酒兴，酒助诗势。陆游的“_____________，_____________。”（《游山西村》），伴“酒”饮下的是农家人的热情好客；刘禹锡的“_____________，_____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）则借“酒”表达对友人关怀的感谢并以此来振奋精神。 三、语言表达 4．在下面一段文字的横线处选填补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 2019年2月5日上映的电影《流浪地球》是根据刘慈欣同名科幻小说改编的。 _________，_________，_________。刘慈欣的作品凸显以上三个要素，其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 ①其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文艺 ②一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素
浙江省肿瘤医院电子病历系统入院准备中心模 块 单一来源招议标文件 软件功能需求 卫计委进一步改善医疗服务行动计划提出医院要不断改善患者就医体验，成立入院准备中心，统筹安排床位，提高床位利用率，缩短住院周期，减少住院费用。 浙江省肿瘤医院立足实际，缓解住院难。大力推进“最多跑一次”改革，让预约住院患者在入院准备中心一站式完成，现欲采购入院准备中心系统软件。 为实现入院准备中心的业务流程，设虚拟的院前病区。病人从门诊到入院准备中心虚拟的院前病区信息打通。实现院前检查预约功能，方便患者，降低费用，提高床位周转利用率。 主工作界面上检查分为未预约和已预约两栏显示病人的检查申请单列表。 未预约栏申请单信息应包含申请单类别、申请时间、检查项目、状态、开单医生姓名等； 已预约栏申请单应包含申请单类别、申请时间、检查项目、预约时间、收费、完成，并具有修改和删除功能。 转科:病人从虚拟的院前病区转到正式病区，并且不能转回到院前病区。医生在本系统软件中转科下达指令，护士办理转科。
非预约返回单：不需要预约的检查项目，软件系统自动安排检查，在病人检查ID安排后，自动生成非预约检查返回单作为病人检查的引导单，支持打印功能。 预约返回单：获取病人的检查申请单由相应检查科室在预约系统内生成预约信息，生成预约单。需要预约的检查项目，系统在预约后，生成预约返回单，作为预约检查病人通知单，告知检查注意事项。支持打印功能。 查看报告：查看与打印病人检验、检查、病理报告，查询病人PACS影像资料，病人的心电图报告。 患者信息：支持病人的基本信息补充录入、修改功能。 查看医嘱：系统支持医嘱查询功能和医嘱单打印功能。支持长期医嘱和临时医嘱。可以查询并打印已开未执行的和已执行的所有医嘱，包括诊疗、检验、检查等。可以按医嘱类型、临时长期等项目进行任意筛选。 检查申请单：支持门诊开的检查申请单，门诊开出的检查申请单在本系统软件中可以查看，并可以查看报告。无需重复录入。 （1）X线摄影检查申请单 （2）磁共振成像（MRI） （3）CT检查申请单 （4）超声检查申请单 （5）超声介入检查申请单 （6）超声造影检查申请单
2020年河南省南阳市淅川县中考数学一模试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列实数中最大的是（） B．C．D． A． 2. 下列计算正确的是( ) A．B． C．D． 3. 2019年“五一”假日期间，某省银联网络交易总金额接近161亿元，其中161亿用科学记数法表示为（） A．1.61×109B．1.61×1010C．1.61×1011D．1.61×1012 4. 如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，直线a∥b，顶点C在直线b上，直线a交AB于点D，交AC于点E，若∠1=145°，则∠2的度数是( ) A．30°B．35°C．40°D．45° 5. 如图所示的图形是由7个完全相同的小正方体组成的立体图形，则下面四个平面图形中不是这个立体图形的三视图的是（）
A．B．C．D． 6. 若一次函数的图象不经过第二象限，则关于的方程 的根的情况是（） A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根 C．无实数根D．无法确定 7. 下面是2019年某周发布的郑州市最高温度：16℃，19℃，22℃，24℃，26℃，24℃，23℃．关于这组数据，下列说法正确的是（）℃． A．中位数是24 B．众数是24 C．平均数是20 D．极差是9 8. 如图，在菱形中，，按以下步骤作图：①分别以点和点 为圆心，大于长为半径作弧，两弧相交于点；②作直线，且恰好经过点，与交于点，连接，则（） A．B．C．D． 9. 如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝60°，点A的坐标为（﹣1，0），点B的坐标为（2，4），将△ABC绕点A顺时针旋转α（0°α90°），得到 △AB1C1，若AC1⊥x轴，则点B1的坐标为（） A．B． C．D．
吉大18春学期《劳动经济学》在线作业二-0002试卷总分:100 得分:96 一、单选题(共10 道试题,共40 分) 1.导致摩擦性失业的原因是（） A.先进技术所导致的淘汰 B.劳动力的供给与需求偶然失调导致的暂时失业 C.劳动力的供给与社会对它的需求之间结构不对应 D.改进技术所引起的失业 答案:B 2.与财政政策、货币政策并列为三大政策的是（? ） A.收入政策 B.工资政策 C.福利政策 D.税收政策 答案:A 3.影响中观劳动力供给的影响因素不包括（???） A.工资竞争力 B.劳动参与率 C.专业教育的门类 D.劳动要素的流动性 答案:B 4.水平形状的劳动力供给曲线的弹性为（） A.0 B.1 C.正无穷 D.不确定 答案:C 5.资本主义工资的本质是（? ） A.工人劳动的报酬 B.工人劳动的价值或价格 C.工人劳动创造的价值 D.工人劳动力的价值或价格 答案:D 6.劳动力商品使用价值的特点是在被使用时（? ） A.能把自身价值转移到产品中去 B.把全部使用价值消费掉 C.只能创造出自身的价值 D.能创造比自身价值更大的价值 答案:D
7.周期性失业产生的直接原因是（） A.生产过程的周期性 B.劳动力再生产的周期性 C.经济周期中萧条阶段的经济下降所造成的劳动力需求不足 D.失业的周期波动 答案:C 8.工资制度可以分为工资生成制度和（）两大类 A.工资形成制度 B.工资发放制度 C.工资支付制度 D.工资使用制度 答案:A 9.微观劳动力的供给在经济学上取决于（） A.劳动力的数量 B.劳动力的质量 C.劳动力的结构 D.劳动力的工资水平 答案:D 10.劳动力供求关系,可以分供过于求,供不应求和(?????)三种基本类型 A.供求平衡 B.动态平衡 C.数量与质量均衡 D.供给价格平衡 答案:A 二、多选题(共5 道试题,共20 分) 11.影响微观工资水平的主要因素有（） A.经济效益 B.物价水平 C.劳动力配置 D.工资分配形式 答案:ACD 12.马克思的相对过剩人口理论认为，相对过剩人口的存在形式有（） A.流动的过剩人口 B.潜在的过剩人口 C.停滞的过剩人口 D.相对过剩人口的最底层 答案:ABCD
第一届消化道肿瘤钱塘峰会在杭州成功举办 2016年3月11日～13日，由浙江省肿瘤医院、浙江省抗癌协会主办，肿瘤学杂志社承办的“第一届消化道肿瘤钱塘峰会”在杭州成功举办。 论坛开幕式由大会执行主席应杰儿教授主持。浙江省肿瘤医院毛伟敏教授、浙江省抗癌协会吴扬秘书长等出席开幕式并致辞，他们对各位专家及同道的莅临表示热烈地欢迎，并鼓励消化道肿瘤学专业的专家学者增进相互的交流和学习，推动肿瘤治疗技术的发展，同时也预祝大会取得圆满成功！来自浙江、福建、江苏、湖南、江西、上海、山东等地的专家医生近400人参加了本次大会。 大会特别邀请了国内众多消化道肿瘤领域的顶尖专家进行了专题交流。在大会学术“热点专场”环节，浙江大学附属邵逸夫医院潘宏铭教授作了《晚期结直肠癌的治疗路径选择》，江苏省人民医院束永前教授作了《液体活检在肠癌精准医疗中的应用》，浙江省中医院程向东教授作了《晚期胃癌转化治疗的探索》，上海交通大学医学院附属瑞金医院张俊教授作了《晚期胰腺癌药物治疗的瓶颈与展望》，解放军第八一医院全军肿瘤中心的刘秀峰教授作了《胃肠间质瘤诊治历程及展望》，浙江大学附属邵逸夫医院方勇教授作了《原发性肝癌的治疗策略及研究评价》，浙江大学附属第二医院丁克峰教授作了《mCRC外科参与的时机和策略》，四川大学华西医院邱萌教授作了《直肠癌围手术期治疗的个体化治疗策略》，复旦大学附属肿瘤医院朱晓东教授作了《晚期胃癌靶向治疗现状》，浙江省肿瘤医院应杰儿教授作了《微卫星不稳定在CRC中的筛查意义》，浙江省肿瘤医院朱利明教授作了《GEP-NEN多学科诊治思路与新进展》，针对当前消化道肿瘤领域的最新研究、热点及前沿问题进行探讨，整
2017-2018学年河南省南阳市南召县七年级（上）期末数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个 是正确的，将正确答案的代号字母填入括号内 1．（3分）﹣5的绝对值是（） A．5B．C．﹣D．﹣5 2．（3分）下列叙述不正确的是（） A．两点之间，线段最短B．对顶角相等 C．单项式﹣的次数是5D．等角的补角相等 3．（3分）下列各组中，不是同类项的是（） A．52与25B．﹣ab与ba C．0.2a2b与﹣a2b D．a2b3与﹣a3b2 4．（3分）如图所示，数轴上A、B两点分别对应有理数a，b，则下列结论中正确的是（） A．a+b＞0B．ab＞0C．|a|﹣|b|＞0D．a﹣b＞0 5．（3分）点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是（）A．AC=BC B．AC+BC=AB C．AB=2AC D．BC=AB 6．（3分）已知a是两位数，b是一位数，把a接写在b的后面，就成为一个三位数．这个三位数可表示成（） A．10b+a B．ba C．100b+a D．b+10a 7．（3分）下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的，其中主视图和左视图相同的是（） A．B．
C．D． 8．（3分）如图，已知∠1=70°，要使AB∥CD，则须具备另一个条件（） A．∠2=70°B．∠2=100°C．∠2=110°D．∠3=110°9．（3分）已知a﹣b=3，c+d=2，则（b+c）﹣（a﹣d）的值是（）A．15B．1C．﹣5D．﹣1 10．（3分）若M=4x2﹣5x+11，N=3x2﹣5x+10，则M和N的大小关系是（）A．M＞N B．M=N C．M＜N D．无法确定 二、填空题（每小题3分，共15分） 11．（3分）a的相反数是． 12．（3分）∠α=50°17′，∠α的余角的大小为． 13．（3分）若﹣a2b m与4a n b是同类项，则m﹣n=． 14．（3分）如图，把这个平面展开图折叠成立方体，与“祝”字相对的字是． 15．（3分）如图，B、A、E三点在同一直线上，请你添加一个条件，使AD∥BC．你所添加的条件是（不允许添加任何辅助线）． 三、解答题（8+9+9+9+9+10+10+11=75）
2018年河南省南阳市淅川县小升初英语试卷 五、词语填空，每空一词，将其标号填在答题卡对应位置上，其中有一项是多余的．（5×2=10分） 1. 词语填空，每空一词 A.best B.bought C.capital D.think （ 1 ）We will go to the D of Italy，Rome． （ 2 ）They lived C ever after． （ 3 ）My mother A me four cakes yesterday． （ 4 ）There was a bookshop at the E of the street． （ 5 ）Our country is doing her B to protect them． E.happily F.end 六、单项选择．从每题的A、B、C中选出正确答案并填在答题卡对应位置上．（10×1=10分） How about_____with me？（） A.go shopping B.go shop C.going shopping It’s your book．_______is at home．（） A.I B.My C.Mine ﹣______ did you go there？﹣On foot．（） A.How B.Where C.Why The shop is_______the hospital and the cinema．（） A.between B.with C.in How many _______ are there？（） A.sheep B.duck C.sheeps They asked all the girls _____the shoe on．（） A.try B.to try C.trying We_____stay there for a week．（） A.are going to B.are C.will to My father will be_______ me．（） A.and B.with C.or _______a bus station and a bookshop near our house．（） A.There is B.There are C.Has