2.3我国的地震、滑坡、泥石流
三河市第二中学景红梅
【教学目标】
（一）知识目标
1.了解四种主要地质灾害（地震、火山喷发、泥石流和滑坡）的成因及危害；
2.了解地质灾害的关联性，理解监测防御地质灾害的重要性；
3.了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响，了解关于地质灾害方面的科学研究的进展。
（二）能力目标
1.培养学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系；
2.增强学生面临地质灾害时的应变能力；
3.读图获取信息能力。
（三）情感目标
强化学生科学的人生观，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。
【学情分析】
高二学生通过必修一第四单元学习，对自然灾害特别是地质灾害危害有所了解，但对各种地质灾害的形成原因、相互关系与我国的分布并不很明确，所以在讲解中最好配以视频或图片,加深对知识的理解。
【教学重点】
教学重点：地质灾害的成因、发生过程。
【教学难点】
教学难点：震级和烈度的区别；滑坡和泥石流的控制因素
【导入】设置情境，以身边的自然灾害为导入，提高学习欲望。
同学们：你们经历过地震或滑坡、泥石流等自然灾害吗？如果没有经历也没关系，老师希望你们一生平安幸福，远离任何灾害的伤害，当然也不要有遗憾，我们可以在地理课上共同来了解我们国家的地震、滑坡、泥石流等自然灾害。
【讲授】用康定地震视频来让学生注意地震的相关知识
请大家先来看一段视频，我们需要了解的有关地震的基本知识全在这段视频中，所以大家要仔细把握有关信息，然后我会请同学们回答你从这段视频中所了解的知识。
1.播放康定地震视频，展示地震发生的时间、地点、震级、震源深度及灾区的地形、人口密度、主要经济活动、受灾程度等相关信息。
2.视频主要内容如下:
2014年11月24日16时55分，四川省甘孜州康定县发生6.3级地震，震源深度为18千米，震中距成都220公里。由于地震灾区地处高寒山区和民族地区，是纯畜业乡，人口稀少，经济水平较低，造成重大人员伤亡的可能性很少，灾区房屋损毁程度不严重。
【活动】自主学习地震相关知识
1．教师展示“地震构造示意图”及课本第17页地震小词典内容，学生掌握地震的基本概念：例：震源、震中、震中距、震源深度、震级、地震波、烈度等。
2.结合视频信息，师可引导学生思考下列问题
（1）从视频中发现康定及周边地区震感强烈，地震来临时人们是先感觉到上下摇动还是左右摇动？原因？若一艘行驶于大海上的船突遇地震，会有什么感觉？
（2）康定地震发生时，北京的地震专家测得的震级和在康定测得的震级是否一致？烈度是否一致？
（3）康定地震震源深度为18千米，你认为同级别的浅源地震、中源地震、深源地震中，哪一种地震的破坏性最大？
（4）结合视频中的基本信息，思考康定地震中人员伤亡情况和房屋损毁程度不严重？归纳影响烈度的因素有哪些？
【活动】合作探究，提升能力
1.师出示“世界板块分布图”，要求学生自主归纳我国地震多发原因？
2.师出示“我国地震灾害分布图”，要求学生自主归纳我国地震分布特点。
3.为什么我国地震西多东少，地震灾情却东重西轻?
4.学生自由发言，地震中如何正确逃生？
【活动】组内合作完成滑坡、泥石流表格内容
1.结合课本内容，组内合作完成滑坡和泥石流表格。并对比滑坡、泥石流的相同点和不同点。
完成表格后学生回答：师加以点评和总结，并展示滑坡、泥石流的相同和不同之处。
2.学生合作完成后自由发言，滑坡泥石流正确逃生方法。
【活动】拓展延伸，增强应对自然灾害的能力
师要求学生结合学生了解的媒体信息，思考对于地质灾害，我们可以采取哪些措施防灾及减灾呢？（提示：可从管理、工程、生物、技术措施等方面考虑），生回答后，老师加以点评和总结。
【讲授】课堂小结，重点再现
（教师按照知识体系和学生共同回忆重点内容）
一．地震：
1.特点：分布范围广；频率高，强度大；震源浅，危害大。
2.分布：西多东少
3.原因：“3块2带”
二．滑坡
1.成因：内在/外部因素
2.分布：时间：夏季
空间：西多东少
三、泥石流
1.成因：自然/人为
2.分布：西多东少
这节课的重点主要是地震、滑坡、泥石流的成因及其分布，我国地质灾害多发，正确树立防灾减灾意识、提高防灾减灾工作势在必行。同学们，通过这节课的学习，老师也希望你们再次感受到地理来源于生活并且高于生活，生活告诉我们什么是生活，而地理却教会我们如何才能更好地生活。
【讲授】课后练习题
1.地震作为主灾可能诱发的自然灾害是（）
A．暴雨.滑坡 B．暴雨.海啸 C．泥石流.滑坡 D．台风.暴雨
2.容易爆发泥石流的地区是（）
A．平原地区 B．陡峭的沟谷山坡
C．我国西北干旱地区 D．地表植被覆盖好的地区
3.与汶川大地震有关的板块是（）
①印度洋板块②亚欧板块③太平洋板块④非洲板块
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④4．（2012重庆）图2是省级行政区某高速公路沿线四处道路地质剖面图，其中易发生滑坡的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④5．（2014上海）泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。（10分）
一批地理工作者对我国华北某省山区进行泥石流危险性评估，划定了该区泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围。
(1)该地区泥石流哪几个月份发生概率较高？为什么？（4分）
(2)判断图中1、2、3所示区域，哪一个是泥石流高危区，并说明理由。（6分）
答案：1-4：C B A C
5．（1）月份：7、8、9月。原因：该地地处华北地区，7、8、9月为一年中降水频度和强度比较大的月份，在其他条件基本相同的情况下，这段时间更易发生泥石流灾害。
（2）判断：①所示区域为高危区。理由：与西北坡相比，该山脉东南坡坡度更陡，松散碎屑物更多；且东南坡为迎风坡，降水频度和强度大于西北坡，东南坡有一断层，断层活动更易诱发松散碎屑物失稳，因此更容易发生泥石流灾害（降水活动与断层任答一点即可）
6．课后作业：某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区,地质剖面如下图所示。为防止滚石、滑坡等灾害,对施工立面H进行了加固,还在L坡面上打入“岩锚”,以固定表层岩层。2010年春,该单面山的上部山体大规模滑落,导致约200米长的公路被毁。
分析这次地质灾害发生的原因？
地震发生时的逃生与求助”安全教案 教学目标： 1.帮助学生正确认识灾后出现的恐惧、悲伤、愤怒等各种情绪 2.增强对地震灾难的认识，提高在地震中逃生的意识和能力。 3.增强学生对同学、教师的信任度，建立认同感和安全感。 教学重难点: 学生在教师的指导下有秩序的逃生，提高地震逃生意识和能力。建立与教师、同学的认同感和安全感。 教学过程： 一、故事导入 1.两只山羊过独木桥的故事.(辅导素材) 2.引导学生分析山羊为什么会掉下河？ （因为他们只顾自己，没有有秩序的过桥。） 二、活动过程 1.教师用平静的口语，简单介绍这次大地震的状况，造成的损害和伤亡。引发学生说出心中的惧怕。问：同学们，你们在此次灾害中最害怕的是什么及当时你的反应？ ①感到恐惧和担心②张惶失措、茫然无助③我感到巨大的悲痛④内心变得敏感、惊恐、紧张⑤有强烈的无力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中……
2.逃生小测试 师：如果现在发生地震，大家该如何逃生? 让学生在没有教师指导的情况下进行第一次逃生演习，观察学生的各种表现：①惊恐万状，绝望不知所措②有的慌忙疯狂拼命逃生③不顾老师的大声劝阻④有的大哭而茫然地四处张望……教室内混乱成一团，毫无秩序…… 3.教师对学生在地震灾难中所表现出的不良情绪进行疏导。 地震后同学们容易产生恐慌心理，担心在下楼或乘电梯时发生意外，不太愿意呆在屋内，尤其对高层建筑避险心有余悸。这都是正常心理现象，每一个人都会惧怕，怕是自然的事，正因为有怕，我们才会预防危险，才会去思考解决问题。 4.教师讲解地震逃生知识： （1）地震发生时，关键是保持清醒的头脑，通常可能造成危险的是比较强烈的近震。近震常以上下颠簸开始，振动较为明显，应迅速逃生。逃生应遵循就近躲避的原则，注意保护头部。 （2）在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。 （3）保持冷静，注意头顶上方有无掉落物的可能，环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱，检查有无龟裂，但是、但是、千万别往外跑。
地震安全教育教案 一、教学要求： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 2.培养学生的想象能力──在动画和图的启发下，想像地球内部的运动。 3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。 二、教学重点： 地震的成因 三、教学难点： 地震的求生。 四、教学准备： ppt图片、记分牌。 五、教学过程： （一）导入 同学们你们想了解地震的有关知识吗？ （二）新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说） 2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？ ⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的
科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash 课件恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。（了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。 ⑵我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？ 恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。 提问： 同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？ 3、.知识竞赛。 规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。 六、全课总结 1、地震的形成。地震灾害的预防。 2、地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说） 地震的求生方法： ⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时
活动目标： 1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备： 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人 四、地震演习 今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友
幼儿地震安全教案 设计思路： 地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、xx?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、谈话引入，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2.不要慌张地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
地震安全教育教案 教学目标： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 2.培养学生的想象能力──在Flash 动画和图的启发下，想像地球内部的运动。 教学重点：地震的成因. 教学难点：地震的求生。 教学准备：flash 课件、ppt 图片、记分牌。 教学过程： 一、导入 教师：“同学们你们想了解地震的有关知识吗？” 二、新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。 2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？ ⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。 老师和学生一起观看Flash 课件:恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。 教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P 波）、横波（S波）有一个基本概念。） 纵波（P 波）：速度快，引起地面上下颠簸。 横波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。
体波：P 波和S 波统称体波。在地球内部传播。 面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。 3、我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？ 接着观看Flash 课件: 恐怖的地震（求生篇）。 了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。 提问：（看PPT 课件），地震来临时我们应该怎样自救？ 同学们相互讨论 4、知识竞赛。 （1）规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。 （2）同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。 （3）希望同学注意答题的规则。 三、巩固逃生要领 地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。 四、全课总结 五、作业： 地震在甘肃容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。
防震减灾安全教育教案 二（2） 一、教学目标： 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。 二、教学过程： （1）讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。 （2）质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？师生交流。 （3）讲解：如何有效的防震减灾。 （一）面临地震，如何做好防震减灾？ 1．地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。 2．假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。 （二）发生险情时，如何救助？ 1．地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。 2．营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。 （三）地震时如何进行个人防护？ 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
幼儿大班安全教案《地震安全》 活动目标: 1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。 3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 4.加强幼儿的安全意识。 5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备： 1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片. 2.了解地震中自救的基本常识. 活动过程： 一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难. 1.结合图片讲述地震来临时的情况. 教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害? 幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损
害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生. 二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。 (一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。 教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢? 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的? (二)师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3.千万不能跳楼或者进电梯。 4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 (三)教幼儿安全有效的撤离
7、地震自救有诀窍 一、教学目标： 1.使学生初步知道地震的原因及预兆， 2.预防地震伤害的方法。 3.对学生进行科学自然观教育。 二、教学重点难点：地震的求生。 三、教学过程： （一）导入同学们，你们想了解地震的有关知识吗？ （二）新授 1、了解地震成因地震是由板块和板块之间的挤压造成的。 2.回忆 2008 年汶川大地震造成的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？ ⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱
窜等等。 ⑵我们了解了地地震的相关知识， 3、那我们遇见地震时候该如何自救呢？一）发生地震时： 1）如果你住的是平房，可迅速跑到门外。如果你住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离。 2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。 二）震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 四、教学总结补充说明地震的求生方法： ⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上； ⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼； ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
大班安全教案《地震知识知多少》 活动目标： 1、了解地震产生的原因。 2、如何躲避地震的方法。 【大班安全教案/daban/anquan/】3、地震的预防。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程： 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?(.来源教案网)有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.
我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法 地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势 三、地震的预防 我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 四、我们能为地震地区的朋友做什么 讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
大班安全活动教案：地震逃生教案 大班安全活动地震逃生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害，学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看地震逃生教案吧。 活动目标 1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备 1.有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT 活动过程 一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想? 二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。 三、基本环节：地震中如何逃生? 四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生? 2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。 五、①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(教案出自：幼儿园学习网教案网)(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。 ②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。 ③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。 六、结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。 七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设”地震知识展览”角。
防震安全教育教案 1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。 2.预防地震，关爱生命，减少灾害。 XX年5月12日(星期一) 二年级一班教室 1.介绍地震的成因 同学们，地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震，同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。 世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内，所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和XX年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人员和财物造成了毁灭性的灾难。 2.地震的前兆 遗憾的是，虽然中国早在XX年前就发明了地动仪，但由于种种原因，现在人类还不能准确的预测出地震的发生，这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是，由于地震是地球内部震动引起的，再加上许多动物的某些器官感觉特别灵
敏，因此，一些大地震还是有一些前兆的。 地震的前兆有很多，比较常见的主要有以下几种： ①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有：惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等，猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳等等。 ③气象异常。地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云，就是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心指向的位置就是中心地震的位置，这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界线，多出现波纹状。 ④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。 ⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜
幼儿园大班安全教案地震演习 活动目标: 1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什 么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的 声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来 了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的 小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来 说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起
篇一：防震自救主题班会教案 防震自救主题班会教案 一、班会目地 加强学生安全教育，向学生宣传避险逃生地知识，提高学生紧急避险能力. 二、班会准备 、班会课前收集有关汶川地震，云南泥石流，日本地震等图片资料 、制作课件 三、班会程序 、导入班会主题. 、用课件展示收集地图片资料，了解地震地危害. 、介绍地震逃生知识并叫学生演示逃生方法 地震应急地求生方法. （）、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全地地方.地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援. （）、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及.最安全、最有效地办法是：及时躲到两个承重墙之间最小地房间，如厕所、厨房等.也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧地墙角，并且注意保护好头部.千万不要去阳台和窗下躲避. （）、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出.靠近门地同学可以迅速跑到门外，中间及后排地 同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙地同学要紧靠墙根，双手护住头部. （）、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西.因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人地威胁会更大. （）、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑.可以随机应变躲到就近比较安全地地方，如桌柜下、舞台下、乐池里. （）、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险.也不要在高楼下、广告牌下、狭窄地胡同、桥头等危险地方停留. （）、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上地物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援. 、寻找自己生活周围地安全隐患，并讨论如何排除隐患 四、班会总结. 篇二：防地震安全教育主题班会 防地震安全教育主题班会 五年三班 活动目地： 、使学生了解有关生命地来之不易与宝贵，感悟生命地可贵. 、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识. 活动过程： 一、地震知识介绍： 地震是威胁人类安全地一种严重自然灾害.那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区地大地震，给社会造成了巨大地灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震地阴影，甚至谈震色变.一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒地时间.在这十几秒地时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存地机会.经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全地地方，是应急避震中较好地办法.避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位. 二、介绍几种可以简单辨识地地震前兆 1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早.
防震安全教育课教案； 活动目的：；1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自；界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识；2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种；发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不；活动准备：；1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科；传画；2、课件；活动过程：；“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等 活动目的： 1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然 界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。 2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突 发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 活动准备： 1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣 传画。 2、课件 活动过程： “安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。我们在 汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力。 一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然 界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。 1、观看PPT课件（地震预兆） 2、震前井水变化的谚语: 3、动物反常情形的谚语： 井水是个宝，地震有前兆。震前动物有预兆，群测群防很重要。无雨泉水浑，天干井水冒。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。水位升降大，翻花冒气泡。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 有的变颜色，有的变味道。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。 4、植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。 二、教师讲解有关地震时应注意的问题： 播放远教资源——地质灾害视频 讨论强调地震来时注意的问题： 1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、 塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。 2、地震发生时，如何进行个人防护？ a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。 b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、 蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高 烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。 e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手， 以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝
幼儿地震安全教案 地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、XX?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见， 地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施 从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子 们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己， 更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避， 知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动 画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 一、谈话引入，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、 很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。” 二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊 心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)
2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面 裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里 的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如 何应变才是安全的。 1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2. 不要慌张地向户外跑。 3. 将门打开，确保出口。 4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。 六、地震演练。
幼儿园地震安全教案 幼儿园地震安全教案 导语：生活中，意外不可避免，对幼儿进行相关安全教育非常重要以及有必要。以下是小编整理的幼儿园地震安全教案，供大家阅读与参考。 幼儿园地震安全教案：地震中逃生设计背景《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。 活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的'的危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3 、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。 难点：如何在地震中安全逃生。 活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。 基本环节：地震中如何逃生？1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。 3、教师总结：在地震中逃生的方法。 ① 当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
小学生地震安全教育教案 一、教学目标：学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。 二、教学内容：地震应急知识 三、教学过程： （一）、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。 （二）、探究新知：地震按其震动强度可分为四种： （1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。 （2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。 （3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。
（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。 （三）、地震中常见的逃生方法介绍。 地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。 当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。 如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。 第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。 在这次四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。 避震要点：
幼儿园大班安全教案《地震知识知多少》 幼儿园大班安全教案《地震知识知多少》1 活动目标： 1、了解地震产生的原因。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的预防。 4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动过程： 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势 三、地震的预防 我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处. 四、我们能为地震地区的朋友做什么 讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。 活动反思： 新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在
大班防地震安全教案 为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我保护的能力,设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。 1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。 2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。 3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。 教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。 教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。 教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。 2.逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等) 一、课前热身 老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。 听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)
2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕) 引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?------(幼儿讨论问题) 二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。 三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。 四、教幼儿安全有效的撤离 1.学习正确的撤离动作 提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己? (双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离) 2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。) 3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，(如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。) 4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在