《各种各样的花》习题1

《各种各样的花》作业设计方案第一课时一、教学背景分析在幼儿园的自然科学教学中，植物是一个重要的内容。

而花作为植物的繁殖器官，具有丰富多彩的外表和形态，是幼儿喜爱的主题之一。

通过学习花的知识，可以培养幼儿的观察、分析和思考能力，同时激发他们对大自然的好奇心和热爱。

二、教学目标1. 能够认识并分辨各种常见的花卉，如玫瑰、向日葵、康乃馨等。

2. 能够描述花朵的外表特征、颜色和香味。

3. 能够了解花卉的生长环境、生长习性和养护方法。

4. 能够培养幼儿的观察和动手能力，如用泥巴模仿插花、画花等。

三、教学内容1. 各种各样的花卉介绍：包括常见的花卉种类及其外表特征。

2. 花卉的颜色和香味：让幼儿感受各种花卉的颜色和香味，并学会描述。

3. 花卉的生长环境：了解花卉的生长条件和栽培方法。

4. 花卉的艺术表现：让幼儿通过画画、插花等方式，表现对花卉的喜爱和理解。

四、教学活动设计1. 观察花卉：准备各种不同的花卉，让幼儿观察花朵的形态、颜色和香味，并用简单的语言描述。

2. 制作花卉图鉴：让幼儿选择自己喜欢的花卉，用纸板、颜料等材料制作花卉图鉴，包括花朵的形态、颜色等信息。

3. 种植花卉：在教室或者园所的花园里种植一些花卉，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

4. 花艺手工：让幼儿用彩泥模仿花卉制作花瓶插花，或者用画笔画出自己心目中的花卉形象。

五、教学评估方式1. 观察记录：教师可以通过观察幼儿对花卉的反应、描述和制作作品等，来评估幼儿的学习情况。

2. 作品展示：让幼儿展示自己的花卉图鉴、花瓶插花作品，通过欣赏作品来评价幼儿对花卉的理解和表现能力。

六、教学实施计划第一周：介绍各种不同的花卉，并进行观察和描述。

第二周：制作花卉图鉴，加深对花卉的了解。

第三周：种植花卉，关注花卉的生长过程。

第四周：进行花艺手工活动，让幼儿动手表现对花卉的喜爱。

七、教学反思本次课程设计旨在通过“各种各样的花”主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解植物花卉的知识，培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。

四年级下册语文第六课小练笔仿写各种各样的花
清晨，牡丹花绽开了笑脸，向日葵迎着太阳露出了微笑；八九点钟，蝴蝶花迎来了第一批客人。

过了小桥往西就来到了芍药园，我们顺着芍药园一路往北沿路观赏，正是芍药盛开的季节，有粉色的，玫红色的，渐变色的，各式各样，引人注目。

继续沿着天鹅湖往南走，经过一个望湖亭的路口后，就能看到郁金香园了，我们算是来的正是时候，满园的郁金香盛开了，我们沿着郁金香园继续往南，很快就看到东南门了，我们正好从东南门出来，结束了植物园的游览。

《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。

这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。

课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。

为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。

通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。

学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。

第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。

因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。

【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。

过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。

2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。

情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。

2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。

【重点难点】重点：花的专题研究。

难点：分辨完全花和不完全花。

《各种各样的花》教案
【教学目标】
科学概念：
1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花；有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊，根据花蕊可以把花分为单性花和两性花。

过程与方法：
1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。

2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。

情感、态度、价值观：
能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。

【教学重点】花的专题研究。

【教学难点】分辨完全花和不完全花。

【教学准备】
教师准备完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。

【教学过程】
一、引入
回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。

问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。

板书课题：各种各样的花
二、探究过程
1、花的专题观察。

（1）小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。

（2）交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式。

（3）供参考的研究专题：
校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片研究；花的大小；雄蕊和蕊；统计花的颜色；花的香臭等。

（4）研究的方法：数一数、统计、测量等。

各种各样的花教案《各种各样的花》一、教学目标让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。

培养学生的观察力和想象力。

激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重难点教学重点：让学生了解不同种类的花的特点和生长环境。

教学难点：如何让学生通过观察和想象，感受花的美丽和神奇。

三、教学方法讲授法：讲解不同种类的花的特点和生长环境。

观察法：让学生观察不同种类的花的形状、颜色、大小等特征。

讨论法：组织学生讨论花的美丽和神奇之处，以及如何保护花。

实践法：让学生亲手种植一种花，观察其生长过程。

四、教学过程导入新课播放一段关于花的视频，让学生感受花的美丽和神奇。

提问学生是否喜欢花，喜欢哪种花，为什么喜欢花。

讲授新课讲解不同种类的花的特点和生长环境。

例如，玫瑰是一种常见的花，它的颜色鲜艳，香气浓郁，适合生长在阳光充足、土壤肥沃的环境中；菊花是一种秋季开放的花，它的颜色多样，形状各异，适合生长在气候凉爽、土壤湿润的环境中。

让学生观察不同种类的花的图片，了解它们的形状、颜色、大小等特征。

组织学生讨论花的美丽和神奇之处，以及如何保护花。

例如，花可以美化环境，给人们带来愉悦的心情；花是植物的生殖器官，它们通过花粉传播来繁殖后代；我们应该爱护花，不随意采摘花，不破坏花的生长环境。

实践活动让学生亲手种植一种花，观察其生长过程。

例如，可以让学生种植一盆向日葵，每天观察它的生长情况，记录它的生长变化。

组织学生参观花园或植物园，让他们亲身感受花的美丽和神奇。

课堂小结总结本节课所学的内容，让学生回顾不同种类的花的特点和生长环境，以及花的美丽和神奇之处。

强调保护花的重要性，鼓励学生在日常生活中爱护花，保护环境。

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 4. ◦ ◦布置作业让学生回家后，观察自己家里或周围的花，了解它们的特点和生长环境，并记录下来。

让学生画一幅自己喜欢的花的画，或者写一篇关于花的作文。

幼儿园大班各种各样的花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术公开课教案及教学反思《各种各样的花》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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描写各种各样的花唉，要说花啊，那可真是五花八门，比我去年夏天在菜市场挑西瓜还费劲！那次挑西瓜，一个比一个圆，一个比一个大，我愣是转悠了半小时，最后挑了个看着最“老实”的，结果回家切开，里面空心！跟这花似的，看着都好看，可仔细一瞧，各有千秋，各有各的“小心思”。

先说玫瑰吧，那红艳艳的，像涂了层口红似的，特别招摇，妥妥的“人间富贵花”气质。

我表姐结婚，就收到了好多玫瑰，红的、粉的，差点把她淹没了。

我偷偷掐了一片玫瑰花瓣，闻了闻，嗯，确实是香，但是这香气有点侵略性，跟香水似的，冲的我脑子有点晕。

跟那空心西瓜一样，外表看着好，内里未必经得住考验。

然后是向日葵，这玩意儿就实在多了，大大咧咧的，跟个傻大个儿似的，就一个劲儿冲着太阳，憨厚可爱。

我以前在乡下奶奶家住过一段时间，门口就种了一大片向日葵，个个都比我还高！记得有一次，我跟小伙伴们在向日葵地里玩捉迷藏，那花盘简直就是天然的藏身之处，又大又厚实，太阳晒着也热乎乎的，躲里面舒服极了。

就是那时候，我发现向日葵花盘上的小碎花，仔细看，其实也是挺精致的，就跟一个个小小的太阳似的。

这花啊，虽然看着粗犷，细节上也挺讲究的。

再来说说我特别喜欢的雏菊，小小的，白白净净的，一簇一簇的，特别清纯。

我妈喜欢在阳台上种花，就种了一盆雏菊，每天都精心的浇水、施肥，那盆雏菊长得特别茂盛，开了一朵又一朵的小花。

我妈还经常跟我说，这雏菊啊，生命力顽强，就算不小心被我弄坏了叶子，过几天也能重新长出来。

嗯，跟人一样，有些外表柔弱的，内里其实也挺坚强的，就像我妈在艰苦条件下养育我的那二十几年一样。

最后，不得不提一提我家楼下那棵老玉兰树。

春天的时候，它开满了洁白的花朵，一股浓郁的花香飘满了整个小区，那香味，清冽又甜美，比什么香水都好闻！我每天早上上班经过那里，都会忍不住深吸一口气，感觉一天都精神抖擞了。

这老玉兰啊，屹立在那里几十年了，经历了风吹雨打，依然生机勃勃。

嗯，花，不只是好看，更是生命力的象征啊，就像我妈，她那勤劳的双手，也象征着春天的生机与活力。