历经几个月的辛苦学习，终于拿到录取通知书，考研不易，给同学们分享一些考研路中的经验，你们可以少走一些弯路。
考研政治的复习，请一定谨记：宜早不宜迟！相比其他考试科目，在考前复习阶段，政治可以说是投入产出比最高的科目。成功没有捷径可走，但有方法可循。对于很多小伙伴来说，到这个阶段，大家都希望有一些好的经验可以参考。这里我推荐李凡老师和他的《政治新时器》那一套，试过的人都说好。
正确的考研政治复习时间安排应该是：每天拿出1-3个小时，以历年真题为纲，做题配合总结知识点，梳理要点形成套路。具体来说，考研政治每一部分的易考点和重难点其实就那几个，而主观题的答题都是有套路的，找对相关知识点，总结提炼，联系实际，多看看标准答案，自然很容易就能答得像模像样。
走正确的途径能帮我们节省更多的时间精力。有很多免费的资源可以帮到大家，我觉得政治科目复习前一定要看一场规划课，微信公众号李凡考研政治，全程陪你，每天更新考研知识，更多的可以关注一些蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。
英语前期基本上背单词，《一本单词》每天一个单元，我很喜欢这个这本书。蛋核英语老师讲课很幽默，词根词缀的讲解里面满满的干货，特别适合我这种英语本身不好，单词更不好的人。背单词是一个长久战，每天都会花时间背单词，整个考研过程下来，仅绿皮书我背了5遍。
七月份的时候我开始做真题，真题资料我推荐《木糖英语真题手译版》，刚开始只做阅读理解，一天做一篇，然后纠错。纠错是一项巨大的工程，一般做题20分钟，纠错一个小时，但千万不要怕浪费时间，纠错越细致越好。
你要把你做的的每一篇阅读理解里的每一个单词都给吃透，每一句话的句式，语法都弄清楚，才能确保你这篇阅读理解是没白做的。刚开始做真题错得一塌糊涂，基本上每次都是五个错三个，发现自己进入这个瓶颈期之后，我开始看蛋核英语的阅读理解解析课，英语阅读理解是有技巧的，比如but后面一定会有考点，选项里出现maybe基本上可以排除掉等等，还有其他一些很厉害的小技巧，我现在有点忘了，但看完唐迟老师的课之后，我再做英语真题就明显进步很多，原来可能一套真题20题错8.9个，之后就只错4.5个，再加上单词和长难句的积累，一套英语一真题，阅读理解可以控制在错4个以内。所以英语一定要看课程，不
要自己埋头苦干。
专业课我基本看参考书的时候很少，买了一本模拟题集也没做多少，主要是时间太紧，就把重点放在反复过课本上了。其实课本并不是很够，我推荐大家把那本最经典的考研真题做了，挺有用的。当然真题还是一定要做的，并且要好好总结考点分布，我大概反复做了三五遍吧，每个选择题的考点都做了特别详细的笔记，考前又看了好几遍。最好留两套别做，最后做考前模拟。一般都讲得很深，我们没必要看那么深，书上的完全够。资料书我也没买，因为书上知识点真的很多，能全背下来已经不错了……当然这样后来有地方很吃亏，知识点全都不认识，基本靠着底子连蒙带猜的，真题总结，常考的真的就那么几个，背熟就行。就背课后题和真题，都是大同小异的。我从头到尾每课默写了差不多五遍。
我到后期就开始做真题了，淘宝就有，把历年的真题仔仔细细研究一遍，我大概做了两三遍吧。还有精力可以做一些模拟题，难度差不多。因为专业课很重要，占到了一半以上，所以一定要多花时间，保证正确率。真题难度稳定，题型固定，还动不动就出前几年原题，很好掌握。基本上翻来覆去就是那几个知识点。过完了两遍书就可以做真题了，刚开始错的一塌糊涂，导致我一度想放弃考研。后来硬着头皮开始整理考点分布，就总结题里每个时态出现几题，发现出题的频率非常固定，而我错的每次都是同样的点，反复巩固了就好了。后来还是时间太紧了，我要把重点放到专业课上，实在没时间分给其他科目了，给自己定的目标就是不拉总分就好了。
专业课一定要重视再重视。因为其他科目和总分上线就行，专业课是直接决定你能不能被录取的。基础一般的最好是要拿出两个月完整的时间来。
复习专业知识没有什么别的方法，就是多背。我从7月开始一直看到10月，基本每天保持2-3小时复习，大概一百个知识点左右。第一遍是快速阅读把不懂得画出来，然后全都查出来，大概背一背；第二遍是理解，概括段意，梳理文章框架，做到合上书能大概回顾这篇内容的关键点，这样能培养答题的感觉，也能观察题型思维，为考试打基础。
就我个人经验来说，这真是一个人的战斗。无论有没有研友，这份经历没人能替你体验，暑假在外面租房子住，把头昏脑涨的自己从书堆里拉出来，走在回去的路上，看着被路灯光拉长的影子，油然而生一种茕茕孑立形影相吊的感觉。
其实这种独处也是挺好的，礼记说“君子必慎其独也”，这段时间是一个很好的淬炼，能让你发明本心，不断反省内视，在以后的路上，想想自己以前的付出，大约也会慎独吧，high研app上我上传了我当时的复习资料和真题笔记都可以免费下载，有需要的可以去参考一下，希望能帮到你们。
那些唤着我早起的春风，那些催着我脚步的夏日，那些映着我身影的秋月，那些暖着我手心的冬雪，真的谢谢他们。
学科教学（考研英语）复试经验 1.A brief self-introduction (2-3min) Good morning/afternoon, my dear distinguished judges. My name is **. It’s my great privilege to be here for the interview. My undergraduate major is**. I will graduate from Xi’an International Studies University (XISU) in July and receive the Bachelor’s Degree of Literature. Roughly speaking, due to my diligence and perseverance, I was awarded a series of scholarship in the past academic years. Apart from my excellent academic performance, I have also participated in numerous social practices and activities, such as voluntary teaching in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province, journalist in my school magazine, etc.. I’m glad and honored to meet you brilliant professors here. I attach enormous importance to the interview, which is the chance of lifetime for me. Therefore, I’m in sincere hope that you could give me a favorable consideration. Thanks for your attention! 2. What kind of social practices and activities have you participated? Well, as for the social practices and activities, I’d like to name a few which are related to English language teaching. Firstly, I have been taking a part-time job as a private English tutor since I graduated from senior high school. Secondly, I participated in a voluntary teaching team for two times during the summer vacation in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province for two times during summer vacation. Thirdly, in February this year, I got an opportunity of being an intern teacher at Chang’an No.1 High School, which is considered as one of eight most prestigious high schools in Xi’an. 3. Could you please give me more information about your voluntary teaching experience? Sure, it’s my pleasure. Actually, I went there for two times. The first time I served as a team member in July 2011 and the second time one of the team leaders in July 2012. The living conditions there are rather poor and learning resources are limited. However, I was deeply moved by students’longing for knowledge. You know, they seize every opportunity to ask me questions and even surround me after class. It’s a good stage for me to put what I have learned in college into practice. Also, it is such an unforgettable and meaningful experience that has helped me form a deeper understanding of English language teaching. Thank you ! 4. Please give me some specific information about your internship. And what do you learn during the process? The internship lasts for 3months. I’m in charge of Senior One students.
Reference books I. 中文书目 1. 林立等编著任务型学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 2. 王之江等编著探究学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 3. 沈昌洪等编著自主学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 4. 蔡慧萍等编著合作学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 200 5.1 5. 郭娟等编著人本主义活动在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 6. 王笃勤编著英语教学策略论外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11 7. 王蔷编著英语教师行动研究外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11 *8．束定芳著外语教学改革：问题与对策上海：外教社 2004.6 9. 文秋芳著英语学习策略论上海：外教社 1996.5 10. 朱纯编著外语教学心理学上海：外教社 1994.9 11. 张国扬朱亚夫著外语教育语言学广西教育出版社 1996.5 12. 胡春洞，戴忠信著英语阅读论广西教育出版社 1998.9 13. Harvey F. Silver et al. 张玲译多元智能与学习风格教育科学出版社 2003.8 *14. 刘润清编著外语教学中的科研方法外研社 2000.1 *15. 韩宝成编著外语教学科研中的统计方法外研社 2000.1 II. 牛津应用语言学丛书（共19册）上海：外教社 *1. Stern, H. H. 语言教学的基本概念（Fundamental Concepts of Language Teaching） 2. Stern, H. H. (Allen, P. et al. eds.) 语言教学的问题与可选策略(Issues and Options in Language Teaching) *3. Widdowson, H.G. 语言教学面面观(Aspects of Language Teaching) 4. Seliger, H. W., et al. 第二语言研究方法(Second Language Research Methods) III. 剑桥应用语言学丛书(共10册)上海：外教社 1. Nunan, David 学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究(The Learner-Centred Curriculum: A study in Second Language) 2. Odlin, Terence 语言迁移：语言学习的语际影响(Language Transfer: Cross- Linguistic Influence in Language Learning)
学科教学英语全日制教育硕士专业学位研究生
学科教学（英语)全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017年修订） 专业代码：(045108) 一、培养目标 培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校英语专任教师。具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解英语学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限 学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。 （一）学位基础课（12学分） 1.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 2.教育原理（2学分） 3.课程与教学论（2学分） 4.汉语言文学基础（2学分） 5.心理发展与教育（2学分） 6.教育研究方法（2学分） （二）专业必修课（12学分）
1.英语课程与教材研究（2学分） 2.英语教学设计与实施（2学分） 3.外语教育心理学（2学分） 4.教育统计学（2学分） 5.英语教师行动研究与论文写作（2学分） 6.英语语音实践(2学分) （三）专业选修课（6学分） 1.专业理论知识类课程 （1）认知语言学与英语教学(2学分) （2）英语教师发展研究（2学分） （3）语用学与英语教学（2学分） （4）西方文化概况（2学分） （5）翻译理论与实践（2学分） （6）二语习得研究与英语教学(2学分) 2.教学专业技能类课程 （1）现代教育技术（2学分） （2）英语教师口语（2学分） （3）英语写作与教学（2学分） （4）英语阅读与教学（2学分） （5）语言测试学（2学分） （6）高级英语写作（2学分） 3.教育教学管理类课程 （1）英语教学专题研究（2学分） （2）教育政策与法规（1学分） （3）中外教育简史（2学分） （四）实践教学（8学分） 1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。 校内实训阶段，安排在第2学期进行，校内4周。 每位研究生备课教案和课堂教学各不少于2节，听课不少于10学时，且应作好听
正所谓万事开头难，只要能够顺利通过初试，那么复试基本也就没问题了。所以我主要分享下初试的经验。 政治 ①基本常识和政治日常： ⑴李凡精雕细刻的真题，李凡说正确率要刷到百分之55到60。政治主攻时间在九月十月左右，在此之前就走马观花刷刷题听听课，最后一个月要把错题拎出来混个熟脸。选择题是拉开分差的重中之重。除了天赋和灵性，只有刷题一条路。 ⑵李凡的真题解析，刚开始沉迷政治，暑假就开始跟着李凡的网课，感觉比单纯看书要好的多。我虽然理解能力差，但是天地良心，看老师讲解绝对要比自己闷头看书有效率且不容易理解错误。 ⑶李凡《政治新时器》的押题卷子，买了之后可以出任CEO迎娶白富美，我手机里的老婆南小鸟是不会骗你的。李凡《政治新时器》的押题，非常准。 ②考试形式： 政治除了以上的买买买，还有其他注意事项： ⑴选择题五十分，这是政治的妈。按照国情，妈决定一切。不是我吹，选择题事关大唐江山。提高的方法，也真的没有方法。跟学佛一样，你得悟，找感觉，去理解，去思考选项与题目之间的联系，去思索问题设置的出发点，更重要的是掌握基础知识，应万变于不变。除了一千题和预测卷子刷题，我觉得李凡的公众号非常有用。选择题的考察范围遍布包括马原、时政、毛中特、思修、近代史纲。分值分布和排序有规律，具体内容我忘了，只记得时政16分，不知道是选择题还是占全部的总分，反正不少。跟着李凡《政治新时器》公众号的推送，你就知道毛中特是重点，马原考得难，思修容易错，近代史纲记不住，时政你猜不到的放弃吧。 ⑵分析题五十分，这是你扎猛子玩游戏的爸，再努力也叫不过来的。放弃吧，也不行，毕竟他是你爸啊，开玩笑的。一言以蔽之，跟着李凡《政治新时器》走。近两年来，命中率达到百分之80到百分之60（五题命中三题或者四题）。分析题五题，考察范围同选择题，五个范围一个一题。马原是相当大概率猜不中的。政治分析题答题时没有横线，需要字迹工整（好看），需要条理清晰，架构清楚，
英语教学法 1语法翻译法Grammer Translation Method 2直接法Direct Method 3听说法Audio-lingual Method 4情景法又称视听法the situational approach 5认知法cognitive approach 6交际法communicative approach 功能法functional approach 意念法notional approach 功能-意念法functional-notional approach 7 任务型教学法task-based language approach 任务前Pre-task 任务环task-cycle :task, planning, reporting 语言聚焦languaga focus: analysis, practice (types of tasks: brainstorming tasks；jigsaw tasks;information-gap tasks; problem-solving tasks;decision-making tasks;opinion exchange tasks) 英语语言知识教学 一、语音教学teaching pronunciation 语流层次的语音教学 stress of sentences; rhythms ;sense-group and pause ;liaison and loss of plosion ;intonation three ways to show the stress patterns of words, phrases and sentences: use gestures; use the voice; use the blackboard 口语中: elision and assimilation 二、词汇教学teaching vocabulary 词汇教学模式： PPT模式：presentation, practice, testing LBLT模式：task based language teaching Ways of presenting vocabularyf 1.try to provide a visual or physical demonstration to show meaning. 2.Provide a verbal context to demonstrate meaning. https://www.doczj.com/doc/fa9207352.html,e synonyms, antonyms, to explain meaning https://www.doczj.com/doc/fa9207352.html,e lexical sets or hyponyms to show relations of words and their meanings. 5.Translate and exemplify. https://www.doczj.com/doc/fa9207352.html,e word foemation rules and common affixes to build new lexical knowledge on what is already known. 7.Teach vocabulary in chunks. 8.Think about the context in real life where the word might be used. 9.Think about providing different context for introducing new words. 10.Prepare for possible misunderstanding or confusion that students may have. Ways of consolidating vocabulary https://www.doczj.com/doc/fa9207352.html,belling 2.Spot the differences 3.Describe and draw
全日制教育硕士学科教学英语专业学位硕士研 究生培养 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
全日制教育硕士（学科教学-英语）专业学位硕士研究生培养方案 （专业代码：045108） 一、培养目标 总体要求：将学生培养成为既具有扎实英语基本功，深厚的英语学科知识和教育教学理论，又具有教育实践能力、教育研究能力与专业发展能力，为我国基础教育服务的高素质的英语教师与未来教育家。 具体要求如下： 1.具有较高的思想素质、专业素质和人文素质，具有良好的公民道德意识和社会责任感，良好的心理素质、较强的适应能力以及善于合作的团队精神。善于吸收国外先进思想和文化，为祖国的基础教育事业服务。 2. 了解并掌握国内外最前沿的外语教育教学研究动态，具有前瞻性思维能力和国际化的视野。 3. 系统掌握英语学科的基础知识和基本技能，具有坚实的英语教学基础理论知识，具备用英语从事教学实践的能力。 4. 能够综合运用所学的理论知识和教育科学研究方法进行外语教学研究，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、学制与学分 基本学制为二年，总学分不低于37学分。 三、培养方式 在硕士生培养过程中，合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。 1.英语学科教育硕士的培养，计划采用基于教学实践平台的一体化的培养模式。即实行全过程到中学的培养方式，采用“体验-理论提升-实践-反思”的教学方式，将实践体验和教学反思贯穿于教育硕士整个培养过程。
2. 实行大学和中学双导师制度，聘请优秀的中学英语教学名师为学生的教学实践指导教师，以师傅带徒弟的方式指导并训练学生的教学技能。大学导师参与学生的整个培养过程，侧重对学生教育思想、教学理论、教学反思和教学研究的指导。 3. 规范论文写作要求及评价标准，鼓励学生将教学体验和教学实践过程中发现的问题作为学位论文的选题，以调查研究或行动研究的方式进行实证研究。 4. 充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论方面的作用，在确定硕士生录取名单后，尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求，要求每位硕士生必须在开题报告之前做至少两次公开的读书报告，并上交两份书面文献阅读报告。 四、课程学习 1.课程设置 本培养方案设公共基础课（2学分）、教育理论课（6学分）、学科基础课（7学分）、学科教育课（8学分）、实践课（10学分）、选修课（4学分），课程总学分不低于37学分。 学科教学（英语）硕士研究生课程设置表
学科教学（英语）专业考生教育硕士英语 试题 学科教学（英语）专业考生教育硕士英语试题学科教学（英语）专业考生教育硕士英语试题part i structure and vocabulary section a directions: beneath each of the following sentences, there are four choices marked a, b, c, and d. read each sentence carefully and then choose one that best completes the sentence. mark your answer on answer sheet i by drawing a single bar across the corresponding letter in the square bracket. (10 points) 1. it c . that mary, no less than jenny and jane, really diligent and perseverant in doing anything. a. says ... is b. said ... are c. is said ... is d. is said ... are 2. the tooth that is being extracted by the dentist me for
some time. a. has hurt . b. has been hurting c. is hurting d. hurts 3. i suppose jack is as johnson. a. as wealthy a man b. so wealthy c. as a wealthy d. a man so wealthy 4. i studied spanish for four years in high school. , i had trouble talking with people when i was travelling in spain. a. nevertheless b. therefore c. moreover d. on the other hand 5. the blacks wasted a lot of food at the party last week. they so much food. a. didn't need to prepare b. mustn't have prepared c. needn't have prepared d. couldn't have prepared 6.it has provided is professional advice to help entrepreneurs get on their feet, to stay on the ri 8. 49. popularght course, and to help them grow.
21考研之路已经开始，分享一些经验，希望可以帮到你们。 英语。2019年考研我参加过，而且也有认真准备，所以，还是有些底子的，起码英语阅读，我还大体有语感，英语复习我只做了两件事，第一件事是买了本《一本单词》，听音频看书，最后也就听了十课，而且只是听了一遍，并没有回头再看。但听课的过程，老师也相当于在教怎么翻译，我觉得对拾起语感很有帮助；再就是做了四五套历年真题，做完后翻译，背单词。就连作文都是最后背的。英语65我觉得跟超出我的预期，因为今年英语很难。课程我跟的蛋核以及公众号，真题我买的《木糖英语真题手译版》，挺不错。 政治准备不需要太早，九月份开始准备，看的李凡老师，《政治新时器》。自己之前老是看不进去书，就受研友推荐看了李凡政治老师的讲解课，配合打印的讲义，看完每一章课程再配合题做，题刷了两遍，喜欢老师的讲课，就买了背诵笔记，还有一些题，用来刷题，押题肯定是必备的，最后一段时间就靠背压大题了，背这些足够了。 专业课这一科资料要搜的话很少，大家可以去论坛搜，毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课，不怕花太多时间，只要不拉分就行，。别听那些帖子乱说，什么暑假就要准备啊，早点打基础啊，从八月以后开始准备完全来得及。因为专业知识的东西居多，你十二月还有大量的时间要分给其他科目，早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动，一般书只有踏踏实实看一遍的时间，第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍，你看了真题就知道考的特别细，别看什么重点提炼啊，偷奸取巧没好果子吃。 只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了，就可以耐心对付难啃的部分，心态也不一样。当然这是我的个人看法，还是要看个人习惯。总之要在三个月内把专业课解决，看零散的知识点，之后的时间留给其他科目，十二月再给专业课半个月集中冲刺时间就足够，那个时候就是背背背！ 专业课复习资料选择，一般题型拉不开差距，得真题者得天下。我们几个人都几乎没有花时间在别的题型上，最后一周背真题完全可以应付。 课本书配合课后题，神搭配，看一章书做一章题，只做重点部分就行，可以很好的巩固知识点。里面的知识点，它会告诉你哪个比较重点，哪个考的多，，想知道在第一轮复习看到重点只有看这个，大家自己考虑吧。真题一定要买。看
考完试就把书都卖了，结果这几天想起来答应了学弟学妹要跟他们分享一下我的经验的额，写都写了不如拿出来分享吧，希望能帮助到大家，也祝大家都能取得理想的成绩。 考研初期要着重背单词，我就买了一个《一本单词》，不要贪多，这个背起来不会很枯燥，个人觉得比较容易坚持下去，不会每次都始于A止于A，很多同学A开头都背不完就放弃了这是绝对不行的哦。直接练习考研真题的阅读，在阅读中会增强对单词的理解和运用能力。将真题直接买了，推荐《木糖英语真题手译版》。真题推荐多做几遍，不推荐做模拟题，前期可以只练阅读，作文留作10月份再专项练习。每篇阅读做完在批改后要对原文进行翻译，并对照翻译进行比对，以此来练习翻译，同时也可以整理好的句型，留作作文用。作文的话可以将各种主题的都选一些来背，至少背20篇，书信也是要至少掌握10个体裁的，以应对各种主题。还可以看看蛋核英语的课程，微信公众号就有，可以利用起来各种零碎的时间，不要小看这些时间哦。课程在蛋核英语与木糖英语的微信公众号就能找到了。 政治现阶段不用复习，相信这是很多人都说过的话了，但是还是有很多同学担心后期时间不够会提前看，真的不需要，因为看的太早，后期还是会忘，只是徒劳重复工作罢了。如果没有基础，可以先看马哲部分，多理解，对于史纲和毛概可以相互关联着看，理清史纲时间顺序非常重要。政治如果全靠背还是很累的，尽量还是要理解然后举一反三，我用的书是李凡的《政治新时器》，没有买太多的政治的资料，因为我后期留给政治的时间真的不多了，能扎扎实实的看完一本书就谢天谢地了，事实证明还是有用的。 专业课这一科资料要搜的话很少，大家可以去论坛搜，毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课，不怕花太多时间，只要不拉分就行，。别听那些帖子乱说，什么暑假就要准备啊，早点打基础啊，从八月以后开始准备完全来得及。因为专业知识的东西居多，你十二月还有大量的时间要分给其他科目，早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动，一般书只有踏踏实实看一遍的时间，第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍，你看了真题就知道考的特别细，别看什么重点提炼啊，偷奸取巧没好果子吃。 只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了，就可以耐心对付难啃的部分，
学科英语的话属于教育硕士，目前国内开始学科英语专业的院校一 共107所，可以从国内的师范院校开始选择。 顶尖的一批是两所985：北师大、华东师大 1、东北师范大学，不接受跨考，教育部直属 2、陕西师范大学，不接受跨考，教育部直属 3、华中师范大学，接受跨考，教育部直属 4、湖南师范大学，接受跨考 5、南京师范大学，接受跨考 6、西南大学，接受跨考，教育部直属 7、华南师范大学，接受跨考 再往下，就是地方性的院校，这个每个省都会有省属师范，大部分 是一本，比如 浙江师范大学、上海师范大学等等等等。 这三类其实大致代表了三个档次，同一个档次的学校，考研难度是 相差不大的，你可以依据自己的实力选择备考，建议优先以211师范院校为目标，这样你之后的选择进可选择985，退可选择省重点。 接下来，重点来了，如何择校： 考研选择的话，我们优先是确定专业，现在大家已经确定学科英语了，那就是看学校对比。 1、学校限制
这个是最基本的，学校限不限制跨考。不能考就直接PASS。 2、地域因素 研究生的学习不光是知识，更有你的导师带来的资源。所以研究生毕业往往会留在读研所在地发展，这时大家可以选择一个自己未来想去的地方，比如我想去武汉，那就选择华中师范大学。 3、考试内容 不同的院校考试科目不一样，比如华中主要考的舒白梅老师的，东北、陕师大主要考的是王蔷教学法，湖师大参考书里有一本二语习得。这些考试内容你熟不熟悉，适不适应都是作为选择的因素。 学科英语考研院校一般分为三类： （1）师范院校，如北师大，华师大等；院校层级大致为985类师范院校、211类师范院校、省重点师范院校、地方师范院校。 （2）外国语院校，如上外、天外、西外等； （3）综合院校，如苏州大学、宁波大学等。
育明教育 【温馨提示】 现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ monetization货币化 money and capital market货币资本市场 money manager货币经理人 money market fund货币市场基金 money market货币市场(货币市场, 买卖短期债务及货币工具的证券市场。货币工具指期限少于一年而且流通性非常高的债务。)★ monitoring data监控数据 monitoring networks监控网络 monitoring performance监控成效 monitor监管者 monopoly pricing垄断定价- Monroe Doctrine monthly annuity每月养老金（退休后领取） Moodys Investor Service穆迪投资者服务公司★ more ambitious and concerted policies目标更宏伟、协调更有力的政策 more consistent, transparent and non-discriminatory更一致、透明、公平 more equal income distribution更平等的收入分配 more vigorously addressing pollution from agricultural sources 加大解决农业污染源力mortality rate of companies公司破产率 mortgage bond market抵押债券市场 mortgage bonds抵押债券 mortgage market抵押信贷市场 mortgage-backed bond抵押担保债券 mortgage-backed securities房产抵押贷款证券★ most job seekers have a weak bargaining position大部分求职者在商定工资时都处于劣势 motivate, reward and retain talented people 激励、奖励、留住人才 motor insurance汽车保险★
湖南大学学科教学英语考研经验 摘要：考研对每个人都很真诚，你努力了，它就会给你一个好的结果，如果只是走马观花，那它一定不会给你一个好的结果。假装很努力的话，它也看得出来！ 学弟学妹们好，考研一路走来不易，还好有学姐们的善意如星辰，如今如愿考上，希望也能帮上你们一点。 首先，先介绍我自身的情况，湖南双非普通一本英语专业，得过两次奖学金（期末突击），但是大一到大三没能好好学习，因为活跃在学校社团以及做家教满足爱美爱玩的心。 到了大三下学期，还是想考研来弥补高考失利的遗憾，当时觉得自己大学三年没有好好积累，底气不足，也没敢考虑争取很好的985，想着离家近点又比较喜欢的就是湖大了，就英语专业而言，湖师大实力诚然更强，但是一来当时觉得竞争会激烈（没想到今年湖大竞争也很可怕），二来湖大是985，综合性比较强。 选定院校和专业后，就开始搜集资料了，当时机缘巧合加了一个学姐qq，在她那买了全套资料，虽然很贵，但是也当激励自己一定要考上，考上的学长学姐绝对是最佳资源，因为他们在备考过程中几乎都成了半个专家，但是也要注意礼貌，学姐愿意帮你是情分。
一、专业课篇 湖大专业课是333和837，参考书目官网有，大家可以自己去看。 ?教育综合333（135） 因为我之前没考教资，本科也没选修类似课，所以完全是零基础。 拿到指定书目以后，结合凯程的教学视频过了一遍书（过一遍书我觉得还是有必要的，有些内容虽然不重要，但是对于理解是挺有用的，只有在理解的基础上后面的背诵才会有效率和牢固），一边做框架笔记，我是按照中外教育史，教育心理学，教育学原理的顺序复习的，后来感觉当时的选择顺序是对的，因为中外教育史比较简单而且知识结构差不多，而心理学和教育学原理虽然相对比较复杂，但是是在中外教育史的基础之上的，大家可以参考一下。 第一遍过完四本书，从七月二十号到九月十号左右，进度不快，因为过得比较细，后期就主要看自己的笔记背诵了，比大段大段的文字容易记，第二遍九月十号到十月中旬，主要用的是凯程两本书。因为中间也复习837和政治，333复习时间相对减少，后面忙起来第三遍第四遍具体花的时间忘了。 其实每个人情况不同，不要强求一定要过多少遍，理解并记住才是王道，所以我虽然只过了四五遍的样子，加上对湖大真题的研究，后面复习主要是看自己
2010年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、简答题 1、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用 2、文化对教育的影响和制约作用 3、教师专业化内涵 4、1958年美国《国防教育法》的基本内容和意义 5、简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论 6、裴斯泰洛齐的要素教育论 二、分析题 1、教育的优先发展战略 2、陶行知的“生活教育”理论 3、有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了。”试评论此观点。 2011年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、教育 2、教育目的 3、学校教育制度 4、监生历事制度 5、设计教学法 6、学习策略 二、简答题 1、影响人发展的基本因素是什么 2、教师劳动的特点 3、苏格拉底方法
4、建构主义的理论取向 三、论述题 1、世界各国课程改革发展的趋势 2、科举制的历史影响 3、结构主义教育思想的主要内容 4、结合实际，学生创造性的培养措施 2012年考研曲阜师范大学333教育综合真题 1、试述教育与文化的关系 2、试述教育研究中定量研究与定性研究的特点 3、试述全纳教育的观念与主要议题 4、论述要素主义的核心内容及其在当代的意义 2013年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、教育制度 2、说服教育 3、元认知 4、学习策略 5、学科课程 二、简答题 1、马克思主义全面发展教育 2、创造性基本结构 3、赫尔巴特教学阶段理论 4、人本主义的教学意义
三、论述题 1、孔子的教学方法及现代意义 2、班级授课制的评价 3、杜威实用主义 2014年考研曲阜师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、教育 2、课程 3、四书五经 4、新学制 5、学习动机 6、学习策略 二、简答 1、教师的素养 2、学校心理健康教育的基本途径 3、福禄贝尔的教育思想 4、建构主义学习理论 三、论述 1、教育对人的发展的重要作用 2、教学过程的性质 3、孟子的教育思想 4、夸美纽斯的教育思想 2015年曲阜师范大学333教育综合真题一、名词解释
6月份背单词，暑假开始做阅读。开学前后错的题就很少了，开学后练习翻译（练到10月中旬左右）和作文（12月份才练，我觉得有点晚了）。翻译性价比太低了，感觉费时间又得分率低。考前做几套卷子找找感觉。 资料：蛋核英语（机构），《木糖英语真题手译版》，《一本单词》（书籍），蛋核英语微信公众号，木糖英语微信公众号 我高中是理科生，我就是因为不懂那些会议才去学的理好吗！！结果还是没能逃过！所以我从一开始就对政治特别重视，八月份开始自己过了一遍《政治新时器》，边划重点边做题，这一遍下来才知道考研政治是什么，有什么！然后是买了大纲，跟着大纲，同时，我的救星！我的男神出现了——李凡老师！跟着他的全程班过了一遍，这时候正确率就已经上来了，而且以前都是看完了一章立即去做题，有瞬间记忆眼熟的成分在，但是二刷的时候，我都是看完了马原一整块，再去做题！第三遍我就已经沉迷不能自拔，真的兴趣很重要，还是要选择自己喜欢的那个！当我做押题第一套选择题40分（满分50）第二套选择44分的时候，我觉得一切都值了！我爱李凡老师！但是最后政治分数还是比我预期低很多，我选择对了答案也还可以，我暂且归因于我的字上面！所以就要在平时多注意自己的字呀哈！政治到后期就是狂刷选择题！我都做了 专业课这一科资料要搜的话很少，大家可以去论坛搜，毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课，不怕花太多时间，只要不拉分就行，。别听那些帖子乱说，什么暑假就要准备啊，早点打基础啊，从八月以后开始准备完全来得及。因为专业知识的东西居多，你十二月还有大量的时间要分给其他科目，早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动，一般书只有踏踏实实看一遍的时间，第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍，你看了真题就知道考的特别细，别看什么重点提炼啊，偷奸取巧没好果子吃。 只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了，就可以耐心对付难啃的部分，心态也不一样。当然这是我的个人看法，还是要看个人习惯。总之要在三个月内把专业课解决，看零散的知识点，之后的时间留给其他科目，十二月再给专业课半个月集中冲刺时间就足够，那个时候就是背背背！ 专业课复习资料选择，一般题型拉不开差距，得真题者得天下。我们几个人都几乎没有花时间在别的题型上，最后一周背真题完全可以应付。
学科教学英语考研学校选择方法 一、学科教学英语考研各院校信息怎么样查询呢? 查询各院校的考研专业信息方法是一样的，了解各院校考研信息就要首先登录该招生院校研究生招生信息官网查询。各省院校考研信息均会在九月份左右发布，考研招生简章和招生专业目录都要以每年各院校最新发布的为准。 二、学科教学英语考研可以报考哪些学校呢? 北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学、吉林师范大学、哈尔滨师范大学、复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、江苏师范大学、扬州大学、浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学、安徽师范大学、福建师范大学、漳州师范学院、江西师范大学、赣南师范学院、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、青岛大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、黄冈师范学院、中南大学、湖南科技大学、湖南师范大学、华南师范大学、深圳大学、广州大学、广西师范大学、广西师范学院、海南师范大学、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、延安大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆师范大学。 三、学科教学英语考研研究方向有什么? 不同专业研究方向每个院校也都不同，具体的要根据各院校的研究生招生专业目录为准。以山东师范大学学科教学英语专业考研不区分研究方向。专业：25,其中推免：2。
四、学科教学英语考研科目是什么? 专业考研招生院校比较多，初试科目分为统考科目和专业课，以山东师范大学学科教学英语专业考研科目为例： (101)思想政治理论 (204)英语二 (333)教育综合 (907)外语教学理论基础 Approaches andMethods in Language Teaching (语言教学的流派)Jack Richards & Rogers 外语教学与研究出版社 2000。 王蔷主编《英语教学法教程》第2版，高等教育出版社2006年。 每个院校专业课的考试科目可能会有变化，而且每年的招生专业也会有变化，所以在选择报考专业时，一定要去报考院校的研究生信息网查询该专业最新的研究方向及考试科目。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学科教学英语专业方向培养方案学科教学英语专业方向培养方案一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中小学英语教学的骨干教师。 基本规格如下： （一）热爱教师职业和英语教学工作，有志于英语教学、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强；（二）具有较宽厚的文化基础与英语专业基础，能通过阅读专业文献了解国内外英语学科教学理论和发展趋势，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的工作，具有较强的学科教学研究能力。 （三）身心健康。 二、招生对象及入学考试（一）招生对象大学本科毕业并获得学士学位，有三年以上基础教育教学工作经验，教学效果良好的中小学教师。 未获取学士学位者，需具有中学一级教师任职资格。 报考者必须经过所在学校推荐。 （二）入学考试 1、考试方式按国家有关规定，参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。 2、考试科目基础英语、教育学、心理学、专业英语、政治理论。 1 / 17
三、学习年限与教学方式学习年限为三至四年。 学习分两个阶段： 第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含 调查研究与实验）。 其中，集中学习的时间不得少于一年。 实行导师负责与教研室（导师组）集体培养相结合，同时强 调发挥学生自主学习与研究的积极性。 四、课程设置按一年左右的时间来安排课程学习。 课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课、专业必修 课、选修课，前两类为必修课程。 总学分不少于 34 学分。 1、学位公共课（15 学分）课程编号 课程名称（中文）学时学分授课学期考试方式备注一二 三 020192 政治理论 60 3 闭卷 020193 教育学原理 54 3 闭卷 020194 教育心理学 54 3 闭卷 020195 教育科学研究 方法 54 3 闭卷 020196 教育技术学 54 3 闭卷 2、专 业必修课（至少 15 学分）课程编号课程名称（中文）学时学 分授课学期考试方式备注一二三 120801 学术论文写作 36 3 开卷 120802 英语教学论 54 3 开卷 120803 语言 学习理论 54 3 闭卷 120804 英语教学评估与测试 54 3 开卷 120805 英语教材设计与分析 36 2 开卷 120806 高级 英语口语 36 1 口试 120807 学术文献阅读 54 3 闭卷