第四单元中国史学的发展一、考试要求
中国史学的
发展
古代的
史家与史籍
司马迁与《史记》 C
司马光与《资治通鉴》 C
刘知几、章学诚 A 史学的转型
梁启超与“新史学” D
甲骨学、敦煌学 A
考古学的诞生 A 现代史学名家
陈寅恪、吕思勉、钱穆 A
陈垣、顾颉刚 A
郭沫若、范文澜 A
【单元导读】
●在文字产生以前，先民对历史的记忆和认识，只能反映在口耳相传的传说中。
●至迟到殷周时代，文字、历法和专职记事的史官的产生，为史学的萌芽、发展提供了基本的条件。
●从此以后，史官、史家层出不穷，史书编撰连续不断，史书体裁丰富多样。司马迁《史记》的“究天人之际、通古今之变”和司马光《资治通鉴》的“知往鉴来”，体现了传统史学的基本特色。
●到20世纪初，史学研究的目的、内容、服务对象和历史观念，都发生了巨大的变革，最终促成了传统史学向“新史学”的转型。
二、知识梳理
1.时空观念
西汉-司马迁《史记》-究天人之际，通古今之变，成一家之言
↓
北宋-司马光《资治通鉴》-鉴前世之兴衰，考当今之得失
↓
唐-刘知幾《史通》-史家三长
↓
清-章学诚《文史通义》-史德
2.基础知识
①司马迁与《史记》
A.司马迁的个人经历：
司马迁生活在西汉武帝当政时期，祖先曾是西周的史官，父亲司马谈任太史令，掌管天文、历法和图书典籍。司马迁自幼受到父亲的教育，师从当时著名的学问家董仲舒等，年轻时便通晓当时的主要学问。成年后，司马迁又周游南北各地，考察社会风俗，寻访历史古迹。游学的经历，充实了他的社会阅历，也为他日后编撰《史记》积累了丰富的素材。父亲去世后，司马迁受命继任太史令，得以饱览宫廷藏书。
B.《史记》的内容和地位
（1）目的和宗旨：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
（2）体例和内容：《史记》是我国古代第一部纪传体通史，全书130片，50余万字。司马迁创造性地运用了本纪、世家、列传、表、书五个部分，完整地叙述了我国上起传说中的黄帝，下至西汉武帝时约3000多年的历史。《史记》取材宏富，内容广播，据事直书，详今略古，尤其关注当代，且叙事生动，言语简练。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
②司马光与《资治通鉴》
A.目的和宗旨：司马光深感历史上的治乱兴亡都有共通的道理，应该从中总结经验，为当下社会提供借鉴。他抱着“鉴前世之兴衰，考当今之得失”的治史目的，专取“关国家盛衰，系民生休戚，善可为法，恶可为戒者”神宗称此书“鉴于往事，有资于治道”，赐名为《资治通鉴》。
B.体例和内容：《资治通鉴》是一部编年体的通史，全书290余卷，300余万字，按年月顺序，记载了上起战国，下迄北宋建国前1300多年的史事。《资治通鉴》史料征引广博，史事取舍谨慎、考辨精细。全书的内容以政治、军事为主，借以展示历代盛衰治乱、成败安危之迹，用为历史的借鉴。其他如典章制度、天文地理、礼乐历数等，
书中也有详略不同的记载。
③刘知幾与章学诚——治史方法与态度
A.唐刘知幾提倡“善恶必书”的秉笔直书；他还提出史家“三长”说，认为优秀的史学家应当具备史才、史学、史识三方面的素质。他的这些史学观点，不仅时人以为知言，也得到后代学者的公认。
B.章学诚，清乾隆、嘉庆年间人。一生未入仕途，以教授和替人修书为生。章学诚不满于乾嘉时代的考据学风，倾心于文史评议。他的《文史通义》是一部纵论文史研究、品评古今学术的名著。章学诚反对脱离实际地的学风，主张学术研究当经世致用。他在刘知几史家“三长”的基础上，又提出“史德”；认为史家如果缺乏职业道德，心术不端，就不可能写出信史。 ④梁启超与“新史学”
A.背景：20世纪初，随着中国社会的变革转型，历史学也经历了一场全面的改革，实现了由传统史学向现代史学的转变。
B.杰作：1901年、1902年，梁启超先后发表《中国史叙论》和《新史学》对中国传统史学激烈批评。
C.主张：他认为，传统史学与国家、人民的事业毫无关系，不过充当了帝王的“政治教科书”；所以中国古代的史学虽然发达，但国民却未能从中受到教益。他呼吁进行一场“史学革命”，倡议建立新史学，重写中国史。梁启超的这两篇文章被称为“新史学的宣言书”，对当时的史学变革产生了极大的影响。
D.区别：新史学在历史观念、治史目的、对象等方面，都与传统史学有着根本的不同：新史学持历史进化的观点，区别于传统史学复古、循环的观念；新史学以国民群体为历史重心，区别于传统史学以皇族王朝为历史重心；新史学以全体国民为读者对象，区别于传统史学为帝王个人提供借鉴。总之，新史学的宗旨是为全体国民写史，写全体国民的历史。
E.意义：梁启超“新史学”的主张，在史学界获得了广泛的形影，促成了一股新史学的思潮。 三、例题
1.（2016·上海单科·31）司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》是中国史学的双璧，两者各有特色，其根本的不同点在于( )
A.撰修宗旨
B.语言风格
C.求真求实
D.编纂体例
2.（2015·上海单科·23）有史家在评价商鞅立木为信的史事时写道：“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。”该史家关切的是( )
A.“善恶必书”的秉笔直书精神
B.鉴前世之兴衰，考当今之得失
C.为全体国民写史，写全体国民的历史
D.史家当具史才、史学、史识、史德
3.（2014·上海单科·13）据《史记·太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷金匮石室之书，还到各处实地探访，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁( ) A.侧重口述史料收集 B.具有史料考证意识 C.注重史学文学价值 D.秉承朝廷旨意著史
4.（2013·上海单科·8）以下是三种史著的目录，按顺序与之对应的作者是( )
A.司马迁、司马光、梁启超
B.司马光、司马迁、梁启超
C.刘知幾、司马迁、梁启超
D.司马迁、章学诚、梁启超
五帝本纪第一 夏本纪第二 殷本纪第三 …… 老子韩非列传 仲尼弟子列传 商君列传
周纪 秦纪 汉纪 魏纪 晋纪 隋纪 唐纪
上世史 中国之中国 自黄帝以迄秦之一统 中世史 亚洲之中国 自秦统一后至清代乾隆一统 近世史 世界之中国 自乾隆末年以至今日
5.（2011·上海单科·36）时代与史家
社会文化，时有更新：史家智识，遂以变迁。试以司马迁、司马光、梁启超为例，叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。（10分）
6.（2009·上海单科·1）史书有不同的体裁，不同的体裁又有不同的特征。纪传体史书的特征是( )
A.以事件为中心
B.以人物为中心
C.以年代为中心
D.以制度为中心
7.（2014·上海单科·15）对于同一个历史事实，往往由于视角、史料的差异而产生不一样的解释。下列选项中，由于新史料的发现而导致不同解释的是( )
A.哥伦布到达美洲被称为“发现新大陆”，也被称为“文明的相遇”
B.魏晋南北朝被称为“分裂的时代”，也被视为“思想的自由时代”
C.欧洲中世纪被称为“黑暗的时代”，也被目为“田园牧歌的时代”
D.商朝一度被认为是“传说中的时代”，也被认为是“信史时代”
8.（2014·上海单科·40）梁启超论李鸿章
李鸿章所以为一世俗儒所唾骂者以洋务，其所以为一世鄙夫所趋重者亦以洋务，吾之所以重李责李而为李惜者亦以洋务。谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务。
是役（指甲午战争）也，李鸿章之失机者固多，即不失机，而亦必无可以幸胜之理。盖十九世纪下半纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之，何也？世运愈进于文明，则优胜劣败之公例愈确定。实力之所在，即胜利之所在。
各国并立，生存竞争，惟利是视。……李鸿章之手段，专以联某国制某国为主。……于中、日之役，则欲嗾（唆使）俄、英以制日，……卒之未尝一收其效，而往往因此之故，所失滋多。胶州、旅顺、大连、威海、广州湾、九龙之事，不得不谓此政策为之厉阶也。……要之，内治不修，则外交实无可办之理。以中国今日之国势，虽才十倍于李鸿章者，其对处之策，固不得不隐忍迁就于一时也。此吾所以深为李鸿章怜也。
——梁启超《中国四十年来大事记（一名李鸿章）》问题：（25分）
（3）你如何看待梁启超对李鸿章的评价？（15分）
9.（2010·上海单科·18）有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王
将相的活动和宫廷琐事。离一百多年前梁启超倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新
史学”宗旨是( )
A.充当帝王的“政治教科书”
B.让国民从中受益
C.复兴传统史学
D.宣传历史进化论
四、练习
1.(2016·金山期末·1)法国史学家朗格诺娃和瑟诺波斯所著的《史学原论》一书指出：史料可分为两种，有时是过去的事件留下的实迹（碑碣及制造品），有时也是更常见的事件所留下的痕迹是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。作者的意思是
A.实迹和文字史料都真实反映历史
B.任何文字史料都带有主观因素
C.历史是心理状态的反映
D.只有实迹史料才能反映历史真实
2.(2016·金山期末·2)高中新课改实施以来，我国共推出四套高中历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同，导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例，人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题，而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此，你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材
A.革命史观
B.近代化史观
C.文明史观
D.全球化史观
3、(2016·闵行期末·30)朱熹曾评价一部史著说：“上下若干年间，安危治乱之机，情伪吉凶之变，大者纲提领挈，细者缕析毫分。心目了然，无适而非吾处事之方。读此书,尤能开涤灵襟,助发神观。”由此推断该书是
A. 《史记》
B. 《史通》
C.《文史通议》
D.《资治通鉴》
4. (2016·青浦期末·30) “史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈”。这种“心理的状态”对文字史料的作者影响最少的是
A.历史事件发生的地点
B.历史事件发生的原因
C.该事件所产生的后果
D.对该历史事件的评价
5.(2016·徐汇期末·1)鸦片战争之前，英国建筑师插画设计家托马斯?阿罗姆来华游历，绘
成《大清帝国城市印象》画册，于1843年在英国出版，被视为了解东方巨龙的一面窗口。
右图是其中的一幅，它可用于哪一方面研究的原始史料？（）
A.当时国人服饰
B.清朝社会生活
C.近代西学东渐
D.作者的中国观
6.(2016·徐汇期末·9)北宋司马光认为历史上的治乱兴亡都有共同的道理，应该从中总结经验，为当下社会提供借鉴。于是他历时19年编撰完成《资治通鉴》。此书体裁是（）
A.传记体通史
B.编年体通史
C.史学评论文章
D.断代史
7.(2016·徐汇期末·27)下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误的是（）
西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于议院国民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤
A.①②⑥
B.①③⑥
C.②④⑤
D.③④⑦
8.(2016·金山期末·40)进化演变（25分）
材料一：自达尔文、赫胥黎等以生物学为根据，创为优胜劣败、适者生存之说，其影响延及于世间一切之社会，一切之事业，举人世间所有事，无能逃出其公例之外者。
——杨度《金铁主义说》材料二：严复指出所谓“物竞”就是生存竞争，所谓“天择”就是自然淘汰。“种与种争，群与群斗”其结果总是“弱者常为强肉，愚者常为智役”。在严复看来这种自然规律也同样支配着人类社会“动植如此，民人亦然。”
——王晓明《西方进化论与近代中国社会》材料三：不佞垂老，亲见脂那（支那）七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。
——严复《与熊纯如书》材料四：英国学者最早将进化论推广到人类社会，认为竞争能够创造出最优秀的社会和最优秀的人，穷人是无法适应竞争环境的，最好任其死掉。德国学者认为，不同种族为生存空间而斗争，成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为，达尔文的新方法解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他“退化”了的有色人种之上的现象。
（1）请列举发生在20世纪初中国文化界的相关史实，论证材料一的观点。（2分）
（2）材料三作于何时？（1分）此时，严复为何深感失望？（3分）
（3）结合材料四与所学知识，概括三国学者对“进化论”认识的不同点（3分）。其共同的本质是什么？（1分）（4）请结合材料和所学知识，谈谈你对“进化论”认识的看法。（15分）
2. (2016·松江期末·40)过渡时代
欧洲各国自二百年以来，皆过渡时代也，而今则其停顿时代也。中国自数千年以来，皆停顿时代也，而今则过渡时代也。
中国自数千年来，常立于一定不易之域，寸地不进，跬步不移，未尝知过渡之为何状也。虽然，为五大洋惊涛骇浪之所冲激，为十九世纪狂飙飞沙之所驱突，于是穹古以来，祖宗遗传、深顽厚锢之根据地，遂渐渐摧落失陷，而全国民族，亦遂不是不经营惨澹，跋涉苦辛，相率而就于过渡之道。故今日中国之现状，实如驾一扁舟，初离海岸线，而放于中流，即俗语所谓两头不到岸之时也。语其大者，则人民既愤独夫民贼愚民专制之政，而未能组织新政体以代之，是政治上之过渡时代也；士子既鄙考据词章庸恶陋劣之学，而未能开辟新学界以代之，是学问上之过渡时代也；社会既厌三纲压抑虚文缛节之俗，而未能研究新道德以代之，是理想风俗上过渡时代也。
——梁启超：《过渡时代论》（1901年6月26日）问题：
（1）欧洲的“过渡时代”与中国的“过渡时代”各指什么？（4分）
（2）概括梁启超所论的中国过渡时代的内容。（6分）
（3）你如何看待梁启超的“过渡时代”？（15分）
宴席发展概述 学习目标 知识目标： 了解宴席的概念及其形成的因素； 了解我国传统宴席的形式及著名宴席的名称； 熟悉我国传统宴席发展的历史阶段及各阶段的特点； 熟悉我国现代宴席发展的历史阶段及特征。 能力目标： 掌握宴席的基本特征及其作用； 掌握餐饮企业宴席业务的经营特点。 宴席的起源与演变 一、宴席的概念 宴席是指人们为了某种社交目的，以一定规格的酒菜食品和礼仪来款待客人的聚餐方式，它是宴会与筵席的总称。 二、影响宴席形成的因素 （一）古代祭祀活动是传统宴席的萌芽 （二）古代礼制风俗促进宴席的形成 （三）节日节令的出现也是宴席的重要成因 （四）宫室起居是宴席形成的前提条件 （五）烹饪技术的发展是宴席形成和发展的基础 三、我国传统宴席发展的历史阶段及特点 1．殷朝时期 2．商周至春秋战国朝时期 3．秦汉至隋唐五代时期 ４．宋朝时期 ５．明朝时期 ６．清朝时期 四、我国现代宴席发展的历史阶段及特点 新中国成立后，饮食市场得到一定恢复，大城市与中小城镇的差别逐步缩小，尤其
是改革开放三十年来，党和政府大力发展新型的社会主义市场经济，餐饮市场得到空前的发展，传统宴席在经历了中外饮食文化的碰撞与现代文明的洗礼之后，其内容与形式都发生了深刻的变革，可以说充满现代文明气息的宴席形式完全形成，并呈现出以下一些特征：
（一）宴席已成为大众化综合性的社交平台 （二）宴席已经成为文化传承与创新的媒体 （三）节俭化、多样化、营养化成为宴席的主流 第二节我国历代宴席简况 一、我国传统宴席的宴饮形式 我国传统宴席著名的饮宴形式主要有游宴、船宴、军宴和曲宴四种 二、历代著名的宴席名称 烧尾宴、曲江宴、闻喜宴、鹿鸣宴、春秋大宴、饮福大宴、大宴、簇花宴、头鱼宴和花宴、定鼎宴、元日宴、冬至宴、大婚宴、凯旋宴、千秋宴、乡饮酒、…… 第三节宴席的特征与作用 一、宴席的基本特征 （一）聚餐式 （二）规格化 （三）社交性 二、宴席业务在餐饮经营中的作用 （一）促进交流，繁荣经济 （二）有利于提高企业技术与服务水平 （三）提高饭店声誉，增强企业竞争力 三、餐饮企业宴席业务的经营特点 （一）设计的综合性与复杂性 （二）组织实施的细致性 （三）礼仪的隆重性 （四）消费档次的差异性 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
中国古代史 中国古代史，始于大约万年前地元谋人，止于年地鸦片战争前，是中国原始社会、奴隶社会和封建社会地历史. 中国近代史地时间为，从年鸦片战争到年中华人民共和国成立前，这也是中国半殖民地半封建社会地历史.中国近代史分为前后两个阶段，从年鸦片战争到年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从年“五四”运动到年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段.b5E2R。 年月日中华人民共和国地成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期. 中国近代史 中国近代史地时间为，从年鸦片战争到年中华人民共和国成立前，这也是中国半殖民地半封建社会地历史.中国近代史分为前后两个阶段，从年鸦片战争到年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从年“五四”运动到年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段.p1Ean。 鸦片战争 太平天国运动 清朝后期资本主义地产生和民族危机地加深 戊戌变法和义和团运动 辛亥革命和清朝地灭亡 中华民国初期北洋军阀地统治
五四运动和中国共产党地创立 第一次国内革命战争 第二次国内革命战争 抗日战争 第三次国内革命战争 中华人民共和国地成立和向社会主义过渡地实现 年月日中华人民共和国地成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期. 从年月中华人民共和国成立到年，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义地转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划地经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制地社会主义改造.在这个历史阶段中，党确定地指导方针和基本政策是正确地，取得地胜利是辉煌地.DXDiT。 建国后地头三年，肃清了国民党反动派在大陆地残余武装力量和土匪，实现了西藏地和平解放，建立了各地各级地人民政府，没收了官僚资本企业并把它们改造成为社会主义国营企业，统一了全国财政经济工作，稳定了物价，完成了新解放区土地制度地改革，镇压了反革命，开展了反贪污、反浪费、反官僚主义地“三反”运动，开展了打退资产阶级进攻地反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报地“五反”运动.对旧中国地教育科学文化事业，进行了很有成效地改造.在胜利完成繁重地社会改革任务和进行伟
中国史学的发展 11.最古老的猎豹 （1）水平1：（6分）解题思路：一是证据，历史研究需要证据，且是多重证据，对证据要进行辨伪（要真实）；二是关注证据与结论关系，研究者没有亲历考查证据，在证据不充分时轻率结论。 ·本案两位研究者依据的证据不真实（史料有伪造的嫌疑，并掺杂了个人的主观色彩），不够充分（或历史研究需进行多重印证），当事人没有对史料进行实地、多角度的全面考察，就轻下结论，违背了史学研究的基本规范。 ·第二位作者做出撤稿声明，从历史研究者角度应该提倡。可酌情给分。 水平2：（4分） ·研究者没有对史料进行甄别和实地考证（2分），中国学者仅凭借化石贩子的一面之词得出结论（1分），第一作者在没有亲眼看过材料的情况下做出判断，过于随意。（1分） 其他答案：0分 （2）史才，即编纂史书、叙述史事的能力；史学，即丰富的史料、渊博的知识；史识，即独到的见解和秉笔直书的精神；史德，即坚守职业道德、心术端正。（4分） 12.新史学革命
历史（第三分册） 1.文学中的历史 （1）宋时驻守中央的军队。说明宋朝实行内重外轻的军事方针，一方面有利于防止地方势力拥兵对抗朝廷，但另一方面却造成了地方及边疆力量薄弱的局面。（4分） （2）从唐时的尚武到宋时的崇文。（2分）鉴于唐末以来藩镇拥兵自重、禁军将领篡夺皇位的教训，宋统治者进行改革。宋以“重文轻武”为基本国策；并通过科举制提拔文人担任要职；形成文官体制。（5分） （3）文学作品一方面能在一定程度上反映历史细节及社会价值观念的变迁等；但另一方面，作为艺术作品，有虚构想象的成分，或带有作者的主观认识，需要进一步辨析。（2分）2. （1）科学技术；手工业和农业；教育；行政制度；思想文化； （2）辉煌的科学技术，如活字印刷和火药武器；农业生产突飞猛进，如水田农具改进、耕作技术成熟、稻麦轮作推广等；手工业有较大发展，如私人作坊机户的出现、江西景德镇瓷器远销海内外，造船技术世界领先；对外贸易发达，海上丝绸之路繁盛；行政管理体制精密，形成以科举出身的士大夫为主体的文官体制；新儒学体系形成，如朱熹继承发扬二程思想，形成更为精密完整的理学体系。
写在复习前面的话 一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。 1．基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 1、全面掌握 教材= 主干知识+隐性知识 教材= 目录+正文+ 黑体字+小字+ 图表+注释+ 习题+大事年表 2、重点掌握 主干知识=历史事实+ 历史结论+历史线索+阶段特征 重点知识= 考纲要求+ 时事热点 重点知识= 重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握 历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果 历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。 理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征；归纳历史线索；进行纵横比较。 理解基础上强化记忆，务求过关；按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆；简化记忆，牢记关键词；自主整理知识，按自己的方法牢记；切忌从头看至尾，什么也没记。 第三，历史高考以能力为主导。历史选择题的解题还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的解题还是：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 1.学会主动学习、积极学习历史； 2.学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合； 3.注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法； 4.养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； 5.学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量的、规范的训练，这才是成功之道。 1.以练习为主线，以能力训练为主体； 2.依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值； 3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练； 4.强调更正，每人必须准备错题本和草稿本； 5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。
1、简述中国封建社会的基本特点？ 答：经济方面：封建土地所有制占主导地位。政治方面：高度中央集权的封建君主专制制度。社会结构方面：实行族权和政权相结合的封建宗法等级制度。思想文化方面：以儒家思想为核心。 2、简述资本帝国主义列强对中国经济掠夺的主要表现？ 答：控制中国的通商口岸。剥夺中国的关税自主权。实行商品倾销和资本输出。操纵中国的经济命脉。 3、简述洋务运动的历史作用。 答：客观上对中国早期的工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。开办了新式学堂，派遣了留学生，成为中国近代教育的开端。传播了新的知识，使人们开阔了眼界。有利于资本主义经济的发展和社会风气及价值观念的转变。 4、简述戊戌维新运动失败的原因和教训。 答：主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大守旧势力的反对，其自身的局限性突出的表现为：不敢否定封建主义，对帝国主义抱有幻想，脱离人民群众，不敢广泛发动人民群众。教训：在半殖民地半封建社会，资产阶级改良运动在中国行不通，必须采取革命手段。 5、简述辛亥革命胜利的历史意义。 答：（1）辛亥革命推翻了封建势力的政治代表，帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重的打击了中外反动势力。（2）辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念深入人心。（3）辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放。是一场思想解放运动。（4）辛亥革命促使社会经济，思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极的变化。（5）辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲民族解放运动的高涨。 6、试述从第一次鸦片战争至辛亥革命前夕，中华民族的民主意识是怎样一步步觉醒的。答：（1）“师夷长技以制夷”主张和早期维新思想 林则徐是近代中国开眼看世界的第一任。魏源在《海国图志》一书中，提出了“师夷长技以制夷”的思想，开创了中国近代向西方学习的新风。早期维新派提出大力发展民族工商业、同西方国家进行“商战”、设立议院、实行“君民共主”制度等主张，这些主张具有重要的思想启蒙意义。 （2）救亡图存和振兴中华 中日甲午战争以后，当中华民族面临生死存亡的关头时，中国人才开始有了普遍的民族意识的觉醒。严复翻译了《天演论》。他用物竞天择，适者生存的社会进化论思想，为激发人们的危机意识和民族意识提供了理论根据。民族危机激发了中华民族的觉醒，增强了中华民族的凝聚力，孙中山喊出了“振兴中华”这个时代的最强音。甲午战争以后的戊戌维新、辛亥革命都是在救亡图存，振兴中华这面爱国主义大旗下发生的，这些斗争和探索虽都失败了，但中华民族燃烧起了新的希望，编标志着中华民族进一步的觉醒。
中国文化的发展 回望中国历史，悠悠五千年，积淀了璀璨的华夏文化。中国文化始终作为 世界文化中的奇葩，映射着历史的光辉，展现着民族的风华。 在世界文明中，中国文明作为唯一在历史长河中永不淫灭的古国文明，始 终离不开中国文化之魂。这种寄于民族之魂的华夏文化，在历史中不断积淀， 不断变得博大精深。 伴随着历史的发展，中国文化在每一个阶段都有不同的文化载体，每一种 文化载体，都体现着各异的社会风情和漫漫的历史道路。在中国远古时期，由 口头文化发展起来的古代神话和民间传说作为中国文化间接记录，展示了中国 古代文明开始的发展道路，甲骨文字是中国古代文字起源与发展的直接记录。 文字的出现不仅是文化进步的体现，更是文明的飞跃。远古的中国文化主要集 中于宗教崇拜和原始艺术，没有高度统一的形式，体现的是先民粗狂的情感意 识和活跃的自然认识。自夏朝开始，开始了我国历史上的奴隶制社会，由自由 性向统一性转变，标志着文明社会的开始，各个部落文化融合，其中以华夏文 化为代表。自殷商西周，中国文化的特殊面貌开始形成。在当时，具有“象形”、“会意”、“形声”等的造字规则出现，标志着中国文字进入了成熟阶段 (1) 。伴随着文字的产生，相随的一些典籍和青铜器的出现，标志着中国实体 文化的逐步形成。 春秋时代，是中国古代文化的轴心时代。走过周朝礼乐文化时代，春秋时 期伴随着国家动乱，群雄争霸历史背景，出现了各种政治流派和文化主张，呈 现百家争鸣的格局。社会动乱和政治模糊为当时文化发展创造了许多条件。诸 子兴起，各展示出其鲜明的特色。儒、道、法、墨各大学派应运而生。创立诸 子学派的孔墨老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者，他们 以巨大的热情、雄伟的气魄和无畏的勇气，开创学派，编纂、修订《易》、《书》、三《礼》、《春秋》等中国文化的“元典性”著作，并对宇宙、社会、人生等无比广阔的领域发表纵横八极的议论。正是经由各具特色的诸子百家的
高三历史专题世界民族解放运动史 一、发展概况 1、18世纪后期——19世纪初：以为中心的独立革命 （1）背景： A西欧国家（英、西、葡）对美洲大肆进行殖民掠夺，以屠杀、掠夺贩卖黑奴等方式进行资本原始积累，并进行殖民统治。 B 经济的发展，美洲人民强烈要求摆脱欧洲殖民统治，双方矛盾尖锐。 C 思想传播，殖民地人民意识觉醒。 （2）主要事件： ～年美国战争；～年革命（杜桑·卢维杜尔）； 1815～1826年战争（玻利瓦尔解放今天的、和；圣马丁解放了、和首府以后引退）；葡属独立。 （3）性质：反对，美国独立战争还具有的性质。 （4）特点： A 为中心。 B以的形式进行。 C运动受思想的影响。 D带有和的双重性质。 （5）影响： A美国独立战争： B拉美独立运动的影响有哪些？： 2、19世纪上半期：以为代表的反殖反封建斗争 （1）背景： A 使西方国家实力进一步加强，对外殖民扩张加剧，殖民侵略以为主要形式。 B殖民主义者与势力开始勾结，亚洲各国民族矛盾、阶级矛盾激化。 （2）主要事件： 、、、、 （3）性质：具有和的双重性质。 （4）特点： A以为中心。（同时期欧洲民族解放运动：19世纪20—30年代希腊、比利时独立；1848年革命中的东南欧民族解放运动） B_______或__________领导，提不出___________纲领，大都带有_______色彩。 C具有______________的双重性质（最突出） D发生在工业革命完成后 （5）影响：沉重打击了西方殖民者和当地封建势力，表达了人民不畏强暴，要求改革现状的决心和勇气。 ※从总体来看，这些民族起义大多以失败告终。尽管各国起义失败的原因各有不同，但根本原因在于这些起义均属_________________运动，即领导起义的多为__________或__________阶级，他们不是_____________的代表者，没有先进思想指导，提不出________纲领，尽管有的起义规模大、时间长、地域广，对殖民主义打击也很沉重，但在外国资本主义和本国封建势力的联合镇压下，终究难以胜利。同时期亚洲______进行资产阶级改革。 3、19世纪末20世纪初：亚非拉民族解放运动的高涨——亚洲觉醒
一、为什么选择马克思主义？ 答：1、新文化运动正处于一战期间，资本主义制度内在的矛盾已经充分地显露出来。中国的一些先进分子开始对西方资产阶级民主产生了怀疑，中国学习西方的努力屡遭失败，他们对资产阶级共和国的可行性产生了极大的疑问。2、俄国十月革命的推动。经济落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路，新生的俄国号召反对帝国主义和新的平等的态度对待中国，有力的推动了中国的先进分子向往社会主义，同时，十月革命给予中国的先进分子以新的革命方法的启示。3、五四运动中，中国工人阶级登上了历史舞台，显示了比资产阶级更大的力量，是中国先进的知识分子对马克思主义运用于中国革命产生了极大的希望。 二、为什么选择中国共产党领导？ 答：1、在近代的中国改良的道路无法走通，而只能走革命的道路；2、近代中国的反动势力十分强大，为了打倒他们只能依靠亿万民众的力量；3、近代中国的资产阶级不能承担起领导中国进行彻底的资产阶级的革命任务；4、中国共产党是以马列主义为指导思想的政党，它一出世就是要走一条发动群众，组织群众的群众运动革命道路，同时，中国共产党有着列宁式的政党形式，是一个统一的、有组织的、有纪律的政党，从而能够承担起领导中国人民进行革命斗争，并取得胜利的任务；5、中国共产党在革命斗争期间能够将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合，创造出适合中国国情的中国式马克思主义——毛泽东思想。三、为什么选择社会主义？ 答：1、新中国的成立标志着民主独立的实现，为实现国家富强，必须实现现代化，但中国近代史表明，资本主义工业化在中国行不通，为实现工业化，必须选择社会主义工业化道路； 2、中国实现社会主义改造的条件已经具备：①社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础；②资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础；③对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件；④当时的国际环境也促使中国选择社会主义。 四、近代中国的主要矛盾和历史任务？ 答：主要矛盾：是帝国主义和和中华民主的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两个任务。 五、资本——帝国主义侵略中国的手段和目的？ 答：手段：军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。 目的：不是让中国发展资本主义，成为富强的资本主义国家，而是为了他们的殖民主义利益，为了他们自己的本国的利益。 六、辛亥革命的历史意义？ 答：1、辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚；2、辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心，并在中国形成了“敢有帝制自为者，天下共击之”的民主主义观念； 3、辛亥革命给人们带来一次思想上的解放； 4、辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了心得积极变化； 5、辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。 七、民族资本主义经济发展的状况极其艰难处境？ 答：中国民族资本主义经济的发展，收到了多方面的阻碍： 首先，是外国资本的压迫；其次，是官僚资本的排挤；再次，是封建生产关系的束缚；最后，是军阀官僚政府的压榨。 八、中国革命新道路的主要内容？
中国史学史期末考试 题A卷
中国史学史期末考试题A卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 请考生将本题所选答案的字母填在下面的表格内对应的题号下，否则不给分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列（）史书发展了金文中的自觉的历史意识和历史鉴戒观念，是中国史学萌芽时期的重要成就？ A、《世本》 B、《尚书》 C、《诗经》 D、《竹书纪年》 2、中国史上以历史家著称的第一人是（） A、周公 B、孔子 C、左丘明 D、司马迁 3、中国历史文献学的创始者是（） A、孔子 B、司马迁 C、刘向 D、班固 4、（）史书发展了《春秋经》和《左传》的体例而建立了最早的断代规模具备的编年体。 A、《国语》 B、《战国策》 C、《七略》 D、《汉纪》 5、贞观十七年，唐太宗诏修《五代史志》，五代是指（） A、宋、齐、梁、陈、隋 B、梁、陈、齐、周、隋 C、梁、陈、北齐、北周、隋 D、北魏、西魏、东魏、北齐、北周
6、下列（）史书采用问答体的通俗形式，比较系统地阐述进了关于君王的认识。 A、《人物志》 B、《帝王略论》 C、《贞观政要》 D、《帝范》 7、下列（）文献已有经、史、子、集的文献分类思想。 Ａ、《七志》Ｂ、《七录》Ｃ、《七林》Ｄ、《隋书·经籍志》 ８、欧阳修私修的一部正史是（） Ａ、《旧五代史》Ｂ、《新五代史》Ｃ、《旧唐书》Ｄ、《新唐书》 ９、（）的史学，是明清史学也是封建史学的殿军。 Ａ、章学诚Ｂ、惠栋Ｃ、戴震Ｄ、龚自珍10、明末清初第一大儒黄宗羲的（）是政论和史论结合的杰作。Ａ、《明夷待访录》Ｂ、《思旧录》Ｃ、《宋元学案》 Ｄ、《明儒学案》 11、在中国史学上，顾祖禹的（）特别注意政治、军事地理的研究，故它至今仍为历史地理研究者的参考。 Ａ、《九边图说》Ｂ、《读史方舆纪要》 Ｃ、《寰宇通志》Ｄ、《天下郡国利病书》 12、下列（）是一部综合体史书。 Ａ、《资治通鉴纲目》Ｂ、《文史通义》Ｃ、《绎史》 Ｄ、《纲鉴易知录》
★★★★★中国古代政治 （本专题为高考超星级核心考点，几乎每年必考，请同学们务必重视） 一．专制主义中央集权制度的发展与演变（专制主义、中央集权）二．中国古代选官制度 三．中国古代监察制度 专制主义中央集权制度的形成与发展 1.夏：王位世袭取代禅让，家天下取代公天下 2.商：国家大事通过占卜来决定，王权和神权的结合（甲骨文） 3.西周：分封制、宗法制 分封制⑴目的：进行有效统治⑵对象：王族、功臣、先代贵族的后代⑶影响：积极：巩固王权、加强统治；消极：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏。 宗法制：核心：嫡长子继承制；三种宗法形式：家谱、宗祠、族规 4秦：建立专制主义中央集权制度 ⑴秦始皇首创皇帝制度 ⑵中央官制：三公九卿制。三公：丞相（百官之首，帮助皇帝处理政务）太尉（管理全国军务）御史大夫（副丞相，监察百官） ⑶地方行政制度：郡县制 5西汉 ⑴中央集权：汉初郡国并行，封国常与中央抗衡；汉武帝：推恩令，解决王国问题 ⑵君主专制：汉武帝：内（中）外朝制度削弱相权 6唐 ⑴中央集权问题并未很好的解决，唐朝后期藩镇割据，节度使作乱（安史之乱） ⑵君主专制：三省六部制 三省：中书（草拟、颁布政令）、门下（审核政令）、尚书（执行政令）三省长官均为丞相六部：吏户礼兵刑工 7宋 中央集权 ⑴军事：杯酒释兵权;地方精兵强将编入中央禁军 ⑵行政：中央派文官担任地方长官，设通判监督 ⑶财政：设转运使，地方财政大部分运往中央 特点：重文轻武；分割权力，相互制约；强干弱枝，守内虚外，积贫积弱 影响：积极：加强了中央集权。消极：三冗（冗官、冗兵、冗费） 君主专制 ⑴宋初，设中书门下（最高行政机构）最高长官行使宰相职权 ⑵设参知政事、枢密使、三司使分割宰相行政权、军权、财权 8元
1.半殖民地半封建社会的特点 ①资本－帝国主义日益成为支配中国的决定性力量②中国的封建势力同外国侵略势力相勾结③中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建地主的土地所有制依然存在④中国资本主义有所发展，但没有成为中国社会经济的主体⑤近代中国各地区经济、政治和文化发展是极不平衡的⑥人民毫无政治权利和生活的极端贫困化。 2. 两对主要矛盾之间的关系 当外国列强向中国发动侵略战争时，为避免亡国灭种的危险，中国内部各阶级，除了汉奸、卖国贼外，能够暂时团结起来共同对敌，阶级矛盾降到次要地位，而民族矛盾上升到主要地位；当外国侵略者同中国封建政权相勾结，共同镇压中国革命，尤其是封建地主阶级对人民的压迫特别残酷时，中国人民往往用战争的形式反对封建政权，这时阶级矛盾就上升为主要矛盾；国内战争发展到直接威胁帝国主义在华利益以及中国封建地主阶级统治时，外国列强往往直接出兵，镇压中国人民，援助中国反动派，这时帝国主义和国内封建主义完全公开站在一条战线上。 3.《天朝田亩制度》的主要内容及意义 ①内容：确立了平均分配土地的方案。规定了农副业产品的生产与分配。《天朝田亩制度》涵盖了从经济基础到上层建筑的多方面问题。②意义:它是一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。这个纲领，并没有超出农民小生产者的狭隘眼界。 4. 《资政新篇》的主要内容及评价 ①主要内容：在政治方面，主张“禁朋党之弊”，加强中央集权；学习西方，制定法律、制度。在经济方面，主张发展近代工矿、交通、邮政、金融等事业；吸取外国的科学技术，奖励科技发明和机器制造；提出“准富者请人雇工”，即提倡资本主义的雇佣劳动制。在思想文化方面，提出设新闻官、设“暗柜”，用以监督官员，改革弊政；主张革除缠足、溺婴等社会陋习；提倡兴办学校、医院和社会福利事业。在外交方面，主张同世界各国交往、通商；强调外国人不得干涉天朝内政。②评价：具有两面性。它是一个带有鲜明的资本主义色彩的改革与建设方案。但是，通篇未涉及农民问题和土地问题。这一致命的弱点，决定了这个方案从一开始就缺乏实施的阶级基础和社会条。 5. 太平天国战争的失败原因和教训 历史地位：沉重打击了封建统治阶级。把旧式农民战争推向最高峰。对儒家思想的批判动摇了封建统治的精神支柱。打击了外国侵略势力。冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。失败原因：根本原因是缺乏先进阶级的领导；没有科学理论的指导；对外国资本主义列强侵华野心的警惕性非常不够，缺乏理性的认识。教训：太平天国起义的发生和失败表明，在半殖民地半封建社会，农民具有伟大的革命力量，但它不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任 6.戊戌维新运动的历史意义 1.戊戌维新运动是一次爱国救亡运动 2.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动 3.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动 维新派不仅在思想启蒙和文化教育方面开创了新的局面，而且在改革社会风习方面也提出了许多新的主张。 7.洋务运动的历史作用及失败原因 作用：一．洋务派继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想，提出“自强”、“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时也试图“稍分洋商之利”发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用二．洋务运动时期，为了培养通晓洋务的人才，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。三．洋务运动时期，伴随着资本主义生产方式的出现，传统的“重本抑末”、“重义轻利”、商为“四民”之末等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升原因：1.洋务运动具有封建性2.洋务运动对外国具有依赖性3.洋务企业的管理具有腐朽性。正因为如此，洋务运动不可能为中国摆脱贫弱找到出路，也不可能避免最终失败的命运 8.戊戌维新运动失败的原因和教训 失败的原因在于维新派自身的局限性和以慈禧太后为首的守旧派的政变。维新派自身的局限性主要表现在，不敢否定封建主义，对帝国主义抱有幻想，脱离人民大众。这些都是中国民族资产阶级的软弱性所致。在半殖民地半封建的中国，企图通过封建统治者进行自上而下的改良道路，根本行不通。 戊戌维新运动时期维新派与守旧派争论的内容有哪些方面？ 1.要不要变法 2.要不要兴民权，设议院，实行君主立宪 3.要不要废八股，改科举和兴西学。 维新变法的举措 政治方面：改革行政机构，裁撤闲散，重叠机构；裁汰冗员，提倡廉洁；取消旗人的特权经济方面：保护，奖励农工商业和交通采矿业；2.提倡开办实业，奖励发明创造3.注重农业发展，建立新式农场4.修铁路，办学堂，设立商会的组织5.改革财政，编制国家预决算军事方面：1.裁减绿营兵，改练新式陆军2.采用西式兵制，习洋枪文化教育方面：1.创设京师大学堂，各地设立中小学堂；2.提倡西学，废除八股等3.翻译外国书籍，派人出国留学4.奖励新著，奖励创办办刊等 维新运动的历史意义： 1.戊戌维新运动是一次爱国救亡运动 2.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动 3.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。9.孙中山三民主义的内容及意义 内容：民族主义：包括“驱除鞑虏，恢复中华”一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。但并没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的主张。民权主义：内容是“创立民国”即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国民生主义：在当时指的是“平均地权”，即孙中山所说的社会革命意义：孙中山的三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领，它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。 18. 五四运动的历史特点和历史意义 ①是一场彻底的反帝反封建的革命运动；②是一场真正的群众性的革命运动；③促进了马克思主义在中国的广泛传播；成为中国新民主主义革命的开端。 10.《临时约法》的基本内容 “中华民国之主权属于国民全体”，而“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”；设国务总理，作为政府首脑；内阁辅佐临时大总统作为行政机关，行使行政权；设法院，行使司法权；
2020高三历史专题知识点归纳 一.中国近代主要不平等条约 1.第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》 2.第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》 3.甲午中日战争：《马关条约》 4.八国联军侵华：《辛丑条约》 5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》) 二.中共成立以来召开的会议 1.中共一大：1921，上海→宣告中共成立 2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领 3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针 4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派 5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位 6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线 7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线 8.中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想
9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变 10.新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》) 11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》 12.中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针 13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放 14.中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义 15.中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党 的基本路线 16.中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社 会主义市场经济体制 17.中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思 想并写入党章 三.中共不同时期的土地政策 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产 2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地， 积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证
一为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ 答案：鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，是中国人民遭受外国资本主义奴役的起点，给中国社会带来极大的影响。鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。鸦片战争前，中国在政治上是个独立自主的国家。在经济上是一个自给自足的自然经济占统治地位的国家。鸦片战争后，中国的自然经济由于遭受外国资本主义的冲击而开始解体。中国社会的主要矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。在思想领域也发生了巨大的震动。所以说鸦片战争是中国近代史的起点。 怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？ 答案：1)在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而前一个是主要矛盾。 (2)在两种矛盾的作用下，中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质 (3)中国半殖民地半封建社会有一下一些基本特征： ①、资本----帝国主义势力操纵中国的经济命脉，控制了中国的政治 ②、中国封建势力和外国侵略势力相 勾结，压迫奴役中国人民。 ③、中国自然经济遭到破坏，但土地所有制依然存在，阻碍着中国走向现代化和民主化。
④、所兴的民族资本主义经济已经存在，但势力很弱。 ⑤、政治势力不统一，各地区、政治、经济和文化发展不平衡。 ⑥、在资本----帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民过着饥寒交迫，毫无政治权利的生活。 资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 答案：资本——帝国主义的入侵给中国带了沉重的灾难，它们发动侵列战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，勒索赔款，抢掠财富；它们控制中国的内政、外交、镇压中国人民的反抗，扶植、收买代理人；它们控制中国的通商口岸，剥夺中国的关税自主权，实行商品倾销和资本输出，操纵中国的经济命脉；它们披着宗教外衣，进行侵略活动，为侵略中国制造舆论。五、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？答案：帝国主义的侵略给中华民族带来巨大历史灾难。但是列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人民的思考，探索和奋起。鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了，中日甲午战争以后，中国人 如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训？ 答案：意义： ①、太平天国起义沉重打击了封建统治阶级强烈撼动了清政府的统治根基。 ②、是中国旧式农民战争的最高峰。
中国古代史 中国古代史，始于大约170万年前的元谋人，止于1840年的鸦片战争前，是中国原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。 中国近代史的时间为，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前，这也是中国半殖民地半封建社会的历史。中国近代史分为前后两个阶段，从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。 1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期。 中国近代史 中国近代史的时间为，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前，这也是中国半殖民地半封建社会的历史。中国近代史分为前后两个阶段，从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。 鸦片战争 太平天国运动 清朝后期资本主义的产生和民族危机的加深 戊戌变法和义和团运动 辛亥革命和清朝的灭亡
中华民国初期北洋军阀的统治 五四运动和中国共产党的创立 第一次国内革命战争 第二次国内革命战争 抗日战争 第三次国内革命战争 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现 1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期。 从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。在这个历史阶段中，党确定的指导方针和基本政策是正确的，取得的胜利是辉煌的。 建国后的头三年，肃清了国民党反动派在大陆的残余武装力量和土匪，实现了西藏的和平解放，建立了各地各级的人民政府，没收了官僚资本企业并把它们
高三历史专题复习之《我国封建社会的行政制度》 一、我国封建社会的中央行政制度 1、三公九卿制：(1)、形成和演变：A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…；B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。(2)、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为专制主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。 2、三省六部制(1)、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。(2)、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使专制主义的中央集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。 3、上述两种制度的主要区别：(1)、确立和盛行的时代不同：三公九卿制确立于秦朝，盛行于汉；三省六部制确立于隋朝，盛行于唐。(2)、内部结构不同：三公九卿制是综合性的中央行政机构，其中行政、军事和监察等权力融为一体，皇帝的家政与国政混为一谈；三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。(3)、丞相的组成和地位不同：三公九卿制中，丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制中，由于三者长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强的皇权。(4)、作用和地位不同：三公九卿制的确立，使专制主义的中央集权制度建立并趋向巩固；三省六部制的确立则使专制主义中央集权制度进一步完善。 二、我国古代的地方行政制度 1、分封制：①、经济基础：井田制；②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对独立性；③、作用： 2、郡县制：(1)、起源于春秋初期。秦统一全国后，这种制度在全国推广，并被后世所沿用，对历史产生了深远的影响。(2)、郡县制是专制主义中央集权制度的重要组成部份，是我国地方行政制度的重大变革，与分封制不同，郡守与县令不是世袭，而是由皇帝直接任免，各郡县在政治、经济上没有独立性，也没有自己的军队。所以郡县制的实施从根本上否定了分封制，加强了中央集权，有利于社会秩序的安定和经济的发展。 3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。封国分王国和侯国两级。王国名义上受朝廷节制，实际上与割据无异。形成了王国问题。侯国相当于县，受所在郡监督。汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”，解决了王国问题。 4、行省制度开始于元朝。行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要，巩固和发展了专制主义的中央集权制度和统一的多民族国家。行省制度对后世产生了深远的影响。 三、我国选官(才)制度的演变 1、世袭制；军功受爵； 2、察举制度两汉时期，为适应专制主义中央集权制封建国家统治的需要，汉朝建立和发展了一整套选拨人才的选官制度。包括察举和征召等内容。选官标准：前期是才能和品德，后期却变成门第望族。九品中正制 3、科举制度(1)、隋唐时期：创立和完善：A、隋文帝开始采用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成。B、唐朝时：①、贞观时，增加了科举考试科目，以进士、明经两科为主。②、武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。
中国近现代史纲要 辨析题 1.反帝反封建是近代以来中华民族面临的两大历史任务。 错误。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两个任务是近代以来中华民族面临的两大历史任务。 2.《天朝田亩制度》是中国近代历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。错误。《天朝田亩制度》是一个以解决土地问题为中心的比较完善的社会改革方案，《资政新篇》是中国近代历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。 3.改良派与革命派的论战是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。 错误。维新派与守旧派的论战，实际上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋，而改良派与革命派的论战则是资产阶级内部矛盾。 4.《中华民国约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国性质的法典。 错误。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国性质的法典。《中华民国约法》是袁世凯炮制的，用总统制取代共和制。 5.五四运动是中国革命新阶段即新民主主义革命阶段的开端。 正确。五四运动表现了反帝反封建的彻底性，是一次真正的群众运动，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。因此，五四运动是中国革命新阶段即新民主主义革命阶段的开端。 6.中国早期信仰马克思主义的人物主要是产业工人。
错误。中国早期信仰马克思主义的人物，主要有三种类型：首先，是五四以前的新文化运动的精神领袖，其代表除李大钊以外，就是陈独秀。其次，是五四爱国运动的左翼骨干，其代表为毛泽东等。再次，是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，其代表为董必武等。 7.新三民主义是同盟会的政治纲领。 错误。同盟会的政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。1 905年11月，在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义，即民族主义、民权主义、民生主义，后被称为三民主义。1924年国民党一大在孙中山主持下在广州举行。大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释：在民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应“为少数人所得而私”；把民生主义概括为“平均地权”和“节约资本”两大原则（后来又提出了“耕者有其田”的主张），并提出要改善工农的生活状况。新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，成为国共合作的基础。 8.遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 正确。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，称为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 9.中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。 正确。中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，创立和发