动补结构综述 内容摘要：动补结构是汉语中比较特殊而且非常重要的结构。通过对不同教材有关动补结构的论述的认真分析与比较，整理关于动补结构的一些定位，初步发现其中的某些不同并进行了浅层的探讨。本文主要就动补结构的界定、动补结构的形式特征、汉语动补结构的起源时间、动补与动宾结构的区别及其分类情况等方面做以综述。 关键词：动补结构综述形式特征区别语义分类 正文： 关于动补结构，很多教材都有相关论述，但因其论述角度不同而有所差异。本篇综述基于以下教材： 赵元任《汉语口语语法》（1979年）; 朱德熙《语法讲义》（1982年）； 刑公畹《现代汉语教程》（1992）年； 范晓《汉语的句子类型》（1995年）； 陈昌来《现代汉语句子》（2000年）； 邵敬敏《现代汉语通论》（2001年）； 黄伯荣，廖旭东《现代汉语下册》（2002年）。 同时参考引用了杨晶《〈金匮要略〉的动补结构》（2008年）一文的相关内容。 以上教材中，赵元任本在讲述复合词和句法类型两部分时分别提到动补结构；朱德熙本，刑公畹本，邵敬敏本是在短语类型或词组部分论述；而范晓本，陈昌来本及黄廖本均是在句式或句法成分部分讲到动补结构以及补语。虽然以上教材是从词，词组，句子三个不同层面对动补结构做了不同的研究，但基于词，词组，句子三者构造原则的基本一致性，故此其对动补结构的分析，其内部应该是一致的。 下面，将各本的观点做以下综述，意在找出其共同之处，对比其不同之处，并对相关内容做以简要分析： 一．动补结构的界定： 现代汉语多从意义上对动补结构进行界定。例如： 黄伯荣、廖旭东《现代汉语》认为：动补短语：由中心动词和补语两个成分组成，补语附加在中心语的后头，期间是补充关系。有的补语之前有“得”。 胡裕树《现代汉语》中认为，后补词组由两个部分组成，后一部分补充说明前一部分。 二．动补结构的形式特征: 赵元任本在对动补复合词进行形式特征的分析时，主要涉及到其语音特征，可扩展性，补语后带“了”等方面的论述。 赵元任本认为，动补结构体现在语音方面，一般是重音在补语部分，例如：“变坏”，“延长”。如果补语是双音节而第二个音节是轻声，重音在第一音节，否则在第二音节，例如：扫干净，变回头。
介词后+动名词结构一览.txt15成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。介词后+动名词结构一览 用法归纳由于to既可用作介词，也可用作不定式符号，所以许多学生在其后接动词时，弄不清到底该用动词原形，还是用动名词。本文根据新课标词汇(比考试大纲词汇范围稍广)对这类结构作了一次系统归纳，总结出介词to后接动名词的常考结构27个，并根据其结构特点，分为以下四类： 一、动词+介词to+动名词。这一种结构是考试中的大热考点，考生容易产生定势思维，想当然的认为“to”之后要跟"to do"不定式，所以，请特别重视下列含有“to"的动词短语。 1. admit to doing sth 承认做了某事 2. apply to doing sth 适用于做某事 3. object to doing sth 反对做某事 4. see to doing sth 负责做某事 5. stick to doing sth 坚持做某事 6. take to doing sth 喜欢上做某事，逐渐习惯做某事。 7. lead to通向 8. see to 负责 应用实例： He admitted having stolen the money. 他承认偷了钱。 These methods apply to learning English.这些方法适用于英语学习。 He objected to being treated like a child. 他反对被当作小孩子看待。 Reporters should stick to investigating the facts. 记者应坚持调查事实。 Soon he took to sleeping late. 不久他就养成了睡懒觉的习惯。 二、动词+宾语+介词to+动名词 9.devote oneself to doing sth专心致力于做某事把……献给做某事；献身于做某事 10. limit sth to doing sth 把…限制在做某事的范围内 11. reduce sb to doing sth 使某人沦为做某事 12. give one’s life to doing sth 献身于做某事 13. give one’s mind to doing sth 专心做某事 14. have a dislike to doing sth 厌恶做某事 15. have an eye to doing sth 注意做某事 15. have an eye to doing sth 16. have an objection to doing sth 反对(反感)做某事 17. pay attention to doing sth 注意做某事 18. set one’s mind to doing sth 决心做某事 应用实例： She applied herself to learning English. 她专心学习英语。 Hunger reduced them to stealing. 饥饿使他们沦落为盗贼。 She devoted herself to helping the poor. 她致力于帮助穷人。 I have a strong dislike to playing cards for money. 我极讨厌打牌赌博。 He has a strong objection to getting up so early.他很反感这么早就起床。
燕山大学 本科毕业设计（论文）开题报告 课题名称：越野汽车分动器设计 学院（系）：车辆与能源学院 年级专业：11级交通运输 学生姓名：耿蒙蒙 指导教师：唐先智 完成日期：2015.3.18
一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 进入二十一世纪以来，随着我国国民经济的高速发展，我国分动器总成行业保持了多年高速增长，并随着我国加入WTO, 近年来，分动器总成行业的出口也形势喜人，2008年，全球金融危机爆发，我国分动器总成行业发展也遇到了一些困难，如国内需求下降，出口减少等，分动器总成行业普遍出现了经营不景气和利润下降的局面，2009年，随着我国经济刺激计划出台和全球经济走出低谷，我国分动器总成行业也逐渐从金融危机的打击中恢复，重新进入良性发展轨道。 进入2010年，全球经济复苏的前景面临波折，国内经济结构调整的呼声逐渐升温，贸易保护主义的抬头，分动器总成行业中技术含量低的人力密集型企业，缺乏品牌的出口导向型企业面临发展危机，而注重培养品牌和技术创新能力较强的企业将占得先机，分动器总成行业企业如何面对新的经济环境和政策环境，制定适合当前形势和自身特点的发展策略与竞争策略，是分动器总成行业企业在未来两年我国经济结构调整大潮中立于不败之地的关键。 近几年随着我国汽车行业的飞速发展，人们越来越要求驾驶的乐趣。越野车变成市场的宠儿，市场对越野车的要求也越来越高。分动器是越野车的重要部分，对分动器的研究可以根本上提升越野车的整体性能，从而拉动市场消费。另一方面，为推动经济的快速发展，需要重型越野来适应恶略的工作环境，从而提高产值。分动器的研究可以从根本上降低运输成本。 这次毕业设计可以让我们更好的整合大学四年所学知识，可以培养我们大学生独立分析和解决工程设计的能力，通过与老师和同学的交流及合作，提高了合作交流能力。对于日后从事实际工作有较大帮助，打下了坚实基础。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题 (1)查阅有关越野汽车分动器方案设计文献，了解其结构、工作原理和特点； (2)完成越野汽车分动器的方案设计、性能参数设计计算； (3)完成越野汽车分动器的装配图、部分零件三维造型及零件图。
动宾短语和动补短语都是动词加上其他的词或短语组成的，区别这两类短语历来是学生学习的难点。下面介绍几种实用的区别方法，供同学们学习时参考。 一、从动词后所接词语的词性去区别 1. 名词、代词或名词性短语等一般不能作补语，但能作宾语。因此，如果动词后接的是这些词或短语，构成的一般为动宾短语。例如“吃晚饭”、“夸奖他们”、“学习雷锋精神”等都属于动宾短语。 2. 动词、形容词、介宾短语等一般不能作宾语，但能作补语。因此，如果动词后面接的是这些词或短语，构成的一般为动补短语。例如“走进来”、“摆整齐”、“站在学校门口”等都属于动补短语。 3. 数量词放在动词后面既可作宾语，也可作补语。一般说来，由物量词构成的数量词放在动词后面作宾语，由动量词构成的数量词放在动词后面作补语。例如“跑五里”、“读几篇”、“称一斤”等短语中的“里”、“篇”、“斤”都是物量词，因此，这些短语都属于动宾短语；而“跑一阵”、“读几遍”、“称一下”等短语中，“阵”、“遍”、“下”等都是动量词，所以这些短语都是动补短语。 4. 表示时间的数量词放在动词后面，有时作宾语，有时作补语。区分的方法是：把动词后面表示时间的数量词移到动词前面作主语，说的通的是动宾短语，说不通的是动补短语。例如“工作了三年”和“过去了三年”这两个短语，前者不能说成“三年工作了”，而后者能说成“三年过去了”。因此，前者为动补短语，后者为动宾短语。 二、抓住补语的标志助词“得”进行区别 助词“得”是补语的标志，短语中如果有助词“得”，这些短语一般是动补短语。例如“做得好”、“听得很认真”、“走得慢”等短语中都有助词“得”，它们都属于动补短语但我们应该向学生强调的是，有些短语中虽然含有“得”，但如果不是助词，而是与其他语素一起构成一个动词，如“取得”、“晓得”、“得到”等词，它们后面所接的词语一般作宾语使用，例如“取得成绩”就是一个动宾短语。 三、从词语的意义和作用来区别 宾语是动词所支配或关涉的对象，用来回答“谁”、“什么”等问题；而补语则说明动作行为的结果、趋向、数量、时间、处所、程度等，对动词起补充说明作用，说明动作“怎么样”。例如“开火车”这个短语，“火车”是“开”的对象，回答了“什么”的问题；而“扫干净”这个短语中，“干净”补充说明了“扫”的结果，回答了“怎么样”的问题。因此，“开火车”是个动宾短语，“扫干净”是个动补短语。 我们如果掌握了以上的几种区别方法，在一般情况下，区分动宾短语和动补短语就不会再有太大的困难了。
述补结构的发展
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第十六讲述补结构的发展 一、现代汉语研究 朱德熙《语法讲义》：粘合式述补结构和组合式述补结构。 粘合式述补结构指补语直接粘附在述语后头的格式，如：抓紧、写完、煮熟、写上、走回去。 组合式述补结构指带“得”的，如：走得快、抓得紧、看得多、写的很清楚、看得见、听得出来 组合式述补结构有两类：一类表示可能性，一类表示状态。 看得见（可能性）看得多（状态） 拿得动（可能性）长得漂亮（状态） 听得出来（可能性）急得直出汗（状态） 根据补语所表示的意义，将补语分为五类： ⑴结果补语补语可以是形容词（如：长大、变小、拧紧），也可以是动词（如：看见、听懂、踢倒、打破）； ⑵趋向补语（如：走进、跳出、爬上、滑下）； ⑶可能补语（如：看得见/看不见、写得完/写不完、进得去/进不去） ⑷状态补语（如：写得好/写得不好、洗得干净/洗得不干净） ⑸程度补语（如：好极了、暖和多了、可笑透了、好得很、
闷得慌） 其中，动词+⑴结果补语的结构也称动结式结构，是述补结构中很重要的一种，有时也把动词+趋向补语归为动结式。 二、动结式的产生与发展 2．1动结式的界定及术语称谓的分歧 王力先生称这种结构为“使成式”。《汉语史稿》：“使成式是一种仂（le4）语(词组、短语)的结构方式。从形式上说，是外动词（及物）带着形容词（‘修好’、‘弄坏’），或者是外动词带着内动词（不及物）（‘打死’、‘救活’）；从意义上说，是把行为及其结果在一个动词性仂语中表现出来。这种行为能使受事者得到某种结果，所以叫做使成式。” 王力的界定将“饿死”、“站累”这两种形式排除在使成式之外。 日本汉学家太田辰夫：“复合动词之中，有行为和它的结果同时表现的。这个复合动词前面的词是动词，后面的词是自动词或形容词。例如‘打倒’‘推倒’‘拉倒’等，后面的‘倒’是自动词；‘写好’‘学好’‘办好’等，后面的‘好’是形容词。它们的区别有时未必明确，但现在把前者称为使成复合动词，把后者称为结果复合动词。” 所谓自动词，是指本身能完整地表示主语的某种动作的词。
介词to后+动名词结构一览 用法归纳由于to既可用作介词，也可用作不定式符号，所以许多学生在其后接动词时，弄不清到底该用动词原形，还是用动名词。本文根据新课标词汇(比考试大纲词汇范围稍广)对这类结构作了一次系统归纳，总结出介词to后接动名词的常考结构27个，并根据其结构特点，分为以下四类： 一、动词+介词to+动名词作宾语结构。 这一种结构是考试中的大热考点，考生容易产生定势思维，想当然的认为“to”之后要跟"to do"不定式，所以，请特别重视下列含有“to"的动词短语。 1. admit to doing sth 承认做了某事 2. apply to doing sth 适用于做某事 3. object to doing sth 反对做某事 4. see to doing sth 负责做某事 5. stick to doing sth 坚持做某事 6. take to doing sth 喜欢上做某事，逐渐习惯做某事。 7. lead to通向 8. see to 负责 应用实例： 1.He admitted having stolen the money. 他承认偷 了钱。 2.These methods apply to learning English.这些方 法适用于英语学习。
3.He objected to being treated like a child. 他反 对被当作小孩子看待。 4.Reporters should stick to investigating the facts. 记者应坚持调查事实。 5.Soon he took to sleeping late. 不久他就养成了睡 懒觉的习惯。 二、动词+宾语+介词to+动名词作宾语结构 9. devote oneself to doing sth专心致力于做某事把……献给做某事；献身于做某事 10. limit sth to doing sth 把…限制在做某事的范围内 11. reduce sb to doing sth 使某人沦为做某事 12. give one’s life to doing sth 献身于做某事 13. give one’s mind to doing sth 专心做某事 14. have a dislike to doing sth 厌恶做某事 15. have an eye to doing sth 非常注意做某事，着眼于 16. have an objection to doing sth 反对(反感)做某事 17. pay attention to doing sth 注意做某事 18. set one’s mind to doing sth 决心做某事 应用实例： 1.She applied herself to learning English. 她专心 学习英语。 2.Hunger reduced them to stealing. 饥饿使他们沦 落为盗贼。 3.She devoted herself to helping the poor. 她致力 于帮助穷人。
动补式复合词的对外汉语教学研究 提要： 在对外汉语教学中，学习者系的汉语动词的最大问题是：不了解该动词于母语中相应对的动 词在表意上是否存在一致，是否可以规则性类推使用，存在那些细微的甚至是较大的差异； 由于差异的存在，致使其具有哪些制约性条件句法构造与句法关系有何不同，使用时受到哪 些限制。由于这些问题是学习者普遍而常见的，所以习得者会由此产生一系列的偏误。 动补式复合词是一种特殊的致使结构类型，在语义上表达的是一种致使性关系，在对这类词 进行释义时，总是要或隐或显地提示出这种致使关系。通过对《现代汉语词典》（第５版）等 辞书中动补式复合词释义的穷尽性考察，我们归纳出了同义词语释义、说明式释义和综合式 释义三种不同的释义方式。本文以分析研究角度以汉语习得者常见偏误为主，针对问题谈教 学要点及教学策略问题。 关键词：现代汉语动补式复合词释义方式 一、动补式复合词的研究背景 动补式复合词也叫动结式复合词、补充式复合词、述补式复合词、VC（Verb-Complement）复合词、后补式复合词、VR（Verb-Result）复合词等，它是现代汉语词汇系统中非常独特的一种复合词结构类型。动补式复合词是由一个动词性成分和一个由动词或形容词充当的补语性成分组合而成。从结构上来看，动补式复合词通常表现为“动素+动素/形素”的组合形式；但从内部语义关系上来说，动词与其后的补语性成分之间构成一种后对前的补充说明关系，这种补语性成分的作用正是用来“说明动词所表示动作行为的结果、趋向、状态等，也可以是对动作行为的一种评价”。① 从狭义的角度上讲，一个双音节形式的语言片段要成为动补式复合词，一定要同时具备两个方面的条件：一方面，是要具备双音节结构的复合词的性质；另一方面，是要具有语素之间的动补关系。从广义的角度来看，我们通常所理解的补语性成分往往不局限于动词或形容词，有些介词语素和量词语素也可以出现在动词后面充当补语性成分。像“寓于、给以、归于、加以”等就是动词性语素和介词性语素组合而成的动补式复合词；而像“翻番”则是由动词性语素和量词性语素组合而成的动补式复合词。此外，像“滞后”、“提前”和“落后”这类由动补短语凝缩固化而成的词似乎也可以归入到广义的动补式复合词的范围里。也就是说，广义的动补式复合词实际上可以包括由一个单音节的动词和任何可能作为补语性成分的单音节词组合在一起构成的双音节复合词，这个补语性成分可以是动词性的、形容词性的、也可以是介词性的、量词性的，甚至可以是方位词性的。② 二、动补式复合词的研究范围 根据上文对动补式复合词概念的介绍，我们从以下两个方面来确定本文所研究的动补式复合词的范围： （一）、从形式上看，本文研究的动补式复合词应该是“动+补（动词/形容词）”的结构形式。其中能够出现在“补”的位置上，用来说明动作行为结果或状态的词以动词或形容词为主，朱德熙也曾指出“补语只能是谓词性成分，不能是体词性成分”。也就是说，这样的动补式复合词的两个构词语素之间必须具有补充说明的语法关系。例如“降低”一词，从语法关系的角度来看，“低”是“降”的补语，是对“降”所表示动作的结果或状态进行补充说明；再如“进来”，“来”是“进”的补语，是对“进”所表示的动作移动趋向的提示说明。因此，我们把《词汇与汉字大纲》和《发展汉语》综合教材中“动+补（动/形）”形式的动补式复合词作为统计和分析的对象。 （二）、从意义上看，本文研究的动补式复合词能够表达“动作+结果/趋向/状态/评价”的语义关系，而且这种“动作”是导致“结果、趋向、状态、评价”产生的直接原因。因此我
动名词用法归纳Mar 11, 2011 一. 动名词作主语和表语 动名词表示抽象的具有普遍性的行为，不定式表示某一次具体的行为。 Seeing is believing. (但现代英语也可以：To see is to believe.) Swimming is a good sport. (抽象) To swim is good for today. (具体) My job is teaching English. (抽象) Your job is to clean the window now. (具体) 二. 作宾语 1. help to do 帮着做 can’t help doing 禁不住 want / need doing = want / need to be done Your hair needs cutting. / Your hair needs to be cut. 2. 只能跟动名词作宾语的动词有： enjoy; finish; suggest; advise; imagine; mind; practise; consider(考虑)；understand; bear / stand (容忍) 等。 I enjoy listening to music. I’ve finished doing my homework. He imagined finding a purse in the street. He suggested having a rest. She is practising playing the piano. He is considering going abroad. 3. 接动名词作宾语的短语有： be good at; be proud of; be fond of; look forward to; be devoted to; insist on; be busy doing; be worth doing; feel like doing; be used to doing; succeed in doing 等。 She is proud of being beautiful. He is fond of playing computer games. I am looking forward to going to the village. I insist on learning English. 4. 接动名词作宾语的重点介词： after; before; on (一…就…); without 等。 After playing football, we feel tired. Before playing football, we feel excited. On opening my eyes, I found Mother standing by my side. I sometimes go to school without having breakfast. 三．动名词作定语 动名词作定语说明被修饰词的用途；现在分词作定语说明被修饰词本身发出的动作。
何为真正的全时四驱图解分动器结构 如今，四驱车越来越多，四驱系统所采用的工作模式也有所不同。但究竟什么是全时四驱（FULL-TIME 4WD），什么又是真正的全时四驱呢？让我们来探个究竟。 车辆是否是全时四驱完全取决于分动器的构造。作为掌管车辆不同驱动状态的核心部分，可以说分动器在一定程度上决定了整车的性能。 分动器的内部结构 要了解全时四驱，首先要知道什么是分时四驱（PART-TIME 4WD）。分时四驱是最常见的四驱系统。之所以叫分时四驱是因为它不能在附着力良好的路面上使用。由于没有中央差速器，在转向时前后传动轴之间产生的转速差就只能由某一个轮胎打滑来抵消掉。而当路面附着力良好时，轮胎就很难打滑。因此，如果在附着力良好的路面上是不能使用分时四驱的。这也是分时四驱得名的原因。 在了解了分时四驱之后，再了解全时四驱就比较简单了。全时四驱就是在分时四驱的基础上增加了中央差速器，使得前后传动轴之间的转速差得以顺利化解。因此，它可以用于任何路面。全时四驱也由此得名。 在全时四驱的基础上还演化出了恒时四驱（分动器不带2驱模式）。恒时四驱采用的是智能型分动器，这种分动器可以根据需要输出不同的驱动力至前桥。好的智能型分动器可以实现0－100％的动力输出变化。 但是还有一点不得不说，就是某些厂家宣传的所谓全时四驱或恒时四驱。真正的全时四驱或恒时四驱是时时刻刻都有驱动力向前驱动系统输出的，而那些所谓的全时四驱或恒时四驱系统则使用的是黏性耦合器式分动器结构。这种分动器在正常情况下是不向前驱动系统输出动力的，只有当需要时（爬坡或后轮打滑）才向前驱动系统输出动力。如果从这个角度来讲，或者严格意义上来说，这是不能算作全时四驱系统的。
第十六讲述补结构的发展 一、现代汉语研究 朱德熙《语法讲义》：粘合式述补结构和组合式述补结构。 粘合式述补结构指补语直接粘附在述语后头的格式，如：抓紧、写完、煮熟、写上、走回去。 组合式述补结构指带“得”的，如：走得快、抓得紧、看得多、写的很清楚、看得见、听得出来 组合式述补结构有两类：一类表示可能性，一类表示状态。 看得见（可能性）看得多（状态） 拿得动（可能性）长得漂亮（状态） 听得出来（可能性）急得直出汗（状态） 根据补语所表示的意义，将补语分为五类： ⑴结果补语补语可以是形容词（如：长大、变小、拧紧），也可以是动词（如：看见、听懂、踢倒、打破）； ⑵趋向补语（如：走进、跳出、爬上、滑下）； ⑶可能补语（如：看得见/看不见、写得完/写不完、进得去/进不去） ⑷状态补语（如：写得好/写得不好、洗得干净/洗得不干净） ⑸程度补语（如：好极了、暖和多了、可笑透了、好得很、
闷得慌） 其中，动词+⑴结果补语的结构也称动结式结构，是述补结构中很重要的一种，有时也把动词+趋向补语归为动结式。 二、动结式的产生与发展 2．1动结式的界定及术语称谓的分歧 王力先生称这种结构为“使成式”。《汉语史稿》：“使成式是一种仂（le4）语(词组、短语)的结构方式。从形式上说，是外动词（及物）带着形容词（‘修好’、‘弄坏’），或者是外动词带着内动词（不及物）（‘打死’、‘救活’）；从意义上说，是把行为及其结果在一个动词性仂语中表现出来。这种行为能使受事者得到某种结果，所以叫做使成式。” 王力的界定将“饿死”、“站累”这两种形式排除在使成式之外。 日本汉学家太田辰夫：“复合动词之中，有行为和它的结果同时表现的。这个复合动词前面的词是动词，后面的词是自动词或形容词。例如‘打倒’‘推倒’‘拉倒’等，后面的‘倒’是自动词；‘写好’‘学好’‘办好’等，后面的‘好’是形容词。它们的区别有时未必明确，但现在把前者称为使成复合动词，把后者称为结果复合动词。” 所谓自动词，是指本身能完整地表示主语的某种动作的词。
动名词复合结构与独立主格结构 崔长平河南遂平一高（463100） ①动名词复合结构的一般构成： 1）名词的所有格形式＋动名词（或动名词短语） 2）形容词性的物主代词＋动名词（或动名词短语） 如不置于句首时，可以使用：名词＋动名词（或动名词短语）或者宾格代词＋动名词（或动名词短语）动名词复合结构主要在句中做主语、宾语或表语等。它能够侧重说明动名词所表示的动作的执行者。 Would you mind my/me closing the window? (比较：Would you mind closing the window?) Bob′s being absent made his teacher very angry. No one will dream of there being such a famous place in the world. Her having lost the keys made Mary very disappointed. ②独立主格结构具体构成形式如下： ⑴名词或主格代词＋现在分词（或现在分词短语） 等的变化，要结合具体句意，使用不同的形式。） e.g. Spring coming on，the trees turned green. It being Sunday，the library was closed. There being no buses，we had to walk home.（there being 是there be 句型的独立主格结构。） Our work （having been） finished，we went home hurriedly. The key （having been ）lost，she could not enter the room. Weather permitting，we will go picnicking by the waterfall. It being fine，we will go climbing in the afternoon. Time permitting，we will go for an outing. ⑵名词或主格代词＋过去分词（或过去分词短语） （独立主格结构中呈现逻辑上的被动的主谓关系。过去分词体现被动或完成意义。） e.g. He lay on his back，his teeth set，his right hand clenched on his breast，and his glaring eyes looking straight upward. Her wallet stolen，she had no money to buy even a bus ticket. The signal given，the bus started. ⑶名词或主格代词＋动词不定式（或动词不定式短语） 也要结合具体句意，使用不同的形式。） e.g. Here are the first two volumes，the third one to come out next month. ⑷名词或主格代词＋形容词（短语）或副词（短语） e.g. He entered the room，his nose red with cold. Betty put on her socks wrong side out. ⑸名词或主格代词＋介词短语 ，sword in hand. In front of the house was a tall tree，its top well above the tops of the other trees. ▲独立主格结构经常在句中作状语。（注意，独立主格结构只是一种结构，不是句子，因此，它与句子的主干之间一般只用逗号隔开，而不能加用诸如and ,but ,so之类的连接词。） 1.原因状语：e.g. The teacher being ill，the lecture was put off. There being nothing to do，we went home. 2.时间状语：e.g. The guest having left，they went on with their discussion. The sun having risen，they continued their way. The meeting（being）over，all left the room. 3.条件状语：e.g. Weather permitting，we shall come. All things considered，her paper is of greater value than yours. 4.表示伴随情况或补充说明： e.g. The children were making a snowman，hands red with cold. 1
动名词复合结构的形式 带有逻辑主语的动名词叫做“动名词复合结构”，其形式有如下两种：a)名词所有格/物主代词+动名词，如： I insist on Mary’s going there. 我坚持要玛丽到那儿去。 I had not heard of your being ill. 我没听说你病了。 b)名词通格/人称代词宾格+动名词，如： Usually at the beginning of school, the noise of desks being opened and closed, and lessons repeated at the top of the children’s voices could be heard out in the street. In fact, I think it’s very much nicer without him, if you don’t mind me saying so. 在确定逻辑主语的格的形式时须注意以下几点： 1）动名词复合结构作主语时一般用名词所有格或物主代词。例如： Nixon’s visiting China marked a new ear between U.S. and China diplomatic relations. 尼克松访问中国标志着中美外交关系进入一个新的时代。 2）在口语和非正式语体中，只要不是作主语，动名词复合结构中的逻辑主语常采用名词通格或人称代词宾格。例如： The doctor does not mind me /my eating a little meat occasionally.代夫并不反对我偶尔吃一点肉。 3）如果逻辑主语是一个短语或有修饰语，一般用名词通格或人称代词的宾格的形式。例如： The teacher insisted on the boy who threw the eraser apologizing. 老师支持要那个扔掉刷子的男孩道歉。 I insist on both of them coming in time. 我坚持要他们两人准时来。 Do you remember Mary and her mother coming to see us last year? 4)无生命的事物名词作逻辑主语时一般采用通格形式。例如： The suggestion of the meeting being put off was not adopted by the chairman.延期召开会议的建议没有被主席采纳。 1)-s 结尾的复数名词作逻辑主语时一般用通格。例如： The librarian wouldn’t like his books being earmarked.图书管理员不喜欢书角被折。2）集合名词、单复数同形的名词或变化不规则的复数名词作逻辑主语并同动名词一起作宾语时，一般用通格。例如：I was surprised at the children playing in the street yesterday. 3）不定代词或批示代词作动名词的逻辑主语时，一般不用或很少用所有格形式。例如：He was awaken by someone knocking on the window. I object to that being said about me.我反对那样说我。
分动器结构收集 目录 一、P11电动分时分动器（13-54） (2) 二、P11单速智能分动器（TOD） (6) 三、P27双速智能分动器（TOD） (11) 四、宝马X5单速智能分动器 (16) 五、专利US005582263A单速分时分动器 (20) 六、专利US2007251345A1双速智能分动器 (23) 七、专利US6203465B1电动分时分动器 (27) 八、专利US5334116A双速分时分动器 (30) 九、专利US5603540A双速全时分动器 (33) 十、专利US6161643A双速智能分动器 (34) 十一、专利US2007031031A1A单速全时分动器 (35) 十二、专利US2004180748A1单速智能分动器 (36) 十三、专利US2003032519A1双速全时分动器 (38) 十四、专利US5443426A双速全时分动器 (39)
一、P11电动分时分动器（13-54） P11电动分时分动器采用的是美国博格华纳公司的13-54型号分动器。此款 分动器的结构紧凑，扭矩容量大，换挡操纵机构有手动换挡和电动换挡两种形式可选，可实现2H 、N 、4H 、4L 几种档位形式。P11分动器采用的是电动换挡机构，档位形式有2H 、4H 、4L 三种。 分动器内有行星齿轮机构可以进行降速增扭，此款分动器无中央差速器，不能实现全时四驱，在四驱模式下前后轮输出转速相同。 1、P11电动分时分动器的外部结构 图1 分动器侧视图 图2 分动器前端视图 前端盖 前输出法兰 后输出法兰 换挡电机 后壳体 中间壳体 前输入轴 前端盖联接螺栓6个 前输出法兰固定大螺母 吊装孔 中间壳体与后壳体联接螺栓共9个，从此边安装有5个 此处机加后可安装手动换挡机构 里程表被动齿轮安装孔 通气孔
英语中动名词复合结构的用法 带有逻辑主语的动名词叫做“动名词复合结构”，其形式有如下两种：a)名词所有格/物主代词+动名词，如： I insist on Mary's going there. 我坚持要玛丽到那儿去。 I had not heard of your being ill. 我没听说你病了。 b)名词通格/人称代词宾格+动名词，如： Usually at the beginning of school, the noise of desks being opened and closed, and lessons repeated at the top of the children's voices could be heard out in the street. In fact, I think it's very much nicer without him, if you don't mind me saying so. 在确定逻辑主语的格的形式时须注意以下几点： 1）动名词复合结构作主语时一般用名词所有格或物主代词。例如： Nixon's visiting China marked a new ear between U.S. and China diplomatic relations. 尼克松访问中国标志着中美外交关系进入一个新的时代。
2）在口语和非正式语体中，只要不是作主语，动名词复合结构中的逻辑主语常采用名词通格或人称代词宾格。例如： The doctor does not mind me /my eating a little meat occasionally.代夫并不反对我偶尔吃一点肉。 3）如果逻辑主语是一个短语或有修饰语，一般用名词通格或人称代词的宾格的形式。例如： The teacher insisted on the boy who threw the eraser apologizing. 老师支持要那个扔掉刷子的男孩道歉。 I insist on both of them coming in time. 我坚持要他们两人准时来。 Do you remember Mary and her mother coming to see us last year? 4)无生命的事物名词作逻辑主语时一般采用通格形式。例如： The suggestion of the meeting being put off was not adopted by the chairman.延期召开会议的建议没有被主席采纳。 1)-s 结尾的复数名词作逻辑主语时一般用通格。例如：
320．切诺基汽车分动器总成的快速拆卸(1)将分动器挂人高档四轮驱动。(2)将汽车支起来，并加保险支撑。(3)放出分动器内的润滑油。(4)先在后桥万向节叉和传动轴上做出记号，以便按原位置安装，后拆下后传动轴。(5)拆下分动器上的里程表软轴，真空管束和排气管。(6)抬出变速器和分动器，拆下变速器挡板及横梁的连接螺栓。(?)先在分动器前输出轴万向节叉和传动轴上做记号，以便按原位置安装。后拆下前传动轴。(8)拆下分动器上的换挡杆机构。(9)支住分动器，拆下连接螺栓，取下分动器总成。321．切诺基汽车分动器总成的快速安装(1)安装分动器，使输入轴花键与变速器对准，将分动器往前推动，使其与变速器对接。 (2)装入分动器紧固螺栓；并按规定力矩拧紧。(3)安装换挡杆支架螺栓。将换挡杆机构连接到分动器上。(4)将里程表软轴和真空管束安装到分动器上。(5)安装后传动轴。安装时，要确保对齐拆卸时所做的记号，以保持传运转平稳。(6)抬起变速器和分动器，安装横梁和挡板。(7)装入连接螺栓并按规定力矩拧紧÷(8)按原厂规定选用润滑油。；(9，放下汽车、进行路试，保证每一挡位都能轻便挂人。322．切诺基汽车分动器换挡困难故障的途中排除。造成切诺基分动器换挡困难的主要原因：(1)车速过高不能换挡。(2)传动系扭矩引起故障。(3)分动器换挡杆系咬死。(4)润滑油不足或用油不当。(5)分动器内零件发卡。或损坏。，：排除的方法：(1)减速到3—4公里川、时，进行换挡。(2)停车，变速器挂入空挡，分动器换入高挡2轮驱动，使车辆以2H挡在干铺路上行驶。(3)润滑、修理或更换杆系。(4)将润滑油放净，加入北京芭诺基吉普汽车公司指定的自动变速器油，按规定的油面高度加油(加到油孑乙边缘)。(5)拆开分动器，按技术要求更换磨损或损坏的零件。21．北京切诺基汽车分动器有哪几种型-g-?有何特点?如何起作用?北京切诺基汽车使用的分动器有两种型号，一种是美国“新工序”的NP213型分动器，另一种是日本“卡诺阿”87A—K型分动器，后者多用于军用汽车上。这两种分动器尽管结构与工作原理不同，但都有以下特点l①分动器为机械式，有高挡和低挡两速，同一根换挡杆操作，并配有同步器和真空开关。②分动器既是一个独立的总成，又用螺栓与变速器连接在一起，兼有副变速器的作用。③分动器结构为传统的圆柱齿轮传动，由三根轴来传递动力，即动力输入轴、后输出轴和前输出轴。④NP213型分动器采用行星齿轮机构来减速和换挡，前轮驱动采用链条传动，同步器为惯性锁环式。87A—K 型分动器采用链条传动和减速的前桥传动系统，同步器为惯性锁销式。⑤分动器虽有高挡和低挡两个速度，但这只限于四轮驱动，两轮驱动只有高速没有低速，这是因为低速时，传递转矩大，为避免两轮驱动时损坏后桥的零件，因而取消了低速挡。北京切诺基汽车分动器工作过程如下：①在良好路面上行驶时，一般采用的是两轮驱动。这时四轮驱动同步器处于空挡位置，行星齿轮机构与锁片处于分离状态。行星齿轮机构、输入轴和输出轴成为一个刚性体，动力就从后输出轴直接输出。②空挡时，四轮驱动同步器与四轮驱动齿轮啮合，行星齿轮脱离前托架，但还未与锁片接合，输入轴齿轮只能带动行星齿轮机构空转，不传递动力。 ③坏路面上行驶时，需采用四轮驱动。这时四轮驱动同步器与四轮驱动齿轮啮合，行星齿轮机构外壳与锁片接合而被固定，不能转动。动力由行星齿轮机构减速后，经行星齿轮后托架传递给后输出轴，使后轮产生驱动力。另一方面，后输出轴上有齿毂经四轮驱动同步器，带动四轮驱动轮及传动链将动力传递给前输出轴，使前轮产生驱动力，即可实现四轮驱动。22．为什么北京切诺基汽车装有分动器?①越野汽车可以在困难路面及越野条件下行驶。为此，这种汽车装有分动器及四轮驱动控制系统，可使汽车实现四轮驱动，以便充分利用汽车的重量来增加车轮与路面间的附着力，提高汽车的通过能力。②分动器是将变速器输出转矩分配给各个驱动轴的分配装置。为增加传动系的最大传动比及挡数，分动器设有高、低挡，使之增扭加力并兼起副变速器的作用。目前，切诺基汽车主要使用NP213型分动器，为行星齿轮链式传动分动器。23．北京切诺基汽车分动器的结构是怎样的?NP213型分动器有2H、4H、N、4L四个挡位，有三根轴(输入轴、前输出轴、后输出轴)，使用单行星、单排链式传动。NP231型分动器的结构如图3—5所示。24．北京切诺基汽车分动器的操作系统有何特