附件3
福建师范大学外国语学院本科生
毕业论文写作指南
（第三次修订稿，2006年4月25日）
1.选题Selecting a topic
学生在经过统一动员及论文写作初步指导之后，先自行选题，选题时请考虑以下因素：1）选题的难度适中、对内容熟悉或有兴趣、范围恰当，切忌太大或太泛；
2）题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论；
3）题目要具有可行性，是否有充足的资料，或能否落实具体的调查和实验；论文所需的篇幅能否在规定时间内完成，并有足够的时间和导师商讨；
4）学生应该在教师指导下完成开题报告（包括本论题的意义、工作内容、大致进度、预期达到的效果或拟解决的问题等）。开题报告经指导教师签字同意后上交学院教学秘书，方可开始撰写论文。
2. 论文要求Requirements of theses
1）论文应与本专业有关；
2）独立完成；
3）用英文撰写；
4）字数8000字左右〖计算方法：word文档中“字数统计”栏中的字符数（不计空格）除以2〗
5）如系翻译方面的研究，可以接受翻译评论，但不接受单纯的翻译文本。
6）学生务必在规定时间内提交正式论文定稿，过期不予受理。
3. 论文结构Format of the Thesis
根据福建师范大学师大教[2005]6号文件以及本专业特点，对毕业论文格式提出以下要求：
1）所有毕业论文一律用计算机打印。具体格式见附件1；
2）论文结构依次包括（装订顺序）1：①封面（学校统一制作，由学生填写）②英文标题③学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名④英文论文摘要（约400字—--
排版后约十行，主要概述论题的背景介绍、目的，以及研究所要解决的主要问题、
可能产生的主要结果、结论和建议等）⑤英文关键词（3 至6个）⑥目录（可省项）
1国际经济与贸易等专业学生可以用汉语撰写论文，论文的结构及装订顺序做相应调整，即下文中的第②④⑤与⑩的顺序进行前后对调调整。
⑦正文⑧注释（可省项）⑨参考文献⑩中文论文题目、中文摘要、中文关键词（此
项单独一页）；
3）所有论文要求有一定数量和分量的参考文献，文章中所引用的数据和观点应用恰当的方式表明具体出处（有关格式详见附件1的第(十)点及附件2）；
4）严禁任何抄袭或复制他人论文的不道德行为，违者按不及格处理；
5）所有学生在提交打印定稿的同时必须提交一份word格式电子文档（文件名为：学号.DOC），由指导教师统一交给学院教学秘书。
4. 论文质量和评分标准 Quality of theses and Grading standard
1) 论文评分依据：选题的理论价值和现实意义，内容的开拓性和深度、广度，分析方
法，综合表达能力，文字质量，论文的格式，等。
2) 论文评分等级：成绩分为“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级（每
级不再分等）。所有学生论文必须进行答辩，小组答辩成绩不是“优”的，小组成绩作为学生最终成绩；小组答辩成绩为“优”的，需参加学院答辩委员会组织的评优论文答辩，答辩成绩作为学生最终成绩。毕业论文成绩为“及格”的不能获得学士学位资格。毕业论文成绩为“不及格”的学生不能毕业。
附件1 毕业论文（设计）打印格式要求
一、毕业设计（论文）用纸、页面设置要求
毕业设计（论文）应按规定格式单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。
页面设置：版心为297×210mm；页边距要求：每一面的上方（T）2.5 cm，下方（B）2.5cm，左（L）2.5 cm，右（R）1.5 cm，装订线（T）0.5 cm，装订线位置（T）左侧，页眉1.5cm，页脚1.75cm，页码设置为：插入页码，居中；其余设置采取系统默认设置。
二、毕业设计（论文）内容打印要求
（一）论文题目：英文用二号“Time s New Roman”字体，加粗，居中放置；中文使用二号黑体字，加粗。居中放置。
（二）学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下（上空二行，居中）。
×××学院×××专业
×××（学号）×××（姓名）指导教师×××
（三）摘要（上空二行）
英文摘要：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距。如：
【Abstract】（Times New Roman，五号字，加粗）××××××××××××××××（Times New Roman,五号字，不加粗）
中文摘要：题目采用黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个汉字字符，方括号中的“摘要”两个字之间空一格；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采用楷体五号字，不加粗，单倍行距；此项内容单独一页，放置于论文的最后；如：
【摘要】（黑体，五号字，加粗）××××××××××××××××（楷体五号字，不加粗）
（四）关键词
英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。如：
【Key Words】 xxxx; xxxx; xxxx; xxxx
中文关键词：题目采用黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个汉字字符；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采用楷体五号字，不加粗，单倍行距；各单词之间用分号“；”隔开，分号之后不空格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。如：
【关键词】××××；××××；×××；×××
（五）目录（可省项：根据实际情况确定是否需要此项）
采用Times New Roman字体，其中每章题目用小四号，加粗，每节题目用正常字体，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，如下所示：
Table of Contents（三号字，加粗）
（自然空二行）
1. ×××××××……………………………………（1）（小四号字，加粗）
1.1 ××××××……………………………………（2）（小四号）
1.1.1 ××××××……………………………………（6）（小四号）
2.××××××……………………………………（40）（小四号字，加粗）
……
（六）正文字体要求、
每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；正文所有英文文字采用小四号Times New Roman字体，涉及的汉语文字用小四号宋体；每自然段首行缩进4个英文字符。
（七）行间距要求
正文行距设置：设1.5倍行距。
（八）正文章节序号编制
章，编写为：1. ，2.， 3.，…。
节，编写为：1.1、1.2…，2.1、2.2…。
小节，编写为：1.1.1, 1.1.2…。
小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）…；之后再采用字母加括号，如(a), (b),…;
另外，正文中的例子以（1），（2）…为序号排列，直至最后一个例子；而①, ②…则为脚注或尾注的上标序号〕
（九）毕业设计（论文）的公式、图与表
（略）
（十）中文参考文献（适用于用汉语撰写论文的国贸等专业学生，也适用于英语论文中涉及汉语的参考文献，但相关作者在英语论文夹注中出现的时候，作者姓名必须以拼音
方式出现，不能以汉语形式出现）
参考文献（黑体，小四号字，上空二行）
×××，××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××，××××××××××××××××××××××××××××××××××参考文献中各文献的排列以作者的姓氏拼音为序；宋体小四号字；参考文献的编写方式为：
期刊文献的格式：“作者，发表时间，文章题目名，《发表的期刊名》,卷号(期数):引文页码. 如有第二行，则须缩进4个英文字符”例如：
杨扬，王玉，周洲，2000，油田储层非均质性研究，《高校地质学报》，第3期223-230页。
图书或硕士、博士文献的格式：“作者，出版时间，《著作题目名（硕博论文名）》。出版社名称（硕博毕业院校名），引文页码。如有第二行，则须缩进4个英文字符”例如：
徐通锵,1997，《语言论》。长春：东北师范大学出版社，第222页。
张三四，2005,《论非作格动词的习得路径》。江南大学博士论文，第88页。
会议文献的格式：“作者，发表时间，文章题目名。会议名称,卷号(期数):引文页码. 如有第二行，则须缩进4个英文字符” 例如：
孙力等，2000,储层条件下水淹油层测井响应机理实验研究。北京国际学术讨论会，第 10-11页。
附件2 英文注释和参考文献格式要求
（说明：本格式主要参阅了Applied Linguistics，《外语教学与研究》等杂志以及部分大学外语学院毕业论文格式要求；日语毕业论文格式另列。）
I.注释Endnotes and In-text Citations
1．脚注（尾注）
在正文需详细注释处的右上方按顺序加注数码①②③……，在全文之后写注文,每条
加对应数码, 回行时与上一行注文对齐（注：脚注和尾注主要用以对有关问题、论
点做补充说明；偶尔也用以标明、指示参考文献；而以下的夹注则主要只针对参考
文献）。
2．夹注
某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。
1）来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：页码
例：Rees said, “As key aspects of …in the process”(1986:241).
2 ) 来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名，出版年份：页码
例：The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).
3 ) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：引文页码
例：According to Alun Rees (1986:234)〔也可位于引语的最后〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation
〔(1986:234)〕.
4 ) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance ( Robertson, 1987: 136).
5 ) 互联网资料：
格式：编号
例：“A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s
critical difference from itself” (Net. 2 ).
( 注:：Net. 1, Net. 2, Net. 3,……只是为了便于注明文内引语的出处，具体格式见下
文参考文献中的相关内容)
II.Bibliography (References)（“Time s New Roman”字体，小四号，加粗，后面不加任何标点符号；另外，参考文献必须与夹注形成一一对应关系，即文章夹注、脚注中出现的作者必须出现在参考文献中，反之亦然，参考文献中的文献也必须是在文章中出现过的，二者相比，不多也不少）
1.专著：
1).基本格式（还要注意标点符号）：作者的姓名（英文作者的姓，名）.年份.书名（要斜体）.
出版地:出版商. 如果同一作者两本以上同年出版的参考书，在年份后用a，b ，c 等标出；
如有第二行，则须缩进4个英文字符。例：
Chomsky, N. 1981a. Lectures on government and binding. Dordrecht: Foris.
Chomsky, N. 1981b.Theory of markedness in generative grammar. Pisa, Italy: Scuola Normale Superiore.
2).书的主编（格式：各项信息的排列顺序基本同上）：
例：Hall, David, ed. 1981.The Oxford book of American literary anecdotes.New York: OUP.
3).机构作者（格式：各项信息的排列顺序基本同上）：
例：American library association. 1983. Intellectual freedom manual. 2nd ed. Chicago: ALA.
4). 翻译著作（格式：各项信息的排列顺序基本同上）：
例：Calvino, Ian. 1986.The uses of literature. P. Creagh Trans. San Diego: Harcourt.
2. 文章：
1)期刊：文章基本格式（还要注意标点符号）：作者姓名.年份.篇名.刊名（要斜体）.刊
物的卷号和期号:文章的起止页码。例：
Boling, D. 1965. The atomization of meaning. Language 41:555-573.
2)论文集的文章：基本格式（还要注意标点符号）：作者姓名.年份.篇名.论文集作者姓
名.eds. 论文集名称（要斜体）. 出版地:出版商. 文章的起止页码。例：
Peters, M & T. B. Stephen. 1986. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition. In Schieffelin, B. B. & E. Ochs, eds. Language Socialization Across
Cultures. Cambridge: CUP, 80-96.
3. 文字资料：（注意：此部分涉及的文献既可能是中文的，也可能是英语的，请使用相应的
中、英文标点符号！）
1 ) 电脑软件
基本格式：制作人姓名，年份，软件名称，型号。
2 ) 电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等：
基本格式：片名（或节目名），年份或播出日期，导演（或制作者）姓名，出品地（或播出台、地）。
3 ) 互联网资料：
基本格式：如果是中文的参考中文参考文献的格式，英文的则参考英文参考文献的格式，例如：
Net 1. Steven Pinker. 2006. Second language acquisition of Spanish and French unaccusative verbs. https://www.doczj.com/doc/f211870732.html,/~harnad/Papers/Py104/https://www.doczj.com/doc/f211870732.html,ngacq.html.
Net 2，杨玉，2006，浅谈我国农村初级中学英语时态的教学现状与教学策略。
https://www.doczj.com/doc/f211870732.html,/en/elements/4/3255.htm。
【论文最后的参考文献中所有文献的排列顺序：英文文献----网络文献----汉语文献，各个文献的先后以作者的姓氏字母或拼音为序；“Time s New Roman”字体，1.5倍行距，小四号，不加粗】
日语专业本科毕业论文的格式要求
(空2行)
外国语学院日语专业2001123 张三指导教师李四2
(空2行)
【摘要】3200字左右。内容：处理的对象及主要结论4。摘要使用楷体，五号字。第二行开头的位置如本摘要。
【关键词】53~5个论文格式注释参考文献6
目录7
1. 前言8
2
2. 正文
2
2.1 结构
2
2.2 学术史研究
2
3. 注释
2
3.1 引用
2
3.2 夹注
2
3.3 脚注
2
4. 版式
3
4.1 纸张
3
4.2 排版
3
4.2.1 页面设置
3
4.2.2 字体及字号
3
2小四号宋体字，加粗。
3 黑体，五号字。
4楷体，五号字。
5黑体，五号字。
6楷体，五号字。
7黑体，四号字。可省项，即作者可根据实际情况确定是否需要设立此项。
8宋体，小四号字。
4.2.3 正文格式
3
4.2.4 编号
3
5. 关于参考文献
3
5.1 范围
3
5.2 排列顺序
4
5.2.1 语种之间
4
5.2.2 语种内部
4
5.3 时间
4
5.4 列举的项目及格式
4
5.5 参考文献中的“[类别]”
4
5.6 例证出处
4
6. 装订顺序
4
7. 结论
4
(空2行)
1.前言
提出问题。明确问题所在，提出大致的思路。
2. 正文
2.1结构
正文可根据需要分成若干部分。
2.2 学术史研究
介绍前人对这个问题的研究，并表明自己的研究与前人研究的不同之处。
对学术史的回顾，可以在“前言”中进行，也可以在前言之后单独设一个章节处理。
3. 注释
3.1 引用
文章在涉及前人研究成果时，不论是否赞同，都必须声明。引用方法有：1、用引号直
接引用；2、通过概括间接引用。不论以哪一种方式引用，都必须注明出处。
3.2 夹注
文章中的注释使用夹注(张三2000：35)的形式。这里，“张三”是作者名，“2000”是文献的首次出版时间。如果这个文献是著作，那么有必要注明引文出现的页码，即“35”。
如果张三在1998年发表的两个文献都被引用，则采用“(张三1998a)”和“(张三1998b)”的形式注释。
如果被引用者张三是句子的某个成分，则采取以下方式注释，即：张三(1998a)还指出，……。
3.3 脚注
如果需要在正文之外进行某种说明，可以使用脚注。脚注以页为单位标注9。
4. 版式
4.1 纸张
使用A4纸张(版心为297×210mm)打印。
4.2 排版
4.2.1 页面设置
打开“页面设置”对话框，将页边距设定为：上方(T)2.5 cm，下方(B)2.5cm，左(L)2.5 cm，右(R)1.5 cm，装订线(T)0.5 cm，装订线位置(T)左，页眉1.5cm，页脚1.75cm。
每行字数和每页行数均设定为“38”。
4.2.2 字体及字号
字体及字号使用以下(1)～(6)的设置。
(1) a. 汉语论文题目：黑体，二号字，加粗，居中。
b. 如果有副标题，其设置为：黑体，三号字，居中。
(2) a. 日语论文题目：MS Gothic字体，二号字，加粗，居中。
b. 如果有副标题，其设置为：MS Gothic字体，三号字，居中。
(3) a. 每一章的标题，即第1级标题的汉语部分使用“黑体”，四号字。
b. 每一章的标题，即第1级标题的日语部分使用「MS Gothic」，四号字。
(4) a. 第2级及以下的标题，汉语部分使用“黑体”，小四号字。
b. 第2级及以下的标题，日语部分使用「MS Gothic」，小四号字。
(5) a. 正文的汉语部分使用“宋体”，小四号字。
b. 正文的日语部分使用「MS Mincho」，小四号字。
c. 脚注使用小五号字体。
(6) 英语部分使用“Times New Roman”，字号同(1)～(5)。
4.2.3 正文格式
如果正文是汉语，则段落的开头缩进2个汉字字符。
如果正文是日语，则段落的开头缩进1个汉字字符。
4.2.4 编号
“章节编号”参照本格式，一律使用半角数字。
“例证编号”使用半角的括弧编号，缩进2个汉字字符，如4.2.2中的(1)～(6)。例证实行全文统一编号。
9点击word的“插入”，选择“脚注或尾注”。(i)在“插入”栏，选择“脚注”；在“编号方式”栏，选择“自动编号”。(ii)单击“选项”按钮，在“编号方式”栏中，选择“每页重新编号”。
“脚注编号”参照本格式。
“页码编号”的参照本格式10。
5. 关于参考文献
5.1 范围
文中提到的他人的研究成果(包括夹注中出现的文献)必须列入“参考文献”。语言词典一般不列入参考文献。
参考文献中列举的项目必须是实际阅读过的。如果是从李四(1992)的论文中看到王五(1985)的观点，那么王五的成果不应列入参考文献。参考文献中列入的是李四(1992)，王五(1985)的出处用脚注说明。处理办法是：王五(1985)11指出，……。
5.2 排列顺序
5.2.1 语种之间
首先是汉语的文献，其次是日语的文献，最后是西方语言的文献。
5.2.2 语种内部
汉语：按照人名的汉语拼音字母序排列。
日语：按照人名的五十音图序排列。
英语：按照字母序排列。
5.3 时间
参考文献中列举的时间，以该文献的首发时间为准。
5.4 列举的项目及格式
期刊文献：[编号](空一格)作者名。文章题目名[类别]。期刊名，年份，卷号(或期数):页码范围。
图书文献：[编号](空一格)作者名。书名[类别]。出版地：出版社名，出版年份。
论文集文献：[编号](空一格)作者名。文章题目名[类别]。论文集名[类别]。出版地：出版社名，出版年份，引文页码。
互联网资料：[编号](空一格)作者名。篇名。网址
5.5 参考文献中的“[类别]”
5.4中，文献名之后的“[类别]”，使用代码标注，规则如(7)。
(7) 文献类别：A--论文集中的文章；J—期刊；C—论文集；M—书；D—学位论文；
EB/OL—电子文档
5.6 例证出处
例证的出处不列入参考文献，而是单列“资料出处”。
6. 装订顺序
论文按照(i)封面、(ii)论文、(iii)附加信息的顺序装订。
其中，(i)由学校统一制作，作者填写。(ii)论文和(iii)附加信息由作者使用不同的语言写作。
本格式中，(ii)使用汉语，见p1～p5；(iii)使用日语，见p6。(iii)必须单独设一页。
10单击“视图”按钮，然后单击“页眉和页脚”；进入页脚，单击“插入自动图文集”按钮，选择“-页码-”。11转引自李四(1992: 123)。
7. 结论
通过本文的分析，得出哪些结论。只要以条目方式罗列即可。
附记
毕业论文除提交纸质文本外，还必须提交电子文本。电子文本以“WORD文档”格式保存，文件名以自己的学号命名，即：123.doc
参考文献
[1] 侯精一(主编)。现代汉语方言概论[M]。上海：上海教育出版社，2002。
[2] 李如龙。闽南方言的介词[A]。介词[C]。广州：暨南大学出版社，2000，122-138。
[3] 李艳慧、陆丙甫。数目短语[J]。中国语文，2002，4：326-336。
[4] 张济卿。论现代汉语的时制与体结构（上）[J]。语文研究，1998a，3：17-25。
[5] 张济卿。论现代汉语的时制与体结构（下）[J]。语文研究，1998b，4：18-26
[6] 张济卿。对汉语时间系统三元结构的一点看法[J]。汉语学习，1998c，5：20-23
[7] 赵元任。A Grammar of Spoken Chinese[M].1968；吕叔湘译。汉语口语语法[M]。北京：
商务印书馆，1979。
[8] 木村英树。付着の“着/zhe/”と「消失」の“了/le/”[J]。中国語，1981，258：24-27/12。
[9] 寺村秀夫。日本語のシンタクスと意味Ⅰ[M]。東京：くろしお出版，1982。
[10] Comrie, Bernard. Aspect[M]. London: Cambridge University Press, 1976.
资料出处
[1] 川端康成。『雪国』，新潮文庫。
[2] 倉野憲司(校注)。『古事記』，日本古典文学大系，岩波書店，1958。
[3] 『広辞苑』(第五版)，岩波書店。
卒業論文の様式について
——学部生用の場合
外国語学院日本語科2001123 張三指導教官李四
【要旨】(MS Gothic) 200字前後。内容：扱う対象及び主な結論(MS Mincho)
【キーワード】(MS Gothic)3つ~5つ論文様式注釈参考文献(MS Mincho)
关于论文结构和格式规范的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。（这些说明打印时删除） 文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考）。 山东财经大学 本科毕业论文(设计) 范文2 题目：论《诺桑觉寺》的反哥特观念 学院外国语学院 专业英语 班级英语0801（注意原山经、原山财班级名称不同） 学号67 姓名李晓慧 指导教师王俊华 山东财经大学教务处制 二Ｏ一二年五月
山东财经大学学士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 学位论文作者签名： 年月日 山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 指导教师签名：论文作者签名： 年月日年月日
On Anti-Gothicism in Northanger Abbey by Li Xiaohui Under the Supervision of Wang Junhua Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts School of Foreign Studies Shandong University of Finance and Economics May 2012
A Comparative Study of Mate Selection Between American Youth and Chinese Youth Thesis Statement：Mate selection, which is governed by some invisible rules and principles, is a common practice throughout human history, but it differs from nation to nation for the cultural differences, and it won't be the same for the same reason． Outline： I. Introduction A. The significance of the discussion B. Layout of the paper II. Principles and rules that regulate the choice of a mate A. Five fundamental theories on mate selection in sociology 1．The theory of historical precedent 2. The theory of psycho-analysis
3. The theory of complementary need 4. The theory of value 5. The theory of filtering process B. Two general rules 1. Endogamy 2．Exogamy III. Important criteria in mate selection A. Chinese youth's expectation for a mate 1. Male's list of an ideal wife and female's list of an ideal husband 2. Qualities desired in a mate B. American's expectation for a mate 1. Qualities of an ideal mate 2. Other concerns IV. The similarities between two nations A. Age consideration B. Equity seeking V. The differences that are brought about by the cultural pattern A. Arranged marriage B. Views on sex
英文论文格式要求 (2009-01-08 10:03:39) 转载▼ 分类：外文期刊知识 标签： 教育 论文发表 期刊投稿 学术论文 很多老师可能想发英文论文，但是不知格式如何调整，一般英文期刊格式都是国际上的APA 格式，鉴于以前曾在英文期刊工作过，所以在此贴出格式要求，这样老师们在投稿前整理妥当，通过率也高一些。要知道，您若是直接投到国外编辑部邮箱，他们是不会帮您整理的哦。其实无论是学术期刊投稿，还是其他生活类，时尚类等通俗期刊投稿，整齐的稿件格式，专业的排版，全角半角选择正确，没有词汇语法错误，都会让编辑们有赏心悦目的感觉，忍不住要多看一眼您的文章。编辑也是人啊，不要把稿件扔过去就完事了，编辑每天要干的事情非常多，你说你懒，编辑会说，对不起我更懒。 不多说废话，在此贴出格式： 英文论文APA格式 英文论文一些格式要求与国内期刊有所不同。从学术的角度讲，它更加严谨和科学，并且方便电子系统检索和存档。 版面格式
表格 表格的题目格式与正文相同，靠左边，位于表格的上部。题目前加Table后跟数字，表示此文的第几个表格。 表格主体居中，边框粗细采用0.5磅；表格内文字采用Times New Roman，10磅。
举例： Table 1. The capitals, assets and revenue in listed banks 图表和图片 图表和图片的题目格式与正文相同，位于图表和图片的下部。题目前加Figure后跟数字，表示此文的第几个图表。图表及题目都居中。只允许使用黑白图片和表格。 举例： Figure 1. The Trend of Economic Development 注：Figure与Table都不要缩写。 引用格式与参考文献 1. 在论文中的引用采取插入作者、年份和页数方式，如"Doe (2001, p.10) reported that …" or "This在论文中的引用采取作者和年份插入方式，如"Doe (2001, p.10) reported that …" or "This problem has been studied previously (Smith, 1958, pp.20-25)。文中插入的引用应该与文末参考文献相对应。 举例：Frankly speaking, it is just a simulating one made by the government, or a fake competition, directly speaking. (Gao, 2003, p.220). 2. 在文末参考文献中，姓前名后，姓与名之间以逗号分隔；如有两个作者，以and连接；如有三个或三个以上作者，前面的作者以逗号分隔，最后一个作者以and连接。 3. 参考文献中各项目以“点”分隔，最后以“点”结束。 4. 文末参考文献请按照以下格式：
英语专业毕业论文范文两篇 英语专业毕业论文范文两篇 篇一 摘要：提高中专学生的听力水平，是教师关注的重点。本文提出影响中专学生英语听力水平的两大因素：知识性障碍与非知识性障碍。笔者在分析这两大因素是如何影响学生听力的基础上，得出提高学生英语听力水平的途径，主要从课堂教学及课外活动进行说明。 关键词： 中专英语教育越来越侧重培养英语综合应用的能力，而英语听力是英语学习的基础，也是英语教学过程中比较薄弱的环节。那么影响听力的因素有哪些呢? 一、影响中专学生听力水平的因素 一般而言，影响中专学生听力的因素很多，对这些因素归类整理，主要分为两类：知识性障碍和非知识性障碍。 (一)知识性障碍包括语言知识性障碍和文化背景障碍。 1.语言障碍包括语音、语速、词汇、语法、语言思维等环节存在问题。 (1)发音不标准导致语音的辨别能力低。学生掌握不好英语标准发音，在听的过程中即使是自己认识的单词，会由于发音不同也难以听辨出来。此外英语中发音相似仅有微小差别的单词很多，于是由于发音不标准很容易使单词混淆。 (2)语速连贯能力弱，导致辨音能力差。英语单词有弱读、重读、连读、爆破、语气、语调的升降等，在连贯的语流中该词的发音会发生变化。学生缺乏辨识这些单词的能力，同时英文正常速度比中文正常速度快10倍，因此学生平时能正确发音的单词也不能正确分辨出来。 (3)词汇量的大小，对词汇的熟练掌握程度会影响听力的效果。大多数单词在字典上有多种意思，单词在不同的环境中词义会不同。学生对单词的掌握不够全面，只是知晓某单词的部分意思，他们听的过程中只能根据自己熟悉的词义去理解，往往与听力内容不相符，会误解了听到的句子意思。 (4)语法的掌握程度影响听力理解。学生对句子的结构，英语中的进行时、完成时等没
湖北民族学院外国语学院英语专业本科生 毕业论文写作指南 1. 选题及开题（第七学期前两周完成） 学生在经过论文写作初步指导之后，自行选题，选题时请考虑以下因素： 1）选题的难度适中,对内容熟悉或有兴趣,范围恰当，切忌太大或太泛； 2）题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论； 3）题目要具有可行性，要有充足的资料；论文应达到规定篇幅在规定时间内完成，并有足够的时间和导师商讨； 4）学生应该在教师指导下完成开题报告（于第七学期开学第三周前上交指导教师）。 2. 论文撰写要求 1）论文应与本专业相关； 2）独立完成； 3）用英文撰写； 4）字数3000－5000； 5）学生务必在规定时间内提交正式论文定稿，过期不予受理（初稿在第八学期开学第二周前上交指导教师，第二稿于第十周上交，第三稿即论文定稿于第十二周上交）； 6）所有毕业论文一律用计算机打印（格式要求详见附件1）； 7）严禁任何抄袭或复制他人论文的不道德行为，违者按不及格处理； 8）所有学生在提交打印定稿的同时必须提交一份word格式电子文档（文件名为：学号/姓名.doc），由指导教师统一交给学院教学秘书。 3. 装订顺序要求 根据湖北民族学院本科生毕业论文工作相关管理规定并结合本专业特点，外国语学院毕业生论文装订依次包括： 1) 封面(此项单列一页)（由湖北民族学院外国语学院统一制定） 2) 英文封面(此项单列一页)：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称和 时间组成。具体见附件2。 3) 英文致谢(此项单列一页) 4) 中文摘要、中文关键词（3 至6个）(此项单列一页)：中文摘要在内容上与英文摘
要基本一致，但不必每字每句的对应。 5) 英文论文摘要、英文关键词(此项单列一页)：主要概述论题的背景介绍、目的，以 及研究所要解决的主要问题、可能产生的主要结果、结论和建议等。 6) 目录(此项单列) 7) 正文：包括引言（Introduction）、主体(Body)、结论(Conclusion)。引言主要说明研 究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。主体要求论据充分，论点明确。 行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。结论是最终的、总体的结论，它是对主体部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。 8）参考文献(此项单列)：写作学位论文过程中，阅读或运用过的文献书目清单，置于正文之后，另页书写，参考文献的著录按原文献语种为原则语。此部分详见附件1之第8点。 4. 论文质量和评分标准 1) 论文评分依据：选题的理论价值和现实意义，内容的开拓性和深度、广度，分析方法，综合表达能力，文字质量，论文的格式等。论文评语和成绩评定均用汉语书写，评语的内容和措辞应与所评定的成绩一致。 2) 论文评分等级：成绩分为“优”、“良”、“中等”、“及格”和“不及格”五个等级（每级不再分等）。所有“优秀”论文组织答辩（时间在每年的五月底），优秀毕业论文控制在15％以内。 3) 指导教师评语的基本内容 ①对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义； ②学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务； ③论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠； ④学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识； ⑤论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清 楚； ⑥论文尚存在的缺点或不足； ⑦论文是否达到或基本达到学士学位论文要求，是否同意提交答辩。 4) 答辩小组评语的基本内容 ①对论文的评价: 论文选题的理论意义和实践意义；论点是否明确和有创新性，
【推荐】英语专业标准论文格式要求-word范文 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 英语专业标准论文格式要求 格式是否规范是一篇英语论文的主要判断标准之一，规范英语学术论文的格式，使之与国际惯例接轨，无论对于我们进行英文文章写作还是进行国际学术交流都具有重要意义。 本文以人文学科英语论文格式为参考，概述美国教育学术界常用的论文格式规范。 一、英语论文的标题 一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页，其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一，与下行(通常为by，居中)的距离则为5cm，第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写，则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:dr./prof.c.prager)及本门课程的编号或名称(如:english 734或british novel)。打印时，如无特殊要求，每一行均需double space，即隔行打印，行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。 就学生而言，如果英语论文篇幅较短，亦可不做标题页(及提纲页)，而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名，与打印纸顶端距离约为2.5cm，以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐，并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印，不必留出更多空白)。 二、英语论文提纲 英语论文提纲页包括论题句及提纲本身，其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 thesis 一词及冒号，空一格后再打论题句，回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出，次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点，空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目，其上下行左边必须对齐。需要注意的是，同等重要的纲目必须是两个以上，即:有ⅰ应有ⅱ，有a应有b，以此类推。如果英文论文提纲较长，需两页纸，则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码，即ii(第一页无需标页码)。
附件1： 英文论文格式要求 1.论文排版要求 论文需报送全文，文稿请用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各2.5 cm、左右各2 cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。全文字数不超过5000字，版面不超进5页。全文使用Time New Roman字体。 2.文章结构 论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。 3.论文题目 三号字体、加粗，居中排；副标题另起一行，小三加粗；英文题目中，所有实词的首字母大写（虚词小写）。 4.作者姓名 作者姓名用四号字体、居中排，多位作者之间用逗号区分，姓大写、加粗，名首字母大写，中间不加连字符，段前空1行。 5.作者单位及通讯地址 作者单位及通讯地址用五号字体、居中排，全部内容置于括号中，段后空一行。 6.摘要 “Abstract”一词五号加粗，内容五号字体。不少于200个词，用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论。 — 1 —
7.关键词 “Keywords”一词五号加粗，内容五号字体。英文关键词之间用逗号，需列出3～5个。 （正文之前的所有内容左右各缩进2字符。） 8.正文 五号Time New Roman通排，首行缩进1字符，采用单倍行距；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，如hm2，kg等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 文中各级标题采用阿拉伯数字分级编序，一律左顶格排版。一级标题四号字体加粗，形如1，2，3，…排序；二级标题小四号字体加粗，形如1.1，1.2，…排序；三级标题五号字体加粗，形如1.1.1，1.1.2，…排序。各级标题数字后空1全角空格，段前段后各空0.5行，当两级标题在一起时，两级标题之间不空行。 文中图、表应有自明性，且随文出现。图以10幅为限。尽量采用Word文档以插入表格方式制作三线表。图（表）须有图（表）题，紧随文后，且在同一页面。图中文字、符号或坐标图中的标目、标值须写清。标目应使有符合国家标准的物理量和单位符号。表的内容切忌与插图和文字内容重复。 表题五号字体加粗，排表上居中，段前1行，段后0.5行；表栏头五号字体，各栏居左；表序号按流水排序，表格后空1行。图题五号字体加粗，排图下居中，段前1行，段后0.5行；图注小五号字体，排图题下居中，接排。图文、表文五号字体。 — 2 —
英语本科毕业论文格式模板
Liaoning Normal University （2016届） 本科生毕业论文(设计) 题目：记忆策略在英语学习中的应用 学院：外国语学院 专业：英语（师范） 班级序号：1班18号 学号：20121154010155 学生姓名：XX 指导教师：XX 2016年5月
The Application of Memory Strategy in English Learning Li Qian A Paper Submitted In Partial Fulfillment for the Requirements of the Degree of BACHELOR OF ARTS School of Foreign Languages LIAONING NORMAL UNIVERSITY May, 2016
Abstract M emory is the most important factor in one’s intellige nce ，and most people get good memory by means of proper training. Memory also plays an important part in English teaching. Thus nowadays many foreign language teachers unify memory strategy into the process of English teaching and obtain the remarkable teaching effect. The application of memory strategy has been studied from different perspectives, for example, from psycholinguistics' perspective, the cognitive psychology perspective, and from the linguistics perspective. However, no matter what methods the teacher uses, the final goal is to help the students to use the appropriate memory strategy to improve the efficiency of English learning. By clarifying something about the content of memory theory, elaborating the memory effect of learning under different stages and the important factors of affecting memory, this paper aims to point out the classification of memory strategy, analyzing the memorization of vocabulary, sentence and discourse. It also discusses how the teachers apply memory strategy to teaching practice and unifies the characteristics of original teaching. Keywords: English learning; memory; memory strategy （注意：关键词3-5个，词与词之间用分号分开，除专有名词外，其他单词首字母不大写） 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇完整的、可以独 立使用的短文，因而必须具有自含性，即：读者即使不阅读论文的全文也可以从摘要中获得必要的、与论文等量的信息，以判断有无必要阅读全文。 摘要一般应包括 （1） 研究题目的选择理由和目的； （2） 研究的方法或者过程； 英文摘要标题Abstract ： 英文摘要 正文 每段缩进5格或1个制
This test consists of the following five tasks: TASK ONE (45%) TASK TWO (10%) TASK THREE (12&) TASK FOUR (13%) TASK FIVE (20%) General Directions ? This test is thinking-driven, requiring a lot of thinking before there is any possibility to give a better answer to each question. ? First, read to understand the task. ? Second, reckon your brain to get better ideas for your answer. ? Then, optimize your ideas and put them into framework set. TASK ONE Directions: We have learned how to take notes and know how to inset the notes into our texts. What follow are some notes taken while one reads. Study the notes carefully and turn them into indirect quotation by following exactly the same way of paraphrasing in the sample, indicating that they are in-text notes which should be constant through the whole thesis. After that, write a corresponding entry for each note. A necessary example is provided for each sub-task. If the note comes from a book underline the book title (45 %). Task 1.1 Note for book Figure 1.1-1 Sample book note card Figure 1.1-2 Sample in-text note Figure 1.1-3 Sample book entry Task 1.1 Note for book Figure 1.1-1 Sample book note ca rd Figure 1.1-2 Sample in-text note Figure 1.1-3 Sample book entry Now complete task 1.1 Figure 1. 1-4 Book note card for task 1.1 Write your in-text notes here by following Figure 1.1-2 (6 scores): Write your book entry here (3 scores): 得 分 评分人 “Learning strategies are the particular approaches or techniques tha t learners employ to try to learn an L2.” Source: Author: Rod Ellis: Book. Second Language Acquisitio n ; Place: Oxford; Publisher: Oxford University Press; Date: 1997; pages: 76-77. Ellis (1997 76-77) defines learning strategies as the particular approaches or techniques that learners employ to try to learn an L2. Ellis, Rod. 1997. Second Language Acquisition [(omitted)]. Oxford: Oxford University Press, 76-77.
Paper Title (use style: paper title) Subtitle as needed Authors Name/s per 1st Affiliation (Author) line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable line 3: City, Country line 4: e-mail: name@https://www.doczj.com/doc/f211870732.html, Authors Name/s per 2nd Affiliation (Author) line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable line 3: City, Country line 4: e-mail: name@https://www.doczj.com/doc/f211870732.html, Abstract—This electronic document is a “live” template. T he various components of your paper [title, text, heads, etc.] are already defined on the style sheet, as illustrated by the portions given in this document. DO NOT USE SPECIAL CHARACTERS, SYMBOLS, OR MATH IN YOUR TITLE OR ABSTRACT. (Abstract) Keywords-component; formatting; style; styling; insert (key words) I.I NTRODUCTION (H EADING 1) All manuscripts must be in English. These guidelines include complete descriptions of the fonts, spacing, and related information for producing your proceedings manuscripts. Please follow them and if you have any questions, direct them to the production editor in charge of your proceedings at Conference Publishing Services (CPS): Phone +1 (714) 821-8380 or Fax +1 (714) 761-1784. This template provides authors with most of the formatting specifications needed for preparing electronic versions of their papers. All standard paper components have been specified for three reasons: (1) ease of use when formatting individual papers, (2) automatic compliance to electronic requirements that facilitate the concurrent or later production of electronic products, and (3) conformity of style throughout a conference proceedings. Margins, column widths, line spacing, and type styles are built-in; examples of the type styles are provided throughout this document and are identified in italic type, within parentheses, following the example. PLEASE DO NOT RE-ADJUST THESE MARGINS. Some components, such as multi-leveled equations, graphics, and tables are not prescribed, although the various table text styles are provided. The formatter will need to create these components, incorporating the applicable criteria that follow. II.T YPE S TYLE AND F ONTS Wherever Times is specified, Times Roman or Times New Roman may be used. If neither is available on your word processor, please use the font closest in appearance to Times. Avoid using bit-mapped fonts if possible. True-Type 1 or Open Type fonts are preferred. Please embed symbol fonts, as well, for math, etc. III.E ASE OF U SE A.Selecting a Template (Heading 2) First, confirm that you have the correct template for your paper size. This template has been tailored for output on the US-letter paper size. If you are using A4-sized paper, please close this template and download the file for A4 paper format called ―CPS_A4_format‖. B.Maintaining the Integrity of the Specifications The template is used to format your paper and style the text. All margins, column widths, line spaces, and text fonts are prescribed; please do not alter them. You may note peculiarities. For example, the head margin in this template measures proportionately more than is customary. This measurement and others are deliberate, using specifications that anticipate your paper as one part of the entire proceedings, and not as an independent document. Please do not revise any of the current designations. IV.P REPARE Y OUR P APER B EFORE S TYLING Before you begin to format your paper, first write and save the content as a separate text file. Keep your text and graphic files separate until after the text has been formatted and styled. Do not use hard tabs, and limit use of hard returns to only one return at the end of a paragraph. Do not add any kind of pagination anywhere in the paper. Do not number text heads-the template will do that for you. Finally, complete content and organizational editing before formatting. Please take note of the following items when proofreading spelling and grammar: A.Abbreviations and Acronyms Define abbreviations and acronyms the first time they are used in the text, even after they have been defined in the abstract. Abbreviations such as IEEE, SI, MKS, CGS, sc, dc, and rms do not have to be defined. Do not use abbreviations in the title or heads unless they are unavoidable. B.Units Use either SI (MKS) or CGS as primary units. (SI units are encouraged.) English units may be used as secondary units (in parentheses). An exception
大学外语学院英语专业学士学位论文写作规范 1. 撰写要求 1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料； 2、论文必须使用英语撰写； 3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写； 4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确； 5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸打印；论文终稿要 求交电子版。 6、篇幅不少于6000字，一律采用文内图表； 论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。论文的各部分内容大致分配如下(无固定格式，以指导教师的意见为主)： Elements of Structure Number of Words Number of Pages Table of Contents 1 Abstract 250-300 1 中文摘要250-300 1 (List of Tables) 1(可选项) (List of Figures) 1(可选项) Introduction 600 2 1500 5 Literature review and/or theoretical preliminaries, etc. body 3300 11 Conclusion 600 2 Bibliography 1-2 Acknowledgements 1 (Appendix) 1-6(可选项) 2. 论文选题、开题 2.1选题原则 学士学位论文选题应尽可能解决与英语专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。 1）选题内容必须与英语语言文学专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业的培养方向(英语语言学及应用语言学、英美文学、翻译、商务英语)；
论文中的引用格式 1.1 间接引用（citations） A.如果引用只涉及一个作家的某本专著或文章，而作家的名字在自己的行 文中没有出现, 将该作家的姓氏和出版的时间用括弧括起来，放在句子结尾，注意该括弧算作句子的一部分，标点符号应放在括弧之后。 例: It has been argued that teachers’ role is to provide the students with optimal condition that can facilitate learning so that students can achieve similar results (Bloom, 1976). B.如果引用所涉及到的作家的名字已经出现在行文中, 只需要在名字后面 加上括弧, 填入出版时间即可。 例：Gould (1988) attributes Darwin’s success to his gift for making the appropriate metaphor. C.如果引用涉及到的作家和著作的出版时间在行文中已出现，那就不再需 要单独的夹注了。 例：In a 1988 article, Gould explores some of Darwin’s most effective metaphors. D.如果引用涉及到的著作是由两位作者合著，则每次引用时都需把两位作 者的姓氏注出来，在夹注中用“&”，在行文中则用“and”连接两个作者。例：The disadvantages of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variable (Bryman & Cramer, 1990). Bryman and Cramer (ibid.) also pointed out that… E.如涉及到的作者超过两人，少于六人，第一次加夹注时，写出所有作者 的姓氏，以后每次引用，只需写出第一作者的姓氏，其后加上“et al.” 即可。 例：Scientists have isolated a gene connected to circadian rhythms in plants (Millar, Straum, Chory, Chua, & Kay, 1995: 1163). They identified the mutations that activated light-dependent pathways (Millar, et al., 1995: 1165) F.如果引用涉及到的著作由六位以上的作者合著，加注时只需写出第一作 者的姓氏，其后加上“et al.”即可。 例：Naiman et al. （1978）found a similar relationship, although I this case effo rt’on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (subsequent citations) (Ellis, 1954: 512).
泰山医学院英语专业本科生毕业论文格式规范要求 外国语学院英语专业 适用专业：英语专业本科、英语专业专升本、英语第二专业（学位） 毕业论文是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师指导下，独立从事科学研究工作的全面体现。为了进一步提高我院毕业论文质量，规范毕业论文写作，根据《泰山医学院本科毕业论文（设计）工作条例（修订）》精神，并参阅《泰医教字〔2007〕21号：泰山医学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》，现对毕业论文格式要求补充和说明，要求指导教师及英语本科专业毕业生予以执行。 一、总体要求 毕业论文包括封面、标题、目录、英文摘要及英文关键词、中文摘要及中文关键词、正文、（注释）、参考文献、致谢等部分组成，并按上述顺序排列。本科生毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）应规范、完整，符合学校的规定和要求。一律用A4纸打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。 1. 封面及题目 毕业论文（设计）封面按泰山医学院规定格式填写。封面选用光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。英文题目用“小一号Times New Roman加粗”填写，中文题目“小一号黑体”填写，所在院系、专业、年级、班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。 2．行距设置 毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值23磅。 3．字体设置
（1）“Contents”、“Abstract”、“Acknowledgements”、“Bibliography”英文字样均选用“Times New Roman”三号加粗，“摘要”等中文字样均选用“三号黑体”，其他内容统一选用“小四号Times New Roman”。 （2）正文第一级标题选用“Times New Roman”三号加粗；第二、三级标题分别选用“Times New Roman”四号加粗和“Times New Roman”小四号加粗；第四级标题和正文内容选用“小四号Times New Roman”。 4．正文撰写格式 正文分章节撰写，第一级（章）标题用“Chapter 1”、“ Chapter 2”、“ Chapter 3”等连续编号，每章应另起一页，标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题。从第二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。如第二级标题为“1.1”、“ 2. 1”、“ 3.1”等，第三级标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1”等，第四级标题为“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”等。 正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。各级标题序数后均空一格接写标题。 5．论文字数 英语专业学生的毕业论文要用英文撰写，5000词以上。 二、具体内容和撰写要求 1．毕业设计类型 英语专业应根据研究内容提出问题、分析问题，提出解决问题方案和自己的观点等，应有必要的文献资料及相应的分析；理论、观点、概念等表达要准确、清晰；毕业论文要有一定的新意。 2．毕业论文封面 毕业论文封面上的题目填写要准确、简明扼要，必要时可加副标题；专业要写全称；学号为学籍管理中使用的学号。 3. 摘要 摘要应简要说明毕业设计所研究的目的、方法、主要结果和结论等，应短、精、完整、不加评论。要求扼要叙述本论文的主要内容、特点，语言力求精练。