第三章金属及其化合物
第一节金属的化学性质第一课时
1 教学设计思路
教材分析:初中化学中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铁与氧气的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐溶液反应的规律。本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。由于受模块内容和课时的限制，对金属的学习并不是一种金属一节进行描述，而是将几种重要的金属列为一节进行介绍。在教学时要注意把握金属化学性质的共性，同时也要注意其性质的差异性和特性，做到对金属性质有一个整体了解。
设计理念本节内容在教学时既注意充分利用知识联系创设问题情景，让学生通过对自己原有的认知结构的改造和重组，完成对新知识的同化过程，又力求从生活走进化学，从化学走向社会，让学生在做科学中学科学，体验探究学习的过程。
2 教案
教学目标
知识与技能：
1、了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质；
2、了解钠的保存、存在和用途。
过程与方法：
1、培养学生通过观察、分析、推理、归纳、对比等获取新知识