《最终幻想：零式HD》第二章自由活动事件攻略《最终幻想：零式HD》第二章自由活动事件怎么做？有什么奖励？下面就一起跟小编来看看《最终幻想：零式HD》第二章自由活动事件攻略吧。
《最终幻想：零式HD》中的自由活动事件是自由活动时间内和特定人物交谈即可获得奖励物品，每进行一次会消耗2个小时。某些事件需要特殊条件。零式委托任务是从第二章第自由活动③(完成收复失土作战后)开始可以接受。
第二章自由活动①
場所人物報酬
墓地马其纳或蕾姆完全回复组合*1
魔法局艾蕾希亚高级治疗剂
露台马其纳或蕾姆至高治疗剂*2
第二章自由活动②
地点人物报酬
正门恩莱高级治疗剂
喷水广场
星姬涡轮麻醉·药東圣灵药
蕾姆*3 麻醉·药
飞空艇起降点朱雀民高级治疗剂大厅8班莫古利至高治疗剂
水晶馆马其纳与艾斯涡轮麻醉·药
0組教室
小莫古利*4
战斗基础2000经验
入门防御魔法学防御魔力上升2
露台蕾姆与马其纳*5 至高治疗剂艾蜜娜*6 高级治疗剂3班莫古利至高治疗剂时斗*7 高级治疗剂
休息室卡露菈美丽毛皮武装研
金恩麻醉·药
卡兹萨（条件等参照支线任务攻略）
卡兹萨的研究所卡兹萨（条件等参照支线任务攻略）后院奎因(2周目以后才会出现) ヤヌスの眼鏡
第二章自由活动③
地点人物报酬
喷水广场1班莫古利高级治疗剂
飞空艇起降点10班莫古利高级治疗剂
大厅5班莫古利高级治疗剂魔法局艾斯前去高级治疗剂軍令部萨斯麻醉剂休息室
朱雀兵高级治疗剂
小春至高治疗剂沙龙那岐·奈恩·蒂丝麻醉剂
0班教室
马其纳麻醉剂
小莫古利
→入門魔法基礎全魔力上升1点→入門炎属性魔法学炎魔力上升1点→入門冷気属性魔法学冷气魔力上升1点→入門雷属性魔法学雷魔力上升1点
武装第六研究所
卡兹萨（条件等参照支线任务攻略）
1没有圣灵药的情况下，此处也可能拿到圣灵药。
2没有圣灵药的情况下，此处也可能拿到圣灵药。
3露台的事件之后出现
4首次听课会获得至高麻·醉·药
5所剩时间8小时以上。
6所剩时间6小时以内。7所剩时间8小时以上。
浅谈幼儿一日自由活动 幼儿园的一日生活井然有序,科学地安排幼儿园的一日活动是提高幼儿素质的一个重要途径，对培养幼儿良好智力因素和非智力因素有着重要的影响。其中在幼儿园一系列活动中,自由活动有着特殊的重要作用。什么叫自由活动？自由活动又叫自主活动,是由幼儿自己决定干什么、怎样干。 《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”在自由活动中,幼儿可以按照自己的意愿自己选择活动、材料和玩具,自由交往,自由交谈,自由游戏。在考虑幼儿自由活动和教师组织的活动时，就要保证幼儿有一定的自由活动。曾有人对上海的幼儿园作出调查，在一日活动中，教师组织的活动与幼儿自选活动时间相对,前者占87%,后者占13%，而国外的幼儿园恰好相反，后者占71%左右。因此,教师必须树立正确的教育观，注意幼儿的自由活动,保证一日活动中供给幼儿足够的自由活动时间，善于启发引导，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主动性、积极性。 首先,得分析幼儿园自由活动的情况，从中找出原因,教师就能在充分尊重幼儿的意愿上，发挥主导作用，使自由活动活而不乱,朝着有益于幼儿身心健康的发展。据我观察,幼儿园中自由活动存在着这样几种问题和不足之处。 １.幼儿自由活动机会被教师剥夺了。有些班级的老师在活动前按小组分开，硬性规定这一组一定在玩什么，那一组一定要玩什么，而且强调幼儿在游戏过程中不可以自由更换游戏内容,使一部分幼儿对游戏内容不感兴趣,但又不敢玩别的，这样自由游戏就失去了它的意义。甚至有一些老师在自由活动中，为了使班级保持良好的秩序，有一个安静的环境，就一味强调不许说话，不许离开自己的位子，只能安安静静地自己玩自己的,尽量使自己做一个老师喜欢的‘乖孩子’就更不存在自由活动了。 ２.自由活动的内容单一、乏味。有些园在为幼儿提供玩具、材
露娜：银河之星攻略图文讲解第二章在上篇露娜：银河之星攻略中我们已经对游戏第一章的内容作了详细讲解，下面开始第二章的攻略内容。 露娜：银河之星攻略第一章|最终章 回到魔法都市，威恩报告这件事情，报告后雷米莉亚居然下令将阿雷斯关起来，在士兵的押送下，阿雷斯被关入了牢中，待了一会，米亚就前来拯救阿雷斯，交给阿雷斯阿鲁迪娜之镜，在离开牢房的时候，两人发现有一名囚犯被戴上了封住记忆的面具，一番交谈后，二人就带著这名囚犯一起行动了，在米亚的指引下，和赶来的那修一起进入水晶塔，上了塔顶之后，才发现原来雷米莉亚是假扮的，真正的则是被戴上了封印面具的那位，拆穿了这件事情之后，圆满解决。 露娜：银河之星攻略图文讲解第二章 回到自由都市梅利比斯，前往梅尔提督的家，遇见了洁西加，和梅尔以及加雷翁交谈后，休息了一晚，返回布鲁库村了，在加雷翁的随行下，三人回到布鲁库村休息，和父母亲交谈了一会，就可以前往下一个目标：白龙的洞穴，再次来到白龙的面前，加雷翁露出真面目，原来他就是引起动乱的魔法皇帝，在加雷翁的魔力下，白龙死亡，阿雷斯被打倒，露娜也被抓走，阿雷斯清醒时已经身在布鲁库村的家中了，为了要救回露娜，阿雷斯再次踏上旅程，先到山崖边，会看到雷克就站在那里，他会将白龙之翼交给阿雷斯，有了这个就可以自由前往去过的地方了。
露娜：银河之星攻略图文讲解第二章 为了要救回露娜，就需要寻找强有力的伙伴，使用白龙之翼来到梅利比斯，此地居然布满 怪兽，在和洁西加会合后，进入梅尔提督的房子，来到地下的练武场，看到梅尔正和怪兽对峙著，为了要救洁西加，梅尔被魔法击中变成石像，为了要拯救父亲，杰西加决定和阿雷斯一起前往魔法都市寻求支援，来到魔法都市威恩后，发现此地已被怪兽入侵，那修和米亚正面对著一只怪兽，在四人努力下，打倒了这只怪兽，和雷米莉亚报告后，那修和米亚两人加入队伍，向下个目标前进。 露娜：银河之星攻略图文讲解第二章 再回到南萨斯关所，看到假扮女人的基利被怪兽围住，但是基利的本事很了得，所以一下将全部怪兽打倒，之后基利也加入了队伍，从关所南方的通道走就会进入山谷，通过这一段山谷，来到大陆的南部，一出山谷，就会看到利兹亚村，进入村子，主角被人撞了一下，在撞得人离开后，发现身上的白龙之翼不见了，为了要找回白龙之翼，一行人到村子里找寻小偷的下落，进入村子里的酒吧，看到雷克在里面，和酒吧的老板交谈后，知道要进入里面就要先获得盗贼协会的许可，通往米洛得森林的路上，会经过一个温泉，如果身上有肥皂的话，可以看到一些画面，进入森林后向
xx主题活动培训 一、什么是xx主题活动 现在幼儿园大部分的教学活动都以主题教学为主，主题是什么，为什么要实行主题教学，主题教学跟传统的分科教学有什么不同？ 主题教学也可称为多元智能主题活动。多元智能相信大家都有所耳闻，多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的，他认为传统的对于儿童智力的评价是错误的、单一的、片面的，霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样，所以教育工作者不能以单一智能评价幼儿。主题教学活动就是在此基础上诞生的，主题活动是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目标。如秋天到了的主体，就是以秋天为中心，然后扩展到几块： 秋天的天气、秋天的衣服、秋天的果实、秋天的树叶，再把每一块细化为为具体活动，如： 秋天的果实这块，分为四个活动： 果实分类（数学），采摘果实（自然认知），摘果子（音乐），捡麦穗（运动、数学），秋天的果实（散文诗，语言）。 那么主题活动相对于传统的分科教学有什么好处呢？ 1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题，这样的话题贴近生活，更容易被幼儿接受，幼儿也会比较感兴趣，而且由于贴近生活，更具有实用性，能够"学以致用"，当幼儿运用自己所学的知识解决生活中的问题后，学习的兴趣会更浓。 2、主题活动更具系统性。
相对于传统的分科教学来说，主题活动更具系统性。因为，主题活动是以一个话题为中心进行延伸的活动，这些活动仅仅围绕这个话题而进行，这个话题始终贯穿与主题活动的始终，小的活动构成一个小主题，几个小主题就构成最后的大主题。 3、主题活动更具灵活性。 相对与传统的分科来说，主题活动更灵活，它可以根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题的内容，可以定一个大主题，几个月完成，也可以定一个小主题，一个月或半个月完成，这样的灵活的教学形式，是传统的分科教学所不具备的。 另外，主题活动更注重孩子动手能力的培养，区域活动就是一大特色，每次主题活动时，都会相应地组织一些区域活动，区域活动是主题教学的一部分，在主题活动中，幼儿的思考能力、动手能力都会得到提高，因此，有可能在某段时间会感到孩子不像分科教学那样学到很多知识，但是长久了我们就会发现，孩子的能力再逐渐提高，而且知识面会很广，而不仅仅局限于书本的知识。二、幼儿园区域活动的创设 区域活动，我们平时也叫做活动区活动、游戏区活动，它是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。 《纲要》中指出： “幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造性思维。而展开丰富多彩的区域创设教学，是实现这一目标的有效途径。”可见区域创设的重要性，那么在幼儿园中，什么样的区域才是孩子们真正需要的，能够真正发挥其独特的教育作用，又应该怎样创设区域呢？ 第一、区域活动的特点： 1、自主性
素质教育与人才培养模式变革： 不容忽视的幼儿园“自由活动”环节 作者单位：山西省太谷县第二幼儿园姓名：武丽君性别：女联系电话：0354---6223739 邮编：030800 文章摘要 所谓自由活动，是指在活动内容、时间、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排的活动，孩子们可充分展示自我，自由活动也为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以是毫无压力，轻松的进行交流、交往，对于自由活动，我曾经认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活动，白白浪费了自由活动作为老师和幼儿沟通最好时机。 一、自由活动可进一步了解孩子，增进师生的情感联系 “观察了解孩子”是每一个幼儿老师的必备素质，在自由活动中，幼儿可以是无拘无束地表达情感和显示能力，是高兴或是伤心，只要老师认真观察就能注意到。例如：班上刚开学时，比较活泼的男孩子张振阳，这几天一脸的不高兴，原来阳阳的妈妈这几天去上班了，他的妈妈是外来妹，从生完孩子后，一直在家照顾孩子，放学后，我和
***妈进行了交谈，希望在家里，妈妈也能做阳阳的工作，让阳阳知道妈妈为什么要上班？过了几天，在自由活动中，我看到阳阳脸上灿烂的笑容，知道他再也不会为妈妈去工作而烦恼，一天，他跑过来在我耳朵里说：这星期天，妈妈带我上公园去玩，还要买许多玩具给我，我听了心里很高兴，只要老师时时刻刻能关注孩子，关心孩子的内心需要，那么师生感情在这一时刻就能得到了升华。 二、自由活动是老师进行课外指导的最好时机 对孩子的教育不能只靠集体活动中，那些有限的时间，幼儿在自由活动中，会发现去感受，并创造出许多有益且有价值的东西。今天，乐乐带来了一个漂亮的鱼缸，里面有许多漂亮的小鱼，小朋友高兴坏了，自由活动中全都围在鱼缸旁看着小鱼，原来小朋友在争论明天带什么给小鱼吃，杨翌小朋友说：“明天带一块糖”，程程说：“明天带一块面包”，袁健峰小朋友说：小鱼才不会吃这些东西呢？那么小鱼吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身边，“老师老师，小鱼吃什么呀？”趁着这个机会，我给小朋友讲了一些怎样养小鱼的知识，如：怎样给小鱼换水、天气冷了，鱼缸要拿进教室，否则小鱼会冻死的等等，小朋友们睁着好奇的眼睛问这问那，一场关于怎样养鱼的讨论在教室里开展起来了，孩子的需要，就是老师责任，不管是在课堂还是在课外，知识的传授是根据孩子的需要，激发孩子的兴趣才是成功的教学，自由活动为老师开启了另一栓教学的大门。
纪念碑谷第十二章攻略教你第十二章怎么过纪念碑谷游戏在近段时间可是足足火了一把，然而大家都在苦苦寻找纪念碑谷第十二章攻略，在游戏通关后意犹未尽的玩家比比皆是，以至于纪念碑谷攻略成了现阶段玩家们所关注的最大问题，小编是幸运的，因为抢先体验到纪念碑谷更新内容，接下来就为大家介绍下纪念碑谷十二章攻略，不过在这之前，咱们先来说说近段时间玩家对于纪念碑谷游戏的各种言辞看法。 正版第十一章攻略正版第十二章攻略 正版第十三章攻略正版第十四章攻略 对于纪念碑谷褒义的看法： 纪念碑谷火药味十足，直接秒射"森林式"的解密逃脱游戏，烧出灰烬。 笔者自称是纪念碑谷玩家第一人，对上述言论颇带庇护，但从appstore首周排行第3，次周第2，现在稳定第3。再从360，当乐，4399等各大渠道的排行以及下载量来说，都被碑谷占领了席位。如果排行榜是真实的自拟，那么纪念碑谷贴吧评论统一为好，为棒，为妙的现象，实属少见! 所以，和其它解密游戏不一样的是，碑谷是自然排名，而并不是“水涨船高”之象。 超出逃脱，更胜于解密 还是把话题转到解密逃脱游戏这个矩阵来，解密逃脱类游戏在pc端下都是以小游戏的形式 存在，用来上几年打发时间，娱乐生活，如今，以手机来打发时间的游戏，解谜逃脱，考验智力的类型，依然实属首选。11-12年的100层系列，13年的疯狂猜系列，14年的逃离系列，都属于轻，简，思。而如今碑谷的出现，解密逃脱游戏，不仅可以轻，简，思，而且可以达到赏的境界。这是碑谷玩家共有的心声，也是他们行为的真实体现。
从布阵老大“密室逃脱”，老二“100层”来看，这个阵型显然是家族式的原貌，密室逃脱就像是祖父，后来的都是儿子，孙子，性格类似，长相类似。在开发者来看，靠近乎，带个“逃”，带个“脱”，用户就可以养活它们，显然这样的“信养”，就如清朝时期的思想般腐朽，结果自然是苦果你来收。 结合生活说游戏，纪念碑谷更像是一种学习 《纪念碑谷》很好地将物理、数学、心理、逻辑学等学科元素杂糅在一起，但又没有给予玩家太高的门槛限制，没有过于专业的学科知识，很多时候玩家只需要一直按照既定路线线性前进即可，但行程并不总是一帆风顺的，有时会抓耳挠腮也想不出解决办法，但对于一个艺术品一样的 游戏，多余的言语或道具的提示都稍显庸俗，因此最好的办法就是让自己沉浸在游戏中，慢慢发掘隐藏的奥秘。 游戏不再是游戏升华为艺术 游戏不再是游戏，这样的游戏显然已经升华的最高的境界，在这里，我们还是有重提一下埃舍尔，他是20世纪名噪一时的荷兰科学思维版画大师，提到思维版画可能很多人不是很熟悉，但是相信平面上的三维错觉图不少人应该都见识过它的奇妙。埃舍尔就像是一个魔法师，将平面 镶嵌、不可能的结构、悖论、循环等看似不相容或是好像不能存在于同一空间中的物品和谐的放置在一个平面内。 对于纪念碑谷贬义的看法： 否定碑谷的作者，同样也闭着嘴巴吐出些言语来。说：纪念碑谷和纸镜类似，都是“脚在里，脸在外”的国外游戏，在中国备受欢迎，在母国并不如意。碑谷牛景纯属虚构。这种泡沫式的评价者，应该是“站在铁轨上的作家”。 类似纪念碑谷这类游戏，只是一时的吸引人，从长久上来说，此类游戏很快就会沉入历史，消失在人们的脑海中，并且玩法并没有太多出众的地方，过于简单不说，操作上面还有点停顿，或许有人说，本人是高玩，玩过的解密的游戏不下几百款，纪念碑谷游戏并不能满足我的挑战。 吐槽还在继续，有些大男人主义的玩家会这么说，纪念碑谷适合女孩子玩，画面玩法也都只会让女孩子喜欢，小清新，小简单，对于男孩子来说，没有任何的挑战可言，单一的画面，虽然有点变通，但是整体并不足以吸引人。 纪念碑谷第十二章攻略： 超级详细的图文盘点，抢先为大家介绍纪念碑谷第十二章攻略，还在期待游戏更新的你，请速速来围观吧。 游戏开始!
自由活动一个不容忽视的环节 作者：薛漪（枫林幼儿园） 所谓自由活动，是指在活动内容、时间、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排的活动，孩子们可充分展示自我，自由活动也为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以是毫无压力，轻松的进行交流、交往，对于自由活动，我曾经认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活动，白白浪费了自由活动作为老师和幼儿沟通最好时机。 一、自由活动可进一步了解孩子，增进师生的情感联系 “观察了解孩子”是每一个幼儿老师的必备素质，在自由活动中，幼儿可以是无拘无束地表达情感和显示能力，是高兴或是伤心，只要老师认真观察就能注意到。例如：班上刚开学时，比较活泼的男孩子张振阳，这几天一脸的不高兴，原来阳阳的妈妈这几天去上班了，他的妈妈是外来妹，从生完孩子后，一直在家照顾孩子，放学后，我和他妈妈进行了交谈，希望在家里，妈妈也能做阳阳的工作，让阳阳知道妈妈为什么要上班？过了几天，在自由活动中，我看到阳阳脸上灿烂的笑容，知道他再也不会为妈妈去工作而烦恼，一天，他跑过来在我耳朵里说：这星期天，妈妈带我上公园去玩，还要买许多玩具给我，
我听了心里很高兴，只要老师时时刻刻能关注孩子，关心孩子的内心需要，那么师生感情在这一时刻就能得到了升华。 二、自由活动是老师进行课外指导的最好时机 对孩子的教育不能只靠集体活动中，那些有限的时间，幼儿在自由活动中，会发现去感受，并创造出许多有益且有价值的东西。今天，乐乐带来了一个漂亮的鱼缸，里面有许多漂亮的小鱼，小朋友高兴坏了，自由活动中全都围在鱼缸旁看着小鱼，原来小朋友在争论明天带什么给小鱼吃，杨翌小朋友说：“明天带一块糖”，程程说：“明天带一块面包”，袁健峰小朋友说：小鱼才不会吃这些东西呢？那么小鱼吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身边，“老师老师，小鱼吃什么呀？”趁着这个机会，我给小朋友讲了一些怎样养小鱼的知识，如：怎样给小鱼换水、天气冷了，鱼缸要拿进教室，否则小鱼会冻死的等等，小朋友们睁着好奇的眼睛问这问那，一场关于怎样养鱼的讨论在教室里开展起来了，孩子的需要，就是老师责任，不管是在课堂还是在课外，知识的传授是根据孩子的需要，激发孩子的兴趣才是成功的教学，自由活动为老师开启了另一栓教学的大门。 三、自由活动有助于老师正确处理问题，避免片面性 每个孩子都有自己的个性，小班幼儿也有自己独立的意识，尊重孩子的个性，是老师必备的素质，我班涛涛小朋友就是这样一个孩子，每天吃完点心，第一个进教室就蹲在地上找自己喜欢的玩具玩，也不
我的时间我做主 ――幼儿园自由活动组织初探 [内容摘要] 自由活动是指在活动内容、对象、地点都由幼儿自由控制、自由安排的一些活动。作为幼儿教师我们有责任把好自由活动的关，重视这一环节，科学地去把握、组织这一过程，使其对幼儿的发展产生积极的作用。教师有意识地为幼儿创设丰富多彩的活动环境，更要利用家长和幼儿的资源丰富环境，在活动中要做活动的密切关注者，尽已所能地支持幼儿的活动，并做好适时适度的评价，用心去掌握好一日生活过渡环节中的自由活动环节，将对幼儿日常行为习惯养成、健康的人际关系和良好情绪的培养起到很好的促进作用。 [关键词]自由活动；自主 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“要给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动；提供幼儿自由表现、自由表达和创造的机会。” 那什么是自由活动呢？自由活动是指在活动内容、对象、地点都由幼儿自由控制、自由安排的一些活动。自由活动的时间遍布于整个一日活动之中，除了晨间活动及区域活动以外，自由活动还可以是主要活动的间隙、午餐前后、幼儿操作活动后的等待时间（如：美术活动较快完成的幼儿可以先去自由活动），离园前及离园铃声响后幼儿等待家长的时间。活动的形式可以是多种多样的，集体活动、小组活动、两两结伴活动、个别活动等等。内容选择上可以是区域活动，小组体育游戏类活动，自由组织活动等。在自由活动中幼儿完全可以按照自己的意愿去选择玩伴，选择自己喜欢的玩具，自由地交谈和玩耍，没有一点压力，情绪愉快。我们认为幼儿园开展自由活动对幼儿有着不可忽视的作用： 1．自由活动能引发幼儿积极情绪与态度的产生 自由活动不同于由教师高控制的集体教学活动，但也不等同于小学生“放羊式”课间十分钟，它可以相对地把幼儿从教师的“束缚”中解放出来，幼儿的脑、眼、手、口等感官得到较充分的释放。在遵守活动规则的前提下，孩子在活动的过程中，可以按照自己的意愿选择玩什么、和谁玩、怎样玩，让活动环境真正为幼儿所支配。这种活动可以使幼儿在主观上获得主体性体验，包括对活动的自主自由感的体验，对自主参与活动时产生的支配感、胜任感体验及自主支配所带来的责任感体验等。所以自由活动深受孩子们的推崇和喜爱，孩子们在自由活动时态度积极、情绪愉快，从而能更好地促进幼儿身心健康发展。 2．自由活动能促进幼儿多方面能力的发展 随着幼儿园课程的不断丰富，家长要求的不断提高，很多教师也出于安全或者不让幼儿吵闹等各种原因，在一日活动的实施过程中对幼儿采取严控、高控的行为，班里有部分孩子不敢也不想在课堂上、集体面前表现自己，语言及交往能力的提高受到较大程度的限制，他
《纪念碑谷》游戏第六关详细图文攻略今天安趣网小编给大家带来的是《纪念碑谷：Monument Valley》的游戏攻略，这款游戏还真是能让人撒不了手！声音和画面都让人感觉宁静与舒适，但是游戏通过视觉错觉造成了一定难度，这里安趣网小编就一一讲述每关的玩法吧！ 第六关：迷宫。艾达遇见一个朋友——叫做图腾 滑动按钮使主人公到达平台，在这里艾达遇到了一个好朋友-图腾，控制图腾移动到开关上，进入下一个场景。 将图腾移到第一个按钮上，打开机关，然后移到图示位置，控制艾达踩掉机关。
回到图腾上，移动到新的开关处，踩掉，发现右边有个柱子上升了。控制艾达离开开关，将图腾移动到柱子处，踩住开关，将图腾升上来。然后移到图示位置，使艾达回到图腾上。 然后移到图示位置，使艾达踩掉机关。将图腾挪到新机关处。
机关触动，图腾改变了位置，将其移到图示位置，搭成梯子，使艾达通过，进入拱门。控制图腾去踩掉机关。进入新场景。 先用图腾踩掉机关，然后将其移动到台阶前，转动阀门，将图腾移到图示位置。再转动阀门，控制艾达踩掉机关，然后转动阀门，将艾达移动到图腾上。
整体移到紧闭的大门处，控制艾达踩掉机关。场景发生变化，转动阀门，将图腾挪到台阶下面，再转动阀门。移动图腾踩住机关。进入下一个场景。 将图腾移到图示位置，控制艾达走到图腾上，移动图腾到终点，使艾达踩掉机关。
场景出现新机关，控制艾达走到图示位置，滑动左侧按钮，拉到底部，让艾达前进一步。 将图腾滑动到图示位置，然后到达艾达后面，控制艾达走上图腾，向上滑动左侧按钮，将图腾向前移动。再向下滑动按钮，图腾再往前移动一步。到达拱门，进入新场景。
幼儿园自由活动随笔 在我们的观念里，我们总得时时刻刻盯着孩子，因为害怕一不小心他们就会受伤。下面就跟随小编一起看看孩子们的自由活动吧。 幼儿园自由活动随笔【第一篇】：校园随笔 在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍”请宝宝们安静点”，但情况没有改变，过不了两分钟。他们又开始闹腾起来了。 这时，我特别恼火，不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢？不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们稍微安静点游戏，我决定教育一下几个比较”闹”的孩子，以起警示作用。我环视了一下，看见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸。一副准备受罚的表情。突然，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。一坐下来。我就明白了其中的缘由，原来孩子们非常喜欢的玩陀螺，可是现在陀螺只有3个了，很多孩子也想玩，但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料，但是被赵洋阻止了，赵洋说”老师说的，自由活动的时候是玩玩自己的玩具，你不能玩区角里的材料的。”“可以，
我想玩陀螺的，但是你们不肯跟我玩，我只好玩磁铁呀。”旁边的翔翔也说”不可以玩的”。”可以的”。”不可以的”。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的原因，我释然了。我对孩子们说：”自由活动的时候是玩玩自己的玩具，但是有的小朋友没有玩具的时候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。 但是很晖晖没有玩具的时候，你们为什么不跟他一起玩呢，他也很想玩陀螺的。”赵洋听了我的话，对晖晖说：”那我的陀螺和你一起玩。”“好的”晖晖开心的笑了。我连忙说：”你们在自由活动的时候，发生矛盾有问题的时候，自己来解决，但是声音要轻轻地，不要影响到其他小朋友。” 这一事件给了我很多启发。一方面，孩子的”矛盾”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍”请宝宝们安静点”，但情况没有改变，过不了两分钟。他们又开始闹腾起来了。 幼儿园自由活动随笔【第二篇】：记一次自由活动 自由活动时，乐乐小朋友因为两个雪花片插不到一起而向我“求救”：“老师，这两个我插不上，请你帮帮我吧！”我对他说：“只要你仔细看，对准了再插就可以了。”结果他是屡试屡
《密室逃脱》如何过关完美过关心得分享《密室逃脱》的对于玩家的吸引在于多层的神秘感尤其是当你一步步的逼近答案之时，迫切与渴望会让你绞尽脑汁寻找答案。为了让各位玩家不被游戏中的一些小的细节困扰，今天小编就为大家细数游戏中的技巧与攻略心得。 密室逃脱之1-- 深红色房间 房间四面墙，一面有黄色柜台和门，一面窗，一面床，一面空墙，物品随出场按顺时针方向（即上述顺序）出现如下 小戒指1：柜台上碗里 易拉罐环：柜台上CD机右侧 CD盒子：柜台左上抽屉里（是房间2要用上的道具） 一张纸（上有密码条）：柜台右上抽屉里，用易拉罐环刮开密码并记下 磁带：柜台下面 银钥匙：拉开窗帘后出现在窗台上 小戒指2：反复拉动窗帘，会掉到地上 金钥匙：床的枕头下 金属条：掀开枕头，点黄色光亮的床头下方部分出现在床垫和床头缝隙里 电池：在床的尾端床垫下角缝隙里，对空墙点紫色地板最左端那小部分后出现 CD机电源线：用金钥匙打开柜台左下抽屉 奇怪的盒子（幻灯机）：用银钥匙打开柜台右下抽屉 保险箱钥匙：用电源线开启CD机后打开光驱即出现 起子（关键步骤）：把两个戒指和金属条镶嵌到奇怪的盒子上，打开盒子，放上磁带和电池，再点下它就开始对着空墙播放幻灯片，会看到一人在跳舞，（过程中点击会停止播放，但可重新打开盒子播放）等他跳完，手指着那个闪的地方会出现一个“＋”型的标识，把鼠标移动过去，别点，
等幻灯片自动停止，用鼠标在墙上“＋”位置处点三下，会出现一个嵌入墙壁的保险箱，用鼠标选择数字（即纸条上密码），配合保险箱钥匙开保险箱门,里面有一个起子，拿上起子到门那，选中门把手的方向和角度撬开，开门过关。 密室逃脱之2-- 碧绿色房间 先在黑暗中点白色点开灯。房间四面墙，一面有附着白色方块的门、冰箱和垃圾桶，一面空墙，一面橱柜和通往深红色房间的门，一面鞋架，物品随出场按顺时针方向（即上述顺序）出现如下[波]：冰箱中压在食物与托盘之间 一听啤酒：冰箱里，待其冰镇，用时再拿 放在白纸上的黑色头发：垃圾桶中 打火机：先研究下头发，然后才能从垃圾桶底下拿到，用打火机烧头发，狂点纸面，直到出现“这个图案意味着什么？”的提示为止，可看到色子上的六个点数 药瓶：掀开红被褥，在尸体右手中 小钥匙：点尸体左手腕关节中上部即掉地上 红被褥：拿到钥匙后就可直接拿下 未拼装的色子（在最后步骤中会变成色子）：查看红被褥，割开，出现在被褥里面 [蜜]：从空墙位置右转45度角，可见尸体双脚和门，点击门上方灯罩的仅仅可见的那点边缘 部分，出现在墙上 [罗]：和[蜜]同时出现在灯罩上 两张照片：打开橱柜下方，在一本黄色的书里 [多]：橱柜上格左端 一束香：橱柜上格右端 CD：用小钥匙打开橱柜中格的日记本，翻页并仔细阅读日记，从内容和日期等信息里记住女人的生日，再翻到最后一页，出现CD
幼儿教师教育随笔自由活动时 在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍"请宝宝们安静点"，但情况没有改变，过不了两分钟.他们又开始闹腾起来了。 这时，我特别恼火，不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢?不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们稍微安静点游戏，我决定教育一下几个比较"闹"的孩子，以起警示作用。我环视了一下，看见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸.一副准备受罚的表情。突然，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。一坐下来.我就明白了其中的缘由，原来孩子们非常喜欢的玩陀螺，可是现在陀螺只有3个了，很多孩子也想玩，但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料，但是被赵洋阻止了，赵洋说"老师说的，自由活动的时候是玩玩自己的玩具，你不能玩区角里的材料的。""可以，我想玩陀螺的，但是你们不肯跟我玩，我只好玩磁铁呀。"旁边的翔翔也说"不可以玩的"。"可以的"。"不可以的"。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的原因，我释然了。我对孩子们说："自由活动的时候是玩玩自己的玩
具，但是有的小朋友没有玩具的时候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。 但是很晖晖没有玩具的时候，你们为什么不跟他一起玩呢，他也很想玩陀螺的。"赵洋听了我的话，对晖晖说："那我的陀螺和你一起玩。""好的"晖晖开心的笑了。我连忙说："你们在自由活动的时候，发生矛盾有问题的时候，自己来解决，但是声音要轻轻地，不要影响到其他小朋友。" 这一事件给了我很多启发。一方面，孩子的"矛盾"行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而孩子参与率不高时，我们需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地观察和了解，并及时引导和调整;另一方面，教师平时应该鼓励和引导孩子自己来解决问题。 模板,内容仅供参考
最新上海密室逃脱良心排行榜 一、X先生密室(黄浦旗舰店） 上海卢湾区局门路550号八号桥三期1号楼 人均￥110 推荐理由：第一名。毫无疑问的密室逃脱界No.1。可能现在已经不是最大的，也不是最好的，但在所有玩家心中的地位依然不可动摇，无数玩家都从这里体会到密室逃脱的乐趣。把其他密室排在X先生前面，那真的是对密室逃脱行业和历史的践踏，对不起自己的良心。依然记得曾经玩的4号房——瞳，记得灯光全暗、指针转动时的尖叫，记得当时通关时的无比兴奋。现在出新主题了，绝对值得推荐。 二、3 QUARKS真人密室逃脱 上海徐汇区钦州路518号(近漕宝路地铁站） 人均￥107 推荐理由：第二名。密室逃脱界的又一里程碑，突破了大家对于密室只能简陋破破烂烂的想法，在装修上做了极大的提升，虽然现在效仿者越来越多，装修越来越好，但三夸的第一步迈的值得尊敬。大型机械也是首创。玩过他家几乎所有的房间，从深牢的水桥，到鬼谷的移门，再到爱丽丝的木马，都让我感到过震撼。新出的法老听说很好玩，几次都没预定上。希望能带给我们更多的惊喜。 三、Min魔魔岛密室逃脱(中山公园店） 上海长宁区长宁路988号花园大厦6楼606室（近中山公园龙之梦） 人均￥71 推荐理由：第三名。我的密室处女行。当时玩的主题叫船长的宝藏，印象深刻，可惜现在已经下线了。后期玩了新出的大型主题：睡美人、植物大战僵尸，真正体会到了设计者的用心。睡美人，从一开始的吓一跳，到后面的惊讶，再到爆笑，直到最后的温馨意外。植物大战僵尸，与游戏原型的契合，巧妙的机关，最后一间房间的惊艳，都让人印象深刻。很期待他家新的大型主题尽快出炉，想再一次体会设计者的用心杰作。另外地理位置优越、服务好，也是他家的优势。 四、nook诺克密室逃脱(长宁店） 上海长宁区定西路1277号长峰大厦803室（定西路安化路） 人均￥49 推荐理由：第四名。玩了他家的主打房间马里奥，挺有意思的，比较轻松比较欢乐。通关了有奖状和小礼品送。清新风格是诺克的首创，是诺克对于密室行业的一大贡献，马里奥做主题在当时看来绝对是一大突破。希望诺克能够推出新的主题，再给玩家一个惊喜。也衷心祝愿诺克能够越做越好。 五、MC精品真人密室逃脱（长宁店） 上海长宁区天山路789号天山商厦1号楼2201室（近天山百盛） 人均￥69 推荐理由：第五名。玩过长宁店和普陀店。神秘代码，觉得不太难，挺快就出来了。设计比较巧妙，动手元素也蛮多的。最近听说有了大型旗舰店，地方看起来好像就是77密室
教育笔记：自由活动时 在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍“请宝宝们安静点”，但情况没有改变，过不了两分钟．他们又开始闹腾起来了。 这时，我特别恼火，不明白为什么孩子们自由活动的时候会发出这么闹的声音呢？不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们稍微安静点游戏，我决定教育一下几个比较“闹”的孩子，以起警示作用。我环视了一下，看见较远的那组孩子在玩陀螺。当我走近时，孩子们的笑脸凝固了，呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸．一副准备受罚的表情。突然，我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心，便什么话都没说，在那组找了个空位子坐下来。一坐下来．我就明白了其中的缘由，原来孩子们非常喜欢的玩陀螺，可是现在陀螺只有3个了，很多孩子也想玩，但是没有了。所以晖晖想去玩区角材料里磁铁这份材料，但是被赵洋阻止了，赵洋说“老师说的，自由活动的时候是玩玩自己的玩具，你不能玩区角里的材料的。”“可以，我想玩陀螺的，但是你们不肯跟我玩，我只好玩磁铁呀。”旁边的翔翔也说“不可以玩的”。“可以的”。“不可以的”。于是他们的争吵声越来越响。了解了孩子行为背后的原因，我释然了。我对孩子们说：“自由活动的时候是玩玩自己的玩具，但是有的小朋友没有玩具的时候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。 但是很晖晖没有玩具的时候，你们为什么不跟他一起玩呢，他也很想玩陀螺的。”赵洋听了我的话，对晖晖说：“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”晖晖开心的笑了。我连忙说：“你们在自由活动的时候，发生矛盾有问题的时候，自己来解决，但是声音要轻轻地，不要影响到其他小朋友。” 这一事件给了我很多启发。一方面，孩子的“矛盾”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。当我们组织了自认为很有意思的活动而孩子参与率不高时，我们需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地观察和了解，并及时引导和调整；另一方面，教师平时应该鼓励和引导孩子自己来解决问题。
密室逃脱2Doors Rooms2全攻略之第一章第8关很多玩家被卡在密室逃脱2Doors Rooms2第8关，今天百度攻略&笨手机小编就为大家讲解密室逃脱2第一章第8关怎么过： 本关我们身处于一个修理房，想要在这个修理间逃出去我们必须找到隐藏在房间中的房门钥匙才可以，小编发现本关也有两个星星，我们可以一同收集掉。 密室逃脱2攻略 Doors Rooms2攻略
下面就跟随小编一同探索吧。首先我们走到房间的左边，可以看见桌子上有个齿轮，点击收集掉。然后在来到房间的右下角，发现一个木箱子上放着一个铁板子，点击收集即可； 密室逃脱2第一章攻略 点开背包，拿起铁板然后点击房间中间的摩托车发动机处，然后如图将发动机上方的齿轮使用铁板下掉，再从背包中将我们获得的两个齿轮组装起来，这样我们就获得了一个完成的齿轮了； 密室逃脱2攻略1-8关
Doors Rooms2第一章攻略 然后我们可以将我们获得的完成齿轮放进房间左边的机器中，这样我们就会发现有一个机关被我们启动了，收集掉机关上的钥匙，之后点击下方的柜子，打开柜子后我们会获得一个密件，在背包中打开我们会得到密码提示； 密室逃脱2攻略
密室逃脱2第一章1-8钥匙坐标 当我们获得钥匙后，下面我们就点击房间有点的左边机器（如图位置），下面我们需要做的就是将刚刚密件中的密件提示的坐标输入进去就可以了； 密室逃脱第一章1-8关星星坐标
密室逃脱2攻略第一章1-8关 我们将相应的坐标输入正确后或获得房间的钥匙以及本关的第一个星星奖励，下面我们可以点击右边桌上的密码器，输入【31425】这样我们就会获得本关的第二个星星奖励，这时候我们就可以使用钥匙打开门锁顺利逃出房间了。 以上就是密室逃脱2第一章第8关通关攻略，希望对大家有所帮助！
纪念碑谷第八关纪念碑谷第八章箱子攻略纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过，此游戏自上线以来，一直深受玩家喜爱，那么想知道纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过的最新攻略及新闻信息么，下面跟着小骨来一起学习关于纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过的知识吧，希望各位玩家了解后能够对该游戏有更加深入的理解。 纪念碑谷第八章箱子是个非常神奇的关卡，一进入游戏就只有一个箱子，然而打开纪念碑谷箱子才发现里面别有洞天，一起来从纪念碑谷第八章攻略中看看纪念碑谷第8关怎么过吧。 箱子共有四个按钮分别代表不同的空间，先点击右上的按钮，见到主人公，踩掉开关，第一个灯塔亮，进上面的门。按箱子上的按钮关掉盒子。
打开左下按钮，进入第二个空间，等待乌鸦踩掉开关，迅速到达按钮处，第二个灯塔亮。回到门口，同上，关掉盒子。
打开右上按钮，左下角有个门，进入，关掉盒子，打开左上按钮，进入第三个空间，走到按钮处，第三个灯塔亮。回到入口，关掉盒子。 打开右下按钮，进入最后一个空间，这时是没有主人公的，滑动右侧长块，使乌鸦到达按钮处，第四个灯塔亮。
这时盒子左侧出现一个开关，打开。尽然没有艾达，没关系，滑动盒子右边的滑块，又看到一个开关。开启看到我们的主人公出现了。这时踩掉开关A，继续开启开关B，进门，踩掉开关C，然后踩掉一切开关，直接进门就来到了祭坛，第八章结束。 以上就是今天小骨为你带来关于纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过的全部信息，了解更多关于纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过的攻略及资讯消息，敬请关注铁骨网，小骨一定会第一时间将纪念碑谷第八关纪念碑谷第8关怎么过的最新消息带给各位玩家。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园生活活动的指导 1第二节幼儿园生活活动的指导（一）教学目标：让学生了解幼儿园生活活动的基本目标。 教学重点： 如何优化幼儿园生活活动内容。 教学难点： 理解幼儿园生活活动的具体指导要求、指导原则。 教学方法： 讲授法教学内容： 入园与离园的指导餐饮指导导入： 请同学回答幼儿园老师除了幼儿上课以外还要做好哪些事情？新授： 一、入园与离园的指导（一）入园的组织与指导1. 幼儿入园前的准备幼儿入院前。 老师要对本班活动室的卫生、安全进行检查，准备图书、教具、玩具，做好晨间接待工作。 2. 晨间接待的组织第一，幼儿入园时，老师要以饱满的热情接待幼儿和家长。 第二，指导家长和幼儿做好晨检，了解孩子的健康状况。 第三，和家长进行简短的交流，做好与家长的交接工作，必要时给予一些家庭教育指导。 1 / 16
3. 入园指导的注意事项第一，教师应热情，精神饱满。 第二，培养幼儿仪容整洁入园的习惯。 第三，培养幼儿有礼貌地向家长道别的习惯。 第四，培养幼儿主动向老师陈述要求的习惯。 第五，培养幼儿积极参加活动和值日生工作，遵守常规。 （二）入园的组织与指导1. 幼儿离园前的准备第一，老师组织幼儿整理活动室环境和自己的物品。 第二，简要总结幼儿在园一天的表现。 第三，安排集体性或分散的安静活动，让幼儿在自由活动中等待家长。 2.幼儿离园前的组织第一，家长来到时，老师可用简短的语言向家长介绍幼儿在园的情况，交换教育幼儿的意见。 第二，要照顾好不能按时离园的幼儿。 3.幼儿离园活动与指导的注意事项第一，充分发挥离园环节的教育作用。 第二，教师应严格执行幼儿接送制度，保证幼儿安全。 第三，指导幼儿参加离园前的整理活动，使幼儿养成清洁环境和物品用过后放回原处的习惯。 第四，指导幼儿学会检查自己的仪容和收拾自己的物品。 第五，指导幼儿离园时向老师告别。 二、餐饮指导在入幼儿园之前，幼儿都是在家进餐，不想吃的可以不吃，不喜欢吃的可以不吃，可以一边吃一边玩儿。
《密室逃脱》碧绿色房间闯关攻略详解 继博士的家之后，小编接下来要为大家介绍密室逃脱碧绿色房间闯关攻略。密室逃脱，又 叫TAKAGISM ，是一款密室闯关游戏，游戏需要玩游戏者在游戏中寻找线索，一步一步地走出 密室。《密室逃脱》游戏的玩法很简单，只需用鼠标即可。整个游戏过程都是在一间房子里进行的，游戏的主人公不知道为什么被困在这里(每集都交待了不同的原因，但这些原因都是相当的 离奇)T akagism的逃离房间系列是非常经典的解迷小游戏，自从作者推出第一个版本Crimson Room后便深受世界各地网友的喜爱，并因此掀起了一股“逃离房间热”。本文将详细介绍密室逃脱碧绿色房间如何闯关。 1、开灯，左转(点画面的左下角,右转同理)在鞋橱的鞋下边发现“若”字图片;鞋橱底发现镜框。 2、左转，在土黄色的垫子底下发现“般”字图片。 3、左转，在壁橱的最上一格中左右边分别发现“多”字图片和一束香。二格的红笔记本有锁打 不开，在最下面的小橱里发现黄影集里两张照片。 4、点地上的红毯子，发现骷髅！点击靠近，在左手手腕处发现钥匙,右手发现药瓶，点小腿处的红绳物体可以把毯子叠起，并发现脚上有密码锁(暂时不开)，点物品栏中的红毯，再点下边的“查看物体”(即"About Item")，可放大，点大图的红毯子得到十字架状物体。 百度攻略&口袋巴士提供 1
5、左转，在斜对着蓝门处，（就是那个有窟窿的蓝门，不是一开始的那个门）。点头顶的 灯罩，在灯罩上发现“罗”字图片（小红块，仔细点），在墙上发现“ 蜜”字图片（小白块）。 6、左转，在小冰箱里发现“ 波”字图片和一罐啤酒（啤酒先不要拿，因为骷髅要冰冻的）。在旁边的红桶里发现张纸，打开是些黑头发。记住：点装黑头发的纸，然后点击查看物体，放大纸，多点几下纸，然后就可以在红桶底下得到打火机。 7、用钥匙开红笔记本打开，在日记中可以找到女孩的生日，那就是开骷髅脚上的密码。(通常会是在日记的第四页，里面有一句话“The day after tomorrow is her birthday”，这一天的简单写法 就是密码。你先看你所翻到的那页日记上是几月几号，再在那个日期后加两天，就是小女孩子的 生日，那一天的简写就是密码。（如9月10日，简写就是0910，这就是密码），记下密码。继续翻日记，翻到最后得到一张CD。 8、放大装有头发的纸，点打火机，再点纸，可以烧出东西来，放大药瓶，里面有两粒药，一 张写有箴言的纸。放大绿十字，按照箴言的顺序位置和烧出来得数字相对应（形位相同），把字（ 6张图片）填在十字架状物体上（位置随机的），放对会变成个四方体，放下暂不用。 9、在壁橱的第3格，有香炉和磬（旁边红的是槌），把装有CD的CD盒放在香炉后面,把香放香炉左，罐啤放香左（要冰镇的啊，冰一两分钟就可以拿出来了，先把啤酒从冰箱拿出来，点显 百度攻略&口袋巴士提供 2
纪念碑谷第十一章攻略教你第十一关怎么过纪念碑谷更新内容最近玩家一直期待，而今天小编第一时间体验到更新后的关卡内容，并且写下了第十一章关卡攻略，在介绍攻略之前，我们先看一下最近玩家的心得与技巧。 正版第十一章攻略正版第十二章攻略 正版第十三章攻略正版第十四章攻略 第十一章心得与技巧： 对于这个游戏，喜欢上它是被它的画面吸引的吧。我本身不是个爱玩游戏的人。说起来我算是没有耐心的人不过总会有例外。 我很喜欢图腾这个角色。即使他和艾达没有语言交流可是在第六章后部分跟着艾达最后被淹没的画面我还是很心酸。真怕他就这样消失了。毕竟在困难时候挺身而出的才是真朋友。 游戏中很多时候都需要换个角度去看才能找到路才能到自己想要去的地方。大概人生也是这样。 对很多人来说它可能只是游戏，但对一部分来说这大概也是种领悟吧。 那朵红花让我想起了《辛德勒名单》里的红衣小女孩，或许那个庞大而阴暗的墓室里唯一的一抹鲜艳的红，才是希望的真正标志吧。
《纪念碑谷》的团队也并不都是藉藉无名。《纪念碑谷》的开发负责人——游戏设计师兼视觉设计 Ken Wong(王友健)是开发了《爱丽丝疯狂回归》的上海麻辣马工作室前美术总监，一名来自澳大利亚的华裔艺术家兼设计师。游戏制作人 Dan Gray 前后共在莫利纽克斯的 Lionheads 工作室工作 3 年零 7 个月，担任过《寓言 2》的 QA 和《寓言 3》的制作人(只是之一)，以及参与过人机交互史上创意最天才但未能实现的失败作品 Milo&Kate 的开发，离开 Lionheads 后参与过 Hello Games 的《Joe Danger》的开发工作——该作甚至也可以说是 iOS 上最好的摩托车特技游戏。