语文高分突破答案
【篇一：2015高分突破语文模拟试卷参考答案】
=txt>参考答案
模拟试题（一）
一、1.（1）山岛竦峙
（2）月有阴晴圆缺
（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋
子落灯花。 2.（1）鞠躬（2）亵渎（3）苦心孤诣（4）天伦之乐
3.d（征引：引用（事实或言论、著作做根据）。扒窃：从别人身上
偷窃钱物。望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。八面
玲珑：原指窗户很多，四面八方通明透亮。现形容为人处世圆滑，
各方面都能巧妙应对。）
4.d（删掉“切忌”或者“不可”）
5.示例：如果你是金子,何必在乎别人把你说成烂铁。
如果你是老鹰，何必在乎别人把你当成麻雀。
如果你是蜡烛，何必为一点消融的身体流泪。
如果你是矿石，何必为还没有实现价值惋惜。
二、（一）6.（1）情趣（2）昏暗（3）在前面
7.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心中，寄托在喝酒上。
（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人，
是太守啊。
8. c
（二）9.c（听说）[a（丢失/通“无”，没有）b（告知/智慧）d( 凭借/认为)] 10.君儿遇患/向已暴死/有教解禁/可出奔哀也。
11.第一问：得知儿子暴死的消息，“苟泰闻即号，悲不自胜”。第二问：要善于开动脑筋，找出事情之间的特点解决问题。
【参考译文】寿春县人苟泰有个三岁的儿子，遇到贼,(孩子)丢失了，几年都不知他在哪里。后来在同县的赵奉伯家里出现，苟泰递诉状
告到官府。他们两个人都说那个孩子是自己的儿子，而且都有邻居
作证。郡县的官员不能判夺这件案子。李崇说：“这个很容易就知道
真相了。”将两个父亲和儿子分别安置，让他们独处几十天，然后让
人告诉那两个父亲说：“您的儿子生病，已经突然死了。现在接到命
令，您的行动禁止解除了，回去准备丧事吧。”苟泰听到后嚎啕大哭，悲伤的不能自已。奉伯只是嗟叹就完了，并没有特别哀伤的样子。
李崇知道了，就把儿子还给苟泰。
（三）12.b（“或”应为“和”）
13.b（“稳定的线性关系”分析有误）
14.①要充分认识空气污染的严重性，尽量绿色环保地生活、出行，
减少自己对空气的污染；②要做好对雾霾天气的应对措施，在饮食
上调节，出门戴口罩等；③向社会公众、亲朋好友宣传减少、防范
空气污染的方法、措施等。
（四）15．祖母带孩子“讨教”卖房事宜时债主皆不提账，祖母不得
不卖屋还债。志云、志敬还债时，唯有烟馆老板免债。
16．①从祖父临终时，祖母不怨他，反而答应养活小孩，看出她宽厚，不怨人；②从她卖屋还债，看出她诚信忠厚；③从她细细打听
穷人生活，看出她能吃苦；④从她借讨教买房事宜探知欠债人意思，看出她思虑周全。
17．(1)“牵一牵”看出祖父临终时的虚弱，以及他对自己吸鸦片导致
家庭败落的歉疚与无奈。
(2)“细细地”写出祖母打听得很仔细，可见她是下定决心卖屋还债，
从而表现了她的忠厚诚信。
18．主要运用欲扬先抑和对比的手法。先写出她身上的风尘气息，
这是抑笔，接着逐步写出她的关心和慷慨，塑造出一个有情有义的
女性形象，与其他债主形成鲜明对比。
附加题：
1.骆驼祥子，祥子；钢铁是怎样炼成的，保尔。
2.祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；第二次想要买车的钱给
孙侦探敲诈了；虎妞给他买的车后来也因为虎妞难产卖掉了；最后
的希望小福子也上吊自杀了；人生的三起三落、希望幻灭导致了祥
子“萎靡不振”。保尔具有坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，但
是他的身体彻底垮了，他觉得自己再也不能为革命事业做出什么贡
献了，更不想成为革命事业的拖累，所以他才“萎靡不振”，甚至想
到了自杀。
3.首先是社会环境的不同。保尔处在革命战争时代，那是激情燃烧
的岁月，祥子却生活在黑暗的旧社会，那是人吃人的社会。其次是
性格原因。保尔顽强、执着、不为命运屈服，具有坚定的共产主义
信念和钢铁般的意志，这是他战胜挫折的原因所在。祥子虽然老实、
健壮、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，但他只是一个为自己前途打拼
的个人，既没有坚定的信念，也没有钢铁般的意志，所以经历三起
三落后自暴自弃，最终成为走兽。
模拟试题（二）
一、1.（1）天涯若比邻
（2）羌管悠悠霜满地
（3）力尽不知热，但惜夏日长。
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2.（1）匀称（2）祈祷（3）骇人听闻（4）恪尽职守
3.c（慢条斯理：形容说话做事慢腾腾,不慌不忙。c句用于“走路”不
正确。烦躁：心中烦闷不安，急躁易怒。牟取：赚取非法的利益，
有犯罪行为。打铁还需自身硬：要做成一件事还需要自己有条件。）
4.d（删掉“不”）
5.读《信客》可以领悟诚信可贵，读《台阶》可以理解坚韧不拔。
二、（一）6．b(苟且)[a(获得/领会)；c(仅/独自)；d(给/和??比较)]
7．(1)不仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，(只不过)贤德
的人能够(操守这种品德)不丧失罢了。
(2)(对于)高位厚禄如果不分辨(是否符合)礼仪就接受它，(那么)高位
厚禄对于我(有)什么益处呢？
8．形象引出本文的论点，生动阐明“在生与义不能兼得时，舍生取
义是人的本性”的观点。（二）9.（1）南面（2）刚才（3）何不
10.d
11.富人：言而无信；渔者：见死不救；旁人：袖手旁观
【参考译文】
从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急
忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百
两银子。”
渔夫(用船)载着他上了岸，商人却只给了他十两银子。
渔夫说：“当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两，恐怕不可
以吧！”商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？
你突然间得到十两银子还不满足吗？”渔夫失望地走了。
后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触到石头沉没，他再一
次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“这是因为他答应给我的钱却没有兑现。”渔夫把船靠岸观看那位商人在水中挣扎，商人就沉入水底淹死了。
13.c（本文没有说明牙套的未来发展。）
14.本文虽然是说明文，但语言生动形象。如画线句子运用打比方的说明方法，把武装后的nba球员比作“钢铁侠”同时运用了“粉墨登场”等词语，增添了文章的趣味性。（四）15.到街上寻红书包；珍藏红书包。
16.示例一：运用排比修辞手法，用“一会儿??一会儿??一会儿”的
句式，生动地写出美丽的红书包对“我”的巨大吸引力，表现了“我”
渴望拥有红书包的迫切心情。示例二：运用动作描写，“站了许
久”“凑近着看”“退远点看”“单眼看”等这些动作，生动地写出美丽的红书包对“我”的巨大吸引力，表现了“我”渴望拥有红书包的迫切心情。
17.当“我”发现父亲的膝盖受伤后心情沉重起来，可看出“我”是个善良、体谅父母的人；“我”能反思自己之前的行为，看出“我”是个善
于反省的人。
18.你好，我刚买到了你原来那个红书包呢。现在，你又换了一个漂亮的紫书包了，可我看着很开心。美不一定都是要拥有的，能够欣
赏也很好！
附加题：
1．“我”把利立浦特国的敌国——不来夫斯古国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败不来夫斯古国。（意思对即可）
2.我的做法触犯了国家法令，皇后对我的所作所为极其痛恨，她发
誓定要报复。最后迫使我离开了小人国。
3.从（a）选段格列佛关心战俘可以看出他的善良；从他拒绝做小人国国王的战争工具可以看出他的正义；从（b）选段格列佛撒尿救火可以看出他的机智。
模拟试题（三）
一、1.（1）长河落日圆
（2）生子当如孙仲谋
（3）士别三日，即更刮目相待
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（5）绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
2.（1）喧嚣（2）愧怍（3）可歌可泣（4）吹毛求疵
3．c(当仁不让:指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。而奥斯卡奖是业已评定，不是靠评奖时积极主动就可以获得。)
4．b (搭配不当，“教育质量”与“发展”不搭配，应去掉“发展”。)
5.示例：有时只是微微的一个点头；微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约。
二、（一）6. （1）通“攀”，牵，引（2）常人（3）有才能的
7. （1）从此，人们指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
（2）那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
8. c
9．b
10．若一知其姓名/则终身不复能忘/固不如弗知也
11．品质：不计人过，宽宏大量，胸怀宽广。
启示：在日常生活中，在为人处事上，我们应该宽宏大量，胸怀宽广，不要小心眼，斤斤计较。
【参考译文】文穆公吕蒙正，不记别人的过失。他刚入朝参与政事时，有次进入朝堂，听到有个朝臣在帘子后面指着他说：“这个小子也能参政么？”吕蒙正假装没有听见，走过去了。他的同僚派人责问那个说话者的官位和姓名，吕蒙正连忙制止了他。罢朝以后，吕蒙正的那位同僚还替他愤愤不平，后悔没有彻底追究。吕蒙正说：“如果一旦知道了那个人是谁，就会耿耿于怀，总也忘不了他，所以还不如不知道的好。”当时的人们都很佩服吕蒙正的德行雅量。
(三)12．d（文中说“留余”意思是“凡事要张弛有度、适可而止，不能穷奢极欲”，d项事例讲的是商人成功的秘诀，与“留余”无关。） 13．d（本文为递进式，而非分总式。）
14．示例：①开着豪车，撞了人就跑。②在社交网站上炫富，炫跑车，炫名表等等。③为搏眼球，一些明星制造绯闻。④一些富人不顾及公众形象，且拒不道歉。(至少回答两点) 我的看法：这些人虽然有钱，但是缺乏价值规范、人格素养和社会责任感，虽富却不贵。我们对于这些人的这些做法，一样应该谴责，而不应羡慕、也不宜追求，应该树立正确的财富观、价值观。
(四)15.交代故事发生的环境，烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑
与不安的心情。
16.（1）写出吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈，同时也是对妻
子和自己的安慰。
（2）表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。
17.“高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好，也象征了休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。
附加题：
1．转变前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔
和同情。
转变后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快
些来到。
2．莎莉文老师是位热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心的老师。
3.“我”的人生困境是身体残疾：双目失明、双耳失聪。海伦克服了
残疾人学习路上的诸多不便和痛苦，掌握了多门语言、考入了哈佛
大学、投身于社会工作，成为了著名的作家、教育家、慈善家、社
会活动家。她的经历启示我们：我们要好好珍惜现在的生活,微笑看
待人
生,面对困难不服输,坚持不懈 ,好好学习,相信自己,就能实现自我。【篇二：7--9年级词语高分突破语文部分文档(答案)(1)】
山的那边?
2.走一步,再走一步?
3.短文两篇?
4.紫藤萝瀑布?
6.理想?
的母亲。?
7.短文两篇?
8.人生寓言?
【篇三：2016广东中考高分突破语文押题卷(三套)】
>★机密?启用前
品学文化，助学子们金榜题名
2016年广东省初中毕业生学业考试
语文模拟试题（一）
一、基础（共24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(1)黄梅时节家家雨，口口口口口口口。（赵师秀《约客》）（1分）
(2)口口口口口口口，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）
(3)高柳夹堤，土膏微润，口口口口，口口口口口。（袁宏道《满井
游记》）（2分）
(4)在李商隐《无题》诗中用比喻的手法写对意中人至死不渝的爱情
和无尽的思
念，常用来表现为某项工作或事业奋斗，奉献自己一生的名句是：
口口口口口口口，口口口口口口口。（2分）
（5）请将孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
口口口口口，口口口口口。
口口口口口，口口口口口。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
3．下列加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
a.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人
人都要不断的劳作。? ．．
b.理想被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞;理想被扒窃了,
不必哭泣,快去找回来, ．．
以后要当心!
c.学校举了纪念抗日战争胜利70周年的主题活动，为观看《抗战英
烈事迹展》，同学们趋之．．若鹜，提前半个小时进入了展厅。．． d. 为落实“社会主义核心价值观”的宣传工作，我们社区开展了许多
群众喜闻乐见的专题．．．．
宣传活动。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
a．山东一位年轻的父亲为捐肝救重病的小女儿，1个月天天扛馒头
奔跑瘦15斤。(“1个月”换到“瘦”前)
b．就在2015年即将告别的12月30日，中国南海战略出现了重大
转机，菲律宾加入中国主导的亚洲投资银行。（改“告别”为“结束”） c．《芈月传》之所以收视率居高不下，其原因是因为故事情节曲折、演员阵容强大、画面精美华丽。（删去“不下”）
d．甘肃一位代表在“2016年两会”上提出，能否加大中西部和边远
贫困地区的公共教育投入力度，是促进公平教育的关键所在。（删
去“加大”前面的“能否”）
广东中考高分突破
5．仿照画波浪线的句子，，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，一
头连接着活跃的东亚经济圈，一头连接着发达的欧洲经济圈，它让
中国腾飞，与世界沟通；它是平坦的桥梁，让中国这辆高速列车畅
通无阻地行驶在快车道上；它是广阔的天空，让中国这只雄鹰自由
自在地翱翔于蓝天中；，；，。
二、阅读（共46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口
技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便
有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍
儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千
人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼
风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人
有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋
袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、
一抚尺而已。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
(1)会宾客大宴( )(2)宾客意少舒( )(3)群响毕绝( ) ．．．
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
a．全文可分为三部分。第一段简要交代了表演者和表演的时间、地点、设施、道具及开演前的气氛；二至四段写精彩表演和听众的反应；第五段写表演结束时的情景。
b．口技艺人所表演的场面有两个，一是一个四日之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形，二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
c．中间三段都是先正面写艺人的表演，后以听众的反应侧面表现口技表演之“善”。
d．首尾两次交代表演道具之简单，直接突出了口技表演技艺的精湛，也使文章结构严谨。
（二）课外文言文阅读（10分）
与长子受之
朱熹
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千
里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又父子
广东中考高分突破
之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能
奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在
家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父
母亲戚乡党⑥故旧耶?
念之!念之!“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生!”在此一行，千万努力。
（选自《朱子大全》）
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
a．盖汝好学 / 盖大苏泛赤壁云b．千里从师 / 齐师伐我．．．．
c．即是自不好学 / 是故谋闭而不兴d．然今遣汝者 / 然徒步则汗出
浃背．．．．
10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
11．用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。（3分）（三）实用类文本阅读（10分）
揭开青蒿素的神秘面纱
沈源峻朱蕊
①中国首位获得诺贝尔奖的科学家名叫屠呦呦，令她获此殊荣的成
果是青蒿素。青蒿素为人类健康做出过哪些贡献？这还得从人类与
疟疾之间千百年的斗争说起。?
②当人类以农为生、居有定所之后，一种令患者时而冷到发抖、时
而发热高烧的疾病便开始在人群中蔓延。当时现代科学尚未问世，
这种疾病被称为“疟疾”。古人还发现，疟疾常发于生活在沼泽或水
田周边的人群中，而且越是炎热，发病的概率就越高。几千年来，
人类深受其害却束手无策。?
③“新发现”的美洲大陆不仅为“旧世界”带来了土豆和番茄，还带来
了一种治疗疟疾的特效植物——金鸡纳树。据记载，西方在1640
年以前便引进了金鸡纳树，并以其树皮为原料，提取金鸡纳霜用于
治疗疟疾。?
④1820年，法国科学家从金鸡纳树皮中提取出了有效单体——奎宁。从那时起，人类开始在与疟疾的斗争中占据主动权。60年后，法国
军医拉韦朗首次在患者的红细胞里发现了疟原虫，这也是人类发现
的第一种致病性原生生物。之后，在一代又一代医疗卫生工作者的
辛勤努力下，人们终于确定了蚊子在疟疾传播过程中的重要作用。
于是从20世纪初开始，蚊虫种群控制和奎宁的使用等措施，成功挽
救了数以万计的生命。后来，德国科学家合成出了氯喹。这种药物
的生产无须依赖金鸡纳树，因此得到了广泛应用。?
⑤然而好景不长，人类尚未吹响剿灭疟原虫的号角，能够抵抗氯喹
的疟原虫便从东南亚和南美洲地区扩散到了世界各地。?
⑥于是，1967年，一项代号为“523项目”的抗疟药物研究项目在中
国正式启动了。大批新中国的科学家，或是走访全国的城镇乡村以
寻找民间验方，或是投身到中医古籍的查阅工作中去。项目研究期间，屠呦呦尝试了多种提取青蒿素的方案，但囿于常用的水煎法，
抗疟成分往往还没被提取出来就分解了，最终的提取物不但纯度不高，产率也很低。? ⑦山重水复之时，中医古籍中的一段记载引起
了屠呦呦的注意。在古法的启发下，屠呦呦带领研究团队，创造性
地采用低温乙醚萃取法。经过191次尝试，终于成功地将具有极强
抗疟活性的青蒿素提取了出来。经过后续实验，屠呦呦团队发现，
提纯后的青蒿素在高温下是稳定的。正是因为屠呦呦在青蒿素发现
过程中提出的创造性实验方案，诺贝尔奖
广东中考高分突破
委员会将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半奖金颁发给了她。?
⑧目前，以青蒿素为基础的联合抗疟治疗，已经成为联合国推荐的
抗疟方法，并正不断造福众多疟疾患者。可以说，青蒿素的问世极
大减轻了单一使用奎宁类药物造成的疟原虫抗药性，为人类进一步
研究战胜疟疾的方法争取了宝贵的时间。?
⑨然而，随着青蒿素的广泛使用，医疗工作者发现一些疟原虫已对
青蒿素产生抗性。疟疾能像天花一样，被人类彻底征服吗？让我们
拭目以待吧！?
（选自《科学画报》2015年第11期）
12.下列对于文章的分析理解，不正确的一项是( ) （3分）
a．本文开头从读者感兴趣的热门话题谈起，很自然地点题，并总领全文。
b．第④段画线句中“第一种”不能删去，因为它准确地说明疟疾的致病性原生生物不止一种，但疟原虫是首先被发现的。
c．屠呦呦根据古法创造性地使用低温乙醚萃取法，经过191次尝试，终于提取出了在高温下能保持稳定的青蒿素。
d．本文以时间为序，条理清晰地介绍了千百年来人类为治疗疟疾不断努力和改进的情况。
13.下列对于文章中关于疟疾的相关介绍理解不正确的一项是( ) （3分）
a．疟疾这种疾病的主要症状是患者有时冷得发抖，有时发热高烧。 b．沼泽或水田周边的居民更容易患上疟疾，而且越是炎热，发病率越高。
c．药物奎宁问世前，人类一旦不幸患上疟疾，就只能被动地深受其害，甚至死亡。
d．20世纪初以来，控制蚊虫种群、使用奎宁和氯喹等措施，成功
挽救了数以万计的生命。
14.结合全文内容，说说应当怎样理性地看待以青蒿素为基础的联合
抗疟治疗方法。（4分）
（四）文学类文本阅读（17分）
把手机借给陌生人
闰红
①当时我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的
手机能借我上一下qq吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记
不住她的手机号。”
②我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人先借后
抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受——我的手机也常常没电，我也
记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确
实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。
③把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不
一定是要抢劫，她也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什
么的。
④也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一
向的习惯，不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手
机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她——棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有
一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。
⑤拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大
麻烦。我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不
会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我
的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？
⑥我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付
宝和银行账户全部冻结比较好。
广东中考高分突破
⑦于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被
冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。
⑧第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。
⑩谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签
过一次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要
是想再买一张票，就只能去火车站了。
（11）我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结
是改乘汽车还是买两张站票——在我前往火车站的路上，我看到当
天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于排到售票口，我一咬
牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要
五个小时呢。
（12）好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶
地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再
去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两只脚站着，常常是一
只脚点着地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小
时队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。
（13）一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”
在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手
机上一下qq。
（14）……对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟
我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每
一步操作。
（选自《读者》2015年第20期）
15.随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。
（4分）
16.本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一例，并分析其作用。（4分）
17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（4分）
(1)只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向
我无法确知的所在。．．．．
(2)我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。．．．．
18.文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？
（5分）