江西省2013年教师资格《中学教育学》
模拟试题及答案4
一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)
1．关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。
A．杜威
B．泰勒
C．布卢姆
D．布鲁纳
2．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。
A．研究—探讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
3．难题提供了试题的（）信息。
A．错误率
B．通过率
C．平均通过率
D．平均错误率
4．通常的课堂教学采用（）方式。
A．讲演
B．讲解
C．讨论
D．讲授
5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
A．知
B．情
C．意
D．行
6．世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
B．美国
C．德国
D．法国
7．终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。
A．保罗郎格朗
B．杜威
C．洛克
D．卢梭
8．决定教育领导权的是（）。
A．生产力
B．科学技术
C．文化
D．政治经济制度
9．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A．顺序性
B．阶段性
D．差异性
10．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
11．坚持四项基本原则教育属于（）。
A．道德素质教育
B．思想素质教育
C．政治素质教育
D．心理素质教育
12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A．条件
B．任务
C．途径
D．结果
13．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
A．实践型课程
B．研究型课程
C．拓展型课程
D．知识型课程
14．学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A．教育与生产劳动相结合
B．思想政治教育
C．课外活动
D．教学
15．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．原始社会教育的特点是（）。
A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行
2．少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。
A．身体状态的剧变
B．内心世界的发展
C．自我意识的觉醒
D．独立精神的加强
E．身心两方面逐步走向成熟
3．以下属于个体差异性的是（）。
A．男女性别差异
B．幼儿与少年的差异
C．同年龄人群内部差异
D．同一个体身心不同构成方面的差异
E．个体思维方式的差异
4．新型的师生关系要求（）。
A．以教师为中心
B．以儿童为中心
C．在人格上，学生与教师是平等的
D．在社会道德上，师生关系是相互促进的
E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
5．课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势。课程一般结构发生了变化，体现在（）。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础上增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
6．学校与企业的区别表现在（）。
A．设置目的上的不同，育人与盈利之别
B．手段不同
C．与政府关系不同
D．产出不同
E．“生产”过程及内容不同
7．教育的功能有（）。
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．科学技术发展功能
8．下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A．“平等的”开放式教育
B．兴趣选择
C．跨年龄段教育
D．跨时空教育
9．学校教育对个体发展的功能包括（）。A．引导和培养、塑造个体发展
B．加速个体发展
C．具有延时价值
D．开发个体特殊才能
E．个体发展的主观能动性
10．教师专业化应符合的条件有（）。A．具备专门的知识技能
B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D．具有充分的自治和自律性
E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）
2．美育就是艺术教育。（）
3．孟子是中国古代内发论的代表人物。（）
4．没有人，也就没有社会的生机和发展。（）
5．生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）
6．17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）
7．上课是教学工作的中心环节。（）
8．德育与青少年的成长无关。（）
9．班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。（）
10．班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。（）
11．英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）
12．内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）13．全面发展就是平均发展。（）
14．教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）
15．课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）
四、情境分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
(一)
去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。
1．你是否赞成这位老师的做法?（）[单选题]
A．赞成
B．不赞成
2．材料中这位老师的做法对我们有何启示?（）[不定项选择题]
A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家做主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低
B．班主任只有在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果
C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主
D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定(二) 师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。
出示句型1
师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师：好，停。××同学，你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果) 出示句型2
1．这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]
A．实践学习
B．合作学习
C．探究学习
D．网络学习
2．针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法?（）
[不定项选择题]
A．创设学生主动参与的教学氛围
B．改变学生的学习环境
C．组织学生合作交流
D．加强师生之间的交流
参考答案
1．C【解析】布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。
2．B【解析】发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究—研讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
3．C【解析】难题提供了试题的平均通过率信息。
4．B【解析】略。
5．A【解析】知是其他各个要素的基础。
6．C【解析】德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。
7．A【解析】法国著名成人教育家保罗郎格朗首先提出。
8．D【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。
9．D【解析】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。
10．C【解析】略。
11．C【解析】坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
12．A【解析】作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。
13．B【解析】研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。
14．D【解析】课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。
15．A【解析】孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，
思考和实践相统一
二、多项选择题
1．ABCD【解析】由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD 选项均对。
2．ABCD【解析】身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。3．ACDE【解析】幼儿与少年是不同的年龄阶段．属于身心发展的阶段性。
4．CDE【解析】学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
5．BC【解析】略。
6．ABCD【解析】略。
7．ABCD【解析】教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。
8．ABCD【解析】略。
9．ABCD【解析】主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。
10．ABCDE【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。
三、是非判断题
1．√【解析】略。
2．×【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育，它的内容比艺术教育要宽阔得多。
3．√【解析】略。
4．√【解析】略。
5．×【解析】生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。
6．×【解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
7。√【解析】略。
8．×【解析】青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以形成良好的道德品质来促进他们健康成长。
9．√【解析】略。
10．×【解析】班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。11．×【解析】夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。
12．√【解析】略。
13．×【解析】全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，
从而形成丰富而独特的个性。
14．√【解析】略。
15．√【解析】略。
四、情境分析题
(一)1．A2．ABCD
(二)1．B 2．ABCD
1、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是身心发展的( )。【单选题】 A.不平衡性 B.差异性 C.顺序性 D.阶段性 答案：D 2、《义务教育法》的立法宗旨是( )。【多选题】 A.发展基础教育 B.促进社会主义物质文明建设 C.促进社会主义精神文明建设 D.促进社会主义制度文明建设 答案：ABC. 3、教学方法选择和运用的基本依据是( )。【多选题】 A.课程性质和教材特点 B.学生特点 C.教学目的和任务要求 D.教师业务水平、实际经验及个性特点 E.教学时间、设备和条件 答案：ABCDE。 4、有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学习过的词：“跃进”、“斗志昂扬”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。这位教师运用了教学的( )原则。【单选题】 A.理论联系实际 B.启发性 C.巩固性 D.直观性 答案：C 5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。【多选题】 A.普及性 B.免费性 C.基础性 D.强制性 答案：ACD。 6、教师胜任教学工作的基本要求是必须具有( )。【单选题】 A.职业道德素养 B.教育专业素养 C.学科专业素养 D.品德专业素养 答案：C.P63 7、学校教育不仅影响着学生发展的水平，也影响着学生发展的方向。( )【判断题】 答案：对 8、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )。【单选题】 A.教学方法 B.教学内容 C.教学原则 D.教学目的
答案：C 9、课外活动的特点是( )。【多选题】 A.学生参加课外活动的自愿选择性 B.课外活动内容的灵活多样性 C.课外活动形式的灵活多样性 D.学生在课外活动组织上的自主性 答案：ABCD. 10、教学方法是为完成教学任务而采用的方法，既指教师教的方法，也指学生学的方法。( )【判断题】 答案：对 11、下列有关素质教育的判断，正确的是( )。【多选题】 A.素质教育是促进学生主动、活动发展的教育 B.素质教育的促进学生全面发展的教育 C.素质教育是面向全体学生的教育 D.素质教育是代替全面发展教育的教育 E素质教育是以培养创新精神为重点的教育 答案：ABCE. 12、下列关于课外活动的说法正确的是( )。【单选题】 A.课外活动包括选修课 B.自习课也属于课外活动之列 C.课外活动仅指校内活动 D.课外活动是实现教育目的的途径之一 答案：D。 13、试卷的难度越大越能提高区分度，拉开学生得分的差距。( )【判断题】 答案：错。 14、《联合国儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有( )。【多选题】 A.尊重儿童尊严原则 B.尊重儿童意见原则
第一章 1、新课程规定，教师应树立怎样的学生观？ ①学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，要求老师要用发展的眼光看待学生。要注意学生发展已有的水平，更要考虑学生可能达到的发展水平，在此基础上确定教学目标并采取合理教学手段和措施。 ②学生是独特的人。意味着每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间都有差异性，要求教师全面、辩证的眼光看学生，因材施教。 ③学生是独立意义的人。学生是独立的主体，学生是学习的主体。要求教师要注意学生的个性化需求，从学生兴趣出发，创造情境，让学生发挥自我能动性，充分发展。 2、新课程要求的教师观和教师教学行为的转变？ 教师观： ①教师与学生的关系看，要求教师应该是学生学习的促进者； ②教学与研究关系看，要求教师是教育教学的研究者； ③教学与课程关系看，要求教师是课程的建设者和开发者； ④学校与社区关系看，要求教师是社区型的开放教师。 教师教学行为的转变： ①对待师生关系上，强调尊重、赞赏； ②对待教学关系上，强调帮助、引导； ③对待自我上，强调反思； ④对待与其他教育者，强调合作。 3、新课程倡导的学习方式，简述理解？ ①自主学习，是学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动的自觉自愿的学习，而不是被动的不情愿的学习。
②合作学习，是学生为了完成共同的任务，有明确责任分工地互助性学习。 ③探究学习，是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力，获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。 4、简述我国教育的基本精神（实现教育目的的基本要求）？ ①强调为社会主义建设事业服务，培养社会主义建设的接班人。 ②要求德、智、体等方面全面发展。 ③强调教育与生产劳动结合，是实现我国当前教育目的的根本途径。 5、简述确立小学教育目的的基本依据？ ①社会政治、经济、文化因素； ②人的身心发展特点和需要； ③制定者的教育理想和价值观； ④马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。 6、简述教育目的的层次结构？ ①国家的教育目的。是国家对培养人的总的要求，它规定者各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 ②各级各类学校的培养目标。是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。 ③教师的教学目标。是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？ 1.教育与生产力的相互关系。 ①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产 力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的内容和手段。
2013年上半年教师资格考试 数学学科知识与教学能力(初级中学)试题 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 7．下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是（）。 ①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤ 8．下面哪位不是数学家?（） A．祖冲之 B．秦九韶 C．孙思邈 D．杨辉
六、教学设计题(本大题共1小题．30分) 17．初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过丰富实例，进一步体会负数的含义； ②理解相反意义的量，体会数的扩充过程； ③用负数表示现实情境中的量，体会数学应用的广泛性。 完成下列任务： (1)根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图；(5分) (2)根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图；(5分)
(3)根据教学目标③，设计两个问题，让学生用负数表达，并说明设计意图；(5分) (4)相对小学阶段的负数教学，本节课的教学重点是什么?(5分) (5)作为初中阶段的起始课，其难点是什么?(5分) (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?(5分) 2013年上半年教师资格考试 数学学科知识与教学能力(初级中学)试题精选参考答案及解析 一、单项选择题
12．【答案要点】‘‘四基”的内容指的是数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。基础知识一般指数学课程中有关的基本概念、基本性质、基本法则和公式等。例如正数与负数的概念、直角三角形三边之间的关系、有理数运算的基本法则、完全平方公式等。基本技能包括基本的运算、测量、绘图等技能。例如利用科学记数法进行较大数字之间的运算、正确使用尺规作图等。 基本思想主要指数学抽象思想、数学推理思想和数学模型思想。例如数的形成和发展，数的范围的扩大都是抽象思想应用的过程；几何中的证明体现了数学推理思想；方程的应用体现了数学模型思想。 基本经验是数学学习过程性目标的主要内容。例如在《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到，经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能；经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能；经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能；参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。13．【答案要点】教师要成为学生进行数学探究的组织者、引导者、合作者。教师应该为学生提供较为丰富的数学探究课题的案例和背景材料；引导和帮助而不是代替学生发现和提出探究课题，特别应该鼓励和帮助学生独立地发现和提出问题。 具体来讲，教师的引导作用主要体现在以下几个方面： 一、引导学生收集和利用资源 数学课程资源，是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师是课程的建设者与开发者，应该因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源，使学生获得对数学理解的同时，在思维能
2018年上半年江西省中小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》 真题及答案解析 一、单项选择题 1、人事共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重(2分) 参考答案:D.因材施教 2、面向全体学生，实现均衡发展，体现了义务教育具有(2分) 参考答案:A.公共性 3、儿童身心发展是由低到高、连续、不可逆的过程，这反应人的身心发展(2分) 参考答案:C.顺序性 4、小学德育的基本途径(2分) 参考答案:C.品德课和各科教学 5、班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，这种管理方式属于(2分) 参考答案:B.民主型 6、作为青年教师，除自我学习之外，也应通过集体备课等方式提高教学水平。这突出教师专业能力是(2分) 参考答案:A.沟通与合作能力 7、学生被蜜蜂蛰伤，教师应第一时间涂抹(2分) 参考答案:A.肥皂水 8、音乐诗人产生春风拂面之感，这种心理现象属于(2分)
参考答案:D.联觉 9、小英想当班干部为同学服务，又怕当不好，被嘲笑，这种心理现象属于(2分) 参考答案:C.趋避冲突 10、为了记住生字词，小蓉反复抄写，他在学习中运用了(2分) 参考答案:B.复述策略 11、“三角形的内教和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于(2分) 参考答案:D.命题学习 12、教师采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是(2分) 参考答案:B.共情 13、“产婆术”主要体现的教学原则是(2分) 参考答案:B.启发性原则 14、验证二氧化碳不支持燃烧，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于(2分) 参考答案:A.实验法 15、《两个铁球同时落地》，学生对伽利略有了深刻理解，这教学目标属于(2分) 参考答案:D.情感、态度与价值观 16、现代教育技术在课堂教学中的作用，参考的是 (2分) 参考答案:C.对课堂教学起辅助作用 17、针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况、周老师上课对教学内容进行了删减、这一课程实施符合(2分) 参考答案:D.相互适应取向
1.小学教育的基本特点 （1）教育对象的特殊性1.小学生的身心发展2.小学生的发展可能性3.小学生的能动性和主动性（2）小学教育的基础性1.小学教育是社会发展的基础2.小学教育是个体发展的基础3.小学教育的课程内容具有基础性（3）小学教育的义务性(4)小学教育的全面性 2.古代学校教育的特征 （1）阶级性（2）道统性（3）专制性（4）刻板性（5）象征性（6）宗教性 3.20世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技术的现代化 4.现代教育发展趋势 （1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（4) 高等教育的类型日益多样化（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化（6）教育制度有利于国际交流 5.教育与社会生产力的相互关系 1.生产力对教育的制约作用（1）生产力水平决定教育的规模和速度（2）生产力水平制约教育结构的变化（3）生产力水平制约教育的内容和手段 2.教育对生产力的促进作用（1）教育再生产劳动力（2）教育再生产科学知识 6.教育与社会政治经济制度的相互关系 1.政治经济制度对教育的制约作用（1）政治经济制度决定教育的制约作用（2）政治经济制度决定受教育权（3）政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容 2.教育对政治经济制度的影响作用（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才（2）教育可以促进民主（3）教育是一种影响政治经济的舆论力量
7.教育与文化的相互关系 1.文化对教育发展的制约作用（1）文化影响教育的价值取向（2）文化影响教育目的的确立（3）文化影响教育内容的选择（4）文化影响教育教学方法的使用 2.教育对文化发展的促进作用（1）教育具有筛选，整理，传递和保存文化的作用（2）教育具有传播和交流文化的作用（3）教育具有更新和创造文化的作用 8.教育目的的层次 （1）国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。国家的教育目的是指导各级各类学校指定其培养目标的主要依据。（2）各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的，社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。（3）教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。 9.教育目的的影响因素（制定教育目的的依据） （1）社会政治，经济，文化因素（2）人的身心发展特点与需要（3）制定者的教育理想和价值观（4）马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据 10.我国教育目的的基本精神 （1）强调为社会主义建设事业服务，培养劳动者或社会主义事业建设的接班人。（2）要求德，智，体等方面全面发展。（3）强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 11.教育制度的影响因素（制定教育制度的依据） （1）生产力发展水平和科学技术发展状况（2）社会政治经济制度（3）青少年儿童身心发展规律（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响 12.课程计划
2013年上半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)] (考试时间：120分钟满分：150分) 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分) 1．对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。 A．独立自主意识 B．团结协作精神 C．求真务实精神 D．人文关怀意识 2．五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后，应当（）。A．向当地教育行政部门报告情况 B．向当地公安机关报告情况 C．及时与陈某的父母取得联系 D．与当地纪检监察部门取得联系 3．学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（）。 A．因材施教 B．严慈相济 C．廉洁从教 D．关爱学生 4．因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（）。 A．政府 B．校办产业 C．学校 D．校长 5．常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。A．以实战锻炼为主 B．以情感体验为主 C．以表扬奖励为主 D．以说服教育为主 6．外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当（）。 A．拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读 B．批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费 C．拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读 D．批准，并为其提供平等接受义务教育的条件 7．我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（）。 A．教育与保护相结合 B．尊重未成年人的人格尊严 C．适应未成年人身心发展的规律和特点 D．儿童权利优先 8．下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基
江西省2017年上半年幼儿园教师资格证面试模拟试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.幼儿在( )能用筷子吃饭 A.3---4岁 B.4---5岁 C.5---6岁 D. 6---7岁 2.幼儿游戏的前提是( ) A.和谐游戏环境 B.丰富的游戏材料 C.游戏的参与者 D.充足的游戏时间 3.启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。 A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel1 4.请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是。 A：《向日葵》 B：《风景》 C：《星月夜》 D：《日出·印象》 5. 这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明。A：国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市 B：公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在 C：申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现 D：申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机 6. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 A.综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性
7. 我国学前教育中特有的一条教育原则是( ) A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则 8. 《离骚》的作者是。 A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬 9. 下例哪项属于社会教育( ) A.认识周围自然环境 B.形成积极的态度 C.加强对自我的认识，对他人的认识 10. 幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透，有机结合。 A. 德、智、体、美 B. 体、智、德、美 C. 智、体、德、美 D. 德、智、美、体 11. 使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为( )的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。 A.幼儿服务 B.教学服务 C.教师服务 D.家长的要求服务 12. 语言是( )的工具。 A.交流和思维 B.语言发展 C.各个领域 13. 幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。 A.自身兴趣 B.直接经验 C.实际操作 D.组织活动 14. 苹果相克的是以下哪种( ) A.牛奶 B.洋葱 C.鱼肉 D.萝卜 15. 教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。 A：独立思考能力、创新能力和实践能力 B：团队合作的能力、创新能力和实践能力 C：沟通能力、创新能力和实践能力
2014年江西教师资格证考试真题卷（5）?本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只需一个最契合题意） 1.大强度力气操练对肌纤维横断面积的影响，体现为 ______。 A．可使两类肌纤维都呈现肥壮 B．对肌纤维横断面积无影响 C．快肌纤维呈现挑选性肥壮 D．慢肌纤维呈现挑选性肥壮 参考答案：C [解析]大强度力气操练首要是以较大的缩短速度和爆发力为 主的操练办法，这样的强度需要快肌的百分比占优势，所以快肌纤维会呈现挑选性肥壮。 2.下列有关骨质的描绘过错的是______。 A．钙化的细胞质 B．骨细胞日子的空间
C．结构成板层状 D．由有机成分和无机成分构成 参考答案：A [解析]骨质是由骨母细胞排泄的类骨质钙化转化而来，骨细 胞相当于人的成年期，骨母细胞排泄的一种叫类骨质的物质在骨母细胞周围会发生钙化，这时骨母细胞就会被包埋在其间，此刻细胞的组成活动中止，胞浆削减，成为骨细胞。因而，骨质的形成是钙化了的细胞间质中的基质，而不是钙化的细胞质。 3.关于肺的描绘过错的是______。 A．肺是进行气体沟通的器官 B．肺归于本质性器官 C．肺坐落胸膜腔中 D．肺大体呈圆锥形，上为肺尖，下为肺底 参考答案：C [解析]肺坐落胸腔中而不是胸膜腔。 4.成年人成长激素排泄过多可导致______。 A．侏儒症 B．肢端肥壮症
C．呆小症 D．巨人症 参考答案：B [解析]成年后，绝大部分长骨都中止成长，这时成长激素排泄过多会促进关节处的较小的骨持续成长，这些当地的骨细胞不断割裂、成长，会引起这些当地骨组织膨大，从而导致肢端肥壮症。 5.运动后为赶快消除乳酸，不宜采纳的办法是______。 A．平卧歇息，小强度的操练 B．大负荷活动 C．活动性歇息 D．收拾活动 参考答案：B 6.下列哪一项不归于运动性血尿发生的原因（） A．肾静脉低压 B．肾脏缺氧 C．肾损害 D．膀胱损害 参考答案：A
2018 年下半年全国教师资格考试 《综合素质（小学）》真题及解析（完整版） 一、单项选择题(本大题共29 题，每小题2 分，共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这说明老师注重( )。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 答案：A 2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.家长不能只追求分数
D.素质教育需要废除考试 答案：C 3.老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么不在五岳之列?”老师下列处理方式恰当的是( )。 A.不与理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 答案：C 4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。 A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿老师，未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性 答案：B
5.下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告 答案：A 6.教师某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法( )。 A.不合法。侵犯了某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了某获取工资报酬的权利 C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。答案：C 7.某偏远山区，交通不便，儿重居住较为分散，为保障当地适龄儿重接受义务教育，根据《中国人民务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是( )。 A.设置走读学校 B.设置寄宿制学校 C.设置家庭学校
《综合素质》知识点 第一章：职业理念 一、教育观 理解国家实施素质教育的基本要求： （1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）促进学生生动，活泼，主 动发展（4）促进学生创新精神和实践能力的培养（5）着眼于学生的可持 续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法： 途径有：（1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育 新课程是实施素质教育的基本途径）（2）学校管理，课外活动和班主任 工作（3）举行德智体美并进的教育活动 方法有：（1）提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作 用，更新教育理念，提高素养）（2）将教育目的落实到教学之中（3） 引导和调动学生学习的主动性和积极性（4）开展多种形式的实践活动（5）建立多层次，多样化的教学模式 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教 育观念进行分析 1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高 全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际 教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 二、学生观 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动力全面发展素质教育的 学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展
2013下半年教师资格《中学综合素质》真题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 8.【答案】A。 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )
一、单项选择题(共29小题，每小题2分，共58分) 1铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案...... A尊重个体......B, 公平对待幼儿C.面向...... D、引导幼儿探索 2.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了...... A、教师的主体作用 B、游戏的...... C、幼儿的...... D、环境的...... 3、中(1)班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接-一个地“告状”，孩子们少吵嚷嘻，班上乱成一锅粥、...... A不理所有“告状”的孩子有 B先让孩子们安静...... C、训所有“告状”的孩子 D、选取部分孩子的...... 4沈老师在指导新教师耐时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要...... A幼儿发展...... B通识...... C......知识的学习
D領域知识的学习 5.下列选项中，不属于宪法......（） A、人身自由权 B、信仰自由权 C、通信自由权 D. 教育自由权 6、联合国《儿童权利...... A、18岁以下的任何人 B、16岁以下的任何人 C、10岁以下的任何人 D、6岁以下的任何人 7、为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了-家由某教育发展集团独资举办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》...... A、当地人民政府 B、当地教育行政部门 C、该教育集团D.该房产开发公司 8某幼儿因为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用...... A合法，幼儿因有权管理...... B合法，幼儿园有按照章...... C不合法，侵犯了教师获...... D、不合法，侵犯了教师...... 9、未成年学生孔某在进超市的时候，管理人员怀疑他偷享物品，并对...... A、名誉权 B、人身自由权 C、生命健康权 D、隐私权 10、某幼儿园在上学期为大班开设了小学一 ......法( ) A、正确，幼儿园有权安排教学活动
2019年上半年小学教师资格考试真题答案《综合素质》 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（ D）。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是（B ）。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（ D）。 A.发动学生检举肇事者“ B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（ D）。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（A ）。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考（ A）。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是（B ）。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业
2013年下半年教师资格考试《中学综合素质》 真题及答案 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展 2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。A．培养学生特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件 3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是 （ ）。 A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性 C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性 4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是 （ ）。 A．批评小明总出错．表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不发言 C．批评小明总出错，批评小强不发扬 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手 5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（ ）。 A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训 6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则 7．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。 A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他 8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在 （ ）。 A．行使教师权利 B．履行教师义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题 9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状 C．劝说小莉不要声张 D．劝说小娟宽容小莉 10．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。 A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施 C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动 11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。 A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权 12．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。 A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府 C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门 13．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理 14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是 （ ）。 A．廉洁奉公 B．为人师表 C．爱岗敬业 D．热爱学生 15．下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是
江西教师资格证考试流程 教师资格考试怎样报名？在哪里考试？下面为大家带来的是江西教师资格证考试流程，仅供参考~ 1、关注改革 1.教师资格考试改革从xx年下半年开始试点，由原来的各省自主考试改为全国统一考试。到xx年下半年全国绝大部分省份都将纳入“国考”，仅新疆、西藏、内蒙古三地尚未给出改革时间表。 xx下半年教师资格证笔试报名时间确定！ 教育部办公厅关于中小学教师资格考试时间安排的通知 2.xx年-xx年的三年改革试点中，全国累计有84.7万人报考教师资格考试，平均35.1%。 3.最新数据显示，xx年上半年教师资格考试(笔试)全国报名人数高达838932人。随着国考省份的进一步增加和教师资格证书的关注度不断上升，多年报名人数有望200万人。 2、前期准备 1.了解大概流程：笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书。【查看详情】 2.了解主管部门及信息获取渠道：参考以下示意图 3.确认是否符合报名资格：可通过当地以往的考试报名公告查询【点击查看公告】，也可咨询当地考试主管部门。 3、笔试阶段
1.报考资格确认：考生在报名前应查询并认真阅读考试公告(各省笔试公告一般在报名前两周左右发布)，确定自身是否符合报名条件。 1.1已毕业的社会考生：不同种类的学历要求；户籍或人事关系的具体要求等等。 1.2在读学生：不同种类的学历要求；在读年级的要求；在校证明手续的办理等等。 1.3全日制统招在校学生符合条件的才能报名，非全日制的考生需取得学历证明后方可报考。 2.网上报名：在考试公告规定的网上报名时间内报名，包含注册个人信息、上传个人照片、选择考区、选择考试类别及科目等。(注：以往报考过笔试、面试的考生也需重新注册) 注1：初中学科知识分为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、科学、历史与社会等15个学科，考生任选其一。 注2：高中学科知识分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科，考生任选其一。 3.资格审核：考试机构对考生报名信息进行审核。有些省份为网上审核，考生提交信息后只需等待人工后台审核；有些省份为现场审核，考生需携带相应材料前往指定地点现场确认。
2013年上半年全国教师资格考试《中学综 合素质》 真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。 A．学校的环境创设 B．教师的主导作用 C．家长的积极配合 D．学生的能动活动 2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。 A．乐于奉献 B．因材施教 C．依法执教 D．廉洁从教 3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。 A．教学情境 B．职业生存 C．学生发展 D．教学设计 4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。 A．教学态度 B．教学方式 C．教学手段 D．教学组织形式 5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。 A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅 C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅 D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅 6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。 A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的 B．违反有关规定向受教育者收取费用的 C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的 D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的
教育基础 一、行动研究的步骤是什么？ 1、发现问题 2、分析问题 3、设计研究方案 4、研究实施与资料收集 5、总结与反思，确定下一步研究问题 6、整理和分析资料，撰写研究报告 二、近代教育的特点有哪些？ 1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起 2、初等义务教育的普遍实施 3、教育的世俗化 4、重视教育立法，以法治教 三、实验研究的基本步骤都有哪些？ 1、实验设计 2、实验实施 3、整理和分析实验数据，分析变量之间的关系，得出实验结论 4、撰写实验报告 5、进行扩大实验或重复实验，以进一步推广或验证实验结论 四、简述生产力对教育的决定作用表现在哪些方面 1、生产力水平决定教育的规模和速度 2、生产力水平制约着教育结构的变化 3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段 五、简述教育对生产力的促进作用表现在哪些方面 1、教育是劳动力再生产的重要手段 2、教育是科学知识再生产的手段 六、简述政治经济制度对教育的制约作用 政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下 1、政治经济制度决定教育的领导权 2、政治经济制度决定着受教育的权利 3、政治经济制度决定着教育目的 七、简述教育对政治经济的影响都表现在哪些方面 1、教育能为政治、经济制度培养所需的人才 2、教育可以促进政治民主 3、教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济
八、简述教育的文化功能（教育对文化发展的促进作用） 1、教育的文化传承功能。教育可以传递和保存文化；教育可以活化文化 2、教育的文化改造功能。包括：选择、整理、提升作用 3、教育的文化融合功能。教育能够传播、交流和融合文化 4、教育的文化创新功能。教育能够更新和创造文化 九、遗传对人的发展的作用 1、遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性 2、遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特诊 3、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响 十、环境对人的发展的作用 1、为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象 2、环境对个体发展的影响有积极和消极之分 3、人在接受环境影响和作用时具有主观能动性 十一、学校教育对人的发展的独特功能有哪些？ 1、学校教育对个体发展做出社会性规范 2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能 3、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 4、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 十二、个体身心发展的基本规律都有哪些？ 1、顺序性 2、阶段性 3、不平衡性 4、互补性 5、差异性 十三、简述教育目的的层次结构 1、国家教育目的 2、各级各类学校的培养目的 3、课程目标 4、教师的教学目的 十四、简述制定教育目的的基本依据 1、社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要依据 2、人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据 3、教育目的制定者的教育理想与价值观
2013下半年教师资格证考试保教知识与能力真题 一、选择(每题3分，共10题，共30分) 1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该 A背对幼儿，采用镜面示范 B面对幼儿，采用镜面示范 C面对幼儿，采用正常示范 D背对幼儿，采用正常示范 2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿 A情绪的发展 B动作的发展 C自我意识的发展 D认知的发展 3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿 A道德感的发展 B羞愧感的发展 C美感的发展 D理智感的发展 4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿 A自信心的发展 B自尊心的发展 C自制力的发展 D移情的发展 5、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于 A访谈法 B实验法 C观察法 D作品分析法 6、幼儿园教育工作评价应当 A以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅
7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是 A为更好地促进幼儿发展提供依据 B为教师专业成长提供依据 C为建立幼儿档案提供依据 D为检查评比提供依据 8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是 A经费投入 B师幼互动 C教师学历 D高档园舍 9、下列属于幼儿园语言教育目标的是 A能认读拼音字母 B能清楚地说出自己想说的事 C能认读一定量的汉字 D能正确书写常用汉字 10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是 A幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B幼小衔接完全是幼儿园的责任 C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 二、简答(每题15分，共2题，共30分) 11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些? 12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。