教育统计工作规程
总则
第一条为了有效地、科学地组织教育统计工作，保障各项统计资料的准确性和及时性，发挥统计工作在教育管理和多层次决策中的重要作用，促进教育事业的顺利发展，根据《中华人民共和国统计法》和国务院《关于加强统计工作的决定》，特制定本规定。
第二条教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要手段，是制定教育政策、编制教育发展规划的重要依据，是实行教育科学管理的一项基础工作。教育统计工作的基本任务是对教育发展情况进行统计调查，统计分析，提供统计资料，实行统计监督。
第三条各级教育部门和学校，包括中央和地方政府各部门所属的学校，企事业单位、集体经济组织和其他社会力量举办的各类学校，必须依照《统计法》和本规定，填报教育统计调查表，提供教育统计调查所需要的统计资料。
第四条各级教育部门和学校根据统计任务的需要，设置统计机构或配备统计干部。各级教育部门在开展统计工作中，应与同级人民政府统计机构加强协作，并在统计业务上接受指导。
第五条各级教育部门和学校要重视和加强教育统计现代化建设，积极创造条件，加快推广运用现代计算技术和传输技术，提高教育统计工作水平和效率。
第六条各级教育部门和学校的统计机构和统计干部实行工作责任制，准确、及时完成统计工作任务。按照《统计法》行使教育统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。
第七条各级教育部门和学校负责人对统计工作要经常督促检查，培训考核统计干部，表扬先进。对违反《统计法》的有关领导或统计干部，要给予批评教育;情节较重的，要给予行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
教育统计调查
第八条按照《统计法》有关开展部门统计调查的规定，全国教育统计调查项目及其调查方案，由国家教育委员会拟定颁发，报国家统计局备案;调查对象超出教育系统的，报国家统计局审批后颁发。地方教育统计调查项目及其调查方案，由地方教育部门拟定颁发，报地方同级人民政府统计机构备案;调查对象超出教育系统的，须报同级人民政府统计机构审批。
第九条按《统计法》和本规定批准颁发的教育统计调查方案必须在调查表的右上角标明表号、制表机关名称、批准或者备案机关名称及批准文号，被调查的单位、人员必须准确、及时、无偿地填报。
第十条全国统一的教育统计标准，包括统计分类目录、指标涵义、计算方法、统计编码等，由国家教育委员会制定，地方各级教育部门可以制定补充性的统计标准。
教育统计标准未经制定机关同意，任何单位和个人不得修改。
第十一条各级教育部门和学校有权拒绝填报违反《统计法》和本规定制发的统计报表。
第十二条为了保证教育统计调查各项数字准确可靠，必须加强统计基础工作。各级教育部门和学校要建立和健全统计资料档案制度，逐步使统计基础工作规范化。
第十三条教育统计调查应采取多种调查方式和调查方法进行。除统计报表全面调查外，要积极采用典型调查、重点调查、抽样调查等方法，全面、深入地了解和反映教育发展的情况和问题。
教育统计分析
第十四条各级教育部门和学校要在掌握基本统计资料基础上，对本地区、本部门和单位执行政策、发展计划以及各项教育管理工作等方面情况进行统计分析，实行统计监督。同时，要积极开展统计预测工作。
第十五条各级教育部门和学校要重视研究经济建设和教育发展的关系，加强教育的经济效益统计和综合分析，积极开展教育效果的评估工作。
第十六条各级教育部门和学校的统计干部要经常深入实际调查研究，要学会运用多种统计分析方法，要积极采用现代化统计手段，努力提高统计分析水平。
教育统计资料
第十七条全国教育统计调查和地方教育统计调查范围内的统计资料，分别由国家教育委员会、地方各级教育部门的统计机构统一管理。
第十八条各级教育部门和学校要建立统计资料审核、查询、订正制度，以确保统计数字准确无误。上报的统计资料，要由本单位负责人和统计干部审核、签名或盖章，单位负责人和统计干部要对统计数字准确性负责。
第十九条提供和公布教育统计资料，必须按照第十七条规定的统计资料统一管理的范围，经本单位的统计机构或统计负责人核定，并依照国家规定的程序报请审批。
第二十条凡属于国家保密的教育统计资料，各级教育部门和学校必须按照国家保密规定，切实作好保密工作。
教育统计组织
第二十一条国家教育委员会负责统一组织和管理全国教育统计工作。国家教育委员会在计划财务司设统计处，各业务司、局根据统计任务的需要配备统计干部。
国家教育委员会计划财务司统计工作的主要职责是:
一、制定全国教育统计调查项目及调查方案、教育统计标准，收集、整理、提供全国教育基本统计资料。
二、对教育事业发展计划的执行情况和教育管理工作进行统计分析，实行统计监督。
三、制定全国教育统计工作制度，贯彻实施国家各项统计法规。
四、组织、协调本委各业务司、局的统计工作，包括事业统计、劳动人事统计、财务统计、基建统计、生产供应统计、固定资产统计、电化教育统计、科技统计、留学生统计等;统一管理各司、局制发的统计调查方案及其统计调查表。
五、组织、指导本部门统计干部的专业学习和培训考核，配合有关部门按照国家有关规定进行统计干部技术职称评定、晋升和教育统计科学研究工作。
第二十二条各省、自治区、直辖市教育委员会、高教局、教育厅(局)根据统计任务的需要，设置统计机构或配备若干名专职统计干部。
省、自治区、直辖市教育委员会、高教局、教育厅(局)的统计机构或统计负责人，执行本单位综合统计的职能，主要职责是:
一、按照国家教育委员会颁发的教育统计调查方案及调查表，制定本地区统计调查实施方案，做好本地区各级教育部门和学校(包括中央和地方政府各部门所属的学校)报表的布置、统计资料审核汇总和按时报送工作。
二、对本地区各级教育部门和学校发展计划的执行情况和教育管理工作进行统计分析，实行统计监督。
三、贯彻国家教育委员会制定的教育统计工作制度，检查并督促本地区各级教育部门和学校认真执行国家各项统计法规。
四、组织、协调本厅(局)业务处(室)的统计工作，统一管理本厅(局)制发的统计调查方案及其统计调查表。
五、组织、指导本地区教育统计干部学习和培训考核，配合有关部门按照国家有关规定进行统计干部技术职称评定、晋升和教育统计科学研究工作。
地(市)、县教育部门是教育统计工作的基层综合单位，可根据统计任务配备专职统计干部
或固定专人做统计工作，地
(市)县教育部门的统计职责由各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)根据本规定制定。
第二十三条高等学校和中等专业学校在校(院)长办公室配备一名综合统计干部，在室主任领导下负责全校(院)综合统计工作。主要职责是:
一、组织、协调本校(院)的统计工作，及时准确地填报国家颁发的统计调查表，收集、整理、提供统计资料。
二、对本校(院)发展计划执行情况和教育管理工作情况进行统计分析，实行统计监督。
三、管理本校的统计调查表和各项基本统计资料。
四、会同有关单位建立与贯彻本校(院)统计工作制度，包括统计资料档案制度，实现统计基础工作规范化。
中小学及其他各类学校(包括成人教育学校)可根据统计任务固定专人兼做统计工作，统计工作职责由各省、自治区、直辖市教育委员会、高教局、教育厅(局)制定。
第二十四条教育统计干部必须具备完成统计任务所需要的专业知识和业务能力。各级教育部门和学校要重视统计干部的培训提高工作。
高等学校和中等专业学校，县以上各级教育部门，应当依照国家规定，评定统计干部技术职称，逐步实行统计专业技术职务聘任制度。
各级教育部门和学校的统计干部要力求稳定，不要轻易调换。
第二十五条要加强对教育统计工作的领导，各级教育部门和学校要有一位负责人分管统计工作，把统计工作列入议事日程，经常督促检查、具体指导。要教育与支持统计干部坚持实事求是，如实反映情况，要为统计工作提供必要的工作条件，帮助解决工作中的实际问题，以保证教育统计工作顺利进行。
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报告总结参考范本 教育统计工作总结精选 $
20xx 年我县教育事业统计在全县各校的努力和配合下，已经完成 了录入和上报工作，现将我县20xx 年教育事业统计情况总结如下： 一、提高认识，加强领导，落实责任为了做好今年的教育事业统计工作，我县成立了由局长为组长统计工作领导小组，负责全县教育事业统计工作的组织领导和数据质量。各校负责人亲自抓，认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。 二、加强培训工作 本局按照省教育厅《关于组织参加教育部20xx 年全省教育事业统 计培训工作的通知》（皖教秘[20xx]119 号）文件要求，及时派出人员参加了7月30日至8月4日在厦门的培训，同时不少学校还参加了全国教育事业统计在线培训，通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。 三、健全教育统计工作网络加强对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。通过制度和网络建设，全县教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。 四、做好教育事业前期准备工作 1、八月份对全县的学校的基本信息进行修改，按照文件撤销了逍遥小学教学点和湖村小学教学点，新设立了家朋乡幸福教学点和富强教学点，为20xx年9月份的教育事业奠定了基础。 在培训前夕即9月19日下午，教育局就召开了由计财科牵头的人事、普教、职教科、项目办组成的协调会议，就今年的统计工作和均衡教育指标填报进行了协商和部署，并明确了学校交表的时候必须要到各科室
签字后方可到计财科报送上报文件。 2、我县于8月30日印发了《关于做好20xx年教育事业统计工作的通知》（教财[20xx]20号）， 五、做好培训工作 9 月19 日软件一出来，自己就摸索用培训软件如何使用，并制作成软件使用操作步骤，挂在XX县教育事业统计QC中，供大家在使用时参考。培训重点讲解软件的使用和报表相关内容的解释。培训会上分管副局长就今年的教育事业统计尤其是均衡教育的重要性做了动员讲话，人事、普教、职教科、项目办等科室就本科室的报表的均衡教育指标和填报做了详细的解释。 按照教育部要求，我县有许多学校的统计人员参加了全国教育事业统计在线培训，大部分学员通过了考核。通过培训，提高了学校统计人员的业务水平，为今后的统计打下了坚实的基础。 六、做好信息的相互传送工作 今年9月19日软件一出来，就在群中通知要求各校在QQ群中下载，要求大家及时更新软件。QC群的建立，极大方便了全县统计人员及时关注在软件使用过程中遇到的问题以及如何解决的方法。同时及时关注安徽教育事业统计QC群里的信息，发现好的方法及时上传到我县的QQ群中。 七、报表收集工作 9月28日、29日各校交表是首先到各相关科室核对相关信息，并签上验收人的名字，然后到计财科上报数据，在上报数据的同时，上交教育事业台账，重点是学生数和教职工的数据。有信息变动的学校要求上交
对我市统计教育培训工作的思考与建议 近年来，我们认真按照《日照市统计法制宣传教育第五个五年规划》和《山东省统计局教育培训工作规划(2006-2010)》的具体要求，全面落实科学发展观，深入贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《干部教育培训工作条例(试行)》，改进和加强教育培训工作，努力造就一支高素质的统计干部队伍，为统计改革和建设提供思想政治保证、智力支持和人才保障。针对我市目前统计教育培训工作的现状和问题，按照“大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质”的要求，采取有效措施，不断加强统计教育培训工作，使全市统计干部队伍素质不断提高，有力地保障了统计事业的健康、顺利发展。 一、全市统计教育工作情况和经验 （一）着眼于统计事业可持续发展，重视和加强统计教育工作。统计事业的可持续发展，一靠科技，二靠人才。多年来，局领导班子把狠抓统计业务素质教育和统计专业人才培养提上议事日程。一是结合创建学习型机关活动，强化局机关工作人员的学习和教育。局里成立了“创建”领导小组，建立了学习制度，学习成为了每个人的追求和习惯。近年来，先后选派30余名业务骨干参加省、市举办的各类业务培训
班。二是加大统计教育宣传力度。通过发放文件通知、各种业务工作会议和执法培训等形式广泛进行宣传。同时，我们严格按照省培训中心的要求，挑选有经验的老师上课，制定了教学大纲和学员听课制度，并严格执行。在组织考试阶段，我们也严格按照要求，进行精心组织，周密安排。通过教育培训，使学员对统计工作的认识有了明显提高，并能结合实际把所学的知识运用到工作中去，特别是开展统计法律、法规的学习，使学员们更加认识到统计工作的重要性。三是加强统计人员教育培养。近三年，全市参加统计继续教育人数1800人，参加统计从业资格考试近500余人，参加统计专业技术职称考试的人数230人。 （二）摸清家底、规范管理、明确统计教育工作重点。首先是摸清底子。下发了《关于认真搞好统计人员基本情况调查工作的通知》，对基层统计人员持证上岗情况进行了摸底造册，建立了基层统计人员基本情况台账和名录库，实现了在岗统计人员基本情况微机管理，及时掌握统计人员异动情况。其次强化管理、突出重点。及时更新统计人员变动台账，根据台账情况，针对不同的对象采取灵活的培训计划。一是具备从业水平但无证上岗人员，下发催办函，督促办理统计从业资格认定手续。二是对不具备统计从业水平的统计人员，对照《统计从业资格认定办法》要求其参加全国统计从业考资格考试。三是聘请有关专家和各级领导对统计在岗
档案统计管理规范 （ISO9001-2015） 1目的 本标准规定了本公司档案统计工作的原则、内容和范围，其对象涉及档案和档案管理、档案事业的所有方面，更好的实现对档案事业的科学管理。 2范围 本标准适用于本公司各类档案的统计。 3职责与权限 办公室负责档案统计工作的管理。 4管理流程与要求 4.1档案统计工作的要求 4.1.1档案统计工作要专人负责，必须以严肃认真，实事求是的态度进行统计工作，统计的数据以原始记录为依据，不得估算推算。 4.1.2统计工作要保持连续性。档案人员在进行统计时要做到帐目清楚,分类明确,统计准时。 4.1.3档案人员对统计结果要进行分析研究。摸索规律，改进工作。 4.2档案统计工作的内容
4.2.1档案室基本构成及组织情况统计。指对一定时期内档案室组织机构，人员素质及编制情况的统计，保管档案的种类和数量的统计及库房面积的统计。填写《档案工作基本情况统计表》。 4.2.2档案收集、整理、鉴定、销毁保管情况统计。指对一定时期内各类档案的收进数、整理编目数、鉴定和销毁数、遗失和损坏数的统计。 4.2.3档案室每年度填写《档案保管情况报表》，报表涉及以下术语： a、“类别”是指档案室所保管档案的类别，按《公司档案分类编号规则》所设的类别填写（前几年组卷的文书档案统计）。 b、“收进”是指档案室增加档案的案卷数。 c、“移出”这一栏出现下列情况时才填写：（1）案卷经鉴定确定销毁并从库房移出。（2）案卷遭到损坏和遗失不能继续使用。这些情况要根据领导批准的证明文件或资料才能予以登记和统计。 d、“库存累计”是指档案室已整编档案数量的总和。 e、“本月累计”是指档案室本月整理编目增加的案卷数（对以前入库的案卷进行重新整理，只填写增加的案卷数）。 f、“遗失”是指库藏档案非正常减少的案卷数（包括读者在使用过程中丢失的案卷数）。 g、“损坏”是指档案在保管和利用过程中造成损坏的案卷数。 h、“备注”是指其它需要说明的事项。
企业债券信用风险统计测量 ——基于宏观经济不确定性视角 课题负责人：中央财经大学周宏 一、引言 企业债券作为企业融资的重要途径之一，在金融市场中扮演着重要角色。信用风险是制约企业债券市场发展、影响企业融资的主要风险。国外对企业债券信用风险影响因素的研究主要基于企业内部价值、宏观经济环境的不确定性和信息不对称程度三个视角展开的，在经济全球化的背景下，宏观经济不确定性对企业债券信用风险的影响越来越大。 企业债券信用风险的测量模型大致可以分为三类：基于未定权益分析方法的结构模型（structural model）、基于强度过程的简化模型（reduced model），以及基于前两种方法的混合模型。许多学者对宏观经济不确定性与企业债券信用风险之间的关系进行了大量的理论研究和实证研究，但是从国内外已有的研究来看，尽管金融危机的爆发是一个典型的经济周期，但是还没有学者研究金融危机对企业债券信用风险的影响。不仅如此，关于企业债券信用风险的测量的研究也有待于发展，国内外已有的实证研究发现结构模型存在缺陷的原因之一是它所包含的企业基本面信息量不够充分，而基本面分析法在应用时也只是考虑了企业的基本面信息；并且现有的研究在采用基本面分析法或未定权益分析法时，大多都单一使用这两种方法中的某一种方法构建风险测量模型，即使有少数学者将这两种方法结合，也没有充分考虑宏观不确定因素；另外，已有的研究表明了未定权益分析法和基本面分析法都有各自的优点和缺陷。 鉴于已有研究的不足以及我国企业债券市场的培育环境与国外的差异，本研究首先将经济周期具体化为金融危机的爆发，构建企业债券信用风险影响因素模型，利用我国2007-2009年公司债券的月度面板数据进行实证检验，并利用该回归结果对2009年12月公司债券的截面数据进行估计，进一步验证回归结果的正确性，然后从宏观经济的不确定性视角，基于结构模型将未定权益分析与基本面分析法法相结合并考虑宏观经济因素构建企业债券风险测量模型，并采用我国1997－2011年的169只公司债券数据进行实证检验，通过与其它模型对比检验该模型的优越性。 二、宏观经济不确定性对企业债券信用风险的影响 通过对理论文献的回顾可知，宏观经济不确定性对企业债券信用风险的影响主要取决于
教育统计工作问题及举措 近年来,我国统计制度方法改革取得了重大的进展,统计地位日益提升,社会各界对统计的依赖度也越来越高。教育统计也同样如此,随着国家教育投入的加大,对教育统计越来越重视。但是,在实际工作中,作为一名教育统计工作者,我深深感到,教育统计工作还不能很好地适应改革 开放和社会主义市场经济发展的需要,离国务院“快、精、准”的要求还有一定的距离。如何才能搞好教育统计工作,使教育统计为当地经济发展、科教发展更好地服务呢?下面,作者谈一些粗浅的认识和做法。 一、教育统计工作的重要性 (一)教育统计数据是制定教育事业发展规划的基础。教育事业发展规划和年度计划的制定依赖于教育统计数据。如何使教育统计更好地服 务现代化、服务人民群众,使教育与经济、社会协调发展,并适度超前 发展呢?我认为很重要的一点就是要搞好教育统计工作,通过对各种统 计数据的科学分析来制定计划、编制长远发展规划。 (二)准确的统计数据是进行教育管理和科学决策的重要依据。众所周知,很多政策都是各级部门、各级领导依据科学、精确的统计数据来进行科学决策的。 (三)国际社会对教育统计数据的需求越来越多,质量越来越高,它关系到国家教育事业改革和发展在国际社会的地位和影响。 (四)统计工作是检测政策执行效果的一个重要手段。我们制定的教育改革与发展的政策,实施情况到底怎样———可以通过统计渠道反映出来。比如,我们通过审视一个地区中小学适龄人口的入学率、中小学辍学率、保留率等主要指标,就可以衡量和了解该地区普及九年义务教育的情况。现在,这种通过科学利用统计数据发现、解决教育发展中所面临的问题的工作方法———是我们各级教育行政部门转变管理方式、 增强宏观管理的一个主要途径。
2015年债券市场统计分析报告 中央结算公司研发部 2016年1月4日 联系电话：88170726/0706 联系邮箱：liuhw@https://www.doczj.com/doc/fa15976639.html, liuzc@https://www.doczj.com/doc/fa15976639.html,
目录 前言 (3) 一、2015年国内外宏观经济形势回顾 (4) （一）美国经济复苏势头明显，欧元区经济复苏进程缓慢 (4) （二）国内经济增速继续放缓，通胀率持续稳于低位 (5) 二、2015年债券市场运行情况 (9) （一）货币市场利率持续下行后趋稳 (9) （二）债券指数持续上涨，收益率曲线下行 (10) （三）债券市场发行总量增长迅猛 (12) （四）债券市场托管总量持续快速增长 (14) （五）债券担保品应用持续扩展 (17) （六）债券市场交投活跃度大幅提高 (17) 三、2015年债券市场运行特点 (20) （一）债券市场持续创新发展 (20) （二）债券市场制度建设取得新突破 (24) （三）债券市场双向开放速度进一步加快 (26) （四）债券市场打破刚兑的临界事件增多 (28) （五）债券市场利率中枢不断下移 (29) 四、2016年债券市场发展建议 (33) （一）完善国债市场建设，充分发挥国债金融功能 (33) （二）适度扩大地方债规模，继续有序开展地方债务置换 (34)
（三）进一步鼓励公司信用类债券市场发展 (35) （四）继续推动金融债券有效发挥作用 (36) （五）增加资产证券化品种，提高资产证券化产品流动性 (36) （六）加强法律制度建设，完善债市风险管理机制 (37) （七）继续扩大债券市场开放程度 (38) （八）推动债券市场基础设施有效整合 (39)
年度干部教育培训工作统计表 （省区市版） 填报单位：填报时间：年月日表1：培训规模（按参训方式分）
年度干部教育培训工作统计表 （省区市版） 填报单位：填报时间：年月日表2：培训规模（按培训渠道分）
填表说明与报送要求： 1、本表由省区市党委组织部组织实施统计并汇总。统计对象范围根据干部日常管理权限，按照“谁管理谁负责”的原则统计。双重管理的干部由主管方负责统计。省部级干部由省委组织部统计。 2、统计时间范围从2008年1月至2011年12月，每年1张表。2011年10-12月数据可使用计划数。 3、“科级及以下”指公务员和参照管理的干部。 4、“乡村集体经济和两新组织党组织负责人”指乡村集体经济组织中的党组织负责人、非公有制经济组织和社会组织党组织负责人。 5、“干部选学”指组织人事部门组织实施、培训机构提供专题和课程设置、参训干部自主选择学习内容的培训。 6、“总学时”指统计时间范围内参训干部累计培训学时之和。以天数为单位统计的，按1天8学时进行折算。人均学时=总学时/总人次。 7、根据有关规定，县处级以上党政领导干部年度学习培训目标为每年参加脱产培训不少于110学时，其他干部不少于100学时。 8、“干部学院”指各级党委政府直属的干部培训机构。“部门、行业培训机构”指各级党委和政府工作部门所属的干部培训机构。 9、“对口支援培训”由相关省区市填写，西部12省区市填写选派干部参加对口支援培训人次，援建省区市填写对口支援西部12省区市培训干部人次。 10、统计培训机构数量时，党校、行政院校为一个机构的只填写1次。 11、标注*项目为自动计算项目。 12、请按照表格项目填写内容，可以适当调整列宽和行高。保存时在表头和文件名前加上地区/部门名称。
统计教育培训计划3篇 为做好XX年度统计教育培训工作，进一步提高队伍素质，提升统计能力，优化知识结构，促进改革创新，根据全市统计工作会议的精神和《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》，结合统计工作实际，制定本计划。 一、总体要求 深入贯彻落实党的十八三中全会精神，按照全市统计工作会议要求，认真落实国家和省、市关于教育培训工作的总体部署，围绕“统计改革创新年”总体要求，以统计队伍思想道德水平提升、统计能力提升、统计服务水平提升为根本出发点，以厉行节约、精简高效为原则，以提质、扩面、整合为要求，合理安排培训项目、培训对象、培训内容、培训时间。 二、主要内容 （一）深入开展党的群众路线教育实践活动。抓好“学习教育、听取意见”阶段学习教育，组织学习党的十八大报告、十八届三中全会文件和习总书记系列重要讲话精神，学习省、市委关于教育实践的部署要求，学习规定读本，开展“普读系列书籍、精读专题书籍、写好心得体会”读书活动，进一步加强理想信念和党性、党风、党纪教育。 （二）组织统计法制系列培训。以《省统计条例》出台为契机，开展《省统计条例》专题宣讲培训、统计检查员培训、乡级统计人员
的普法培训，讲解《省统计条例》、统计检查工作新变化和新要求、统计检查程序、法律文书制作，进一步提高统计执法人员业务水平，进一步规范统计执法和查案办案质量，提高统计人员依法统计自觉性。 （三）组织参与技能培训。一是组织中层干部系列培训。根据组织部的要求，组织参加优秀中青年干部培训、科级及以下公务员培训、专业技术人员培训。二是组织实施“5+X”公务员能力培训，根据人社局要求，组织公务员参加网上在线教育培训和考试。三是组织参加“青年公务员成长计划”，强化见习期实践锻炼，安排新录用公务员信访局实习，进行多岗位锻炼。四是组织参加国家局举办统计专业基础知识培训班、统计专业知识技能研修班。通过培训，进一步增强理想信念，增进履职能力，提高工作水平，拓宽知识视野。 （四）积极开办主体培训班。一是组织全市统计站长培训班，对全市统计站长进行首轮直接培训。二是组织全市统计业务骨干培训班，结合统计青年先锋队建设，加强统计业务骨干的统计知识强化培训。三是组织实施统计业务技能培训，根据统计方法制度改革要求和专业年定报要求，组织全市相关专业人员统计业务培训，传达新理论、新知识，增长新技能。 （五）统筹组织事务类培训。组织参加财务、业务档案、干部人事档案等业务知识培训。组织参加编制、人事、工资、党员等年报统计培训。组织参加统计专业技术考试、从业资格认定和网上继续教育
员工教育培训工作中存在的问题及改进措施 未进行每月统计一次动、静密封点泄漏率 现代企业的经营与发展中 , 企业员工的综合素质是决定企业管理工作开 展的关键 , 加强职工教育培训已经成为影响现代企业经营与发展的重要因素 之一。因此要想提高企业的整体竞争力，就必须强化职工队伍素质，注重职 工教育培训工作的开展 , 才能有效促进现代企业的稳步发展。虽然有好的措 施、好的思想，但并不一定能转换成为好的行动，起到好的效果。我们要按 照科学发展观和职工教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出当前职工教 育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。 一、培训工作认识不到位。随着安全管理力度的不断加大，“安全第一”的理念根植人心，职教培训工作也随之发生了变化，但在认识上还有待进一 步提高。一是部分车间的管理者轻视和忽视教育培训工作，只是简单地把它 当作一项软任务，没有把这项战略任务提到应有的高度去认识，在心理上重 视不够。说起来重要，忙起来不要，认为教育培训工作走形式，走过场，浪 费时间、精力、财力、物力；认为有那个学习时间还不如抓点实际生产上的 工作，不能妥善处理安全生产与职工学习之间的矛盾。二是在安全生产过程 中，职工素质参差不齐，年龄偏大的职工，不愿学，存在得过且过现象；有 一定基础的职工不勤学、不深学。仅仅使自己停留在应付阶段，认为不违章 违纪、问题不在自己就足矣；部分年轻职工缺乏学习动力，对规章制度、职 业技能、质量标准、管理规定等应知不知，应会不会；认为上班这么辛苦， 学不学一个样，不能正确看待工作和学习的关系。 二、班组日常学习监管力度不够。年初结合生产部门各个工段的工作性 质及阶段性重点工作，制定详细的学习计划，建立严格的学习制度，在具体的 实施过程中，车间的监管力度需要进一步加大。没有真正地利用职工业余时间，组织职工进行培训学习；而对于那些能够按照要求认真进行学习的工段，一般 只把学习重点放在业务理论方面，而忽视了对作业指导书内容的强化学习。每 周五下午的业务学习安排流于形式，不能真实反映班组学习现场的实际情况。 三、培训内容针对性不强。平时的培训工作中，我们旨在培训，却忽视
债券市场各类债券发行条件汇总 第一部分银行间市场各类债券发行条件总结 (1) 一、地方政府债券 (1) (一)一般责任债券 (1) (二)专项债券 (2) 二、企业债券 (3) (一)企业债券 (3) (二)专项债券 (7) (三)项目收益债券 (10) 三、金融债券 (12) (一)金融债券 (12) (二)次级债券 (13) 四、非金融企业债务融资工具 (15) 五、信贷资产支持证券 (18) 第二部分交易所市场各类债券发行条件总结 (19) 一、公开发行公司债（大公募、小公募） (19) 二、非公开发行公司债 (23) 三、可转换公司债（含可分离可转债） (27) 四、可交换公司债 (29) 五、期货公司次级债 (32) 六、证券公司次级债 (33) 七、商业银行减记债 (34) 八、企业资产证券化业务 (35)
第一部分银行间市场各类债券发行条件总结一、地方政府债券 (一)一般责任债券 1、法规依据 (1)中华人民共和国预算法（中华人民共和国主席令第十二号） (2)关于加强地方政府性债务管理的意见（国发[2014]43号） (3)关于印发《地方政府一般债券发行管理暂行办法》的通知（财库[2015]64号） (4)关于做好2015年地方政府一般债券发行工作的通知（财库[2015]68号） (5)2015年地方政府一般债券预算管理办法（财预[2015]47号） 2、监管机构 财政部 3、审批机构 国务院、财政部、地方人大 4、发行主体 地方政府 5、发行条件 一般债券期限为1年、3年、5年、7年和10年，由各地根据资金需求和债券市场状况等因素合理确定，但单一期限债券的发行规模不得超过一般债券当年发行规模的30%。 6、审批方式 一般债券由各地按照市场化原则自发自还，遵循公开、公平、公正的原则，发行和偿还主体为地方政府。
统计培训会议讲话 统计培训会议讲话 统计在服务社会经济的发展过程中具有特殊的作用,然而现代统计对统计员提出了新的要求,统计教育培训工作成为提高统计队伍素质的重要方式。下面是给大家整理的统计培训会议讲话，仅供参考。统计培训会议讲话(一)： 同志们： 根据中组部的有关要求，我部决定召开这次全市党内统计培训会议。这次培训会议是继20xx年全市党内统计干部培训会后，我部再次举办的党内统计大规模培训会议。这次会议既是一次培训布置会，也是一次工作动员会，对进一步提高我市党内统计工作水平，具有重要的意义。 每年的党内统计工作，任务很重，压力很大，同志们工作很辛苦。近年来，在各地各部门的精心组织下，各级党内统计干部在平凡的岗位上，兢兢业业，做了大量工作，取得了明显成效，确保了各级党委和组织部门对党内统计信息的基本需求，在组织工作中较好地发挥了信息咨询和监督的作用。20xx年我市党内统计工作得到中组部充分肯定，被评为全优报表，这是包括在座同志们在内的全体党内统计干部共同努力的结果。在此，我代表市委组织部向从事党内统计工作的同志们表示亲切的慰问!对同志们为党的建设基础工作所付出的艰辛，作出的贡献，表示诚挚的敬意和衷心的感谢! 下面，我就如何正确把握并积极发挥党内统计工作的功能作用讲
几点意见： 一、要充分认识到：党内统计工作不仅仅是要作为组织部门的一项常规性工作抓好落实，而且更重要的是要作为党的建设一项基础性工作常抓不懈 党内统计工作是组织工作的重要组成部分，它不单是反映、监测党的建设进程的重要手段，更是为党的建设服务的重要的基础性工作。因此，党内统计工作一定要围绕加强党的建设的需要来开展，必须增强政治意识、大局意识，服从和服务于党的建设需要。无论是设计统计指标、安排统计工作任务，还是分析统计工作成果、总结统计工作经验，都要围绕党的建设中心工作的大局来思考研究，来贯彻落实。因此，要努力做到党建工作需要什么就统计什么，尽最大可能满足加强党的建设对统计数据的需要。 二、要充分认识到：党内统计工作不仅仅是要及时准确地完成统计数据的填报汇集，而且更重要的是要积极主动地做好统计成果的转化利用 完成统计工作任务，实际上要做大量具体扎实、深入细致的工作，要耗费大量的人力、物力和时间。统计数据的填报汇集工作是党内统计工作至关重要的基础环节，要严谨细致、认真负责地做好，确保统计数据的真实、完整、准确、可靠。但是，完成统计数据汇集，还只是把统计工作做完了一半。统计成果一旦形成，就要更加注重成果的转化应用。报表的数据如果不利用，就是"死"数据，统计工作的价值就在于变"死"的数据为"活"的数据。现在党内统计成果的分析利用还
统计教育培训工作要点 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 2013年统计教育要紧紧围绕全局年初制定的“稳基础、创新业、强服务、增实力”十二字工作方针，以加强统计队伍建设为抓手，提高统计人员业务素质，确保统计数据的准确性，创新统计教育培训方式，大力贯彻落实全国统计工作会议的精神，根据《统计从业资格认定办法》和省委书记赵洪祝对统计教育培训工作的指示，推进统计教育培训工作的科学化、制度化和规范化，大力实施“人才兴统”工程，着力造就高素质的统计干部队伍和人才队伍，结合我区实际，现将2013年全区统计教育工作要点公布如下：一、统筹全局，合力拓展统计教育的广度和深度坚持实施统计大教育的理念，加大统计教育培训力度，分层次、分专业开
展统计业务培训，做到全覆盖的大培训年年有，专业培训月月有，因时制宜地对三十强企业、成长型企业、明星服务业企业及部分存在问题的企业开展专项培训。坚持每年一次组织各街道（镇）分管经济领导、统计站长进行统计业务培训，通过培训提高领导对统计工作的认识和重视；坚持实行统计持证人员2年一次的继续教育业务轮训，通过培训与交流不断提升统计从业人员的业务水平，提高报表质量，时时掌握一线经济动态。此外，今年要深化对基层统计站的统计教育工作考核机制。在机关内部鼓励干部参加统计业务考职，成绩优异者局里优先考虑聘用；加强横向交流学习，尽可能创造与市局相关处室、区有关部门和街道相关岗位的学习交流机会，提升干部的工作能力和服务水平；继续实行每月一期的专业学习制度。每个月都定下一个专业学习计划，全局同志利用半天至一天的时间集中学习某项专业，以期打破专业隔阂的现象，提高
统计局干部培训工作总结和计划 20XX年，是我县统计人不断学习提高，锐毅拼搏，开拓创新的一年。一年来，按照《中共××县委办公室关于印发××县20XX年干部教育培训计划的通知》，即文件要求，紧密结合统计工作实际，以建设高素质统计干部队伍为目标，创新形式，拓展路径，强化思想教育，加大培训力度，以人为本，以深入实践科学发展观活动为契机，切实抓好统计队伍建设，增强统计工作人员的业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力，实现科学统计、促进科学发展，为县委、政府的科学决策提供又好又快服务，创造可靠的高素质人才保障。 一、强化领导，完善管理 我局高度重视统计干部培训工作，年初把统计干部学习培训工作列入统计局重要工作日程，并成立领导小组，负责抓好统计学习培训工作，每次培训都有领导跟踪督查、亲临指导。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改革创新为动力，不断总结培训工作经验，拟定培训计划，做到有力有序分步实施。 二、深入开展学习实践科学发展观活动，着力提高思想政治素质 思想政治工作是一切工作的生命线。根据县委的统一安
排，在3月份，县统计局及时组建机构，制定方案，明确目标，落实责任，共涉及到局机关20名同志统一参加了全县第二批学习实践科学发展观活动。按照“一个干部不能少，一点标准不降低”的要求，做到规定动作不走样、自选动作有特色;通过请县委党校领导授课、局支部组织集中培训、发放学习资料个人自学等形式，圆满完成动员部署、学习调研、分析检查、整改落实各阶段工作，全局党员干部增强了使命感、责任感，真正做到党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠，达到了预期目标。 三、精心组织业务培训，着力提高业务技能 开展业务培训，提高统计人员的业务素质，是进一步加强统计队伍建设的关键所在。一年来，县统计局始终以科学精神和求实态度，积极研究，开拓创新，立足实际，科学谋划，力求实用，按需施教，注重实效，加强管理，精心组织了业务培训。 立足实际，科学谋划 围绕“提高自身素质，实现科学统计”目标，无论是年报业务培训、定期报表业务培训，还是从业资格培训都明确培训指导思想、内容、方式和措施，为培训工作指明了方向。 精心准备，认真组织20XX年度统计从业资格培训工作。9月15至20日，开展了20XX年度从业资格培训，涉及人员29名。对《统计法基础知识》和《统计基础知识与统计务实》
国内各类债券统计表 Debt Securities Domestic Debt Statistics of of Domestic Statistics 单位：亿元 Unit: 100 Million Yuan 政府债券中央银行票据金融债券公司信用类债券国际机构债券各类债券合计Government Securities Central Bank Bills Financial Bonds Corporate Debenture Bonds International Institution Bonds Total 发行余额 发行余额 发行余额 发行余额 发行余额 发行余额 Issue Outstanding Issue Outstanding Issue Outstanding Issue Outstanding Issue Outstanding Issue Outstanding 2018.011900 281544 0 0 18564 277554 4258 187010 75 1088 24796 747197 2018.021486 281719 0 0 17182 281140 2998 187556 50 1138 21716 751553 2018.034009 283535 0 0 29254 287321 8732 190946 87 1195 42082 762996 2018.046269 288838 0 0 20570 288806 8918 193115 82 1277 35838 772036 2018.057002 291566 0 0 26045 295336 4374 193842 85 1337 37506 782081 2018.06 2018.07 2018.08 2018.09 2018.10 2018.11 2018.12 2018年累计20666011161429280379161938 注：公司信用类债券包括非金融企业债务融资工具、企业债券以及公司债、可转债等。 Note:Corporate debenture bonds include non-financial enterprise financing instruments, enterprise bonds, corporate bonds, convertible bonds, etc. 数据来源：中国人民银行、国家发展和改革委员会、中国证券监督委员会、中央国债登记结算有限责任公司，上海清算所。 Source:The People's Bank of China, National Development and Reform Commission, China Securities Regulatory Commission, China Central Depository & Clearing Co.,Ltd,Shanghai Clearing House.
2020学校教育统计工作计划5篇 计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用。下面是整理的学校教育统计的工作计划，欢迎阅读。 学校教育统计的工作计划(一) XX年全市统计法制工作，紧密围绕省统计“改革创新年”活动要求及全省统计法制工作要点，以学习宣传贯彻《省统计条例》(以下简称《条例》)为主线，坚持服从服务于统计改革大局，为全市统计科学发展提供法治保障。 一、健全完善制度，着力提升依法统计水平 1、配合省局开展《省统计管理奖惩办法》立法调研活动。 2、以《条例》出台为契机，建立健全相关配套制度，做好规范性文件的修订和清理工作。 3、探索开展县、乡政府统计事务委托代理试点。 4、制订《市统计信用体系建设实施方案》，结合企业统计规范化认证工作，推动企业(单位)统计基础建设。 二、深化宣传教育，着力提升统计法影响力 1、通过媒体宣传、集中培训、在线学习、送法上门等形式，广泛宣传《条例》。 2、积极与相关部门协调合作，将《条例》纳入地方领导干部培训内容。
3、扎实推进统计“六五”普法。继续做好经济普查、“128”统计法颁布纪念日等重大活动和重要时点的普法宣传。做好统计普法考试、登记，全面完成统计“六五”普法任务。 三、强化检查指导，不断提高统计源头数据质量 1、按照“群众有举报的必查、弄虚作假的必查、拒绝配合的必查”的要求，选择一定数量的乡镇、街道、企业作为重点，加大对普查工作中违法违纪行为的查处力度，确保普查数据真实反映发展成果。 2、加强对源头数据监督核查，杜绝对数据生产中间环节的非法干扰，强化责任追究。认真做好三季度国家开展统计数据质量专项检查的准备工作。 3、结合统计双基建设，以为统计改革与发展服务、为基层统计部门服务、为统计各专业服务，为统计调查对象服务为出发点，加强对重点地区(单位)的行政指导。 4、整合执法资源，提高执法效能，提升执法效果。开展乡镇分片执法试点，尝试建立统计执法条块结合考核模式。 学校教育统计的工作计划(二) 为做好XX年度统计教育培训工作，进一步提高队伍素质，提升统计能力，优化知识结构，促进改革创新，根据全市统计工作会议的精神和《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》，结合统计工作实际，制定本计划。 一、总体要求 深入贯彻落实党的十八三中全会精神，按照全市统计工作会议要求，认真落实国家和省、市关于教育培训工作的总体部署，围绕“统计改革创新年”总体
各类债券发行条件完整汇总（2015年11月更新） 2015-11-05?孙海波??金融监管收藏，稍后阅读 中国债券市场因为监管各异，交易场所相对分割，形成了交易所和银行间几大类不同债券品种，各自的发行审核规则频繁变动，窗口指导原则也时有调整，笔者对银行间和交易所10几种债券做了一个完整总结供收藏！ 鉴于近期微信圈流程一篇相同主题文章广泛流程，然后部分内容不够更新和完整，监管君重新整理在此分享。部分内容因篇幅限制只能省略。同时监管君整理的报告《债券市场监管政策研究报告（上下册）》（点击超级链接参见报告详情）开始接受预定。 第一篇：银行间市场各类债券发行条件 目录 地方政府债 企业债券 金融债券 非金融企业债务融资工具 信贷资产支持证券 一、地方政府债券 (一)一般责任债券 1、法规依据： 中华人民共和国预算法（中华人民共和国主席令第十二号） 关于加强地方政府性债务管理的意见（国发[2014]43号）
关于印发《地方政府一般债券发行管理暂行办法》的通知（财库[2015]64号） 关于做好2015年地方政府一般债券发行工作的通知（财库[2015]68号） 2、监管机构：财政部 3、发行主体：地方政府 4、审批方式： 一般债券由各地按照市场化原则自发自还，遵循公开、公平、公正的原则，发行和偿还主体为地方政府。 根据中华人民共和国预算法（中华人民共和国主席令第十二号）的规定，举借债务的规模，由国务院报全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会批准。省、自治区、直辖市依照国务院下达的限额举借的债务，列入本级预算调整方案，报本级人民代表大会常务委员会批准。 5、发行条件： 一般债券期限为1年、3年、5年、7年和10年，由各地根据资金需求和债券市场状况等因素合理确定，但单一期限债券的发行规模不得超过一般债券当年发行规模的30%。 6、发行流程： 各地组建一般债券承销团，承销团成员应当是在中国境内依法成立的金融机构，具有债券承销业务资格，资本充足率、偿付能力或者净资本状况等指标达到监管标准。 一般债券发行利率采用承销、招标等方式确定。 (二)专项债券 因篇幅限制部分内容略，具体参见报告《你想要的银行间债券市场监管政策都在这里》，预定联系微信603366021 二、企业债券（银行间为主，因此归类为银行间）
2019-2020 学年度东莞市常平文华学校 教育事业统计工作总结 东莞市常平文华学校—华传福2019年我校教育事业统计在全校校领导和老师的共同 努力和配合下计划完成录入和上报工作，我校2019年教育 事业统计工作计划如下： 一、提高认识，加强领导，落实责任 为了做好今年的教育事业统计工作，我校成立了以汪校长为组长统计工作领导 小组，负责全校教育事业统计工作的组织领导和数据质量。学校负责人亲自抓，认真 履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学 习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的，各项目数据分人、分项 目责任到人。 二、加强培训工作 按照省教育厅《关于组织参加教育部2019年全省教育事业统计培训工作的通知》文件要求，及时派出人员参加了 省教育事业统计培训，镇教育事业统计的业务培训，通过系统培训，提高了教育事业 统计的水平。 三、计划进行数据采集 1、计划进行学生信息采集。做到统计报表数据与学籍
信息吻合；当年新招学生信息采集，老生在校学生信息采集： 表册按班级打印下发到各班班主任手中，各班对学籍有变动 的学生进行增加和删除，并对学生基础信息逐一进行认真核 实，对信息有变动的学生及时修改、补充完善、在采集学生 信息时，确保每个学生信息核实无误并经家长签字认可后报 教务主任，教务主任负责对所有信息进行审核把关，对于学 籍学生与报表学生不吻合。 2、计划进行教职工信息采集。对教师变动情况如：新录用毕业生、调入、调 出、自然减员如实填写。 3、计划进行学校办学条件信息采集，如：学校土地面 积，校舍面积及结构，学校资产以及设施设备：由学校财务 人员统计，统计过程中认真清点，仔细盘查，做到物帐相符；做到与学校固定资产报表相吻合。建立校舍资产（长期资产）信息台帐数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交 总务主任负责再次审核，并补充、修改学校办学条件相关信息，确保数据无误后上报 分管学校财务（后勤）的领导签字确认。进行流动资产信息统计数据采集，数据填报 好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充，核实资产 信息，确保该表数据无误后上报分管学校财务后勤的领导签字确认。若“国有资产统 计报表系统”中的数据与实际不相符，必须与实际为准，同时书面情况说明存在差异 的原因。
职工教育培训统计报表 中华人民共和国教育部制定 中华人民共和国国家统计局批准 2016年7月
表1 企业人力资源基本情况统计表 表号：01表 制表机关：教育部 批准机关：国家统计局 填报单位名称：统计年度： 2015年批准文号：国统制[2015]80号有效期至：2017年9月 单位：人 单位负责人：统计负责人：填表人：报出日期：说明：1．职工总数=博士及以上+硕士+本科+高职高专+中职+普通高中+初中及以下，即1=2+3+4+5+6+7+8； 2．职称结构≤职工总数，即9+10+11≤1；技术等级结构≤职工总数，即12+13+14+15+16 ≤1。
主要指标解释 1.管理人员：是指在领导岗位，或行使行政、生产、经济、党政工团管理职能，或指挥、协调他人完成具体任务的人员。 2.专业技术人员：是指担任专业技术工作和专业技术管理工作，并具有专业技术能力的人员。包括：（1）取得专业技术职务资格，已被聘任技术职务，并担任专业技术工作的人员；（2）无专业技术职务，但取得专业技术职务资格或从大学、中专的理工科系毕业，并担任专业技术工作的人员；（3）未取得专业技术职务资格或无学历，但实际担任专业技术工作的人员；（4）已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，在企业中担负专业技术管理工作的人员。不包括已取得专业技术职务资格或大学、中专理工科系毕业，但未担任任何专业技术和专业技术管理工作的人员。 3.技能人员：主要指从事生产建设服务一线技能工作的人员。 4.其他人员:主要指既没有管理职务又不从事专业技术及生产建设服务一线技能工作的人员。 5.博士：指经国务院授权的高等学校和科学研究机构（含我国承认的境外可发证机构）授予博士学位或学历的研究生。 6.硕士：指经国务院授权或认可的高等学校和科学研究机构授予硕士学位或学历的研究生。本表的“硕士研究生”包括硕士学位研究生、研究生班毕业、第二学士学位。研究生课程进修班结业不列入。 7.高职高专：指高等职业教育和高等专科教育。高等职业教育包括独立设置的高职院校、普通高等学校设置的二级职业技术学院的教育。 8.中职：指中等职业教育，包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专的教育。 9.岗位培训：根据岗位要求所应具备的知识、技能进行的各种上岗前的、应急的、专项的培训。 10.资格培训：为取得国家和行业要求的上岗、任职、晋级等从业、执业资格的培训，包括按照国家或行业要求的技术等级培训。 11.其他培训：包括再就业培训、职业道德培训、党校培训、法律基础培训或其他类型的培训。 12.教育培训经费：指企业按工资总额的一定比例提取用于职工教育培训的费用。“职工教育培训经费实际支出”和“工资总额”以万元为单位，要求保留两位小数。“工资总额”是指填报单位全员的工资。 13.企业办教育培训机构：隶属于企业并具有一定规模的职工教育培训机构。包括企业大学、培训中心、实训基地、远程网络教育等机构。对于“多块牌子一套人马”的培训机构只能算作一个机构来统计。
范文一 为做好XX年度统计教育培训工作，进一步提高队伍素质，提升统计能力，优化知识结构，促进改革创新，根据全市统计工作会议的精神和《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》，结合统计工作实际，制定本计划。 一、总体要求 深入贯彻落实党的十八三中全会精神，按照全市统计工作会议要求，认真落实国家和省、市关于教育培训工作的总体部署，围绕“统计改革创新年”总体要求，以统计队伍思想道德水平提升、统计能力提升、统计服务水平提升为根本出发点，以厉行节约、精简高效为原则，以提质、扩面、整合为要求，合理安排培训项目、培训对象、培训内容、培训时间。 二、主要内容 （一）深入开展党的群众路线教育实践活动。 抓好“学习教育、听取意见”阶段学习教育，组织学习党的十八大报告、十八届三中全会文件和习总书记系列重要讲话精神，学习省、市委关于教育实践的部署要求，学习规定读本，开展“普读系列书籍、精读专题书籍、写好心得体会”读书活动，进一步加强理想信念和党性、党风、党纪教育。 （二）组织统计法制系列培训。
以《省统计条例》出台为契机，开展《省统计条例》专题宣讲培训、统计检查员培训、乡级统计人员的普法培训，讲解《省统计条例》、统计检查工作新变化和新要求、统计检查程序、法律文书制作，进一步提高统计执法人员业务水平，进一步规范统计执法和查案办案质量，提高统计人员依法统计自觉性。 （三）组织参与技能培训。 一是组织中层干部系列培训。根据组织部的要求，组织参加优秀中青年干部培训、科级及以下公务员培训、专业技术人员培训。 二是组织实施“5+X”公务员能力培训，根据人社局要求，组织公务员参加网上在线教育培训和考试。 三是组织参加“青年公务员成长计划”，强化见习期实践锻炼，安排新录用公务员信访局实习，进行多岗位锻炼。 四是组织参加国家局举办统计专业基础知识培训班、统计专业知识技能研修班。通过培训，进一步增强理想信念，增进履职能力，提高工作水平，拓宽知识视野。 （四）积极开办主体培训班。