“明天，我们毕业”主题班会设计
活动目标：
１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。
活动准备：
１．准备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。
２．每个学生准备一件最得意的作品或节目。
３．音乐播放器及相关歌曲。
活动过程：
一、引子
播放《童年》歌曲
（主持人齐）：听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
二、成长篇。
1、多媒体播放画面，校歌乐曲延续。
（主持人）我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
2、学习生活篇。
（齐）6年的学习生活多像一首催人奋进的歌！
校园歌曲连唱。
3、尊老爱幼篇。
（齐）6年过去了，我们在这里茁壮成长。
（单）我们不仅学到了不少知识和技能，
（齐）更懂得了怎样做人。
（甲）一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，《我是蛋妈妈》让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛！
（乙）《今天，我当家》让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！
（丙）是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许多。
相声——《今天，我下厨》表演者：高阳、钱祺
4、社会实践篇。
（齐）我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。
（甲）敬老院、福利院留下我们的欢声笑语；
（乙）和煦的春风里飘荡着我放飞的风筝；
（丙）丰收的稻田里印着我们的小脚印。
（齐）我们有《星星火炬》班报，我们有“小火炬”篮球队，我们有“小银星”广播台。
多媒体播小银星采访记实。（约5分钟）
5、爱心助学篇。
多媒体播放歌曲《爱的奉献》
（齐）这是一本特殊的存折——献爱心，钱不多——只有3055元，却有一段催人泪下的故事。
讲述故事。
多媒体播放歌曲《爱的奉献》
（齐）这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
三、感谢篇。
1、感谢老师。
（齐）一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
（甲）敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。
（乙）我们的每一点进步，都离不开您的心血和汗水。
（一组）是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；
（二组）是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；
（三组）是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书
馆，查阅资料
歌曲《每当走过老师窗前》
中间过渡
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
2、感谢学校。
（齐）一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
绿茵场、雨露池、金钥匙都显得那么熟悉，那么亲切。在这离别之际，我写下了这首《金钥匙》送给我们的母校！
诗歌朗诵——金钥匙（小组）古筝配乐
（半）等我们这些小树长成参天大树，
（半）等到我们成为祖国的栋梁，
（齐）我们大家再来母校团聚，再来看望我们的老师。
（孙）道一声
（齐）老师，我们没有辜负您的希望！
四、结束
（男）：接下来我们以热烈的掌声欢迎敬爱的班主任致毕业词！掌声欢迎！
班主任讲话：……
（2主持人齐说）结束语：同学们，六年的小学生活一晃而过。今天，我们以母校为荣；明天，母校必定以我们为荣！
（全体）今天，我们以母校为荣；明天，母校必定以我们为荣！
（放背景音乐“感恩的心”）
（2主持人齐说）结束语：毕业班主题班会到此结束，感谢各位同学的参与，谢谢各位老师的观摩指导。再见！
优秀主题班会设计方案 、班会名称: 《将感恩进行到底》 二、班会背景: 感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往、星移物换，转眼间大学生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过新生的青涩，渐渐的我们退去稚嫩走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些 日子，班级组织了以感恩庆生为主的主题班会《将感恩进行到底》，并以晚会的 形式呈现，希望同学们在班会过程中中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就 要学会感恩。 同学们从刚进学校的青涩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。 然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这 份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《将感恩进行到底》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围, 让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的, 每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 四、班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都 做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等，还有场地的租借，音响设备、投影设备的借用，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中, 同学们就
24、《明天，我们毕业》教学设计 教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。 教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。 教学过程： 一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。 导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了课文一、二两个自然段。我们感受到了时间匆匆，一晃六年就要过去了。出示一组欣赏反映学校生活、成长的照片。 今天，还有短短一个月时间我们就要分别了，今天我们继续学习。 二、学习课文第三自然段。 1、回忆起小学的生活，有太多太多的记忆涌入我们的脑海。 2、自由读课文第三自然段，看看作者描写了小学生活的哪些场景？自由读，概括地交流。 3、指名5人分别读读。交流时指出省略号的作用。 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？交流后有感情地朗读第一句话。 4、六年的生活给作者留下了深刻的记忆，也一定会给你留下深刻的印象，能讲讲你六年来印象最深的事吗？全班交流。 5、六年一晃就要过去了，引读第三小节最后三句话。 课件出示，你想说什么。 三、学习课文第四小节，感受老师辛劳，激起对老师的无限热爱。
1、这六年来，我们每一点进步都离不开老师的辛勤教诲，老师就像我们的妈妈、又像我们的朋友，陪伴着我们茁壮成长。 2、请同学们读读第四自然段，想一想这段话用诗一样的语言表达出对老师怎样的情感。 3、谁能有感情地朗读这段话，表达出对老师浓浓的感激、眷恋之情。 4、我们一起再来读这段话，把这种真挚的情感表达出来。体会对老师的感谢、关心和留恋。配乐朗读。 5、读了这段话，是不是也触动了你的心弦，让你联想到了自己的老师，能说说自己想到的老师吗？ 6 、出示：“老师呀老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天时，您是大树，你是海洋。”你理解吗？你能照着样子再说几句来赞美老师吗？ 在我们的心目中，老师，您是—— 五、学习课文五、六两节，激发对老师、母校的热爱、和依依惜别之情。 1、在这样的时刻，我们该怎样表达这种依依惜别之情呢？请同学们读读最后两个自然段。 引读：我们要送给老师歌，送给老师火热的诗句，来表达我们的感激和热爱，请同学们跟着老师一起读——以诗的形式出示第5节。 2、要表达这种感激、热爱和深深的眷恋，最好的方式是什么？ 理解“炽热”。 交流后出示最后一句话，体会“小树”和“大树的含义”。 3、总结：同学们，明天我们即将毕业，让我们在歌声中赞美老师，在歌声中畅想未来吧，就像文中所说，成为祖国的栋梁之材，来回报母校，回报老师，你的母校——南京市同仁小学会为你感到骄傲。 跟唱《每当我走过老师的窗前》。
主题班会教案集（共20个主题） 2 2">主题班会教案集（共20个主题）2凯鑫印像 主题6：建立自信，争创美好未来 一.活动目标 针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动准备 全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。 三、活动过程： 1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。 2．男女主持人发言，宣布主题班会开始。 3．全班同学起立鼓掌。 4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱） 5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。 引入： 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 （1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） 举例说明：Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出 一克的镭。Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 （2）．自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
学会感恩主题班会活动方案 土地湖中学郑璐 一、活动主题：学会感恩 二、活动班级：90班 三、活动目标 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩 四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式 五、主持人：崔晓静 六、活动准备 1、确定主题 2、讨论整个活动步骤 3、学生收集有关资料 七、学情分析 这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 八、设计理念 全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。 九、活动步骤 1、唱团歌、国歌 2、教师宣布团队活动课开始 3、辩论赛 4、讨论 5、演讲“感恩小故事” 6、感恩小游戏： 7、总结： 8、手语歌曲《感恩的心》 十、过程设计 1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。 2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩
24、《明天，我们毕业》第二课时教学设计 教学目标： 1．精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情； 2．抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感； 3．学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。 教学重难点： 1．理解关键语句的意思，抒写自己的真情实感； 2．有感情朗读课文，体会作者对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教学过程： 一、激情导入，情感预热 师：转眼间，六年的小学生活即将结束，面对我们熟悉的校园，面对朝夕相处的同学，面对一个个给予你知识和精神财富的老师，你是否想起：明天，我们即将毕业。 作者丁雪飞在小学即将毕业时同样感慨万千，于是饱含激情地写下了一篇文章。这节课我们继续学习小学阶段的这最后一篇课文（师生齐说课题《明天，我们毕业》）。 二、把握主线，抓住关键 1.通过上节课的学习，我们已经知道作者在文章的一开始就抒发了自己内心深深的眷恋之情，那她到底在眷恋什么呢？请同学们快速地浏览一遍课文。 （板书眷恋） 谁能用简洁的语言概括一下？ 2．生交流概括，板书： 学习生活老师校园 三、精读课文，体会情感
（一）眷恋五彩斑斓的学习生活 1.师：是呀，在作者心中，值得眷恋的东西太多太多，那么六年的学习生活到底给作者留下了哪些美好的回忆呢？请同学们默读课文3-5自然段。 出示：阅读提示：先用小序号标出作者描绘了几幅画面，再想想给这几幅画面分别加上个什么标题，然后选择自己喜欢的一幅画面认真读一读，还可以闭上眼睛想一想。 2．学生交流。（选择自己最喜欢的一幅画面来谈谈。） （1）跨进校门： 师：这句话中有一个动词用得特别好—“荡漾”，从这个词中你能体会到什么呢？ （校园因为有了同学们才有了生机，这群快乐的孩子就是校园中的天使。） 师：是呀，校园里正是因为有了你们才有了生机，谁愿意再读读这句话。（2人） （2）快乐早操： 师：读完这句话你有什么感受？ （体会同学们饱满的精神状态，同学们有了健康的身体才能好好学习。） 师：对，让我们精神饱满地读读这句话。 （3）精彩课堂： 师：这群孩子学得非常? (抓住“尽情地吮吸”体会同学们学习的认真努力以及对丰富的知识的渴望。) 师：这真是一群爱学习的好孩子，齐读这句话。 （4）中午练字： 师：同学们练字时表现怎样？ （体会练字的专心、投入。） 师：这样专心，这样投入，写出的字能不美吗？指名读。
主题班会活动设计方案 一、活动主题：努力今天，收获明天 二、活动设计思想： 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口。中考，是人生的一个大转折点，因为考取好的高中，就有助于你考上好的大学，从而能够更好地实现自己的人生理想，报答父母、服务国家和社会。而初二则是整个初中阶段的关键！在这个岔道口，走错一步，可以影响一个时期，也可以影响一生。 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告诉大家养成好习惯的重要性，努力在今天，为明天做好准备。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视学习，什么时候投入学习都不为晚，但错过的光阴不可再拾回，机会只留给有准备的人。 四、具体活动过程设计： 开场语： 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。 《播种》 播种信念，收获行动； 播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 想管住自己为什么管不住呢？ ?不长记性，总是重复在同一个错误里 ?原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由 ?意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了 小结：管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择 改掉坏习惯的方法 ?交一些能够管住自己的朋友 ?用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 ?用写日记来管住自己
文件编号：GD/FS-7575 （方案范本系列） 关于主题班会设计方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
关于主题班会设计方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、班会名称： 《感恩》 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为
了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
24 明天，我们毕业 教学内容：苏教版国标本六下第24课 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。 3、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重点：朗读课文，读中感悟课文，理解语言，体会情感。 教学难点：指导学生凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学资源：多媒体课件 教学过程： 第二课时 一、走进温馨的回忆 1、这节课，我们继续学习《明天，我们毕业》。板书课题。 课前，我们又唱起了校歌。听着熟悉的旋律，就会想到母校。还有两个月的时间，就要离开母校了，此时此刻，你的心情如何？文中有一个词语最能表达我们的心情。是那个词语呢？（眷恋）2、你们都眷恋什么呢？自由读第一小节，思考这个问题。 指名回答 （美丽的校园朝夕相处的老师和同学六年的学习生活） 相机板书 过渡：就让我们打开记忆的闸门，重温六年来的一幕幕。 二、回忆，再现多姿的校园生活 1、指名读第2自然段 2、我们在这里度过了六年的美好时光，六年的生活是怎样的呢？默读3——5自然段，画出中心句。 ⑴出示 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ “五彩斑斓”是什么意思？谁能换一个词？（五彩缤纷、丰富多彩、绚丽多彩、多姿多彩）
⑵课文选取了哪些学习生活的场景来写的？自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。 师小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。 ⑶我们在哪里还学过类似的写法？ 以后我们写作时也可采用这种手法。 六年过去了，你有什么改变呢？指名读第5自然段。 ⑷出示：六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！指导朗读 最后一句，改成陈述句。 三、移情体验，补白情境 过渡：是谁教给我们知识和技能？是谁教我们如何做人？又是谁给了我们童年的欢乐和幸福？（老师） 1、自由读第6自然段 ⑴出示 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… 指导朗读 说说省略号省略的内容 ⑵出示： 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 读一读，你是怎么理解"老师是天使，是大树，是海洋"这句话的？（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……） 师板书：天使大树海洋 出示： 您像天使一样 您像大树一样 您像海洋一样 你还想把老师比作什么？指名说 ⑶在我们心目中，您是，您是，您是（是
初一（3）班主题班会 ————我们携手走向明天 一、组织目的： 1．刚升入中学的初一新生，来自于不同的小学，而实验班的学生，又来 源于各个小学的“尖子生”,因此，在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我 们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友 爱之情。 2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、 团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。 二、准备步骤： 1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。 2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。 3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某 些方面作表态。 4．审查班长、宣委的组织稿件。 5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。 6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的具体步骤、安排： 1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人 利益与集体利益发生冲突时你如何解决？” ***同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同 小学，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。 2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是初一3班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样初一5班才会得到荣誉，我们也会很自豪。---- 做为此议题的总结发言。 3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论： （班长）发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果 遇到下列情况，你会怎么办？” （1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。 让学生各抒己见。
《挥洒汗水，拥抱初三》主题班会 一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想 二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。 三、班会形式：Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。 四、班会准备 1.召开班干部会议，讨论主题班会形式。 2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文。 3.选定主持人，并编写好台词。 4.编写好小品，定好演员，辅导学生编排小品。 5.制作Flash动画。 6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。 7.制作主题班会的课件。 8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。 五、班会过程 1.导入班会主题（约十分钟） 1）Flash动画欣赏：通过精彩生动的动画吸引学生，引导学生思考故事的教育意义。（小猫钓鱼、愚公移山） （1）要求学生思考Flash动画故事的含义。 （2）学生分析和总结影片的教育意义。 （3）主持人导入班会主题。 主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义，具体内容略。
主持人B：精彩的动画让我们回味无穷，我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。 主持人A：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。——主持人通过名言导入理想的概念，引导学生树立人生的理想。 主持人B：上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。 那么，什么事理想，你的理想是什么？ 学生就此问题展开讨论，具体内容略。 2.学生畅谈自己的理想（15分钟） （1）主持人请3位同学谈谈自己的理想。 （2）教师点评学生的思想。 （3）教师讲解思想和人生观、世界观的概念。 （4）教师引导学生以正确的人生观和世界观树立人生奋斗的理想。 主持人B：听了这些同学的理想，我觉得我们应该为自己的理想而努力，但如何实现自己的理想呢？我们应该向接下来的小品中的小东学习还是向小明学习呢？请欣赏小品《理想》。 3.表演小品（15分钟） （1）学生表演小品。 小品大致内容：小东、小明都制定了自己的人生理想，但小东面对生活的挫折，却因信念不坚定，最终放弃自己的理想，一事无成；而小明不论面临多大的困难，永不放弃自己的理想，锲而不舍，最终实现了自己的理想。 （2）主持人点评（主持人点评小品，导入“许三多”故事）
毕业主题班会设计方案 毕业是一场不说再见的离别，进行毕业主题班会，回忆曾经的点点滴滴。下面学习啦小编整理了毕业主题班会设计方案，供你参考! 毕业主题班会设计方案篇一一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会 一、活动目标： 通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 二、参加对象： 班主任老师，班级全部学生。 三、活动方式： 小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。 三、活动过程过程： 播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。 主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人(女)：理想是个诱人的字眼。 主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。) 主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……) 主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢? 同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人; 同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人; 同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡
明天，我们毕业》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容说出一些重点句所表达的思想感情。 3、引导学生结合自己的生活实际，体会对学校生活、对老师的眷恋之情。 教学重点： 能结合课文内容说出一些重点句所表达的思想感情。教学难点： 引导学生结合自己的生活实际，体会对学校生活、对老师的眷恋之情。 教学流程： （课前互动：师生对接古诗词） [设计意图：这是一堂公开课，教师借班上课，与学生不熟悉，学生都比较紧张，设计这个活动，调动学生的知识库存，既能缓和紧张的心情，又为导入新课做好铺垫。] 一、导入：同学们，你们知道吗？刚才听大家背诵古诗词，老师特别感慨。恍惚中还在昨天，大家都还是懵懵懂懂的小孩子；可今天，大家已经能背诵这么多的古诗词了；明天，大家又将告别母校，走进更高一级的学校。因为，明天——我们毕业！（板书课题）指生读题，说说你的心情怎样？带着这样 的感情读题。（带着自己的感情齐读课题）
[ 设计意图：有了刚才的对接古诗词的调剂，学生的发言很积极，但情感还没有调动起来。通过这个环节，让学生感受到：学习课文要带着自己的感情来朗读、感悟。] 二、精读课文 1 ——5 段 1、过渡：那么，作者的感情如何呢？请在第一段找一个词语（眷恋）。理解“眷恋” ，找出小作者眷恋什么？ [设计意图：抓住“眷恋”这个关键词，奠定整节课的感情基调。] 2、引导：在美丽的校园中，同学们在做些什么呢？读一读3——4 段，看看作者描绘了校园生活的哪些场景，选择自己最喜欢的读一读。 3、指生汇报，相机出示，指导有感情地朗读。 4、引导： ⑴校园生活只有书中描绘的这些场景吗？（体会省略号的作用、补白） ⑵讲述：这么多的场景，作者只用一句话就概括了，是 哪一句？（六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）⑶理解“五彩斑斓” ，找出“五彩斑斓”的近义词，体 会校园生活的美好欢乐。 ⑷再观察出示这些生活场景，说说你有什么发现？ 每天清晨……
主题班会：昨天，今天，明天教案 指导思想： 为进一步落实我校德育工作，针对初一下学期部分学生对学习自信心不足，不知何去何从，以及极少无心向学自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习动力的现象，特别需要老师、同学们的鼓励和指导。特组织召开此次班会。活动目的： 1、使学生在规范做人、学习、融入集体等方面严格要求自己。 2、回忆昨天，面对今天，憧憬明天，充分调动学生学习的积极性和主动性。 活动重点 淡化过去，把握今天，畅想明天，树立信心，以饱满的精神投入学习。 活动难点 如何把握时间，树立信心，提升自我。 班会过程 同学们,这节课的班会是由我来主持的,希望大家多多配合,我们这节班会的主题是—“昨天,今天,明天”我们从昨天的陌生，到今天的相识，走向明天的相知。因为我们有缘一起走到了今天,走到了徐一中,走到了高一14班的这个班级体.从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；我想问一下大家:大家都觉得自己成长了吗? 我相信大家对未来，充满憧憬；对过去，充满回忆。现在就请同学和我们分享一下过去开心的或遗憾的事是让你至今难忘的.(请同学分享)[《yesterday once more》背景音乐]。 昨天让我们学会了回忆，学会了思考，学会了珍惜，学会了奋进，学会了取舍.但是昨天以成为过去,我们要的是活在当下.今天,我们走在了一起.那么,我们又是否认识到我们身边的每一个同学,是否了解到今天的他是怎样一个人呢？下面，我们来做一个小游戏。 主3：游戏的规则是：一边播放音乐(My Girl),一边传球.当音乐停时,球传到哪个同学,那个同学就要说出班上一位同学的优点,然后被说的那个同学就要说一下自己的缺点，让大家了解一下他（她）（说出3人，略）。 （备注：此游戏的目的是，通过他人对别人优点的评价，提高此人的自信心；而通过此人自己对自己缺点的评价，让自己改正缺点，发扬优点，利于进步。）通过同学的评价,希望被评价的同学能正确的认识到自己,给自己一个正确的定位,今天的你有哪些优点可以发扬光大的,有哪些缺点要改正的.岁月不等人,如果我们用岁月(时间)比作一支粉笔,我们用这支粉笔可以画出很漂亮的图案,也可以乱图乱画,但是大家有没有注意,我们在画的过程中粉笔是逐渐地被消耗,最终被消耗完.同样时间也是,人的一生是有限的,三年的高中转眼就会消逝.在这高中的三年里大家是想每天都睡觉,玩手机,发呆,然后高中毕业出去随便找一份工作,还是从今天开始踏踏实实地学习然后三年以后考上理想大学?岁月是一把杀猪的刀,希望各位同学把握今天. 现在，请听一个《有志不在年高》的故事(请同学们认真听,听完后我要大家说一下在这故事中受到什么启迪.（故事详见附录1。）
好习惯-主题班会 大合唱：《年轻的战场》 主持人甲：踏着欢乐地节拍， 主持人乙：踏入文明的职校时代 主持人丙：做个文明的人 甲：那是我们共同的心愿 乙：文明人要有良好的行为 丙：文明人要有良好的习惯 甲：做到这一些，需要克服很多困难 乙：做到这一些，养成教育是关键 合：老师们，同学们，好习惯成就美好未来，习惯造就性格，性格决定命运！保一（2）班主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。 甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 乙：养成教育不仅是学校德育工作地重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。 丙：讲文明，讲礼貌，都是良好的行为习惯，习惯伴随我们成长。 乙：奥格曼狄诺说过：事实上，成功与失败最打的区别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇像失败敞开的门。请欣赏朗诵《好习惯赞歌》 掌声欢迎她们。 丙：感谢她们的朗诵，我们都知道习惯是一种长期形成的思维方式，处事态度。习惯是由一再重复的思想，各行为行成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉地启用自己的习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是如此。习惯的力量不经意间会影响人的一生。 甲;是的，失败和成功，都源于你所养成的习惯。既然习惯如此重要，那如何养成好的习惯呢 ? 乙：人们常说：要改正错误先要发现错误。那接下来请欣赏一段小品，掌声欢
迎同学上台表演。 丙：谢谢同学们精彩的表演。 甲：俗话说：人无完人，金无足赤。同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它才是最棒的。 乙;现在请大家欣赏歌曲《最初的梦想》 丙：请表演者上台。 乙;谢谢！同学们的精彩演唱。法国学者培根说过;习惯是人生的主宰，人们应该努力地去追求好习惯。的却行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每个人的行动。 纵观历史，凡是获得成功的人，都是良好行为的长期坚持，养成习惯，行成自然。好习惯益终身，习惯对于个人的素质起着决定性作用，对我们来说，尤为重要。昨日的习惯已经早就今日的我们，今日的习惯决定明天的我们。 丙;掌声有请同学带来琵琶独奏《放风筝》 乙：谢谢精彩的琵琶独奏。 甲：生活中，乙个好的习惯是很难形成的，因为五彩缤纷的世界，充满着极强的诱惑力，它总是使一些意志力薄弱或者贪得无厌的人不断改变主意，不断的放弃和选择，不断为自己确定心的目标。 乙：接下来请观看短剧（崇明人进上海）请表演者上台。 丙：诙谐·幽默的剧情让我们忍俊不禁吧！ 甲：我们在来听首歌吧《我要的世界》属于青春年少我们的世界。 乙;请演唱者上台。 丙;播种一个行为，收获一个习惯。播种一个习惯，收获一个性格。播种一个性格，收获一个命运。可见习惯可以决定命运。 甲：朝气蓬勃的我们，我们吧好习惯当做营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的银光棒，是不是？ 丙;中国古代著名的思想家。教育家。孔子有句名言;少时若成性，习惯成自然。就强调了好习惯对一个人成长的重要性。中国著名教育家叶圣陶德名言：教育是什么？就单方面讲，之是一句话，就是要养成良好的习惯。 合：让我们打声呼喊拥有好习惯《明天会更好》
《我们毕业啦》教学反思 学生进行这次综合性学习的时候，已经在小学学习了六年，快要离开我走进他们新的生活。这期间，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这期间，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。这次活动既是综合性学习总结，又是让学生充分运用多种语文形式，回忆美好的小学生活，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。并能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，立下美好的志向。 这节课我认为很成功： 1、体现了学生六年语文学习成果----可以用文字表达自己的想法和情感。学生写的有关小学生活的习作情深意重，表达流利自然。祝福语写的对象明确，情感真挚。朗诵朗读时，表情自然，情感充沛。 2、展示出学生学到的能力----搜集整理资料的能力、计算机操作能力、写作能力、口语表达能力等。 3、展现了新时期学生的风采----有真情、会学习、知识面广、能力强。仅一堂课，有学生制作的PPT（3-25页）展示，有吉他弹唱，有朗诵自己创作的诗歌的，有朗读自己习作，现场写祝福语……由于，时间原因还有许多学生没有机会展示自己的才能。 这节课也有许多不足： 1、时间不够充裕，很多学生没有机会展示。 2、内容安排有些偏倚，最后一个环节用的时间太短，立志不够明确。 3、课前学生习作没有充分指导，我没有掌握那些学生写的好，因此习作、诗歌展示有些盲目。 4、准备还不够充分，音乐没有在教室试播，导致学生展示时背景音乐声音有些大，影响展示效果。 教学就是一个不断实践不断反思的不断成长的过程，我将继续努力找到最好的方法教育我们可爱的花朵，让他们喜欢语文，会学语文，会用语文。
对明天的承诺主题班会 【目的意义】 通过清明节祭扫烈士墓的形式，结合高中学生的年龄特点， 开展成人宣誓仪式活动。目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩 的基础上加深对“成人”含义的理解；培养学生的公民意识以及 对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学 生认识到１８岁已“成人”，作为一名社会主义“四有”公民， 革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会 主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文 化素质。 【活动时间】 ４月５日清明节下午。 【活动地点】 纪念碑或烈士纪念墓地。 【参加人员】 一个班级（或全校）１６岁一１８岁全体同学。校长、校团委书记、班主任、校记者站记者、家长代表。 【活动准备】 扫墓工具，录音机及磁带，白花若干及两束鲜花，团旗１面，手持扬声器２把，演讲稿，宣誓誓词，故事稿，讲话稿，合唱歌
曲。 【活动程序】 列队来到纪念碑（或墓地）前，面向纪念碑。 男女主持人走到队伍前致献词： 男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。 女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。 男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先 烈长眠于地下。 女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会 忘记他们。 男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立 在世界民族的峰巅。 女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含 恨而去。 女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中 国的天。 男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。 女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。 合：先烈们，你们安息吧！ （奏哀乐，全体默哀３分钟。） 男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，
主题班会题目大全 1.·安全知识知多少初步掌握一些卫生知识和急救技 2.·怎样缓解学习压力相信付出就会有收获 3.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 4.·学习方法探究 5.·礼仪知识知多少培养学生良好的日常行为规范 6.·如何当好称职的新高三家长高三生要当称职的学生 7.·“撒播爱的种子” 8.·新生在毕业典礼上的发言不要忘记你们背后默默奉献的老 9.·撒播友谊的种子怎样使学生了解朋友的重要性 10.·做个孝敬的好孩子孝敬父母是中华民族的传统美德 11.·崇高的理想，成功的一半 12.·做有责任感的人心中有他人 13.·做有责任感的人对家庭负责 14.·怎样与老师交往一定别把老师当老师 ( / ) 15.·我爱我们的班级提高孩子们的自我约束 ( / ) 16.·自信自强，无怨无悔毕业班誓 ( / ) 17.·选举班长良好的集体必须有优秀的班委 ( / ) 18.·从小事做起，以德律已—自省自律 19.·“预防为主，防消结合”（２）班会主题：预防为主，学会自救 20.·“预防为主，防消结合”（１）：消防教育活动 21.·换位思考，律己宽人培养学生宽容、理解的美德 22.·为了母亲的微笑培养孩子对母亲的爱 23.·《感动自己》感动自己，不只是那些已经成功
24.·“尊重他人，传递温暖”课尊重他人就是在传递温暖 25.· :真诚的同路人——朋友 27.·：做一名合格的中学生 26.·做有责任感的人 27.·《走向父母》心理健康教育活动课优秀 28.·“孝敬教育”活动方案爱由亲始，亲亲而仁民 ( / ) 29.·“浓情五月天感恩母亲节”主题 30.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 31.·“中华传统美德——勤学”让同学们正确认识勤学的意义 32.·孩子的智慧在手指尖备课介绍锻炼学生动手能力 ( / ) 33.·自我评价 34.·右手与左手相互信任、支持、合作才能成功 ( / ) 35.·做情绪的主人心理健康活动班会 ( / ) 36.·怎样增强记忆力心理健康活动班会 ( / ) 37.·节水,从点滴做起节约用水从我做起 38.·自信自强做生活的强者 ( / ) 39.·我真行相信自己，不断超越 ( / ) 40.·—奉献与回报培养学生的公德观、人生观和价 ( / ) 41.·中学生的心理调节及其对策使学生学习心理的自主调节 ( / ) 42.·男生，女生生女生携起手来，和睦相处 ( / ) 43.·纠正上课时的不良坐姿生表演自己的或所看到的上课坐 ( / ) 44.·爱是我们共同的语言优秀班会案例 ( / ) 45.·自我规划,增强学习责任感提高自觉学习的责任感 ( / ) 46.·真情留驻拼博篇友谊篇 47.·小学法制教育活动设计方案踏好青春每一步 ( / )
毕业主题班会设计方案 关于《毕业主题班会设计方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 毕业是一场不说再见的离别，进行毕业主题班会，回忆曾经的点点滴滴。下面第一范文网小编整理了毕业主题班会设计方案，供你参考! 毕业主题班会设计方案篇一一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会 一、活动目标： 通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 二、参加对象： 班主任老师，班级全部学生。 三、活动方式： 小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。 三、活动过程过程： 播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。 主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。 主持人(女)：理想是个诱人的字眼。 主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。) 主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……) 主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢? 同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人; 同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人; 同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…… 主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。 ×××同学发言(略) 主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现! 主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。 小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己
24、《明天，我们毕业》第一课时教学设计 一、情境导学 同学们，光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我们迎来了语文书中的最后一课。（板书课题）（读题）说实话，从学期一开始拿到这本语文书，我就害怕和同学们一起学习到这一课，你们知道是为什么吗？（老师最不想和我们分离） 是啊，你猜对了。因为这一课的结束也就意味着同学们将要小学毕业，意味着我们不能再在一起上课学习了，想想与你们相处的日子，想想可爱的同学们即将步入更广阔的天地。此时，我感慨万千，想想现在老师心里在想些什么？ 同学们，回忆起这六年的点点滴滴，你们又是什么心情，你们又想说些什么？ 好，那就让我们一起带着对母校的眷恋，带着对老师的思念，带着同学们的祝福，带着对未来的憧憬走进这篇课文。首先来看一下学习小贴士。 二、互动生成，巩固反馈 （一）、出示学习小贴士： 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。在不理解的地方打上小问号。 2、选择自己喜欢的段落多读几遍。
3、思考：这篇课文主要表达了作者怎样的思想感情呢？ （小组合作） 全班交流 我们已经是六年级的学生了，相信你们课前的预习工作一定做得很扎实。下面先来展示一下你们的课前预习成果吧。 （以小组为单位展示，组长带领大家齐读。）▲随机提醒： 1、易读错的字：炽热与炙热的读音，（炽的笔顺）； 2、（在读到烂漫这个词的解释时）看到“烂漫”这个词，你还想到了哪个词？（浪漫）你能结自己你的理解用这两个词分别说句话吗？ 3、质疑：还有哪些字词不理解的吗?我们一起来交流一下。 4、（出示生字词）现在，这些词肯定难不倒你们了。（指名读开火车读齐读） ▲展示朗读 生字解决了，现在让我们把这些词放到课文中去，相信同学们一定会把课文读得更加顺畅了。哪个小组先来选择自己喜欢的段落读一读。 ★一人读完后：你能用一句话说说这段话写了什么吗？ <谁来帮帮他> 继续读。那这段话又写了什么呢？（从这段话里你读出了作者怎样的思想感情呢？能用课文中的一个词来说说吗？板书：眷恋