说明:本课程期末复习内容包括三部分:
1.教材Unit 6,Unit 12,Unit 18三个复习单元;
2.中央电大印发的《开放英语(3期末复习指导》(2011.4印刷版内一套样题和两
套模拟题;
3.英语II (1期末复习提纲2011-6(如下
英语II(1期末复习提纲2011-6
一、交际用语
D 1.-Excuse me, how can I get to the nearest supermarket?
-_______________.
A. It‘s not very far from her e
B. The supermarket is very large
C. The goods there are very expensive
D. Sorry, sir. I‘m a stranger here myself.
C 2.I have an appointment with Dr. Johnson.
— ____________________.
A. The appointment is put off
B. You look sick and weak
C. Please wait for minute. He is busy now
D. Tell me your ID number
A 3.Afternoon, sir. Where to?
— ___________________.
A. Please get me to the airport
B. please pick me up next time
C. I‘ve bee n to the airport
D. The plane will take off in an hour
C 4.— Can I help you to get it down?
— .
A. No problem
B. Yes. Let‘s get it
C. Thanks. It‘s so nice of you
D. It‘s no trouble at all
D 5.—I‘m trying to call Marie, but there‘s no answer.— .
A. I didn‘t realize that
B. Here is a message for her
C. I‘m really sorry about it
D. Re ally? Maybe she‘s out
D 6.— Are you sure about that?
— .
A. You needn‘t worry about that
B. I like the idea.
C. Oh, no. I‘m afraid of that
D. Oh, yes. I‘m absolutely positive
A 7.— Would you like to see the menu? — .
A. No, thanks. I already know what to order
B. Your menu is very clear
C. I hear the food here is tasty
D. The setting is very comfortable
B 8.—What if my computer doesn‘t work? — .
A. I‘m not good at computer
B. Ask Anne for help
C. I‘ve called the repair shop
D. There must be something wrong
C 9.—How‘s the movie? Interesting?
— .
A. It was shown late until midnight
B. It was starred by a few famous people
C. Far from. I should have stayed home watching TV
D. I was seated far away in the corner
B 10.— Is this the motel you mentioned? — .
A. It looks comfortable
B. Yes, it‘s as quiet as we expected
C. You‘re so considerate
D. No, the price‘s reasonable
D 11. —Hello, Sally. How‘s everything? — .
A. Good for you
B. Oh, I agree
C. That‘s right
D. Just so-so
A 12. — Excuse me, would you lend me your calculator? — .
A. Certainly. Here you are
B. Please don‘t mention it
C. It‘s no thing
D. Yes, I have a hand
B 13. —I don‘t like the spo rts programs on Sundays. — .
A. So do I
B. Neither do I
C. So am I
D. Neither am I
D 14. —What‘s the problem, Harr y?— .
A. No problem
B. No trouble at all
C. Thank you for asking me about it
D. I can‘t remember where I left my glasses B 15. -Will you go on a picnic with us tomorrow? -_______________.
A. Yes, but I‘ll have English classes
B. Sorry, I have an appointment with Dr. Brown
C. I‘m afraid I have no idea
D. Neither am I
B 16.-Would you like to have dinner with us this evening?
-_________________.
A. I don‘t know
B. Sorry, but this evening I have to go to the airport to meet my parents
C. No, I can‘t
D 17. — May I help you, madam? — ______________.
A. Sorry, I have no idea
B. Yes, I know what to buy
C. You‘d be tter give me a hand
D. Yes, I‘d like 2 kilos of oranges
A 18.-May I know your address?
-_______________.
A. Sure. Here you are
B. I have no idea
C. It‘s f ar from here
A 19.-Can you turn down the radio, please?
-_________________.
A. I‘m sorry, I didn‘t realize it was that loud
B. Please forgive me
C. I‘ll keep it down next time
A 20. —What about going for a walk?
—_______________.
A. Why not? A good idea
B. That‘s all right
C. So, do I
D. Walking is good to you
C 21. —Nice weather, isn‘t it? — .
A. I‘m not sure
B. You know it well
C. Yes, it is
D. Yes, it isn‘t
D 22. — Would you mind if I open the window for a better view? — .
A. That‘s fine, tha nk you
B. Yes, please.
C. Take a seat
D. Of course not
C 23.-Hello, may I talk to the headmaster now?
-_________________.
A. Sorry, you can‘t
B. No, you can‘t
C. sorry, he is busy at the moment
C 24.-Oh, sorry to bother you.
-_________________.
A. Oh, I don‘t know
B. No, you can‘t
C. That‘s okay
二、词汇与结构
D 1. --- What‘s happened to Tom?
---__________to hospital.
A. He‘s taken
B. He‘ll be taken
C. He‘ll take
D. He‘s been taken
D 2. ---Which do you like better, real movies _______ cartoons? --- I prefer cartoons ______ real movies.
A. and, than
B. or, than
C. and, and
D. or, to
B 3. What a fool I have been! Why ______I think of that before?
A. don‘t
B. didn‘t
C. not
D. do
A 4. We must make a difference between ______ language and ______language.
A. spoken, written
B. speaking, written
C. speaking, writing
D. speak, write
A 5. We __________ every day when we were children.
A. used to swim
B. used to swimming
C. use to swim
D. use to swimming
C 6. You must explain ______how they succeeded ________ the experiment.
A. of us, for
B. at us, at
C. to us, in
D. for us, to
D 7. You look _______. What ______ you ________?
A. tire, did…do
B. tiring, have…done
C. tired, do…do
D. tired, have…been doing
D 8. Of all the stories here, I like this one ________. It‘s not interesting at all.
A. most
B. best
C. worst
D. least
D 9. Before she left on the trip, she __________ hard.
A. trained
B. has trained
C. would trained
D. had trained
B 10. He keeps _________ at himself in the mirror.
A. to look
B. looking
C. look
D. looked
C 11. The sun heats the earth, _________ is very important to living things.
A. that
B. what
C. which
D. where
B 12. If the man ________ succeed, he must work as hard as he can.
A. will
B. is to
C. is going to
D. should
A 13. Ancient Greece is the _________ of western civilization.
A. origin
B. source
C. place
D. sources
B 14. Please stop __________. It cannot help the situation.
A. to shout
B. shouting
C. to speak
D. speaking
A 15. The big man has always been eating on the go, _______ he has got stomachache.
A. so
B. however
C. as
D. because
B 16. Let me ___________ the case carefully before I draw a conclusion.
A. look up
B. look into
C. look after
D. look out
D 17. He, as well as I, __________ a student.
A. be
B. am
C. are
D. is
C 18. She _______ her success to hard work and strong will.
A. owns
B. gives
C. owes
D. regards
C 19. Mr. Smith ________ a most important part in the development of our city.
A. took
B. had
C. played
D. made
C 20. I‘d rather stay at home than ________ a walk.
A. taking
B. to take
C. take
D. to be taking
A 21. Mother was busy. Although she was not watching the basketball on TV, she ______ it on the
radio.
A. was listening to
B. was hearing
C. was listening
D. was seeing
A 22. Hardly _________ home when it began to rain.
A. had I got
B. I had got
C. had I arrived in
D. I had arrived at
D 23. I prefer classic music __________ pop music.
A. than
B. on
C. with
D. to
A 24. All the team members tried their best. We lost the game, _________.
A. however
B. therefore
C. since
D. as
B 25. When we were having a meeting, the director _________ the bad news by telephone.
A. was telling
B. was told
C. could tell
D. would tell
B 26. Silk __________ by Chinese for thousands of years now.
A. has used
B. has been used
C. was used
D. is used
B 27. You _______ to lock the door at night.
A. should
B. ought
C. must
D. shall
A 28. Before I got to the cinema, the film _________.
A. had begun
B. has begun
C. is begun
D. was beginning
B 29. The patient acted on the doctor‘s _________ and finally recovered.
A. advices
B. advice
C. advise
D. advises
C 30. A lecture hall is _________ where students attend lectures.
A. there
B. which
C. one
D. that
D 31. Don‘t worry, your watch _________ and you can have it in no time.
A. is repaired
B. has been repaired
C. was repaired
D. is being repaired
B 32. The definition leaves ______ for disagreement.
A. a small room
B. much room
C. great deal room
D. not so big a room
B 33. Not always _________ they want (to.
A. people can do what
B. can people do what
C. people cannot do what
D. can‘t people do what
B 34. Sadam ________ for 25 years.
A. got married
B. was married
C. married
D. were married
C 35. I don‘t want you to make any trouble, _________, I urge you to solve the problem.
A. thus
B. consequently
C. on the contrary
D. just as
B 36. Why ________ the old block of flats _________ demolished next month?
A. are…being
B. is…being
C. has…been
D. have…been
C 37. In the fifties last century many new cities ________ in the desert.
A. bring up
B. make up
C. grew up
D. build up
A 38. More and more people in China now __________ to work regularly.
A. drive
B. drives
C. drove
D. have driven
A 39. At present, the most important thing is that Britain needs _____ more to improve the relationship
with the USA.
A. to do
B. doing
C. to be done
D. do
D 40. That‘s all settled. It _____ talked about.
A. shouldn‘t
B. mustn‘t be
C. can‘t
D. needn‘t be
C 41. After ______ the shopping list, I found that I forgot to buy salt.
A. examining
B. testing
C. checking
D. seeing
B 42. Ann is studying ______ at university.
A. politic
B. politics
C. politician
D. political
C 43. After __________the bid, major construction began in Beijing.
A. win
B. wining
C. winning
D. won
A 44. Be sure to ______ your wife when you come here this evening.
A. bring
B. take
C. get
D. carry
A 45. ---Can I get you a cup of tea?
---_________________________.
A. That‘s very nice of you
B. With pleasure
C. You can, please
D. Thank you for the tea
C 46. Don‘t worry. There is ______ room for all your books here.
A. more
B. much
C. enough
D. some
A 47. ________fine weather it is!
A. What
2012大学英语第二次作业 第一部分：交际用语（共10小题；每小题3分，满分30分） 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、 C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项 1. — Could I borrow your car for a few days? — 所选答案： C. Sure, here your are. Enjoy your journey. 问题 2 得 3 分，满分 3 分 2. — Thank you for inviting me. — ______________ 所选答案： C. Thank you for coming. 问题 3 得 3 分，满分 3 分 3. —May I see your tickets, please? — ______________ 所选答案： C. Sure. 问题 4 得 3 分，满分 3 分 4. — Please help yourself to the seafood. —__________ 所选答案： D. Thanks, but I don't like the seafood. 问题 5 得 3 分，满分 3 分 5. — Can you go to the concert with us this evening? —__________ 所选答案： B. I'd love to, but I'm busy tonight. 问题 6 得 3 分，满分 3 分 6. — Congratulations! Y ou won the first prize in today's speech contest. —__________ 所选答案： C. Thank you. 问题7 得0 分，满分 3 分 7．—I had a really good weekend at my uncle’s. — _______. 所选答案： C. It’s a pleasure 问题8 得 3 分，满分 3 分 8．— Susan, will you please go and empty that drawer? — _______? 所选答案： A. What for 问题9 得 3 分，满分 3 分 9— What do you want to do next? We have half an hour until the basketball game. — _________．Whatever you want to do is fine with me. 所选答案： B. It’s up to you 问题10 得 3 分，满分 3 分 10．— How about putting some pictures into the report? — ________ A picture is worth a thousand words.
《大学英语》课程教学大纲 COLLEGE ENGLISH 执笔者：吴勇 审核人：易强 编写日期：2017年10月 二、课程简述 《大学英语》课程是我校非英语专业本科基础阶段的公共基础课，旨在提高学生的英语综合能力和素质，安排在第一、二学年的四个学期开设。根据我校实际情况，《大学英语》课程实行分级教学，第一学期修读《大学英语1》，第二学期修读《大学英语2》，第三学期修读《大学英语（跨文化交际英语）》，第四学期修读《大学英语（学术英语）》。大学英语课程每学期48学时，3学分，两学期合计96学时，6学分，四学期合计192学时，12学分。本课程根据教育部制订的《大学英语教学指南》（2014）及我校人才培养定位实
际情况确定其教学内容和制订其教学大纲。 本课程的教学对象是我校非英语专业的本科生，入学时他们应已掌握基本的英语语音、词汇及语法知识，书面和口语表达具备一定的语篇组织及跨文化交际能力，接近或达到《高中英语课程标准》8级水平，少数学生超过8级以上水平。 三、课程的性质、目的和任务 《大学英语》课程是高等教育的有机组成部分，是大学生必修的一门基础课程，兼有工具性和人文性双重性质。所谓工具性，就是要在高中英语教学的基础上进一步提高学生通用英语技能（听、说、读、写、译）及专门用途英语能力（学习学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力）。就人文性而言，就是进行跨文化教育，了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力，提高个人综合素质和全面发展。 《大学英语》课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的课程体系。本课程教学旨在提高学生英语综合应用能力，特别是听说能力，强调教学过程必须满足学生学习的自主性和个性化。为此，在分级教学、分类指导的教学原则指导下，通过第一课堂、第二课堂、多媒体网络和外语自主学习相结合，使学生根据自己英语水平、语言能力和个人发展需要，利用多媒体网络课件和参加自己感兴趣的第二课堂教学活动等来提高语言应用能力。在广泛利用现代教育技术的同时，注意传统教学方法与现代教学手段的有机结合，
小学二年级英语单词表上海小学一二年级英语单词汇总 morning 早上 afternoon 下午 evening 傍晚 night 晚上today 今天 yesterday昨天 tomorrow 明天 week 星期 Sunday 星期日 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday星期六 January 一月 Fepuary二月 March三月 April 四月 May五月June 六月 July 七月 August八月 September 九月 October 十月November 十一月 December十二月 birthday 生日 happy party 晚会 year 年 spring春 summer夏 autumn 秋 winter冬 形容词: big 大的 small小的 tall高的 short 矮的，短的 long长的fat 胖的 thin 瘦的 young 年轻的 old 年老的，旧的 sweet 甜的warm 暖和的 hot 热的 cool 凉爽的 cold 冷的 nice 美丽的beautiful 美丽的 kind 好心的 dear 亲爱的 naughty 顽皮的good好 well 好 fine 好 yummy好吃的 数词:
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nieen 十九 twenty 二十 much多少 many 许多 dance 跳舞 sing 唱歌 song歌曲 draw 画画 ride 骑 skip 跳绳 read 读书 see看 look 看见 play 玩 fly 放，飞 touch 摸smell 闻 taste 尝 pick 摘，捡 run 跑 write 写 swim 游泳 jump 跳 climb 爬 use 用 cut 切 open 打开 close 关上 hop 单脚跳 try 试一试 point指向 eat 吃 meat 肉 meet 遇到 please 请sorry对不起 thank谢谢 e 来 go去 sit 坐 sit drow坐下（drow 下） stand 站立 stand up起立（up 上） give 给 show出示、显示 clap拍 say 说 raise举起 put 放 wave 挥 fell摸（well 好）wash洗 love爱 like喜欢 do 做 make 让 follow跟随 listen听 家庭成员: family 家庭 Mr先生 Mrs夫人 Miss 小姐 grandfather 爷爷，外公 grandmother 奶奶, 外婆 father(daddy,dad) 爸爸 mother( mummy,mum ) 妈妈 pother 哥哥，
二年级英语的语法知识点归纳 二年级英语的语法知识点归纳1：宾语 一、名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。 二、代词作宾语 He didn't say anything. 他什么也没说。 三、数词作宾语 How many do you want? - I want two. 你要几个 ?- 我要两个。
四、名词化的形容词作宾语They sent the injured to hospital.他们把伤员送到医院。 五、不定式或ing 形式作宾语They asked to see my passport.他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。 六、从句作宾语 Did you write down what he said?
你把他的话记下了没有? 二年级英语的语法知识点归纳2：名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如： John is a student student 是普通名词， John 是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词 the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词 与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词 —— 可以数的名词 不可数名词 —— 数不清 (没有复数 ) Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 完成日期2018年4月16日 课程代码110004 课程名称大学英语A（专）评阅教师（教师填写） 得分（教师填写） 评阅时间2018年X月X日第 2 次任务 共 4 次任务
江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 2 答题纸 I. 选择填空（每小题2分，共20 分） II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分） III. 阅读理解（每小题2 分，共40 分） IV. 完成句子（每小题3 分，共30 分） 1.a foolish idea 2. we didn’t see anyone all day 3. any money on herself 4. deal with the problem 5. the weather conditions 6. is best known for 7. are different from each other 8.important for you to pass the exam 9.Will benefit from a free medical examination 10. apply for a job 教师评语：。
江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 2 试题 I. Choose the choice that best fits into the blank.（每小题 2 分，共 20 分） 1. There ______ only a few eggs and there ______ not much milk left in the refrigerator. A. is, are B. is, is C. are, are D. are, is 2. Xiao Li ______ in this school since 2008. A. has been teaching B. has teaching C. taught D. teaches 3. The road is so slippery. It ______ . A. might snow soon B. must snow soon C. must have snowed D. may be snowing now 4. Li Ping got a new job and she ______. A. doesn’t work here no longer B. doesn’t work here any longer C. works here no longer D. works here any longer 5. – Do you know who he is? –He ______ familiar, but I’m not sure who he is. A. tastes B. feels C. smells D. looks 6. If the card ________, customers should report the loss as soon as possible A. has lost B. lost C. is lost D. loses 7. I use the short-wave radio to get the ________ financial news. A. last B. latter C. latest D. later 8. I was working part-time last Saturday, otherwise I _________ you in the football game. A. would like B. joined C. should join D. could have joined 9. Jack made a promise __________ he would return the money to me within three days. A. what B. when C. that D. which 10. As a rule, the employer paid the workers __________. A. by an hour B. by the hour C. by hour D. by hours II. Complete the dialogue with the expressions given in the box.（每小题2分，共10分） A. Why don’t you B. What about C. planning to D. I’m going to E. I will Hans: What are you 1 do after class? Mark: I’m going to play basketball. 2 you? Hans: Well, 3 stay in the classroom and do the homework. Mark: 4 take a break first? Hans: Maybe 5 , you know, go out for a walk. Mark: That’s better
大学英语课程教学大纲 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
《大学英语》课程教学大纲课程编码： 课程名称：大学英语 College English 课程类型：公共基础 课程学时： 开设学期：第一至第四学期 适用对象：非英语专业大专 一、课程的性质、目的和任务 本课程属于公共必修课，是高校基础教育的一个重要组成部分，是提高学生综合素质的重要途径之一。大学英语教学以语言应用技能为先，融语言知识、学习策略和跨文化交际为一体，以外语教学理论为指导，并集合多种教学模式和教学手段的完整的教学体系。大学英语教学应从实际出发，立足于“国际化、大众化、人本化”，培养学生的语言实际应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往特别是国际交流中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 大学英语的课程性质：大学英语是一门实践性较强的必修基础课程。旨在全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养。教学模式为以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；逐步将原来的以评价语法、阅读为主转变为以听懂为主、以实用为主。 大学英语的教学目的：使教学对象达到教学大纲所规定的英语水平要求，掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，具有较高的听、说、写、译能力和较强的阅读能力。通过学习，使英语成为学生交流专业信息、发挥专业特长的有力工具，使学生在毕业时能够用英语有效地进行口头和书面交流，用英语作为工具直接开展工作。大学英语教学应着力培养、提高学生的综合人文素养，使学生具有较好的语言功底和较强的跨文化意识，以适应我国社会发展和经济建设的需要。 大学英语的教学任务：是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 二、课程的基本要求 大学英语教学的基本原则： 1. 大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。因此，课程必须多样化，要尽量多地向学生提供除大学英语基础课程外的各种应用性课程和文化交际性课程，为学生创造和提供更多的自我发展的机会。 2.大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展。为培养他们积极主动的学习方法，形成有效的学习策略。要采用课堂教学和自主学习
H A P P Y E N G L I S H H A P P Y T I M E 一年级上册 一、 Look, my dad.看，这是我的爸爸。 dad爸 mum 妈 grandma祖母 grandpa祖父 ［d?d］［m?m］［′gr?ndma:］［′gr?ndpa:］ 二、 A banana for you, Grandma. 奶奶，请吃一个香蕉。 peach 桃子 banana 香蕉 watermelon 西瓜 orange橘子 apple苹果[pi:t?] [b?′nɑ:n?] [′w?:t?mel?n] [′?rin d?] [′?pl] 三、 My apple is red. 我的苹果是红色的。 red红色的 yellow 黄色的 green绿色的 pink粉色的 orange 橙色的 [red] [′jel?u] [ɡri:n] [pi?k] [′?rin d?] dark黑色的 blue 蓝色的 white白色的 gray灰色的 [dɑ:k] [blu:] [hwait] [ɡrei] 四、Give me a marker, please.请给我一块橡皮。 pencil铅笔 bag书包 eraser橡皮 ruler尺子 marker彩笔 [′pens?l] [b?ɡ] [i′reiz?] [′ru:l?] [′mɑ:k?] pencil-box文具盒 knife 小刀 pen钢笔 book书 [b?ks][naif] [pen] [buk] 五、 I want a puppy. 我想要一只小狗。 bird 鸟 puppy 小狗 fish鱼 chick小鸡 kitten小猫 [b?:d] [′p?pi] [fi?] [t?ik] [′kitn] monkey猴子 pig 猪 rabbit兔子 [′m??ki] [piɡ] [′r?bit] 六、 How many puppies? 有多少只小狗？ one一 two 二 three 三 four四 five五 [w?n] [tu:] [θri:] [f?:] [faiv]
小学二年级英语下册语法知识总结 课标要求 语法是同学们学好英语必不可少的助手和工具。其实它就是一种语言规律，就是把合适的词放在合适的位置的艺术。学好语法，必然会为同学们更好地掌握和运用语言规律带来极大的帮助，那么就让我们一同走近语法，从头开始学习吧! 语法 语法内容概述 词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在句子中独立担任成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。 实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词 名词Noun﹙n.﹚表示人或事物的名称例词 apple, dog, desk 数词Numeral﹙num.﹚表示数量或顺序例词hundred, first 形容词Adjicti*e﹙adj.﹚表示人或事物的特征，修饰名词例词fine, young, small 副词Ad*erb﹙ad*.﹚表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词例词there, yes, well 代词Pronoun﹙pron.﹚用来代替名词、形容词或数词例词those, something
动词Verb﹙*.﹚表示动作和状态例词play, wash, go 虚词分为介词、冠词、连词、感叹词 介词Preposition﹙prep.﹚位于名词、代词等前面，说明书句中词与词之间的关系例词on, under 冠词Article﹙art.﹚用天名词前面，帮助说明所指的人或事物例词the, a, an 连词Conjunction﹙conj.﹚用于连接词与词、短语与短语或句子与句子例词or, and, but 网络搜集整理，仅供参考
《大学英语》二级课程教学大纲 (College English Band 2) 一、简要说明： 参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务： 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、教学基本要求和方法： （一）教学基本要求 1.听力能力要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节 目，语速为每分钟110词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 2.口语能力要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家 的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。 能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读能力要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、 难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 写作能力要求：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见 的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2800个单词和800个词组，其中1000为积极词汇。要求学生能 够在认知的基础上熟练运用。 （二）教学基本方法 1. 授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；以学生为中心，积极引导学生参与小 组讨论，角色扮演等课堂活动；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。 2. 课内外相结合，讲习与讨论相结合；根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适 当采用有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目： 1. 《全新版大学英语》（综合教程）第二册 2. 《全新版大学英语》（综合教程教师用书）第二册 3. 《大学体验英语听说教程》第二册 4. 《大学体验英语快速阅读教程》第二册 五、学分和学时分配： 本课程共256学时，16学分。二级64学时，4学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成8个单元《全新版大学英语（综合教程）》讲授内容，每单元6学时；完成18个单元《大学体验英语快速阅读教程》讲授内容，每单元0.5学时。另外4学时安排小测与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。
间： morning 早上afternoon 下午evening 傍晚 night 晚上today 今天 yesterday昨天tomorrow明天week星期Sunday 星期日 Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五Saturday星期六 January一月February二月March三月April四月May五月 June六月July七月August八月September九月October十月 November十一月December十二月birthday生日happy快乐 party 晚会year年spring 春summer夏autumn秋winter冬 形容词: big 大的small小的tall高的short 矮的，短的long长的fat 胖的 thin 瘦的young 年轻的old 年老的，旧的sweet 甜的 warm 暖和的hot 热的cool 凉爽的cold 冷的 nice 美丽的beautiful 美丽的kind 好心的dear 亲爱的 naughty 顽皮的good好well好fine 好yummy好吃的 数词: one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十much多少many许多 动词：
小学二年级上学期英语语法总结 语法总结 1. play与球类搭配时，中间不加the 例如：play football踢足球 play basketball 打篮球 2. play与乐器搭配时，中间要加the 例如：play the flute吹笛子、演奏笛子 play the drums 打鼓 注：play与乐器搭配时，中间加the,但是也可以加像her, his, my, your,形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。 常见的错误： play the football 错误 play the basketball 错误 play flute 错误 play drums 错误 3. 要想表达：在某个季节”，那么直接在季节前加in 例如：in spring在春季 in summer在夏季 in autumn在秋季 in winter在冬季 常见的错误：
in the summer （错误） at winter （错误） at the spring （错误） on autumn （错误） 4. 要想表达：在早、中、晚”，那么用in the再加上早中晚 例如：in the morning 在早晨、在上午 in the afternoon 在中午、在下午等in the evening 在晚上 常见的错误： in morning （错误） at afternoon （错误） in evening （错误） 注：night特殊，要用at 例如：at night在晚上 5. 在几点钟前面要用at,无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。 例如：at five o ' ciocE点 at half past eleven 在十一点半 at twelve ten 在十二点十分 常见的错误：at the five o ' CoCk in half past ten 错误 on the ten o ' COCk
一、单项选择题。本大题共40个小题，每小题2.5 分，共100.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. —What a poor job I’ve done! —_______ 2. ( D ) 1. Do it again. 2. 3. You can do it. 4. 5. Do your best! 6. 7. Don’t be upset. No one can do it better than you. 8. 3. —Are you doing anything special on Friday, Bill? —_______ —Oh, what a pity! 4. ( B ) 1. No, nothing special 2. 3. Yes, I have promised to call on some friends 4. 5. Yes, of course 6. 7. No, I’m not sure. Why? 8. 1. —I’d like to make an appointment with Mr. White. —_______ 2. ( C ) 1.
Sorry, he is busy at the moment. 2. 3. Why didn’t you call earlier? 4. 5. Certainly. May I know your name? 6. 7. Sorry. He doesn’t want to see you. 8. 1. —This is the worst film ever produced. Do you think so? —_______ 2. ( B ) 1. You’re wrong 2. 3. I don’t think so, I’m afraid 4. 5. Not at all 6. 7. No, that’s not real 8. 1. —My dear! I made a mistake again. —_______ 2. ( B ) 1. Be careful. 2. 3. Don’t w orry. We can do something to make up for it. 4. 5. What a pity!
大学英语基础教程（零起点）课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制 二、教学时数：272学时,第一、二、三、四、五、六学期开设。第一、二学期周学时4，第三、四、五、六学期周学时2。 三、适用专业：非英语专业外语类各专业（英语为零起点的学生） 四、课程性质与任务 大学英语基础教程（零起点）课程是非英语专业大学本科生（零起点）的一门基础课程，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。课程的任务在于传授语言基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养学生自主学习的能力。 五、教学目的与基本要求 （一）教学目的 大学英语基础教程（零起点）通过课堂内外各种教与学的活动，使非英语专业大学本科生（零起点）在规定的学时内掌握英语语音、基本语法、基本词汇和正确的学习方法，强调听、说、读、写、译等技能的培养，具备用英语进行交际的初步能力，同时对英语国家和文化有初步了解，并为全面提高英语运用能力打下较好的基础。 （二）教学要求 1.语音 要求学生掌握国际音标，基本的读音规则：意群、停顿、连读，及各类简单句的基本语调。 2.词汇 词汇掌握量应达到3000个单词以及由这些词构成的常用词组，并培养按照基本构词法识别和掌握生词的能力。 3.语法 要求学生掌握各种词类的概念﹑分类和基本用法，掌握各种时态的用法，掌握简单句和复合句的基本结构及用法，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 4.阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个单词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。 5.听力能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110字的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 6.表述能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 7.写作能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100个单词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 8.翻译能力 能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。 六、教材与教学参考书 教材：名称:《大学英语基础教程（零起点）》 作者：李桂兰主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年9月出版 教材类型：一般教材 教学参考书：名称：《大学英语基础教程（零起点）教师手册》 作者：郭建荣等主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年10月出版
yellow white two tiger three ten strawberry a.黄色的 n. 黄色 a.白色的 n. 白色 num.二 n.老虎 num.三 num.十 n.草莓 six seven school ruler red rabbit purple num.六 num.七 n.学校 n. 统治者；支配者； 尺；直尺 n. 红色 a. 红色的 n. 兔，家兔 n.紫色 a. 紫色的
pink pineapple pencil case pencil pear peach panda a.粉红色的；桃红色 的 n.菠萝 n. 铅笔盒；文具盒 n.铅笔 n.梨子，梨树；梨木 n. 桃子 n. 熊猫 orange one nose nine mouth monkey melon n.橘子，橙子，橘汁 a. 橘色的，橙色的 pron.一（个， 只... ）；某一 num. 一；一个 adj. 某一 n.鼻 num.九 n.嘴，口 n. 猴子 n. （甜）瓜；瓜状物
leg hand green grape four foot five n.腿；腿脚；支柱 n. 手；指针；帮；团 伙 v.递；给；交付，交 上；交进 a.绿色的；青的n. 绿色 n.葡萄 num.四 n.足，脚；英尺 num. 五 fish face eye eraser elephant eight ear n.鱼；鱼肉 vi.钓鱼；捕鱼 n.脸；面孔 vt. 面向；面对 n.眼睛 n. 橡皮擦；黑板擦 n. 象 num.八 n.耳朵；耳状物；听 力，听觉
duck dog chicken cat brown book blue n.鸭子 n.狗 n. 鸡；鸡肉 n.猫 n. 褐色，棕色 a. 褐色的，棕色的 n.书；本子v.预 定，定（房间、车票 等） n.蓝色 a.蓝色的 black bird banana backpack arm apple window n.黑色 a. 黑色的 n. 鸟 n.香蕉 n. 双肩背包 n. 臂 , 支架 v. 以??装备，武装起 来n. （美）武器， 武力 n.苹果 n.窗户；计算机的窗 口
牛津英语二年级英语语法习题集 、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示 在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循 就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面 填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。
作业二 一、单选题 1、- Would you please show me your bankbook - _________ A：Sorry, I have no idea. B：Here you are. C：Come with me. D：Yes, I'd like to. 2、-- Did you win the 100 metre race -- Yes, I did. -- Really -- _________. A：Congratulations B：Best wishes C：Good luck D：Right-I'm sorry. Bob is not in his office. -_________ A：Can you take a message for me B：Are you sure for that C：Would you like to leave a message D：Can you phone me-I haven't seen Belly for 10 years. 3、 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________
A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 5、- Wow! This is a marvelous room! I've never known you're so artistic. - ______ A：Great, I am very art-conscious. B：Don't mention it. C：Thanks for your compliments. D：It's fine. 6、______is the temperature today A：What B：How C：How many D：How much 7、I ______ my home work this time yesterday evening. A：were doing B：was to do C：am doing D：was doing 8、Had you come five minutes earlier, you ______ the train to Birmingham. But now you missed it. A：would catch B：would have caught C：could catch
《大学英语１》课程教学大纲 英文名：College English 课程编码：107100１ 课程类型：公共基础课 学分学时：学分3.5 学时56 适用专业：大一非艺术本科各专业 先修课程：高中英语 开课学期：第1学期 课程说明：大学英语1-4是大学生外语能力培养的主要途径。其课程通过读、听、译、写、说和其它练习的综合训练，使学生能够具备较好的听、说、读、写、译外语应用能力，有较为精确和流畅的语言输入和输出能力；同时本门课程还通过阅读等其它教学活动让学生了解跨文化交际知识，培养跨文化交际意识；通过一系列的教学使学生具备广泛的人文知识，自然科学和社会科学背景知识，有较高的道德情操和文化素养；该课程还培养学生掌握较强的阅读策略等其它信息获取策略和能力，较强的外语学习兴趣、探索式学习、自主学习能力和习惯，为学生的未来职业发展打好外语基础，使他们有更广、更高层次的发展空间。学习完本课程学生应达到国家大学英语四级合格的水平，有一定的语言应用能力，能结合工作、生活有效地使用英语。 一、课程的性质、目的和任务 《大学英语(1)》是大学生第一学期的一门必修通识教育课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养培养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语1是大学英语教学的第一阶段，是大学英语课程教学的基础。共4个教学任务模块，每个模块分别对学生进行听说读写的综合训练。学生在完成大学英语1阶段的教学之后，实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够适应大学英语的教学模式和要求，明确自己的学习目标，知道什么是正确的学习观念和态度，掌握良好的学习方法和策略，并开始学会独立学习，减少对教师的依赖程度。完成本门课程，学生在读、写、译等方面能够达到大学英语一级水平，即掌握2500个单词和400个词组，在30分钟完成100字的基本合格的写作。阅读速度达到每分钟65词，快速阅读每分钟80词，能听懂语速120词的听力材料。 二、课程内容与基本要求 Module 1 教学目标：