机镜头焦距的详细分类和用途（广角、中焦、长焦）
相机镜头焦距的详细分类和用途（广角、中焦、长焦）
大家一般都知道镜头分以上三类，广角、中焦、长焦，不过具体多少mm焦距的镜头属于哪个焦段呢？首先从广角谈起：
1、广角，大致又分为2类：广角28-45mm之间、超广角24mm以上或更短的焦距。广角镜头的特点是把景物推向远方、近大远小，有景深大，拍摄的范围广阔优点，缺点是变形较大，一般都存在一些桶形畸变（把MM拍的很胖，一般都是广角近距离搞的）
还有一种特殊的镜头，叫做鱼眼镜头（用的极少，不罗嗦了）
2、中焦，在50-135mm之间：做常用的焦距，50mm的标准镜头（俗称标头，角非常接近人眼的感觉）85mm人像镜头，100mm微距镜头等很多。特点是容易制造大光圈（0.7的大光圈就是这个焦距的镜头才能做出来，别的焦距想！），适宜拍摄人像、风光（其实80%的优秀风光照片均出自这个焦距内，这是个小秘诀以后再谢我！）
3、长焦200mm以上（俺最喜欢的焦段）分为长焦和超长焦。长焦200-300mm内，超长焦特指400mm以上的大炮！长焦是体育、娱乐等记者的最爱，可以远距离轻易捕捉到目标，拍摄鸟类等野生动物可是最佳选择（俺的最爱！）。长焦镜头特点是具有强烈的压缩感，可以把远处的物体拉的很近，随着焦距延长效果越明显！
先写这么多，都说了我还怎么混！呵呵
单反是指光学单镜头反光系统，即SLR(Single Lens Reflex)。在这种系统中，反光镜和五棱镜的独特设计使得摄影者可以从取景器中直接观察到通过镜头的影像。数码单镜头反光相机简称为DSLR(Digital Single Lens Reflex)，在原有胶片位置放置了数字化感光元件，拍摄后即可看到拍摄的效果，方便快捷。由于市场潜力巨大，相机生产厂家都在频繁推出高、中、低不同档次的数码单反产品。
一般数码单反相机在销售时都配有一些标准的变焦镜头，但这些自带的镜头由于价廉，性能一般不能满足特殊摄影的需要，因此还需要购买一些特殊拍摄效果的镜头。传统单反相机和数码单反相机很多镜头都是通用的，这样使得一些出现在市场近十多年的镜头依然可在数码单反相机上使用。近期上市的数码单反相机镜头品种繁多，它们的成像质量都非常出色，而能用在一个相机上的镜头不但有原厂生产的镜头群，也有第三方生产的镜头群，要从众多的镜头群中选出
适合自己的镜头，别说是菜鸟，就连摄影好手有时都会一筹莫展。在此根据我们的经验，给大家介绍一些简单选购镜头的方法。
主流的单反镜头换算指数
目前应用最为广泛的数码单反相机品牌就属佳能（Canon）和尼康（Nikon）了，而最早进入万元的入门级单反相机为佳能EOS 300D，其次则是尼康D70，因此选择这两款机器的居多；其次选择多的就是佳能EOS 10D和尼康D100等中档数码单反相机；专业级数码单反相机则是佳能EOS-1D M arkⅡ与尼康D2H。
由于一些传统单反相机的镜头也可以用于数码单反相机，所以我们必须先了解一下数码单反相机和传统相机的差异。数码相机的CCD（CMOS）面积比普通 135相机所用的35mm胶片小得多，所以在谈到数码相机的焦距时，常常不使用其物理焦距，而是说与其视角相同的35mm相机焦距。不过数码相机的 CCD（CMOS）面积大小不同，而35mm胶片面积大小是固定的。因此不同大小的CCD（CMOS）就存在一定的转换系数。下表是它们使用镜头的换算系数，一般以镜头上的焦距乘以系数来达到实际拍摄的焦距。
佳能数码单反镜头之主题摄影
代表机型：佳能 EOS-1Ds/1D MarkⅡ/10D/ 300D
1.广角风景摄影为主
拍摄风景主要是以大场面为主，所以一般采用广角镜头。由于佳能采用的是APS大小的CMOS感光器件，和原来镜头所对应的胶片有着1:1.6的倍率关系，所以原来镜头焦距为28mm乘1.6，那就会变成44.8mm，这样一来几乎没有广角了，所以在选择时建议大家尽量选用接近焦距为18mm的为好。一般可选低价位的镜头有原厂专为DSLR特意制作的EF 18～55mm F3.5～5.6镜头，这样可以得到接近于28～88mm的焦距，价格也相对便宜，不足千元。同样副厂适马(SIGMA)也有18～50mm F3.5～5.6 DC镜头，这个镜头的指标几乎接近原厂镜头，有些指标甚至还有超越，价格也才800元左右。通常来说，相同指标的原厂镜头，如佳能、
尼康、美能达等比副厂镜头如适马、腾龙（TAMRON）、图丽（TOKINA）无论是锐度表现、逆光抗炫光能力、色差、色散、外形设计以及制造工艺和操作手感等方面都更为出色，这也是原厂镜头比幅厂镜头贵的缘由。
如果你是中级摄影爱好者，可以选用适马17～35mm F2.8～4 DG～HSM这款镜头，虽然它出产于副厂，却同样拥有大光圈、超声波马达和出色的成像质量，价格也只要3000元左右，应该是你的首选。
如果是高级摄友且口袋里有些富裕，那也可以选择原厂的EF 17～40mm
F4.0L镜头或EF 16～35mm F2.8UL镜头。这两款镜头都是红圈L头，拍摄质量非常好，不过5500元和9750元左右的价格让好多摄友却步。第三方厂商适马针对数码单反倍率设计了一个超广角变焦镜头12～24mm F4 DG，也是评价很好的镜头之一，价格也要5500元左右。
2.旅游摄影为主
出外旅游，简便易携带、轻巧又质优的镜头应该是考虑的重点。若以“一镜走天涯”的理念来选择镜头，那么AF-S DX 18-70mm F3.5-4.5G（2350元）和AF-S VR Nikkor 24～120mm F3.5～5.6 G（4300元）都是不错的兼顾风景摄影到生活照相的镜头。即使在博物馆或钟乳石洞等光线不足的地方，该镜头带防手振功能也能很好地满足拍摄要求。若习惯望远摄影来捕捉异地风情，则选择AF Zoom Nikkor 28～200mm F3.5～5.6G IF-ED，售价在4000元左右。第三方厂商腾龙生产的AF 28～300mm F3.5～6.3 XR Macro（同样具有佳能EF卡口版本）售价在3000元左右，都是旅游摄影的上上之选。
3.人像摄影为主
人像拍摄一般是摄影爱好者的必经之路。拍摄人像镜头一般焦距范围在50～135mm，比较有代表性的是EF 85mm F1.2UL和EF 85mm F1.8U镜头，报价分别为13500元和2850元。但由于经济有限，配备专一的人像镜头对于腰包不太富裕的爱好者而言还是比较奢侈的，因此，一些爱好者将眼光投向中、长焦变焦镜头。此类镜头在长焦状态下所表现的焦外虚化效果也相当理想，因此选择长变焦来拍摄人像，也是一种很好的解决方案。佳能EF 28～135mm F3.5～5.6 IS USM镜头是带有广角和中焦的一款超值IS镜头，虽然通过1.6的换算后为45～
216mm，但3500元的价格，又带IS功能和采用了玻璃铸模非球面镜片，虽不属于L镜头，但相比之下非常超值，应是拍摄人像的首选。
佳能EF 70～200mm F2.8 L USM镜头俗称为“小白”，是非常好的变焦L 头，受到所有佳能摄影者的爱戴。虽然价格比较贵，为8600元左右，但其出色的成像效果绝对物超所值。如果手头宽松，选择它来拍摄人像则是最佳。
EF 70～200mm F4 L USM与适马的70～200mm F2.8 APO EX HSM镜头，前者大家称为“小小白”，后者大家称为“小黑”。“小黑”虽然最大光圈没有“小小白”出色，但在光圈缩小到F5.6的时候则同“小小白”不分上下，且价格只有“小小白”的1/2，因此“小黑”也受到手头紧张的摄影爱好者所喜欢。
4.微距摄影
现在好多摄友喜欢拍摄微距，喜欢把花朵、虫草记录在自己的记忆中。常见的方法是利用一些带有微距模式的变焦镜头拍摄，但由于变焦镜头拍摄比例关系，不能将微距拍摄发挥得淋漓尽致，所以一般要选用专用的微距镜头进行拍摄。原厂的EF 50mm F2.5微距、EF 100mm F2.8U微距和EF 180mm F3.5LU三款微距镜头，价格从2500～11500元不等。第三方厂商也有着两个极其出色的微距镜头——腾龙的SP 90mm F2.8微距1:1和适马105mm 微距1:1，3500元左右的价格是极具性价比的。此外，这两个微距镜头也是极好的人像镜头，成像锐度很高。原厂的镜头在大光圈下更有优势，而在缩小光圈后成像质量不分上下，通过1.6的换算后基本在145～160mm左右，实际都能达到1:1的微距拍摄。
参考信息
EF是Electro-Focus（电子对焦）的缩写，表示EOS原厂镜头的系列名称和佳能EOS相机的卡口名称。
L是Luxury的简写，意为奢侈。这里主要指的是佳能EF镜头中使用了莹石（Fluorite）镜片或磨削非球面镜片的镜头称为“L”镜头。这种镜头的标志是镜头前端的红色标线，是佳能的高档专业镜头。
USM是Ultrasonic Motor的缩写，译为超声波马达。主要表示佳能镜头使用的对焦马达类型，利用频率在超声波区域振动源转动的马达，是实现肃静、高速AF的主要部件。
ASP非球面镜片是指在镜头设计中采用不是球面的镜片，可以减少镜片的数量。在降低重量和减小体积的同时，能提供更好的光学性能。非球面镜片一般用来解决广角和变焦镜头中的眩光和边缘变形等问题，在长焦镜头中也能提高光学素质。
APO镜头是指这些镜头采用复消色散设计和特殊低色散玻璃(SLD)镜片，用于减少彩色像差，从而提高长焦镜头像质，改善反差和提高清晰度。
超声波马达（HSM）是指可以实现无声、快速响应的AF/MF和全时MF。
EX（Excellence），译为优秀。该系列镜头属于专业类镜头，特征是镜筒为EX涂层和有EX的标记。
尼康数码单反镜头之主题摄影
代表机型：尼康 D2H/D100/D70
1.广角风景摄影为主
尼康镜头有自己独立的品牌——尼柯尔（Nikkor）。用尼康的数码单反相机拍摄广角风景，那么AF-S DX Zoom-Nikkor 12～24mm F4G IF-ED、AF-S DX Zoom-Nikkor 17～55mm和AF-S 17～35mm F2.8D都是很好的选择，不过价格都是近万元。DX系列镜头是尼康专门为数码单反相机设计的镜头，因此并不适用在尼康传统机身上。如果手头不宽裕，那么选择适马的17～35mm F2.8～4 EX Asp HSM镜头也不错。
2.旅游摄影为主
出外旅游，简便易携带、轻巧又质优的镜头应该是考虑的重点。若以“一镜走天涯”的理念来选择镜头，那么AF-S DX 18-70mm F3.5-4.5G（2350元）和AF-S VR Nikkor 24～120mm F3.5～5.6 G（4300元）都是不错的兼顾风景摄影到生活照相的镜头。即使在博物馆或钟乳石洞等光线不足的地方，该镜头带防手振功能也能很好地满足拍摄要求。若习惯望远摄影来捕捉异地风情，则选择AF Zoom Nikkor 28～200mm F3.5～5.6G IF-ED，售价在4000元左右。第三方厂商腾龙生产的AF 28～300mm F3.5～6.3 XR Macro（同样具有佳能EF卡口版本）售价在3000元左右，都是旅游摄影的上上之选。
3.人像摄影为主
如果是人像摄影，那么AF 85mm F1.4D IF为尼康数码单反相机的首选，不过一分钱一分货，6500左右的价格还是有些偏贵。手头紧一点的朋友可以选择AF 85mm F1.8D IF，只要2600元左右，在缩小光圈到F2.8后也有不错的表现。
AF-S 28～70mm F2.8D对于手头宽松的人来说是非常好的选择，价格在11000元左右。镜头质量就不用说了，AF～S同L镜头可是业界最好的。
参考信息
AF-S的镜头表示这支镜头是以超声波马达（Silent Wave Motor）来对焦的。这种镜头的特点是对焦速度非常快，可全时手动对焦。缺点是比较重且价格很
1\镜头上通常有几个数据:焦距(段)\光圈\最近对焦点(现在很多都没有这个参数).
举例(为了更好说明,不一定有这个镜头),某镜头参数为18-50mm F2.8-3.5 0.5m-无限(表达为横着的8字),就是说,这个镜头的焦段是18-50mm,在18mm广角端的最大光圈是2.8,在50mm最大光圈是3.5,最近的对焦点(广角端)是0.5米;
基本参数无论什么牌子都是这样,至于其他的字样,比如usm,macro等参看每一个品牌的说明.
2\镜头来说,一般是光圈越大越好;广角比标准贵,大炮长焦更贵(同等情况下);恒定光圈比非恒定好....还有好多镜头方面的原因,比如是是否有色散片,金属还是塑料,有没有MACRO,有太多的影响因素了.
3\一般来说,广角拍风景,中焦拍人像,长焦去打鸟或者运动场合,这只是最基本的说法.
简单选择,就是看自己的用途当然还有预算是多少,一般贵镜头之所以贵,就因为它的成像质量等问题.懂行一点的就会看测评还有成像曲线图等等.很南三言两语说清楚.最好就是明白自己的用途和预算,然后再给几个选择给你,再一一选择.
镜头份定焦头（比如：85mm）和变焦头（比如：28mm-200mm），现在普遍的都是变焦头。说镜头的好坏从专业的角度说定焦成像肯定好但不方便。非专业很少有用定焦头的。这个就不多说了。
一般的说看镜头的好坏一般就是看光圈是否恒定和焦段是否合理，比如：光圈是F/4-5.6（非恒定光圈），肯定不如F/2.8(恒定光圈)，恒定光圈是指的光圈在那你变焦的时候不会变化，比如说：你用28mm-200mm F/4-5.6的镜头，镜头焦距在28mm的时候光圈是4 当你推到200mm的时候光圈就自动限制为5.6了，而用数值是F/2.8(恒定光圈)的镜头就不会出现这种问题，但是恒定光圈的镜头不是很多，价格很高，基本在10000左右（可以考虑二手）。再就是光圈大小也很关键，因为光圈的大小决定了相机进光量的多少，也决定了在阴暗环境下相机的快门速度，比如傍晚在房间内拍照，F/4-5.6光圈的镜头快门速度肯定要比F/2.8要慢，所以就更容易拍虚。另外一点焦段的合理性是镜头变焦段的组合，如果只是初级喜欢摄影，佳能机身也可以配腾龙的18mm-300mm，一镜走天下，除了不能拍到月亮上的嫦娥其他基本都行。如果你是发烧友或者专业从业者，对片子的质量要求比较专业则建议你选择小焦段镜头，比如说12-24 24-70
70-200 因为只有这样焦段的镜头才有恒定光圈或大光圈。在一个简单的办法，镜头的口径越粗越是好镜头，因为口径大光圈一定就大。
镜头的功能主要取决与焦段
主要分
鱼眼 14mm 大场景、创作专用，拍出来变形很厉害，鱼的眼睛看东西一样。
超广角16mm-28mm 风光摄影、场景、创作专用多少有点变形，画面涵盖范围广广角28mm-50mm 风光摄影、场景、人像外景、创作专用变形小，50段没有变形，画面涵盖范围较广
中焦50mm-80mm 风光摄影、场景、人像、大型静物，创作专用，画面涵盖范围较小
长焦80mm-200mm 人像、静物，创作专用，可以拍到的物体比较远
超长焦400mm以上运动摄影、野外动物、创作专用，可以拍到的物体比非常远另外还有特殊功能的镜头微距镜头主要拍昆虫、花草、小型静物如戒指等。
还有一个特殊功能的镜头是移轴镜头拍建筑专用，不过用的很少了，专业的人都用座机拍了。
佳能的镜头有很多其他的参数，什么防抖，有什么光学玻璃的，在选择的时候，不必在乎这些，没多大意义，我在配的时候就没考虑这些，好镜头还是看焦段和光圈，至于其他功能，是次要的，再说一般好镜头都涵盖那些功能了。
1，教你认识佳能镜头：
常见型号例如：EF-S 17-85mm F/4-5.6 IS USM
其中EF-S为专门针对数码单反画幅设计的镜头（俗称数码头），此型号的镜头不能用在全画幅相机上使用，比如佳能5D。适合于400D、40D等APS-C画幅的机型。
17-85mm 此为镜头的焦距，17mm至85mm范围拍摄，一般讲焦距越大拍摄范围越广，一头多用。但成像质量往往也越一般。（好的镜头设计上不可能兼顾所有焦距段的成像最优化）
F/4-5.6 这一部分是指此镜头的最近焦距与最远焦距的最大光圈值范围，理论上是光圈值越大越好，但成本造价就会越高。（这个值在镜头选择上比较重要）
IS 有这个标志说明此镜头具备了防抖功能，能在一定程度上提高拍摄稳定性（注意只是一定程度上的，不可以过分依赖！）
USM 这个标志说明此镜头是超声波马达驱动对焦的，速度开，噪音低。一般新镜头都具备这个指标。
另外一个例子：EF 17-40MM F/4L USM
其中EF说明此镜头适合所有佳能相机使用。
17-40MM 这个指标明显比上一个指标要小，但成像质量也决定在此！
F/4L 这里面的只有一个4，说明此镜头为恒定光圈最大值是4，理论上讲值越大拍摄适用范围越广！比如2.8 。另外一个L就厉害了！！有这个字母说明此镜头为萤石玻璃制造！佳能为之自豪的产品标志！有L就是牛镜！同时存在的另一特征是镜头前端有一层红圈。（也就是说有红圈和L标志的，就是好镜头，而且价格也贵！！）
再来一个定焦镜头的例子：EF 85MM F/1.2L II USM
EF 不用说了，全幅头。
85MM 此镜头只有一个焦距，不是上面的变焦镜头。
F/1.2L 这里面的1.2表示最大光圈1.2（佳能最牛杰作）标榜镜头产业的高端型号。 L也不必说了，红圈
II 标志这此镜头为2代产品，性能经过改良。
别看此镜头只是一个焦距范围，但价格却是上面两个镜头的价格总合都买不了的。可说是佳能的镜皇！！！！
2，如何来分析这些镜头的参数判断好坏：
有L就是好镜，肯定价格高！但没L也不一定就是差头。
看焦距，一般焦距范围越短为越好，公式：大变焦<小变焦<定焦
看光圈值，越大越好，单一的恒定光圈要好于非恒定光圈。
其他性能，IS USM II 这种标志如果都出现在一个镜头上，就是最好的。当然也
有例外。
3，如何选择自己需要的镜头。
这个首先要看自己的经济实力，主要拍摄的题材范围。
每个用佳能的人可能给你推荐的都不一样，所以还要看你的具体需求来定。
至于如何配镜头，还是看你干什么用，如果你打算专业拍人像
就是85mm F/1.4定焦的人像王最好了，80-200mm F/2.8也可以，两只头新的都在10000左右二手在5000左右吧
如果是初学者，建议你直接弄个EF28-200mm f/3.5-5.6 USM，价格好像不到3000了现在，如果你不建议配不同品牌的镜头，腾龙的18-300mm F/5.6-6.3是你更好的选择，它可以一镜走天下，而且可以帮你尽快装我镜头焦段变化不同效果，更关键的是学成之后同样也是能发挥作用，因为方面，我很多老玩摄影的朋友就配了这个头，没有什么重要的事情，不搞什么创作，出门就这一支头，一个机身方面的很，轻松的很。
如果你是初级发烧友，你可你配24-70mmF/2.8和70-200mmF/2.8两只头过度一下，晋级到超级发烧友的时候逐步在添置EF14mm f/2.8 鱼眼 17-55mm f/2.8 的广角，不过都是价值不菲的
如果你是骨灰级发烧友那建议你24-70mmF/2.8和70-200mmF/2.8两只，EF14mm f/2.8 鱼眼 17-55mm f/2.8 的广角两只，EF100-400mm f/4.5-5.6L一只+2倍增距镜头，50定焦（标准） 85定焦（人像王） 180定焦（微距）各一只，腾龙10-300，还有个什么镜头，好像是图利的800-1600mm的，也有佳能卡口的，这身装备一配，无敌了。。。管你拍昆虫，拍大象，拍赛跑、拍跳水，拍飞机拍大炮，就是拍星星拍月亮也拍的下来，哈哈。不过建议你，外加3个机身，因为镜头太多拍照的时候换起来太麻烦，还配备两个跟班的2个脚架，给你抗包被相机，哈哈！
1. 我最早用的头是佳能套头17-85，这个头的优点是焦段很赞，出去旅游用起来爽，轻便，还有IS，出片基本不糊。最佳光圈广角在F6.3-F8左右，长焦端只有F5.6，有点肉，还是要收个1档-2档，焦外二线性严重，比较惨不忍睹。最大的缺点是镜头是外对焦，容易进灰，另外塑料感比较强，对焦环用长了松动，镜头朝下会自由落体掉出来。。。当然了这个头部便宜单买拆机头也要3K左右，如果买450D的朋友想用这个头，建议还是算了。因为3K的价格还不如买个85 F1.8好呢！另外一点 17端畸变严重！有眩光！
其次用的头就是70-200 F2.8 IS，这个头比较牛，光圈够大，对焦迅速200端F2.8还不错，要锐的话收1档光圈，很亮骚，扫街的时候绝对心里余而且力也很足，焦外表现很赞，像奶油一样融合。比较重，出门不方便。另外还是要随时带上架子，毕竟200端 IS再好，也不顶用！后悔没买不带IS的了，反正都是带架子！省下来的钱可以买其他东西了。
再就是人像王 85 F1.8，非红圈，但是我认为具备红圈的素质，焦外很好，锐度在F2.2的时候最好。价格实惠，蛮不错的。有人会说50 F1.8也很不错，是啊，价格确实不错！但是个人感觉做工太差，对焦慢，色彩还原差，太肉，不过对得起他的价钱。
再就是图丽11-16超广角，这头我真的爱死了，畸变控制不错，光圈也不错，有F2.8.出片通透，稍微后期一下就很不错了、做工很赞，对焦环阻尼舒服，出门拍风景的利器！价格现在下到6K左右，我一个朋友2004年花8K买的。
再就是5D套头的24-105了，这个头式L头里比较实惠的，24端在40D上完全失去广角，米办法，谁要我不是全副呢。不过这个头色彩还不错，有轻微的眩光。做工很不错，唯一的不爽就是不是内对焦，容易进灰！另外光圈不够大，焦外表现还不错！价格6K左右其实这头用的不多。
再就是佳能3剑客里的17-40了，这是佳能L头里最便宜的，价格4K6左右。很多新闻记者用这个头，个人感觉这个头一般吧，亮点不多。但是毕竟是L头，也不会差，用的很少，基本被11-16取代。准备出了这个头！
基本上用的最多的就是11-16 70-200 和85的了，一般的出去玩和恶劣环境下一般用17-85.。。。坏了不心疼嘛！。估计以后也差不多这样了！
第十八讲 【授课时数】2学时 【复习旧课】 1．账户按经济内容分可分为哪几类？ 2．“固定资产”账户、“银行存款”账户和“原材料”账户按用途和结构分各属于哪一类账户？ 【导入新课】 账户按用途和结构分可分为九大类，本讲将继续学习该种分类的其他几种账户。 【授课内容】 第二节账户按用途和结构分类 二、账户按用途和结构分类 (四)调整账户 调整账户是用来调整其他有关账户账面余额而设置的账户。根据调整方式不同，调整账户可分为备抵账户、附加账户和备抵附加账户三种。 1.备抵账户 (1)含义：备抵账户也称抵减账户，是用来抵减被调整账户账面余额以求得被调整账户实际余额的账户。如“累计折旧”账户，它是用来抵减“固定资产”账户的备抵调整账户。 (2)调整公式：被调整账户账面余额-调整账户账面余额=被调整账户实际数 (3)特点：备抵账户与被调整账户的期末余额方向相反。 (4)结构： 现以“固定资产”和“累计折旧”账户为例来说明备抵账户与被调整账户的结构如下： 被调整账户 借方固定资产贷方 期末余额 备抵账户 借方累计折旧贷方 期末余额 2．附加账户 (1)含义：附加账户是用来增加被调整账户账面余额以求得被调整账户实际余额的账户 (2)调整公式：被调整账户账面余额+调整账户账面余额=被调整账户实际数 (3)特点：附加账户与被调整账户的期末余额方向相同。 会计实务中，纯粹的附加账户很少。 3．备抵附加账户 (1)含义：备抵附加账户是用来抵减或增加被调整账户账面余额,以求得被调整账户实际余额的账户。 (2)特点：调整账户的余额与被调整账户的余额方向相反时，调整账户为备抵账户；当调整账户的余额与被调整账户的余额方向相同时，调整账户为附加账户。 如企业的材料采用计划成本核算时，“原材料”账户反映的是材料的计划成本，“材料成本差异”账户反映的是实际成本与计划成本的差异额。要计算原材料的实际成本，必须将两个账户的余额相减或相加。当“材料成本差异”账户的余额与“原材料”账户的余额方向相同时，两个账户余额相加后的数额为原材料的实际成本，“材料成本差异”账户是附加账户；
分类 住宅 集体宿舍 工业 公用设施房屋规划用途分类表 含义供人们生活居住的成套、非成套房屋，不包括集体宿舍供机关、学校、企事业单位的职工，学生集体居住的房屋独立设置的从事第二产业生产活动的房屋及附属用房指供水、泵站、污水处理、供电、燃气、供热、垃圾处理、环卫、公厕、殡葬、消防、防洪、人防、管道运输等市政公用设施的房屋指从事铁路、民航、港航、公路、公交运输的房屋及相关用于装卸搬运储藏的房屋 指用于储备、中转、外贸、供应等各种普通仓库、危险品用房指各类从事商业、金融业、服务业、旅馆业、市场以及其他为居民生活服务所用的经营性房屋 各种邮政、电信、电话、信息产业部门，从事电讯与信息工作所用的房屋指大专院校，中等专业学校，中学，小学，幼儿园，托儿所，职业学校，交通 仓储 商业 信息 教育科研业余学校，干校，党校，电视大学等从事教育、科学、研究、设计所用的房屋及其附属用房 医疗卫生指各类医院，门诊部，卫生，检（防）疫，康复保健，疗养，医学化验，药品检验等医疗卫生机构从事医疗、保健、防疫、检验所用的房屋指文化馆、图书馆、博物馆、纪念馆、广播电视台、电台、出版社、报社、文化新闻娱乐体育杂志社、通讯社、记者站、影剧院、游乐场、俱乐部、剧团、体
育场馆、游泳馆、射击场、跳伞塔等从事文娱新闻出版体育比赛训练活动所用的房屋 园林绿化是指公园、动物园、植物园、陵园、苗圃、花圃、花园、风景名胜、防护林等所用的房屋 办公 军事 物业公共配套 物业服务 社区服务 汽车库 汽车位 自行车库 储藏室 外事 宗教 监狱 保安 社会福利 文物 其他指党政机关、群众团体、企事业单位等办公所用的房屋及其附属用房指中国人民解放军军事机关、营房、阵地、基地、机场、码头、工厂、党校等所用的房屋
第五章账户的分类习题 一、单项选择题 1、“坏账准备”账户按会计要素分类属于（）。 A、资产类账户 B、损益类账户 C、负债类账户 D 、备抵调整账户 2、“预提费用”账户的期末贷方余额表示（）。 A、一定时期的资产 B、已在本期支付应由本期及以后各期负担的费用 C、一定时期的费用支出 D、已在本期及以前几期预提尚未支付的费用 3、“待摊费用”账户的期末借方余额表示（）。 A、已经分摊尚未支付的费用 B、已经预付尚未分摊的费用
C、已经支付且已分摊的费用 D、已经计入产品成本的生产费用支出 4、企业在不单独设“预付账款”账户的情况下，可用（）账户代替。 A、应收账款 B、预收账款 C、应付账款 D、其他往来 5、“制造费用”账户按用途结构分属于（）。 A、负债账户 B、成本类账户 C、集合分配账户 D、成本计算账户 6、以下（）账户属于调整账户。 A、应付工资 B、应交税金 C、累计折旧 D、预提费用 7、“产品销售收入”账户按其经济内容和用途结构分类，均属于（）账户。 A、收入类 B、利润类 C、计价对比类 D、财务成果类 8、财务成果账户的借方余额表示（）。
A、利润总额 B、亏损总额 C、收益额 D、费用额 9、（）账户属于计价对比账户。 A、利润 B、固定资产 C、材料采购 D、材料成本差异 10、（）账户的借方登记债权增加债务减少。 A、债务结算 B、负债结算 C、资产负债结算 D、资产结算 二、多项选择题 1、下列账户中（）属于盘存账户。 A、现金 B、长期投资 C、产成品 D、固定资产 E、材料采购 2、账户的用途是指通过账户记录，能够（）。 A、提供什么核算指标 B、怎样记录经济业务 C、开设和运用账户的目的
第六章账户的分类 一、单项选择题 1．“生产成本”账户如有借方余额，按其用途结构分类属于（）。 A.计价对比类账户 B.盘存类账户 C.集合分配类账户 D.跨期摊配类账户 2．下列不属于抵减账户的是（） A.利润分配 B.坏账准备 C.累计折旧 D.应付利息 3．下列不属于盘存账户的是（） A.固定资产 B.银行存款 C.应收账款 D.库存商品 4．在下列所有者权益账户中，反映所有者原始投资的账户是（） A.实收资本 B.盈余公积 C.本年利润 D.利润分配 5．下列账户按照用途结构分类均不属于费用计算类账户（） A.管理费用 B.财务费用 C.制造费用 D.销售费用 6．“材料成本差异”账户是用来抵减附加（） A.原材料 B.材料采购 C.生产成本 D.库存商品 7．结算类账户的期末余额（） A.在借方 B.在贷方 C.可能在借方，也可能在贷方 D.以上均错误 8．下列账户中既属于结算账户，又属于负债类账户的是（） A.应收账款 B.预收账款 C.应收票据 D.预付账款 9．债权债务结算账户的贷方登记（） A.债权的增加
B.债务的增加，债权的减少 C.债务的增加 D.债务的减少，债权的增加 10．按照用途结构分类的投资权益账户是（） A.只提供货币指标 B.只提供实物指标 C.可以提供实物和货币两种指标 D.一般提供实物指标，有时也提供货币指标 11．下列属于反映利润形成情况账户的是（） A.本年利润 B.利润分配 C.制造费用 D.管理费用 12．"坏帐准备"账户，按账户用途结构分类，应属于（）。 A.备抵调整账户 B.附加调整账户 C.资产类账户 D.负债类账户 13．“银行存款”账户按其用途和结构划分，属于( ) A.结算账户 B.收入账户 C.所有者投资账户 D.盘存账户 14．下列选项中属于资产的账户是（） A．"坏帐准备"账户 B．"本年利润"账户 C．"预收账款"账户 D．"应付账款"账户 15．下列属于集合分配账户的是（） A．"财务费用"账户 B．"长期待摊费用"账户 C．"销售费用"账户 D．"制造费用"账户 16.按经济内容分类，“盈余公积”账户属于（） A.所有者权益类账户 B.利润类账户 C.负债类账户 D.收入类账户 17. 按经济内容分类，“长期待摊费用”账户属于（） A.资产类账户 B.负债类账户 C.所有者权益类账户 D.费用类账户 18. 按经济内容分类，“累计折旧”账户属于（）
小班数学活动：按用途分类 活动目标：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。活动过程：一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。) 老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿回答，老师总结。) 老师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀? 棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢? 苹果、橘子是用来吃的。 二、基本部分。 (按用途将实物卡片分类) 老师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么? 现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候
你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。 送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。 老师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请xx小朋友下来，我们看看他分的对不对。 (请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。)当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的? 引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。 苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。 老师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。 三、活动结束。 2017-06-15 活动目标：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。活动过程：一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。) 老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，
房屋性质分类请用ctrl+F搜索你想要查找的关键字词 房屋：一般指上有屋顶，周围有墙，能防风避雨，御寒保温，供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资，并具有固定基础，层高一般在2.2米以上的永久性场所。但根据某些地方的生活习惯，可供人们常年居住的窑洞、竹楼等也应包括在内。 商品房：是指由房地产开发企业开发建设并出售、出租的房屋。 房改房：已购公有住房，是指城镇职工根据国家和县级以上地方人民政府有关城镇住房制度改革政策规定，按照成本价或者标准价购买的已建公有住房。按照成本价购买的，房屋所有权归职工个人所有，按照标准价购买的，职工拥有部分房屋所有权，一般在5年后归职工个人所有。 存量房：是指已被购买或自建并取得所有权证书的房屋。 集资房：一般由国有单位出面组织并提供自有的国有划拨土地用作建房用地，国家予以减免部分税费，由参加集资的职工部分或全额出资建设，房屋建成后归职工所有，不对外出售。产权也可以归单位和职工共有，在持续一段时间后过渡为职工个人所有。属于经济适用房的一种。 微利房：亦称微利商品房，指由各级政府房产管理部门组织建设和管理，以低于市场价格和租金、高于福利房价格和租金，用于解决部分企业职工住房困难和社会住房特困户的房屋。 平价房：是根据国家安居工程实施方案的有关规定，以城镇中、低收入家庭住房困难户为解决对象，通过配售形式供应、具有社会保障性质的经济适用住房。其建房土地由政府划拨，配售对象及配售价格由政府管理部门审核认定。 解困房：是指各级地方政府为解决本地城镇居民中特别困难户、困难户和拥挤户住房问题而专门修建的住房。 再上市房：是指职工按照房改政策购买的公有住房或经济适用房首次上市出售的房屋。 廉租住房：是指政府和单位在住房领域实施社会保障职能，向具有城镇常住居民户口的最低收入家庭提供的租金相对低廉的普通住房。 花园式住宅：也叫西式洋房或小洋楼，也称花园别墅。带有花园草坪和车库的独院式平房或二、三层小楼，建筑密度很低，内部居住功能完备，装修豪华，并富有变化，一般为高收入者购买。 公寓式住宅：相对于独院独户的西式别墅住宅而言。一般建在大城市，大多数是高层，标准较高，每一层内有若干单户独用的套房，包括卧室、起居室、客厅、浴室、厕所、厨房、阳台等等，供一些常常往来的中外客商及其家眷中短期租用。安居工程住房：是指直接以成本价向城镇居民中低收入家庭出售的住房，优先出售给无房户、危房户和住房困难户，在同等条件下优先出售给离退休职工、教师中的住房困难户，不售给高收入家庭。成本价由征地和拆迁补偿费、勘察设计和前期工程费、建安工程费、住宅小区基础设施建设费（小区级非营业性配套公建费，一半由城市人民政府承担，一半计入房价）、1%－3%的管理费、贷款利息和税金等7项因素构成。 经济适用住房：是指根据国家经济适用住房建设计划安排建设的住宅。由国家统
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班科学《按物体的用途分类》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class science "Classification by object use" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班科学《按物体的用途分类》 活动目标 1.能将物品按用途进行分类。 2.能正确表述自己的分类理由。活动准备 1.经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 2.物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。活动过程一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1.引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2.分好后和同伴说说你的分类理由。 三、师观察幼儿操作并个别指导。四、师幼互动交流。师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。 1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。 2.师引导幼儿根据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好。六、分组练习，巩固按物品的用途分类。 1.介绍操作材料。 2.提出要求。 3.幼儿操作，师巡视指导。 4.师小结。教学反思在本次活动中主要是让幼儿能将物品按用途进行分类，并且
能正确表达自己的分类理由。在活动中，我首先以“认识物品”导入活动，并让幼儿“整理物品”，学习按物品的用途分类，幼儿个个都能将物品按食物、日用品和玩具等不同用途进行分类，也能说出分类的理由。接着引导幼儿运用图谱标记“送物品回家”，幼儿也都能将自己篮子里的物品按标记摆放好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在给物品按标记分类中产生很大的分歧，有的标记相差非常细微，有很多小朋友容易看错，虽然在操作之前我有提示过了，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿不仔细观察标记，都分类错了。而这一切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过于急促。进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为缺乏信心，具体表现在：操作时总喜欢看别人的答案，甚至有的小朋友刚刚拿到操作材料就看别人是怎么做的，自己不爱动脑筋。要想从根本上增强幼儿的自信心，我觉得我们教师必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的，因为只有当他们真正懂了，学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。另外，每节课结束以后，教师要做到及时反思、小结，及时的修改，累积经验，寻找幼儿更能接受的讲解方法，做到完善以及更好，让幼儿从兴趣开始培养，从根基开始打起，从基本习惯开始抓起，让幼儿喜爱上数学，喜爱上学习。 FoonShion教育研究中心编制
账户的分类练习 一、单项选择题 1.在下列所有者权益账户中，反映所有者原始投资的账户是（）。 A.实收资本 B.盈余公积 C.本年利润 D.利润分配 2.“生产成本”账户如有借方余额时，按其用途结构分类属于（）。 A.计价对比类账户 B.盘存类账户 C.集合分配类账户 D.跨期摊配类账户 3.下列不属于盘存账户的是（）。 A.固定资产 B.长期投资 C.应收账款 D.库存商品 4.下列不属于抵减账户的是（）。 A.利润分配 B.坏账准备 C.累计折旧 D.预提费用 5.“主营业务税金及附加”账户按其经济内容分类属于（）。 A.负债类账户 B.收入类账户 C.费用计算类账户 D.费用类账户 6.下列账户中属于抵减附加账户的是（）。 A.坏账准备 B.材料成本差异 C.利润分配 D.累计折旧 7.“材料成本差异”账户是用来抵减附加（）。 A.“原材料”账户 B.“材料采购”账户 C.“生产成本”账户 D.“库存商品”账户 8.下列账户按用途结构分类不属于费用计算类账户的有（）。 A.管理费用 B.财务费用 C.制造费用 D.销售费用 9.结算账户的期末余额（）。 A.在借方 B.在贷方 C.可能在借方,也可能在贷方 D.以上都不对
10.下列哪一类账户不是按用途和结构分类的类别（）。 A.成本计算类账户 B.财务成果计算类账户 C.费用类账户 D.投资权益账户 11.在企业不单设“预付账款”账户时，对于预付款业务可在（）。 A.“应收账款”账户反映 B.“预收账款”账户反映 C.“应付账款”账户反映 D.“其他往来”账户反映 12.“累计折旧”账户按其经济内容分类属于（）。 A.费用类账户 B.抵减账户 C.负债类账户 D.资产类账户 13.下列账户中，既属于结算账户，又属于负债类账户的是（）。 A.“应收账款”账户 B.“预收账款”账户 C.“应收票据”账户 D.“预付账款”账户 14.债权债务结算账户的贷方登记（）。 A.债权的增加 B.债务的增加，债权的减少 C.债务的增加 D.债务的减少，债权的增加 15.投资权益账户（）。 A.只提供货币指标 B.只提供实物指标 C.可以提供实物和货币两种指标 D.一般提供实物指标，有时也提供货币指标 16.属于集合分配账户的是（）。 A.“实收资本”账户 B.“制造费用”账户 C.“生产成本”账户 D.“管理费用”账户 17.下列说法正确的是（）。
。 。 1 房屋用地调查表 市区名称或代码号 房产区号 房产分区号 丘号 序号 调查者： 年 月 日 坐落 区（县） 街道（镇） 胡同（街巷） 号 电话 邮政编码 产权性质 产权主 土地等级 税费 附加说明： 使用人 住址 所有制性质 用地来源 用地用途分类 用地 状况 四至 东 南 西 北 界 标 东 南 西 北 面积m 2 合计用地面积 房屋占地面积 院落面积 分摊面积 用 地 略 图
附录2,房屋调查表填写说明 采用活页的形式填写调查表。 表格采用活页的形式，对整页无内容的，可不归入成果。如原表格式与本方案规定的表格式一致，并且内容没有任何变化的，其复印件加盖“复印件”印章后，可直接利用归入成果。 1.1 不动产权籍调查表必须做到图表内容与实地一致，表达准确无误，字迹清晰整洁。 1.2 表中填写的项目不得涂改，每一处只允许划改一次，划改符号用“\ ”表示，并在划改处由划改人员签字或盖章,全表划改不超过2处。 1.3 表中各栏目应填写齐全，不得空项。确属不填的栏目，使用“/ ”符号填充。 1.4 文字内容使用蓝黑钢笔或黑色签字笔填写，亦可采用计算机打印输出,不得使用谐音字、国家未批准的简化字或缩写名称,签名签字部分需手写。 1.5 项目栏的内容填写不下的可另加附页。宗地草图/宗海图可以附贴。凡附页和附贴的，应加盖相关单位部门印章。 附录2.1:房屋基本信息调查填写说明 （1）市区名称或代码:填写房屋所在市区的名称或代码。 （2）地籍区、地籍子区:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第4节的划分要求填写(见本说明附录6)。 （3）宗地号、定着物代码:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （4）不动产单元号:根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （5）房地坐落:填写有关部门依法确定的房地坐落，一般包括街道名称、门
幼儿园中班分类游戏：整理物品 幼儿园中班分类游戏：整理物品 设计思路： 在生活中，人们常需要将一些材料、物品进行收拾、整理，而学习收拾、整理物品对于中班幼儿来说就是一 个学习分类的过程。让幼儿为分类并整理好的物品制作 标记，能使幼儿对标记的含义的认识具体化。结合新年 给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特征及用途归类 的活动，在引导幼儿按物品特征逐级归类的过程中，幼 儿有序整理物品的能力和习惯也得到了很好的培养。 目标： 1、学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。 准备： 1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。 2、教学具准备： （1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。（数量从 4-10不等）。 （2）大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱
3只。 （3）黑色水彩笔（同幼儿数）、白纸若干张。 过程： 1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按种类摆放在一起。 （1）各种物品散放在桌上。“托儿所的弟弟妹妹收到许多的新年礼物，但他们不会整理，送来想请你们帮他们整理。先看看有哪能些礼物。”“怎样整理才整齐呢？”（把果冻和果冻放在一起……）“这有许多篓子可以把相同的东西放进一个篓子里，要摆放整齐。” （2）根据幼儿整理的情况分别说说每个篓子里放的是什么礼物？有什么用？ 2、学习按用途归类： （1）讨论归类的标准： “托儿所给了我们三个纸箱让我们把礼物装进去，你们看看可以把哪几种礼物放进一个箱子里。”“为什么这几样礼物可以放进一个箱子里？” 讨论结果：按这些礼物的用途（吃、穿、玩）分别装箱。 （2）分别将物品放进塑料袋 “怎样将这样礼物放进箱里才不会放乱和碰坏它们呢？这里的塑料袋能用吗？”（幼儿分工合作将礼物装入
附录1 房屋调查表 调查员：日期：年月日
附录2：房屋调查表填写说明 采用活页的形式填写调查表。 表格采用活页的形式，对整页无内容的，可不归入成果。如原表格式与本方案规定的表格式一致，并且内容没有任何变化的，其复印件加盖“复印件”印章后，可直接利用归入成果。 1.1 不动产权籍调查表必须做到图表内容与实地一致，表达准确无误，字迹清晰整洁。 1.2 表中填写的项目不得涂改，每一处只允许划改一次，划改符号用“ \ ”表示，并在划改处由划改人员签字或盖章；全表划改不超过2处。 1.3 表中各栏目应填写齐全，不得空项。确属不填的栏目，使用“ / ”符号填充。 1.4 文字内容使用蓝黑钢笔或黑色签字笔填写，亦可采用计算机打印输出；不得使用谐音字、国家未批准的简化字或缩写名称；签名签字部分需手写。 1.5 项目栏的内容填写不下的可另加附页。宗地草图/宗海图可以附贴。凡附页和附贴的，应加盖相关单位部门印章。 附录2.1：房屋基本信息调查填写说明 （1）市区名称或代码：填写房屋所在市区的名称或代码。 （2）地籍区、地籍子区：根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第4节的划分要求填写(见本说明附录6)。
（3）宗地号、定着物代码：根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （4）不动产单元号：根据附录A《不动产单元设定与代码编制规则》第8节的编码要求填写(见本说明附录6)。 （5）房地坐落：填写有关部门依法确定的房地坐落，一般包括街道名称、门牌号、幢号、楼层号、房号等。 （6）邮政编码：填写该区（县）的邮政编码号。 （7）房屋所有权人：填写权利人的姓名或名称，权利人为自然人的，填写身份证明上的姓名；权利人为法人、其他组织的，填写身份证明上的法定名称。 （8）证件种类：写权利人身份证件的种类。境内自然人一般为《居民身份证》，无《居民身份证》的，可以为《户口簿》、《军官证》等。法人或其他组织一般为《组织机构代码证》，无《组织机构代码证》的，可以为《营业执照》、《事业单位法人证书》、《社会团体法人登记证书》。港澳同胞的为《港澳居民来往内地通行证》或《港澳同胞回乡证》、《居民身份证》；台湾同胞的为《台湾居民来往大陆通行证》或其他有效旅行证件，在台湾地区居住的有效身份证件或经确认的身份证件；外籍人的身份证件为《护照》和中国政府主管机关签发的居留证件。 （9）证件号：填写身份证件上的编号。 （10）电话、住址：填写房屋所有权人的电话号码和现住地的详细
幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案 编订：XX文讯教育机构
小班数学活动：按用途分类 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2、初步学习将相同用途的物体归类。 活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。 活动过程： 一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。) 老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿回答，老师总结。) 老师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?
棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢? 苹果、橘子是用来吃的。 二、基本部分。 (按用途将实物卡片分类) 老师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么? 现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。 送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。 老师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请xx小朋友下来，我们看看他分的对不对。 (请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。) 当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的? 引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。
账户按用途和结构分类 （一）盘存账户 盘存账户是用来反映和监督现金、银行存款和各项实物资产的增减变动及实存额的账户。主要有“现金”、“银行存款”、“材料”、“产成品”、“固定资产”等账户。 （二）结算账户 结算账户是用来反映和监督企业同其他单位或个人之间的债权、债务结算情况的账户。 1、债权结算账户，主要奶“应收票据”、“应收账款”、“预付账款”、“其他应收款”等账户。 2、债务结算账户。主要有“短期借款”、“应付票据”、“预收账款”、“其他应付款”等账户。 （三）所有者投资账户 所有者投资账户是用来反映和监督企业所有者对企业投资伯增减变动和结存情况的账户。主要有反映所有者原始投资的“实收资本”账户。 （四）集合分配账户 集合分配户是用来汇集经营过程中某个阶段所发生的费用，并按一定标准分配计入有关成本计算对象的账户。如“制造费用”账户。 （五）跨期摊提账户 跨期摊提账户是用来反映和监督应由各个会计期间共同负担的费用，并将这些费用摊配于各个会计期间的账户，包括“待摊费用”账户。 （六）成本计算账户 成本计算账户是用来反映和监督经营过程中某一阶段所发生的全部费用，取得该阶段各个成本计算对象实际成本的账户。包括“生产成本”、“材料采购”账户。 （七）收入账户 收入账户是用来反映和监督企业在一定时期内形成本期损益的各项收入的账户。主要有“产品销售收入”、“其他业务收入”、“营业外收入”和“投资收益”账户。 （八）费用账户 费用账户主要是用来反映和监督企业在一定时期内所发生的直接影响本期损益的各项费用，并计算最终财务成果的账户，主要有“产品销售成本”、“产品销售费用”、“产品销售税金”、“其他业务支出”、“营业外支出”、“管理费用”、“财务费用”和“所得税”等账户。 （九）财务成果账户 财务成果账户是用来反映和监督企业某一会计期间（通常是一年）的全部净收入的计算和分配情况的账户。包括“本年利润”和“利润分配”账户。 （十）计价对比账户 计价对比账户是用来对经营过
大班数学活动：按物品的用途分类(集合) 【活动目标】 1.能将物品按吃的、用的、玩的等用途进行分类。 2.能自主设计分类标志，并记录，会表述自己的分类理由。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿了解常见物品的用途，已获得相关经验。（二）材料准备：食品(山楂片、饼干、果冻、糖果、肉干等)，用品(卷纸、牙膏、毛巾牙刷、肥皂、橡皮擦、笔、夹子等)，玩具(汽车玩具、插塑、积木、玩偶、拼图魔方等)，食品、用品、玩具标志卡片，分别标有食品、用品、玩具标志的分类盒。 【活动过程】 一、以“整理新家”的情境导入，引导幼儿初步学习按物品的用途分类。 （一）请幼儿观察分类盒里的物品(食物、用品、玩具)，尝试进行分类。 1.引导语：娃娃搬新家了，有些物品混在了一起，请你们帮忙分一分。盒子里有些什么?请你们按它们的不同分到三个格子里，想一想可以怎么分，分好后和同伴说说分类理由。 （二）幼儿自主操作，教师观察幼儿分类的情况，了解幼儿在分类过程中的问题和困难。 1.分享交流：谁来说说你是怎么分的?为什么要把它们分在一起? 2.小结：原来物品可以按用途来分，这些是吃的，这些是用的，这些
呢?(玩的。)怎样让别人一看就明白你们的分类方法呢?(借助标志。) 二、选择合适的标志图片，帮助幼儿梳理按物品用途分类的经验。（一）出示数字资源《按物品的用途分类》中的标志图片，引导幼儿从中选出分别代表吃的(食品)、玩的(玩具)、用的(用品)的标志。1.引导语：哪个标志可以表示吃的?嘴巴标志与苹果标志哪个更适合?为什么?汽车标志与积木标志哪个更适合表示玩的?为什么? 2.引导幼儿将选出的标志分别插在分类盒相应的格子上，根据标志，调整自己盒子里物品的分类，将分错的物品送回正确的分类盒。 三、幼儿分组游戏，巩固按物品的用途分类。教师鼓励幼儿跑组游戏，重点观察第一组“整理物品”，关注幼儿能否按物品的不同用途分类。（一）第一组“整理物品”：投放食品、用品、玩具、分类盒、标志卡片，引导幼儿将三类物品根据不同的用途分到分类盒的三个格子里，分好后选择合适的标志插在相应的分类盒上。 （二）第二组“超市购物”：利用班级的娃娃家或创设商店情境，摆放食品、用品、玩具引导幼儿选择三个购物袋到超市购物，三个购物袋分别装三种用途的物品，每种物品最多只能买三件。让能力较强的幼儿或教师担任超市的收银员，检查顾客是否按要求购物，如果发现错误请顾客进行调整。通过检查的顾客，把购物袋摆放到相应标志的橱柜里。 （三）第三组“图片找家”：投放操作材料《按物体的用途分类》，引导幼儿根据物品的不同用途，把同类物品用线圈起来，设计标志，将同类物品与标志用线连起来。
小班数学活动按用途分类 小班数学活动：按用途分类 活动目标： 、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2、初步学习将相同用途的物体归类。 活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 老师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道
他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀? 棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢? 苹果、橘子是用来吃的。 二、基本部分。 老师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么? 现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。 送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。 老师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请XX小朋友下来，我们看看他分的对不对。 当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放
得对吗?从里可以看出他是对的? 引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。 苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。 老师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。 三、活动结束。来 源
大班科学《按物体的用途分类》 活动目标 1.能将物品按用途进行分类。 2.能正确表述自己的分类理由。 活动准备 1.经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。 2.物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。活动过程 一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。 二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1.引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2.分好后和同伴说说你的分类理由。 三、师观察幼儿操作并个别指导。 四、师幼互动交流。 师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起? 五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。 1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。 2.师引导幼儿根据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好。 六、分组练习，巩固按物品的用途分类。
1.介绍操作材料。 2.提出要求。 3.幼儿操作，师巡视指导。 4.师小结。 教学反思 在本次活动中主要是让幼儿能将物品按用途进行分类，并且能正确表达自己的分类理由。在活动中，我首先以“认识物品”导入活动，并让幼儿“整理物品”，学习按物品的用途分类，幼儿个个都能将物品按食物、日用品和玩具等不同用途进行分类，也能说出分类的理由。接着引导幼儿运用图谱标记“送物品回家”，幼儿也都能将自己篮子里的物品按标记摆放好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在给物品按标记分类中产生很大的分歧，有的标记相差非常细微，有很多小朋友容易看错，虽然在操作之前我有提示过了，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿不仔细观察标记，都分类错了。而这一切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过于急促。 进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为缺乏信心，具体表现在：操作时总喜欢看别人的答案，甚至有的小朋友刚刚拿到操作材料就看别人是怎么做的，自己不爱动脑筋。 要想从根本上增强幼儿的自信心，我觉得我们教师必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的，因为只有当他们真正懂了，学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。另外，每节课结束以后，教师要做到及时反思、小结，及时的修改，累积经验，寻找幼儿更能接受的讲解方
第五章账户的分类 一、单选 1.账户按用途和结构分类，下列属于盘存账户的是（）。 A.生产成本 B.主营业务成本 C.管理费用 D.财务费用 A 2.账户按用途和结构分类，下列属于债务结算账户的是（）。 A.预付账款 B.应收账款 C.预收账户 D.应收利息 C 3.账户按用途和结构分类，下列属于集合分配账户的是（）。 A.生产成本 B.管理费用 C.营业费用 D.制造费用 D 4.按用途和机构的分类，“财务费用”账户属于（）账户。 A.集合分配 B.集合配比 C.期间费用 D.资产结算 B 5.账户按用途和结构分类，下列属于备抵账户的是（）。 A.坏账准备 B.应收账款 C.固定资产 D.无形资产 A 6.账户按用途和结构分类，属于备抵附加调整账户的是（）。 A.坏账准备 B.材料成本差异 C.累计折旧 D.存货减值准备 B 7.账户按用途和结构分类，下列属于财务成果账户的是（）。 A.利润分配 B.主营业务收入 C.本年利润 D.其他业务收入 C 8.账户按用途和结构分类，下列属于待处理财产账户的是（）。 A.待摊费用 B.固定资产清理 C.预提费用 D.待处理财产损溢 D 9.账户按用途和结构分类，“坏账准备”的被调整账户是（）。 A.固定资产 B.应收票据
C 10.账户按用途和结构分类，下列不属于结算账户的是（）。 A.应收账款 B.应付账款 C.应付工资 D.所得税 D 11.账户按（）分类是最基本的分类。 A.账户的用途 B.账户的结构 C.账户的性质 D.账户的经济内容 D 12不单独设置“预付账款”的企业，发生预付货款业务时，应记入（）账户。 A.应收账款 B.应付账款 C.待摊费用 D.预提费用 A 13.“长期待摊费用”账户按用途和结构分类，应属于（）账户。 A.资本 B.集合分配 C.成本计算 D.跨期摊配 D 14.“待摊费用”账户按经济内容分类属于（）账户。 A.损益类 B.资产类 C.成本类 D.预提费用 B 15.账户按用途和结构分类，利润分配账户是（）账户。 A.调整 B.所有者权益 C.财务成果 D.损益类 A 16.账户按用途和结构分类，企业采用计划成本计价核算存货时，下列属于计价对比账户的是（）。 A.原材料 B.库存商品 C.物资采购 D.固定资产 C 17.“利润分配”账户按用途和结构分类，应属于（）账户。 A.所有者权益 B.财务成果计算 C.递减调整 D.资本 D 18.按经济内容分类，“资本公积”账户属于（）。
基础会计 1、按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于（ C ）。C 盘存类账户 2、用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（ A ）。 A原始凭证 3、“限额领料单”按其填制方法属于（B ）。累计凭证 第4题: 当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（B ）。B 付款凭证 第5题: 销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（ A）。A收款凭证和转账凭证 第6题: 下列单据中属于自制原始凭证的是（C）。C工资运算单 第7题: 明细账从账簿的外表形式上看一般采用（ B）账簿。B活页式 第8题: 在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（ A）进行错账更正。 A 划线改正法 第9题: 记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（C）进行错账更正。C补充登记法 第10题: 对现金清查所采用的基本方法是（ A ）。 A实地盘点法 第11题: 清查银行存款所采用的方法一般是（ D ）。 D对账单法 第12题: 在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（A ）。A 只记增加数，不记减少数 第13题: “未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（ C ）。C 一方已经入账，一方尚未登记入账的账项 第14题: 结算往来款项的清查一般采用（C ）。 C函证核对法 第15题: “待处理财产损溢”是一个（ D）。D双重性质的账户 第16题: 对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（ A）。A管理费用 第17题: 财产物资的盘存制度有（CD）。 C永续盘存制 D 实地盘存制 第18题: 下列不属于对外会计报表的是（D ）。 D产品生产成本表 第19题: 下列属于静态报表的是（ A）。A 资产负俩表 第20题: 汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（ C）进行的分类。C编制单位 第21题: 个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（D ）进行的分类。 D会计主体 第22题: 下列会计报表中属于月报的有（ D ）。D资产负债表和利润表 第23题: 其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（ A ）。A资产负债表 第24题: 汇总会计报表是根据（D ）汇总编制的。D 单位会计报表 第25题: 会计按其使用单位分类，一般分为（ABC）。A行政单位会计B事业单位会计C企业会计 第26题: 会计的基本职能有（CD ）。C反映D监督 第27题: 下列各项中属于会计核算方法的有（ BCD）。B设置会计科目和账户 C复式记账 D填制和审核会计凭证第28题: 下列会计等式正确的有（ ACDE ） A资产=负债+所有者权益 C资产=权益 D资产=负债+所有者权益+净收益 E资产=负债+所有者权益+（收入—费用） 第29题: 期间费用包括（CDE）。C营业费用D管理费用E账务费用 第30题: 会计分录的基本内容有（ABC ）。A应记账户的名称 B应记账户的方向 C应记入账的金额 第31题: 按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于调整账户的有（ CDE ）C累计折旧D坏账准备E利润分配 第32题: 会计凭证包括（ AB ）A原始凭证B记账凭证 第33题: 原始凭证按其取得的来源不同可分为（ DE ）。D 自制原始凭证E外来原始凭证 第34题:自制原始凭证按填制手续不同可分为（ABC ）。A一次凭证B累计凭证C汇总凭证 第35题: 下列单据中属于原始凭证的有（ABCD）。A收料单B领料单C借款单D发票 第36题: 下列原始凭证中属于一次凭证的有（ ADE）。A领料单D发货票E收料单 第37题: 下列原始凭证中属于一次凭证的有（ACE）。A登记的依据相同C登记的方向一致E登记的金额相同 第38题: 登账时遇到下列情况应用红色墨水书写（BC ）。 B在不设减少金额栏的多栏工账页中，登记减少数C 在三栏式账户的金额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数金额 第39题: 对账包括（ABE）A各种账薄的记录与有关会计凭证进行核对B会计人员与出纳人员进行核对E各种账产物资的账面余额与实存数额相核对
账户按用途和结构的分类 账户按经济内容分类，对于在反映经济业务过程及结果的会计核算中正确地区分账户的经济性质，合理的设置和运用账户，提供企业各种核算指标，满足信息使用者管理与决策的需要，具有重要的意义。但是，账户按经济内容的分类是账户的基本分类，这种分类还不能详细地反映各个账户的具体用途以及结构。因此，为了深入地理解和掌握账户在提供核算指标方面的规律性，正确地设置和运用账户来记录经济业务，还有必要在账户按经济内容分类的基础上，进一步研究账户按用途和结构的分类，作为对账户按经济内容分类的必要补充。 所谓账户的用途，是指设置和运用账户的目的，即通过账户记录提供什么核算指标。所谓账户的结构，是指在账户中如何记录经济业务，以取得所需要的各种核算指标，即账户借方记录什么，贷方记录什么，期末账户有无余额，如有余额，余额在账户的哪一方，表示什么。账户按用途和结构的分类，就是在账户按经济内容分类的基础上，对用途和结构基本相同的账户进行归类，以便为准确地掌握账户和熟练地运用账户创造条件。 以工业企业为例，在借贷记账法下，账户按其用途和结构的不同，可分为盘存账户，结算账户，所有者投资账户，集合分配账户，跨期摊提账户，成本计算账户，计价对比账户，调整账户，收入账户，费用账户和财务成果账户11 类账户。下面，分别介绍各类账户的用途和结构特点。 一、盘存账户 盘存账户是用来反映和监督各项财产物资和货币资金的增成变动及其结存情况的账户。可以归为这类账户的有：“现金”、“银行存款”、“材料”、“库存商品”、“低值易耗品”、“固定资产”等账户。当“生产成本”、“物资采购”账户有期初、期末余额时，分别表示在产品，在途材料，于是也具有盘存账户的性质。盘存类账户的结构是：借方记录各项财产物资和货币资金的增加数，贷方则记录各项财产物资和货币资金的减少数，期末余额在借方，反映期末各项财产物资和货币资金的实际结存数。 盘存账户具有两方面的特点。其一，盘存账户可以通过财产清查的方法，确定其实有数，并通过实有数与账面数进行核对，以查明实存的财产物资和货币资金在管理上及使用上存在的问题，并究其原因，加以管理。其二，盘存类账户，除“现金”、“银行存款”账户外，其余账户，诸如“材料”、“库存商品”、“低值易耗品”、“固定资产”等账户，都可以设置明细账户，并在明细账户中提供金额和实物数量两种指标。 盘存类账户的结构，如图5—2所示。 二、结算账户 结算账户是用来反映企业同其他单位或个人之间发生债权、债务结算情况的账户。按照结算账户的性质不同，结算账户可以分为债权结算账户、债务结算账户以及债权债务结算账户三类。 （一）债权结算账户 债权结算账户亦称为资产结算账户，是专门用来反映企业同各单位或个人之间的债权（应收、暂付）结算的账户。其主要包括：“应收账款”“应收票据”“预付账款”“其他应收款”等账户。这类账户的结构是：借方记录债权的增加数，贷方记录债权的减少数，期末余额通常在借方，反映期末尚未收回的债权实有数。 债权结算账户的特点是：均以债务人的单位或个人名称设置明细分类账户，且只进行金额核算，提供金额指标。债权结算账户的结构，如图5—3所示。 （二）债务结算账户 债务结算账户亦称负债结算账户，是专门用来反映企业同其他单位或个人之间债务（应付、暂收）结算的账户。其主要包括：短期借款”、“应付账款”、“应付票据”、“预收账款”、“应付工资”、“应付福利费”、“应交税金”、“应付利润”、“其他应付款”、“其他应交款”、“长期借款”、“应付债券”等账户。这类账户的结构是：贷方记录债务的增加数，借方记录债务的减少数，期末余额通常在贷方，反映期末尚未偿还债务的金额。 债务结算账户的特点是：均以债权人的单位或个人名称设置明细分类账户，进行明细分类核算，提供金额指标。债务结算账户的结构，如图5—4所示。 （三）债权债务结算账户 债权债务结算账户亦称资产负债结算账户或往来账户，是专门用来反映企业同其他单位或个人之间的往来结算业务的账户。企业在实际经营活动中，常常与某些企业发生往来业务，在与同一个单位发生往来业务的过程中，企业有时充当债权人的角色，有时又充当债务人的角色。于是，为了便于集中反映企业与同一单位发生的债权、债务的往来结算情况，就有必要设置和运用既属债权结算，又属债务结算的往来账户，即双重性账户。如：企业不单独设置“预收账款”账户，可按规定将预收销货款的业务并入“应收账款”账户核算，于是“应收账款”账户就形成债权债务账户，既要反映债权的发生及收回，又要反映债务的发生及偿还。与“应收账款”相似，对于不单独设置“预付账款账户”，而将预付购货款的业务并入“应付账款”账户核算的单位，“应付账款”账户也属于债权债务账户。除此之外，企业在经济业务处理中，所运用的“其他往来”、“待处理财产损益”等账户，也均属于债权债务性质。这类账户的结构是：借方记录债权的增加及债务的减少（或偿还），贷方记录债务的增加及债权的减少（或收回），月末余额可能在借方，表示月末尚未收回的债权大于月末尚未偿还债务的差额；也可能在贷方，表示月末尚未偿还的债务大于月末尚未收回债权的差额。