§4.3工业的分布和发展（1）
自学目标
1、了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系.
2、了解高新技术产业的发展特点
3、能用图分析我国高新技术产业开发区分布特点
自学重点：1、我国主要的工业区和工业中心
2、高新技术产业开发区分布特点及原因、
自学过程：
任务一：
1.工业生产是过程。
2.工业是国民经济的，是国家的主要来源，也是国家经济、政治、国防的根本保证。
3.重工业是。
4.轻工业是。
5.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。
6.请小组四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话，体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？
7.读图4.26“我国工业的分布”分析重要的工业城市分布：（四沿）
沿长江的城市有哪些？
沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？
沿黄河流域是开发的重要地带。
工业最发达的经济核心区集中在哪里？
P111活动2
任务二;
1.高新技术产业是建立在基础上的新兴产业，是以_______和_________产业为“龙头”的产业，产品的________含量很高。
2.北京的是我国最早建立的高新技术开发试验区。
3.我国高新技术产业开发区一般都依附于。
4.结合航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星，使用克隆技术克隆植物等图片资料，讨论
这些产品在生产要求上与一般产品(如服装、家具等)有什么不同？
5.读图4.29“北京高新技术园区图”结合材料分析高新技术产业特点：
中关村有以北大、清华为代表的68所高等院校，以中科院为代表的200多家研究所及38万科技人员，有322名两院院士在这儿工作和生活……是全世界屈指可数的知识与人才的密集区之一，这是中关村发展的资源基础。
高技术是技术、人才、资金密集的新兴群体，这三者的投入都明显高于一般传统技术，高技术研究需要大量高、精、尖设备的投入。摩托罗拉在1999年中国各地包括香港共18个研发中心，研究投资额高达13亿元人民币。
高新技术产业特点：________________________________________
6.图4.30“国家级高新技术产业开发区的分布”
哪些省区没有形成国家级高新技术产业开发区？
高新技术开发区相对集中的区域在哪儿？
7.阅读P115材料，分析我国高新技术发展方向
建构知网：
工业与我们地位：国民经济的产业
分类：重工业和
工沿线：、京沪、哈大等铁路沿线
业沿河：流域（能源开发带）
的沿江：长江沿线（上海、、武汉、）
空长江三角洲：我国工业基地
间沿海：辽中南：我国著名的基地
分：我国北方最大的基地
布珠江三角洲：以工业基地
积极从业人员中，所占的比重大
发展特点：销售收入中，的费用比例大
高新更新换代快
技术多依附于，呈现的分布
产业分布：是我国最早的高新技术试验区
§4.3工业的分布和发展（1）学效检测
一、选择题:
1.发展和建立高新技术产业最主要的条件是（）。
A 丰富的自然资源
B 便利的交通运输条件
C 充足的劳动力资源
D 雄厚的科技力量
2.我国高新技术产业带主要分布在（）
A沪宁杭地区B京津唐地区
C珠江三角洲地区D长江三角洲地区
3.我国高新技术产业的核心地区是（）
A上海、北京B哈尔滨、天津
C成都、大连D武汉、重庆
4.我国第一个高新技术产业开发区是（）
A杨凌农业高新技术产业园区B中关村科技园区
C深圳高新技术产业园区D上海浦东高新技术产业园区
5、我国国民经济的主导产业是（）
A、农业
B、工业
C、交通运输
D、旅游业
6、工业城市深圳所在地工业基地是（）
A、辽中南地区
B、京津塘地区
C、沪宁杭地区
D、珠江三角洲地区
7、珠江三角洲地区利用外资发展本区工业的有利条件是（）
A、煤铁资源十分丰富
B、靠近香港、东南亚
C、地势低平，土壤肥沃
D、气候温暖湿润
8、下列钢铁城市中分布在沿海地区的是（）
A、鞍山
B、上海
C、攀枝花
D、大连
9、我国最大的综合性工业基地是（）
A、京津唐
B、辽中南
C、沪宁杭
D、珠江三角洲
10、我国最大的工业中心，也是沪宁杭工业区的核心城市是（）
A、北京
B、天津
C、上海
D、广州
11、技术产业的特点是( )
A、从业人员全部是科技人员
B、产品更新换代慢
C、销售收入中，用于研究与开发的费用比例不大
D、科技人员比例大
12、从我国工业分布看，黄河流域是（）
A、能源开发的重要工业地带
B、机械制造的重要工业地带
C、食品加工的重要工业地带
D、电子产品制造的重要工业地带
二、读图题
1、读“我国主要工业区分布图”回答（6分）
（1）该图表示的工业带名称为___________________（沿河、沿海铁路沿线）工业带（2）数字②表示________________工业区；③表示_________________ 工业区。
（3）①工业区以_______（轻、重）工业为主。（4）④工业区位于________省（5）字母A 表示的工业城市是_________________ 。
我国经济最发达的核心地区在哪里？ [学生抢答]沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区. [教师承转]学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布. [学生讨论交流]政策、环境、劳动力等. [教师承转]可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？ [学生抢答]不太合理. [教师小结、提问]为使工业分布日趋合理，国家在这方面采取了哪些措施？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. [教师承转]西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的发展都有好处. 那么发展乡镇企业有什么好处呢？ [学生活动]学生展示自己的调查结果. ──工业分布与农业生产紧密结合起来；──增加农民收入，脱贫致富； ──缩小城乡差别； ──能使分布工业更加均衡； ──促进农业的发展，有利于因地制宜发[学生讨论交流]政 策、环境、劳动力等.
展农业. （让学生拓宽知识面和保持探究学习的热情. ） [教师小结]合理分布工业是工业建设中一个 重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益. 各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. 联系实际，解决问题，体验进步，培养学生发散思维的能力. 授后小记： 授课日期月日
3.3 降水的变化与分布 本节教材是自然地理中关于气候知识的重要组成部分，又与人类的生产、生活息息相关，学好本节内容有助于学生理解各种地理现象，学会用科学的态度分析现象和问题，并利用所学为生产和生活服务. 二、学习与导学目标 1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分 布差异. 认知率达100% 2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资 料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状 图. 利用率达100% 3、智能提高与训导：通过共同探讨，小组合作发现问题，解决疑难，发展 智能. 举例说明降水对人类生活和生产的影响. 互动率达100% 4、情意修炼与开导：组织调查降水（本地区）的特点，及与南通生产、生 活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展. 投入率95% 5、观念确认与引导：地理知识来源于生活，又必须服务于生活. 认同率达 100% 三、障碍与生成关注 对教材中降水的季节变化和地区分布不容易理解和归纳，课堂教学中容易出
第三节工业 教学目标： 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新技术产业的发展状况。 4、了解我国高新技术产业的发展特点。 教学重难点 1、工业的重要性、工业的分布。 2、我国高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 教学方法 读图分析法、综合法、多媒体课件 教学过程 一、引入： 复习：农业的地区分布：（1）东西差异; (2)南北差异，（秦岭——淮河为界） 新授： （一）工业及其重要性： 1、什么是工业 读图4.17 从采矿—炼钢—机械制造图片分析什么是工业？（工业是从自然界获得原料、对原料进行加工、再加工的过程，从事这三阶段中任一过程都为工业） 学生完成课本102页活动1、2；（让学生理解工业产品与我们的生活息息相关） 2、工业的重要性 读图4.18 工业对其他生产部门的重要性来分组讨论工业与农业、国防、科学研究、生活的关系 读图4.19分析工业在我国国民生产总值中所占的地位 （二）我国工业的分布 1、让学生分析讨论影响工业发展的条件 活动（畅所欲言）：你长大后想投资办厂，工厂选址考虑因素
2、读图4.21 了解我国工业分布特点： （1）让学生找出我国沿海地区主要的工业中心 （2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心 （3）讨论分析小结我国工业分布大势，沿海的工业区是最发达的经济核心区。 （空间：东部，密集；中部，较多；西部，较少，稀疏） 3、阅读4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。 （1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？ （2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异 （3）小组讨论人均工业总产值高的地区，工业总产值并不一定高的原因。 （三）、积极发展高新技术产业 （1）引导学生阅读课本105页图4.24“中国高新技术产业举例”，帮助学生了解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。 （2）引导学生阅读课本105页图4.23“中国高新技术产业总产值的增长”，帮助学生认识我国高新技术产业10多年来的蓬勃发展 （3）引导学生阅读课本106页图4.25“国家级高新技术产业开发区”及相关课文分析讨论我国高新技术产业开发区的分布特点？ （4）引导学生阅读课本阅读材料“中关村”分析发展高新技术产业的主要优势。（举例） 沿海地区： 沿边地区： 内地： （5）引导学生阅读107页活动提供的材料，开阔视野，也可让学生查找资料，让学生对高
教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）了解工业生产各部门之间的联系。 （2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。 （3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。 （4）了解我国高新技术产业的发展特点。 2.过程与方法 （1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。 （2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。 （3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。 （4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。 快乐点击 1.工业与我们 工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。 如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。 由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。 工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，国防现代化的根本保证。 如：国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。 再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。 工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。 活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。 仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。 活动（2）：每一件工业品都与多个工业部门有关，整理一下上面涉及到的工业部门。其中有一些工业为重工业，有一些工业为轻工业，请分别将它们写出来。 重工业：轻工业：2.工业的空间分布 如果把全国的一些重要工业地区和城市描绘在地图上，便可大致了解我国工业的分布大概，请看下图：
新修订初中阶段原创精品配套教材 八年级地理上册《工业》教材分析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Analysis of the textbook "Industry" in the eighth grade geography 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
八年级地理上册《工业》教材分析 一、教材分析 本节是八年级上册第四章《中国的经济发展》的第三节，是中国经济发展的最后一部分内容。从编写体系上看，工业是学生在学完交通运输业和农业之后，接触的又一个重要的国民经济生产部门，所以在结构方面，本节教材与前两节相互呼应，既有一致的介绍思路，又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。 从内容上看，为了达成课标要求，本节教材先是在第一个黑字标题“工业及其重要性”中讲述了什么是工业，工业有什么作用。虽然课标并没有这方面的具体要求，但学生如果不了解工业生产的过程及与其他经济部门之间的联系，就无法正确认识工业在国民经济中的地位和作用，也不利于后面的工业分布的学习和分析工业基地形成与发展的条件。学生很少接触工业生产，要求学生对工业下定义有一定难度，教材没有给出工业特别复杂的概念，而是用丰富的阅读材料和活动题目，帮助学生建立感性认识，浅显易懂。目的是让学
生对工业生产和工业部门有一个基本认识，而且图片材料多和学生生活实际相联系，能够充分调动学生学习的积极性，避免了学习概念的枯燥乏味。 教材第二个黑字标题是“我国工业的分布”，是以“我国主要工业中心和工业基地分布图”的分析为核心来完成。八年级的学生具备了一定的读图归纳能力，教师可引导学生根据活动课文提供的两条线索，归纳出我国工业的分布特点。工业分布在时间上的变化，教材主要是以叙述的方式介绍，教师可以结合教材中的文字，配合图片、视频等资料，通过对比新中国成立前后，以及改革开放后工业分布的历史变化，用鲜活的事例说明我国工业取得的辉煌成就，增强学生热爱祖国的情感。 教材第三个黑字标题是“蓬勃发展的高新技术产业”，对此教材做了较大篇幅的介绍。先用“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，描绘我国高新技术产业近年来的发展及取得的成果。学生可以从图中读出：我国高新技术产业产值不断增大，高新技术产业增长速度越来越快，体会到自豪感。教材引用了趣味性图片和文字资料，举例介绍了一些我国领先世界的高新技术，以扩展学生的视野，激发学生对高科技产品的认识和兴趣。然后，利用“中国国家级高新技术产业开发区分布图”展示了我国高新技术产业开发区的分布状况，通过读图分析可得出我国高新技术产业的分布特点。教材最后一
4.3工业的分布和发展（1）课题§4.3工业的分布和发展（1） 目标定位了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系 重点 难点 我国主要的工业区和工业中心 步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨 导入引导学生观察图4.25：张梦的家，找出家里的工业产品。我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。但工业产品远不止这些！那么什么是工业？ 学生自学1.工业生产是过程。 2.工业是国民经济的，是国家的主要来源，也是国家 经济、政治、国防的根本保证。 3.重工业是。 4.轻工业是。 独立 自学 完成 民主讨论5.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。判断以上所 涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。 6.请小组四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所 说的话，体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？ 7.读图4.26“我国工业的分布”分析重要的工业城市分布：（四沿） 沿长江的城市有哪些？ 沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？ 沿黄河流域是开发的重要地带。 工业最发达的经济核心区集中在哪里？ P111活动1 P111活动2 理解 重轻 工业 概念 先读 图列
个性展示工业与我们地位：国民经济的产业 分类：重工业和 工沿线：、京沪、哈大等铁路沿线 业沿河：流域（能源开发带） 的沿江：长江沿线（上海、、武汉、） 空长江三角洲：我国工业基地间沿海：辽中南：我国著名的基地 分：我国北方最大的基地布珠江三角洲：以工业基地 当堂检测读“我国主要工业区分布图”回答（6分） （1）该图表示的工业带名称为___________________（沿河、沿海铁路沿线）工业带（2）数字②表示________________工业区；③表示 _________________ 工业区。（3）①工业区以_______（轻、重）工业为主。 （4）④工业区位于______________ 省 （5）字母A表示的工业城市是_________________ 。 课堂 自结 主备人：__________ 审核：__________ 分管行政：____________ 复备人：________________ 课题§4.3工业的分布和发展（2） 目标定位了解高新技术产业的发展特点 能用图分析我国高新技术产业开发区分布特点 重点 难点 高新技术产业开发区分布特点及原因 步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨 导入北京中关村人现在爱讲两句话，一句叫“80年代看深圳，90年代看浦东，21世纪看中关村”；一句叫“再过十年二十年，高新技术产业将是东有美国硅谷，西有中国中关村”。 学生自学1.高新技术产业是建立在基础上的新兴产业，是以_______和 _________产业为“龙头”的产业，产品的________含量很高。 独立 自学
八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 Eighth grade geography Volume I "industry" c urriculum standard interpretation teaching d esign
八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、课标要求 《义务教育地理课程标准（xx年版）》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。 运用资料说出我国工业分布的特点，了解我国高新技术产业 的发展状况。 二、课标解读 （一）正确理解课标要求 本节是八年级第四章《中国的经济发展》中的第三节，是关 于中国经济发展的最后一部分内容。从课标的具体要求来看，本 节内容需要突出强调的是通过不同地图的地理信息的收集、对比、分析、归纳等思维过程，训练学生归纳地理特征的能力。 1．教师引导学生阅读“中国主要工业中心和工业基地”分 布图，了解我国工业的空间分布特点。但考虑到影响工业分布因 素多且复杂，初中生还不具备建立全面分析工业分布区位因素的
能力，教材简化学习难度，只要求学生认识我国工业分布集中在东部沿江、沿海地区的这一突出特征。 2．教师引导学生阅读“中国国家级高新技术产业开发区”分布图，归纳出我国高新技术产业分布在东部大中城市的特征。这部分内容不适合做能力的提升，但学生对高科技产品都有浓厚的兴趣，教师可以用丰富有趣的图片、视频等资料，突出介绍我国领先世界的高新技术，扩展学生的视野。 （二）有效落实课标要求 为了更好地落实课标，教师在教学过程中需要注意以下内容。 1．活动设计要符合学生的认知水平 影响工业分布的区位因素多且复杂，初中生很难在现阶段对此进行全面细致的分析和归纳，所以教师在授课过程中应该化繁为简，突出重点。例如：在“中国主要工业中心和工业基地”分布图的学习中，教师要设计好问题，降低学生读图提取信息的难度，只要引导学生得出我国工业分布存在东西部差异及工业中心主要沿江沿海分布的突出特征即可。 2．活动设计应创设激发学生兴趣的情境 本节内容需要学生理解的较多，而有些工业部门离学生生活实际较远，单凭教师的讲授很难激发学生学习的动力。建议教师可以通过生活中学生经常遇见的一些经济现象或接触到的工业部
第2课时我国工业的分布 知识与技能 1．掌握我国工业的分布大势、主要工业区和工业城市的分布。 2．理解工业基地的形成和发展的条件。 过程与方法 1．学会从工业分布图中获取信息解决地理问题，培养读图分析、归纳总结地理问题的能力。 2．联系实际，积极参与合作探究，培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过读图、分析，养成用图的好习惯。 重点 我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。 难点 运用资料分析我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。 一、导入新课 教师：工业为我们各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件，与我们的生活息息相关。假设你是一位知名钢铁、煤炭公司总裁，你准备把你的资金投入到哪些地区？你能说明一下原因吗？ 学生：钢铁工业投资在资源丰富、交通方便、市场消费量大的地区；煤炭工业应投资在煤炭资源丰富、交通便利的地区。 教师：同学们的设计非常好，下面我们就来具体了解我国工业分布究竟是怎样的。 二、讲授新课 教师：阅读图4.21“中国主要工业中心和工业基地”，对照图例，说出我国工业分布的大势。学生讨论交流，展示成果，教师指导订正，适时评价鼓励。 学生：从图中信息可看出，我国已有很多实力雄厚的工业中心和工业基地。我国工业集中分布在中东部。东部沿海地区工业中心密集，有长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲等四大工业基地。西部主要工业中心较少，分布稀疏。 探究活动：学生自主活动，同桌之间合作交流，最后由一名同学展示学习成果，教师巡视指导订正，适时评价鼓励。阅读图 4.21“中国主要工业中心和工业基地”，认识我国工业分布的特点。 教师：阅读图4.20，观察我国主要工业中心的分布。 (1)找出我国沿海地区主要工业中心的分布。 (2)沿长江从上游到下游，找出我国主要工业中心的分布。 学生：观察图中图例表示的工业中心，可以看出：(1)我国沿海主要工业中心有：天津、北京、上海、福州、广州等。(2)沿长江从上游到下游，我国主要工业中心有重庆、武汉、南京、上海等。 教师：阅读图4.22“2010年中国各省级行政区域人均工业总产值”，说出我国人均工
人教版八年级地理上册.《工业》教案
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课题工业课时1课时 学情分析学生经过自然资源、交通运输、农业的学习对经济发展的学习奠定了一定的基础，经过七年级区域地理的学习对于工业发展的条件有了一定的认识。在 此基础上，学生对生活中的工业产品有一定的认识，但不深入，可以从日常 生活中的工业产品来切入。 教学目标知识与技能 1.认识工业与人们生活的密切联系。。 2.掌握我国工业分布大势、主要工业区和工业城市的分布。 3.了解高新技术产业的分布特点及主要影响因素。 过程与方法通过感知身边的各类工业产品，指导学生读图分析，培养 读图分析、归纳总结地理问题的能力。 情感态度价值观通过读图、分析，养成用图的好习惯。培养学生的民族自 豪感。 教学重难点教学重点 1.我国工业的分布。 2.高新技术产业的分布。 教学难点我国工业的分布 教学方法情景创设引导法、小组合作交流、讲授法等 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课问题：同学们的日常生活 用品等都会去哪购买？ 用学生身边的大型超市— —沃尔玛商品照片导入。 这些物品主要来源于哪个 产业呢？ 简单介绍工业的概念，将 自然界中自然资源转化成 能被人们日常生活所利用 的物品。分为两大类：重 工业和轻工业。 积极发言说出自己经 常购买的地方。 共同说出:工业 举例纺织工业、食品 工业、钢铁工业、煤 炭工业让学生判断。 通过认识身边的工业 产品来让学生明确工 业与我们的生活密不 可分。为下面的教学 做铺垫。 一、 工业极其重要性那么工业的生产过程是怎 样的呢？ 根据我们知道的工业的生 产过程，这三个词语怎么 放放进方框中才算正确？ 工业与我们的生活息息相 关，那么我们日常生活如 果离开了工业将会怎样？ 学生自主学习后回 答。 学生自己思考后畅所 欲言回答 预设1：出行不便 预设2：衣着不美观 预设3: 住房简陋 了…… 让学生明确工业的生 产过程，知道我们的 生活用品等与工业密 不可分。 工业的重要性通过图 片资料可以帮助学生 直观的认识。通过反 向思考的形式让学生 从中得出工业是我们 现代生活所必不可缺 少的一部分，从而明
第四章第三节工业的分布与发展 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）了解工业生产各部门之间的联系。 （2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。 （3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。 （4）了解我国高新技术产业的发展特点。 2.过程与方法 （1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。 （2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。 （3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。 （4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。 快乐点击 1.工业与我们 工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。 如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，
国防现代化的根本保证。 如：国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。 再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。 活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。 仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。 活动（2）：每一件工业品都与多个工业部门有关，整理一下上面涉及到的工业部门。其中有一些工业为重工业，有一些工业为轻工业，请分别将它们写出来。 重工业：轻工业：2.工业的空间分布 如果把全国的一些重要工业地区和城市描绘在地图上，便可大致了解我国工业的分布大概，请看下图： 我国的工业分布大致是： ——京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地； ——黄河流域是能源开发的重要工业带； ——长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带； ——沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。
第三节工业的分布与发展 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）了解工业生产各部门之间的联系。 （2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。 （3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。 （4）了解我国高新技术产业的发展特点。 2.过程与方法 （1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。 （2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。 （3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。 （4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。 快乐点击 1.工业与我们 工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。 如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。 由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。 工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，国防现代化的根本保证。 如：国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。 再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。 工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。 活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。 仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。 活动（2）：每一件工业品都与多个工业部门有关，整理一下上面涉及到的工业部门。其中有一些工业为重工业，有一些工业为轻工业，请分别将它们写出来。 重工业：轻工业：2.工业的空间分布 如果把全国的一些重要工业地区和城市描绘在地图上，便可大致了解我国工业的分布大概，
《工业的分布与发展》 本节是《第四章中国的经济发展》中的第三节课。本节内容有三个标题：工业与我们，工 业分布的大势，高新技术产业。工业的分布是这节中的一个突出的重点，如何突破重点，引 导学生归纳出工业分布的特点，是这节课要着重注意的地方。 教材对这部分内容的设置材料很简单：归纳性的文字叙述和一幅我国工业分布图。如果照本宣科，内容枯燥乏味，也不易于学生理解和掌握。仔细地分析教材以后，我决定充分利用多 媒体动态地图，以读图分析的形式来开展课堂活动。 学生的空间想象能力有局限性，要引导他们去看图，去找出规律，就要一步一步地启发他们 结合地图进行。 首先，引导学生读中国工业分布图，让学生找出我国主要的工业中心，并归纳工业分布有何 明显的特点。同学们会回答“多在铁路线附近”、“东部密集、西部稀疏”等，在此基础上 我进一步引导学生在图上读出哪几条铁路干线上的工业中心最多最密集，学生回答后，在图中动态显示京广线、京沪线、哈大线等铁路沿线是我国的一个工业密集地带，验证学生的答案。 然后让学生读图，找出长江沿线主要的工业中心，并在图上作标记。指出长江沿线也是我国 的一个工业密集地带。 接着提出问题：黄河中游的山西、陕西两省哪种自然资源非常丰富？黄河下游地区有我国著 名的哪些油田？这部分内容给学生补充说明，并在图中作出标记，顺势指出黄河流域是我国 能源开发的工业密集地带。 继续指导学生读图：我国沿海地区工业城市众多，主要有四个密集地区。分别是我国著名的 四大工业基地。然后请学生根据它们所处的位置为它们命名。并指出：沿海地区是我国又一 个工业密集地带。 最后，让学生归纳我国工业分布的特征，引导他们得出结论。 本节课以活动为载体，体现了以学生为主体的思想。通过活动调动学生参与探究，使听、看、说、思、做有机配合，使学生学会探究和体验，提高了学生的学习能力。但是在课堂教学过 程中，对学生积极性的调动还有欠缺,特别是在活动方面对学生的引导还有待改进和提高。
工业 一.单选 1．读图，图示地区为我国四大工业基地之一的（） A．京津唐工业基地B．沪宁杭工业基地 C．辽中南工业基地 D．珠江三角洲工业基地 2．下列不属于我国高新技术产业聚集地区的是（） A．青藏地区B．长江三角洲C．珠江三角洲 D．环渤海地区 3．根据因地制宜的原则，下列生产布局最适宜的是（） A．在新疆建立水产品加工基地 B．在青海大力开展海洋水产养殖 C．在重庆大规模建太阳能电站 D．在内蒙古建立乳畜制品加工厂 4．（2017秋?尚志市期末）我国首个国家级高新技术产业开发区，被誉为“中国硅谷”的是（） A．上海浦东新区B．深圳大亚湾
C．武汉东湖D．北京中关村 5．（2017秋?建昌县期末）下列四组工厂中，都属于重工业的是（） A．拖拉机厂、电视机厂B．钢铁厂、钟表厂 C．炼铝厂、石油化工厂D．轮胎厂、服装厂 6．下列属于珠江三角洲区域的中心城市是（） A．广州B．珠海C．深圳D．佛山 7．近年来，我国高新技术产品逐渐由“中国制造”转变为“中国创造”，影响其主要因素是（） A．劳动力数量B．自然资源C．交通D．人才和技术 8．关于珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件，分析不正确的是（） A．矿产资源丰富B．著名侨乡，华侨众多 C．国家优惠的发展政策D．毗邻港澳，靠近东南亚 9．如图为2008～2013年中国汽车产量走势图，读图回答，我国汽车制造业发展迅速的主要因素是（） A．国外资金的大量进入B．丰富的矿产资源 C．迅速增长的市场需求D．大量廉价的劳动力 10． 2017年，我国自主研制的“神威?太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展的主要因素是（） A．交通、资源B．人才、技术 C．市场、土地D．劳动力、矿产 11．东北地区是中国传统的老工业基地，2003年国家提出振兴东北老工业基地发展战略，加快产业结构调整，支持资源枯竭型城市转型升级．下列做法有利于东北老工业基地转型升级的是（）
§4.3工业的分布和发展（1） 自学目标 1、了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系. 2、了解高新技术产业的发展特点 3、能用图分析我国高新技术产业开发区分布特点 自学重点：1、我国主要的工业区和工业中心 2、高新技术产业开发区分布特点及原因、 自学过程： 任务一： 1.工业生产是过程。 2.工业是国民经济的，是国家的主要来源，也是国家经济、政治、国防的根本保证。 3.重工业是。 4.轻工业是。 5.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。 6.请小组四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话，体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？ 7.读图4.26“我国工业的分布”分析重要的工业城市分布：（四沿） 沿长江的城市有哪些？ 沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？ 沿黄河流域是开发的重要地带。 工业最发达的经济核心区集中在哪里？ P111活动2 任务二; 1.高新技术产业是建立在基础上的新兴产业，是以_______和_________产业为“龙头”的产业，产品的________含量很高。 2.北京的是我国最早建立的高新技术开发试验区。 3.我国高新技术产业开发区一般都依附于。 4.结合航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星，使用克隆技术克隆植物等图片资料，讨论
这些产品在生产要求上与一般产品(如服装、家具等)有什么不同？ 5.读图4.29“北京高新技术园区图”结合材料分析高新技术产业特点： 中关村有以北大、清华为代表的68所高等院校，以中科院为代表的200多家研究所及38万科技人员，有322名两院院士在这儿工作和生活……是全世界屈指可数的知识与人才的密集区之一，这是中关村发展的资源基础。 高技术是技术、人才、资金密集的新兴群体，这三者的投入都明显高于一般传统技术，高技术研究需要大量高、精、尖设备的投入。摩托罗拉在1999年中国各地包括香港共18个研发中心，研究投资额高达13亿元人民币。 高新技术产业特点：________________________________________ 6.图4.30“国家级高新技术产业开发区的分布” 哪些省区没有形成国家级高新技术产业开发区？ 高新技术开发区相对集中的区域在哪儿？ 7.阅读P115材料，分析我国高新技术发展方向 建构知网： 工业与我们地位：国民经济的产业 分类：重工业和 工沿线：、京沪、哈大等铁路沿线 业沿河：流域（能源开发带） 的沿江：长江沿线（上海、、武汉、） 空长江三角洲：我国工业基地 间沿海：辽中南：我国著名的基地 分：我国北方最大的基地 布珠江三角洲：以工业基地 积极从业人员中，所占的比重大 发展特点：销售收入中，的费用比例大 高新更新换代快 技术多依附于，呈现的分布 产业分布：是我国最早的高新技术试验区
《工业》参考教案 教学目标 1.列举身边的工业产品，了解工业的重要性。 2.掌握我国工业的分布状况。 3.了解高新技术的贡献。 教学重点 认识工业在国民经济中的地位和作用。 教学难点 观察我国工业的空间分布特点。 教学方法 讲述法、讨论法、谈话法。 课时安排 1课时 教学过程 板书第三节工业 一、工业及其重要性 教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的被称为工业部门。 观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。 小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。 教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。 板书二、我国工业的分布 教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。 明确： 我国工业分布的基本格局： 通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了
主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。 再由教师展示我国主要工业基地的区域图，可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市等。（此为扩展性的内容，老师可依据学生情况进行斟酌。） 指导学生完成P104页活动题。 板书三、蓬勃发展的高新技术产业 引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现来学习我国的高新技术产业。 教师幻灯片展示主要内容：《中关村——科技的摇篮》 1.中关村发展高科技产业的优势。 2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。 3.中关村高科技园区的未来。 让学生举例你所知道的和了解的高新技术产业或产品等内容，让学生了解有关高新技术产业的知识，畅所欲言。 教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察图4.25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。 学生：讨论回答分布特点： 1.主要分布在沿海和大城市。 2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。 教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。 举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。 课后活动： 学生搜集、整理自己所感兴趣的高新技术产品（如机器人、电子产品等），了解高新技术产业对人们生活的贡献。
4.2 工业 一、教学目标 1.了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。 2.知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。 3.学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。 4.了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。 二、教学重难点 1.我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从我们所熟知的钢铁工业以及食品工业来引出对工业的学习，使我们掌握工业的布局等知识。 （钢铁工业）（食品工业） 讲授新课 1. 工业的概念 工业是采掘自然资源、对工业品原料和农产品原料进行加工，为国民经济各部门提供生产工具、
技术装备和原材料，也为人民生活提供日用品的产业。 2. 工业分类 （1）我国工业分布特点 东部沿海地区工业多，西部内陆地区工业少(东密西疏)，形成沿海、沿（长）江、沿（黄）河和沿铁路线分布的趋势。 3. 新、旧中国工业布局的变化 半个世纪以来，我国工业得到了很大的发展。许多工业品的产量在世界上名列前茅，其中煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等的产量居世界首位．我国工业技术水平有了很大的提高，已初步形成门类齐全的工业体系。过去，我国工业集中分布在沿海。重工业主要集中在辽宁中南部地区，轻纺工业则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。而在辽阔的内地，现代工业几乎是一片空白．新中国成立后，加强了东部沿海地区原有的工业区和工业中心的建设。在中部地区和东北腹地，扩建或新建了一些工业基地和工业中心。在过去交通闭塞、经济不发达的内地和少数民族