《冷藏、冷冻食品物流包装、标志、运输和储存》
编制说明
一、项目来源
《冷藏、冷冻食品物流包装、标志、运输和储存》是国家标准化管理委员会下达的2017年第一批国家标准制修订计划项目之一（国标委综合[2017]55号），项目编号20170461-T-469，由全国物流标准化技术委员会（SAC/TC 269）提出并归口，由中国物流与采购联合会冷链
物流专业委员会、厦门市标准化研究院、国家农产品现代物流工程技术研究中心、太古冷藏仓库有限公司、舟山陆港物流有限公司、深圳市凯东源现代物流股份有限公司、福建安井食品股份有限公司、珠海得米新材料、上海利泰物流有限公司、顺丰速运有限公司等单位联合
起草。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
二、标准编写的目的、意义
近年来，冷藏、冷冻食品迎合了人们对快捷、便利生活的追求，发展势头十分迅猛，占城镇
居民食品总消费支出的比重逐年扩大。但是，冷藏、冷冻食品的品质保证是一个系统的物流
工程，包括冷藏、冷冻食品从生产开始直到消费者手中的整个环节。冷藏、冷冻食品的安全
性和品质保证，除了生产过程中的技术控制，更多地依赖于包括包装、运输和储存等整个物
流环节的温度控制和物流管理。因为，低温状态下的冷藏、冷冻食品，尽管其中微生物的生
长繁殖受到抑制，但并未被杀死，在流通过程中，一旦冷链中断或者温度失控，发生升温或
者解冻，就会使残存微生物急剧繁殖增生，造成安全隐患，甚至引发食物中毒。可以说，冷
藏、冷冻食品的包装、运输和储存等物流过程的规范化管理是冷藏、冷冻食品品质的基本保证。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
基于此，全国物流标准化技术委员会（SAC/TC269）牵头制定了GB/T 24616-2009《冷藏食品物流包装、标志、运输和储存》和GB/T 24617-2009《冷冻食品物流包装、标志、运输和
储存》这两项国家标准，于2010年3月1日发布实施。这两项标准的实施为我国冷藏、冷
冻食品的配送作业提供了参考性指导，为保障冷藏、冷冻食品的品质和安全发挥了重要的技
术支撑作用。但是，随着我国食品冷链物流发展环境和条件的不断改善，食品冷链物流的发
展突飞猛进，这两项标准在部分规定上存在的界定不清楚、不科学等问题也日益凸显。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
因此，2015年，适逢标准实施发布届满五年之际，全国物流标准化技术委员会与中国物流
与采购联合会冷链专业委员会专门联合召开了“食品、农副产品冷链物流标准工作会议”，商务部、全国物流标准化技术委员会、中国物流与采购联合会冷链物流专业委员会、大专院校以及物流企业的专家30余人参加了会议。会议对这两项标准的科学性、适用性进行了细致
讨论，并就标准的修订达成一致意见：鉴于两项标准的内容除温区不同外存在着多处重复，
建议合并为一个标准，名称改为《冷藏、冷冻食品物流包装、标志、运输和储存》，代替标准GB/T 24616-2009《冷藏食品物流包装、标志、运输和储存》。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
基于此，《冷藏食品物流包装、标志、运输和储存》和《冷冻食品物流包装、标志、运输和
储存》这两项国家标准的修订，既是食品冷链物流行业发展的需要，也是保证冷藏、冷冻食
品品质安全的需要，其修订工作有助于规范冷链技术，向冷藏、冷冻食品冷链物流相关的生产、流通、销售企业提供一个系统、科学的操作指南，达到冷藏、冷冻食品品质安全、规范
冷链市场、促进产业健康发展的目的。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
三、主要工作过程
（一）启动阶段
2017年8月30日，《冷藏、冷冻食品物流包装、标志、运输和储存》国家标准启动会在北
京举行，全国物流标准化技术委员会冷链物流分技术委员会秘书长秦玉鸣、中物联冷链委执
行副秘书长李胜，以及厦门市标准化研究院、太古冷藏仓库有限公司、舟山陆港物流有限公司、深圳凯东源现代物流股份有限公司、福建安井食品股份有限公司、国家农产品现代物流
工程技术研究中心、珠海得米新材料有限公司等起草单位参加了本次会议。会议明确了标准
框架、进度安排、起草单位及任务分工，形成了标准工作组讨论稿（一稿）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
（二）起草阶段
2017年11月26日，起草组在广州组织召开第一次标准研讨会，来自广州易初莲花连锁超
市有限公司、广州思念物流有限公司、上海安鲜达物流科技有限公司、本来生活等单位等企
业的代表参加了会议。会议对标准的名称、主要范围，冷藏食品、冷冻食品的定义，及各章
节内容进行了细致讨论。参会企业结合自身实际情况，对标准内容提出了实质性的修改意见，
对标准起草工作起到了积极的推动作用。此次会议形成了标准工作组讨论稿（二稿）。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
2017年12月21日，起草组在厦门组织召开第二次标准研讨会，来自福建省福州市、三明
市、漳州市、龙岩市、宁德市、泉州市和厦门市食品冷链物流领域的相关政府主管部门、行
业协会、企业、研究机构代表20余人参加了会议。本次会议全面听取了福建省食品冷链物
流企业对标准修订工作的意见和建议，形成了标准工作组讨论稿（三稿）。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
2018年3月22日至23日，起草组深入上海食品冷链物流企业展开了为期两天的行业调研
工作，在上海市物流协会冷链分会的陪同下，先后走访了上海广德物流有限公司、中国邮政集团公司上海市分公司、上海领先物流有限公司、希杰荣庆物流供应链有限公司，在倾听企业对标准范围、可操作性、语言表述等方面建议的基础上，形成了标准工作组讨论稿（四稿）。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
四、标准编制原则
本标准在起草过程中，主要遵从了以下原则：
1、国际接轨原则
本标准在具体技术指标方面，在企业可接受范围内，尽量参考国际及国外先进标准，做到与国际与国外标准接轨。
2、遵从企业实际原则
标准起草过程中，多次到物流、仓储企业进行调研，充分听取企业意见，在标准内容上认真
研究企业实际操作，在满足冷链食品质量安全的前提下，充分反映企业实际，做到标准为企业服务。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
3、鼓励技术进步和规范操作原则
冷链食品物流运输和温、湿度测量技术发展更新很快，为鼓励技术进步，标准在条款上只陈
述原则和要求，不限制具体技术发展。尽量引用国际通行的规范操作，指导我国食品冷链物流服务行业的规范性操作。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
4、与其他标准的协调一致原则
标准起草过程中，细致研究国内目前现有冷链食品储存、运输、销售等国家标准和行业标准，在内容、术语上尽量与其他标准保持协调一致。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。
五、标准主要内容（含修订的主要技术内容说明）
（一）范围
本标准规定了冷藏、冷冻食品在物流过程中的包装、运输和仓储要求。
本标准适用于冷藏、冷冻食品。
（二）术语和定义
对标准中使用的术语“冷藏食品”、“冷冻食品”、“物流包装”和“预冷”进行了定义。其中，“预冷”的定义引自GB/T 2534—2013中的定义 3.4；“冷藏食品”延用了原GB/T 24616-2009中的定义3.1；“冷冻食品”的定义对GB/T 24616-2009中的定义 3.1进行了修改，增加了“及”字，表明冷冻食品也包括温度为 -18 ℃的食品；“物流包装”是本标准新界定的术语和定义，指“为便于物流过程中的运输、仓储、装卸、堆码、发货、收货等作业，而对一定数量以销售包装
形式存在的商品所进行的再次包装”。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。
（三）物流包装
1、鉴于标准范围属于物流过程，故将原GB/T 24616-2009第4章标题从“运输包装”改为“物流包装”。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。
2、在包装要求中，增加了对包装材料密闭性、防水性、抗压性、耐寒性和相关气体的渗透
性的要求；修改了包装尺寸，使之与标准托盘（1200 mm × 1000 mm）相匹配；为避免歧义，对“易失水”进行了解释。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。
（四）包装标志
包装标志应符合 GB/T 191—2008 的规定，收发货标志应符合 GB/T 6388 的规定。且包装应标明食品的保存条件和保存期限。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。
（五）运输
1、考虑到南北方的差异，运输设备增加了“防冻”能力要求；为鼓励技术进步，增加了“运输设备宜配置温度异常报警装置”的要求；温度自动记录设备的记录时间点根据运输时间长短，
区分了中长途运输和短程配送的不同情况。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。
2、对原GB/T 24616-2009“6.2 作业规范”中的文字内容进行了重新梳理，按照作业流程，从
装载、厢内摆置、运输、卸货、交货五个环节分别对作业要求进行了规定，使标准的实操性
显著提高。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。
（六）仓储
1、为鼓励技术进步，增加了“大、中型冷库宜建有低温穿堂和封闭式站台，并配有与运输车
辆对接的密封装置”的要求；增加了对冷库内的监测装置及制冷机组温控仪器设备等进行定
期校检后记录档案的保存时间，要求“至少保存两年”；增加了“应定期对库房、作业工具、
周围环境等进行清洁、消毒，并达到相关食品卫生的要求”。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。
2、对原GB/T 24616-2009“7.2 作业规范”中的文字内容进行了重新梳理，按照作业流程，从
入库、堆码、仓储、出库四个环节分别对作业要求进行了规定，使标准的实操性显著提高。
驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。
（七）温控记录
与原GB/T 24616-2009相比，本章为新增内容，旨在对冷藏、冷冻食品在运输、仓储、装卸
等物流各环节的温度信息采集及记录，及建立追溯体系、采集追溯信息物流等给出具体要求。
猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。
六、重大意见分歧的处理经过和依据
暂时没有重大分歧。
七、采标情况
本标准未采用相关国际标准和国外先进标准，但在起草的过程中参考了国际食品法典委员会（CAC）的CAC/RCP 8《速冻食品加工处理国际推荐操作规范》、CAC/RCP 44-1995《新鲜热带果蔬包装与运输国际推荐性操作规程》、CAC/RCP 46-1999《延长包装冷藏食品贮藏期
限卫生操作规范》、CAC/RCP 47-2001《散装食品和半包装食品的运输》以及国际标准化组
织（ISO）制定的“食品安全管理体系——食品链中各类组织的要求”，联合国欧洲经济委员
会内陆运输委员会制定的《易腐食品国际运输及其设备公约》，美国的“联邦食品运输指南”、“肉、家禽、蛋类运输及分配安全指南”、“农产品水运指南”，美国冷冻食品圆桌委员会的《冷冻食品处理手册》，欧盟（EU）的“食品卫生指南”；英国的“食品安全法”，爱尔兰的“食品供应链安全操作规程”，法国的“食品配送法”，澳大利亚的“食品标准”和“冷链指南”等国际及国外先进标准、法律法规和相关资料。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。
八、与现行法律、法规和强制性国家标准的关系
本标准与现行相关法律、法规、规章及相关标准，特别是强制性标准无冲突之处。
九、宣贯及实施建议
企业是标准实施的主体，为促进各相关企业准确理解、掌握和执行标准，规范企业的操作
和管理，提高企业冷链物流服务水平，加强行业自律，标准发布后，后续工作将通过标准的
宣贯培训、试点示范等形式来推动标准的落地实施。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。
（一）加强宣传，大力推广
通过举办培训班、召开会议、发放宣传资料以及网络、微信、公众号等方式强化宣传，大力
普及标准，营造贯彻标准的良好氛围，提高标准的社会关注度与知晓度，促进各相关企业准
确理解、掌握和执行标准。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。
（二）政策倾向，加大扶持
加强政策引导，鼓励企业自行试点，并对承担标准试点工作的企业给予一定政策支持；同时，大力扶持一批符合标准要求的能为社会提供公共服务的专业第三方冷链物流企业，以此不断提高冷链物流企业服务的质量和服务的效益。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。
（三）制定法规，完善监管
推动相关政府主管部门积极引用标准，制定专门针对冷藏、冷冻食品质量安全的法规条例，
努力构建一个层级分明、标准统一、协调有序的食品冷链物流安全监管体系，畅通标准实施信息反馈渠道，并运用行业准入条件、生产许可、合格评定等手段，促进标准的实施。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。
十、其他应予说明的事项
无。
《冷藏、冷冻食品的物流包装、标志、运输和仓储》国家标准起草组2018年4月28日
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案1
《洋娃娃和小熊跳舞》教案 【教学目标】： 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】： 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 二、舞会任务（学习过程）
学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。 过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？ 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。 （1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。 过度语：你们说得真好，下面我们再听第二遍。要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？ （2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞） 老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。 过渡语：小朋友们真聪明呀，接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧。首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律，要求：听两遍，找一找不同的地方在哪里。 2.解决重难点：区别13 5和13 1的音高，唱准其音高。 （1）区别音高：听辨旋律，找出不同之处。（两分钟）
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案 教学目标： 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 2、掌握歌曲中的休止符和十六分音符节奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思。 3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐 教学重点：有感情地演唱歌曲 教学难点：休止符和十六分音符节奏的掌握 教学用具：多媒体课件，钢琴 教学过程： 一、课堂导入(约2分钟) （以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。 在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一
首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。 二、新课教学(约25分钟) （一）音阶练习 （通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础。）小洋娃娃可厉害了.她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成 了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让 我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧 (1,2,3,4,5,6) （二）歌曲教学 1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容 （通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。） ①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？ (高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……) ②整个歌曲都在说些什么呢？ （洋娃娃和肖雄在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳） 2、结合图谱，学唱歌谱
pdf文件怎么转成excel PDF文件通常被用于浏览模式，但是有时需要复制或者制作成表格，怎么办呢? 普通的PDF转换成Excel转换器识别技术相对薄弱，因此其最终转换出来的Excel文件内容经常出现识别错误，例如文字乱码、样式错误以及排版混乱等，部分PDF转换成Excel转换器甚至还会出现转换过程当中，整个系统资源占用大幅上升导致系统死机重启的现象。 针对上述现象，迅捷PDF转换成Excel转换器全面启用了新一代的超线程处理技术。针对多核心CPU的优化技术，使得软件在执行PDF内容识别上效率更高，速度更快。在识别技术上，迅捷技术开发团队融入了智能化的PDF文件解析技术，通过深度PDF文件内容解
析，可以对PDF文件内容进行大幅度的识别和转换，确保最终转换出来的Excel文件内容与原PDF文件保持一致。 PDF怎么批量转换成Excel?除此以外，迅捷PDF转换成Excel 转换器拥有真正意义上的批量转换技术。由于具备真正意义上的超线程技术，使得软件本身的批量PDF转Excel成为可能，是目前国内首款全面支持批量PDF文件格式转换的转换工具。 PDF转Excel转换器专业版特色一览： 1. 八大文件格式转换模式，支持Office文件与PDF文件之间的互相转换。 2. 被加密过的PDF文件同样支持转换，同时支持指定PDF页面范围进行转换。 3. 批量PDF转换技术，支持同步转换成为不同的文件格式(Excel、TXT、JPG、Excel、PPT等等。) 4. 深度PDF文件内容识别技术，全面提升内容识别率，转换质量优异。 5. 专业QQ在线客服团队，不会转?转不好?交给我们来处理。 迅捷PDF转换Excel转换器更适合专业用户使用，尤其是办公用户、编辑，或者需要撰写论文长期接触PDF资料的用户，以及对转换质量和功能有更高要求的高端用户。
实现PDF文件转化为EXCEL（电子表格）文件的方法 本文所用软件全部由网上下载，不保证没有病毒、木马（我下载时已经检测，尚未发现，大家要小心使用），尊重知识产权，请使用正版软件。 PDF文件是经常使用的一种文档，类似于图片，一般文字编辑软件不能编辑修改。Nitro公司开发的Nitro.PDF.Professional.v6.1.4.1软件可以很好地处理PDF文件，并可以实现PDF文件转化为EXCEL电子文档，失误程度较小。Nitro.PDF.Professional.v6.1.4.1软件是英文版，但也不是很繁杂，处理一些简单的工作，略懂英文，应该可以搞定。 AnyBizSoft_PDF_to_Excel这个工具也可以把pdf文件转为excel电子表格，我试用一下，比较简单，而且是中文版、绿色版，只是误差相比大一些，大家可以选择尝试。 Nitro.PDF.Professional.v6.1.4.1软件压缩包，解压缩后主要有这几个文件： Setup文件夹里是安装文件 Crack文件夹里是破解文件 DJiNN，不知道是什么，暂不用管它★ 网上下载的压缩包里还有其他一些链接，不去管它。 ★安装 ●打开Setup文件夹，点击安装。等待安装完成。这时，可能会出现以下情况：
出现安装错误，原因是该软件需要与office软件连接，找不到office里的一些安装文件，提醒从安装盘里查找，插入office安装盘，就会找到。没有安装盘？估计你用的是盗版。没关系，我给大家提供一些如SKU011.cab, M4561421.cab之类的文件，点击浏览，找到这些文件就行了。如果还有其他的缺失文件，大家可以用百度或Google网上搜一下，下载也可以用的。 出现安装错误的情况，在下面某个环节，打开保存excel电子表格时还可能出现，解决方法一样。（这个问题主要出现在office 2003） 如果这个问题不解决，将来转换出来的电子文档是无法修改的。 初步安装完成。 ★打开Crack文件夹，有破解文件： 把NitroPDF文件复制，粘贴到安装目录，替换原有文件即可。 安装目录一般情况如下：C：\Program Files\Nitro PDF\Professional
人教版小学一年级下册音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干 教学设计 一、律动 学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室。 师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧. 二、音乐游戏:“猜一猜，学一学” 1.师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊”（生：……..） 师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢. 2.播放音乐片段A 师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么 生：因为音乐听上去速度快，活泼…… 师:你能用动作来表现吗 3.播放音乐片段B 师：“仔细听！这个又是谁来了呢聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗 （学生自由想像：大象、老虎、狮子……） 师：“你为什么觉得是这种动物呢” （学生：因为音乐很沉重，速度慢……） 三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞) 师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧” 学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律 四、学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 师提问（1）你听到了什么 （2）你感觉他们的心情是怎样的从哪句歌词感觉的（生：很快乐，很活泼……） 2.用“la””beng”进行模唱旋律 师:让我们也来学学洋娃娃用”la”来感受一下快乐的心情吧 师:再来学学小熊用”beng”来感受一下快乐的心情吧 3、按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
PDF转excel在线转换 PDF转换成excel表格这一过程的实现方便了很多办公职员，能结合自己的实际工作情况来安排工作中的问题。当要利用PDF中的统计内容时可以通过转换器进行转换。现在的技术水平也可以实现在线转换，迅捷PDF转换器可以轻松进行在线转换。 目前，网络上有不少PDF转换成Excel转换器软件，但是不同软件有不同的转化率，通俗来说就是PDF 转换成Excel的质量高低。在此小编介绍一种在线PDF转换成Excel文件的方法。 PDF转换成Excel的原理是：先将PDF文档中的文档元素提取出来，然后再将这些文档元素一个一个的复制到新生成的Excel文档中，并将原PDF文档中的排版信息也引用到Excel文档中。这样，PDF文档中的文字，图片，表格，注释等等文档元素就能转换成Excel文档中相对应的元素。 步骤/方法： 步骤一、打开在线PDF转换器平台，选“PDF转Excel”转换模式。这里软件支持多种转换格式，比如PDF转Word、Word转PDF、Excel转PDF、PDF转Excel、PPT转PDF等，后续还将陆续开放更多的文件格式转换支持。 步骤二、点击“选择文件”并上传需要转换的PDF文件，目前支持最大限度2M文件;
步骤三、上传完毕后，点击开始转换按钮，同时等待下载转换完成的Excel表格。
值得一提的是，该免费PDF在线转excel转换器是完全基于云端服务器的网页版，意味着用户无需下载、安装任何软件即可实现转换的需求。而且，不同于普通的在线转换工具，该PDF在线转换成excell转换器能够实现多种不同文件格式的转换，进一步满足了更多不同用户的需求。 转换前的PDF文档：
《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿 一、教材分析： 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首旋律优美的外国歌曲，教材在这里安排本课是为了进一步加深、巩固以前所学过的4/2拍的节奏特点，学好本课中的四分音符的节奏，也为学生今后学好音乐打下良好的基础，其编写意图是让学生通过歌唱与表演体验音乐带来的乐趣。 二、教学目标： 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。 2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 三、教学重点、难点 教学重点：有表情演唱、歌表演。 教学难点：掌握XX XXX节奏型。 / 四、教法、学法： 我首先做学情分析，一年级的学生基本上不懂乐理知识，我会在教唱歌曲的同时，讲解涉及到的一些简单的乐理知识。为了全面、准确的落实本课的教学目标，在教学方式、方法上我选择以激发学生的兴趣爱好为主，着重采取寓教于乐、寓教于玩的教法，也就是让学生
在玩中学、乐中学，为学生创设一个开放而富有活力的学习氛围，在课内我倡导学生自主探究、合作交流的学习方式。 五、教具准备 多媒体课件、钢琴 六、教学过程： 一、组织教学。（3分钟） 1．师生问好。 师：欢迎走进快乐的音乐世界。上周我们学习了有关小动物的歌曲,我们来唱一唱。 2．<小动物唱歌><咏鹅> 二、激趣导入（8分钟） { 谈话激趣。 （出示课件2：节日舞会。）师：同学们，你们喜欢这些小动物吗现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。同学们想不想参加舞会啊那我们先玩一个闯关游戏,闯关成功才能参加舞会. 第一关:节奏练习. 第二关:学唱13 50︱13 10︱ 第三关:歌曲第一和第三句旋律.唱音名. 三、学唱歌曲（15分钟） 过渡：同学们，恭喜你们闯关成功，让我们一起来参加洋娃
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》 教案范文 幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐， 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀， 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好? (活动结束)
第四章食品的物理检测法 （第7次课2学时） 一、授课题目 第四章食品的物理检测法 第一节概述 第二节物理检测的几种方法 二、教学目的和要求 学习本次内容，要求学生了解物理检测法的意义，掌握相对密度法、折光法的基本原理、方法及具体应用。 三、教学重点和难点 重点： 1. 相对密度？测定方法有哪些？测定意义？ 2. 折光法测定原理，仪器，方法。 难点： 折光法测定原理 四、主要参考资料 1、穆华荣、于淑萍主编，食品分析.北京：化学工业出版社，2004 2、周光理主编，食品分析与检验技术，北京：化学工业出版社，2006 3、杨月欣主编，实用食物营养成分分心手册（第二版），北京：中国轻工业出版社，2007
4、曲祖乙、刘靖主编，食品分析与检验.北京：中国环境科学出版社，2006 五、教学过程 1、学时分配：2学时 2、辅导手段：自习辅导、习题辅导 3、教学办法：课堂讨论、讲授 4、板书设计: 5、教学内容 第四章食品的物理检测法 第一节概述 根据食品的物理常数与食品的组成及含量之间的关系进行检测的方法称为物理检验法。物理检验法是食品分析及食品工业生产中常用的检测方法。 第二节物理检测的几种方法
一、相对密度法 1、定义 （1）密度 ρ——物质在一定温度下，单位 体积的质量。［g/cm 3 ］ （2）相对密度 d ——某一温度下物质的质量与同体积某一温度下水的质量之比。 密度与相对密度的关系 记作 ，无因次量；常用 、 表示。 3、 测定相对密度的意义： （1）正常的液态食品，其相对密度都在一定的范围内。 例如： 全脂牛奶为 1.028～1.032 植物油（压榨法）为0.9090～0.9295 当由于掺杂、变质等原因引起其组织成分发生异常变化时，均可导致其 相对密度发生变化。但是，即使液态食品的相对密度在正常范围内，也不能确保食品无质量问题，必须配合其他理化分析，才能保证食品的质量。 （2）测定出液态食品的相对密度以后，通过查表可求出其固形物的含量。 （补充：在食品分析中，常常需要测定产品的比重，如酱油等产品，有些原料也要测定比重，又如，乳品厂在原料验收时要测牛奶的比重。通过比重的测定，了解产品及原料质量如何。比重是物质的一种物理指标，根据比重大小可以帮助我们了解食品品质的纯度、搀假情况；还比如牛奶比重的测定，可检出牛奶是否脱脂、是否掺水等；还有油脂的比重测定，了解油脂是否酸败，因为油脂酸败后比重比没有酸败的高。对于番茄制品等，在一些罐头手册上以制成比重与固形物关系表，根据比重即可查出固形物的含量。 何谓比重，比重是指在某一温度下某物质与同容积在某一温度下蒸馏水重量之比。 现在我国标准规定比重为物质在20℃时的重量与同体积20℃或4℃水的重量之比。 12t d t 温度下物质的密度温度下同体积水的密度 1 2 t t d 20 4d 2020d
《洋娃娃与小熊跳舞》教学设计【教学内容】 人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第6课跳起舞中的演唱歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》 【教材分析】 《洋娃娃与小熊跳舞》就是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃与小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,歌曲结构方整。 【学情分析】 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但注意力不够专注,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造,注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会设计一些小的音乐游戏,加大学生对乐理知识的学习,在讲解时,注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识,同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学,在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳,让其享受到音乐带给她们的快乐与愉悦,以此来提高她们的审美意识,从而进一步提高教育教学质量与课堂教学效率。 【教学目标】 1、知识与能力:学会唱歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》,并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、过程与方法:结合歌曲的演唱,以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲,并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作与舞蹈创编。 3情感态度与价值观:引导学生欢快、活泼的演唱歌曲,积极参与音乐活动,并感受音乐美以及与她人合作的快乐。 【教学重、难点】
教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受,以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式学唱歌曲,使学生能演唱《洋娃娃与小熊跳舞》,用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。 教学难点: 引导学生通过对比、聆听等方法,唱好1 3 5 0 与1 3 1 0 ,并能进行简单的歌词创作与舞蹈创编。 【教学准备】多媒体课件打击乐器(铃鼓、响板、双响筒) 头饰若干电子琴口吹琴 【教学过程】
洋娃娃和小熊跳舞 一．设计思路： 韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以舞蹈为主，通过创设情境、律动、演唱、分角色跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。 二．活动目标： 1、能够欢快、愉悦的演唱歌曲。把握歌曲重点：123, 121的升降音。 2、学习舞蹈，能够按照自己的角色跳舞跟着音乐跳舞，体会歌舞的快乐。三．活动准备： 洋娃娃、小熊头饰若干；图谱一张；MP3伴奏；信封。 四．活动过程： 1．准备、问候： 师：Everybody stand up! Good afterno on！ Sit down please！ 2. 发声练习：（2分钟） 师：今天我们继续来扮演小动物，一片二片三片四片，大家都记得自己要扮演的动物么？ OK，are you ready? （弹奏一遍“我爱我的小动物”，小猫、小狗、小鸡、小鸭、，小牛，小羊） 对孩子的表现作出积极评价。 3．导入：（3分钟） 师：小朋友们，老师今天收到了一封信!（将信封在手里摇摇，欢快惊喜） 老师真是太好奇了，是谁寄过来的呢？我们一起来看看（展示信封） 生：洋娃娃、小熊。 师：洋娃娃和小熊给我们寄信来了！信里面写了什么呢？ （老师打开信封，从里面拿出信纸） 师：（读信）亲爱的中三班的小朋友们，你们好！我们是洋娃娃和小熊，我们想请你们参加我们的舞会。请快点过来吧！
师：（合上信纸）洋娃娃和小熊邀请我们中三班所有小朋友去参加他们的舞会。你们要不要去呀？ 生：要！ 师：洋娃娃和小熊家离我们好远呢，不过没关系，我们有小火车，可以开到他们家。现在我请全体乘客好好坐在你们的位子上，转动你们的轮子，我们的小火车要出发了！ （老师和小朋友一起转起双臂，齐唱：轰隆隆，轰隆隆，111/666 轰隆隆，轰隆隆） 4．学唱歌曲及舞蹈：（10分钟） 师：我们到达目的地了！耶！洋娃娃和小熊已经在家里等着我们了！ （将黑板拉过来（黑板事先藏在去洗手间的过道里），这一面画着洋娃娃和小熊在跳舞。用类似“舞台幕布”的纱布遮挡起来） （打开幕布，露出黑板图画） 师：你看到了什么？ 师：它们在干什么？ 师：你知道它们在跳什么舞么？它们是怎么跳的呢？ 师：我发现每个孩子都观察得很仔细。那就让我们一起来听一听吧！ 第一遍：教师清唱一遍。 师：现在老师来问你们，它们跳的什么舞？它们是怎么跳的？ 师：听得真认真，现在老师再请你们认真听一遍。 第二遍：孩子们，现在请你们和老师一起看着图谱唱一遍。 （这一遍把重点歌词疏通：点点头、笑起来。121的音高。） 图谱演唱：边画边唱。（清唱）注意121用手拍。 第三遍：（老师戴上一个洋娃娃的头饰。） 师：哪一个勇敢的小朋友愿意做蒋老师的舞伴一起来跳一跳呢？ 师：当洋娃娃和小熊跳舞的时候，请你们为我们伴唱好么？（用手示意自己是洋娃娃、幼儿是小熊） （播放伴奏跳舞） 第四遍：老师边跳边讲解舞蹈动作的要领：当洋娃娃跳舞时小熊要蹲下来，小熊
? 随着PDF格式文件使用的范围越来越广，我们有时候就需要将其他格式的文件转换成PDF文件使用，例如将WORD、excel、ppt 等格式的转换成PDF格式，这里我们就讲怎么转换这些文件到PDF文件。 工具/原料 ?Adobe acrobat pro 8或者以上版本 ?PDF虚拟打印机（例如：PDFfactory Pro 、doPDF、PDF Creator、tinyPDF 等等） ?Microsoft OFFICE 2007或者2010 ?WPS 2007及以上版本 ?文电通PDF plus 9及其他软件 步骤/方法 1.Adobe acrobat pro 8或者以上版本本 人推荐使用等级★★★☆ Adobe acrobat 软件是PDF格式的官方编辑软件，功能很是强大的，软件安装完以后会在你的word、excel软件中加载一个快捷图标，你如果想转换的话可以直接在word、excel等里面点击这个按键将你当前打开的 word、excel、ppt等转换为PDF，此处我讲的是从adobe acrobat软件自身中转换PDF文件。如下图，运行软件点击创建PDF------从文件然后选中你的文件软件就开始直接创建了，如果文件比较大那么你要耐心地等上一会儿，转换完成后直接点保存，保存下来就是PDF格式的了。如下图
如果是要从多个文件创建PDF的话会有如下对话框出来，你选择添加好你要转换的文件（文件的前后顺序用上下箭头调整）然后下一步，组合保存下来就是PDF格式的文件了。
1.PDF虚拟打印机（此处我们以PDF factory pro为例，其他各种PDF打 印机操作基本都差不多.安装前请确认系统的打印服务“Print Spooler”不是禁用状态！某些优化软件会禁用打印服务而导致安装失败！）本人推荐使用等级★★★★☆ 首先是安装软件，装完以后去控制面板--------打印机那项查看里面应该会有一个新增加的名为PDFfactory pro的打印机如右图，不同的PDF虚拟打印机生成的打印机的名字也不一样。 然后就是转换了，如果我们要转换word文件，那么我们先双击打开要转换的word文件，然后文件-----打印弹出打印界面，打印机那项选择新安装的pdffactory pro 打印机（这一步是关键），其他默认就可以了 如图 然后点确定就可以了，弹出PDFfactory pro的界面，带有预览的你只要点下面的保存，然后保存下来就是PDF文件了。PDF factory 功能比较强大，里面有很多设置的项目包括字体内嵌、加密等等，还有就是最重要的一点就是PDF factory即使你不注册也可以一直使用，只是会在你生成的PDF文件的最下方多一个红色公司链接而已，如果是自己使用就无所谓啦。 当然，也有免费版的PDF虚拟打印机，例如：doPDF 这种方法的通用性比较强，理论上任何电子版的文件只要可以打印的都是可以通过这个方法来实现转成PDF文件的，例如：CAD文件、PPT文件、PCB文件、图片格式、网页等等。 2.Microsoft OFFICE 2007或者2010 本 人推荐使用等级★★★★ 如果你使用的是微软的office2007或者最新的2010软件，那么恭喜你，你要将word、excel等office类的文件转换成PDF就十分方便了。
第 5 次课
4、计算 5、 注意事项 （1）水及样品必须装满密度瓶，瓶内不得有气泡。 （2）不得用手直接接触密度瓶球部，应带隔热手套取拿瓶颈或用工具夹取。 （3）水浴中的水必须清洁无油污 （4）天平室温度不得高于20℃ （二）密度计法 1、仪器类型 10分钟 配合图片 20分钟 d 20 20 102m m m m --= 普通密度计 附有温度计的糖锤度计 d 204 d 2020 = ×0.99823
锤度密度计 波美密度计 （1）普通密度计 刻度标准温度：20℃ 类型轻表刻度值小于1的（0.700~1.000）， 测量比水轻的液体 重表刻度值大于1的（1.000~2.000），测量比水重的液体
（2）锤度计 锤度计是专用于测定糖液浓度的密度计。 刻度方法：以20℃为标准温度，蔗糖溶液质量百分浓度为刻度，以符号oBx表示。 常用类型：0~6 oBx ，5~11 oBx ，10~16 oBx ，15~21 oBx等读数校正：若测定温度不在标准温度（20℃），应进行温度校正，校正方法如下： 当T ＞20℃刻度读数＋校正值 当T ＜20℃刻度读数－校正值 附有温度计的糖锤度计
锤度密度计 2、密度计测定方法 均匀待测样——量筒——水平读取液面与刻度相交处的刻度数 密度计 第二节折光法 折光法：通过测量物质的折光率对物质进行分析的方法 一、折射率的测定意义 二、常用折光仪 1、阿贝折光计 （1）测定数据 折射率 糖液浓度或可溶性固形物含量 （2）使用方法 用蒸馏水或标准玻璃块校正仪器→样品测定 （3）读数温度校正当T ＞20℃刻度读数＋校正值 当T ＜20℃刻度读数－校正值 第三节旋光法
《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标】： 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】： 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 二、舞会任务（学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。 过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？ 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。
文本从Excel转换成另一种格式常常会出现各种问题，如文字乱码、转换空白等，特别是其他国家语言在中文操作系统下更容易出现乱码问题，当然这也不是绝对的，有时可能是转换器的问题。下面下载吧小编给大家分享几种参考解决方法。 乱码问题一般跟使用的Excel转PDF转换器软件有很大关系，下载吧小编推荐迅捷excel转换成pdf 转换器6和在线免费PDF转换网站来将Excel转换为PDF。遇到乱码问题尝试这两款软件能否解决。 PC端PDF转换软件Excel转PDF(推荐) PC端PDF转换软件是一款Excel转换PDF的便捷工具，清爽、小巧，使用它你能方便的将任何格式转换成PDF，本软件是诸多功能转换器的集成品，友好的界面能够帮你选择各种不同的转换方式源文件和自定义输出选项，并且快速完整的转换出来，让你更好的去创建文档，修改文档，并且快速完成一系列工作。 1.左键点击“添加文件/文件夹“，打开方式选择Excel，同时在左列的格式选项中选择“，Excel转PDF”。目前高级版提供更多的转换功能，如文件转Word、文件转Excel、文件转PPT、文件转换HTML、图片转PDF、文件转TXT、文件转IMG、Word转PDF、PPT转PDF、Excel转PDF、PDF切割、PDF合并、PDF 解密、PDF压缩、PDF图片获取。 2.输出中选出PDF文档存储位置，可以保存在“原文件夹”，也可以“自定义”文件夹，所有设置完成后按下“开始转换”按钮，转换即可开始......，转换好的文档会以“PDF格式”呈现在文件列表中，我们直接打开旁边的的文件夹就可以看到转换效果了。 百度：在线PDF转换器 免费PDF转换网站号称是目前最为精准的Excel转PDF文件转换器，使用免费PDF转换网站进行转换Excel文件你可以快速而方便的提取/编辑Excel文件，不仅可以将Excel文件转换成PDF文件还可以将Word\PPT转成PDF文本格式的文件，最重要的是它是完全免费的，而且不用安装。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案 【教学目标】： 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】： 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 二、舞会任务（学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。 过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？ 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。 （1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）发放头饰奖
如何将pdf文件转换成excel文件 如何将pdf转换成excel这是很多网友经常问到的问题，pdf转换成excel本不是一个技术活，利用一些小技巧和工具，其实你会发现如何将pdf转换成excel是很容易的，以下的pdf转换成excel方法大全让你如何将pdf转换成excel非常轻松,而且是免费的。 在实际使用和操作的过程当中，用户也无需做任何设置，仅仅需要通过以下三个步骤即可：
第一步：上传需要转换的pdf文件; 第二步：等待服务器后台转换和处理完成; 第三步：离线下载转换后的文件。 1. 如何将pdf转换成excel-莫忘“复制/粘贴”大法 在寻找如何将pdf转换成excel的“高级”办法之前，不妨先试一下最傻瓜的方法：打开PDF文档，复制全文;然后，在excel中粘贴。如果文档格式不复杂，这样得到的excel就够用了。 2. 如何将pdf转换成excel-Gmail、QQ邮箱中直接查看PDF格式 Gmail邮箱很早就解决了如何将pdf转换成excel的问题。把PDF文档作为附件发送至Gmail邮箱，在附件一侧，点击“查看”链接，进入在线PDF阅读器后，点击“纯
html”链接，即可以网页格式显示pdf内容。如果你一定需要doc格式，请复制html内容到excel。 而QQ邮箱中，PDF附件旁边也有类似的“纯文本方式查看”链接，只是相比Gmail，缺少文字格式。另外一个好处就是：这种转换还能破解PDF防止复制内容的限制。 优点：速度快、可信、很多人已经有Gmail信箱或 者QQ邮箱啦;各种语言编码的文字都可以转换。 缺点：pdf中的图片好像有问题。
小学二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞 》教学设计与反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 第一课时：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 一、教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 二、教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 三、教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 四、教具安排：多媒体课件、录音----------------精选公文范文----------------1机 五、教学过程 （一）、律动 学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演）师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年级的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧. （二）、音乐游戏:“猜一猜，学一学” 1.师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？” 师：“让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.
2.播放音乐片段A 师：”小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么? 生：因为音乐听上去速度快，活泼…… 师:你能用动作来表现吗? ----------------精选公文范文----------------23.播放音乐片段B 师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗? （学生自由想像：大象、xx、狮子……） 师：”你为什么觉得是这种动物呢？“ （学生：因为音乐很沉重，速度慢……） （三）、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞) 师：”小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧“ 学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律（四）、学唱歌曲 1、看课件,xx 师：”洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?“（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 师提问（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?----------------精选公文范文----------------3从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……） 2.用”la“”beng“进行模唱旋律 师:让我们也来学学洋娃娃用”la“来感受一下快乐的心情吧 师:再来学学小熊用”beng“来感受一下快乐的心情吧
洋娃娃和小熊跳舞 【教学目标】： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的实行律动 3、初步训练学生歌词创作的水平，发挥学生的想像、创造水平 【教学重点、难点】： 【教具安排】：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干 【教学过程】 一、律动 学生(听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时实行表演） 师：小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧. 二、音乐游戏：“猜一猜，学一学” 1. 师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..） 师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party 呢. 2. 播放音乐片段A 师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么? 生：因为音乐听上去速度快，活泼…… 师：你能用动作来表现吗? 3.播放音乐片段B 师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗? （学生自由想像：大象、老虎、狮子……） 师：“你为什么觉得是这种动物呢？” （学生：因为音乐很沉重，速度慢……） 三、音乐游戏：模仿动物律动(背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞) 师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧” 学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律 四、学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 师提问（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……） 2.用“la””beng”实行模唱旋律 师：让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧 师：再来学学小熊用” beng”来感受一下快乐的心情吧 3、按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。