《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字小说，它全景地展现了当代中国城乡社会生活。这本书由三部分组成。它首次出版于1986年12月。
本书以中国70年代中期至80年代中期的十年为背景，以孙绍安、孙少平两兄弟为中心，塑造了当时社会各界许多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与幸福、日常生活与巨大社会矛盾的纠结错综复杂，深刻地表明，大繁荣时代的人民是近代史上一条艰难曲折的道路。
1991年3月，普通人荣获第三届中国茅盾文学奖。
2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部小说”。
传记
孙少平
一个贫穷的农村青年，但他也是一个知识渊博的农村青年。实事求是，勇于倾听精神的呼唤。无论是高中生活中吃高粱面包、喝剩饭汤、在田里打工，甚至离开土地后的工作生活，孙少平都没有表现出精神上的骄傲和内向的灵魂。物质的匮乏和精神的丰富，
使孙少平的生活充满了五种味道。随着人生考验的不断增加和知识视野的不断拓展，孙少平的工作热情和神圣的道德修养也随之显现。面对歧视，他忍辱负重，勇敢行动，帮助他，无视过去等等。物质贫乏并没有成为他道德修养的桎梏，这是他完美人格的体现。他对爱情的选择也显示了他的个性。面对老干部的子女、大学生田晓霞，他没有逃脱，也没有自卑。他的精神很高，他能和她站在一起。最后，他拒绝了金洙的爱，回到惠英身边，这也是他的圣灵的延伸。他强烈的责任感和责任感有助于他的选择。
孙绍安
哥哥孙绍安是奋斗精神的又一代表，不同于孙少平对飞行生活的追求。他冷静而警觉。大儿子的家庭责任和早年对世界的执着，使孙绍安难以摆脱土地和家庭的束缚，成为农村改革的远见卓识者。然而，他的爱情和婚姻却遭遇挫折。最终，孙绍安在初次尝到成功的滋味时，不得不面对妻子的离世，就像孙少平在享受甜蜜安逸的爱情生活的同时，不得不接受田晓霞的猝死。有用的不见了。
田润业
田润叶也是一个农民的女儿。不同的是，她生活在一个相对文明开放的城市，所以她摆脱了世俗的偏见，有了追求爱情的勇气。对于从小同居的孙绍安来说，润叶一直很喜欢她。她认为家庭地位不是很重要。她认为“一家人不如两个人好”，所以她并不介意孙绍安家境贫寒，更不在乎他的农民身份。于是她主动告诉孙绍安，希望能和他永远和睦相处。但孙绍安也是一个非常理性的人。他知道彼此之间有不可逾越的障碍和巨大的反差，所以邵安选择了秀莲。[6]
田晓霞
田晓霞天真单纯，善良勇敢。认识孙少平后，她逐渐成长为志同道合的好朋友。田晓霞的家庭条件很好。她在城里长大。她在陕西农村没有经历过艰苦的生活。然而，她看起来不像这个城市的女孩。相反，她是单纯而坚强的。在父亲田福军的影响下，田晓霞形成了正确的价值观，具有较高的文化素养和道德意识。她希望她能游览祖国美丽的山川，体味人民的远大抱负。她感谢孙少平的勇气，并多次向孙少平倾诉自己的抱负。
[7]
何秀莲
何秀莲是孙绍安在山西的妻子。她没有受过教育，与她的温柔和智力的残酷形成鲜明对比。自从嫁给孙绍安后，她就成了孙绍安的妻子。何秀莲身体强壮，勤奋好学，在国内外都很优秀。何秀莲的参与逐渐改善了孙家的生活，孙绍安的事业也逐渐步入正轨。何秀莲不屈不挠。她坚信只要
《平凡的世界》人物分析 郝红梅：郝红梅是一个悲剧人物，与孙少平同是穷苦、苦命的人，郝红梅的爷被扣了个地主帽子，由于这个家庭成份，她一家人在村里抬不起头，她小时候一直都在担惊受怕中活着。及至文化大革命，她家又成了被打击的对象。背着这沉重的政治包袱，伴随着白眼和歧视，郝红梅从小就学的很乖巧，嘴很甜，因此才得以得到推荐上到高中。 在高中与孙少平相识，自己也非常喜欢他，苦命的经历拉近了他们的关系，但同学的闲言碎语使她无法接受，渐渐远离了孙少平。后来郝红梅爱上了家境显赫的顾养民，两人互相倾慕对方。在邻近高中毕业时，为了给同学互赠礼物，郝红梅没钱买，去偷窃被发现，顾家也因此阻止她和顾养民得关系。 后来她嫁给一名教师，可是好景不常男人死了，她孤儿寡母的独自面对艰难的生活 郝红梅长的清秀动人，即使不化妆，她也是那么的光焰耀人，只可惜在那时的政治环境下，她的悲惨境遇让人看了为之悲伤。 郝红梅与田润生：在父母强烈反对的情况下，润生变得疯疯癫癫了，整天胡言乱语。直到有一天润生不辞而别，悄悄的离开双水村。而红梅在焦急中等过了一个冬天，以为润生在父母反对下不可能来这个偏僻的地方找她时，远方风尘仆仆的走来一个人影，红梅的儿子问：“妈妈，那人是谁啊？”红梅告诉儿子：“那是你爸爸来了！” 每当读到这里，我都会泪眼婆娑，为我们的路遥先生为红梅和润生安排的结局叫好，完美的人生，完美的结局，我们的润生通过生活的磨练，成长为一个顶天立地的汉子，红梅也应该有一个好的结局。故事后来，田福堂过了几年也承认了他们的婚姻，将润生和红梅及孩子们弄来双水村，红梅最后是双水村的教师，润生也自己买了拖拉机搞运输，美满的一对啊！ 孙少平：前面写了五期人物分析，我觉得第一主角孙少平是最难把握分析的用词，概括起来一句话：孙少平——平凡世界的精神斗士。《平凡的世界》有两个主题：一个是苦难体验，一个是道德善良。正是由于对苦难和道德的论述，主人公孙少平便担负起实现小说这两个主题的重任。 与孙少安及其他人截然不同的是，孙少平对苦难有着主动选择和迎接挑战的勇气，他甚至能够将对苦难的体验升华到人生哲学的境界：“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱受尽折磨，但他不仅仅将此看做是谋生活命——职业的高低贵贱，不能说明一个人生活的价值，恰恰相反，他现在倒很‘热爱’自己的苦难”……他相信，自己历经千心万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味……他自嘲地把自己的这种认识，叫做‘关于苦难的学说’”。正是孙少平在巨大的苦难中表现出的人格尊严和道德激情，以及面对困难的从容淡定和自得其乐，才使得这个人物显得熠熠生辉。（与师母） 随后随着出生大县城，见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田的关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难，故事最后少平因为矿难而毁容，
平凡的世界人物形象分 析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《平凡的世界》人物分析 郝红梅：郝红梅是一个悲剧人物，与同是穷苦、苦命的人，郝红梅的爷被扣了个地主帽子，由于这个家庭成份，她一家人在村里抬不起头，她小时候一直都在担惊受怕中活着。及至，她家又成了被打击的对象。背着这沉重的政治包袱，伴随着白眼和歧视，郝红梅从小就学的很乖巧，嘴很甜，因此才得以得到推荐上到高中。 在高中与孙少平相识，自己也非常喜欢他，苦命的经历拉近了他们的关系，但同学的闲言碎语使她无法接受，渐渐远离了孙少平。后来郝红梅爱上了家境显赫的顾养民，两人互相倾慕对方。在邻近高中毕业时，为了给同学互赠礼物，郝红梅没钱买，去偷窃被发现，顾家也因此阻止她和顾养民得关系。 后来她嫁给一名教师，可是好景不常男人死了，她孤儿寡母的独自面对艰难的生活 郝红梅长的清秀动人，即使不化妆，她也是那么的光焰耀人，只可惜在那时的政治环境下，她的悲惨境遇让人看了为之悲伤。 郝红梅与田润生：在父母强烈反对的情况下，润生变得疯疯癫癫了，整天胡言乱语。直到有一天润生不辞而别，悄悄的离开双水村。而红梅在焦急中等过了一个冬天，以为润生在父母反对下不可能来这个偏僻的地方找她时，远方风尘仆仆的走来一个人影，红梅的儿子问：“妈妈，那人是谁啊？”红梅告诉儿子：“那是你爸爸来了！” 每当读到这里，我都会泪眼婆娑，为我们的路遥先生为红梅和润生安排的结局叫好，完美的人生，完美的结局，我们的润生通过生活的磨
练，成长为一个顶天立地的汉子，红梅也应该有一个好的结局。故事后来，田福堂过了几年也承认了他们的婚姻，将润生和红梅及孩子们弄来双水村，红梅最后是双水村的教师，润生也自己买了拖拉机搞运输，美满的一对啊！ 孙少平：前面写了五期人物分析，我觉得第一主角孙少平是最难把握分析的用词，概括起来一句话：孙少平——平凡世界的精神斗士。《平凡的世界》有两个主题：一个是苦难体验，一个是道德善良。正是由于对苦难和道德的论述，主人公孙少平便担负起实现小说这两个主题的重任。 与孙少安及其他人截然不同的是，孙少平对苦难有着主动选择和迎接挑战的勇气，他甚至能够将对苦难的体验升华到人生哲学的境界：“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱受尽折磨，但他不仅仅将此看做是谋生活命——职业的高低贵贱，不能说明一个人生活的价值，恰恰相反，他现在倒很‘热爱’自己的苦难”……他相信，自己历经千心万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味……他自嘲地把自己的这种认识，叫做‘关于苦难的学说’”。正是孙少平在巨大的苦难中表现出的人格尊严和道德激情，以及面对困难的从容淡定和自得其乐，才使得这个人物显得熠熠生辉。（与师母）随后随着出生大县城，见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田的关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后
论《平凡的世界》中孙少平的人物形象 摘要：路遥的小说通常有两个主题：一个是苦难体验，一个是道德善良，正是由于对苦难和道德的论述，使路遥的小说显示出独特的精神风貌和内在价值，《平凡的世界》也是如此，因此，主人公孙少平便担负起实现小说这两个主题的重任。古人说“人无完人”，路遥正是用孙少平这样洋有血有肉的普通知识青年，唤起了当代复杂的社会心理结构中人们的情感祈求，让我们倍感亲切，不自觉的拉近了与他的距离，与之同喜同杯。从而发现他所具有的犯人的美德和品质，让我们激动于他贫穷多难痛苦的命运，不屈不挠顽强奋斗的高昂的灵魂 关键词：抗争意识；爱情追求；自我实现；
目录 论《平凡的世界》中孙少平的人物形象 一、绪论： 《平凡的世界》中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国７０年代中期至８０年代中期农村生活的全景式画卷。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。二、主体： （一）、孙少平人物形象的具体展现……………………………………………（４）1 出身农门不甘于农门的抗争意识……………………………………………..（４）2无法摆脱命运安排的爱情追求………………………………………………...（６）（二）、孙少平性格形成的原因………………………………………..............( 9 ) 1独立自尊的人生信念和丰富的精神世界是内在动力…………………………( 9 ) 2贫寒家庭与生活环境是外部因素 (11) 3精神的共鸣和鼓舞促成其抗争意识的形成 (11) （三）、孙少平人物形象塑造的现实意义 (12) 三、结论： 《平凡的世界》质朴、真切，格调严峻，苍凉，语言风格是细腻中显出凝重。它所具有的审美力量虽不是惊心动魄，富有刺激性，但却透漏着温馨动人的情素，很能触动普通人纯洁、高尚的情感。而这些在很大程度上是透过鲜明的人物形象、生动的故事情节所展现给读者的。路遥通过他笔下的孙少平，在苦难意识里展示着人物的内在性的基本层面．他倍受伤痛和压抑，但依然保持着人的天真和纯洁，面对现实，孙少平前程的面对生活的磨难，面对生活的热情丝毫不减．在他的价值的天平上，不是人的身份，地位，财富权贵，饿是人的内在的品行和真才实学才是最值得追求的，最美的，最高贵的．正如哲学家叔本华所说：＂这样的人犹如一个贵族，应当得到尊重。”
《平凡的世界》人物形象分析 淄川般阳中学陈芳 一、整本书阅读的重要性 2018高考《考试说明》对文学类文本阅读的要求：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 2016北京卷《考试说明》中提出，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。北京卷2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。 根据《高中语文课程标准（2017版）》要求，教育部提出将整本书阅读作为高中阶段语文学习的主要任务之一。增加了吴敬梓的《儒林外史》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《四世同堂》、周立波的《暴风骤雨》、路遥的《平凡的世界》等。 2018高中语文新课标语文教材，也将整本书的阅读纳入其中，所以说整本书阅读势在必行。 在市教研室的号召下，根据王玉强老师的推荐，高一年级进行了对《平凡的世界》的整本书阅读。我们按照“初读——摘记——质疑——讨论——总结”的流程进行活动。 二、高考中“小说人物形象”考查题型及答题步骤 （一）考查题型 1、人物形象概括题：XXX有哪些优秀的品质？XXX是一个怎样的人物？结合全文，简要 分析人物形象。 2、人物的作用题：XXX人物形象的作用是什么？请结合文章内容作简要分析。 你认为作者刻画XXX这一人物有什么用意（意图）？ XXX对小说的艺术表现有什么作用？ 3、人物形象技巧题：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 4、人物形象探究题：你认为小说中的主要人物是A还是B，为什么？ 作者塑造XXX人物形象，其社会意义（艺术价值）有哪些？ 小说中XXX和某作家笔下的XXX形象有哪些异同，请结合文本简 要分析。 （二）解题思路及答题步骤。 1.解题思路：找准答题区间，圈划重点信息；概括整合；分条陈述。 2.答题模式 人物形象概括题： XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语）什么样的什么样的什么人（表示人物身份），一般用判断句。 分点概括型观点(性格特征)＋阐述(结合原文) 人物的作用题和探究题：可以从小说的三要素及主题方面进行考虑。
关于平凡的世界孙少平的人物形象分析 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
安徽电大淮北分校汉语言本科论文 关于《平凡的世界》孙少平的人物形 象分析 姓名：郝圣楠 学号： 学校：安徽电大淮北分校 指导老师：张蕾 目录
摘要：路遥小说《平凡的世界》当中就向人们展现了一个勤劳、勇敢、智慧的孙少平。其通过努力的奋斗，逐步实现了从农村向城市跨进的过程。本文通过对《平凡的世界》孙少平的人物形象分析，以带领大家认识新时代下陕北人们的精神面貌。首先文章分析了孙少平所处的社会背景，包括动荡的时代背景和艰辛的求学历程；其次从人物形象个性分析和人物形象情感分析两个方面全方面了解和分析了孙少平形象；最后解读了孙少平人物形象分析所带来的现实意义。 关键词：社会背景；人物形象；情感 关于《平凡的世界》孙少平的人物形象分析劳动是很多文学作品所讴歌的共同主题。路遥的《平凡的世界》就是这样一部具有写实型的作品。往事的沧桑，岁月的无情，以及命运的变化莫测编织出了一部部感人肺腑的篇章。《平凡的世界》这本书则把现实与理想的差距，爱与恨的对立表现得淋漓尽致。路遥在孕育这部小说时已经把他个人的经历已及他的人生感受注入到书中去了，从路遥的书中可以感受到他的存在。从他所描述的故事情节来看，他是一个热爱劳动热爱生活的一个人，应该来说他充分的感受到了劳动人民的辛苦，是劳动人民智慧的化身。其通过时间的线路对中国农村改革发展进行了描写，以主人公的成长过程和感情线作为主要的方向，从而向人们展现了陕北黄土高原的发展，深刻的表现了中国农村发展的现状。本书采用较为朴素和平凡的描写语言，注重讲述了孙少安、金波、孙少平、田润生等一批成长在黄土地的少年形象。这些人的背后都展现着社会发展的相关内容。 《平凡的世界》也注重通过利用平缓的笔调描写生活中的琐碎小事，甚至小到生活的柴米油盐，从而展现出人物之间内心的变化。本书真实的向人们展现了从1975年到1983年之间处于社会变革过程中各色人物的形象，书中纪实性的表现了形形色色领导的变化，有极左路线、消极路线、一心为民等。导致这些人不同的选择根源就是社会因素的困扰，孙少平正是在这样的背景下被塑造出了的丰满形象。主人公孙少平面对生活中的挫折和艰难，他不失坚强、信仰与善良；他不怕苦不怕累不怕脏，无论在多么艰苦的环境中，他仍坚持学习，用书陪伴自己的生活，用知识来充实自己的头脑；他不记仇，不埋怨，即
名著导读——《平凡得世界》 【阅读任务单】 1、以读书笔记形式概括全书主要情节,摘录文本中富有哲理性得语句,并试作点评。 2、从小说中选取自己最喜欢得一个人物,说说发生在她(她)身上得故事,并有条理地解释自己喜欢得理由。 3、试着就小说中自己感兴趣方面,比如语言特色、情节特点、人物性格、写作手法与主旨等,写一篇1000字左右得赏析文字。 4、写下自己在阅读小说时得不解与困惑,并写出自己在尝试理解时做了哪些思考? 【导读】 一、路遥与她得《平凡得世界》 路遥生平 路遥(19491992),原名王卫国,汉族,陕西省清涧县人,当代著名作家。1949年出生于一个贫困得农民家庭,姐妹共8人,路遥就是长子。8岁时,父亲将其过继给家境稍好得大伯。路遥勤奋好学,小学毕业后考入当地最好得延川中学,但因养父母反对其继续念书而险些辍学。后来她坚决抗争,凭着顽强得生存能力与同学得接济完成了中学学业。 路遥在文学上得建树 1980年,中篇小说《惊心动魄得一幕》获全国中篇小说奖,标志着路遥在中国文坛有了一席之地。1982年《人生》得发表,更就是将其推向事业得顶峰。1988年,路遥呕心沥血之作《平凡得世界》问世,在全社会激起强烈得反响,该小说荣获“茅盾文学奖”。1992年拟被推荐做陕西省文联主席,11月却因病去世,年仅42岁。 路遥得精神遗产 第一,她对文学事业得那种神圣感,以整个生命去打造自己得文学; 第二,她对普通人命运深刻、持久地关注; 第三,她所塑造得高加林、孙少平等人物形象,给了社会底层特别就是正处于奋斗中得青年,以永远得感情共鸣与精神鼓励; 第四,她尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在得朴素而又宝贵得精神。 这四点足以使一位作家永远不朽。 (陕西省作家协会副主席朱鸿)
For personal use only in study and research; not for commercial use
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文